Giáo án lớp 4 tuan 13

Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên Tuần 13 Ngày soạn: 9/ 11 / 2012 Ngày giảng:Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012 Toán: Tiết 61: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Mục tiêu - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Chuẩn bị - Bảng phụ, VBT Hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Bài cũ(3’) Gọi H lên bảng chữa 3,4 sgk Nhận xét- Đánh giá B Bài 1, Giới thiệu bài(1’) 2, Nội dung bài(12’) 1,Phép nhân 27 x 11 (trường hợp tổng hai chữ số < 10) - Viết lên bảng 27 x 11 - Yêu cầu HS đặt tính thực tính ? Nhận xét tích riêng phép nhân trên? ?Em nêu cách nhẩm 27 x11? * GV chốt: Khi cộng tích riêng phép nhân ta cần cộng chữ số 27 (2 + = 9) viết vào chữ số số 27 - Yêu cầu HS nhân nhẩm: 41 x 11 - GV nhận xét Hoạt động HS 27 11 27 27 297 - tích số 27 - 2HS nêu: Ta có cách nhân nhẩm 27 x 11 sau: + = Viết vào giữ hai chữ số 27 ta 297 - HS nhắc lại x 4+1=5 Viết vào chữ số số 41 451 - Vậy 41 x 11 = 541 - HS lên bảng, HS lớp làm Giáo án lớp 4D1- Buổi 1 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên nháp 2) Phép nhân 48 x 11 ( trường hợp tổng hai chữ số > 11) - Giáo viên viết lên bảng.(48 x 11 = ?) - Yêu cầu HS đặt tính tính 48 11 48 48 528 ? Em có nhận xét tích riêng - 2HS trả lời trên? + = 12 viết hai vào chữ số ? Hãy nêu rõ bước thực cộng hai 428 tích riêng Thêm vào ta 528 - Lớn 11 ? Nhận xét chữ số kết phép nhẩm? *GV giải thích cách nhẩm: - Lắng nghe trường hợp chữ số cộng lại lớn 11 nên ta cần phải nhớ , sau cộng tiếp vào số hàng chục - Gv ghi 75 x 11= ? - HS đọc phép tính 75 x 11 - Yêu cầu HS nhân nhẩm + = 12 viết vào số 75 725 Thêm vào 825 Vậy 75 x 11 = 825 3, Luyện tập thực hành(17’) Bài tập Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu - Làm CN + Nêu cách làm - HS làm bảng x 43 x 11 = 473 86 x 11 = 946 73 x 11 = 803 - Nêu cách thực - Nhận xét, chữa Bài tập Tìm x - HS nêu yêu cầu - Muốn tìm SBC ta làm nào? -2hs nêu - HS làm VBT, HS làm bảng Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên a x : 11 = 35 x = 35 x 11 x = 385 b x : 11 = 87 x = 87 x 11 x = 957 Bài tập ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? Muốn tìm khối có HS có cách ? - 2,3 Hs trả lời + HS đọc toán tóm tắt - HS giải vào - HS lên bảng làm Bài giải: + C1: Cả hai khối có số hàng là: 16 + 14 = 30 (hàng) Hai khối có số HS là: 11 x 30 = 330 (HS) ĐS: 330 học sinh + C2: Khối có số HS là: 11 x 16 = 176 (HS) Khối có số HS là: 11 x 14 = 154 (HS) Cả hai khối có số HS là: 176 + 154 = 330 (HS) ĐS: 330 học sinh C Củng cố- Dặn dò(2) Nêu cách nhân nhẩm số có hai chữ số - 2HS nêu với 11 ? Nhận xét học ………………………………………………………………………… Tập đọc Tiết 25: Người tìm đường lên Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên Mục tiêu - Đọc tên riêng nước ( Xi-ôn-cốp-xki) -Biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn chuyện - Nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiêm cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm thực thành công ước mơ tìm đường lên * GD QTE&G: (nt) Các kĩ sống cần Gd bài: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Đặt mục tiêu - Kiên định Chuẩn bị - Chân dung nhà bác học Xi - ôn - côp - xki - Tranh ảnh vẽ kinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV A Bài cũ(3’) - Gọi HS lên bảng nối tiếp đọc "Vẽ trứng" trả lời nội dung - Nhận xét, cho điểm B Bài 1) Giới thiệu bài(1’) 2,Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc(10’) - Đọc toàn - GV chia đoạn + Đ1: Từ nhỏ……bay + Đ2: Tìm hiểu… tính chất thoi + Đ3: Đúng là…….