NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY, CÔ GIÁO TỚI DỰ GIỜ HỘI GIẢNG CÁC THẦY, CÔ GIÁO TỚI DỰ GIỜ HỘI GIẢNG MÔN MỸ THUẬT MÔN MỸ THUẬT KÍNH CHÚC SỨC KHOẺ CÁC THẦY, CÔ GIÁO KÍNH CHÚC SỨC KHOẺ CÁC THẦY, CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH ! VÀ CÁC EM HỌC SINH ! I- Kiến trúc I- Kiến trúc Chùa keo ở tỉnh nào? Huyện vũ thư - Thái Bình Chùa được xây dựng từ thời nào? Được xây từ thời nhà Lý, sau đó tu sửa lớn vào đầu thế kỷ XVII Em hãy nêu sự hiểu biết của mình về cách xây dựng và bố trí chùa? Chùa gồm 154 gian. Hiện nay còn 128 gian, có tường bao quanh bốn phía. Bên trong bao gồm có khu Tam Quan Nội - khu Tam Bảo thờ Phật - khu Điện thờ Thánh và cuối cùng là gác chuông. BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ. MĨ THUẬT THỜI LÊ. I- Kiến trúc. I- Kiến trúc. II- Điêu khắc và chạm khắc trang trí. II- Điêu khắc và chạm khắc trang trí. BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ. BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ. I- Kiến trúc. II- Điêu khắc và chạm khắc trang trí. BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ. BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ. 1. Điêu khắc Pho tượng được tạc vào năm nào ? Năm 1656 ( Chùa Bút Tháp - Bắc Ninh) Toàn bộ tượng cao bao nhiêu ? Cả bệ tượng lẫn thân tượng cao 3,7m Pho tượng có bao nhiêu tay lớn và nhỏ ? Có 42 tay lớn và 952 tay nhỏ. Trong mỗi lòng bàn tay nhỏ đều có một con mắt tạo thành những ròng sáng sung quanh pho tượng. Tượng được tạc tư thế như thế nào ? Tư thế ngồi thiền định, các cánh tay đưa lên trông như đoá hoa sen đang nở. Kĩ thuật chế tác tượng ? Tạc bằng gỗ, thể hiện sự điêu luyện, tinh xảo trong từng đường nết chạm chổ trên pho tượng I- Kiến trúc. II- Điêu khắc và chạm khắc trang trí. BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ. BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ. 1. Điêu khắc. 2. Chạm khắc trang trí. Hình tượng con rồng trên bia đá thời Lê ? Con rồng thời Lê được trang trí rất nhiều ở các bia lăng vua, chúa, bên cạnh các chạm khắc hoa lá, sóng nước thì hình tượng con rồng vẫn là điều thể hiện cho sức mạnh của thời kỳ đó. I- Kiến trúc. II- Điêu khắc và chạm khắc trang trí. BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ. BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ. 1. Điêu khắc. 2. Chạm khắc trang trí. Rồng Thời Lý Rồng Thời Trần Rồng Thời Lê Đặc điểm hình tượng rồng thời Lê so với các thời Lý - Trần ? I- Kiến trúc. II- Điêu khắc và chạm khắc trang trí. BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ. BÀI 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ. 1. Điêu khắc. 2. Chạm khắc trang trí. III- Bài tập. Mẫu số 01/HĐQT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -o0o - ĐƠN ỨNG CỬ THAM GIA HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ NHIỆM KỲ 2012 – 2017 CÔNG TY CỔ PHẦN PVI (PVI) Kính gửi : BAN TỔ CHỨC ĐẠI HỘI ĐỒNG CỔ ĐÔNG CÔNG TY CỔ PHẦN PVI Tôi tên là: CMND/ Hộ chiếu số: Ngày cấp: / / Nơi cấp: Địa chỉ: Hiện sở hữu/đại diện: cổ phần (Bằng chữ: ) Tương ứng với tổng mệnh giá (đồng): Thời gian nắm giữ cổ phiếu PVI liên tục đến ngày 15/03/2013: Sau nghiên cứu quy định quyền cổ đông tiêu chuẩn, điều kiện làm thành viên Hội đồng quản trị Điều lệ PVI Luật Doanh nghiệp năm 2005, thấy có đủ điều kiện ứng cử làm thành viên Hội đồng quản trị PVI Đề nghị Ban tổ chức ĐHĐCĐ thường niên 2013 Công ty cổ phần PVI cho ứng cử làm thành viên Hội đồng quản trị PVI nhiệm kỳ 2012 – 2017 Nếu Đại hội đồng cổ đông thường niên năm 2013 PVI tín nhiệm bầu làm thành viên Hội đồng quản trị xin đem hết lực tâm huyết thân để đóng góp cho phát triển Công ty cổ phần PVI Tôi xin đính kèm Sơ yếu lý lịch Người ứng cử theo Đơn Trân trọng cảm ơn./ , ngày tháng năm 2013 CỔ ĐÔNG (Ký ghi rõ họ tên) Xin lưu ý: Đơn phải gửi đến Ban tổ chức đại hội trước 16h30 ngày 22/4/2013 theo địa chỉ: Công ty cổ phần PVI, số 154 Phố Nguyễn Thái Học,Quận Ba Đình, Hà Nội 27
Dạng 5 : Sử dụng tính đơn điệu của hàm số CM bất đẳng thức.
