Đang tải... (xem toàn văn)
de kiem tra 1 tiet hinh hoc khoi 10 de 1 37592 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về t...
Ngày 14 tháng 12 năm 2010 Kiểm tra một tiết Môn : Hình Học 6 Họ và tên : Đề ra Câu 1: a) Thế nào là hai tia đối nhau? Vẽ hình minh hoạ? b) Vẽ đoạn thẳng AB dài 8cm sau đó vẽ điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB? Câu 2: a) Vẽ 3 điểm thẳng hàng? Đặt tên? Nêu cách vẽ? b) Vẽ 2 đờng thẳng a, b trong hai trờng hợp : - Cắt nhau - Song song Câu 3: a) Vẽ tia Ax. Trên tia Ax vẽ 3 điểm B, C, D sao cho: AB = 4cm, AC = 7cm, AD =10cm. b) Tính các độ dài BC ? CD ? c) Điểm C có phải là trung điểm của đoạn thẳng BD không? Vì sao? Bài làm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Điểm . . . . . . . . . . . . . . Onthionline.net KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 10 ∆ABC ∆AEF có trọng tâm G Bài 1: (2đ) Cho hai tam giác uuur uuur uuur a) Hãy phân tích AG theo hai vec-tơ AB AC uuu r uuur b) Chứng minh BE = FC uuuu r uuur uuu r r Bài 2: (2đ) Cho ∆ABC có trung tuyến AM , BN , CP Chứng minh: AM + BN + CP = r r r Bài 3: (2đ) Trong mặt phẳng Oxy cho a = ( 1; ) ; b = ( 3; ) ; c = ( 5; −1) r r r r r a) Tìm tọa độ u = 2a − 4b + c + j r r r r b) Tìm tọa độ x + a = b − c Bài 4: (4đ) Trong mặt phẳng Oxy cho A ( 1; ) ; B ( −3; ) ; C ( 4; −7 ) r r uuur a) Cho a = ( 2m + 1;3 − 4m ) Tìm m để AB phương a uuuu r uuu r uuur r b) Tìm tọa độ M cho AM = AB − 3BC + 5i c) Tìm N Ox cho A, B, N thẳng hàng d) Tìm D Ox cho ABCD hình thang có đáy CD KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 10 ∆ABC ∆AEF có trọng tâm G Bài 1: (2đ) Cho hai tam giác uuur uuur uuur a) Hãy phân tích AG theo hai vec-tơ AB AC uuu r uuur b) Chứng minh BE = FC uuuu r uuur uuu r r Bài 2: (2đ) Cho ∆ABC có trung tuyến AM , BN , CP Chứng minh: AM + BN + CP = r r r Bài 3: (2đ) Trong mặt phẳng Oxy cho a = ( 1; ) ; b = ( 3; ) ; c = ( 5; −1) r r r r r a) Tìm tọa độ u = 2a − 4b + c + j r r r r b) Tìm tọa độ x + a = b − c Bài 4: (4đ) Trong mặt phẳng Oxy cho A ( 1; ) ; B ( −3; ) ; C ( 4; −7 ) r r uuur a) Cho a = ( 2m + 1;3 − 4m ) Tìm m để AB phương a uuuu r uuu r uuur r b) Tìm tọa độ M cho AM = AB − 3BC + 5i c) Tìm N Ox cho A, B, N thẳng hàng d) Tìm D Ox cho ABCD hình thang có đáy CD II. MA TRẬN: Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Tổng 1. Tứ giác Cho số đo 3 góc của tứ giác, tính 1 góc. Cho số đo 2 góc của tứ giác, tính 2 góc còn lại bằng nhau. Số câu Số điểm 1 2.0 1 1.0 2 3.0 2. Đường trung bình của tam giác, của hình thang Cho tam giác có đường trung bình, biết độ dài đáy, tính độ dài đường trung bình. Cho hình thang có đường trung bình, biết độ dài 1đáy và độ dài đường trung bình, tính độ dài đáy còn lại. Số câu Số điểm 1 2.0 1 1.0 2 3. 0 3. Tứ giác đặc biệt Chứng minh tứ giác là hình bình hành. Tìm điều kiện để là hình chữ nhật, hình thoi, hình vng. Số câu Số điểm 3 3.5 3 3.5 4.