VĂN 6 kỳ II

(Nhận từ Đ/c Gồng bắt đầu tiết 70 tiết 67,68 chưa kiểm tra HK I bổ sung sau theo lịch thi phòng GD ) Ngày soạn: 13 /12/2015 Ngày dạy: 15 /12/2015( Tiết 70) 17 /12/2015( Tiết 71) Tiết 70 - 71 : Chương trình Ngữ văn địa phương I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: - Kiểm tra lại kiến thức phát âm, tả, kể chuyện II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: + Soạn + Đọc sách giáo viên sách soạn 2.Học sinh: + Soạn III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Tiết 70: Phần Tiếng Việt 1: (20p) - Chia nhóm - Chia nhóm, cử đại diện nhóm hai em, đọc, viết, thời gian - GV nhận xét phút - Gọi em lên điền từ tập - HS nhận xét Nội dung cần đạt Thi viết tả đúng: - tr / ch -s/x - R / d / gi -l/n Điền từ: a Bài tập 1: - Trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua - Sấp ngửa, sản xuất, sơ sài, bổ sung - Gọi HS yếu lên bảng điền - Rũ rượi rắc rối giảm giá, giáo - HS lên bảng dục - HS đứng chỗ - Lạc hậu, nói liều, gian nan, nết - HS lên bảng na làm b Bài tập 2: Chọn từ: tập Bài tập 4,5,6 Hoạt động Tiết 71 phần Văn Tập làm văn 2: (25p) I Hình thức: kể chuyện chính, xen với đọc, ngâm thơ, hát, múa II Tổ chức hoạt động: HS dẫn chương trình Chuẩn bị đề thi, đáp án, ban giám khảo Chuẩn bị tiết mục văn nghệ Nêu yêu cầu, thể lệ thi Tiến hành bốc thăm Theo dõi thí sinh dự thi, nhận xét, đánh giá, cho điểm GV tổng kết, phát thưởng Hướng dẫn học - Định hướng tìm lỗi thường mắc địa phương - Sưu tầm viết hay mảnh đất Lệ Thủy  Ngày soạn: 19 / 12 /2015 Ngày dạy: 22 / 12 /2015 Tiết 68- 69 KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Đề đáp án phòng GD ) Tổ phó CHƯƠNG TRÌNH HỌC KÌ II Ngày soạn: 09 / 01 /2016 Ngày dạy: 12 / 01 /2016( Tiết 73) 15 / 01 /2016( Tiết 74) Tiết 73+74 Văn bản: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Tơ Hồi) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: - Hiểu nội dung, ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên, thấy nét đặc sắc ngòi bút Tơ Hồi hai phương thức miêu tả kể chuyện - Rèn kĩ đọc truyện đồng thoại, đọc lời đối thoại phù hợp với tính cách nhân vật, tả vật - Tích hợp với Tiếng Việt khái niệm: nhân hóa, so sánh, cấu tạo tác dụng câu luận, câu tả, câu kể; với tập làm văn kĩ chọn kể thứ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Soạn + Đọc sách giáo viên sách soạn + Chân dung Tơ Hồi - Học sinh: + Soạn + Bảng phụ III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS tóm tắt tác phẩm Bài *.Giới Trên giới nước ta có nhà văn tiếng thiệu bài: gắn bó đời viết cho đề tài trẻ em,một đề tài khó khăn thú vị bậc Tơ hồi tác - Truyện đồng thoại đầu tay Tơ Hồi: Dế Mèn phiêu lưu kí (1941) Nhưng Dế Mèn ai? Chân dung tính nết nhân vật nào, học đời mà nếm trải sao? nội dung học học kì hai này? Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc - tìm hiểu chung I TÌM HIỂU CHUNG văn - Gọi HS đọc ghi * sgk - HS đọc Cả lớp Tác giả- tác phẩm: theo dõi a Tác giả: Tơ Hồi(1920) - Em biết nhà văn Tơ Hồi? - HS nêu hiểu biết tên thật Nguyễn Sen nhà văn Tơ Hồi - Ơng có khối lượng tác - Em biết tác phẩm “Dế - HS nêu vài nét phẩm phong phú, đa dạng Mèn phiêu lưu kí”? tác phẩm xuất xứ nhiều thể loại Nêu xuất xứ đoạn trích? đoạn trích - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu đoạn, gọi HS đọc tiếp - GV nhận xét, sửa chữa cách đọc cho HS - Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó - Văn chia làm đoạn? Nội dung đoạn? - Lắng nghe - HS đọc, em đoạn - Lắng nghe - Lắng nghe - HS chia bố cục b Tác phẩm: + “Dế Mèn phiêu lưu kí” gồm 10 chương, kể phiêu lưu Dế Mèn + “Bài học đường đời đầu tiên” trích chương I truỵên - Ngôi kể: thứ nhất(Dế Mèn) Từ khó Bố cục: 2phần: - Từ đầu…thiên hạ rồi: Miêu tả vẻ đẹp cường tráng tính cách Dế Mèn - Còn lại: Câu chuyện học đường đời Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung văn - GV: Gọi HS đọc đoạn - HS đọc - Khi xuất đầu câu chuyện, Dế Mèn "một chàng Dế niên cường tráng" Chàng Dế lên qua nét cụ thể hình dáng? - Cách miêu tả gợi cho em hình ảnh Dế Mèn nào? - Dế Mèn lấy làm "hãnh diện với bà vẻ đẹp mình" Theo em Dế Mèn có quyền hãnh diện khơng? II TÌM HIỂU VĂN BẢN : Bức chân dung tự hoạ Dế Mèn: - HS theo dõi SGK a Ngoại hình: trả lời - Càng: mẫm bóng - Vuốt: cứng, nhọn hoắtCánh: áo dài chấm - Đầu: to, tảng - Răng: đen nhánh, nhai ngoàm ngoạp - Râu: dài, uốn cong ⇒ Chàng Dế niên - HS trao đổi cặp cường tráng, khoẻ, tự tin, yêu đời đẹp trai - HS trả lời: có tình cảm đáng; khơng tạo thành thói kiêu ngạo hại cho Dế Mèn sau b Hành động: - Đi đứng oai vệ, làm điệu, - Tìm từ miêu tả hành - HS trả lời nhún chân, rung đùi động ý nghĩ đoạn văn? Dế Mèn - Qua hành động Dế Mèn, em thấy Dế Mèn chàng Dế nào? - Thay số từ đồng nghĩa trái nghĩa rút nhận xét cách dùng từ tác giả? - Nhận xét trình tự miêu tả tác giả? - Em nhận xét nét đẹp chưa đẹp hình dáng tính tình Dế mèn? * GV bình: Đây đoạn văn đặc sắc, độc đáo nghệ thuật miêu tả vật Bằng cách nhân hố cao độ, dùng nhiều tính từ, động từ từ láy, so sánh chọn lọc xác, Tơ Hồi Dế Mèn tự tạo chân dung vơ sống động Dế Mèn mà chàng Dế cụ thể Tiết 2: * Kiểm tra cũ: - Em nhận xét nét đẹp chưa đẹp hình dáng tính tình Dế Mèn? - Em thuật lại tóm tắt câu chuyện theo việc tìm hiểu tiết trước? - Mang tính kiêu căng vào đời, DM gây chuyện phải ân hận suốt đời? - Tìm chi tiết miêu tả hình ảnh Dế choắt? - Quát chị cào cào, đá ghẹo anh gọng vó - Đạp phanh phách, vũ phành phạch, nhai