de thi chat luong hki mon hoa hoc tinh dong thap 17354 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...
Sở GD và ĐT QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HKI 2008-2009 Trường THPT PHẠM PH THỨ MÔN: HOÁ HỌC (KHỐI 10) GV RA ĐỀ: PHẠM TRƯỜNG THUẬN THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT NGÀY THI: ……./………./2010 A. Mục đích và yêu cầu: - Hs biết: Tính được số p, n , e của nguyên tử. Viết được cấu hình e của những nguyên tử nhiều e và xác định được vị trí, tính chất của nguyên tử các nguyên tố. Tính được số e tối đa trong 1 lớp và phân lớp. Biết được hoá trị cao nhất của các nguyên tố khi tạo hợp chất với O, H và viết công thức oxit, hiđroxit và hợp chất khí với hiđro. - Hs hiểu: + Cách viết cấu hình e của các nguyên tử nhiều electron, xác định được số e ở lớp ngoài cùng. + Biết được sự biến đổi tính kim loại, tính phi kim của các nguyên tố trong chu kì và trong 1 nhóm A. + Cách tính số oxi hoá của các nguyên tố trong các phân tử và các ion. + Lập được phương trình phản ứng oxi hoá khử. + Viết được những công thức e và công thức cấu tạo của các phân tử ở dạng đơn chất và hợp chất. - Vận dụng: - Từ cấu hình e suy ra vị trí và cấu tạo của nguyên tử và suy ra tính chất của nguyên tử nguyên tố. - Cân bằng phản ứng oxi hoá khử bằng phương pháp thăng bằng electron khi biết số oxi hoá của các nguyên tố trong phản ứng. B. Cấu trúc đề kiểm tra HKI: B.1. Phần chung: Câu 1: (2đ) Thành phần nguyên tử và Hạt nhân nguyên tử Câu 2: (2đ) Cấu tạo vỏ nguyên tử và cấu hình electron nguyên tử Câu 3: (1đ) Bảng tuần hoàn và sự biến đổi tuần hoàn cấu hình e các nguyên tố hoá học Câu 4: (2đ) Sự biến đổi tuần hoàn các nguyên tố hoá học Câu 5: (1đ) Liên kết hoá học, hoá trị và số oxi hoá B.2. Phần Riêng: Cơ bản: (2 đ) Lập phương trình hoá học của phản ứng oxi - hoá khử Nâng cao: (2 đ) Lập phương trình hoá học của phản ứng oxi - hoá khử C. Đề cương ôn tập HKI: ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KHỐI 10 MÔN: HOÁ (HKI: 2008-2009) Chương I: I. Lý Thuyết: Thành phần nguyên tử và Hạt nhân nguyên tử-Cấu tạo vỏ nguyên tử và cấu hình electron nguyên tử 1) Trong nguyên tử gồm có những hạt cơ bản nào? Những hạt đó có điện tích và khối lượng là bao nhiêu? 2) Cách viết ký hiệu hoá học của 1 nguyên tử. 3)Cách tính số p, n, e dựa vào ký hiệu hoá học của nguyên tử và tính giá trị A . 4)Thứ tự mức năng lượng của các phân lớp electron được viết như thế nào? 4)Số electron tối đa trong 1 phân lớp và trong 1 lớp. 5)Viết cấu hình electron của 20 nguyên tố đầu tiên trong bảng tuần hoàn. II. Bài Tập: 1) Hãy tính số p, n, e của các nguyên tử có ký hiệu hoá học sau đây: 24 12 Mg ; 35 17 Cl . 