Đối xứng. Chứng minh hai điểm đối xứng qua một đường thẳng Số câu Số điểm 1 0,5 1 0.5 Tổng câu Tổng điểm 2 4.0 2 2.0 3 3.5 1 0,5 8 10.0 TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN ĐỀ KIỂM TRA Họ và tên:……………… Môn : Toán 8 Lớp: 8A… Thời gian : 45 phút Mã đề : T8 – HH01 ĐỀ A Bài 1: (3 điểm). Tìm x trên hình 1; hình 2 Bài 2: (3 điểm). Tìm x trên hình 3; hình 4 Bài 3: (3,5 điểm). Cho tứ giác HKGR, gọi M, N, P, Q theo thứ tự là trung điểm của các cạnh HK, KG, GR, RH. a) Chứng minh tứ giác MNPQ là hình bình hành. b) Tìm điều kiện để tứ giác MNPQ là hình chữ nhật. c) Tìm điều kiện để tứ giác MNPQ là hình vuông. Bài 4: (0,5 điểm).Cho hình bình hành ABCD. Trên các cạnh AB và CD lần lượt lấy các điểm M và N sao cho AM = DN. Đường trung trực của BM lần lượt cắt các đường thẳng MN và BC tại E và F. Chứng minh rằng E và F đối xứng qua AB. ……………… Hết …………………………. Lưu ý: Khi làm bài học sinh không phải vẽ lại hình 1; hình 2; hình 3; hình 4. . Học sinh khi nộp bài kèm theo nộp đề. h×nh 1 x 70 0 100 0 130 0 R S T U x x h×nh 2 7 5 0 85 0 H K P Q h×nh 3 x 6 cm F E A B C H×nh 4 HK // IG x 5cm 7 cm N M H I K G TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN ĐỀ KIỂM TRA Họ và tên:……………… Môn : Toán 8 Lớp: 8A… Thời gian : 45 phút Mã đề : T8 – HH01 ĐỀ B Bài 1: (3 điểm). Tìm x trên hình 1; hình 2 Bài 2: (3 điểm). Tìm x trên hình 3; hình 4 Bài 3: (3,5 điểm). Cho tứ giác MNPQ, gọi E, F, G, H theo thứ tự là trung điểm của các cạnh MN, NP, PQ, QM. a) Chứng minh tứ giác EFGH là hình bình hành. b) Tìm điều kiện để tứ giác EFGH là hình chữ nhật. c) Tìm điều kiện để tứ giác EFGH là hình vuông. Bài 4: (0,5 điểm).Cho hình bình hành ABCD. Trên các cạnh AB và CD lần lượt lấy các điểm M và N sao cho AM = DN. Đường trung trực của BM lần lượt cắt các đường thẳng MN và BC tại E và F. Chứng minh rằng E và F đối xứng qua AB. ……………… Hết …………………………. Lưu ý: Khi làm bài học sinh không phải vẽ lại hình 1; hình 2; hình 3; hình 4. Học sinh khi nộp bài kèm theo nộp đề. H×nh 4 AB // DC x 7cm 10 cm F E A D B C h×nh 3 x 4 cm N M G V I 60 0 x h×nh 1 8 5 0 125 0 H K P Q x x h×nh 2 9 5 0 1 25 0 Z L V J Đáp án và biểu điểm – Đề A Bài 1: ( 3 điểm) Hình 1: Tìm x (2điểm) Xét tứ giác RSTU có: µ R + $ S + µ T + µ U = 360 0 ⇒ x = 360 0 – ( µ R + $ S + µ T ) = 360 0 – (100 0 + 130 0 + 70 0 ) = 60 0 Hình 2: Tìm x (1điểm) Xét tứ giác HKPQ có: µ H + µ K + µ P + µ Q = 360 0 ⇒ x = µ H = µ K = µ ¶ 0 0 0 0 0 360 ( ) 360 (85 75 ) 100 2 2 P Q− + − + = = Bài 2: ( 3 điểm) Hình 3: Tìm x ( 2 điểm) Xét tam giác ABC ta có: EA = EB (gt) FA = FC (gt) ⇒ EF là đường trung bình của tam giác ABC ⇒ EF = 1 2 BC = 1 2 . 