ngồm ngoạm, trịnh trọng vút râu - Tưởng đứng đầu thiên hạ ⇒ Quá kiêu căng, hợm hĩnh, khơng tự biết - HS suy nghĩ trả lời -Từ ngữ xác, sắc cạnh - HS trao đổi nhóm tromg phút, nhóm trình bày ý kiến - HS trả lời - Trình tự miêu tả: phận thể, gắn liền miêu tả hình dáng với hành động khiến hình ảnh Dế - Nhận xét Mèn lên mỗ lúc rõ nét * Tóm lại: - Lắng nghe - Nét đẹp hình dáng Dế Mèn khoẻ mạnh, cường tráng, đầy sức sống, niên; tính nết: yêu đời, tự tin - Nét chưa đẹp: Kiêu căng, tự phụ, hợm hĩnh, thích oai - HS lên bảng trả lời - HS tóm tắt - HS theo dõi SGK Bài học đường đời đầu trả lời tiên Dế Mèn: - HS tìm chi tiết - Như gã nghiện thuốc phiện; - Cánh ngắn củn, râu mẩu, mặt mủi ngẩn ngơ; - Hơi cú mèo; - Có lớn mà khơng có khôn - Em cho biết thái độ Dế Mèn Dế Choắt (Biểu - HS trả lời cá nhân qua lời nói, cách xưng hơ, giọng điệu)? - Nêu diễn biến tâm trạng Dế Mèn việc trêu chị Cốc dẫn đến chết Dế choắt? - Tâm trạng cho em hiểu Dế Mèn? - Trước chết Dế Choắt, thái độ Dế Mèn nào? - Trước tắt thở, Dế Choắt để lại cho Dế Mèn học gì? - Theo em lúc đứng lặng hồi lâu nghĩ học đường đời dầu tiên Dế Mèn nghĩ gì? a Thái độ Dế Mèn Dế Choắt - Đặt tên cho bạn Dế Choắt: - Gọi Dế Choắt "chú mày" trạc tuổi với Choắt; - Dưới mắt Dế Mèn, Dế Choắt yếu ớt, xấu xí, - HS thảo luận nhóm lười nhác, đáng khinh phút - Thái độ: Kẻ cả, trịch thượng, kiêu ngạo, ích kỉ, - HS trình bày suy coi thường bạn bè nghĩ * Dế Mèn trêu chị Cốc - Diễn biến tâm trạng DM: + Lúc đầu: huênh hoang, khoác lác, kiêu ngạo, vẻ ta + Sau đó: Khi nghe Cốc mổ - HS trả lời Dế Choắt, Dế Mèn run sợ, nằm im thin thít" Qua đó, bộc lộ chất hèn nhát + Trước chết Dế Choắt, Dế Mèn bàng hồng, - HS nêu ân hận thấy tội lỗi - Dế Mèn ân hận xám hối chân thành nghĩ học đường đời : đời mà có thói hăng, bậy bạ, có óc mà khơng biết - HS trả lời liên hệ nghĩ cuối thân mang vạ vào thân Hoạt động 3: Hướng dẫn HS phần tổng kết III TỔNG KẾT - Em tóm tắt nội dung - Hs trả lời, nhận xét, Nghệ thuật: Miêu tả sinh đặc sắc nghệ thuật bổ sung động, kể chuyện tự nhiên, kể tả tác giả? hấo dẫn, ngơn ngữ - Nội dung văn - HS nêu xác, giàu tính tạo hình gì? Nơi dung - Bài văn miêu tả vẻ đẹp cường tráng tuổi trẻ - Gọi HS đọc ghi nhớ sgk - 1HS đọc tính nết kiêu *Tóm lại : Đây văn mẫu căng xốc Do bày trò mực kiểu văn miêu tả mà trêu chọc chị Cốc nên học tập làm gây chết thảm thương văn sau cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận tự rút học đưòng đời cho Hoạt động 4: Luyện tập IV: LUYỆN TẬP: Theo em có đặc điểm - HS trả lời DM: Kiêu căng người gán cho biết hối lỗi vật truyện này? Em biết tác DC: yếu đuối biết tha phẩm có cách viết thứ Cốc: tự ái, nóng nảy tương tự thế? - Các truyện: Đeo nhạc cho mèo, Hươu Rùa