de kiem tra khao sat chat luong dau nam toan 11 66840

de kiem tra khao sat chat luong dau nam toan 11 66840 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập l...

ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN TOÁN LỚP 12 - NĂM HỌC 2009-2010 ( Chương trình chuẩn ) Thời gian : 90 phút ( không kể giao đề ) Bài 1 : ( 3 điểm ). 1. Tìm các giới hạn sau : a. 2 1 lim 1 1 x x x − − − → b. 2 2 2 1 lim 3 x x x →+∞ − − c. 3 2 ( 3 3) lim x x x →−∞ − + − 2.Tính đạo hàm các hàm số sau: a. 3 2 2 3 3 2 x x y x= + − + b. sin 2 cosy x x x= + − c. 2 1y x = + Bài 2 : ( 3 điểm ). 1. Xét sự đồng biến và nghịch biến của hàm số, tìm cực trị của hàm số: 4 2 2 3y x x= − + − 2. Chứng minh, hàm số: 3 2 2 (1 ) 1y x mx m x= − − + + luôn luôn có một cực đại và một cực tiểu với mọi giá trị của tham số m . Bài 3 : (2 điểm ). 1.Viết phương trình tiếp tuyến của đường cong (H): 1 ( ) 1 x y f x x + = = − tại điểm có hoành độ 2 o x = 2. Tìm độ dài đường chéo của một hình lập phương có cạnh a. Bài 4 : ( 2 điểm ). Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có các cạnh bên và các cạnh đáy đều bằng a . 1. Tính tổng diện tích các mặt bên và mặt đáy của hình chóp S.ABCD. 2. Gọi O là tâm hình vuông ABCD. Tính SO. --------- HẾT -------- ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHO ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN TOÁN LỚP 12 - NĂM HỌC 2009-2010 Bài Sơ lược cách giải điểm 1 a. 2 1 lim 1 1 x x x − − − → + Ta có: (2 1) 1 lim 1 x x − − = → và ( 1) 0 ; 1 0 1 lim 1 x x khi x x − − = − < < → + Do đó : 2 1 lim 1 1 x x x − − = −∞ − → b. 2 2 2 1 lim 3 x x x →−∞ − − + Vì : 2 2 2 2 2 2 1 (2 ) 2 1 lim lim 3 3 ( 1) x x x x x x x x →−∞ →−∞ − − = − − 2 2 1 (2 ) lim 3 ( 1) x x x →−∞ − = − + Do đó : 2 2 2 1 2 lim 3 x x x →−∞ − = − − c. 3 2 ( 3 3) lim x x x →−∞ − + − = 3 3 1 3 ( 3 ) lim x x x x →−∞ − + − = +∞ 2a . 2 ' 2y x x= + − b. ' 2 s2 sin 1y co x x= − − c. d. 2 ' 1 x y x = + 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,50 0,50 0,50 2 1. 4 2 2 3y x x= − + − + TX Đ: D=R + 3 ' 4 4y x x= − + + 0 ' 0 1 1 x y x x =   = ⇔ =   = −  + Bảng biến thiên: x −∞ -1 0 1 +∞ y’ + 0 - 0 + 0 - y -2 -2 −∞ -3 −∞ + Hàm số đồng biến: ( −∞ ;-1) & (0;1) Hàm số nghịch biến : (-1;0) & (1; +∞ ) 0,25 0,25 0,50 0,50 0,25 2. 3 2 2 (1 ) 1y x mx m x= − − + + + TXĐ: D=R và 2 2 ' 3 2 (1 )y x mx m= − − + + Vì 2 2 2 ' 3( 1) 5 3 0,m m m m R∆ = + + = + > ∀ ∈ nên y’=0 ln có hai nghiệm phân biệt. + y’ ln đổi dấu qua các nghiệm đó ⇒ hàm số ln có một cực đại và một cực tiểu. 0,25 0,25 0,50 0,25 3 1. + Với 2 o x = 3 o y⇒ = + 2 2 ' '( ) '(2) 2 ( 1) y f x f x − = = ⇒ = − − + Phương trình tiếp tuyến tại điểm ( 2;3 ): 3 '(2)( 2)y f x− = − hay: 2 7y x= − + 2. Đường chéo AC’ của hình lập phương ABCD.A’B’C’D’: 2 2 2 2 2 2 ' ' ' ' ( 2) 3 ' 3 AC AA A C a a a AC a = + = + = ⇒ = 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 4 1. + Hình vẽ + 2 2 2 4. 3 4. 4 (1 3) tp ABCD SAB S S S a a a = + = + = + W V 2. 2 2 2 2 2 2 2 ( ) 2 2 2 2 SO SA AO a a a a SO = − = − = = 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Chú ý : Học sinh giải theo cách khác với đáp án đã nêu,nếu đúng và phù hợp với chương trình cấp học hiện nay thì vẫn cho điểm tối đa phần đó. ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MƠN TỐN LỚP 10 - NĂM HỌC 2009-2010 ( Chương trình chuẩn ) Thời gian : 60 phút ( khơng kể giao đề ) Bài 1 : ( 2 điểm ). Cho hình bình hành ABCD tâm O. Gọi P, Q ,R lần lượt là trung điểm của AB,BC,AD. Lấy 8 điểm trên làm điểm đầu hoặc điểm cuối của các vectơ. a. Tìm tất cả các vetơ bằng vectơ PQ uuur b. Tìm tất cả các vetơ bằng vectơ BO uuur c. Tìm tất cả các vetơ bằng vectơ AR uuur d. Tìm tất cả các vetơ bằng vectơ OP uuur Bài 2 : ( 3 điểm ). 1.Hãy liệt kê tất cả các phần tử của mỗi tập hợp sau: a. { } 2 / 3 0A x R x x= ∈ − = b. { } / 6B x N x= ∈ ≤ c. ( ) { } 1 / n C n N= − ∈ 2. Xác đònh tập hợp : A C ∪ ; A B∩ ; \A C Bài 3 : ( 3 điểm Onthionline.net Sở GD & ĐT Hoà bình Tr THPT đại đồng đề kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm khối 11 Năm học 2009 – 2010 Môn: Toán (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2 điểm) a) Vẽ đồ thị hàm số: y = 2x − b) Tìm tập xác định hàm số: y= x−2 Câu 2: (2 điểm) Giải phương trình lượng giác sau: a) sin x = 2 b) cos x − cos x − = Câu 3: (3 điểm) Cho phương trình: x − 4mx + 9(m − 1) = (1) a) Giải phương trình (1) m = b) Tìm giá trị m để phương trình (1) có nghiệm phân biệt c) Giả sử phương trình (1) có hai nghiệm x1, x2 Chứng minh biểu thức P = 9( x12 + x 22 ) + x1 x − 72( x1 + x ) không phụ thuộc vào giá trị m Câu 4: (2điểm) Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, cho đường thẳng d có phương trình: 3x + 4y – 12 = a) Tính khoảng cách từ O đến đường thẳng d Suy phương trình đường tròn (C) tâm O tiếp xúc với d b) Viết phương trình đường thẳng d’ ảnh đường thẳng d qua phép đối xứng trục Ox Câu 5: (1điểm) Giải phương trình: x + x + − x = x Onthionline.net - Hết - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Lớp 10 hệ Giáo dục phổ thông, Năm học 2012-2013 Môn: Toán Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm). a) Rút gọn biểu thức ( ) 2 8 23 31 +- - . b) Không sử dụng máy tính, hãy giải hệ phương trình 534 21 -= ì í -+= î xy xy . Câu 2 (1,5 điểm). Cho hàm số 2 2=-yx a) Vẽ đồ thị (P) của hàm số đã cho. b) Tìm tọa độ các giao điểm của (P) và đường thẳng 1=--yx bằng phép tính. Câu 3 (1,5 điểm). Cho tam giác đều ABC nội tiếp đường tròn tâm O. Gọi H là giao điểm của đường kính AF với cạnh BC. Điểm M di động trên cung nhỏ BC, M khác ba điểm B, C và F. Dây cung AM cắt dây cung BC tại D. a) Chứng minh tứ giác MDHF là tứ giác nội tiếp. b) Chứng minh AMBMCM=+ . PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh học chương trình nào chỉ được làm phần dành riêng cho chương trình đó (phần A hoặc phần B) A. Theo chương trình chuẩn: Câu 4A (3,0 điểm). 1) Cho mệnh đề “ 2 :6$Î-+¥nnn chia hết cho 6” a) Mệnh đề đã cho đúng hay sai? Vì sao? b) Lập mệnh đề phủ định của mệnh đề trên. 2) Cho [ ) 3;2=-A và ( ) ;1=-¥B . Tìm ;ABABÇÈvà phần bù của ÇAB trong ¡ . Câu 5A (2,0 điểm). Cho hình chữ nhật ABCD có tâm là O, 2,==ABaADa, M là trung điểm của CD. 1) Chứng minh -=- uuuruuuruuuruuur ABADCBCD . 2) Tính + uuuruuuur BDOM . B. Theo chương trình nâng cao: Câu 4B (3,0 điểm). 