đến + Đ4: Hơn 40 năm… chinh phục - Gọi H đọc nối tiếp lần kết hợp sửa lỗi phát âm - Hướng dẫn HS đọc câu dài bảng phụ Hoạt động HS - HS đọc nêu nội dung - HS đọc toàn - Lắng nghe -HS đọc nối tiếp lần kết hợp sửa lỗi phát âm (.Xi-ôn-cốp-xki, non nớt) - H đọc câu dài bảng phụ + Vì bóng cánh Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương - Gọi H đọc nối tiếp lần giải nghĩa từ khó - Luyện đọc theo nhóm bàn - GV đọc mẫu toàn bài, nêu giọng đọc: Toàn đọc với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi - 1HS đọc toàn b,Tìm hiểu bài(12’) - Đọc đoạn ? Xi - ôn - côp - xki mơ ước điều gì? ? Khi nhỏ ông làm để bay được? ? Theo em hình ảnh gợi ước muốn tìm cách bay không trung Xi - ôn - côp - xki? - Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3 ? Để tìm hiểu bí mật Xi - ôn - côp - xki làm gì? ? Ông kiên trì thực ước mơ ntn? ? Ý đoạn 2, gì? Nguyễn Thị Liên bay ? - HS đọc nối tiếp đọc giải - HS luyện đọc theo nhóm bàn - Lắng nghe - 1HS đọc - 1HS đọc đoạn - Ước mơ bay lên bầu trời - Dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo cánh chim - Hình ảnh bóng cánh bay Đoạn 1: Ước mơ Xi - ôn - côp xki - HS đọc thầm - Đã đọc sách, ông hì hục làm thí nghiệm có đến hàng trăm lần - Sống kham khổ, ăn bánh mì suông để dành tiền mua sách vở, dụng cụ thí nghiệm Đoạn 2: Sự thành công Xi - ôn côp - xki - Lắng nghe * GV chốt: Ông thành công có ước mơ đẹp quan tâm thực ước mơ * GDKNS: Tự nhận thức thân Đặt mục tiêu - HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - Đọc thầm ? Nguyên nhân để Xi - ôn - côp - xki thành công gì? - Vì ông có ước mơ đẹp: Chinh phục - Em đặt tên khác cho truyện tâm thực ước mơ + Ước mơ Xi - ôn - côp - xki - Câu chuyện nói lên điều gì? + Người chinh phục Nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương c) Đọc diễn cảm(7’) - Nêu giọng đọc toàn - Luyện đọc diễn cảm đoạn Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki mơ ước bay lên bầu trời Có lần ông dại dột nhảy qua cửa sổ/để bay theo cánh chim Kết quả,ông bị ngã gãy chân Nhưng/rủi ro lại làm nảy đầu óc non nớt ông lúc câu hỏi : “ Vì bóng cánh mà bay ?” Để tìm điều bí mật , Xiôn-cốp-xki đọc sách Nghĩ điều gì, ông lại hì hục - Gv nhận xét- đánh giá C Củng cố- Dặn dò(2’) ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? ? Em học điều qua cách làm việc nhà bác học Xi - ôn - côp xki Nguyễn Thị Liên đại Nga, nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm cuối thành công - HS đọc nối tiếp đoạn -2,3 HS nêu - Quan sát - Hs đọc đoạn 1, nêu giọng đọc - HS trao đổi nhanh bàn nêu cách đọc - Đại diện tổ thi đọc -2,3HS nêu ………………………………………………………………………… Chính tả (Nghe viết) Tiết 13: Người tìm đường lên I/ Mục tiêu - Nghe - viết xác, đẹp từ "Từ nhỏ Xi - ôn…hàng trăm lần" "Người tìm đường lên sao" - Làm tập tả, phân biệt l/n, âm II/ Đồ dùng - Giấy khổ to bút III/ Hoạt động dạy – học Hoạt động GV A Bài cũ(3) - Gọi H lên bảng viết từ: châu báu; chân thành; trâu bò Hoạt động HS - 3HS làm bảng - HS lớp viết vào bảng Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương - Nhận xét- Đánh giá B Bài 1, Giới thiệu bài(1) 2,Hướng dẫn học sinh viết tả a,Tìm hiểu đoạn viết - Gọi HS đọc ? Đoạn văn viết ai? ? Em biết nhà bác học? b, Hướng dẫn viết từ khó: - Gọi H lên bảng viết H lớp viết nháp c,HS viết d, Đọc soát chấm điểm: 3.Luyệntập(7-10) Bài 2.Tìm tính từ HS nêu yêu cầu nội dung - Giáo viên phát giấy bút cho nhóm +Yêu