De thi thu mon Sinh Hoc so giao duc va dao tao tinh Ninh Binh lan 3 sinhhoc24h.com

De thi thu mon Sinh Hoc so giao duc va dao tao tinh Ninh Binh lan 3 sinhhoc24h.com tài liệu, giáo án, bài giảng , luận v...

1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2010- 2011 MÔN THI: SINH HỌC Thời gian: 150 phút Đề thi có 10 bài, mỗi bài 2,0 điểm. ĐIỂM CỦA TOÀN BÀI THI Các giám khảo (Họ tên, chữ ký) Số phách Bằng số 1. Bằng chữ 2. Chú ý: 1. Nếu không nói gì thêm, hãy tính chính xác đến 4 chữ số thập phân; 2. Chỉ ghi cách giải và kết quả vào ô, không được có kí hiệu gì khác; 3. Nếu bài làm vượt quá khuôn khổ ô trống, thí sinh viết tiếp sang mặt sau tờ giấy của bản đề thi. Bài 1: Ở gà, bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 78 NST. Có 2000 tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp một số đợt bằng nhau tạo ra các tế bào con, đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp 39780000 NST mới. 1 4 số tế bào con sinh ra trở thành tế bào sinh tinh, giảm phân cho tinh trùng. 1 100 số tinh trùng tạo thành được tham gia vào quá trình thụ tinh. Hiệu suất thụ tinh của tinh trùng là 3,125%, của trứng là 25%. Mỗi trứng thụ tinh với 1 tinh trùng tạo ra một hợp tử bình thường. a) Xác định số lần nguyên phân của các tế bào sinh dục sơ khai ban đầu và số hợp tử được tạo thành. b) Tính số lượng tế bào sinh trứng cần thiết cho quá trình thụ tinh. Tóm tắt cách giải và kết quả 2 Bài 2: Một vi khuẩn hình que có khối lượng khoảng 5.10 -13 gam. Cứ 30 phút lại nhân đôi 1 lần. Trong điều kiện nuôi cấy tối ưu thì cần bao nhiêu giờ để đạt tới khối lượng là 6.10 27 gam? Tóm tắt cách giải và kết quả Bài 3: Cho ruồi giấm cái có kiểu hình thân xám, cánh dài lai với ruồi giấm đực thân đen, cánh cụt. Đời F 1 thu được 950 con thân xám, cánh cụt; 945 con thân đen, cánh dài; 206 con thân xám, cánh dài; 185 con thân đen, cánh cụt. Biết rằng mỗi gen quy định 1 tính trạng. Giải thích kết quả và viết sơ đồ lai. 3 Tóm tắt cách giải và kết quả Bài 4: Ở một loài sinh vật, giả thiết mỗi cặp nhiễm sắc thể tương đồng đều chứa các cặp gen dị hợp. Trong giảm phân, khi không xảy ra trao đổi chéo giữa các nhiễm sắc thể và không có đột biến thì số loại tinh trùng sinh ra nhiều nhất bằng 256. a) Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài bằng bao nhiêu? b) Trong các cặp nhiễm sắc thể tương đồng nếu có 1 cặp nhi ễm sắc thể xảy ra trao đổi chéo đơn tại 1 điểm và 2 cặp nhiễm sắc thể xảy ra trao đổi chéo đơn tại 2 điểm không đồng thời, thì số loại tinh trùng của loài có thể tăng thêm bao nhiêu? Tóm tắt cách giải và kết quả 4 Bài 5: Vùng mã hóa của một gen ở vi khuẩn có 2346 liên kết hiđrô. Hiệu số giữa Ađênin với một loại nuclêôtit khác bằng 20% tổng số nuclêôtit của gen đó. Gen này tự nhân đôi 5 lần, mỗi gen tạo thành đều phiên mã 2 lần và mỗi