Bài 2. Tĩnh vật (Lo, hoa và quả - Vẽ hình)

TĨNH VẬT ( LỌ HOA VÀ QUẢ ) VẼ MÀU I. MỤC TIÊU : - Học sinh biết sử dụng màu vẽ ( màu bột, màu nước, sáp màu ) để vẽ tĩnh vật . - Học sinh vẽ được bài tĩnh vật màu theo mẫu . - Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu. II. CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng dạy học. *Giáo viên . - Mẫu vẽ : lọ hoa và quả, chuẩn bị một số mẫu lọ hoa và quả khác nhau về hình dáng và màu sắc để HS vẽ theo nhóm. - Tranh phiên bản tĩnh vật màu của hoạ sĩ. - Bài vẽ tĩnh vật màu của HS các lớp trước . - Hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật màu. *Học sinh. - SGK - Tranh tĩnh vật màu - Bài vẽ chì của tiết học trước. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút vẽ , màu vẽ. 2. Phương pháp giảng dạy. - PP trực quan, pp vấn đáp, pp gợi mở, pp thuyết trình, pp luyện tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1.Ổn định tổ chức lớp. 2.Kiểm tra bài cũ . 3.Bài mới . Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh quan sát - nhận xét. - Giới thiệu tranh của hoạ sĩ, bài vẽ của học sinh và nêu vài nét về nội dung tranh. + Bức tranh vẽ những gì ? + Hình vẽ chính, hình vẽ phụ của tranh là những hình ảnh nào? - HS chia nhóm thoả luận về cách vẽ màu trong tranh tĩnh vật . + Các hình vẽ trong tranh được sắp xếp như thế nào? + Màu sắc trong tranh? + Màu nào được vẽ nhiều nhất, màu nào đậm màu nào nhạt. + Các màu trong tranh có sự ảnh hưởng qua lại với nhau hay không. - Hoà sắc chung của mẫu là màu lạnh. - Cần phân biệt giữa các màu gần giống nhau , màu trắng của nền khác màu trắng của hoa cúc , màu xanh của lá khác màu xanh của quả cam.(màu xanh lá ngả xanh đen , màu xanh quả cam ngả xanh vàng ) - Chú ý ảnh hưởng màu của những vật đặt gần nhau ( màu sắc giữa các vật mẫu luôn ảnh hưởng qua lại với nhau , chúng luôn có trong nhau chút ít không bao giờ chúng giữ nguyên sắc ) Để vẽ tranh tinh vật màu ,khi vẽ cần quan sát kĩ mẫu để thấy độ đậm nhạt của các mảng màu lớn và sự ảnh hưởng qua lại của các màu với nhau - Vẽ màu cần có đậm có nhạt, không sao chép lệ thuộc hoàn toàn vào màu của mẫu , có thể vẽ màu theo cảm xúc của mình trên cơ sở của màu mẫu thật. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu . -Quan sát mẫu để thấy được các mảng màu chính . - Phác hình các mảng màu ở lọ hoa và quả. + Vẽ các mảng màu lớn trước, vẽ màu cụ thể của từng vật mẫu sau . - Vẽ màu của mảng sáng tối lớn trước , vẽ toàn bộ màu của vật mẫu và nền . Vẽ màu theo cảm xúc nhưng phải giữ được màu của mẫu , sau đó vẽ cụ thể những chi tiết để nêu được đặc điểm của mẫu. Sau đó vẽ cụ thể những chi tiết để nêu được đặc điểm của mẫu. - Pha màu để vẽ cần chú ý đến sự ảnh hưởng qua lại giữa các màu với nhau. - Nếu là vẽ màu bột, màu sáp hoặc màu -Dùng bút chì hoặc bút màu vẽ phác toàn bộ hình theo khuôn hình của vật mẫu . đặc khác thì cần vẽ đủ độ đậm ngay , không nên vẽ đi vẽ lại khi màu còn ướt sẽ làm sờn giấy và màu bị đục bức tranh sẽ bị mất đi sự trong trẻo. Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh làm bài. - Yêu cầu học sinh xem lại bài vẽ hình ở tiết trước có thể chỉnh sửa lại đôi chút rồi phác các mảng màu. - Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu vẽ mạnh dạn phóng khoáng theo hình mảng ( Không nên vẽ theo cách vờn khối ) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV và HS treo bài vẽ đẹp lên bảng . - Nhận xét bổ sung cho những bài còn khiếm khuyết. - Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau PHÂN MÔN VẼ THEO MẪU Tuần: – Bài: – Lớp: Quan sát, nhận xét: I Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu lọ hoa,giới thiệu quả,giới thiệu số cách xếp - Giáo viên trình bày mẫu vẽ - Khung hình chung tòan mẫu vật - Vó trí, tỉ lệ lọ, hoa - Đường hướng hoa II Cách dựng hình: Bước 1: Vẽ phác khung hình chung Bước 2: Vẽ phác khung hình riêng Bước 3: Vẽ hình chi tiết Bước 4: Nhìn vật mẫu, hoàn chỉnh vẽ III Bài tập: • Dựng hình lọ hoa • Chất liệu: Chì đen • Khổ giấy A4 Dặn dò: - Chuẩn bò dụng cụ học tập cho sau - Em chưa vẽ xong lớp nhà tìm mẫu tương tự vẽ tiếp cho hoàn chỉnh  Kiểm Tra Bài cũ • Nhà Nguyễnâ lên tiến hành công việc ? a/ thiết lập chế độ quân chủ chuyên chế Trật b/ đề cao tư tưởng Nho giáo c/ thực sach bế quan tỏa cảng d/ tất Đúng Công trình kiến trúc kinh đô Huế có công trình : Tử …………………, đàn…………………,lăng…………………… , lănng…………………………… Cấm thành Nam Giao Tự Đức Gia long Con Nghê điêu khắc thời Nguyễn có hình dáng ?     Con rồng Con sư tử Đầu nghê rông Đầu sư tử, thân có vẩy I/ Quan sát nhận xé1 Hãy so sánh tìm thể tốt chưa tốt : hình vẽ bố cục màu sắc Đặt vật mẫu để quan sát : bố cục , hình vẽ, độ đậm nhạt (màu sắc), tỉ lệ II/ Cách Vẽ • 1/ Quan sát đặc điểm, vẽ khung hinhù chung • 2/ Vẽ khung hình riêng • 3/ Vẽ nét • 4/ Vẽ chi tiết III/ Thực Hành : Học sinh thưcï hành quan sát mẫu vật vẽ Củng cố Nhận xét tranh Dặn dò Về hoàn thành vẽ xem trước chuẩn bò sau BÀI HỌC Đà KẾT THÚC CHÚC CÁC BẠN LUÔN HỌC TỐT TẠM BIỆT HẸN GẶP LẠI [...]... III/ Thực Hành : Học sinh thưcï hành quan sát mẫu vật và vẽ Củng cố Nhận xét tranh Dặn dò Về hoàn thành bài vẽ xem trước và chuẩn bò bài sau BÀI HỌC Đà KẾT THÚC CHÚC CÁC BẠN LUÔN HỌC TỐT TẠM BIỆT HẸN GẶP LẠI Giáo dục hướng nghiệp Lớp Giáo viên: nguyễn hữu Tuấn CHỦ ĐỀ 2: ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ Xà HỘI CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG I Nội dung chủ yếu việc phát triển kinh tế xã hội đất nước từ năm 2000-2020 Một số đặc điểm q trình phát triển kinh tế - xã hội nước ta a) Đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước : đến năm 2020, Việt nam phải trở thành nước công nghiệp b) Phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa * CƠNG NGHIỆP HĨA KINH TẾ NƠNG NGHIỆP KINH TẾ CƠNG NGHIỆP Các nước tiến hành cơng nghiệp hóa: Chuyển bước Việt Nam: - Vừa chuyển kinh tế nơng nghiệp sang kinh tế cơng nghiệp - Vừa phải đưa số lĩnh vực sản xuất vào kinh tế tri thức VIỆT NAM PHẤN ĐẤU: - Tăng trưởng CƠNG NGHIỆP HĨA HIỆN ĐẠI HĨA kinh tế hàng năm: 7% - Tăng tỉ trọng cơng nghiệp dịch vụ, giảm tỉ trọng nơng nghiệp NHÀ MÁY ĐĨNG TÀU NHÀ MÁY ĐĨNG TÀU KHÁNH HỊA NHÀ MÁY KHAI THÁC DẦU KHÍ NHÀ MÁY LỌC DẦU DUNG Q UẤT KHU CƠNG NGHIỆP KHAI THÁC THAN QUẬN BÌNH THẠNH     Tiếp tục trì đẩy mạnh tốc độ tăng trưởng kinh tế Tạo chuyển biến mạnh chất lượng, hiệu hướng đến phát triển bền vững kinh tế Giữ vững tốc độ tăng trưởng sản xuất cơng nghiệp - tiểu thủ cơng nghiệp từ 7% trở lên Thương mại - dịch vụ, đạt mức tăng trưởng từ 22% trở lên QUẬN BÌNH THẠNH    Bảo đảm cân đối thu chi ngân sách, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Phấn đấu thu ngân sách nhà nước vượt 10% so với dự tốn năm 2010 nhằm phục vụ cho nhiệm vụ chi hoạt động thường xun đột xuất quận Tăng cường nâng cao hiệu quả, hiệu lực quản lý nhà nước quản lý thị, bảo vệ mơi trường     QUẬN BÌNH THẠNH Huy động nguồn lực xã hội để thực mục tiêu an sinh xã hội, bảo đảm đời sống nhân dân, giảm thiểu khó khăn suy giảm kinh tế Đẩy mạnh thực xã hội hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo, y tế, văn hóa, thể thao Tiếp tục thực nếp sống văn minh – mỹ quan thị Đảm bảo quốc phòng – an ninh, giữ vững ổn định trị - trật tự an tồn xã hội II.Định hướng phát triển kinh tế địa phương THẢO L UẬN: Nhóm 1: Ở địa phương em có khu cơng nghiệp chưa? Những ngành nghề đại hóa? Nhóm 2:Ở địa phương em ngành nghề chưa đại hóa? Nhóm 3: Bộ mặt địa phương có thay đổi tích cực ? Sự thay đổi tích cực muốn nói lên điều gì? VỀ NHÀ: CÂU HỎI THU HOẠCH Thông qua buổi sinh hoạt hôm nay, em cho biết cần nắm phương hướng phát triển kinh tế – xã hội đòa phương nước - Chuẩn bị chủ đề: TÌM HIỂU THƠNG TIN VỀ THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG + Khái niệm thị trường lao động + Nhu cầu lao động số lĩnh vực, hoạt động sản xuất địa phương XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! -CÁC EM HỌC SINH Đà THAM GIA TIẾT HỌC - Q THẦY CƠ Đà ĐẾN DỰ [...]... bình qn: giai đoạn 20 11 - 20 15 đạt từ 0,5% - 10%/năm giai đoạn 20 16 - 20 20 đạt từ 8% - 9%/năm giai đoạn 20 21 -20 25 đạt từ 9% - 10%/năm • • • • • GDP bình qn đầu người theo giá thực tế đến năm 20 15 đạt từ 4.856 - 4.967 USD, đến năm 20 20 đạt từ 8.430 - 8. 822 USD, đến năm 20 25 đạttừ 13.340-14 .28 5 USD Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng dịch vụ - cơng nghiệp - nơng nghiệp Đến năm 20 20: Khu vực dịch vụ... dựng chiếm tỷ trọng từ 39,19 - 41,07% nơng nghiệp chiếm tỷ trọng từ 0,74% - 0,78% Đến năm 20 25 • • Về vấn đề xã hội, đến năm 20 15 quy mơ dân số thành phố Hồ Chí Minh đạt 8 ,2 triệu người, năm 20 20 là 9 ,2 triệu người và năm 20 25 là 10 triệu người Đến năm 20 25, hàng năm tạo ra 130.000 chỗ làm việc mới Phấn đấu đến năm 20 20 cơ bản đảm bảo an sinh xã hội, đảm bảo mức tối thiểu về thu nhập, giáo dục, y tế, nhà... đào tạo và y tế chất lượng cao, ngang tầm với các nước phát triển khu vực Đơng Nam Á QUẬN BÌNH THẠNH     Tiếp tục duy trì và đẩy