•
Đưa bất đẳng thức về dạng
(
)
(
)
, ;
f x M x a b
≥ ∈ .
•
Xét hàm số
(
)
(
)
, ;
y f x x a b
= ∈ .
•
Lập bảng biến thiên của hàm số trên khoảng
(
)
;
a b
.
•
Dựa vào bảng biến thiên và kết luận.
Ví dụ 1 : Với
0;
2
x
π
∈
.Chứng minh rằng :
1. sin t n 2
x a x x
+ >
2 sin
2. 1
x
x
π
< <
Giải :
1. sin t n 2
x a x x
+ >
*
Xét hàm số
(
)
sin t n 2
f x x a x x
= + −
liên tục trên nửa khoảng
0;
2
π
.
*
Ta có :
( )
2
2 2
1 1
' cos 2 cos 2 0, 0;
2
cos cos
f x x x x
x x
π
= + − > + − > ∀ ∈
(
)
f x
⇒ là hàm số đồng biến trên
0;
2
π
và
(
)
(
)
0 ,
f x f>
0;
2
x
π
∀ ∈
hay
sin t n 2 , 0;
2
x a x x x
π
+ > ∀ ∈
(đpcm).
⊕
Từ bài toán trên ta có bài toán sau : Chứng minh rằng tam giác
ABC
có ba
góc nhọn thì
sin sin sin tan tan tan 2
A B C A B C
π
+ + + + + >
2 sin
2. 1
x
x
π
< <
*
Với
0
x
>
thì
sin
1
x
x
<
(xem ví dụ 2 )
*
Xét hàm số
( )
sin
x
f x
x
=
liên tục trên nửa khoảng
0;
2
π
.
*
Ta có
( )
2
.cos sin
' , 0;
2
x x x
f x x
x
π
−
= ∀ ∈
.
*
Xét hàm số
(
)
.cos sin
g x x x x
= −
liên trục trên đoạn
0;
2
π
và có
28
( ) ( )
' .sin 0, 0;
2
g x x x x g x
π
= − < ∀ ∈ ⇒
liên tục và nghịch biến trên đoạn
0;
2
π
và ta có
( ) ( )
0 0, 0;
2
g x g x
π
< = ∀ ∈
*
Từ đó suy ra
( )
(
)
( )
2
'
' 0, 0;
2
g x
f x x f x
x
π
= < ∀ ∈ ⇒
liên tục và nghịch
biến trên nửa khoảng
0;
2
π
, ta có
( )
2
, 0;
2 2
f x f x
π π
π
> = ∀ ∈
.
Bài tập tương tự :
Chứng minh rằng với mọi
0;
2
x
π
∈
ta luôn có:
1. tan
x x
>
3
2. tan
3
x
x x> +
3. 2 sin tan 3
x x x
+ >
3
4.
2
cot
sin
x
x
x
<
+
Ví dụ 2 : Chứng minh rằng :
1. sin , 0;
2
x x x
π
≤ ∀ ∈
3
2. sin , 0;
3! 2
x
x x x
π
> − ∀ ∈
2 4
3. cos 1 , 0;
2 24 2
x x
x x
π
< − + ∀ ∈
3
sin
4. cos , 0;
2
x
x x
x
π
> ∀ ∈
.