phân tử mARN được tổng hợp đã cho 9 ribôxôm trượt qua không lặp lại để tổng hợp các phân tử prôtêin. a) Vùng mã hóa của gen có chiều dài bao nhiêu o A ? b) Xác định số axit amin cần cung cấp cho quá trình dịch mã nói trên. Tóm tắt cách giải và kết quả Bài 6: Một quần thể động vật, xét 1 gen gồm 2 alen A và a. Tần số tương đối của alen A ở phần đực trong quần thể ban đầu là 0,6. Qua ngẫu phối quần thể đã đạt được trạng thái cân bằng di truyền với cấu trúc như sau: 0,49AA : 0,42Aa : 0,09aa a) Xác định tần số tương đối của các alen A và a ở phần cái của quần thể ban đầu. b) Quá trình ngẫu phối diễn ra ở qu ần thể ban đầu thì SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NINH BÌNH ĐỀ THI THỬ THPT QUÓC GIA CHO HỌC SINH (HỌC VIÊN) LỚP 12 THPT, BT THPT NĂM HỌC 2016-2017 Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: Sinh ho ̣c Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 003 (Đề thi gồm có 05 trang) hh o c2 4h co m Câu 1: Hình ảnh sau thể phương pháp phương pháp tạo giống thực vật? ht : // sin A Cấy truyền phôi B Lai tế bào sinh dưỡng (xôma) C Nuôi cấy mô D Nuôi cấy hạt phấn Câu 2: Ở sinh vật nhân thực, trình tự nuclêơtit vùng mã hóa gen khơng mã hóa axit amin gọi A đoạn intron B đoạn êxôn C vùng vận hành D gen phân mảnh Câu 3: Lưới thức ăn gờ m A có sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải B nhiều chuỗi thức ăn khơng có mắt xích chung C nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với D nhiều chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung Câu 4: Mơi trường sớ ng giun đũa kí sinh A mơi trường cạn B môi trường sinh vật C môi trường đất D môi trường nước Câu 5: Trong chọn giống trồng, hoá chất thường dùng để gây đột biến đa bội thể A 5BU B NMU C Cônsixin D Acridin Câu 6: Khi nghiên cứu lịch sử phát triển sinh giới, người ta vào loại chứng trực tiếp sau để xác định loài xuất trước, loài xuất sau? A Hóa thạch B Cơ quan thối hóa C Cơ quan tương đồng D Cơ quan tương tự Câu 7: Loài người xuất vào kỉ A đệ tứ B jura C tam điệp D đệ tam Câu 8: Các mối quan hệ hỗ trợ quần xã A quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm B cộng sinh, hội sinh, kí sinh C kí sinh, ăn lồi khác, ức chế cảm nhiễm D cộng sinh, hội sinh, hợp tác Câu 9: Quan hệ hai lồi sinh vật , lồi có lợi , lồi còn lại kh ơng có lợi khơng có hại mối quan hệ http://sinhhoc24h.com - Chuyên trang đề thi thử Sinh Trang 1/5 - Mã đề thi 003 ht : // sin hh o c2 4h co m A ức chế - cảm nhiễm B hợp tác C cộng sinh D hội sinh Câu 10: Tỉ lệ số lượng cá thể đực cá thể quần thể gọi A phân hố giới tính B tỉ lệ phân hố C tỉ lệ giới tính D phân bố giới tính Câu 11: Đặc điểm sau khơng phải đặc điểm quần thể ngẫu phối? A Các quần thể thường có đa dạng di truyền cao B Trong quần thể cá thể kết đôi tự ngẫu nhiên tạo vô số biến dị tổ hợp C