dap an thi thu lop 10 2017 2017 yen dinh de so 1

dap an thi thu lop 10 2017 2017 yen dinh de so 1 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...

Đề thi bán kỳ I Lớp 10 Năm học 2008-2009 Môn thi : hóa học Thời gian làm bài: 60phút (Đề này có2 trang gồm 20câu trắc nghiệm và 3bài tự luận ) Bi 1: Trc nghim( 20 cõu): 4 im Chn ỏp ỏn ỳng : 1/ Trong cỏc cht sau. cht cú tớnh baz mnh nht l: a LiOH b Ca(OH) 2 c NaOH d KOH 2/ Cho X v Y cú cu hỡnh electron ln lt l: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 v 1s 2 2s 2 2p 5 .Hp cht to gia X v Y l: a XY 2 bXY 3 cX 2 Y d XY 3/ Cho cỏc cht sau: (NH 4 ) 2 SO 4 ; N 2 ; NO; NaNO 3 ; NO 2 s oxi hoỏ ca Nit trong cỏc hp cht tng ng l: a+5; 0; +2; -3; +4 b -3; 0; +2; +4; +5 c -3; 0; -2; +5; +2 d -3; 0; +2; +5; +4 4/ Dóy gm: Ion X + ,Y 2- v nguyờn t Z cú cu hỡnh electron 1s 2 2s 2 2p 6 l: a Na + ; O 2- ; Ar b Na + ; O 2- ; Ne cNa + ; S 2- ; Ar d K + ; O 2- ; Ne 5/ Trong phõn t H 2 SO 4 liờn kt phõn cc nht l liờn kt: a Liờn kt gia O v S b Liờn kt gia H v S c Khụng xỏc nh c d Liờn kt gia O v H 6/ Electron cui cựng c phõn b vo nguyờn t X l 3d 3 . S electron lp ngoi cựng ca X l: a 6 b 5 c 3 d 2 7/ Trong bng tun hon, nhúm gm nhng phi kim in hỡnh l: a Nhúm VIIA b Nhúm IIA c Nhúm VIIIA dNhúm IA 8/ Cu hỡnh electron lp ngoi cựng ca nguyờn t X l: .4S 1 . X l: a Cr b Cu c K hoc Cr hoc Cu d K 9/ Nguyờn t X thuc nhúm IIA. %khi lng ca X trong hp cht vi Clo l 65,86%. nguyờn t X l: a Ca b Ba c Mg d Be 10/ Cht cú liờn kt cng hoỏ tr phõn cc nht trong cỏc cht sau l: a H 2 S b NH 3 c HCl d CH 4 11/ Cn trn t l no v khi lng 2dd NaCl 45% v NaCl 15% c dd 20% a 1:5 b 5:1 c 1:3 d 2:5 12/ Cho 3,36 lit CO 2 ktc hp th hon ton vo 100ml NaOH 2M cú d=1,1g/ml. Tng % khi lng mui trong dung dch l: a 9,1% b 9,6% c 11,75% d 12,45% 13/ Dóy cỏc cht u l hp cht Ion l: a HCl ; CaCl 2 ; NaCl; KCl b Na 2 O ; K 2 O ; CaCl 2 ; NaCl Mã ký hiệu Đ13H-08-KTBKIL10 c SO 2 ; CO 2 ; CH 4 ; H 2 O d Na 2 O ; CaCl 2 ; HCl ; SO 2 14/ Cht cú nhit núng chy cao nht trong cỏc cht sau l: a H 2 O b KCl c I 2 d Na 15/ Tng s ht proton, ntron, electron trong nguyờn t X l 46, ht mang in nhiu hn ht khụng mang in l 14. S khi ca X l: a 32 b 28 c 31 d 30 16/ Cho 1,15 g mt kim loi kim X tan ht trong nc. trung ho dd thu c cn 50g dd HCl 3,65%. X l: a Na b Li c K d Rb 17/ Nguyờn t X thuc nhúm IVA. Oxit cao nht ca X cú phn trm khi lng oxi l: 53,3%: a C b F c Si d Ge 18/ Trong cỏc phõn t sau, nguyờn t trung tõm no khụng cú cu hỡnh bn ging khớ him: a H 2 S b CH 4 c BH 3 d NH 3 19/ S electron hoỏ tr ca Cr(Z=24) l: a 2 b 1 c 5 d 6 20/ Cation M2+ cú 18 electron. V trớ ca M trong bng tun hon l: a Chu k 4, Nhúm IIA b Chu k 3, Nhúm VIIIA c Chu k 3, Nhúm IIA d Chu k 3, Nhúm VIA Bi 2.