Hướng dẫn học tập: -Học bài, thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Phó từ  Tổ phó Ngày soạn: 11 / 01 / 2016 Ngày dạy: 15 / 01 / 2016 Tiết 75 Tiếng Việt PHÓ TỪ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: - Nắm phó từ gì? Các loại phó từ? - Hiểu nhớ loại ý nghĩa phó từ biết đặt câu có chứa phó từ để rhể ý nghĩa khác - Tích hợp với văn Sông nước Cà Mau với quan sát tưởng tượng so sánh nhận xét văn miêu tả II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Soạn + Đọc sách giáo viên sách soạn + Bảng phụ viết VD - Học sinh: + Soạn III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài Ví dụ: Viên quan nhiều nơi DT Chỉ từ ĐT TT DT Xác định loại từ câu ? Từ “đã ” ví dụ phó từ Vậy, phó từ gì? Bài học hơm tìm hiểu… Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu phó từ gì? * GV: Treo bảng phụ viết VD - GV cho HS đọc VD - HS đọc VD ý từ in đậm - Các từ in đậm bổ sung ý - HS trả lời nghĩa cho từ nào? - Những từ bổ sung ý - HS xác định nghĩa thuộc từ loại nào? - Như vậy, từ bổ - Lắng nghe sung ý nghĩa cho động từ, tính từ, ta gọi phó từ Lưu ý: Phó từ khơng bổ sung ý nghĩa cho danh từ - Vị trí phó từ so với động - Suy nghĩ, trả lời từ, tính từ? Nội dung cần đạt I PHĨ TỪ LÀ GÌ? Ví dụ: Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào? - Các từ đã, cũng, vẫn, chưa, thật, được, rất, ra, bổ sung ý nghĩa cho từ: đi, ra, thấy, lỗi lạc, soi gương, ưa nhìn, to, bướng - Từ loại: + Động từ: đi, ra, thấy, soi +Tính từ: lỗi lạc, ưa, to, bướng - Như vậy, từ bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ phó từ - Phó từ đứng trứơc đứng sau động từ, tính từ - Vậy, phó từ gì? - HS rút ghi nhớ Kết luận: Phó từ từ * Bài tập nhanh: (Bảng phụ) - HS lên bảng chuyên kèm theo động từ, tính Xác định phó từ ngữ làm, em khác từ để bổ sung ý nghĩa cho động cảnh sau: làm vào giấy nháp từ, tính từ a Ai chua Non xanh nước bạc ta đừng quyên (Ca dao) b Thế Dế Choắt tắt thở Tôi thương Vừa thương vừa ăn năn tội Giá tơi khơng trêu chị Cốc đâu chắt việc (Tơ Hồi) Hoạt động 2: Phân loại phó từ * GV treo bảng phụ * GV cho HS đọc ví dụ - HS đọc Cả lớp - Những phó từ kèm với theo dõi từ: Chóng, trêu, trông thấy, - HS trả lời cá loay hoay? nhân - Yêu cầu HS so sánh ý ngiã cụm từ có khơng có phó từ - HS so sánh - Điền phó từ mục I - HS thảo luận II vào bảng? (GV dùng bảng nhóm phút phụ chuẩn bị trước) sau nhóm trình bày II CÁC LOẠI PHĨ TỪ: Ví dụ: (SGK -Tr13) * Các phó từ: a b đừng, vào c không, đã, PT đứng PT trước đứng hệ đã, Chỉ quan thời gian Chỉ mức độ Chỉ tiếp diễn tương tự Chỉ phủ định thật, Cũng, không, chưa cầu đừng * Em nêu lại loại phó từ? - Em đặt câu có phó từ cho biết ý nghĩa phó từ ấy? - GV gọi HS đọc ghi nhớ sgk