2) Cho 1 nguyên tử S có các hạt: p=16, n=16. Nguyên tử S được ký hiệu như thế nào? 3) Đồng có hai đồng vị bền: 65 29 Cu và 63 29 Cu . NTK TB của Cu là 63,54. Tính thành phần phần trăm số nguyên tử của mỗi đồng vị. 4) Cho biết số e tối đa của các phân lớp s, p, d , f là bao nhiêu? 5)Lớp thứ N có tối đa bao nhiêu electron? 6)Hãy viết cấu hình e của các nguyên tử có số hiệu nguyên tử lần lượt bằng: 11, 15, 17, 19. 7)Nguyên tử A cócấu hình e ở phân lớp ngoài cùng là: 3s 1 . Hãy viết cấu hình e đầy đủ của A. Chương II: I. Lý Thuyết:Bảng tuần hoàn và sự biến đổi tuần hoàn cấu hình e các nguyên tố hoá học-Sự biến đổi tuần hoàn các nguyên tố hoá học 1) Những nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố vào bảng tuần hoàn. 2)Chu kì là gì? Nhóm nguyên tố là gì? Đặc điếm của chu kì và nhóm nguyên tố (nhóm A) 3)Đặc điểm của electron ở lớp ngoài cùng cho ta biết điều gì? 4)Sự biến thiên tính chất của các nguyên tố trong 1 chu kì và 1 nhóm A 5)Tìm hoá trị cao nhất của các nguyên tố khi tạo hợp chất với Oxi và hiđro. 6)Viết công thức oxit và hiđroxit tương ứng. 7)So sánh tính axit, bazơ của các oxit và hiđroxit trong cùng 1 chu kì và cùng 1 nhóm A 8)Tìm vị trí của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn khi biết cấu hình e hay số thứ tự nguyên tố 9)Từ vị trí suy ra cấu tạo và tính chất của 1 nguyên tử nào đó II. Bài Tập: 1) Cho 2 nguyên tử P(z=15) và S(z=16). -Tìm hoá trị cao nhất của P với O và H. Hoá trị cao nhất của S với O và H. -Viết công thức Onthionline.net Sở GD & ĐT Đồng Tháp Trường THPT Mỹ Quí KỲ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009 – 2010 Môn thi: HÓA HỌC 11CB Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian phát đề) (Đề thi gồm có câu) Họ tên:……………………………… lớp:……………… Câu 1:(2 điểm) Từ tinh bột người ta điều chế ancol etylic, từ ancol etylic nguyên liệu để sản xuất chất hữu sau: Tinh bột -> glucozơ -> ancol etylic -> axit axetic -> natri axetat -> metan -> etin -> benzen -> hexa cloran ( 1,2,3,4,5,6 – hexa clo xiclo hexan ) Câu 2: (2 điểm) Bằng phương pháp hóa học nhận biết dung dịch nhãn sau: glyxerol, etanol, axit axetic, etanal (viết phương trình minh họa), hóa chất cần thiết có đủ Câu 3: (1 điểm) Axit fomic tác dụng với dung dịch AgNO3 dung dịch NH3 tạo kết tủa bạc kim loại Dựa vào cấu tạo phân tử axit fomic để giải thích, viết phương trình phản ứng minh họa Câu 4: (2 điểm) Oxi hóa hoàn toàn 0,6 g ancol A đơn chất oxi không khí, sau dẫn sản phẩm qua bình (1) đựng H2SO4 đặc dẫn tiếp qua bình (2) đựng dung dịch KOH Khối lượng bình (1) tăng 0,72 g ; bình (2) tăng 1,32 g a) Tìm công thức phân tử, viết công thức cấu tạo có A b) Khi cho ancol tác dụng với CuO, đun nóng thu anđehit tương ứng, Gọi tên A Câu 5: (3 điểm) Cho 12,9 g hỗn hợp gồm glyxerol, axit propionic vào tác dụng đủ với 7,35 g Cu(OH)2 a) Viết phương trình phản ứng ? b) Tính thành phần phần trăm theo khối lượng hỗn hợp