tiet 50 Dau ngoac don va dau hai cham

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo Môn : Ngữ văn GV : Nguyễn Thò Hồng Hưởng Năm học : 2008 - 2009 * Kiểm tra bài cũ: 1. Câu ghép là gì? 2. Hãy xác đònh câu ghép trong đoạn văn sau và nêu quan hệ ý nghóa giữa các vế câu: Lan không dám trả lời vì cô ấy sợ mẹ buồn (vốn là sáng nay ở lớp, Lan bò điểm kém). Nếu nói được với mẹ, Lan sẽ nói: con xin lỗi mẹ. Con hứa sẽ cố gắng hơn để làm vui lòng mẹ. Tieát : 50  * Tìm hiểu các đoạn trích: a.Đùng một cái, họ (những người bản xứ ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến só bảo vệ công lý và tự do. (Nguyễn Quốc) -> Đánh dấu phần giải thích về “họ”. b.Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bên bờ tập trung toàn những con ba khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc cây (ba khía là một loại còng biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm mắm xé ra trộn tỏi ớt ăn rất ngon). (Đoàn Giỏi) -> Đánh dấu phần thuyết minh về con ba khía. c. Lí Bạch (701- 762), nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư só, quê ở Cam Túc; lúc mới năm tuổi, gia đình về đònh cư ở làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên). (Ngữ Văn 7) -> Đánh dấu phần bổ sung về năm sinh, năm mất của nhà thơ. -> Đánh dấu phần bổ sung về đòa danh Miên Châu. ( ( ) ( ) ( ( ) ) Ghi nhớ1: Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm). * Tìm hiểu các đoạn trích: a. Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn. Tôi phải bảo : - Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào. Dế Choắt nhìn tôi mà rằng : - Anh đã nghó thương em như thế thì hay là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang … (Tô Hoài) -> Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại. -> Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp. b. Như tre mọc thẳng, con người không chòu khuất. Người xưa có câu : “Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn , bất khuất ! (Thép Mới) : : : : : : Ghi nhớ 2: Dấu hai chấm dùng để : - Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho một phần trước đó; - Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang). Ý nào nói đúng nhất tác dụng của dấu ngoặc đơn trong câu sau: Chiều dài của chiếc cầu là 2290m (kể cả phần cầu dẫn với chín nhòp dài và mười nhòp ngắn). Bổ sung thêm thông tin cho phần đứng trước. Giải thích cho phần đứng trước. Thuyết minh thêm thông tin phần đứng trước. Đánh dấu phần thuyết minh cho phần trước. A B C D Bài tập 2b: Giải thích công dụng của dấu hai chấm: Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tôi một câu như thế này: - Thôi, tôi ốm yếu quá rồi, chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt, tôi khuyên anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghó, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy. - lời đối thoại.  Đánh dấu (báotrước) - phần thuyết minh nội dung. : : [...]... sau và trả lời câu hỏi Thảo luận a Phong Nha gồm hai bộ phận:: Động khô và Động nước (Trần Hoàng) Có thể thay dấu hai chấm bằng dấu ngoặc đơn được không? Nếu thay thì ý nghóa của câu có gì thay đổi? -> Phong Nha gồm hai bộ phận (Động khô và Động nước)  * Thay dấu : bằng dấu ( ) được và nghóa của câu cơ ? bản không thay đổi b Phong Nha gồm:: Động khô và Động nước Có thể thay dấu hai chấm bằng dấu ngoặc. .. sẽ : - Thế là các em được vào lớp năm Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng và để thầy dạy các em được sung sướng Các em đã nghe chưa (Các em đều nghe nhưng không Tuần : 13 Ngày : 10/11/2015 Tiết : 50 DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm 2/ Kĩ năng: -Sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm - Sửa lỗi dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm 3/ Thái độ : - Hiểu công dụng biết cách sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm viết - Lưu ý : HS học tiểu học II Chuẩn bị GV HS : 1/ Chuẩn bị GV : - Thiết bị dạy học : giáo án, bảng phụ - Học liệu : SGK, SGV, sách chuẩn, giấy A0 2/ Chuẩn bị HS : - Đọc trả lời ví dụ sgk , tìm cho ví dụ tương tự - Định hướng trước phần luyện tập III Tổ chức hoạt động học tập : 1/ Ổn định lớp ( phút ) Kiểm tra sỉ số, nề nếp 2/ Kiểm tra cũ ( phút ) Câu ghép có mqh nào? Hãy đặt một câu ghép với vế câu có môi quan hệ điều kiện – kết ? 