Khi môi trường biến đổi quần thể thường khơng có khả thích nghi dẫn đến diệt vong D Trong điều kiện định quần thể trì tần số alen thành phần kiểu gen Câu 12: Bằng chứng sau không xem chứng sinh học phân tử? A Mã di truyền loài sinh vật có đặc điểm giống B Các thể sống cấu tạo tế bào C Prôtêin loài sinh vật cấu tạo từ khoảng 20 loại axit amin D ADN loài sinh vật cấu tạo từ loại nuclêôtit Câu 13: Cho phát biểu sau sinh vật nhân thực: (1) Chiều dài mARN sơ khai tương ứng chiều dài gen mã hóa tương ứng (2) Phân tử ADN có mạch làm khn, mạch còn lại mạch mã hóa (3) Nhiều chuỗi polipeptit tổng hợp từ phân tử mARN trưởng thành (4) Một chuỗi polipeptit tổng hợp nhiều riboxom Số phát biểu là? A B C D Câu 14: Trong phát biểu sau, phát biểu đúng? A Điều kiện địa lý nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi tương ứng thể sinh vật, từ tạo lồi B Điều kiện địa lý nhân tố ngăn cản cá thể quần thể loài gặp gỡ giao phối với C Tiến hóa nhỏ diễn thời gian địa chất lâu dài nghiên cứu gián tiếp D Giao phối nhân tố làm cho đột biến phát tán quần thể tạo đa hình kiểu gen kiểu hình, hình thành nên vơ số biến dị tổ hợp Câu 15: Cho nhận định sau: (1) Nhiễm sắ c thể (NST) giới tính NST chứa gen qui định giới tính (2) Trên NST giới tính, vùng tương đồng chiếm phần lớn NST (3) Ở sinh vật bình thường, NST có NST X, NST XX, XY (4) Để xác định giới tính, người ta áp dụng phương pháp di truyền học phân tử (5) Số lượng gen nằm NST X nhiều hẳn so với số lượng gen nằm NST Y Có nhận định sai: A B C D Câu 16: Một gen gồm alen A a, người ta thấy quần thể có kiểu gen bình thường khác chứa alen nói Tính trạng gen quy định tuân theo quy luật di truyền nào? A Di truyền tế bào chất B Trội trung gian C Quy luật Menđen D Di truyền liên kết giới tính Câu 17: Một thể dị hợp cặp gen (Aa, Bb) Trường hợp sau tạo loại giao tử với tỷ lệ nhau? A Một tế bào sinh tinh giảm phân có phân li độc lập B Cơ thể giảm phân có phân li độc lập C Một tế bào sinh tinh thể giảm phân có hốn vị gen với tần số D tế bào sinh tinh giảm phân xảy hoán vị gen với tần số Câu 18: Cho nội dung sau: (1) Gen nằm tế bào chất có khả bị đột biến khơng thể biểu thành kiểu hình (2) Không phải di truyền tế bào chất di truyền theo dòng mẹ (3) Hiện tượng di truyền theo dòng mẹ tạo phân tính kiểu hình đời lai (4) Di truyền qua tế bào chất xảy nhiều đối tượng ngựa đực giao phối với lừa tạo la (5) Ứng dụng tượng bất thụ đực, người ta tạo hạt lai mà khỏi tốn công hủy phấn hoa mẹ Có nội dung sai: Trang 2/5 - Mã đề thi 003 http://sinhhoc24h.com - Chuyên trang đề thi thử Sinh A B C D Câu 19: Kích thước tối đa quần thể bị giới hạn yếu tố nào? A Tỉ lệ tử quần thể B Nguồn sống quần thể C Sức chứa môi trường D Tỉ lệ sinh quần thể Câu 20: Theo định Hacđi- Vanbec, quần thể sinh vật ngẫu phối sau cân di truyền? (I) 0,48AA : 