Bài 10. Tự lập

Bài 10. Tự lập tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...

GV: TRẦN THỊ NGUYỆT Trươ ̀ ng THCS QUANG TRUNG TỔ SỬ ĐỊA CD Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Câu 1: Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Câu 2: Theo em , những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hóa ? a.Các gia đình giúp nhau làm kinh tế ,xoá đói giảm nghèo . b.Trẻ em tụ tập ở quán xá , la cà ngoài đường . c.Sinh đẻ có kế hoạch . d.Trồng cây ở đường làng ,ngõ xóm . d c a • Tình huống Giờ kiểm tra toán ,Hân một trong những HS giỏi toán đã làm xong bài .Nhìn sang bên trái ,thấy đáp án Hoàng khác đáp án mình.Hân vội vàng sửa lại bài. Hân tiếp tục nhìn sang bên Tuấn , đáp án của Tuấn lại không giống đáp án Hân vừa sửa.Hân cuống lên định sửa tiếp thì trống đánh hết giờ. -Hãy nhận xét hành động của Hân?Hành động đó là biểu hiện gì? Tieát11 .Baøi 10: Thế nào là tự lập Các biểu hiện của tự lập? Tự lập có ý nghĩa gì trong cuộc sống? RL tính tự lập như thế nào? Tieát 11 .Baøi 10: 1/Thế nào là tự lập? PHÂN TÍCH TRUYỆN ĐỌC Biểu hiện nào trong truyện cho em hiểu Bác là người có tính tự lập? -Nhận xét hành động của Anh Lê? Em hiểu gì qua hành động xoè đôi bàn tay và nói “Tiền đây” ? Qua Bác em học tập được điều gì? -Vậy theo em như thế nào là tự lập? : Tiết11 .bài 10 1/Thế nào là tự lập? Là tự làm lấy, giải quyết lấy công việc của mình, không dựa dẫm, trông chờ ỷ lại vào người khác. *BIểu hiện của tự lập? Trò chơi “Chung sức” Mỗi nhóm là 2 bàn Trong thời gian 90 giây , các nhóm thảo luận tìm các biểu hiện của tự lập Thời gian 90 giây còn lại , lần lược mỗi em trong 1 nhóm sẽ viết lên phiếu bài tập của mình 1 biểu hiện sau đó tiếp tục em thứ 2 Đến hết giờ Nhóm nào có nhiều biểu hiện hơn sẽ thắng trong cuộc chơi Tự tin, bản lĩnh Dám đương đầu với khó khăn thử thách Ý chí, nổ lực, phấn đấu vươn lên trong học tập, laođộng và cuộc sống Tiết11 .bài 10: 1/Thế nào là tự lập? *Biểu hiện của tự lập? 2/Ýnghĩa của tự lập trong cuộc sống? Nguyễn ngọc Kí Những hành ảnh này cho em hiểu được điều gì? Tính tự lập đã giúp cho họ điều gì trong cuộc sống? Tiết11 .bài 10: 1/Thế nào là tự lập? *Biểu hiện của tự lập? 2/Ýnghĩa của tự lập trong cuộc sống? Giúp con người thành công hơn trong cuộc sống? Người tự lập luôn nhận được sự quý trọng của người khác 3/Làm thế nào để trở thành người tự lập? Qua hành động của họ , em hãy bày tỏ tháiđộ, tình cảm của mình [...]...Tiết11 bài 10: • Thảo luận nhóm: • Nhóm 1.2: trong học tập thể hiện tính tự lập như thế nào? • Nhóm 3.4: Trong lao đơng như thế nào là tự lập? 1/Thế nào là tự lập? *Biểu hiện của tự lập? 2/Ýnghĩa của tự lập trong cuộc sống? 3/Làm thế nào để trở thành người tự lập? Cần có tính tự lập ngay từ khi còn nhỏ Để cơng việc, lao động, học tập đạt hiệu quả cần phải tự lập Tiết 11 .Bài 10: Trong các... với ý kiến nào sau đây : a Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập b Tự lập trong cuộc sống khơng phải là điều dễ dàng c Những thành cơng chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ bao che của người khác thì khơng thể bền vững Câu 3 : Chúng ta cần rèn luyện tính tự lập từ khi nào ? a Rèn luyện từ nhỏ b Khi đã trưởng thành DẶN DÒ : Em hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân trong học tập, trong lao động, trong... CHÀO MỪNG Q THẦY CƠ VỀ DỰ GIỜ MƠN: GDCD LỚP: 8A5 GV: Trần Thị Liên Kiểm tra cũ: Câu 1: Thế cộng đồng dân cư? Câu 2: Tiêu chuẩn xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? Bản thân em thực nếp sống văn hóa? MAI AN TIÊM - “SỰ TÍCH DƯA HẤU” Qua tích em rút học gì? BÀI 10: I ĐẶT VẤN ĐỀ: Bác Hồ tìm đường cứu nước NGUYỄN TẤT THÀNH BẾN NHÀ RỒNG BÀI 10: I ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu 1: Vì Bác Hồ tìm đường cứu nước dù với hai bàn tay trắng? Câu 2: Em có suy nghĩ anh Lê? Câu 3: Em thích câu nói Bác câu truyện trên? Tại sao? Câu 4: Qua câu chuyện em rút học cho thân? KHAI THÁC TRUYỆN Câu 1: Vì Bác Hồ tìm đường cứu nước dù với hai bàn tay trắng?  BÁC HỒ:  Yêu nước, tự tin, tâm  Không trông chờ, dựa dẫm người khác  Dám đương đầu với khó khăn, thử thách KHAI THÁC TRUYỆN Câu 2: Em có suy nghĩ anh Lê?  Anh Lê người yêu nước  Nhưng không tự tin, chùn bước trước khó khăn, khơng đủ can đảm Người giàu ? Người nghèo Ai cần tính tự lập hơn? Bài tập (SGK trang 26) Em tán thành hay không tán thành với ý kiến sau đây?Vì sao? a Chỉ nhà nghèo cần tự lập; b Không thể thành công dựa nỗ lực phấn đấu thân c Những thành công nhờ vào nâng đỡ, bao che người khác khơng thể bền vững d Tự lập sống điều dễ dàng đ Những người có tính tự lập thường gặt hái nhiều thành công sống, phải trải qua nhiều gian khổ, khó khăn e Tự lập khơng có nghĩa khơng tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ đáng người tin cậy khó khăn BÀI 10: II NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Thế tự lập? Biểu tính tự lập Ý nghĩa tính tự lập Trách nhiệm học sinh Rèn luyện tính tự lập từ ngồi ghế nhà trường, học tập, công việc sinh hoạt ngày CỦNG CỐ: BẢN ĐỒ TƯ DUY TỰ LẬP Vòng “ Thi nêu ca dao, tục ngữ tính tự lập” TỤC NGỮ Tự lực cánh sinh Đi đơi chân Có thân phải lập Muốn ăn lăn vào bếp Đói đầu gối phải bò Hay làm đắp ấm cho thân CA DAO “Nước lã mà vã nên hồ, Tay không mà dựng đồ ngoan.” “Làm người ăn tối lo mai, Việc để lo dùm.” Giàu ta chẳng có tham, Khó ta liệu, ta làm ta ăn” TRỊ CHƠI “ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ” “Kiến tha lâu đầy tổ” “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Cậu ấm Học tập chìa khóa mở tương lai tươi sáng HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học cũ làm tập 2, 3, 4/ SGK trang 26, 27 - Hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập theo mẫu sau: Các lĩnh vực Học tập Lao động Hoạt động tập thể Sinh hoạt cá nhân Nội dung công việc Biện pháp thực Thời gian tiến hành Dự kiến kết - Chuẩn bị bài: “Lao động tự giác sáng tạo” + Thế lao động tự giác, sáng tạo? + Nêu biểu tự giác, sáng tạo học tập, lao động? nhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy nhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« c« gi¸o cïng toµn thÓ c¸c em häc gi¸o cïng toµn thÓ c¸c em häc sinh sinh vÒ dù tiÕt häc tèt m«n GDCD 8 vÒ dù tiÕt häc tèt m«n GDCD 8 kiểm tra bài cũ kiểm tra bài cũ ? ? Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá khu Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá khu dân cư. dân cư. bài tập: ? Theo em, ý nào biểu hiện xây dựng nếp sống văn hoá khu dân cư: A. Làm vệ sinh đường làng, ngõ xóm B. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình C. Lấy vợ, lấy chồng sớm D.Trẻ em đến tuổi đều được đi học E.Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch A. Làm vệ sinh đường làng, ngõ xóm D.Trẻ em đến tuổi đều được đi học E.Thực hiện sinh dẻ có kế hoạch “Sù tÝch qu¶ D­a hÊu” Trong sù tÝch qu¶ d­a hÊu em thÝch nh©n vËt nµo? V× sao? ? ? Quan s¸t bøc Quan s¸t bøc tranh trªn em tranh trªn em nhí tíi c©u chuyÖn nhí tíi c©u chuyÖn cæ tÝch nµo cæ tÝch nµo tiết 11 tiết 11 bài 10 bài 10 tự lập tự lập I I đặt vấn đề đặt vấn đề Vì sao Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước chỉ với 2 bàn tay không ? - Vì Bác Hồ sẵn có lòng yêu nước, lòng quyết tâm và sự hăng hái của tuổi trẻ. Bác tin vào chính mình, thể hiện sự tự tin vào hai bàn tay của mình ? Em có nhận xét gì về suy nghĩ và hành động của anh Lê. -Anh Lê là người yêu nước. Vì quá mạo hiểm, phiêu lưu, anh không đủ can đảm để đi cùng Bác. Đọc câu chuyện trên em có suy nghĩ gì về những phẩm chất của Bác. ? - Bác thể hiện phẩm chất không sợ khó khăn, gian khổ. Có ý chí tự lập cao, tự tin vào khả năng của mình. Qua đó em rút ra được bài học cho mình như thế nào ? Bài học: - Biết quyết tâm, không ngại khó khăn gian khổ,có ý chí tự lập trong học tập và rèn luyện. ? Em hãy tìm những lời nói, việc làm thể hiện tính tự lập của Bác tiết 11 tiết 11 bài 10 bài 10 tự lập tự lập I đặt vấn đề I đặt vấn đề II.Nội dung bài học ?Một người có hành vi như thế nào thì đư ợc coi là tự lập. - Không ngại khó khăn, gian khổ.Dám nghĩ, dám làm. ?Tính tự lập được biểu hiện ở những lĩnh vực nào. - Trong học tập. - Trong lao động. - Trong cuộc sống. 1.Khái niệm tiết 11 tiết 11 bài 10 bài 10 tự lập tự lập I đặt vấn đề I đặt vấn đề II.Nội dung bài học 1.Khái niệm ?Em hãy cho biết thế nào là tự lập. - Tự lập là tự làm lấy. - Tự lo liệu tạo dựng cuộc sống riêng của mình. - Không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại hoặc phụ thuộc người khác. ? Em có nhận xét gì về hành trình cứu nước của Bác? - Một mình ra đi tìm đường cứu nước,gặp rất nhiều khó khăn gian khổ. - Bác tự học ngoại ngữ. - Trời rét Bác đốt gạch để nằm. - Phụ bàn. - Cào tuyết để kiếm sống và hoạt động. - Trong nhà tù của Tưởng Giới Thạch bị tra tấn dã man, Bác vẫn kiên định. ? Tính tự lập được biểu hiện như thế nào. 2.Biểu hiện I đặt vấn đề I đặt vấn đề tiết 11 tiết 11 bài 10 bài 10 tự lập tự lập 1.Khái niệm II.Nội dung bài học 2.Biểu hiện - Thể hiện sự tự tin. - Bản lĩnh cá nhân. - Dám đương dầu với những khó khăn thử thách. - Có ý chí nỗ lực phấn đấu. ? Trong chương trình GDCD lớp 7 chúng ta cũng được học 1 bài khuyên con người ta cần phải mạnh dạn tự lo liệu cho cuộc sống, tin tưởng vào bản thân để hoàn thành công việc. Đó là bài nào? => Bài Tự tin ? Tự tin có phải là tự lập không? Tự tin có mối quan hệ với tự lập như thế nào. - Chưa phải là tự lập mà - Nó là cơ sở của tự lập. - Nó có quan hệ với tự lập. - Gi¸o viªn: NguyÔn Lan H­¬ng Tr­êng: THCS Duy T©n Khi thấy xuất hiện biểu tượng thì học sinh ghi bài vào vở. Ghi tất cả các đề mục vào vở. Câu 1: Lựa chọn câu trả lời mà em cho là đúng trong các câu sau: Cộng đồng dân cư được hiểu là: Kiểm tra bài cũ A B C Cả A và B Toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính Gắn bó, liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung Câu 2: Em làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Câu 3: Điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào ô thích hợp trong bảng sau khi nói về nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? TT Câu Đúng Sai 1 Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xóa đói giảm nghèo 2 Trẻ em tụ tập ở quán xá, la cà ngoài đường 3 Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa phép 4 Bỏ trồng cây thuốc phiện 5 Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em 6 Tích cực đọc sách báo 7 Tảo hôn ( lấy vợ, lấy chồng trước tuổi mà pháp luật quy định) Đ S S Đ Đ Kiểm tra bài cũ Đ S C©u 4: T¶o h«n lµ lÊy vî lÊy chång sím tr­íc ®é tuæi nµo d­íi ®©y? KiÓm tra bµi cò B. Nam tr­íc 20, n÷ tr­íc 18 tuæi A. Tr­íc 18 tuæi C. Nam tr­íc 18 tuæi, n÷ tr­íc 16 tuæi O *Giới thiệu bài: Cách đây 15 năm, khi đó cô cũng ở lứa tuổi chúng ta bây giờ- học sinh lớp 8 của trường Trần Phú - TP Hải phòng. Lúc đó đời sống không đư ợc khá giả như bây giờ nhưng mọi người vẫn có điều kiện để đi học. Tuy nhiên trong lớp có bạn Linh gia đình rất nghèo - cha mẹ là người từ nơi khác đến lại không có việc làm ổn định nên bạn có nguy cơ phải nghỉ học, song mọi người cũng không quan tâm đến bạn lắm vì đang ở tuổi ăn, tuổi chơi. Thế rồi một lần bạn có xin mọi người và cô giáo chủ nhiệm để cho bạn được làm công việc của bác lao công mà lớp vẫn thuê hàng ngày để lấy 30.000đ nhằm trang trải việc học tập của bạn và giúp đỡ gia đình phần nào. Nhờ vậy mà bạn vẫn có thể theo học và luôn là học sinh giỏi của lớp. Hiện nay bạn đã tốt nghiệp đại học và đang làm luận án tiến sĩ tại Anh. -> Hỏi: Tại sao hoàn cảnh gia đình khó khăn nhưng Linh lại đạt được kết quả cao trong học tập? - Ham học - Biết vượt qua hoàn cảnh - Tự tin vào chính mình, tự trọng - Tự lập ->Hỏi: Bạn có đức tính gì đáng quý? TiÕt 11 - Bµi 10: Tù lËp -Tìm hiểu truyện đọc Tiết 11 - Bài 10: Tự Lập Tiết 11 - Bài 10: Tự Lập 1. Đặt vấn đề: -> Hỏi: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước dù chỉ với 2 bàn tay trắng? - Bác Hồ có sẵn lòng yêu nước - Có lòng quyết tâm, hăng hái của tuổi trẻ - Tự tin vào chính mình -> Hỏi: Em có nhận xét gì về suy nghĩ và hành động của anh Lê? - Yêu nước - Thiếu can đảm -> Hỏi: Em rút ra bài học gì cho mình qua câu chuyện trên? Tiết 11 - Bài 10: Tự Lập Trò chơi tiếp sức 1 2 01s 02s 03s 04s 05s 06s 07s 08s 09s 10s 11s 12s 13s 14s 15s Hành vi tự lập Hành vi chưa tự lập 60 60 giây giây bắt bắt đầu đầu Đã Đã hết hết 60 60 giâ giâ y y 16s 17s 18s 19s 20s 21s 22s 23s 24s 25s 26s 27s 28s 29s 30s 31s 32s 33s 34s 35s 36s 37s 38s 39s 40s 41s 42s 43s44s45s46s47s 48s 49s 50s51s52s53s54s55s56s57s58s59s 60s Tiết 11 - Bài 10: Tự Lập Tình huống: Cô giáo giao bài tập thủ công về nhà: Em hãy tự đan một chiếc giỏ Mai loay hoay mãi cuối cùng quyết định: Đan thân xong, quét màu rồi ghép với đáy. Đúng lúc ấy Vân đi qua nên góp ý: Nếu cậu muốn đan giỏ nhanh và đẹp thì nên đan phần đáy trước rồi đến thân và trang trí bằng cách phết màu sau cùng. Mai cau có trả lời: Sao cậu không làm cái của mình đi! Rỗi hơi thế! -> Hỏi: Theo em Mai đã tự lập chưa? Tại sao? Môn GDCD 8 tr­êng THCS NGUY N DUỄ GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HƯƠNG KIỂM TRA BÀI CŨ: Câu 1: Xây dựng nếp sống văn hóa là gì? Cho ví dụ? Biểu hiện nào sau đây góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? 