(1,5 im) Nhn bit cỏc dung dch mt nhón sau bng phng phỏp húa hc: NaOH, Ba(OH) 2 , NaCl, HCl, HNO 3 , Bi 3. ( 1,5 im) Nguyên tử nguyên tố R có hợp chất khí với hidro là RH 4 . Trong oxit cao nhất của R thì R chiếm 27,27%. a) Xác định R và RO 2 b) Cho 3,36 lít khí RO 2 (đktc) tác dụng với 90ml dung dịch NaOH 2M - Muối nào đợc tạo thành - Tính khối lợng mỗi muối tạo thành. Bi 4. ( 3 im) Nguyên tử nguyên tố A có tổng số hạt proton, electron, nơtron là 40. Trong đó hạt mang điện nhiều hơn hạt không mang điện là 12. a) Xác định A, số khối của A? b) Cho 5,4gam A tác dụng với 100ml HCl 22% D=1,16g/ml. Đợc dung dịch B. Tính nồng độ phần trăm, nồng độ mol/l các chất trong dung dịch B ( Coi thể tích dung dịch không đổi V dd B = 100ml). c) Cho 1/2 dung dịch B tác dụng với 200ml dung dịch NaOH 2M. Tính khối lợng kết tủa thu đợc. ------- Ht----- Hớng dẫn chấm thi bán kỳ I Lớp 10 Năm học 2008-2009 Mã ký hiệu HD13H-08-KTBKIL10 Môn thi : hóa học Thời gian làm bài: 60phút Bài 1 Mi cõu tr lp ỳng c 0,2 im. Tng im 20x 0,2= 4 im 1d 2a 3d 4b 5d 6d 7a 8c 9b 10c 11a 12c 13b 14b 15c 16a 17c 18c 19d 20a Bài 2(1, 5 im) Dựng qu tớm nhn c NaCl v phõn c 2 nhúm. 0,5im Nhúm lm qu dựng AgNO 3 nhn c tng cht 0,5im Nhúm lm xanh qu dựng Ba 2+ nhn c tng cht 0,5im Tng im 1,5 im Bài 3( 1,5 im) Đáp án Điểm a 1điểm Hợp chất khí với H là RH 4 nên oxit cao nhất của R là: RO 2 % m R =M R /(M R + 32) TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC VÀO 10 THPT ĐỀ A NĂM HỌC 2017-2018 MƠN : TỐN Câu Nội dung Câu1 1a) 2x + =  x   (2,0đ) 1b) Ta có a + b + c = -4 +3 = => Pt có nghiệm x = 1; x = 2 x  y  4 x  y   x  1 2)Ta có    5 x  y  1 15 x  y  3  y  Vậy hệ phương trình có cặp nghiệm (x ; y) = (-1; 2) Câu  a 1  a 1  a 1 (2,0đ) 1) A    a   a a 1         a 1 a 1 a  a a 1  2  a  2 2) Ta có: a    Khi đó: A   0,5 0,5  a  4a a  a ( a  1) Điểm 1,0  0,5 0,5 0,5     2  1   1  1  1 2 0,5 Câu 1) Vì (d) qua A(3; -4) nên: -4 = – m +1  m = 11 (2,0đ) 2) Phương trình : x2 – mx + 2m – = (1); (1) có nghiệm phân biệt     m     m  *  x1  x2  m Theo hệ thức Viet:   x1 x2  2m  Theo ta có:  x1  x2   x1 x2 x12 x2 1,0 0,5 m   2m   x1  x2 11 m 11      x1 x2 2m  4  2m   m   8m  36m  36    m   Đối chiếu với (*) m  3, m  2 0,5 Câu4 (3,0đ) 1) Ta có ODN  OBN  900 Trong tứ giác OCNB có: ODN  OBN  1800 Nên tứ giác ODNB nội tiếp (đpcm) 0,5 O M B 2) Ta có: AEB  sd AB  BD AFB  sd AB  CD    AEB  AFB   C D N (đpcm) 0,5 A E F 0,5 Khi tứ giác ABEF nội tiếp đường tròn, từ suy ra: BAE  BFE 1 Theo tính chất góc nội tiếp ( O) BAE  CBD  2 Từ (1) (2):  CBD  BFE  CBF  BFE  BC / / FE ( Đpcm) 3) 1 CBD  sd BD  sdCD  BDN  DBE  DN / / BC 2 Khi đó: BD phân giác góc MBE Xét tam giác MBE( Theo Talet tính chất phân giác) DE NE DE BE NE BE   ;    DM NB DM BM NB BM NE  NB BE  BM BE BE  BM     NB BM BN BM BE  BM 1      (Đpcm) BN BE.BM BN BE BM Câu