0,36Aa : 0,16aa (II) 0,49AA : 0,42Aa : 0,09aa (III) 100%Aa (IV) 100%AA A (I), (IV) B (II), (IV) C (I),(II) D (II), (III) Câu 21: Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh M ... Sở Giáo dục và Đào tạo LONG AN ĐỀ THI THỬ Kỳ Thi HSG Lớp 9 Cấp Tỉnh Ngày thi : …………… Môn thi : Sinh Học Thời gian : 150 phút (không kể phát đề) Câu 1 (4,0 điểm) 1.1. Phương pháp độc đáo của MenĐen là gì ? Trình bày nội dung cơ bản phương pháp phân tích các thế hệ lai của MenĐen ? (1,5 điểm) 1.2 (2,5 điểm) Ở hoa dạ lan, tính trạng hoa màu đỏ được quy định bởi gen (D) là trội hoàn toàn so với hoa màu trắng (d) .Gen xác định các tính trạng nói trên tồn tại trên NST thường. a. Khi cho hoa đỏ lai với hoa trắng thì kết quả F 1 như thế nào? b. Ở một trường hợp khác, nếu hoa đỏ là trội không hoàn toàn thì kiểu hình F 1 sẽ như thế nào khi cho hai thứ hoa nói trên lai với nhau? Phép lai tuân theo qui luật di truyền nào? (không cần lập sơ đồ lai) Câu 2. (4,0 điểm) 2.1 Thụ tinh là gì? (1,0 điểm) 2.2 (3,0 điểm) Một tế bào sinh dục sơ khai của thỏ cái 2n = 44 NST, sau một số đợt nguyên phân liên tiếp, môi trường tế bào đã cung cấp nguyên liệu tương đương với 11220 NST. Các tế bào con tạo ra trở thành tế bào sinh trứng , giảm phân cho các trứng. Hiệu suất thụ tinh của trứng 25% ,của tinh trùng là 6,25% . Mỗi trứng thụ tinh với 1 tinh trùng tạo ra 1 hợp tử . a/ Xác định số lượng hợp tử được hình thành? b/ Tính số lượng tế bào sinh trứng và số lượng tế bào sinh tinh trùng cần thiết để hoàn tất quá trình thụ tinh? Câu 3 (4,0 điểm) 3.1 (1,0 điểm) Giải thích vì sao trâu , bò đều ăn cỏ nhưng thịt trâu lại khác thịt bò? 3.2 (3,0 điểm) Nếu 2 gen có cùng số liên kết hidrô là 1300, gen 1 có tỉ lệ 1 = + + XG TA , còn gen 2 có tỉ lệ = + + XG TA 3 2 . Cho biết gen nào có số lượng nuclêôtit nhiều hơn và nhiều hơn bao nhiêu ? Câu 4. (3,0 điểm) Một gen dài 0,408 µm , trong đó số nuclêôtít của T = 1,5 số nuclêôtít không bổ sung với nó. Do đột biến mất đoạn nên phần gen còn lại gồm : 900 nuclêôtít loại A và T , 456 nuclêôtít loại G và X . a/Khi đoạn gen còn lại tự nhân đôi thì nhu cầu về từng loại nuclêôtít giảm đi bao nhiêu so với khi gen chưa bị đột biến ? b/Đoạn mạch kép bị mất gồm bao nhiêu cặp nuclêôtít ? Câu 5.(3,0 điểm) 5.1 ( 2,0 điểm ) Tại sao phụ nữ không nên sinh con ở độ tuổi ngoài 35 ? Tại sao cần phải đấu tranh chống ô nhiễm môi trường ? 5.2 ( 1,0 điểm ) Hãy nêu những ưu điểm và triển vọng của nhân giống vô tính trong ống nghiệm ? Câu 6. (2,0 điểm) Thế nào là sinh vật hằng nhiệt ? Trong hai nhóm sinh vật hằng nhiệt và sinh vật biến nhiệt , sinh vật thuộc nhóm nào có khả năng chịu đựng cao với sự thay đổi nhiệt độ của môi trường ? Tại sao ? ---Hết--- Sở Giáo dục và Đào tạo LONG AN ĐỀ THI THỬ Kỳ Thi HSG Lớp 9 Cấp Tỉnh Ngày thi : …………… Môn thi : Sinh Học Thời gian : 150 