3/ Tiến hành học : HĐ 1: Hình thành kiến thức ( 20 phút ) a Phương pháp giảng dạy: vấn đáp, gợi tìm, quy nạp , nghiên cứu b Các bước hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động tro Nội dung GV: Treo bảng phụ sử dụng I Dấu ngoặc đơn máy chiếu chiếu ví dụ a-b- -Đọc ví dụ c/SGK/134 -Hỏi:Dấu ngoặc đơn ví dụ dùng để làm gì? a/Dùng để đánh dấu phần giải thích cho đối tượng nêu câu (họ người xứ) Trang: b/Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần dùng để thuyết minh cho tên gọi kênh, rạch (Ba Khía ) c/ Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu (năm sinh, năm tên gọi chung miền quê lúc tuổi gia đình nhà thơ Lí Bạch định cư,nhằm bổ sung cho ro thân thế, quê quán nhà thơ Lí -Hỏi: Nếu bỏ phần dấu Bạch) ngoặc đơn ý nghĩa câu có thay đổi không? - Không thay đổi -Hỏi: Nhưng có thêm phần ý nghĩa diễn đạt câu văn thế nào? - Nghĩa diễn đạt cụ thể * GV: Khái quát lại :khi đặt phần dấu ngoặc đơn coi phần kèm thêm, không -Lắng nghe thuộc phần nghĩa - Hỏi: Vậy dấu ngoặc đơn thường dùng để làm gì? -HS trả lời Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần thích Bài tập nhanh (chú giải, thuyết minh, Máy chiếu bảng phụ chiếu bổ sung thêm) tập 1/SGK /135? b Để văn có tính liên kết, người viết (người nói) phải làm Trả lời, nhận xét cho nội dung câu, Bổ sung thêm đoạn thống gắn bó chặt che với nhau; đồng thời phải biết kết nối câu, đoạn bằng bằng phương tiện ngôn ngữ (từ, câu) thích hợp - Yêu cầu HS đọc thông tin -Đọc thông tin sgk II Dấu hai chấm SGK - Hỏi:Dấu hai chấm đoạn - Dùng để đánh dấu, Trang: văn a dùng để làm gì? báo trước -Hỏi: Dấu hai chấm ví a/ lời thoại dế Choắt dụ có tác dụng gì? b/ Dùng để bao trước phần diễn một trực tiếp, giữ nguyên vẹn c/ Dùng báo trước phần giải thích ro thay đổi lớn -HS lắng nghe GV: Thường dùng văn tóm tắt, văn chứng minh, văn giải thích, văn bình luận đưa dẫn chứng trực tiếp -Trả lời, nhận xét, bổ -Hỏi: Qua ví dụ vừa tìm hiểu, sung em thấy dấu hai chấm dùng để làm gì? (Dấu hai chấm dùng nào?) -> GV: Đây công dụng dấu hai chấm Dấu hai chấm dùng để: +Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuýêt minh cho một phần trước ; + Đánh dấu(báo trước) - ý nghĩa câu văn thay lời dãn trực tiếp (dùng BT nhanh:Nếu ta bỏ phần sau đổi với dấu ngoặc kép) hay dấu hai chấm ý nghĩa - Vì phần lời đối thoại (dùng với câu văn se thế nào? Vì sao? câu nếu thiếu dấu gạch ngang) Trong văn hành chính; Dấu câu văn không hoàn hai chấm bắt buộc dùng sau chỉnh đề mục -HS thực HĐ 2: Luyện tập ( 15 phút ) a Phương pháp giảng dạy : vấn đáp, gợi tìm, quy nạp , nghiên cứu b.Các bước hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động tro Nội dung III Luyện tập 1/ BT1 Gv gọi hs đọc bt1 -Đọc thông tin -Hỏi:Giải thích công dụng -Trả lời, nhận xét a/ đánh dấu phần g/thích dấu ngoặc đơn đoạn b/ phần th/minh trích trên? c/ (1) bổ sung ( có ý lựa chọn) Trang: ->Gv nhận xét, bổ sung Gv gọi hs đọc tập nêu yêu cầu -Hỏi: Dấu hai chấm câu có tác dụng gì? ( Tương tự trường hợp còn lại ?) - Bảng phụ máy chiếu chiếu tập ? Đọc nêu yêu cầu tập ? ? Bài tập gồm yêu cầu? ? Muốn thực yêu càu tập ta làm thế nào? GV: cho học sinh lược bỏ dấu hai chấm sau cho học sinh so sánh nhận xét nội dung thông bào ý nghĩa sắc thái biểu cảm câu ? Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn văn không ? Vì sao? ?