Áp dụng bất đẳng thức Cô si cho số dương ta có: (1,0đ) a  ab 1  a  b  ab   4ab     4a ; ab     b   a 10   P  a2    10ab  a   4a   3  a   4a b 4a 4a   0,5 0,25 0,5 0,25 0,5  1   1  3  a  a     a      4  4a    Với a >0 1  a 1 4a 4a  1 1  P  3  a           2  4  a Dấu “=” xảy MaxP  ab ab Chú ý: - Học sinh làm theo cách khác phù hợp với chương trình chấm điểm tối đa Đối với câu ( Hình học): Học sinh khơng vẽ hình vẽ sai khơng chấm điểm 0,5 Phòng GD&ĐT Đề thi thử tuyển sinh lớp 10 Huyện tân yên Năm học: 2010-2011 Môn: Toán Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: (2 điểm) a. Rút gọn phân thức: 2 2 3 6 4 x x x + b. Tính: 5. 20 c. Cho hàm số: y = 2-3x Hàm số đồng biến hay nghịch biến? Vì sao? d. Giải hệ phơng trình: 3 2 1 x y x y + = = Câu 2: (3 điểm) Cho phơng trình bậc hai x 2 2(m+1)x + m 4 = 0 (1) a. Giải phơng trình (1) khi m =1 b. Chứng minh rằng phơng trình (1) luôn có hai ngiệm phân biệt với mọi giá trị của m c. Gọi x 1 , x 2 là hai nghiệm của phơng trình (1) đã cho. Chứng minh rằng biểu thức A = x 1 (1-x 2 ) + x 2 (1-x 1 ) không phụ thuộc vào giá trị của m. Câu 3: (3 điểm) Cho dờng tròn (O), đờng kính AB. D là một điểm trên đờng tròn khác điểm A và B. C là một điểm trên đờng kính AB không trùng điểm A và B. Kẻ CH vuông góc với AD (H AD); đờng phân giác góc DAB cắt dờng tròn tại E và cắt CH tại F, DF cắt đờng tròn tại điểm N. a. Chứng minh rằng góc DNE bằng góc BAE b. Chứng minh tứ giác FCNA nội tiếp đợc một đờng tròn c. Chứng minh ba điểm E,C,N thẳng hàng Câu 4. (2 điểm) a. P (2) là giá trị của đa thức khi x = 2. Chứng minh rằng P (x) P (2) chia hết cho x-2 b. Cho tam giác ABC với các góc nhọn. Gọi r là bán kính đờng tròn nội tiếp tam giác, h a ; h b ; h c lần lợt là các dờng cao ứng với các cạch a,b,c của tam giác. Chứng minh rằng 1 1 1 1 a b c h h h r + + = Hớng dẫn chấm môn toán Yêu cầu: Bài làm của học sinh phải lập luận chặt chẽ, lời giải chi tiết. Mọi cách làm khác hớng dẫn chấm là đúng cho điểm tối đa. Câu 1. Mỗi phần làm đúng cho 0,5 điểm a. Rút gọn phân thức: 2 2 3 6 4 x x x + = 2 3 )2)(2( )2(3 = + + x x xx xx (ĐK x 2; x -2) (Thiếu điều kiện trừ 0,25 điểm) b. Tính: 5. 20 = 105.2)5.(252.5 2 === c. Hàm số y = 2-3x là hàm số bậc nhất nghịch biến vì hệ số của x là -3 <0 d. Giải hệ phơng trình: 3 2 1 x y x y + = = 3 2 1 x y x y + = = = = =+ = =+ = 3 11 3 2 3 3 2 3 23 y x yx x yx x (0,25 đ) Vậy hệ phơng trình có nghiệm (x= ) 3 11 ; 3 2 = y (0,25 đ) Câu 2. Làm đúng mỗi phần cho 1 điểm a. phơng trình x 2 2(m+1)x + m 4 = 0 (1) Thay m = 1 ta có phơng trình: x 2 4x 3 = 0 (0,5 đ) Phơng trình có = 7 nên phơng trình có hai nghiệm phân biệt x 1 = 2- 7 ; x 2 = 2 + 7 (0,5 đ) b. Phơng trình (1) có = (-(m+1)) 2 -(m-4) = m 2 +m+5 (0,5 đ) = (m+ 2 1 ) 2 + 4 19 > 0 với mọi giá trị của m (0,25đ) Vậy