1.  Đi họp tổ dân phố đúng giờ. 2.  Lấy vợ, lấy chồng trước tuổi pháp luật quy định. 3.  Tích cực đọc sách báo. 4.  Tụ tập đánh bạc, tiêm chích ma túy. 5.  Làm vệ sinh đường phố, làng xóm sạch sẽ    Bạn Nguyễn Minh Phú khi sinh ra đã không có 2 cánh tay. Bạn đã kiên trì tự mình:Chịu đau đớn để tập viết, tập vá áo quần,tập thêu bằng chân.Tập đá cầu, đá bóng, bơi lội,Làm công việc nhà phụ cha mẹ. Phú nói: “Giờ thì tôi đã biết, chẳng có gì là không thể. Nếu có nghị lực và quyết tâm, mình sẽ vượt qua tất cả.” Tiết 11. Bài 10 Tiết 11. Bài 10 I./ Đặt vấn đề I./ Đặt vấn đề Tiết 11. Bài 10. T Tiết 11. Bài 10. T ự lập ự lập Nhóm 1: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước chỉ với hai bàn tay trắng? Nhóm 2: Em có nhận xét gì về suy nghĩ, hành động của anh Lê? Nhóm 3: Suy nghĩ của em qua câu chuyện trên? Vì: - Bác có sẵn lòng yêu nước. - Bác có lòng quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ, tin vào chính mình, sức lực của mình,có thể nuôi sống mình bằng hai bàn tay lao động để tìm đường cứu nước. Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước chỉ với hai bàn tay trắng? Anh Lê cũng là người yêu nước. Nhưng con đường trước mắt quá phiêu lưu mạo hiểm anh không đủ can đảm ra đi cùng Bác, mặt khác anh cũng không tự tin vào bản thân mình. Em có nhận xét gì về suy nghĩ, hành động của anh Lê? Suy nghĩ của em qua câu chuyện trên? Qua câu chuyện trên chúng ta thấy Bác Hồ đã thể hiện phẩm chất không sợ gian khổ, khó khăn, ý chí tự lập cao. [...]...Tiết 11 .Bài 10: Tự lập I Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1.Thế nào là tự lập? Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình: Không trông chờ, dựa dẫm phụ thuộc vào người khác Tiết 11 .Bài 10: Tự lập I Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1 Khái niệm: 2 Biểu hiện a Biểu hiện của tính tự lập - Tự... trường đại học Tiết 11 .Bài 10: Tự lập I Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1 Khái niệm: a.Biểu hiện của tính tự lập: b Hành vi trái với tính tự lập: 2.Ý nghĩa: - Người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống - Họ xứng đáng được mọi người kính trọng Học sinh chúng ta làm thế nào để rèn luyện tính tự lập? Tiết 11 Bài 10: Tự lập I Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1 Khái niệm: a... Hành vi trái với tính tự lập: 2 Ý nghĩa: 3.Cách rèn luyện: - Rèn luyện từ nhỏ - Đi học - Đi làm - Sinh hoạt hàng ngày Tiết 11 Bài 10: Tự lập I Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1 Khái niệm: a Biểu hiện của tính tự lập: b Hành vi trái với tính tự lập: 2 Ý nghĩa: 3.Cách rèn luyện: III Bài tập Em tán thành hay không tán thành các ý kiến dưới đây ? Vì sao ? 1 Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập... Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1 Khái niệm: 2 Biểu hiện a Biểu hiện của tính tự lập - Tự tin - Bản lĩnh - Vượt khó khăn gian khổ - Có ý chí nỗ lực phấn đấu, kiên trì bền bỉ Tiết 11 Bài 10: Tự lập I Đặt vấn đề II Nội dung bài học  tr­êng THCS NGUY N DUỄ GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HƯƠNG   !"#$% &'!()*' +,!+-%(#."!/0  !"#123.425' 1.  6+!789!.:+;< =<>?