mạnh tốc độ tăng trưởng kinh tế Tạo chuyển biến mạnh về chất lượng, hiệu quả và hướng đến phát triển bền vững của nền kinh tế Giữ vững tốc độ tăng trưởng sản xuất cơng nghiệp - tiểu thủ cơng nghiệp từ 7% trở lên Thương mại - dịch vụ, đạt mức tăng trưởng từ 22 % trở lên... LUẬN ( 2 phút) Trong giai đoạn hiện nay, nước ta đã CHỦ ĐỀ 3: Tính đa dạng, phong phú giới nghề nghiệp Phân loại nghề Những dấu hiệu nghề Bản mơ tả nghề 1/Tìm hiểu tính đa dạng giới nghề nghiệp -Nghề làm nơng Hãy viết tên 10 nghề mà em biết -Nghề may mặc -Nghề chăn ni -Nghề dạy học -nghề xây dựng -Nghề thầy thuốc -Nghề điện dân dụng -Nghề bán hàng -Nghề phục vụ ăn uống -Nghề làm gạch ngói Kết luận tính đa dạng nghề? -Thế giới nghề nghiệp phong phú đa dạng, ln vận động thay đổi khơng ngừng -Do muốn chọn nghề phải tìm hiểu giới nghề nghiệp, hiểu sâu việc chọn nghề xác ? Có thể gộp số nghề có đặc điểm chung thành nhóm nghề Có thểkhơng? gộp số nghề đặc họa điểm chung Lấy VDcó minh thành nhóm nghề Vd: -Nhóm nghề thuộc Lĩnh vực sản xuất - Nghề giáo viên, nghề CNTT, nghề thầy thuốc……… 2/Phân loại nghề thường gặp: Theo hình thøc lao ®éng Theo ®µo t¹o Theo yªu cÇu cđa nghỊ ®èi víi ng­êi lao ®éng a)Phân loại nghề theo hình thức lao động (lĩnh vực lao động): Hình thức lao lao động Lĩnh vực quản lý: có 10 nhóm nghề Lĩnh vực sản xuất: có 23 nhóm nghề Lĩnh vực quản lí có 10 nhóm nghề: 1/ Lãnh đạo quan đảng, nhà nước, đồn thể phận quan 2/ Lãnh đạo doanh nghiệp 3/ Cán kinh tế, kế hoạch tài 4/ Cán kĩ thuật nơng, lâm nghiệp 5/ Cán khoa học giáo dục 6/ Cán văn hóa nghệ thuật 7/ Cán y tế 8/ Cán luật pháp, kiểm sát 9/ Thư lí quan 10/ Một số nghề lao động trí óc khác Lãnh đạo doanh nghiệp Những nghề tiếp xúc với người VD: thầy giáo, thầy thuốc, nhân viên bán hàng, hướng dẫn viên du lịch u cầu người: thái độ đối xử ân cần, chu đáo, lực giao tiếp rộng rãi, óc quan sát tinh tế, cách tiếp xúc mềm dẻo, linh hoạt u cầu cơng việc: phục vụ trực tiếp tầng lớp nhân dân xã hội Nh÷ng nghỊ thỵ VD: thỵ hµn, thỵ may, x©y dùng, khai th¸c tµi nguyªn , l¸i « t« u cầu người: có trình độ giác ngộ cao vai trò nhiệm vụ giai cấp cơng nhân, tay nghề vững vàng Yªu cÇu c«ng viƯc: ®ßi hái tinh thÇn kØ lt cao, chÊp hµnh nghiªm tóc kÕ ho¹ch cđa nhµ m¸y, xÝ nghiƯp NghỊ kÜ tht VD: kĩ sư thuộc nhiều lĩnh vực sản xuất u cầu người:say mê cơng việc thiết kế kĩ thuật,nhiệt tình có óc sáng tạo Yªu cÇu c«ng viƯc: ®ßi hái ý thøc kØ lt lao ®éng,n¨ng lùc tỉ chøc cao Nh÷ng nghỊ lÜnh vùc v¨n häc vµ nghƯ tht VD:viÕt v¨n, s¸ng t¸c nh¹c, vÏ tranh, xiÕc u cầu: phải có hứng thú sáng tác, kiên trì trao dồi tài nghệ, sâu vào thực tiễn sống; có óc quan sát tinh tế, lực diễn đạt tư tưởng tình cảm, lực thâm nhập quần chúng Nh÷ng nghỊ thc lÜnh vùc nghiªn cøu khoa häc VD: c«ng t¸c nghiªn cøu khoa häc u cầu người: say mê tìm kiếm chân lý, ham thích học hỏi, ln rèn luyện tư logic, tích luỹ tri thức, cần cù,kiên trì, độc lập, sáng tạo u cầu cơng việc:nghên cứu tìm tòi, phát qui luật đời sống Nh÷ng