phơng trình luôn có hai nghiệm phân biệt với mọi giá trị của m (0,25 đ) c. áp dụng hệ thức Viet cho phơng trình bậc hai ta có x 1 +x 2 = 2(m+1); x 1 .x 2 =m-4 (0,25đ) Ta có A = x 1 (1-x 2 ) + x 2 (1-x 1 ) = x 1 -x 1 .x 2 +x 2 -x 1 x 2 = (x 1 +x 2 ) 2x 1 x 2 (0,25 đ) Thay x 1 +x 2 = 2(m+1); x 1 .x 2 =m-4 vào biểu thức của A ta đợc: A = 2(m+1) 2 (m-4) = 10 (0,25 đ) Vậy A không phụ thuộc vào giá trị của m. (0,25 đ) Câu 3. B D A H OC E F a. Ta có ENDEAD = (Góc nội tiếp cùng chắn cung DE) (0,25đ) BAEEAD = (Do AE là đờng phân giác góc DAB theo giả thiết) (0,25đ) Suy ra EABEND = (0,5 đ) b. Ta có CH //BD (cùng vuông góc với AD) -> ACHABD = Mặt khác ANDABD = (hai góc nội tiếp cùng chắn cung AD) Suy ra ANDACH = . 0,5 đ) Hai điểm C,N cùng nhìn AF dới hai góc bằng nhau; áp dụng quỹ tích cung chứa góc thì các điểm A,N,C,F cùng nằm trên một đờng tròn. Vậy tứ giác FCNA nội tiếp đợc một đờng tròn (0,5 điểm) c. Tứ giác FCNA nội tiếp đợc một đờng tròn, ta có CNFCAF = ; và theo kết quả phần a) ta lại có EABEND = ; Suy ra ba điểm E,C,N thẳng hàng. (1 điểm) Câu 4. a. Giả sử P (x) = (x-2).g(x)+r. Thay x=2 vào đẳng thức trên ta đợc P (2) =r. Từ đó ta có P (x) =(x-2).g(x)+P (2) (0,25 điểm) hay P (x) -P (2) = (x-2). g(x) -> P (x) -P (2) chia hết cho x-2 (0,25 điểm) b. Ta có 2S = (a+b+c).r ; mặt khác 2S = a.h a = b.h b = c.h c (0,25 điểm) Do đó cbacba hhhhc c hb b ha a S cba r 111 2 1 ++=++= ++ = (0,25 điểm) N KỲ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MƠN : TỐN NGÀY THI : 20/ 05/ 2011 Thời gian làm bài: 120 phút PHỊNG GD NHA TRANG TRƯỜNG THCS ÂU CƠ Bài : (2 điểm ) a) Tính giá trò biểu thức: A = 12 − 75 + 48 − 3 2 x + y = 3x − y = b) Giải hệ phương trình:  c) Giải phương trình: x4 – 7x2 – 18 = Bài : (2 điểm ) Cho Parabol (P): y = x đường thẳng (D) qua điểm A, B (P) có hoành độ –2 a) Viết phương trình đường thẳng (D) b) Vẽ đồ thò hàm số (P) (D) hệ trục tọa độ c) Tính độ dài khoảng cách từ O đến đường thẳng (D) d) Tìm điểm M cung AB Parabol (P) cho diện tích tam giác MAB lớn Bài : (2 điểm ) Khi nước đứng yên, thuyền khởi hành từ bến sông A Sau 20 phút, canô chạy từ bến A đuổi theo gặp thuyền cách bến A 20km Hỏi vận tốc thuyền, biết canô chạy nhanh thuyền 12km ? Bài : (4 điểm ) Từ điểm M đường tròn (O) vẽ cát tuyến MCD không qua tâm O hai tiếp tuyến MA, MB đến đường tròn (O), A, B tiếp điểm C nằm M, D Gọi I trung điểm CD a) Chứng minh tứ giác MAIO nội tiếp đường tròn b) Chứng minh MA2 = MC.MD c) Gọi H giao điểm AB MO Chứng minh MC.MD = MH.MO d) Chứng minh ∆MCH ∽ ∆MOD e) Gọi K giao điểm tiếp tuyến C D đường tròn (O) Chứng minh H, A, K thẳng hàng - HẾT -Đề thi có 01 trang Giám thò không giải thích thêm ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Bài a) Tính giá trò biểu thức: A = 12 − 75 + 48 − 3 A = 12 − 75 + 48 − 3 = 4.3 − 25.5 + 16.3 − 3 = 5.2 − 4.5 + 2.4 − 3 0,25 = 10 − 20 + − 3 0,25 = −5 b) 2 x + y = 4 x + y = ⇔  3x − y = 3x − y = (1) (2) (1) +(2) : 7x = ⇔ x = Giải y = Vây nghiệm hệ (1;1) c) Giải phương trình: x4 – 7x2 – 18 = Đặt x2 = t ( t ≥ ) Phương trình có dạng t2 – 7t -18 = ∆ = (-7) – 4.1.