Giải :
1. sin , 0;
2
x x x
π
≤ ∀ ∈
*
Xét hàm số
( ) sin
f x x x
= −
liên tục trên đoạn
0;
2
x
π
∈
*
Ta có:
'( ) cos 1 0 , 0;
2
f x x x
π
= − ≤ ∀ ∈ ⇒
( )
f x
là hàm nghịch biến trên
đoạn
0;
2
π
.
Suy ra
( ) (0) 0 sin 0;
2
f x f x x x
π
≤ = ⇔ ≤ ∀ ∈
(đpcm).
29
3
2. sin , 0;
3! 2
x
x x x
π
> − ∀ ∈
*
Xét hàm số
3
( ) sin
6
x
f x x x= − +
liên tục trên nửa khoảng
0;
2
x
π
∈
.
*
Ta có:
2
'( ) cos 1 "( ) sin 0 0;
2 2
x
f x x f x x x x
π
= − + ⇒ = − + ≥ ∀ ∈
(theo
câu 1)
'( ) '(0) 0 0; ( ) (0) 0 0;
2 2
f x f x f x f x
π π
⇒ ≥ = ∀ ∈ ⇒ ≥ = ∀ ∈
3
sin , 0;
3! 2
x
x x x
π
⇒ > − ∀ ∈
(đpcm).
2 4
3. cos 1 , 0;
2 24 2
x x
x x
π
< − + ∀ ∈
*
Xét hàm số
2 4
( ) cos 1
2 24
x x
g x x= − + −
liên tục trên nửa khoảng
0;
2
x
π
∈
.
*
Ta có:
3
'( ) sin 0 0;
6 Trờng đại học kiến trúc hà nội đồ án tổ chức thi công đồ án môn học tổ chức thi công i/ số liệu và nhiệm vụ đ ợc giao : - Nhiệm vụ: Hãy lập tiến độ thi công của công trình theo số liệu đã cho sau : + Mặt bằng số II. + Số tầng: 5. + Số đơn nguyên: 2 (Đơn nguyên) + Số bớc gian: 14 (Bớc gian). + Chiều dài các nhịp và các kích thớc: l 1 = 6,5 (m). a = 3,3 (m). l 2 = 1,2 (m). h = 3,6 (m). + Dạng mặt bằng số II : Biết các số liệu cho trớc nh sau: - Kích thớc cột trục A,B : 200 x 450; cột trục C: 220x300 - Dầm các loại: b = 220, h = 500 - Sàn: h s = 10cm. - Bê tông các kết cấu là mác 200#. - Cửa đi D1= 1200 x 2400. Cửa sổ S1 = 1000 x 1500. - Tờng xây gạch chỉ dày 220. - Bê tông lót móng là bê tông đá răm M = 50. Bê tông tạo dốc trên mái là M= 25. - Cốt thép tạo dốc là a = 300, 5 - 6, dày 50, Bê tông chống thấm M=200 - Chiều cao lan can là 1000. - Móng biên có các tờng xây gạch, không có dầm móng mà chỉ có các tờng. Móng tờng theo số liệu đã cho. Móng xây bằng vữa tam hợp M = 50. - Tờng xây bằng vữa tam hợp M = 50. Gvhd: ths.lê công chính SVTH : phạm thanh sơn - lớp 2000x3 - 1 - Trờng đại học kiến trúc hà nội đồ án tổ chức thi công - Trát tờng, trần dày 15, mác M = 50. -Quét vôi hai lớp trắng và một lớp màu. Bờ mái cao 1000, xây tờng 110 nhng có bổ trụ 220 khoảng cách các trụ là 3m. - Nền tôn cao + 0,45m so với cốt thiên nhiên. Chi tiết các kết cấu móng của công trình: Chi tiết cấu tạo mái : Gvhd: ths.lê công chính SVTH : phạm thanh sơn - lớp 2000x3 - 2 - 000 cốt tn : 450 330 450 570 680 móng gach biên,tl1:50 100 100 210 70 140 440 140 1000 220 4 thanh 16 i = 3 % i = 3 % bêtông chống thấm dầy 50,mác150# bêtông xỉ tạo dốc bêtông sàn 80 2 lớp gạch lá nem cấu tạo các lớp mái,tl1:100 1750 1750 3500 225225 450 100 100 100 250 550 700 000 cốt tn = - 