phút (không kể phát đề) Câu 1: ( 4 điểm) Một nhà làm vườn mua một ít bắp giống hạt vàng, đem gieo chung để mong được giống bắp hạt vàng thuần chủng. Nhưng khi thu hoạch, ông được bắp hạt vàng lẫn bắp hạt trắng. a) Giải thích tại sao có hiện tượng trên ? Xác định kiểu gen của P và F 1 . b) Với ý định loại bắp hạt trắng ra để chọn giống bắp hạt vàng thuần chủng thì nhà làm vườn này phải tiến hành lai như thế nào ? c). Một nhà làm vườn khác ưa chuộng giống bắp hạt trắng. Hãy cho biết ông này gây giống bắp thuần chủng trắng dễ hay khó hơn ? Tại sao ? Cho biết loại tính trạng trên do 1 gen quy định. Câu 2: (4 điểm) Một hợp tử của 1 loài nguyên phân 1 số lần cho tế bào con bằng 1/3 số nhiễm sắc thể đơn trong bộ nhiễm sắc thể 2n của loài. Quá trình nguyên phân của tế bào đó môi trường đã phải cung cấp 168 nhiễm sắc đơn mới tương đương. a). Xác định bộ nhiễm sắc thể 2n của loài. b). Tính số lần phân bào của tế bào đã cho. c). Tính số tâm động có trong tất cả các tế bào con được tạo ra khi kết thúc quá trình nguyên phân. Câu 3: (4 điểm) 3.1: (2 điểm) Cho biết các axit amin dưới đây tương ứng với bộ ba trên mARN như sau : Valin : GUU ; Alanin : GXX ; Lơxin : UUG ; Lizin : AAA a) Hãy xác định trình tự các axit amin trong đoạn phân tử prôtêin được tổng hợp từ một đoạn gen có trình tự các cặp nuclêôtit như sau : - XGG – TTT – XAA – AAX - ( 1 ) - GXX – AAA – GTT – TTG - ( 2 ) b) Một đoạn phân tử prôtêin có trình tự axit amin như sau : Lơxin – Alanin – Valin – Lizin Hãy xác định trình tự các cặp nuclêôtit trong đoạn ADN mang thông tin quy định cấu trúc của phân tử prôtêin đó. 3.2: (2 điểm) Nếu cho rằng mỗi nuclêôtit của gen nặng 300 đvC, mỗi axit amin nặng 110 đvC thì gen và prôtêin do gen mã hóa, cái nào nặng hơn ? Vì sao ? Biết rằng tất cả các nuclêôtit của gen đều mã hóa các axit amin. Câu 4: (3 điểm) Ở người, tính trạng nhóm máu được quy định bởi kiểu gen như sau : - Nhóm máu A được quy định bởi kiểu gen : I A I A hoặc I A I O . - Nhóm máu B được quy định bởi kiểu gen : I B I B hoặc I B I O - Nhóm máu AB được quy định bởi kiểu gen : I A I B . - Nhóm máu O được quy định bởi kiểu gen : I O I O . a) Một cặp vợ chồng sinh được 4 người con với đủ 4 nhóm máu A, B, AB và O. Xác định kiểu gen của cặp vợ chồng này. b) Một cặp vợ chồng thứ hai : vợ có nhóm máu O, chồng có nhóm máu AB. Họ sinh ra một em bé trai có nhóm máu O. Tại sao có hiện tượng này ? biết rằng người vợ luôn chung thủy với chồng mình. Câu 5: ( 3 điểm) Ở người do xảy ra đột biến nên có những cơ thể có bộ NST giới tính XO hoặc XXY. Cũng do đột biến gen lặn h nằm trên NST X đã gây nên bệnh máu khó đông. a) Một cặp vợ chồng cả hai đều có kiểu hình bình thường, họ sinh được một con gái có NST giới tính XO và biểu hiện bệnh máu khó đông. Giải thích hiện tượng trên và viết sơ đồ lai. b) Một người