Ý nghĩa sắc thái biểu cẩm câu văn thế nào? ? Bài tập cho biết điều yêu càu điêù gì? ? Để thực yêu cầu tập em phải dựa vào đâu? GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận, sau cử đại diện nhóm trình bày kết ? Có thể thay thế dấu câu không ? Vì sao? ? Có thể thay thế không ? Vì sao? -Đọc thông tin Trả lời, nhận xét Trả lời, nhận xét -Đọc thông tin Trả lời, nhận xét Trả lời, nhận xét Trả lời, nhận xét Trả lời, nhận xét ( 2) th/minh phương tiện ngôn ngữ 2/ Bài tập 2/SGK/136 Giải thích công dụng dấu hai chấm đoạn sau a Giải thích lời thách cưới nhà gái yêu cầu cao nên anh trai lão hạc không lấy vợ b Đánh dấu lời thoại dế Choắt nói với Dế mèn(1) phần thuyết minh cho nội dung Dế Choắt khuyên Dế mèn(2) c Đánh dấu (báo trước) phần thuýêt minh cho ý: đủ màu 3/ Bài tập 3/SGK/136 Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn trích sau không? Trong đoạn trích tác giả dùng dấu hai chấm với mục đích gì? - Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn văn – Nôi dung thông báo câu văn không thay đổi - Ý nghĩa sắc thái biểu cảm không ... CÁC LOẠI DẤU CÂU ĐÃ HỌC LỚP Nội dung 6 Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy. 7 Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang. 8 Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM TRỌNG TÂM KIẾN THỨC NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Kiến thức: Công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm. 2.Kĩ năng: -Sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. - Sửa lỗi về dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. I.Dấu ngoặc đơn: II.Dấu hai chấm: III.Luyện tập: I.Dấu ngoặc đơn: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: a. Đùng một cái, họ (những người bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lý và tự do”. (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) b.Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bên bờ tập trung toàn những con ba khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc cây (ba khía là một loại còng biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm mắm xé ra trộn tỏi ớt ăn rất ngon). (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam) c. Lí Bạch (701-762), nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê ở Cam Túc; lúc mới năm tuổi, gia đình về định cư ở làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên). ( Ngữ văn 7, tập một) Dấu ngoặc đơn trong những đoạn trích trên được dùng để làm gì? Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM Nếu bỏ phần trong dấu ngoặc đơn thì ý nghĩa cơ bản của những đoạn trích trên có thay đổi không? Qua tìm hiểu các ví dụ trên, em thấy dấu ngoặc đơn có những công dụng gì ? *Ghi nhớ: sgk( 134) Lưu ý: 1. Nam Cao sinh năm 1915(?)-1951 nhưng có tài liệu ghi năm sinh của ông là 1917. 2. Một thế kỉ văn minh khai hóa (!) của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt.Tre vẫn còn vất vả mãi với người. ( Thép Mới- Cây Tre Việt Nam). 3. Trong tất cả những cố gắng của các nhà khai hoá nhằm bồi dưỡng cho dân tộc Việt Nam và dìu dắt họ trên con đường tiến bộ (?) thì phải kể việc bán rượu ti cưỡng bức(! ) ( Nguyễn Ái Quốc) 4. Chú thích phần tác giả, tác phẩm khi trích dẫn thơ văn. 5. Dấu ngoặc đơn lúc nào cũng được dùng thành cặp Tỏ ý nghi ngờ. Tỏ ý mỉa mai. Nghi ngờ, mỉa mai. Bài tập nhanh a. Đánh dấu phần bổ sung thêm. b. Đánh dấu phần thuyết minh c. Đánh dấu phần giải thích d. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn trong câu sau: Cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công cộng, phạt nặng những người vi phạm ( ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đôla, tái phạm phạt 500 đôla). (Ôn dịch, thuốc lá) b I.Dấu ngoặc đơn: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM *Ghi nhớ: sgk( 134) a. Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn. Tôi phải bảo : - Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào. Dế Choắt nhìn tôi mà rằng : - Anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang . (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) b. Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất. Người xưa có câu : “Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất ! (Thép Mới, Cây tre Việt Nam) c. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn : hôm nay tôi đi học. (Thanh Tịnh, Tôi đi học) II.Dấu hai chấm: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: Dấu hai chấm trong những đoạn trích trên dùng để làm gì? Qua tìm hiểu các ví dụ trên, em thấy dấu hai chấm có những CÁC LOẠI DẤU CÂU ĐÃ HỌC LỚP Nội dung 6 Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy. 7 Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang. 8 Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM TRỌNG TÂM KIẾN THỨC NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Kiến thức: Công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm. 2.Kĩ năng: -Sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. - Sửa lỗi về dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. I.Dấu ngoặc đơn: II.Dấu hai chấm: III.Luyện tập: I.Dấu ngoặc đơn: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: a. Đùng một cái, họ (những người bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lý và tự do”. (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) b.Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bên bờ tập trung toàn những con ba khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc cây (ba khía là một loại còng biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm mắm xé ra trộn tỏi ớt ăn rất ngon). (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam) c. Lí Bạch (701-762), nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê ở Cam Túc; lúc mới năm tuổi, gia đình về định cư ở làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên). ( Ngữ văn 7, tập một) Dấu ngoặc đơn trong những đoạn trích trên được dùng để làm gì? Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM Nếu bỏ phần trong dấu ngoặc đơn thì ý nghĩa cơ bản của những đoạn trích trên có thay đổi không? Qua tìm hiểu các ví dụ trên, em thấy dấu ngoặc đơn có những công dụng gì ? *Ghi nhớ: sgk( 134) Lưu ý: 1. Nam Cao sinh năm 1915(?)-1951 nhưng có tài liệu ghi năm sinh của ông là 1917. 2. Một thế kỉ văn minh khai hóa (!) của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt.Tre vẫn còn vất vả mãi với người. ( Thép Mới- Cây Tre Việt Nam). 3. Trong tất cả những cố gắng của các nhà khai hoá nhằm bồi dưỡng cho dân tộc Việt Nam và dìu dắt họ trên con đường tiến bộ (?) thì phải kể việc bán rượu ti cưỡng bức(! ) ( Nguyễn Ái Quốc) 4. Chú thích phần tác giả, tác phẩm khi trích dẫn thơ văn. 5. Dấu ngoặc đơn lúc nào cũng được dùng thành cặp Tỏ ý nghi ngờ. Tỏ ý mỉa mai. Nghi ngờ, mỉa mai. Bài tập nhanh a. Đánh dấu phần bổ sung thêm. b. Đánh dấu phần thuyết minh c. Đánh dấu phần giải thích d. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn trong câu sau: Cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công cộng, phạt nặng những người vi phạm ( ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đôla, tái phạm phạt 500 đôla). (Ôn dịch, thuốc lá) b I.Dấu ngoặc đơn: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM *Ghi nhớ: sgk( 134) a. Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn. Tôi phải bảo : - Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào. Dế Choắt nhìn tôi mà rằng : - Anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang . (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) b. Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất. Người xưa có câu : “Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất ! (Thép Mới, Cây tre Việt Nam) c. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn : hôm nay tôi đi học. (Thanh Tịnh, Tôi đi học) II.Dấu hai chấm: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: Dấu hai chấm trong những đoạn trích trên dùng để làm gì? Qua tìm hiểu các ví dụ trên, em thấy dấu hai chấm có những CÁC LOẠI DẤU CÂU ĐÃ HỌC LỚP Nội dung 6 Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy. 7 Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang. 8 Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM TRỌNG TÂM KIẾN THỨC NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Kiến thức: Công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm. 2.Kĩ năng: -Sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. - Sửa lỗi về dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. I.Dấu ngoặc đơn: II.Dấu hai chấm: III.Luyện tập: I.Dấu ngoặc đơn: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: a. Đùng một cái, họ (những người bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lý và tự do”. (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) b.Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bên bờ tập trung toàn những con ba khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc cây (ba khía là một loại còng biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm mắm xé ra trộn tỏi ớt ăn rất ngon). (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam) c. Lí Bạch (701-762), nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê ở Cam Túc; lúc mới năm tuổi, gia đình về định cư ở làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên). ( Ngữ văn 7, tập một) Dấu ngoặc đơn trong những đoạn trích trên được dùng để làm gì? Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM Nếu bỏ phần trong dấu ngoặc đơn thì ý nghĩa cơ bản của những đoạn trích trên có thay đổi không? Qua tìm hiểu các ví dụ trên, em thấy dấu ngoặc đơn có những công dụng gì ? *Ghi nhớ: sgk( 134) Lưu ý: 1. Nam Cao sinh năm 1915(?)-1951 nhưng có tài liệu ghi năm sinh của ông là 1917. 2. Một thế kỉ văn minh khai hóa (!) của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt.Tre vẫn còn vất vả mãi với người. ( Thép Mới- Cây Tre Việt Nam). 3. Trong tất cả những cố gắng của các nhà khai hoá nhằm bồi dưỡng cho dân tộc Việt Nam và dìu dắt họ trên con đường tiến bộ (?) thì phải kể việc bán rượu ti cưỡng bức(! ) ( Nguyễn Ái Quốc) 4. Chú thích phần tác giả, tác phẩm khi trích dẫn thơ văn. 5. Dấu ngoặc đơn lúc nào cũng được dùng thành cặp Tỏ ý nghi ngờ. Tỏ ý mỉa mai. Nghi ngờ, mỉa mai. Bài tập nhanh a. Đánh dấu phần bổ sung thêm. b. Đánh dấu phần thuyết minh c. Đánh dấu phần giải thích d. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn trong câu sau: Cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công cộng, phạt nặng những người vi phạm ( ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đôla, tái phạm phạt 500 đôla). (Ôn dịch, thuốc lá) b I.Dấu ngoặc đơn: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM *Ghi nhớ: sgk( 134) a. Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn. Tôi phải bảo : - Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào. Dế Choắt nhìn tôi mà rằng : - Anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang . (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) b. Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất. Người xưa có câu : “Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất ! (Thép Mới, Cây tre Việt Nam) c. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn : hôm nay tôi đi học. (Thanh Tịnh, Tôi đi học) II.Dấu hai chấm: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: Dấu hai chấm trong những đoạn trích trên dùng để làm gì? Qua tìm hiểu các ví dụ trên, em thấy dấu hai chấm có những công dụng gì? CÁC LOẠI DẤU CÂU ĐÃ HỌC LỚP Nội dung 6 Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy. 7 Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang. 8 Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM TRỌNG TÂM KIẾN THỨC NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Kiến thức: Công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm. 2.Kĩ năng: -Sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. - Sửa lỗi về dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. I.Dấu ngoặc đơn: II.Dấu hai chấm: III.Luyện tập: I.Dấu ngoặc đơn: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: a. Đùng một cái, họ (những người bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lý và tự do”. (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) b.Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bên bờ tập trung toàn những con ba khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc cây (ba khía là một loại còng biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm mắm xé ra trộn tỏi ớt ăn rất ngon). (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam) c. Lí Bạch (701-762), nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê ở Cam Túc; lúc mới năm tuổi, gia đình về định cư ở làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên). ( Ngữ văn 7, tập một) Dấu ngoặc đơn trong những đoạn trích trên được dùng để làm gì? Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM Nếu bỏ phần trong dấu ngoặc đơn thì ý nghĩa cơ bản của những đoạn trích trên có thay đổi không? Qua tìm hiểu các ví dụ trên, em thấy dấu ngoặc đơn có những công dụng gì ? *Ghi nhớ: sgk( 134) Lưu ý: 1. Nam Cao sinh năm 1915(?)-1951 nhưng có tài liệu ghi năm sinh của ông là 1917. 2. Một thế kỉ văn minh khai hóa (!) của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt.Tre vẫn còn vất vả mãi với người. ( Thép Mới- Cây Tre Việt Nam). 3. Trong tất cả những cố gắng của các nhà khai hoá nhằm bồi dưỡng cho dân tộc Việt Nam và dìu dắt họ trên con đường tiến bộ (?) thì phải kể việc bán rượu ti cưỡng bức(! ) ( Nguyễn Ái Quốc) 4. Chú thích phần tác giả, tác phẩm khi trích dẫn thơ văn. 5. Dấu ngoặc đơn lúc nào cũng được dùng thành cặp Tỏ ý nghi ngờ. Tỏ ý mỉa mai. Nghi ngờ, mỉa mai. Bài tập nhanh a. Đánh dấu phần bổ sung thêm. b. Đánh dấu phần thuyết minh c. Đánh dấu phần giải thích d. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn trong câu sau: Cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công cộng, phạt nặng những người vi phạm ( ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đôla, tái phạm phạt 500 đôla). (Ôn dịch, thuốc lá) b I.Dấu ngoặc đơn: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM *Ghi nhớ: sgk( 134) a. Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn. Tôi phải bảo : - Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào. Dế Choắt nhìn tôi mà rằng : - Anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang . (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) b. Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất. Người xưa có câu : “Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất ! (Thép Mới, Cây tre Việt Nam) c. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn : hôm nay tôi đi học. (Thanh Tịnh, Tôi đi học) II.Dấu hai chấm: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: Dấu hai chấm trong những đoạn trích trên dùng để làm gì? Qua tìm hiểu các ví dụ trên, em thấy dấu hai chấm có những ... bổ -Hỏi: Qua ví dụ vừa tìm hiểu, sung em thấy dấu hai chấm dùng để làm gì? (Dấu hai chấm dùng nào?) -> GV: Đây công dụng dấu hai chấm Dấu hai chấm dùng để: +Đánh dấu (báo trước) phần giải... Bài tập 4/SGK/137 Trang: a Phong Nha gồm hai bộ phận: Động khô động nước - Có thể thay dấu hai chấm bằng dấu ngoặc đơn hai trường hợp sau phần dấu hai chấm phần để ngoặc đơn giữc nhiệm vụ... đủ màu 3/ Bài tập 3/SGK/136 Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn trích sau không? Trong đoạn trích tác giả dùng dấu hai chấm với mục đích gì? - Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn văn – Nôi dung thông báo câu