450 220 450 1800 3500 dầm móng 550*220 móng đơn bêtông cốt thép ,tl1:100 mặt bằng móng đơn ,tl1:100 Trờng đại học kiến trúc hà nội đồ án tổ chức thi công Phần I: đặc điểm chung I. Đặc điểm về kiến trúc và kết cấu của công trình: 1-Kiến trúc công trình: Công trình mang tên ngân hàng tài chính tỉnh hà tây nằm trên đờng quốc lộ Hà Nội- Hoà Bình, Công trình gồm có 5 tầng ,chiều cao mỗi tầng là 3,6(m),chiều dài 58(m),rộng7,7(m). Chiều cao đỉnh mái so với cốt thiên nhiên là 19,0(m).Tổng diện tích xây dựng 446,6 + Chức năng của công trình là nơi giao dịch tài chình của mọi nguòi dân trong tỉnh công trình có một mặt tiếp giáp với đờng quốc lộ Hà Nội Hoà Bình ,các mặt còn lại tiếp giáp với các công trình lân cận. 2-Đặc điểm kết cấu công trình : + Móng công trình : Giải pháp móng cho công trình là móng nông trên nền thiên nhiên. Đế móng đặt tại độ sâu -1,0(m) so với cốt 0.00 (Cốt sàn tầng 1. Tôn nền 0,45 m so với cốt tự nhiên). Gvhd: ths.lê công chính SVTH : phạm thanh sơn - lớp 2000x3 - 3 - 5500 250 450 550 250 0.000 -450 cấu tạo móng kép 5500 18001800 220 450 S ờn móng Dầm móng B C 1800 Trờng đại học kiến trúc hà nội đồ án tổ chức thi công - Móng gạch xung quanh chu vi công trình, có hệ giằng để đỡ tờng. Móng gạch chôn sâu so với cốt 0,00 là 1 m. - Móng biên là móng đơn BTCT chôn sâu so với cốt 0,00 là 1,5 m. - Móng giữa là móng hợp khối BTCT chôn sâu so với cốt 0,00 là 1,5 m. - Các móng đơn BTCT đợc liên kết với nhau bởi hệ dầm móng. + Kết cấu chịu lực chính công trình: - Giải pháp kết cấu của công trình là kết cấu khung bêtông cốt thép toàn khối. Bớc khung là 3,3m. Nhịp khung gồm các nhịp có kích thớc 6,5(m); 1,2(m). Chiều dày các tầng sàn nhà là 10(cm). Cầu thang bộ 2 nhịp. - Kích thớc cấu kiện cơ bản: Cột trục C : 220 x 300mm . Cột trục A,B : 200x 450mm. Dầm theo phơng mặt phẳng khung: Nhịp 6,5 m chọn kích thớc dầm là: 220x500mm. Nhịp 1,2 m chọn kích thớc dầm là: 220x300mm. - Dầm theo phơng vuông góc với mặt phẳng khung: 220x300mm. - Sàn : 100mm +Tờng bao che và tờng ngăn dầy 220mm, xây bằng gạch vữa ximăng M50 có chừa các lỗ cửa đi và cửa sổ. - Kết cấu mái đổ bêtông,bêtông xỉ tạo dốc sau đó làm lớp chống thấm và lát gạch lá nem - Trang trí ,hoàn BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM - Tính đơn điệu hàm số - Cực trị hàm số - Ứng dụng đạo hàm - Bài tập trắc nghiệm tổng hợp Các câu hỏi tính đơn điệu hàm số Câu Hàm số y = − x3 + 3x − đồng biến khoảng: Chọn câu trả lời A ( −∞;1) B ( 0; ) C ( 2; +∞ ) D ¡ Câu Các khoảng nghịch biến hàm số y = − x3 + 3x − là: Chọn câu trả lời A ( −∞;1) va ( 2; +∞ ) B ( 0; ) C ( 2; +∞ ) D ¡ Câu Các khoảng nghịch biến hàm số y = x3 − 3x − là: Chọn câu trả lời A ( −∞; −1) B ( 1; +∞ ) C ( −1;1) D ( 0;1) Câu Hàm số y = x+2 nghịch biến khoảng: x −1 Chọn câu trả lời A ( −∞;1) va ( 1; +∞ ) B ( 1; +∞ ) C ( −1; +∞ ) D ¡ \ { 1} Câu Các khoảng đồng biến hàm số y = x3 − x là: Chọn câu trả lời A ( −∞; −1) va ( 1; +∞ ) B ( −1;1) C [ −1;1] D ( 0;1) Câu Các khoảng nghịch biến hàm số y = x3 − x + 20 là: Chọn câu trả lời A ( −∞; −1) va ( 1; +∞ ) B ( −1;1) C [ −1;1] D ( 0;1) Câu Các khoảng đồng biến hàm số y = x3 − 3x + là: Chọn câu trả lời A ( −∞;0 ) va ( 1; +∞ ) B ( 0;1) C [ −1;1] D ¡ Câu Các khoảng nghịch biến hàm số y = x3 − 3x − là: Chọn câu trả lời A ( −∞;0 ) va ( 1; +∞ ) B ( 0;1) C [ −1;1] D ¡ \ { 0;1} Câu Các khoảng đồng biến hàm số y = − x3 + 3x + là: Chọn câu trả lời A ( −∞;0 ) va ( 2; +∞ ) B ( 0; ) C [ 0; 2] D ¡ Câu 10 Các khoảng nghịch biến hàm số y = − x3 + 3x + là: Chọn câu trả lời A ( −∞;0 ) va ( 2; +∞ ) B ( 0; ) C [ 0; 2] D ¡ Câu 11 Các khoảng đồng biến hàm số y = x3 − x + x − là: Chọn câu trả lời A ( −∞;1) va ; +∞ ÷ 3 B 1; ÷ 7 C [ −5;7] D ( 7;3) Câu 12 Các khoảng nghịch biến hàm số y = x3 − x + x − là: Chọn câu trả lời A ( −∞;1) va ; +∞ ÷ 3 B 1; ÷ 7 C [ −5;7] D ( 7;3) Câu 13 Các khoảng đồng biến hàm số y = x3 − 3x + x là: Chọn câu trả lời A −∞;1 − 3 ÷ va ÷ ; +∞ ÷ 1 + ÷ B 1 − 3 3 ;1 + ; ÷ C − 2 ÷ 2 D ( −1;1) Câu 14 Các khoảng nghịch biến hàm số y = x3 − 3x + x là: Chọn câu trả lời A −∞;1 − 3 ÷ va ÷ ; +∞ ÷ 1 + ÷ B 1 − 3 3 ;1 + ; ÷ C − 2 ÷ 2 D ( −1;1) Câu 15 Các khoảng đồng biến hàm số y = x3 − x + x là: Chọn câu trả lời A ( −∞;1) va ( 3; +∞ ) B ( 1;3) C [ −∞;1] D ( 3; +∞ ) Câu 16 Các khoảng nghịch biến hàm số y = x3 − x + x là: Chọn câu trả lời A ( −∞;1) va ( 3; +∞ ) B ( 1;3) C [ −∞;1] D ( 3; +∞ ) Câu 17 Các khoảng đồng biến hàm số y = x3 − x + là: Chọn câu trả lời A ( −∞;0 ) va ; +∞ ÷ 3 B 0; ÷ 2 C ( −∞;0 ) D ( 3; +∞ ) Câu 18 Các khoảng nghịch biến hàm số y = x3 − x + là: Chọn câu trả lời A ( −∞;0 ) va ; +∞ ÷ 3 B 0; ÷ 2 C ( −∞;0 ) D ( 3; +∞ ) Câu 19 Các khoảng đồng biến hàm số y = 3x − x3 là: Chọn câu trả lời 1 1 1 1 A −∞; − ÷ va ; +∞ ÷ B − ; ÷ C −∞; − ÷ 2 2 2 2 Câu 20 Các khoảng nghịch biến hàm số y = 3x − x là: Chọn câu trả lời 1 D ; +∞ ÷ 2 1 1 1 A −∞; − ÷ va ; +∞ ÷ B − ; ÷ 2 2 2 1 C −∞; − ÷ 1 D ; +∞ ÷ 2 2 Câu 21 Các khoảng đồng biến hàm số y = x3 − 12 x + 12 là: Chọn câu trả lời A ( −∞; −2 ) va ( 2; +∞ ) B ( −2; ) C ( −∞; −2 ) D ( 2; +∞ ) Câu 22 Các khoảng nghịch biến hàm số y = x3 − 12 x + 12 là: Chọn câu trả lời A ( −∞; −2 ) va ( 2; +∞ ) B ( −2; ) C ( −∞; −2 ) D ( 2; +∞ ) Câu 23 Khoảng nghịch biến hàm số a.