phụ nữ bình thường kết hôn với một người mắc bệnh máu khó đông, sinh được một cậu con trai có NST giới tính là XXY và mắc bệnh máu khó đông. Giải thích cơ chế việc hình thành nên đứa trẻ nói trên và viết sơ đồ lai. Câu 6: (2 điểm) Một cây cam trổ hoa có 250 con bọ xít hút nhựa, 32 con nhện chăng tơ bắt bọ xít, 7 con tò vò đang săn nhện. a) 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH THÁI NGUYÊN ĐỀ THI CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT DỰ THI QUỐC GIA NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN SINH HỌC Câu 1 Để phân biệt cây C 3 và cây C 4 người ta tiến hành các thí nghiệm sau: a. Đưa hai cây vào trong chuông thủy tinh kín và chiếu sáng liên tục. b. Trồng cây trong nhà kính có thể điều chỉnh được nồng độ ôxi. 2 c. Đo cường độ quang hợp (mgCO 2 /dm 2 /h) ở các điều kiện ánh sáng cao, nhiệt độ cao. Hãy phân tích nguyên tắc của các thí nghiệm trên. Câu 2 So sánh sự thay đổi về nồng độ của các hoocmôn: FSH, LH, ơstrôgen và prôgestêrôn ở người phụ nữ trưởng thành trong giai đoạn trước khi trứng rụng và sau khi trứng rụng. Giải thích tại sao có sự thay đổi đó? Câu 3 Người ta thực hiện một thí nghiệm sau: phá bỏ thành tế bào cầu khuẩn, trực khuẩn, phẩy khuẩn. Sau đó cho chúng phát triển ở môi trường đẳng trương. a. Xác định hình dạng của các loại vi khuẩn trên. Qua thí nghiệm ta có thể rút ra kết luận gì? b. Vi khuẩn có các đặc điểm gì để thích nghi cao độ với môi trường sống? Câu 4 Dựa vào thuyết quang chu kì, hãy giải thích các biện pháp xử lí trong trồng trọt: 3 a. Thắp đèn ban đêm ở các vườn trồng hoa cúc vào mùa thu. b. Thắp đèn ban đêm ở các vườn thanh long vào mùa đông c. Bắn pháo hoa ban đêm ở các đồng mía Cuba vào mùa đông. Có 3 loại đèn thắp sáng ban đêm ở các vườn trên: đèn trắng, đỏ, đỏ thẫm. Hãy nêu tác dụng của mỗi loại đèn. Câu 5 a. Nêu mối quan hệ giữa kiểu gen và kiểu hình. Cho ví dụ minh họa. b. Có những trường hợp nào mà tỷ lệ kiểu gen giống với tỷ lệ kiểu gen của các quy luật di truyền của Menđen nhưng tỷ lệ kiểu hình có sự thay đổi? Cho ví dụ. Câu 6 a. Một người chọn toàn hạt đậu Hà lan màu vàng để gieo, nhưng đến khi thu hoạch có cả hạt màu xanh với tỷ lệ 1%. Nếu không có đột biến, theo lí thuyết những hạt đem gieo có kiểu gen như thế nào và tỉ lệ từng loại là bao 4 nhiêu %? Biết rằng tính trạng màu hạt do một gen chi phối, đậu Hà lan là loài tự thụ phấn rất nghiêm ngặt. b. Ở một quần thể sinh vật ngẫu phối, xét 3 lôcut trên nhiễm sắc thể thường, mỗi lôcut đều có 2 alen khác nhau. Hãy xác định số kiểu gen khác nhau có thể có trong quần thể ở trường hợp tất cả các lôcut đều liên kết với nhau (không xét đến thứ tự các gen). Câu 7 a. Một số loại đột biến nhiễm sắc thể có thể nhanh chóng góp phần dẫn đến hình thành loài mới, đó là những loại đột biến nào? Giải thích. b. Vì sao