6 = 3 (cm) Hình 4: (1điểm) Xét tứ giác HKGI ta có HK // GI ⇒ HKGI là hình thang Ta có MH = MI (gt) NK = NG (gt) ⇒ MN là đường trung bình của hình thang HKGI ⇒ MN = HK + GI 7 5 2 2 x + = = ⇒ x + 7 = 5.2 = 10 ⇒ x = 10 – 7 = 3 (cm) Bài 3: (3,5 điểm) -Vẽ hình đúng 0,5 điểm P Q M N R K H G a) ( 1,5 điểm) Ta có M là trung điểm của HK (gt) N là trung điểm của KG (gt) ⇒ MN là đường trung bình của tam giác HKG ⇒ MN // HG; MN = 1 2 HG (1) (0,5 điểm) Ta có Q là trung điểm của HR (gt) P là trung điểm của RG (gt) ⇒ PQ là đường trung bình của tam giác HRG ⇒ PQ // HG; PQ = 1 2 HG (2) (0,5 điểm) Từ (1) và (2) ⇒ MN // PQ và MN = PQ ⇒ Tứ giác MNPQ là hình bình hành (0,5 điểm) Ngy son: 24/11/2013 Ngy kim tra: 20/12/2013 Tit 14. KIM TRA CHNG I Mụn : Hỡnh hc 6 Thi gian lm bi : 45 phỳt I. Mục tiêu + Kiến thức: - Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức hình học về đờng thẳng, tia, đoạn thẳng. + Kỹ năng: - Kiểm tra kỹ năng vẽ hình, lập luận và trình bày bài giải toán hình học. + Thái độ: - Tính kỷ luật, nghiêm túc trong kiểm tra - Phát hiện những chỗ sai sót của học sinh trong làm bài tập để tìm cách khắc phục - Đánh giá chất lợng đại trà và chất lợng nâng cao của học sinh II. Chuẩn bị + Học sinh : Ôn tập kiến thức chơng I đã học + Giáo viên : Ra đề - đáp án in đề cho học sinh III.Ma trn nhn thc kim tra mt tit T T Ch hoc mch kin thc, k nng S tit Tm quan trng Trng s Tng im im 10 18 - im. ng thng. Ba im thng hng. - ng thng i qua 2 im. - Thc hnh trng cõy thng hng. - Tia. 6 46 2 92 5 19 - on thng. - di on thng. - Khi no thỡ AM + MB = AB. V on thng cho bit di. -Trung im ca on thng 7 54 2 108 5 Cng 13 100 200 10 IV.Ma trận đề kiểm tra một tiết Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng Mức độ nhận thức – Hình thức câu hỏi Tổng điểm 1 2 3 4 -Điểm. Đường thẳng. Ba điểm thẳng hàng. - Đường thẳng đi qua 2 điểm. - Thực hành trồng cây thẳng hàng. Tia. Câu 1 2 1 2 - Đoạn thẳng. Độ dài đoạn thẳng. - Khi nào thì AM + MB = AB. - Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài. - Trung điểm của đoạn thẳng Câu 2 3 Câu 3 5 2 8 Cộng 1 2 1 3 1 5 3 10 + Tổng số câu hỏi tự luận là 3 + Số câu hỏi mức nhận biết: 0 + Số câu hỏi mức thông hiểu: 02 + Số câu hỏi mức vận dụng: 01 BẢNG MÔ TẢ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÂU HỎI, BÀI TẬP Câu 1. Cho hình vẽ yêu cầu học sinh nhận biết ba điểm thẳng hàng (hình vẽ tối đa 3cặp điểm thẳng hàng, không yêu cầu nêu tất cả các cặp) Câu 2.Chỉ ra được các đoạn thẳng phân biệt trong hình vẽ. Câu 2. a) Nhận biết khi nào AM + MB = AB. b) Tính độ dài đoạn thẳng (hoặc so sánh hai đoạn thẳng). c) Chứng tỏ được một điểm là trung điểm (hoặc ko là trung điểm của một đoạn thẳng). B C A P N M Trường THCS Minh Hòa ĐỀ KIỂM TRA 1 TIÊT CHƯƠNG I Môn : Hình học 6 Năm học 2013- 2014 Thời gian làm bài 45 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ BÀI Câu1. (2 điểm) Cho hình sau. Nêu những bộ ba điểm thẳng hàng. Câu 2. (3 điểm) Trên đường thẳng a lấy 4 điểm A, B, C, D phân biệt. Hỏi có mấy đoạn thẳng? Hãy gọi tên các đoạn thẳng ấy? Câu 2 (5 điểm) a) Trªn tia Ox, vÏ hai ®iÓm A, B sao cho OA = 3.5cm, OB = 7cm. b) §iÓm A cã n»m gi÷a hai ®iÓm O vµ B kh«ng. c) So s¸nh OA vµ AB. d) §iÓm A cã lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng OB kh«ng. V× sao. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I Môn: Hình học 6- Năm học 2013- 2014 C©u Néi dung §iÓm C©u 1 Những bộ ba điểm thẳng hàng là: A, M, B thẳng hàng; A, C, P thẳng hàng; M, N, P thẳng hàng; 2 đ Câu 2 Vẽ hình: Có tất cả 6 đoạn thẳng: AB, AC, AD, BC, BD, CD 1,5 đ 1,5 đ Câu 3 x B A O b) Do ®iÓm A vµ B n»m trªn tia Ox mµ OA < OB ( 3.5 < 7) Suy ra ®iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm O vµ B (1) c) V× ®iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm O vµ B, nªn ta cã OA + AB = OB Suy ra : AB = OB – OA = 7 – 3.5 = 3.5(cm) VËy : OA = AB ( = 3.5cm) (2) d) Tõ (1) vµ (2) ta cã ®iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm O vµ B vµ c¸ch ®Òu hai ®iÓm O vµ B nªn ®iÓm A lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng OB 0.5® 1.5® 1.5 ® 1.5 ® KIỂM TRA CHƯƠNG III HÌNH HỌC 9 –HK II Chủ đề: Góc với đường tròn Thời gian: 45 phút MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Chủ đề Nhận biêt Thông hiểu Vận dung Cộng Cấp độ Thấp Cấp độ Cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1. Các góc liên quan với đường tròn. Liên hệ giữa cung và dây Nhận biết được công thức tính các góc liên quan với đường tròn. Hiểu được công thức tính các góc liên quan đến đường tròn với số đo cung tròn, dây cung. Vẽ được hình Vận dụng các được góc liên quan đến đường tròn để giải bài tập Số câu : Số điểm: Tỉ lệ %: 1 0,5đ 5% 1 0,5đ 5% 1 2,0đ 20% 1 2,0đ 20% 4 5,0đ 50% 2. Tứ giác nội tiếp. Đường tròn nội tiếp.đường tròn ngoại tiếp. Cung chứa góc Nhận biết được định lí thuận , đảo về tứ giác nội tiếp, mối liên hệ giữa độ dài cạnh của đa giác đều nội tiếp, ngoại tiếp đường tròn với bán kính. Vận dụng được các định lí để giải bài tập liên quan đế tứ giác nội tiếp, cung chứa góc. Vận dụng được các kiến thức về tứ giác nội tiếp, đường tròn nội tiếp, đường tròn ngoại tiếp, cung chứa góc để giải bài toán nâng cao. Số câu : Số điểm: Tỉ lệ %: 2 1,0đ 10% 1 1,0đ 10% 1 1,0đ 10% 4 3,0đ 20% 3. Độ dài đường tròn, cung tròn ; diện tích hình tròn, diện tích hình quạt tròn. Nhận biết được công thức tính độ dài đường tròn, cung tròn, diện tích hình tròn , hình quạt tròn Hiểu được công thức tính độ dài cung tròn, diện tích hình tròn , hình quạt tròn để tính các yếu tố của đường tròn trong trường hợp đơn giản. Vận dụng được công thức tính độ dài đường tròn để giải bài tập Số câu : Số điểm: Tỉ lệ %: 1 0,5đ 5% 1 0,5đ 5% 1 1,0đ 10% 3 2,0đ 20% Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ %: 4 2,0đ 20% 3 3,0đ 30% 3 4,0đ 40% 1 1,0đ 10% 11 10,0đ 100% I A B C O Trường THCS KIỂM TRA HÌNH HỌC 9 –HK II Họ và tên: Chủ đề: Góc với đường tròn Lớp: Thời gian: 45 phút Điểm Lời phê của GV: *ĐỀ 1: I)Phần trắc nghiệm:(3đ). Chọn câu trả lời đúng Câu 1: Cho 3AB R= là dây cung của đ/tròn (O;R). Số đo » AB là: A. 60 o ;B. 90 o ;C. 120 o ;D. 150 o Câu 2: Cho tam giác ABC nội tiếp (O), khoảng cách từ O đến cạnh AB, AC, BC là OI, OK, OL. Cho biết OI < OL < OK. Cách sắp xếp nào sau đây đúng: A. » AB < » AC < » BC ; B. » AC < » BC < » AB ;C. » BC < » AB < » AC ;D. » BC < » AC < » AB Câu 3: Cho tam giác ABC có µ µ 80 ; 50A B= = o o nội tiếp đ/tròn (O). Ta có : A. » » AB AC= ;B. sđ » 160BC = o ;C. · · 100AOB AOC= = o ;D.Không có câu nào sai. Câu 4: · AIB trong hình vẽ bên bằng bao nhiêu nếu biết sđ » 70AB = o ;sđ » 170BC = o ? A. 50 o ;B. 30 o ;C. 25 o ;D. 20 o Câu 5: Bán kính hình tròn là bao nhiêu nếu có diện tích là 36 π (cm 2 ) A. 4 cm ;B. 6 cm ;C. 3 cm ;D. 5 cm Câu 6: Cho (O;R) và cung AB có sđ » 30AB = o .Độ dài cung (tính theo R) là: A. 6 R π ;B. 5 R π ;C. 3 R π ;D. 2 R π II)Phần tự luận: (7đ). Cho đ/tròn (O;R) và điểm S sao cho SO = 2R. Vẽ các tiếp tuyến SA, SB của đ/tròn (O;R) (A, B là các tiếp điểm), và cát tuyến SMN (không qua O). Gọi I là trung điểm của MN. a) Chứng minh 5 điểm S, A, O, I, B cùng thuộc một đ/tròn. b) Chứng minh : SA 2 = SM . SN. c)Tính SM, SN theo R khi MN = SA. d) Kẻ MH ⊥ OA, MH cắt AN, AB tại D và E. Chứng minh tứ giác IEMB nội tiếp được đ/tròn. e*) Tính chu vi và diện tích hình phẳng giới hạn bởi SA, SB, » AB . BÀI LÀM ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III-HÌNH HỌC 9 I) Phần trắc nghiệm: (3đ). Mỗi câu đúng cho 0,5đ CÂU 1 2 3 4 5 6 ĐÁP ÁN C B D C B A II) Phần tự luận: (7,0đ). Câu Nội dụng đáp án Điểm a) -Vẽ hình đúng -Gọi K là trung điểm của SO. Chứng minh OI ⊥ MN. -Chứng minh KS = KA = KO = KI = KB (bằng 2 SO ) 0,5đ 0,25đ 1,25đ b) *Chứng minh SAN SNA ∆ ∼ ∆ ⇒ SA 2 = SM.SN *Tính đúng SO = MN = 3R Lập phương trình SM 2 + 3R .SM – 3R 2 = 0 Tính đúng SM = ( 15 3) 2 R− ; SN = ( 15 3) 2 R+ 1,0đ 0,5đ 0,5đ TRƯỜNG THPT TÁNH LINH ĐỀ KIỂM TRA Mã đề Môn: HÌNH HỌC 10 137 Thời gian làm bài: 45 phút; (25 câu trắc nghiệm)12/11/2016 * Họ tên: * Lớp: A B ĐIỂM C D A B C D 11 12 13 14 10 15 A B C D 16 17 18 19 20 A B C D 21 22 23 24 25 A B C D Câu 1: Cho lục giác ABCDEF có P trọng tâm tam giác ABC, Q trọng tâm tam giác DEF Tập hợp điểm M cho: uuur uuur uuuur uuuur uuur uuur MA + MB + MC + MD + ME + MF nhận giá trị nhỏ là: A Tập hợp điểm M đường tròn tâm Q bán kính PQ B Tập hợp điểm M đường trung trực đoạn thẳng PQ C Tập hợp điểm M cần tìm đường tròn tâm P bán kính QA D Tập hợp điểm M cần tìm điểm thuộc đoạn PQ kể P Q Câu 2: Cho điểm phân biệt A B; số vectơ xác định từ điểm là: A B C D uuur uuur Câu 3: Cho điểm phân biệt A, B, C.Nếu AB = −3 AC đẳng thức đúng: uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur A BC = AC B BC = −4 AC C BC = −2 AC D BC = AC Câu 4:uuu Cho tam tâm sau r uuu r giác uuur ABC, có trọng uuur uuu r G uuuKết r rluận nàouuu r uuur đúng: uuur uuur uuur uuur A GC = GA + GB B GA + GB + GC = C GA + GB = 2GC D GA = GB = GC Câu 5: Các điểm M(2;3), N(0;-4), P(-2;6) trung điểm cạnh BC, CA, AB tam giác ABC; Tọa độ đỉnh A tam giác là: A (-4;-1) B (1;5) C (-2;-7) D (1;-10) Câu 6: Cho điểm A(-2;-2), B(5;-4) Tọa độ điểm C cho tam giác ABC có trọng tâm G(2;0) là: A (1;-3) B (9;-6) C (3;6) D (2;6) Câu 7: Trong mặt phẳng Oxy, cho A(1;3), B(13;8) Tọa độ điểm A’ đối xứng với A qua B : A (13;25) B (25;13) C (27;19) D (19;27) uuur uuur Câu 8: Cho hai điểm A(1;0); B(0;-2) Tọa độ điểm D cho AD = −3 AB là: A D(4;6) B D(4;-6) C D(2;6) uur uur uur D uuurD(-4;6) r Câu 9: Cho tam giác ABC Gọi I, J hai điểm xác định IA = IB; JA + JC = ur uuur uuur Hãy chọn kết phân tích IJ theo AB AC ur uuur uuur ur uuur uuur ur uuur uuur ur uuur uuur A IJ = AC + AB B IJ = AC − AB C IJ = AC − AB D IJ = − AC − AB 5 5 Câu 10: Cho hình bình ABCD.Có bao uuu nhiêu uuuhành r r vectơ có điểm đầu điểm cuối đỉnh hình bình hành vectơ AD ( không kể vectơ AD ) A B C D Câu 11: Trong mặt phẳng Oxy, cho A(3;4), B(-1;2), C(0;1) Tọa độ điểm M nằm đường thẳng y = cho: uuur uuur uuuur P = MA − 2MB + 3MC nhỏ là: A (0;2) B ( ;0) C ( ;2) r Câu 12: Cho a số k Kết luận sau đúng? D ( ;2) Trang 1/2 - Mã đề thi 137 r A k a r B k a r C k a r D k a r vectơ ngược hướng với a r vectơ hướng với a r vectơ phương với a vectơ đối r a uuur uuur uuuur r Câu 13: Cho tam giác ABC, tìm điểm M cho, MA − MB + MC = Chọn đáp án đúng: A M đỉnh thứ tư hình bình hành ABMC B M đỉnh thứ tư hình bình hành ABCM C M trọng tâm tam giác ABC D M trung điểm BC r r Câu 14: Cho hai vectơ a b không phương Cặp vectơ hướng với là: r 1r 2r ur r 4r a + b d = − a + b 3 r r 2r r 2r C u = a + b a = − b 3 A c = r 2r ur r r r r r D x = −a − 2b y = −3a − 6b r r r r B h = a + b k = −a − b Câu 15: Cho hai điểm A(2;-1), B(-4;3) tọa độ trung điểm đoạn AB là: A (-1;1) B (3;-2) C (-3;2) D (1;-1) Câu 16: Cho điểm phân biệt A, B, C; AB = AC kết luận vị trí ba điểm Hãy chọn câu trả lời kết luận sau A A B A, B, C thẳng hàng uuulà r trung uuur điểm BC C AB = AC D Các kết luận sai uuur uuur Câu 17: Điều kiện cần đủ để AB = CD chúng: A Cùng hướng B Cùng độ dài C Cùng phương, độ dài D Cùng hướng, độ dài Câu 18: điểm Or bấtuuu kì sau uuurChouuubốn r uuu r A, B, C,uuu r Đẳng uuur thức uuu r uuurlà đúng: uuur uuur uuur uuur A OA = CA − CO B OA = OB − BA C AB = OB + OA D AB = AC + BC Câu 19: bình sai uuurCho uuuhình r uuu r rhành ABCD có tâm O Tìm mệnh uuur đềuuu r uuur uuurmệnh đề sau: A DA + DB + DC = B DA − DB = OD − OC uuur uuur uuur uuur uuur uuur C AB − BC = DB D CO − OB = BA uuur uuur Câu 20: Cho tam giác ABC cạnh a Khi AB + AC bằng: A 2a B a C a D a r r r r Câu 21: Cho a = (5; −4), b = (−1; 2) Tọa độ vectơ 2a + b là: A (11;6) B (9; -6) C (-3;-8) D (4;-2) r r r r Câu 22: Cho a = (−3;0), b = (2; x) hai vectơ a b phương số x là: A -5 B C -1 D Câu