glyxerol, axit propionic c) Nếu cho 0,98 kg Cu(OH)2 tác dụng với hỗn hợp cần kg hỗn hợp glyxerol, axit propionic Cho Cu = 64, C = 12, H = 1, O = 16, S = 32, K = 39, Ag = 108, N = 14 HẾT GIÁO VIÊN RA ĐỀ: NGUYỄN HỒNG PHONG Sở giáo dục và đào tạo LàO CAI kì thi chọn học sinh giỏi cấp TỉNH Đề chính thức Nm hc: 2010 2011 Mụn: Hoỏ hc - Lp 9 Thi gian: 150 phỳt (Khụng k thi gian giao ) Ngy thi: 29 - 03 - 2011 ( thi gm 02 trang) Cõu 1. (4,0 im) 1. Nung núng Cu trong khụng khớ mt thi gian c cht rn A. Hũa tan A bng H 2 SO 4 c núng d c dung dch B v khớ C. Khớ C tỏc dng vi dung dch KOH thu c dung dch D. Dung dch D va tỏc dng vi dung dch BaCl 2 , va tỏc dng vi dung dch NaOH. Cho B tỏc dng vi dung dch KOH. Vit cỏc phng trỡnh húa hc xy ra. 2. T pirit st, nc bin, khụng khớ v cỏc thit b cn thit khỏc. Hóy vit phng trỡnh húa hc iu ch cỏc cht: nc Javen, FeSO 4 , FeCl 3 . Cõu 2. (4,0 im) 1. Bng phng phỏp húa hc, hóy nhn bit cỏc hn hp sau: (Fe + Fe 2 O 3 ), (Fe + FeO), (FeO + Fe 2 O 3 ). 2. Nờu hin tng xy ra trong mi trng hp sau v vit phng trỡnh húa hc xy ra: a. Cho khớ CO 2 li chm qua nc vụi trong, sau ú thờm tip nc vụi trong vo dung dch thu c. b. Cho t t dung dch HCl vo dung dch Na 2 CO 3 . Cõu 3. (4,0 im) 1. Tỡm cỏc cht kớ hiu bng ch cỏi trong s sau v hon thnh s bng phng trỡnh húa hc: CH 3 COONa NaOH B C D E CaO o 1500 C Làm lạnh nhanh CH 3 COOC 2 H 5 Y (khí) A (khí) X (rắn) 2. T mt loi tinh du ngi ta tỏch ra c hp cht hu c A. t chỏy hon ton 2,64 gam A cn va 4,704 lớt khớ oxi (ktc) ch thu c CO 2 v H 2 O vi t l khi lng l 2 2 CO H O m m = 11 2 . Bit A M < 150. Xỏc nh cụng thc phõn t ca A. Cõu 4. (3,0 im) 1. Hũa tan 5,72 gam Na 2 CO 3 .xH 2 O trong 44,28 gam nc ta thu c dung dch cú nng 4,24%. Xỏc nh cụng thc ca hirat. 2. Kh 3,48 gam oxit mt kim loi M cn dựng 1,344 lớt H 2 (ktc). Ton b lng kim loi thu c cho tỏc dng vi dung dch HCl d thu c 1,008 lớt H 2 (ktc). Xỏc nh kim loi M v oxit ca nú. Cõu 5. (2,0 im) Cho 87 gam dung dch ru etylic tỏc dng vi Na ly d thỡ thu c 28 lớt khớ H 2 (ktc). a. Tớnh khi lng ca ru etylic v nc trong dung dch. b. Tớnh ru ca dung dch ru trờn (bit khi lng riờng ca ru nguyờn cht l 0,8 g/ml) Cõu 6. (3,0 im) Cho 5,12 gam hn hp X gm 3 kim loi Mg, Fe v Cu dng bt tỏc dng vi 150 ml dung dch HCl 2M, sau khi phn ng kt thỳc thy ch thoỏt ra 1,792 lớt khớ H 2 (ktc). em lc ra thu c 1,92 gam cht rn B. a. Tớnh khi lng mi kim loi cú trong hn hp X. b. Cho 2,56 gam hn hp X tỏc dng vi 250 ml dung dch AgNO 3 0,34M. Khuy k hn hp cho phn ng xy ra hon ton, thu c dung dch v cht rn E. Tớnh khi lng ca cht rn E. Ht Chỳ ý: - Thớ sinh c s dng bng tun hon cỏc nguyờn t húa hc. - Cỏn b coi thi khụng gii thớch gỡ thờm. H v tờn thớ sinh: S bỏo danh: Sở giáo dục và đào tạo LàO CAI Hớng dẫn giải đề thi chọn học sinh giỏi cấp TỉNH Đề chính thức Nm hc: 2010 