cầu HS thực nhóm +Nhóm làm xong dán phiếu - Giáo viên nhận xét, kết luận chung Bài Tìm từ - HS nêu yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm từ - Gọi HS phát biểu.Nhận xét thống ý kiến Nguyễn Thị Liên -Nhà bác học người Nga Xi-ôn-cốpxki - Từ nhỏ ông mơ ước bay lên bầu trời - Xi - ôn- cốp - xki; dại dột, non nớt - Trao đổi tìm từ: - HS thảo luận nhóm bàn + L: long lanh, lóng lánh, lỏng lẻo, lung linh, lấp lửng, lộng lẫy, lặng lẽ, lớn lao… + N: nóng nảy, nặng nề, non nớt, nông nổi, nô nức, náo nức… - Nhận xét, bổ sung từ - 1HS nêu - HS thảo luận theo cặp a,nản chí (nản lòng), lý tưởng, lạc lối (lạc hướng) b, kim; tiết kiệm; tim C Củng cố- Dặn dò - Nhận xét học Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương - Về nhà hoàn thành tập vào VBT Nguyễn Thị Liên Lịch sử: Tiết 13: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai(1075 - 1077) I/ MỤC TIÊU: - Biết nét trận chiến phòng tuyến sông Nguyệt + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến bờ nam sông Như Nguyệt + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến công + Lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy - Vài nét công lao Lý Thường Kiệt: Người Chỉ huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ thắng lợi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ(3) ? Vì thời Lý đạo phật phát triển mạnh mẽ? Nhận xét- Đánh giá B Bài 1, Giới thiệu bài(1) 2, Nội dung bài(25) Hoạt động 1: Nguyên nhân: - Yêu cầu HS đọc SGK đoạn "cuối năm…rút về" ?Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có ý kiến sau: + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta nước Tống ? Ý kiến đúng? Vì sao? -2HS nêu - 1HS đọc - Thảo luận nhóm bàn + Ý kiến Thứ không vì: Trước lợi dụng việc vua Lý lên ngôi, nhỏ, quân Tống chuẩn bị xâm lược + Ý kiến thứ hai vì: Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương - Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 2: Diễn biến kết quả: - GV trình bày tóm tắt kháng chiến lược đồ - Yêu cầu HS dựa vào lược đồ trình bày lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ + 2, HS trình bày Hoạt động 3: Kết ý nghĩa: - Chia nhóm: Thảo luận câu hỏi ? Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến - Trình bày kết kháng chiến? Nguyễn Thị Liên Tống nơi tập chung quân lương giặc kéo nước - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe -Xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt - Cuối năm 1076 , 10 vạn binh, vạn ngựa, 20 vạn quân phu dưói huy Quách Quỳ - Sông Như Nguyệt + Giặc: phía bờ Bắc + Ta : phía Nam - Quân Tống chết nửa phải rút nước - Thảo luận nhóm - Nguyên nhân: Do quândân ta dũng cảm Lý Thường Kiệt tướng tài - Ý nghĩa: Bảo vệ độc lập dân tộc IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ(2) Qua học giúp em hiểu điều gì? Nhận xét học.Về nhà học theo nội dung câu hỏi sgk ======================================== Buổi chiều: Đạo đức: Tiết 13: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (Tiết 2) I/ Mục tiêu - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy - Hiểu cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy * GD QTE: Quyền có gia đình, quyền gia đình quan tâm chăm sóc Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên II- Các kĩ sống cần GD - Kĩ xác định giá trị tình cảm ông, bà, cha mẹ dành cho cháu - Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông, bà,cha mẹ - Kĩ thể tình cảm yêu thương với ông, bà ,cha mẹ III Chuẩn bị - Sách giáo khoa, VBT đạo đức lớp