(0;3) khác y = x3 − 3x2 + b.(2;4) Câu 24 Khoảng đồng biến a (-∞; -1) (0; 1) Câu 25 Hàm số c.(0; 2) y = − x4 + 2x + b.(3;4) y= a (-∞; 2) án khác x x−2 d Đáp án là: Hãy chọn câu trả lời c.(0;1) d (-∞; -1); nghịch biến khoảng nào? Hãy chọn câu trả lời b (2; +∞); c.Nghịch biến khoảng xác định d Đáp Câu 26 Hàm số y = x3 − 3x + 3x + 2016 a.Nghịch biến tập xác định d.Đồng biến TXĐ Câu 27 Hàm số b.đồng biến (-5; +∞) c.đồng biến (1; +∞) y = −x + 4x a.Nghịch biến (2;4) b.Nghịch biến (3;5) c.Nghịch biến x ∈ [2; 4] D.Cả A,C Câu 28 (Chọn câu trả lời nhất) Hàm sơ y = x − 12 x nghịch biến trên: a (-∞; 0) b.(0; 9) c.(9; + ∞) Câu 29 Chọn câu trả lời hàm sơ a.Đồng biến (- ∞ ; 0) b Đồng biến (0; + ∞ ) d Đồng biến /(- ∞ ; 0) , (0; + ∞ ) y= d.( -∞; 9) x2 − x c Đồng biến /(- ∞ ; 0) ∪ Câu 30 Hàm số sau đồng biến tập xác định nó: a y TỰ TIN BỪNG SỨC TRẺ - V2.0 KHÓA HỌC ĐIỆN TỬ CHỦ ĐỀ: VẺ NGOÀI TỰ TIN “5 BƯỚC ĐƠN GIẢN CỦNG CỐ SỰ TỰ TIN” Tháng 9, 2014 Chương trình “Tự tin bừng sức trẻ” NỘI DUNG GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH “TỰ TIN BỪNG SỨC TRẺ” GIỚI THIỆU BỘ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN LỚP HỌC ẢO NỘI DUNG GIÁO TRÌNH “VẺ NGOÀI TỰ TIN” Chương trình “Tự tin bừng sức trẻ” TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH Gồm hai chủ đề cho trường chọn lựa thực hiện: • Vẻ tự tin: hướng dẫn học sinh cách thức chăm sóc thể, ăn mặc phù hợp với lứa tuổi • Giao tiếp tự tin: hướng dẫn học sinh cách thức giao tiếp tự tin, chủ động Sáu nội dung tham khảo (kỹ lập kế hoạch, kỹ giao tiếp nhóm, v.v ) chủ đề soạn thảo phù hợp với độ tuổi học sinh Hoạt động nối tiếp Có hình thức hoạt động nối tiếp để học sinh lựa chọn: • Sáng tác điệu nhảy Tự tin • Thực video clip chủ đề Tự tin • Dàn dựng kịch chủ đề Tự Tin “Ngày Hội Tự Tin” • Chương trình ngoại khoá trường • Thời gian: 180 phút • nhóm chọn trình diễn thuyết trình đề án nhóm thực Chương trình “Tự tin bừng sức trẻ” NỘI DUNG CHỦ ĐỀ NHÀ TRƯỜNG LỰA CHỌN MỘT TRONG HAI CHỦ ĐỀ HỌC SINH ĐỌC HIỂU VÀ VIẾT BÁO CÁO THU HOẠCH Chủ đề VẺ NGOÀI TỰ TIN • Mục tiêu: • Học sinh nắm vững cách thức nhằm chăm sóc thể, có ngoại hình tươm tất, tự tin phù hợp với lứa tuổi • Cung cấp kiến thức thay đổi thể cách để có vẻ tự tin theo thay đổi • Nội dung: • Hướng dẫn bước đơn giản để củng cố tự tin ngoại hình cho học sinh: • Nhìn nhận tích cực thân • Lựa chọn trang phục phù hợp • Chăm sóc vệ sinh miệng • Giữ gìn vệ sinh khuôn mặt • Giữ gìn vệ sinh thể Chủ đề GIAO TIẾP TỰ TIN • Mục tiêu: • Học sinh nắm vững khái niệm giao tiếp • Ý nghĩa, cần thiết giao tiếp học tập, làm việc nhóm, tình bạn, hoạt động xã hội, hoạt động Đoàn, Đội sống • Những yếu tố giúp cho việc giao tiếp hiệu quả, yếu tố cản trở trình giao tiếp (nguyên nhân thất bại giao tiếp) • Nội dung: • Hướng dẫn bước đơn giản để củng cố tự tin giao tiếp cho học sinh: • Nhìn nhận tích cực thân • Khái niệm giao tiếp • Lắng nghe tích cực • Giao tiếp lời • Giao tiếp phi ngôn ngữ *Nội dung chi ,ết và tài liệu tham khảo của 2 chủ đề được đính kèm trong phần phụ lục số 1 Chương trình “Tự tin bừng sức trẻ” BỘ TÀI LIỆU • • BỘ GIÁO TRÌNH: nội dung kiến thức em tiếp thu Cách thức: giáo viên đăng tải lên website cho em học sinh • CÁC CLIP NGẮN MINH HỌA: minh hoạ cụ thể trực quan sinh động cho mục giáo trình Cách thức: đăng tải kèm theo đan xen minh hoạ cho nội dung giảng dạy • • • PHIẾU HỌC TẬP THEO TỪNG NỘI DUNG: học sinh sau tham khảo nội dung giáo trình, làm thu hoạch phiếu học tập theo hiểu biết em Cách thức: giáo viên đăng tải nội dung, học sinh làm đăng tải ngược lại câu trả lời em Chương trình “Tự tin bừng sức trẻ” HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN LỚP HỌC ẢO Hoạt động 1: Giáo viên đăng tải nội dung Bộ Giáo Trình lên website http://truonghocao.edu.vn • Giáo trình chia thành phần tương ứng với bước “Vẻ Ngoài Tự Tin” • Mỗi tuần, giáo viên đăng tải phần giáo trình tương ứng với bước nội dung chủ đề (bao gồm clip minh hoạ, có) • Các em HS tham khảo đọc hiểu nội dung giáo trình Chương trình “Tự tin bừng sức trẻ” NỘI DUNG GIÁO TRÌNH “VẺ NGOÀI TỰ TIN” Nội dung ‘Vẻ Ngoài Tự Tin” gồm phần tương ứng với bước giúp học sinh có vẻ tự tin • Bước 1: Kỹ tự nhận thức thân – Hoạt động: Trắc nghiệm khám phá thân • Bước 2: Bí trang phục tuổi teens – Hoạt động: Học sinh đăng ảnh với lựa chọn trang phục phù hợp với dáng người thể rõ cá tính thân • Bước 3: Nụ cười & tự tin – Hoạt động: BTC hỗ trợ việc cung cấp Videos cho giáo viên • Bước 4: Da mặt khoẻ khắn tự tin – Hoạt động: BTC Brand team hỗ trợ việc cung cấp Videos cho giáo viên • Bước 5: Mồ hôi & mùi thể – Hoạt động: HS điền vào phiếu trắc nghiệm BTC hỗ trợ việc cung cấp Videos cho giáo viên Chương trình “Tự tin bừng sức trẻ” HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN LỚP HỌC ẢO Hoạt động 2: Giáo viên tiếp tục đăng tải Phiếu học tập tương ứng với nội dung lên website • Giáo viên tiếp tục đăng tải Phiếu học tập tương ứng với nội dung • Mỗi em HS