2011 Mụn: Hoỏ hc - Lp 9 Thi gian: 150 phỳt (Khụng k thi gian giao ) Ngy thi: 29 - 03 - 2011 (ỏp ỏn gm 04 trang) Cõu 1. (4,0 im) 1. Nung núng Cu trong khụng khớ c cht rn A gm Cu v CuO: Cu + O 2 o t CuO Khi cho A tỏc dng vi dung dch H 2 SO 4 c, núng v d: Cu + 2H 2 SO 4 đặc nóng CuSO 4 + SO 2 + 2H 2 O CuO + H 2 SO 4 CuSO 4 + H 2 O Dung dch B cha CuSO 4 v H 2 SO 4 d. Khớ C l SO 2 . Cho C tỏc dng vi dung dch KOH: SO 2 + KOH KHSO 3 v: SO 2 + 2KOH K 2 SO 3 + H 2 O Dung dch D cha KHSO 3 v K 2 SO 3 . Cho dung dch D tỏc dng vi BaCl 2 v NaOH: K 2 SO 3 + BaCl 2 BaSO 3 + 2KCl 2KHSO 3 + 2NaOH K 2 SO 3 + Na 2 SO 3 + H 2 O Cho dung dch B tỏc dng vi KOH: H 2 SO 4 + KOH KHSO 4 + H 2 O CuSO 4 + 2KOH Cu(OH) 2 + H 2 O 2. in phõn dung dch nc bin - Khụng cú mng ngn thu c nc Javen: 2NaCl + H 2 O điện phân dung dịch không có màng ngăn NaCl + NaClO + H 2 - Cú mng ngn: 2NaCl + 2H 2 O ®iÖn ph©n dung dÞch cã mµng ng¨n → 2NaOH + Cl 2 ↑ + H 2 ↑ Đốt pirit sắt trong oxi dư: 4FeS 2 + 11O 2 o t → 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 ↑ Dẫn H 2 dư qua Fe 2 O 3 nung nóng: 3H 2 + Fe 2 O 3 o t → 2Fe + 3H 2 O Đốt sắt trong khí clo thu được FeCl 3 : 2Fe + 3Cl 2 o t → 2FeCl 3 Đốt khí SO 2 trong không khí với chất xúc tác V 2 O 5 : 2SO 2 + O 2 o 2 5 t V O → 2SO 3 Sục khí SO 3 thu được vào nước: SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4 Cho dung dịch thu được phản ứng với sắt dư thu Trờng THPT Bộ môn: Toán đề thi chất lợng học kỳ i Môn: Toán, Lớp 12 Thời gian làm bài: 45 phút Đề số 1 Câu I (3 điểm) Cho hàm số 3 2 y = (m +2)x - 3x + mx -5 , m là tham số 1. Với giá trị nào của tham số m thì hàm số có cực đại và cực tiểu 2. Khảo sát hàm số (C) ứng với m = 0 3. CMR từ điểm A(1;-4) có 3 tiếp tuyến với đồ thị (C) Câu II (2 điểm) 1. Giả sử x, y thay đổi thỏa mãn x> 0, y > 0 và x + y = 1. Hãy tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: y y x x P + = 11 2. Tìm giới hạn : 0 lim ax bx x e e x Câu III (2 điểm) 1. Giải phơng trình: a) (3.2 1) 2 log 2 1 x x = + b) 1 + 2.2 x + 3.3 x = 6 x 2. Giải bất phơng trình: 12 3 1 3 3 1 1 12 > + + xx Câu IV ( 3 điểm) 1. Tính thể tích khối tứ diện ABCD biết AB = a, AC = b, AD = c và các góc BAC, CAD, DAB đều bằng 60 o . 2. Cho hình chóp tam giác đều S.ABC có đờng cao SO = 1 và đáy ABC có cạnh bằng 62 . Điểm M, N là trung điểm các cạnh AC, AB. Tính thể tích hình chóp SAMN và bán kính hình cầu nội tiếp hình chóp đó. Họ tên học sinh.Số báo danh Trờng THPT Bộ môn: Toán đề thi chất lợng học kỳ i Môn: Toán, Lớp 12 Thời gian làm bài: 45 phút Đề số 2 GV: Hoàng Nam Ninh ĐT: 0956866696 - 01665656448 Câu I (3 điểm) Cho hàm số 3 2 y = x - 6x + 9x 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số 2. Từ đồ thị của hàm số đã cho hay suy ra đồ thị hàm số 3 2 y = x - 6x + 9 x 3. Biện luận số nghiệm của PT 3 2 x - 6x + 9 x -3 + m = 0 Câu II (2 điểm) 1. Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số sau. y = x + -4x + 5 trên [ ] -1;1 2. Tính: K = ( ) + 3 1 3 4 0 3 2 2 .2 5 .5 10 :10 0,25 Câu III (2 điểm) 1. Giải phơng trình: a) ( ) ( ) 2 3 2 2 log x-1 2log x 1x= + + b) 4 x - 6. 2 x + 1 + 32 = 0 2. Giải bất phơng trình: 0 1 13 log 2 > + x x x Câu IV ( 3 điểm) 1. Cho tứ diện ABCD, đáy ABC là tam giác đều, cạnh a, trực tâm H, DA = a, DA (ABC). Gọi I là trực tâm của tam giác DBC. a) Chứng minh AH, DI cắt nhau tại J thuộc BC. b) Chứng minh HI (DBC) c) Tính thể tích HDBC 2. Xác định tâm và tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp và nội tiếp tứ diện đều, cạnh a. Họ tên học sinh.Số báo danh Trờng THPT Bộ môn: Toán đề thi chất lợng học kỳ i Môn: Toán, Lớp 12 Thời gian làm bài: 45 phút Đề số 3 Câu I (3 điểm) Cho hàm số 3 1 2 y = x - x + (1) 3 3 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) GV: Hoàng Nam Ninh ĐT: 0956866696 - 01665656448 2. Tìm trên (C) điểm mà tại đó tiếp tuyến của đồ thị (C) vuông góc với đờng thẳng 1 2 y = - x + 3 3 3. Tìm m để phơng trình: 3 x - 3x + 5 - m = 0 có 3 nghiệm phân biệt Câu II (2 điểm) 1. Tỡm giỏ tr ln nht v giỏ tr nh nht ca hm s f(x) = 3 2 2x -3x -12x+1 trờn on [-2;1] 2. Tính giới hạn: 2 2 x 0 1+x -cosx lim x Câu III (2 điểm) 1. Giải phơng trình: a) xxx 543 logloglog =+ b) 27033 11 22 =+ + xx 2. Giải bất phơng trình: 2 2 1 1 2 2 log x log x 5 2 +x > 2 Câu IV ( 3 điểm) Cho chóp tam giác đều SABC , đờng cao SO = a 6 3 , các cạnh hợp với mặt đáy ABC những góc bằng nhau và bằng nhau là sao cho 6 sin= 3 1. Chứng minh SABC là tứ diện đều 2. Tính diện tích toàn phần và thể tích tứ diện 3. Xác định tâm và bán kính các đờng tròn nội và ngoại tiếp tứ diện Họ tên học sinh.Số báo danh Trờng THPT Bộ môn: Toán đề thi chất lợng học kỳ i Môn: Toán, Lớp 12 Thời gian làm bài: 45 phút Đề số 4 Câu I (3 điểm) Cho hàm số: x 3 y x 1 = + (C) 1. Kho sỏt s bin thiờn v v th (C) ca hm s. 2. Vit phng trỡnh tip tuyn ca th (H) , bit rng tip tuyn ú song song vi ng thng y = 4x + 2009. 3. Biện luận số nghiệm của phơng trình: x 3 x 1 + = 3m + 1 (với m là tham số) Câu II (2 điểm) GV: Hoàng Nam Ninh ĐT: 0956866696 - 01665656448 1. Chng minh rng : 3 tanx > sinx + , x ; 2 3 2 ữ 2. Tính đạo hàm của các hàm số x -x x -x e -e y = e +e Câu III (2 điểm) 1. Giải phơng trình: a) )1(loglog 23 += xx b) ( ) ( ) 43232 =++ xx 2. Giải bất phơng trình: 8 x + 18 x 2.27 X Câu IV ( 3 điểm) Cho chóp tam giác đều SABC , đáy ABC là tam giác đều, cạnh a, mặt bên tạo với mặt đáy 1 góc (0 < <180 0 ) 1. Tính thể Onthionline.net THI KIM TRA CHT LNG HC Kè NM HC 2015 MễN HểA HC - KHI 12 Thi gian : 45 phỳt Cõu 1: Bng pp húa hc hóy nhn bit cỏc cht rn: Glucoz, Xenluloz, natriaxetat, phenol Cõu 2: Hon thnh cỏc p/ sau: a, CH3- CHNH2- COOH + HCl ->? b, NH2 - CH- COOH + NaOH ->? CH3 c,Zn + HNO3 rt loóng -> ? d Fe + AgNO3 d ->? Cõu 3: Cho gam hỗn hợp X gồm Mg, Al, Zn, Fe tác dụng với dung dịch HCl d giải phóng 1,12 lít khí (đktc) Mặt khác, cho gam X tác dụng hết với khí clo d thu đợc 5,763 gam hỗn hợp muối Thành phần phần trăm khối lợng Fe X ? Cõu 4: Khi cho 0,15 mol este n chc X tỏc dng vi dung dch NaOH (d), sau phn ng kt thỳc thỡ lng NaOH phn ng l 12 gam v tng lng sn phm hu c thu c l 29,7 gam Vit cỏc ng phõn cu to v gi tờn ca X tha cỏc tớnh cht trờn ? THI KIM TRA CHT LNG HC Kè NM HC 2015 MễN HểA HC - KHI 12 Thi gian : 45 phỳt Cõu 1: Cho 1,82 gam hp cht hu c n chc, mch h X cú cụng thc phõn t C3H9O2N tỏc dng va vi dung dch NaOH, un núng thu c khớ Y v dung dch Z Cụ cn Z thu c 1,64 gam mui khan.Tỡm cụng thc cu to thu gn ca X ? Cõu 2: Hon thnh cỏc p/ sau: a C2H5 -NH- CH3 + HCl ->? b (CH3COO)3C3H5 + NaOH ->? c NH2 - CH2 - CO - NH - CH2 - COOH + H2O -> ? d H2SO4 c + Al -> ? Cõu 3: hũa tan ht 19,5g mt kim loi ngi ta cn dựng V ml HNO 2M n p/ kt thỳc thu c 4,48 lớt NO nht ktc a Xỏc nh tờn kim loi v giỏ tr ca V? b Tớnh lng cht rn thu c cho ton b lng mui thu c trờn t/d vi 350 ml dd NaOH 1M? Cõu 4: Bng pp húa hc hóy nhn bit cỏc cht : Tinh bt, saccaroz, andehit axetic v phenol? Cõu 5: Cho hũa tan ht 2,8 gam kim loi R vo HCl d thu c 1,12 lớt H Mt khỏc nu cng cho lng kim loi trờn t/d vi HNO d thỡ thu c 3,36 lớt khớ NO2 (sp kh nht) Cỏc th tớch cho ktc Xỏc nh R? Đề thi h ọc sinh gi ỏi ng ữv ăn 11 T ỉnh V ĩnh Phúc Posted by Thu Trang On Tháng Năm 06, 2015 Comment Cô giới thiệu với em đề thi chọn học sinh giỏi cấp trường, Sở Giáo dục Đào tạo Vĩnh Phúc : Đề thi tương đối khó, dành cho trường THPT chuyên, em suy ngẫm kĩ trước làm bài, tham khảo đáp án nhé: Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề Câu (3,0 điểm) Cổ nhân có câu: “Thiếu niên đăng khoa bất hạnh dã” (Tuổi trẻ mà đỗ đạt cao điều bất hạnh thứ nhất) Là người trẻ sống thời đại, anh chị suy nghĩ lời nói người xưa? Câu (7,0 điểm) Đừng nói: Trao cho đề tài Hãy nói: Trao cho đôi mắt ( Raxun Gamzatop) Anh/chị hiểu lời khuyên nào? Bằng hiểu biết tác phẩm Tự tình II (Hồ Xuân Hương) Thương vợ (Tú Xương), anh/chị điểm tương đồng hai tác phẩm làm sáng tỏ “đôi mắt” riêng nhà thơ Đề thi học sinh giỏi ngữ văn 11 CÁC EM THAM KHẢO ĐÁP ÁN SAU: Câu Bước 1: +Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề +Trích dẫn câu nói cổ nhân Thân bài: Bước 1: Giải thích ý kiến cổ nhân – Đỗ đạt cao: thành công lớn thi cử, nói rộng giành thắng lợi, vinh quang, có công danh, địa vị xã hội – Bất hạnh: điều không may mắn, mang lại hiểm nguy, khiến người phải khổ Ý câu: lời cảnh tỉnh người trẻ tuổi sớm đỗ đạt thành công, mặt trái hậu khôn lường vinh quang đến người ta chưa đủ trải chín chắn Bước 2: Phân