IV/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ(3’) ? Vì cần hiếu thảo với ông bà, - HS trả lời cha mẹ? - Nhận xét- Đánh giá B Bài 1, Giới thiệu bài(1’) 2, Nội dung bài( 25’) Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập3/ SGK): - HS thảo luận, phân vai nhóm - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ: nhóm thảo luận đóng vai + Các nhóm chuẩn bị đóng vai theo tình tranh Hai nhóm thảo luận đóng vai theo tình + Các nhóm lên đóng vai + HS vấn tranh - Yêu cầu HS vấn đóng vai cháu Về cách ứng xử, HS đóng vai ông bà, cảm xúc nhận quan tâm chăm sóc cháu - GV gọi HS nhận xét cách ứng - HS nhận xét xử *GVKL: Con cháu hiếu thảo cần phải - Lắng nghe quan tâm sống ông bà, cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau * GDKNS:Kĩ thể tình cảm yêu thương với ông, bà ,cha mẹ - HS nêu yêu cầu BT Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm - HS thảo luận nhóm đôi đôi (BT4 - SGK) Giáo viên mời số nhóm lên trình - Đại diện nhóm trình bày - HS n/x bày - Giáo viên khen HS biết - Lắng nghe 10 Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên - GV nhận xét, ghi điểm Bài Viết đoạn văn ngắn - Đọc yc tập Bài văn yêu cầu viết nội dung gì? ? Bằng cách em biết người đó? ?Hãy đọc câu thành ngữ, tục ngữ học viết nội dung - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, cho điểm văn hay chữ - Nhận xét câu bạn đặt - 1HS đọc - Viết người có ý chí, nghị lực nên vượt qua nhiều thử thách đạt thành công - Đó bác hàng xóm nhà em - Là ông nội em - Em biết xem ti vi - Đọc báo… + Có công mài sắt có ngày nên kim + Có chí nên + Thất bại mẹ thành công - HS viết - HS trình bày, nhận xét… IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Viết lại TN tập đoạn văn chuẩn bị sau -Ngày soạn: 11/ 11 / 2012 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2012 Toán: Tiết 63: Nhân với số có chữ số (tiếp) I/ MỤC TIÊU: - HS Biết cách thực phép nhân với số có chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục 0) - Áp dụng phép nhân với số có chữ số để giải toán có liên quan II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ +VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A Bài cũ (3) Giáo án lớp 4D1- Buổi 17 Trường Tiểu học Bình Dương Gọi H lên bảng làm 2, sgk Nhận xét đánh giá B Bài 1, Giới thiệu bài(1) 2, Nội dung bài(12-14) Nguyễn Thị Liên 1) Phép nhân 258 x 203: 258 x 203 774 000 516 52374 258 203 x 774 516 52374 Khi nhân với số có ba chữ số mà hàng chục thừa số thứ hai Vậy: 258 x 203 = 52374 ta thực nào? Ghi nhớ (sgk) 3, Luyện tập(17) Bài Đặt tính tính(5 phút) - HS nêu yêu cầu: 235 307 - Làm CN + bảng 503 653 - Nhận xét 705 921 - Đọc lại cách nhân 1175 1535 118205 1842 200471 Đ, Bài Đúng ghiĐsai ghi S(3 phút) - HS nêu yêu cầu: - 2HS làm bảng - Làm CN + bảng - Nhận xét, giải thích - Nhận xét đúng? Vì sai? Bài tập SKG - T73(7 phút) - HS nêu yêu cầu: Giải: ? Bài yêu cầu gì? 375 gà ăn hết số kg thức ăn ngày 375 x 104 = 39000 (kg) - Tóm tắt toán 375 gà ăn hết số kg thức ăn - Nhận xét cách làm ngày 39 x 10 = 390 (kg) - HS làm CN + bảng ĐS: 390 kg - GV nhận xét - chữa - Yêu cầu HS viết vào nháp + bảng ? Em có nhận xét tích riêng thứ hai phép nhân? ? Vậy có ảnh hưởngđến việc cộng tích riêng không? ⇒ Tích riêng thứ gồm toàn nên đặt tính không viết tích riêng ta thực sau: Giáo án lớp 4D1- Buổi 18 Trường Tiểu học Bình Dương IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ(2) Qua học em ghi nhớ điều gì? Nhận xét học Nguyễn Thị Liên Kể chuyện Tiết 13: Kể chuyện chứng kiến