GVhướng dẫn, phân tích thêm số cơng dụng phó từ Hoạt động 3: Hướng dẫn * GV: cho HS đọc tập - Em tìm phó từ nêu tác dụng phó từ? Chỉ khiến Chỉ kết Vào, hướng Chỉ khả - HS rút kết luận Kết luận: - Phó từ gồm loại lớn: - HS đặt câu + Phó từ đứng trước động từ, tính từ - HS đọc + Phó từ đứng sau động từ, tính từ - Lắng nghe HS luyện tập - HS đọc - em em làm phần - Lớp nhận xét III LUYỆN TẬP: Bài tập1: Tìm nêu tác dụng phó từ đoạn văn: a - Đã: phó từ quan hệ thời gian - Khơng: phủ định - Còn: tiếp diền tương tự - Đã: thời gian - Đều: tiếp diễn - Đương, sắp: thời gian - Lại: tiếp diễn - Ra: kết hướng - Cũng tiếp diễn - Sắp : thời gian b Đã: thời gian - Được: kết * GV: Hướng dẫn HS viết - HS viết đoạn văn Bài 2: đoạn văn: phút sau Một hơm tơi nhìn thấy chị - Nội dung: Thuật lại việc DM đọc , nhận xét Cốcđang rỉa cánh gần hang trêu chị Cốc dẫn đến chết Tơi nói với Choắt trêu chọc chị Dế Choắt cho vui Choắt sợ chối - Độ dài: đến câu đẩy Tôi hát cạnh khoé khiến chị - Kĩ : có ý thức dùng PT Cốc điên tiết tìm Dế Choắt Chị Cốc mổ cho Choắt cú trời giáng khiến cậu ta ngắc vô phương cứu sống - Phó từ: +Đang: thời gian +Rất : mức độ +Ra: kết * GV nêu đề tài để HS đặt - Các tổ thi đua Bài 3: HS thi đặt câu nhanh có dùng phó từ Hướng dẫn học tập: -Học bài, thuộc ghi nhớ -Hồn thiện tập -Soạn bài: Tìm hiêủ chung văn miêu tả  Ngày soạn: 11 / 01 / 2016 Ngày dạy: 16 / 01 / 2016 Tiết 76 Tập Làm Văn : TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: - Năm sđược hiểu biết chung văn miêu tả trước sâu vào số thao tác nhằm tạo lập văn - Nhận diện trước đoạn văn, văn miêu tả - Hiểu tình người ta thường dùng văn miêu tả II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Soạn + Đọc sách giáo viên sách soạn 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 Giáo án Ngữ văn Giáo viên : Võ Thị Thoan Trường THCS Sen Thủy 194 Giáo án Ngữ văn Giáo viên : Võ Thị Thoan Trường THCS Sen Thủy 195 Giáo án Ngữ văn Giáo viên : Võ Thị Thoan Trường THCS Sen Thủy 196 Giáo án văn Giáo viên : Võ Thị Thoan Trường THCS Sen Thủy 197 ... chung văn miêu tả  Ngày soạn: 11 / 01 / 20 16 Ngày dạy: 16 / 01 / 20 16 Tiết 76 Tập Làm Văn : TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: - Năm sđược hiểu biết chung văn. .. /2015 Tiết 68 - 69 KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Đề đáp án phòng GD ) Tổ phó CHƯƠNG TRÌNH HỌC KÌ II Ngày soạn: 09 / 01 /20 16 Ngày dạy: 12 / 01 /20 16( Tiết 73) 15 / 01 /20 16( Tiết 74) Tiết 73+74 Văn bản: BÀI... hợp với văn Sông nước Cà Mau với quan sát tưởng tượng so sánh nhận xét văn miêu tả II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Soạn + Đọc sách giáo viên sách soạn + Bảng phụ viết VD - Học sinh: + Soạn III CÁC