tích, lý giải ý kiến cổ nhân Cơ sở để người xưa khẳng định tuổi trẻ đỗ đạt cao điều bất hạnh thứ nhất: + Tuổi trẻ thường nôn nóng, thành công sớm tất dễ sinh chủ quan, kiêu căng, tự mãn, mầm mống thất bại lâu dài + Tuổi trẻ lứa tuổi thiếu kinh nghiệm sống, chưa rèn luyện nhiều đời sống thực tiễn Trong đó, đỗ đạt cao thường gắn với nhiệm vụ trọng trách giao Tài mỏng, kinh nghiệm non, đảm đương chưa nổi, dễ làm hỏng đại Khi đó, họ không mang lại bất hạnh cho cá nhân mà mang lại bất hạnh cho nhiều người Đánh giá, bình luận mặt mặt sai câu nói Mặt đúng: – Ý kiến đắn sâu sắc giúp người, đặc biệt người trẻ tuổi tỉnh táo trước thành công, đồng thời có tác dụng cổ vũ tuổi trẻ dám đón nhận thất bại để trưởng thành Mặt sai: – Tuy nhiên, phiến diện nhìn thấy mặt trái thành công tuổi trẻ Bởi đỗ đạt cao, thành công đến cách chân có tác dụng động viên người trẻ tin tưởng phấn đấu Mặt khác, thân tuổi trẻ có nhiều ưu điểm mạnh, nên cần tránh cực đoan trọng đến độ tuổi kinh nghiệm đánh giá người + Liên hệ thân, rút học nhận thức hành động Lưu ý:Các em có ý kiến riêng, phải phù hợp với yêu cầu đề bài, diễn đạt sáng mạch lạc dù chọn cách điểm tối đa Đề thi học sinh giỏi ngữ văn 11 Câu Mở : Giới thiệu, trích dẫn ý kiến Thân Bài: Giải thích ý kiến – Đề tài:là lĩnh vực đời sống nhà văn nhận thức, lựa chon, khái quát, bình giá thể văn – Đôi mắt: tượng trưng cho nhìn, cảm nhận, đánh giá mang màu sắc riêng, thể giới quan, nhân sinh quan độc đáo người nghệ sĩ Cả câu Raxun Gamzatop thực chất muốn khuyên nhà văn trẻ: định tạo nên sức hấp dẫn tác phẩm, giá trị tài đề tài Vấn đề quan trọng nhà văn phải có nhìn riêng, khám phá riêng độc đáo đề tài Phân tích Tự tình II (Hồ Xuân Hương) Thương vợ (Tú Xương) để làm sáng tỏ ý kiến 2.1 Tự tình II Thương vợ – điểm gặp gỡ phương diện đề tài – Hai tác phẩm có gặp gỡ đề tài: hình tượng người phụ nữ Đây vốn đề tài quen thuộc, từ văn học dân gian đến sáng tác tiêu biểu văn học trung đại dành quan tâm lớn cho hình tượng – Điểm chung Hồ Xuân Hương Tú Xương viết đề tài người phụ nữ + Phát cảm thông với nỗi khổ người phụ nữ Đó nỗi khổ sống cực, vất vả gánh vác lo toan chèo chống gia đình mà thiếu đồng cảm sẻ chia trách nhiệm (Thương vợ) Nỗi khổ cô đơn, khao khát hạnh phúc nhận lại bẽ bàng duyên phận (Tự tình II) + Khắc hoạ vẻ đẹp khẳng định phẩm chất người phụ nữ Đó lòng khoan dung không nề hà trách nhiệm với gia đình dù phải đối diện với gian lao sống (Thương vợ) Onthionline.net SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học: 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN- Lớp 11 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Ngày thi: / /2012 ĐỀ ĐỀ XUẤT (Đề gồm có 01 trang) Đơn vị đề: THPT HỒNG NGỰ I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH: (4.0 điểm) Câu 1: Viết văn