(-18) = 49 + 72 = 121 > 0,25 0,25 0,25 0,25 Giải t1 = (tđk) t2 = -2 ( ko tđk) x =9⇔x=±3 Vậy PT có nghiệm x1 = -3 x2 = 0,25 0,25 (HS quên đặt ĐK – 0,25) x đường thẳng (D) qua điểm A, B (P) có hoành độ –2 a) Viết phương trình đường thẳng (D) b) Vẽ đồ thò hàm số (P) (D) hệ trục tọa độ c) Tính độ dài khoảng cách từ O đến đường thẳng (D) d) Tìm M cung AB Parabol (P) cho diện tích tam giác MAB lớn Cho Parabol (P): y = Tìm A(-2;1) B(4;4) Bài Gọi PT (D) : y = ax + b 0,25 a) Vì (D) qua A(-2;1) B(4;4) nên ta có HPT : 1 = a (−2) + b   = 4a + b  a − b = −1 ⇔  4a + b = Giải a = b=2 Vậy PT (D) : y= x + 2 b) x y = x2/4 -2 0,25 -1 1/4 0 1/4 x -4 y = 1/2x + 2 Lập bảng vẽ đồ thò (P) Lập bảng vẽ đồ thò (D) 0,25 0,25 Nếu thiếu trường hợp sau – 0,25 : Mũi tên, x,y,O, số biểu diễn tọa độ điểm cần thiết c) (D) cắt Ox : y = ⇒ x= -4 (D) cắt Oy : y = 1 = + 2 OH OC OD M 1 1 = 2+ = + = 16 16 (đvđd) 16 OH = = 5 Gọi đường thẳng song song (D) : y = x+2 tiếp xúc với (P) (d) : y = ax+b Vì đáy AB không đổi nên DT ∆MAB lớn đường cao MK lớn nhất, khoảng cách hai đường thẳng (d) (D) suy M điểm tiếp xúc (d) (P) Vì (d) // (D) nên a = -2 d) 0,25 0,25 0,25 x = x+b 2 ⇔ x = 2x + 4b ⇔ x - 2x - 4b = Hoành độ điểm tiếp xúc : x = - (-1) = 1 Tung độ điểm tiếp xúc : y = 12 = 4 Tọa độ điểm tiếp xúc : M (1; ) Vậy M (1; ) DT ∆MAB lớn PTHĐ giao điểm (d) (P) : Bài 16 h Gọi vận tốc thuyền x (km/h) ( x > ) Vận tốc ca nô : x + 12 (km/h) 20 Thời gian thuyền quãng đường 20 km : (h) x 20 Thời gian ca nô quãng đường 20 km : (h) x + 12 Theo đề ta có phương trình : 20 20 16 = x x + 12 ⇔ 20.3(x+ 12 ) – 20x.3 = 16x(x + 12 ) ⇔ 60x + 720 – 60x = 16x2 + 192x ⇔ 16x2 + 192x -720 = ⇔ x2 + 12x - 45 = ∆’ = 62 – 1.( -45) = 36 +45 = 81 >0 −6 + 81 = ( TĐK) x1 = −6 − 81 = −15 ( không TĐK) x2 = Vậy vận tốc thuyền km/h 15 Chú ý : điều kiện < x < ) không thiết yêu cầu HS 0,25 5h20ph = 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 K Bài A D I C M O H B a) b) c) d) e) a) Chứng minh tứ giác MAIO nội tiếp đường tròn (1 đ ) OI ⊥ CD ( tính chất đường kính vuông góc dây cung) MA ⊥OA ( tính chất tiếp tuyến ) · · Nên MAO ( = 1v) = MIO Mà góc liên tiếp nhìn chung cạnh MO nên tứ giác MAIO nội tiếp đường tròn Chứng minh MA2 = MC.MD: (0,75 đ) Xét ∆MAC ∆MDA có : Mˆ : chung · MAC = ·ADC : ( chắn cung AC ) Nên ∆MAC ∽ ∆MDA MA MC = ⇒ ⇔ MA2 = MC.MD MD MA Chứng minh MC.MD = MH.MO : ( 0,75 đ) MA = MB ( tính chất tiếp tuyến cắt ) Nên ∆MAB cân M MO phân giác PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LỘC ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2015-2016 Môn: Ngữ văn Thời gian làm 120 phút Ngày thi: 13/5/2015 (Đề thi gồm câu, 01 trang) Câu (2,0 điểm) Cho đoạn văn: Tôi nhớ buổi chiều hôm - buổi chiều sau ngày mưa rừng, giọt mưa đọng lá, rừng sáng lấp lánh Đang ngồi làm việc ni lông nóc, nghe tiếng kêu Từ đường mòn chạy lẫn rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với Mặt anh hớn hở đứa trẻ quà (Ngữ văn 9, tập một) a Đoạn văn trích từ văn nào? Cho biết tên tác giả? b Người kể chuyện đoạn văn ai? Việc lựa chọn người kể chuyện có ý nghĩa gì? c Xác định thành phần biệt lập có đoạn văn? Cho biết tên thành phần biệt lập đó? Câu (3,0 điểm) Ông lão ôm khít thằng bé vào lòng, lúc lâu ông lại hỏi: - À, thầy hỏi Thế ủng hộ ai? Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: - Ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh muôn năm! Nước mắt ông lão giàn ra, chảy ròng ròng hai má Ông nói thủ thỉ: - Ừ rồi, ủng hộ Cụ Hồ (Trích Làng- Kim Lân, Ngữ văn 9, tập một) Từ lời trò chuyện ông Hai với đứa út, viết văn với chủ đề “Niềm tin” Câu (5,0 điểm) Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc qua tám câu thơ cuối đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích Truyện Kiều Nguyễn Du (Ngữ văn 9, tập một) .Hết Họ tên học sinh:……………………………… Số báo danh: ……… Chữ ký giám thị ……………… Chữ ký giám thị 2…………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LỘC HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm 04 trang) A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí; khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo phát triển lực học sinh - Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm Lưu ý: Điểm thi lẻ đến 0,25 điểm B YÊU CẦU CỤ THỂ Câu Câu (2,0 điểm) Nội dung đạt Điểm a (0,5 điểm) + Mức tối đa (0,5 điểm): - Trích văn Chiếc lược ngà (0,25 điểm), Nguyễn Quang Sáng (0,25 điểm) + Mức chưa tối đa (0,25 điểm): HS trả lời tên văn tên tác giả ngược lại + Mức không đạt: Trả lời sai không làm b (1,0 điểm) + Mức tối đa (1,0 điểm): - Người kể đoạn trích bác Ba (0,25 điểm); người đồng đội ông Sáu, nhân vật xưng (0,25 điểm) - Tạo tính khách quan, làm cho câu chuyện trở nên đáng tin cậy (0,25 điểm) Người kể chuyện chủ động điều khiển nhịp kể bình luận, góp phần tạo nên hấp dẫn truyện (0,25 điểm) + Mức chưa tối đa: Căn vào số ý học sinh trả lời điểm phù hợp + Mức không đạt: Trả lời sai không làm c.