1) Cho mệnh đề “ 2 :110"Î-+-¹¡xxx ” a) Hãy chứng tỏ mệnh đề đã cho là đúng. b) Lập mệnh đề phủ định của mệnh đề trên. 2) Cho [ ) 2;5A=- vµ ( ] 3;9B = . Tìm ;ABABÇÈ và phần bù của \AB trong ¡ . Câu 5B (2,0 điểm) 1) Cho ABCD vuông tại A, 3AB = , 4AC = . Trên cạnh BC lấy hai điểm M và N sao cho CMMNNB== . Tính AMAN+ uuuuruuur . 2) Cho hình bình hành ABCD, M là điểm bất kỳ. Chứng minh MAMCMBMD+=+ uuuruuuuruuuruuuur . ----------------Hết-------------- ĐỀ CHÍNH THỨC 1 S GIO DC V O TO GIA LAI P N CHNH THC KIM TRA KHO ST CHT LNG U NM Lp 10 h Giỏo dc ph thụng, Nm hc 2012-2013 Mụn: Toỏn HNG DN CHM Bn hng dn chm gm 03 trang I. Hng dn chung * ỏp ỏn ny ch nờu s lc mt cỏch gii, trong bi lm hc sinh phi trỡnh by li gii chi tit. * Nu hc sinh lm cỏch khỏc hng dn chm nhng ỳng thỡ vn c im ti a. * Lm trũn im theo quy nh chung ca B Giỏo dc v o to cho H Trung hc ph thụng. II. ỏp ỏn Thang im Cõu ỏp ỏn im a) Ta cú ( ) 2 88(31) 234433 31(31)(31) + +-=++- --+ . 44334(31)3=++-+= 0,50 0,50 1 (2,0im) b) Ta cú 53453(12)4 21 12 -=-+= ỡỡ ớớ -+= =+ ợ ợ xyxx xy yx 7 13 x y =- ỡ ớ =- ợ . Vy h phng trỡnh cú mt nghim (7;13)-- 0,50 0,50 a) - Bng giỏ tr tng ng ca x v y x -1 1 2 - 0 1 2 1 y -2 1 2 - 0 1 2 - -2 - th: l mt parabol (P) . 0,50 0,50 2 (1,5im) b) Ta giao im ca (P) v ng thng 1=--yx l nghim ca h phng trỡnh 2 2 1 212 2 11 = ỡỡ -=--=- ỡ ớớớ =- =--=-- ợ ợợ x xxyx y yxyx hoặc 1 2 1 2 x y ỡ =- ù ù ớ ù =- ù ợ Vy cỏc giao im l (1;2)A - v 11 ; 22 B ổử -- ỗữ ốứ 0,50 2 M E F H D C B O A a) Từ giả thiết, ta có · DMF90= o (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)………………. Vì ABC là tam giác đều và O là tâm đường tròn ngoại tiếp nên O là trực tâm của tam giác ABC. Do đó · DHF90= o . Suy ra tứ giác MDHF là tứ giác nội tiếp………… 0,25 0,25 3 (1,5điểm) b) Trên đoạn thẳng MA, lấy điểm E sao cho MEMB= . Suy ra MBED là tam giác đều MBEBÞ= ……………………………………………………… Ta lại có · · · · · · 60MBCCBECBEEBAMBCEBA+=+=Þ= o . Mà ABBC= . Do đó ()EBAMBCcgcD=D-- . Suy ra AMAEMEBMCM=+=+ …………………………………………. 0,50 0,50 1) a) Lấy 0n = , ta có 2 66nn-+= chia hết cho 6. Suy ra mệnh đề đã cho là mệnh đề đúng…………………………………………………………………. b) Mệnh đề phủ định là: “ 2 :6"Î-+¥nnn không SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO GIA LAI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Lớp 10 - hệ GDPT, Năm học 2012- 2013 Môn: Ngữ văn Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH (5,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Qua việc đọc- hiểu Truyện An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thuỷ, hãy cho biết đâu là cốt lõi lịch sử? Cốt lõi lịch sử đó đã được dân gian thần kì hoá như thế nào? Câu 2 (3,0 điểm) Viết một đoạn văn ngắn về tình yêu quê hương của người dân nơi em sinh sống. II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh học chương trình nào chỉ được làm phần dành riêng cho chương trình đó (phần 1 hoặc 2). 1. Theo chương trình chuẩn MÂY VÀ SÓNG (R. Ta-go) Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”. Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”. Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”. “Mẹ mình đang đợi ở nhà”- con bảo- “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”. Thế là họ mỉm cười bay đi. Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ. Con là mây và mẹ sẽ là trăng. Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm. Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ ca hát từ sáng cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”. Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”. Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi”. Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua. Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn. Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ, Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ. Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào. ( Nguyễn Khắc Phi dịch- Ngữ văn 9- tập 2) Cảm nhận của anh/chị về bài thơ trên. 2. Theo chương trình nâng cao Vẻ đẹp của các nữ thanh niên xung phong làm công tác phá bom trong tác phẩm Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê. ---------Hết--------- ĐỀ CHÍNH THỨC Trang 1 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO GIA LAI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Lớp 10 – hệ GDPT, Năm học 2012 - 2013 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Ngữ văn (Gồm 03 trang) I. Hướng dẫn chung: 1. Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm. 2. Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. II. Đáp án và thang điểm: CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm) Qua việc đọc- hiểu Truyện An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thuỷ, hãy cho biết đâu là cốt lõi lịch sử? Cốt lõi lịch sử đó đã được dân gian thần kì hoá như thế nào? - Cốt lõi lịch sử của Truyện An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thuỷ: + Tên nước Âu Lạc xuất hiện vào thời An Dương Vương. + Nước Âu Lạc có thành cao, hào sâu, vũ khí đủ mạnh để chiến thắng cuộc xâm lược của Triệu Đà, nhưng về sau đã bị rơi vào tay kẻ thù. 0.5 0.5 Câu 1 (2.0 đ) - Cốt lõi lịch sử đó đã được dân gian thần kì hoá: + Nhân vật Rùa vàng, nỏ thần: thần kì hoá cho chiến công xây thành, chế nỏ của dân tộc ta thời dựng nước. + Nhân vật Rùa vàng kết tội Mị Châu và đón An Dương Vương về thuỷ cung là yếu tố thần kì hoá cho tiếng nói xét công vấn tội, cũng là tiếng nói sẻ chia với niềm hối hận sai lầm của An Dương Vương. + Ngọc trai- giếng nước cũng Trang 1/4 - Mã đề thi 132 SỞ GD&ĐT GIA LAI ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM, NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Hóa học lớp 12 - Hệ THPT Thời gian làm bài: 60 phút; (48 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: SBD: . I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu 1 đến câu 32) Câu 1: Trộn 250ml dung dịch HCl 0,1M và 40ml dung dịch NaOH 0,375M. pH của dung dịch sau khi trộn là A. 4. B. 3. C. 1. D. 2. Câu 2: Đốt cháy hoàn toàn a gam hỗn hợp các este no, đơn chức, mạch hở. Dẫn toàn bộ sản phẩm cháy qua bình đựng dung dịch nước vôi trong dư thấy khối lượng bình tăng 6,2 gam. Số mol CO 2 và H 2 O sinh ra lần lượt là A. 0,1 và 0,1. B. 0,01 và 0,01. C. 0,2 và 0,1. D. 0,1 và 0,2. Câu 3: Một loại chất béo là trieste của glixerol và axit linoleic (C 17 H 31 COOH). Công thức phân tử của chất béo đó là A. C 60 H 98 O 6 . B. C 58 H 98 O 6 . C. C 59 H 96 O 6 . D. C 57 H 98 O 6 . Câu 4: Cho dung dịch NaOH dư vào 150ml dung dịch (NH 4 ) 2 SO 4 1,0M, đun nóng nhẹ. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thể tích khí (ở đktc) thu được là A. 3,36 lít. B. 6,72 lít. C. 13,44 lít. D. 26,88 lít. Câu 5: Phản ứng thuỷ phân este trong môi trường kiềm còn được gọi là A. phản ứng este hóa. B. phản ứng xà phòng hóa. C. phản ứng trung hòa . D. phản ứng hiđrat hóa. Câu 6: Glucozơ thuộc loại A. hợp chất hữu cơ đa chức. B. hợp chất hữu cơ không no, đa chức. C. hợp chất hữu cơ đơn chức. D. hợp chất hữu cơ tạp chức. Câu 7: Nhận định nào sau đây về chất báo tristearin là đúng? A. Tham gia phản ứng cộng hiđro. B. Không tham gia phản ứng thuỷ phân. C. Không tham gia phản ứng cộng hidro. D. Làm mất màu dung dịch brom. Câu 8: Chất không thuộc loại hợp chất cacbohiđrat là A. glixerol. B. glucozơ. C. saccarozơ. D. fructozơ. Câu 9: Để tinh chế khí metan có lẫn C 2 H 4 , C 2 H 2 , hoá chất có thể dùng là A. dung dịch AgNO 3 dư trong NH 3 . B. dung dịch brôm dư. C. dung dịch NaOH dư. D. dung dịch Ca(OH) 2 dư. Câu 10: Số đồng phân cấu tạo mạch hở ứng với công thức phân tử C 5 H 10 là A. 3. B. 4. C. 5. D. 6. Câu 11: Đun nóng hỗn hợp hai ancol CH 3 OH và C 2 H 5 OH ở 140 o C, có mặt axit sunfuric đặc. Số ete tối đa có thể thu được là A. 2. B. 4. C. 5. D. 3. Câu 12: Thuỷ phân hoàn toàn hỗn hợp hai este là metyl axetat và etyl axetat trong dung dịch NaOH (đun nóng), sau phản ứng số lượng muối và ancol thu được lần lượt là A. 1; 1. B. 2; 2. C. 2; 1. D. 1; 2. Câu 13: Dung dịch chất điện li dẫn được điện là do trong dung dịch của chúng có A. các electron chuyển động tự do. B. các tiểu phân mang điện tích chuyển động tự do. C. các phân tử hoà tan chuyển động tự do. D. các nguyên tử kim loại. Trang 2/4 - Mã đề thi 132 Câu 14: Dãy gồm các chất: H 2 /Ni (1); Cu(OH) 2 (2); AgNO 3 /NH 3 (3); H 2 O/H 2 SO 4 (4). Trong điều kiện thích hợp, saccarozơ có thể tác dụng được với nhóm các chất A. (2), (4). B. (1), (4). C. (1), (2). D. (2), (3). Câu 15: Dãy gồm các dung dịch đều tác dụng với Cu(OH) 2 là A. glucozơ, glixerol, axit axetic. B. glucozơ, glixerol, etyl axetat. C. glucozơ, glixerol, ancol etylic. D. glucozơ, glixerol, natri axetat. Câu 16: Thể tích khí CO (ở đktc) cần để khử hoàn toàn 16 gam bột Fe 2 O 3 thành kim loại là A. 6,72 lít. B. 2,24 lít. C. 4,48 lít. D. 8,96 lít. Câu 17: Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp gồm CH 4 , C 3 H 6 , C 4 H 10 thu được 17,6 gam CO 2 và 10,8 gam H 2 O, m có giá trị là A. 4,0. B. 2,0. C. 6,0. D. 8,0. Câu 18: Để biến một số loại dầu thành mỡ rắn, hoặc bơ nhân tạo người ta thực hiện quá trình A. làm lạnh. B. hiđro hoá (có Trang 1/5 - Mã đề thi 170 SỞ GD&ĐT GIA LAI ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM, NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Sinh học lớp 12 - Hệ THPT Thời gian làm bài: 60 phút; (48 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 170 Họ, tên thí sinh: SBD: . I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu 1 đến câu 32) Câu 1: Từ 1 tế bào sinh dục đực qua quá trình giảm phân sẽ A. tạo 1 tinh trùng. B. tạo 