chọn lọc đào thải alen lặn làm thay đổi tần số alen chậm hơn trường hợp chọn lọc chống lại alen trội? Câu 8 Trong hoạt động của ôperôn Lac ở vi khuẩn E. coli, nếu đột biến xảy ra ở gen điều hòa R (còn gọi là lac I) thì 5 có thể dẫn đến những hậu quả gì liên quan đến sự biểu hiện của các gen cấu trúc? Câu 9 a. Phát biểu định luật Hacđi - Vanbec. b. Một quần thể động vật giao phối có số lượng cá thể và giá trị thích nghi của các kiểu gen như sau: Kiểu gen AA Aa aa Số lượng cá thể 500 400 100 Giá trị thích nghi 1,00 1,00 0,00 - Tính tần số của alen A, a và cho biết quần thể có cân bằng di truyền không? - Quần thể trên đang bị chọn lọc theo hướng đào thải alen nào khỏi quần thể? Tốc độ đào thải alen này nhanh hay chậm? Vì sao? Alen này có mất hẳn khỏi quần thể 6 không? Vì sao? (Biết rằng 100% số cá thể có kiểu gen aa bị chết ở độ tuổi trước sinh sản). Câu 10 a. Ổ sinh thái là gì? Hãy phân biệt ổ sinh thái với nơi ở. b. Hai loài chim ăn hạt, cùng làm tổ trên các cây gỗ lớn trong một khu rừng: - Hai loài chim trên có được coi là trùng nhau hoàn toàn về ổ sinh thái không? Vì sao? Quan hệ sinh thái giữa hai loài này? - Do bị hạn hán nhiều SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 2 (09-4- 2011) MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút; (50 câu trắc nghiệm) 001: Cho bộ NST 2n = 4 ký hiệu AaBb (A, B là NST của bố; a, b là NST của mẹ). Có 200 tế bào sinh tinh đi vào giảm phân bình thường hình thành giao tử, trong đó: - 20% tế bào sinh tinh có xảy ra hiện tượng bắt chéo tại 1 điểm ở cặp nhiễm sắc thể Aa, còn cặp Bb thì không bắt chéo. - 30% tế bào sinh tinh có xảy ra hiện tượng bắt chéo tại 1 điểm ở cặp nhiễm sắc thể Bb, còn cặp Aa thì không bắt chéo. - Các tế bào còn lại đều có hiện tượng bắt chéo tại 1 điểm ở cả 2 cặp nhiễm sắc thể Aa và Bb Số tế bào tinh trùng chứa hoàn toàn NST của mẹ không mang gen trao đổi chéo của bố là: A. 50 B. 75 C. 100 D. 200 002: Ở người có sự chuyễn đoạn tương hỗ xẩy ra giữa NST số 13 và NST số 18. Tế bào giảm phân sinh giao tử sẽ có tối đa bao nhiêu loại giao tử khác nhau về nguồn gốc bố mẹ của 2 cặp NST này. A. 8 B. 16 C. 20 D. 24 003: Gen dài 3060 A 0 , có tỉ lệ A= 3/7 G. Sau đột biến, chiều dài gen không thay đổi và có tỉ lệ: A/ G ≈ 42,18%. Số liên kết hiđrô của gen đột biến là: A. 2427 B. 2430 C. 2433 D. 2070 004: Trong điều kiện phòng thí nghiệm, người ta sử dụng 3 loại nuclêôtit cấu tạo nên ARN để tổng hợp một phân tử mARN nhân tạo. Phân tử mARN này chỉ có thể thực hiện được dịch mã khi 3 loại nuclêôtit được sử dụng là: A. ba loại U, G, X. B. ba loại A, G, X. C. ba loại G, A, U. D. ba loại U, A, X. 005: Trong quá trình dịch mã tổng hợp chuỗi polypeptit, axit amin thứ (p+1) được liên kết với axit amin thứ p của chuỗi polypeptit đang được tổng hợp để hình thành liên kết peptit mới bằng cách: A. Gốc COOH của axit amin thứ p+1 kết hợp với nhóm NH 2 của axit amin thứ p. B. Gốc COOH của axit amin thứ p kết hợp với nhóm NH 2 của axit amin thứ p+1. C. Gốc NH 2 của axit amin thứ p+1 kết hợp với nhóm COOH của axit amin thứ p. D. Gốc NH 2 của axit amin thứ p kết hợp với nhóm COOH của axit amin thứ p+1. 