(0,5 điểm) + Mức tối đa (0,5 điểm): -Thành phần biệt lập có đoạn văn: buổi chiều sau ngày mưa rừng (0,25 điểm), thành phần phụ (0,25 điểm) + Mức chưa tối đa (0,25 điểm): HS xác định thành phần biệt lập gọi tên ngược lại a Tiêu chí hình thức: - Biết cách làm kiểu nghị luận xã hội - Bảo đảm bố cục phần: Mở bài, thân bài, kết Câu (3,0 điểm) - Luận điểm đắn, sáng tỏ, lập luận chặt chẽ - Trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, diễn đạt lưu loát b Tiêu chí nội dung: Trên sở nắm nội dung truyện ngắn Làng Kim Lân, hình tượng nhân vật ông Hai hiểu biết kiến thức xã hội, học sinh cần có ý sau: a Mở bài: Dẫn dắt giới thiệu vấn đề 0,25 b Thân bài: * Khái quát đoạn trích: Trong truyện ngắn Làng Kim Lân, 1,0 ông Hai nhân vật Ông người nông dân yêu làng, yêu nước, gắn bó thủy chung với cách mạng với Cụ Hồ Khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc làm Việt gian, ông vô tủi hổ, dằn vặt, đau đớn Ông nói chuyện với đứa út để tạo dựng, củng cố khẳng định niềm tin vào Cụ Hồ, vào kháng chiến * Giải thích: Niềm tin cảm giác đinh ninh, chắn điều Có thể tin vào người hay vật, việc đó; tin vào Bởi họ nghĩ điều đáng tin tưởng * Phân tích bàn luận: - Niềm tin phẩm chất cao đẹp cần thiết Niềm tin tiếp thêm 0,75 cho người sức mạnh để người có ước mơ, mục đích cao đẹp; mở hành động tích cực vượt lên khó khăn, thử thách; giúp người gặt hái thành công - Niềm tin giúp người yêu sống, yêu người, hy vọng vào điều tốt đẹp - Đánh niềm tin người ý chí nghị lực để vươn lên, không khẳng định mình, tự chủ, tất SỞ GD VÀ ĐT THANH HÓA KỲ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG LƠP 10 NĂM HỌC 2017-2018 Môn thi: Toán ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 120 phút không kể thời gian giao đề Ngày thi: 25 /07/2017 Đề thi có: trang gồm câu 12 + − Câu I: (2,0 điểm)Cho biểu thức P = Với x ≥ ; x ≠ x −2 x +2 x−4 1) Rút gọn biểu thức 2) Tính giá trị biểu thức P x = 11- Câu II: (2,0 điểm) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho parabol (P): y = - x2 1) Trên (P) lấy hai điểm M; N có hoành độ -2 Viết phương trình đường thẳng MN 2) Xác định hàm số y = ax + b biết đồ thị hàm số đường thẳng song song với MN có điểm chung với (P) Câu III: (2,0điểm) Cho phương trình : x2 + ax + b + = với a ; b tham số 1) Khi a = - b-2 Tìm điều kiện b để phương trình có hai nghiệm dương phân biệt 2) Tìm giá a ; b để phương trình có hai nghiệm phân biệt x1 ; x2 thỏa mãn  x1 − x = điều kiện  x − x =  Câu IV: (3,0 điểm)Cho đường tròn (O;R) đường thẳng (d) không qua tâm O cắt đường tròn hai điểm A ; B Lấy điểm M tia đối BA kẻ hai tiếp tuyến MC MD đường tròn tâm (O) ( C;D tiếp điểm ) Gọi H trung điểm AB I giao điểm đoạn thẳng OM với đường tròn (O) 1) Chứng minh điểm M ; D ; O ; H ;C nằm đường tròn 2) Chứng minh a) MA.MB = MD2 b) I tâm đường tròn nội tiếp tam giác MCD 3) Đường thẳng qua O vuông góc với OM cắt tia MC MD thứ tự P Q Tìm vị trí điểm M (d) cho diện tích tam giác MPQ bé Câu V: (1,0 điểm) Cho a, b, c số dương thay đổi thỏa mãn: a + b + c = 2017 Tìm giá trị lớn biểu thức: P = 2017.a + b.c + 2017.b + c.a + 2017.c + a.b Hết - Hướng dẫn Giaỉ :ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG LƠP 10 NĂM HỌC 2017-2018 Môn thi: Toán 12 3( x + 2) + x − 12 + − Câu I: 1) Rút gọn biểu thức P = = − x − x −2 x +2 x−4 x−4 7 x − 14 x −2 x + + x − − 12 ( P= = x−4 ( ( 7) x +2 )( x −2 ) ( ( )( = ( − 2) = x +2 ) x −2 )= ( x +2 ( ) ) ) 2 ⇒ x= − + 2 − =| − | = -2 7 Nên P = = = = với x = 11- P = x +2 −2+2 1 Câu II: a)Tọa độ điểm M với x = -2 y= - x2 hay y = - (-2)2 = -2;M(-2;-2) 2 1 Tọa độ điểm N với x = y= - hay y = - ; N(1;- ) Đường thẳng (d) 2 2) mà : x = 11- = MN có dạng y = mx +n Vì M ;N thuộc (d) nên thay x = -2 ; y = -2 x = 1; y = - vào y = mx +n ta có hệ − = −2m + n − = −2m + n ⇔  −1 = m + n ⇔   − = m + 2n  − = −2m + n − = −2m − 2 m = − = ⇔ ⇔   − = 3n  n = −1  n = −1  m= Vậy Đường thẳng MN có dạng y = x -1 ⇔ 2 n = −1 b)hàm số y = ax + b biết đồ thị hàm số đường thẳng song song với MN 1 x -1 nên a = ; b khác -1 hay y = x + b 2 1 1 Phương trình hoành độ gi1o điểm y= - x2 y = x + b x2 + x + b = 2 2 x2 + x + 2.b = có điểm chung (P) (d) ∆ = 1-8b= ⇔ b = 1 đường thẳng cần tìm y = x + có dạng y = Câu III: phương trình : x2 + ax + b + = 2 2 a) ∆ = a -4b-4 mà a = - b-2 ⇒ ∆ = (- b-2) -4b-4 = b + 4b + -4b-4 = b ∆ >  để phương trình có hai nghiệm phân biệt dương  S > ⇔ P >   b2 > b ≠   S = b + > ⇔ b > −2 P = b +1 >  b > −1   ⇔ b>-1 Thì phương trình có hai nghiệm phân biệt dương 2) Với b ≠ phương trình có hai nghiệm phân biệt x1 ; x2 Ấp dụng hệ thức vi ( x1 − x ) + x1 x = ( x1 + x )  x1 + x = − a  x1 − x = ⇔ ét ta có  Mặt khác  3  2  x1 x = b +  x1 − x =  x1 − x x1 + x1 x + x =  + 4b + = a  + 4b + = a 9 + 4b + = a 9 + 4b + = b + + ⇔ ⇔ ⇔ ⇔ 2  a − b −1 =  a − b −1 =  x1 + x1 x + x = ( x1 + x ) − x x = ( ( ) )( )  3b = −9 ⇔ ⇔ a − b − =  b = −3 ⇔  a − b − =  b = −3 ⇔  a + − = b = −3 ⇔  a =  b = −3  a =  a = −1 Vậy giá trị cần tìm (a;b) = { ( − 3;−1); ( − 3;1)} Câu IV: 1) Chứng minh điểm M ; D ; O ; H ;C nằm đường tròn M MC MD hai tiếp tuyến nên : MC ⊥ OC nên MCˆ O = 90 MD ⊥ OD nên MDˆ O = 90 Theo H trung điểm AB nên OH ⊥ AB ( đường kính qua trung điểm dây ) ⇒ OHˆ B = OHˆ M = 90 I B Vậy MCˆ O = MDˆ O = OHˆ M = 90 hay điểm D ; H ;C nhìn MO góc vuông nên điểm M ; D ; O ; H C D Ccùng nằm đường tròn đường kính MO H 2) Chứng minh a) MA.MB = MD2 P xét ∆ MCB ∆ MAC có Mˆ chung Q O ˆ ... dương ta có: (1, 0đ) a  ab 1  a  b  ab   4ab     4a ; ab     b   a 10   P  a2    10 ab  a   4a   3  a   4a b 4a 4a   0,5 0,25 0,5 0,25 0,5  1   1  3 ... 0,25 0,5 0,25 0,5  1   1  3  a  a     a      4  4a    Với a >0 1  a 1 4a 4a  1 1  P  3  a           2  4  a Dấu “=” xảy MaxP  ab ab Chú... nội tiếp đường tròn, từ suy ra: BAE  BFE 1 Theo tính chất góc nội tiếp ( O) BAE  CBD  2 Từ (1) (2):  CBD  BFE  CBF  BFE  BC / / FE ( Đpcm) 3) 1 CBD  sd BD  sdCD  BDN  DBE  DN / /