4 tinh trùng. C. tạo 1 hay nhiều tinh trùng tùy loài. D. tạo 1 tinh trùng và 3 thể định hướng. Câu 2: Vì sao phải cắt bỏ hết lá ở cành ghép? A. Để giảm mất nước và chất dinh dưỡng qua con đường thoát hơi nước nhằm tập trung nước và chất dinh dưỡng nuôi tế bào cành ghép. B. Để giảm mất nước qua con đường thoát hơi nước nhằm tập trung nước nuôi tế bào cành ghép. C. Để tránh thất thoát chất dinh dưỡng qua lá nhằm tập trung chất dinh dưỡng nuôi cành ghép. D. Để tránh ánh sáng làm héo lá. Câu 3: Thành phần nào sau đây không thuộc opêron Lac? A. Vùng vận hành (O). B. Gen điều hòa (R). C. Các gen cấu trúc (Z, Y, A). D. Vùng khởi động (P). Câu 4: Ở loài ong, kết quả của hình thức trinh sản nở ra A. ong đực, mang bộ NST đơn bội. B. ong chúa, mang bộ NST lưỡng bội. C. ong thợ, mang bộ NST đơn bội. D. ong đực, mang bộ NST lưỡng bội. Câu 5: Gen D có 324 guanin và có tổng số liên kết hiđrô là 1404, bị đột biến thay thế một cặp nuclêôtit thành gen d. Gen d ít hơn gen D một liên kết hiđrô. Số nuclêôtit mỗi loại của gen d là A. A = T = 216; G = X = 324. B. A = T = 324; G = X = 216. C. A = T = 217; G = X = 323. D. A = T = 215; G = X =325. Câu 6: Chu kỳ biến thái của bướm gồm các giai đoạn theo trình tự nào sau đây? A. Sâu → bướm → nhộng → trứng. B. Bướm → trứng → sâu → nhộng. C. Tr ứng → sâu → nhộng → bướm. D. Tr ứng → sâu → kén → bướm. Câu 7: Loại axit nuclêic nào sau đây đóng vai trò như “một người phiên dịch” tham gia dịch mã trong quá trình tổng hợp chuỗi pôlipeptit? A. ADN B. mARN C. tARN D. rARN Câu 8: Trẻ em chậm lớn hoặc ngừng lớn, chịu lạnh kém, não ít nếp nhăn, trí tuệ kém phát triển là do cơ thể không đủ hoocmôn A. testostêrôn B. sinh trưởng C. tirôxin D. ơstrôgen Câu 9: Ý nào sau đây không phải là đặc điểm của tập tính bẩm sinh? A. Rất bền vững và không thay đổi. B. Là tập hợp các phản xạ không điều kiện diễn ra theo một trình tự nhất định. C. Do kiểu gen quy định. D. Có sự thay đổi linh hoạt trong đời sống cá thể. Câu 10: Trong xử lí quả sau thu hoạch, để kích thích quả mau chín người ta thường dùng A. êtilen và auxin. B. êtilen. C. xitôkinin. D. axit abxixic. Câu 11: Tại sao phải cấm xác định giới tính của thai nhi người? A. Vì để hạn chế hiện tượng phá thai do những quan niệm không đúng, hạn chế sự mất cân bằng giới tính trong xã hội. B. Vì sợ ảnh hưởng đến tâm sinh lý của người mẹ. C. Vì tâm lý của người thân thường muốn biết trước con trai hay con gái. D. Vì sợ ảnh hưởng đến sự phát triển của thai nhi. Câu 12: Trong cơ chế điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ, Trang 2/5 - Mã đề thi 170 A. vùng khởi động (promoter) là nơi mà chất cảm ứng có thể liên kết để khởi đầu phiên mã. B. gen điều hòa mang thông tin quy định enzim ARN pôlimeraza. C. vùng vận hành là nơi mà ARN pôlimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã. D. gen điều hòa mang thông tin quy định prôtêin điều hòa. Câu 13: Nhân tố quan trọng điều khiển sinh trưởng và phát triển của động vật là A. nhân tố di truyền. B. thức ăn. C. hoocmôn. D. nhiệt độ và ánh sáng. Câu 14: Cơ sở khoa học của công nghệ tế bào dựa vào đặc tính nào của mô thực vật? A. Tính cảm ứng. B. Tính chuyên hóa. C. Tính