@A$?2!48B5C289+!D$E8 F.G!< H<)2!22.72D2!ID(< J<*8E.D!IK2A8+LM2!)2!M#8:< N<>%M-+!.5;!A$%0"MK2! sẽ    Bạn Nguyễn Minh Phú khi sinh ra đã không có 2 cánh tay. Bạn đã kiên trì tự mình:Chịu đau đớn để tập viết, tập vá áo quần,tập thêu bằng chân.Tập đá cầu, đá bóng, bơi lội,Làm công việc nhà phụ cha mẹ. Phú nói: “Giờ thì tôi đã biết, chẳng có gì là không thể. Nếu có nghị lực và quyết tâm, mình sẽ vượt qua tất cả.” +8<%+O +8<%+O <P6Q8?.R <P6Q8?.R +8<%+O< +8<%+O< $E $E Nhóm 1: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước chỉ với hai bàn tay trắng? Nhóm 2: Em có nhận xét gì về suy nghĩ, hành động của anh Lê? Nhóm 3: Suy nghĩ của em qua câu chuyện trên? S& - Bác có sẵn lòng yêu nước. - Bác có lòng quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ, tin vào chính mình, sức lực của mình,có thể nuôi sống mình bằng hai bàn tay lao động để tìm đường cứu nước. S& #( D2 T4 2" 8!, B# .+ 8&M .5; 2U5C22!VC+!#+I%8#8BW' Anh Lê cũng là người yêu nước. Nhưng con đường trước mắt quá phiêu lưu mạo hiểm anh không đủ can đảm ra đi cùng Bác, mặt khác anh cũng không tự tin vào bản thân mình. XM 2" !E 0Y8 & R  !ZA !%! .32[##!>L' \!Z2[#]MF#22!-8BL' Qua câu chuyện trên chúng ta thấy Bác Hồ đã thể hiện phẩm chất không sợ gian khổ, khó khăn, ý chí tự lập cao. [...]...Tiết 11 .Bài 10: Tự lập I Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1.Thế nào là tự lập? Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình: Không trông chờ, dựa dẫm phụ thuộc vào người khác Tiết 11 .Bài 10: Tự lập I Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1 Khái niệm: 2 Biểu hiện a Biểu hiện của tính tự lập - Tự... trường đại học Tiết 11 .Bài 10: Tự lập I Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1 Khái niệm: a.Biểu hiện của tính tự lập: b Hành vi trái với tính tự lập: 2.Ý nghĩa: - Người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống - Họ xứng đáng được mọi người kính trọng Học sinh chúng ta làm thế nào để rèn luyện tính tự lập? Tiết 11 Bài 10: Tự lập I Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1 Khái niệm: a... Hành vi trái với tính tự lập: 2 Ý nghĩa: 3.Cách rèn luyện: - Rèn luyện từ nhỏ - Đi học - Đi làm - Sinh hoạt hàng ngày Tiết 11 Bài 10: Tự lập I Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1 Khái niệm: a Biểu hiện của tính tự lập: b Hành vi trái với tính tự lập: 2 Ý nghĩa: 3.Cách rèn luyện: III Bài tập Em tán thành hay không tán thành các ý kiế n dưới đây ? Vi ̀ sao ? 1 Chỉ có con nhà nghèo mới cầ n tự... Đặt vấn đề II Nội dung bài học 1 Khái niệm: 2 Biểu hiện a Biểu hiện của tính tự lập - Tự tin - Bản lĩnh - Vượt khó khăn gian khổ - Có ý chí nỗ lực phấn đấu, kiên trì bền bỉ Tiết 11 ... thể tính tự lập học tập? Đội 2: Tìm việc thể tính tự lập lao động? Đội 3: Tìm việc thể tính tự lập sống ngày? Đội 4: Tìm biểu trái với tính tự lập? (2 phút) Những việc làm thể tính tự lập học... tính tự lập họ vượt qua trận đấu gay go đem vinh quang cho nước nhà…q Hai vợ chồng ông Hoàng 3 Nguyễn Minh Phú BÀI 10: II NỘI DUNG BÀI HỌC: 1.Thế tự lập? 2.Biểu tính tự lập 3.Ý nghĩa tính tự lập. .. khăn Có ý chí nghị lực vươn lên tự lập học tập sống Tự lập gì? BÀI 10 II NỘI DUNG BÀI HỌC Thế tự lập? Tự làm lấy, tự giải cơng việc mình, tự lo liệu, tạo dựng cho sống mình; khơng trông chờ,