nghỊ tiÕp xóc víi thiªn nhiªn VD: chăn ni, làm vườn, trồng bảo vệ rừng Yªu cÇu c«ng viƯc: cÇn cï, chÞu ®ùng khã kh¨n, kiªn tr×, tØ mØ u cầu người: có lòng u thích thiên nhiên, say mê giới động thực vật Nh÷ng nghỊ cã ®iỊu kiƯn lao ®éng ®Ỉc biƯt VD: du hµnh vò trơ, l¸i m¸y bay, th¸m hiĨm u cầu người: lòng cảm, ý chí kiên cường, say mê cơng việc, mạo hiểm, thích sống ln thay đổi, khơng ổn định u cầu cơng việc: làm việc mơi trường “ khơng bình thường” Xem hình đoán nghề NGHỀ LÀM DƯA XOÀI NGHỀ THÊU TAY Kéo xe Bảo trì mạng Đập đá Chầm nón Làm gốm Tiêm trầu cánh phượng Máy chữ Quạt Giấy Viết chữ mướn sửa điện thoại Sửa vi tính Làm hoa đất sét Hướng dẫn nhà: 1- Tên nghề 2- Đặc điểm hoạt động nghề 3- Các yêu cầu nghề 4- Những chống đònh y học 5- Nơi đào tạo nghề 6- Triển vọng phát triển nghề [...]... Lĩnh vực sản xuất: có 23 nhóm nghề, gồm: 1/Làm việc trên các thiết bị động lực 2/Khai thác:dầu mỏ, than, hơi đốt, chế biến than 3/ Luyện kim 4/Chế tạo máy, gia cơng kim loại, kĩ thuật điện, điện tử 5/Cơng nghiệp hóa chất 6/Sản xuất giấy và những sản phẩm giấy 7/SX vật liệu XD, bê tơng, sành sứ, gốm thủy tinh 8/Khai thác và chế biến lâm sản 9/In 10/Dệt Lĩnh vực sản xuất: có 23 nhóm nghề, gồm: 11/May... Lĩnh vực sản xuất: có 23 nhóm nghề, gồm: 11/May mặc 16/phục vụ ăn uống 12/Xây dựng 13/ Vận tải 14/Lâm nghiệp 17/Cơng nghệ da, da lơng 18/Bưu chính viễn TRNG THCS Lấ HNG PHONG CHO MNG CC EM HC SINH KHI HC TP HNG NGHIP NM HC: 2014-2015 Giỏo viờn: Lờ V Phng n v: THCS Lờ Hng Phong Ni dung (2 tit) Thế giới nghề nghiệp xung quanh ta Tính đa dạng, phong phú giới nghề nghiệp Hãy kể tên nghề có liên quan đến việc sản xuất bánh trung thu? Để có sản phẩm đó, dù đơn giản hay phức tạp, người phải sử dụng, phối hợp nhiều sản phẩm ngành nghề khác, với công nghệ có nước ta có nghề? Trên giới có nghề? Trong quốc gia nào, lãnh thổ có: Nghề thuộc danh mục nhà nước đào tạo Nghề danh mục nhà nước đào tạo Nghề thuộc danh mục nhà nước đào tạo: - Không cố định mà thay đổi tuỳ theo kế hoạch phát triển kinh tế- xã hội yêu cầu nhân lực giai đoạn lịch sử - Danh mục nghề quốc gia có khác nhiều yếu tố chi phối Nghề danh mục nhà nước đào tạo - Người theo nghề danh mục nhà nước đào tạo lại đào tạo theo nhiều cách thức khác nhau( gia truyền, ) Phân loại nghề Căn vào đặc điểm khác đối tư ợng lao động, nội dung lao động, công cụ lao động, điều kiện lao động mà người ta chia hoạt động lao động sản xuất thành nghề khác Mỗi nghề lại chia thành chuyên môn: nghề dạy học: thầy dạy Văn, dạy Toán, dạy Công Nghệ( CN nấu ăn, CN may, ) => Chọn nghề phải Tìm hiểu giới nghề nghiệp, hiều sâu việc chọn nghề xác Phân loại nghề Theo hình thức lao động Theo đào tạo Theo yêu cầu nghề người lao động Phân loại nghề theo hình thức lao động Lĩnh vực quản lý, lãnh đạo ( 10 nhóm nghề) - Lãnh đạo quan - Cán kĩ thuật nông, lâm nghi - Cán khoa học giáo dục - Cán văn hoá nghệ thuật - Cán y tế - Cán luật pháp, kiểm soát - Thư kí quan số Đảng,Nhà nước, Đoàn thể phận quan - Lãnh đạo doanh nghiệp - Cán kinh tế kế hoạch, tài chính, thống kê, kế toán - Cán kĩ thuật nông nghiêp nghề lao động trí óc khác Phân loại nghề theo hình thức lao động Lĩnh vực sản xuất (23 nhóm nghề) -Làm việc thiết bị động lực -Khai thác dầu mỏ, than, đốt, chế biến than -Luyện kim, đúc, luyện cốc - Chế tạo máy, gia công kim loại, kĩ thuật điện vô tuyến điện -Sản xuất giấy sản phẩm giấy, bìa - Công nghiệp hoá chất - Sản xuất vật liệu xây dựng, bêtông, sành, sứ gốm, thuỷ tinh - Khai thác chế biến lâm sản - In - Dệt - May mặc Phân loại nghề theo đào tạo Nghề đào tạo Nghề không qua đào tạo Phân loại nghề theo yêu cầu nghề người lao động Những nghề thuộc lĩnh vực hành Những nghề tiếp xúc với người Những nghề thợ Nghề kĩ thuật Những nghề lĩnh vực văn học, nghệ thuật Những nghề thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên Những nghề có điều kiện lao động đặc biệt VD: Nhân viên văn phòng, thư kí đánh máy, kế toán, thống kê, lưu trữ, kiểm tra, Yêu cầu người: tính bình tĩnh Thận trọng, chín chắn, chu đáo Phải có tinh thần kỉ luật, am hiểu Yêu cầu công việc: mang cách phân loại giấy tờ, tínhchất đặt, hệ thống xếp tài liệu ngăn nắp hoá, phân loại, xử lí tài liệu, công văn sổ sách VD: thầy giáo , thầy thuốc Nhân viên bán hàng, hướng dẫn viên du lịch, Yêu cầu công việc: phục vụ trực tiếp tầng lớp nhân dân lao động Yêu cầu người: thái độ đối xử ân cần, chu đáo, lực giao tiếp Rộng rãi, óc quan sát tinh tế, cách tiếp xúc linh hoạt, mềm dẻo, tế nhị VD: lái ô tô, tàu hoả, thợ tiện, Thợ nguội, lắp ráp dây chuyền Thợ in, Yêu cầu người:có trình độ giác ngộ cao vai trò nhiệm vụ giai cấp công nhân, trình độ tay nghề vững vàng, có Lực kĩ thuật, Yêu cầu công việc: đòi hỏi ý thức kỉ luật lao động cao Chấp hành nghiêm túc kế hoạch nhà máy, xí nghiệp VD: Kĩ sư thuộc nhiều lĩnh vực sản xuất Yêu cầu công việc:đòi hỏi ý thức kỉ luật lao động cao, lực tổ chức Yêu cầu người: say mê công việc thiết kế kĩ thuật, nhiệt tình có óc sáng tạo VD: Đạo diễn, ca sĩ, chụp ảnh vẽ tranh, xiếc, Yêu cầu: phải có hứng thú sáng tác, kiên trì trau dồi tài nghệ, sâu vào, thực tiễn sống, óc quan sát, tinh tế, năgn lực diễn đạt tư tưởng tình cảm, lực thâm nhập quần chúng VD: Công tác nghiên cứu khoa học, Yêu cầu người: say mê tìm kiếm chân lý ham thích học hỏi, Luôn rèn luyện tư logic, tích Yêu cầu công việc: nghiên Luỹ tri thức, cần cù, kiên trì độc Cứu tìm tòi, phát lập sáng tạo quy luật đời ... xét: - Giới thiệu lọ hoa, giới thiệu quả, giới thiệu số cách xếp - Giáo viên trình bày mẫu vẽ - Khung hình chung tòan mẫu vật - Vó trí, tỉ lệ lọ, hoa - Đường hướng hoa II Cách dựng hình: Bước 1: Vẽ. .. chung Bước 2: Vẽ phác khung hình riêng Bước 3: Vẽ hình chi tiết Bước 4: Nhìn vật mẫu, hoàn chỉnh vẽ III Bài tập: • Dựng hình lọ hoa • Chất liệu: Chì đen • Khổ giấy A4 Dặn dò: - Chuẩn bò dụng... Chất liệu: Chì đen • Khổ giấy A4 Dặn dò: - Chuẩn bò dụng cụ học tập cho sau - Em chưa vẽ xong lớp nhà tìm mẫu tương tự vẽ tiếp cho hoàn chỉnh