006: Tất cả các loại ARNt đều có một đầu để gắn axit amin khi vận chuyển tạo thành aminoacyl-tARN. Đầu để gắn axit amin của các ARNt đều có 3 ribônuclêôtit lần lượt: A. XXA-3’OH B. ….AXX-3’OH C. XXA-5’P D. AXX-5’P 007: Trong quá trình nhân đôi ADN, Guanin dạng hiếm gặp bắt đôi với nucleôtit bình thường nào dưới đây có thể gây nên đột biết gen? A. 5 - BU B. Ađêmin C. Xitôzin D. Timin 008: Sự điều hoà với operon Lac ở EColi được khái quát như thế nào? A. Sự phiên mã bị kìm hãm khi chất ức chế gắn vào vùng P và lại diễn ra bình thường khi chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế. B. Sự phiên mã bị kìm hãm khi chất ức chế gắn vào vùng O và lại diễn ra bình thường khi chất ức chế làm bất hoạt chất cảm ứng. C. Sự phiên mã bị kìm hãm khi chất ức chế không gắn vào vùng O và lại diễn ra bình thường khi chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế. D. Sự phiên mã bị kìm hãm khi chất ức chế gắn vào vùng O và lại diễn ra bình thường khi chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế . 009: Chiều đọc mã di truyền ở mã gốc (gen), mã sao (ARNm) và đối mã (ARNt) lần lượt như sau: A. 3’OH->5’P; 5’P->3’OH; 3’OH->5’P B. 3’P->5’OH; 5’OH->3’P; 3’P->5’OH C. 5’P->3’OH; 3’OH->5’P; 3’OH->5’P D. 3’OH->5’P; 5’P->3’OH;5’P->3’OH 010: Sự tiếp hợp giữa 2 crômatit cùng nguồn gốc trong cặp tương đồng, sau đó trao đổi chéo các đoạn có độ dài khác nhau sẽ làm phát sinh loại biến dị A. đột biến chuyển đoạn NST. B. hoán vị gen. C. đột biến mất cặp nuclêôtit. D. đột biến mất đoạn và lặp đoạn NST. 011: Có 4 dòng ruồi giấm thu được từ 4 vùng địa lí khác nhau. Phân tích trật tự gen trên, người ta thu được kết quả sau Dòng 1: ABFEDCGHIK Dòng 2: ABCDEFGHIK Dòng 3: ABFEHGIDCK Dòng 4: ABFEHGCDIK Nếu dòng 3 là dòng gốc, do một đột biến đảo đoạn NST đã làm phát sinh ra 3 dòng kia theo trật tự là: A. 3 → 2 → 4 → 1 B. 3 → 2 → 1 → 4 C. 3 → 4 → 1 → 2 D. 3 → 1 → 2 → 4 012: Lần đầu tiên, một cặp vợ chồng sinh một đứa con trai mắc ... 0 13 C D B A D A A B B C D C Mã đề thi 018 019 C B A C D D B D B A D C B A C B D B A C C A A D ht Câu hỏi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 ... A D C C A Mã đề thi 006 007 A C B A A C D B B D C D B B C A D B C A D D A C ht Câu hỏi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ĐÁP ÁN co m... 0 ,32 Aa; 0,44aa F4 : 0,28AA; 0,24Aa; 0,48aa http:/ /sinhhoc24h.com - Chuyên trang đề thi thử Sinh Trang 3/ 5 - Mã đề thi 0 03 ht : // sin hh o c2 4h co m Cho biết kiểu gen khác có sức sống khả sinh