tham gia Mục tiêu: - - Dựa vào SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) thể tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp việc thành câu chuyện * GD KỸ NĂNG SỐNG: -Thể tự tin -Tư sáng tạo -Lắng nghe tích cực Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đề Các hoạt động dạy học bản: TG Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - Kể chuyện nghe, đọc người có 3’ ý chí, nghị lực ? - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn kể chuyện - Gv yêu cầu hs đọc đề 20’ Đề bài: Kể câu chuyện em chứng kiến trực tiếp tham gia thể tinh thần vượt khó - Yêu cầu hs đọc gợi ý Hoạt động học sinh - học sinh kể chuyện - Lớp nhận xét - 1, đề đọc - học sinh nối tiếp đọc gợi ý - Lớp ý lắng nghe - Tìm ví dụ tinh thần vượt khó - Trong trường, lớp học em đâu ? + Nơi - Gv nhắc học sinh: Tinh thần vượt khó thể hiện: + Tìm cách giải toán - Hs ý lắng nghe, bổ sung thêm + Luyện viết chữ đẹp Giáo án lớp 4D1- Buổi 19 Trường Tiểu học Bình Dương + Vượt qua hoàn cảnh khó khăn để học tập rèn luyện + Bệnh tật rèn luyện học tập tốt - Gv yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện kể - Để kể câu chuyện có xếp theo thứ tự thời gian ta phải làm ? - Gv yêu cầu hs: + Lập dàn ý cho câu chuyện + Dùng từ xưng hô: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý 12’ nghĩa câu chuyện - Yêu cầu hs kể chuyện theo cặp, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Gv theo dõi, nhận xét 5’ Củng cố, dặn dò - Em học tập điều gương vượt khó nghe kể học hôm ? - GV GD thêm KNS - Gv nhận xét học, tuyên dương học sinh kể chuyện tốt - Vn kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau Nguyễn Thị Liên - 3, hs nói câu chuyện em kể - Lập dàn ý - Học sinh thực nhanh - Hs kể chuyện theo cặp - Đại diện hs nối tiếp kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay - học sinh trả lời Tập đọc: Tiết 26: Văn hay chữ tốt I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữa viết chữ xấu Cao Bá Quát để trở thành người danh văn hay chữ tốt * GD QTE: (nt) II GD KĨ NĂNG SỐNG 20 Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Đặt mục tiêu - Kiên định III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ tập đọc - Vở đẹp, chữ hoc sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ(3) - HS đọc nối tiếp "Người tìm - 2HS đọc đường lên sao" trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét, cho điểm B Bài 1, Giới thiệu bài(1) 2, Hướng dẫn luyện đọc(12-14) -1 HS đọc toàn - GV chia đoạn: + Đoạn 1: Thủa học…sẵn lòng + Đoạn 2: Lá đơn… cho đẹp + Đoạn 3: Sáng….ân hận -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần kết -Từ khó: khẩn khoản; oan uổng; hợp sửa lỗi phát âm cứng cáp -HS đọc nối tiếp đoạn lần luyện -Câu dài:- Thủa học Cao Bá Quát đọc câu dài bảng phụ giải viết chữ xấu/nên nhiều văn dù nghĩa từ khó hay/vẫn bị thầy cho điểm +HS đọc thầm phần giải - Hiểu từ: Khẩn khoản; huyện đường; ân hận - HS luyện đọc theo cặp đôi - HS đọc nhóm đôi +Nhận xét - GV đọc mẫu toàn nêu giọng - Lắng nghe đọc: toàn đọc với giọng từ tốn - 1HS đọc - 1HS đọc toàn 3)Tìm hiểu bài: HS đọc thầm đoạn ? Vì thủa học Cao Bá Quát - Vì ông viết chữ xấu, dù văn thường bị điểm kém? Giáo án lớp 4D1- Buổi 21 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên hay ? Bà cụ hàng xóm nhờ ông điều gì? - Nhờ viết đơn kêu oan bị oan uổng ? Thái độ Cao Bá Quát - Vui vẻ nói: Tưởng khó, việc cháu xin sẵn lòng nhận lời giúp đỡ bà cụ hàng xóm? Đoạn 1: Cao Bá Quát viết chữ ? Đoạn nói lên điều gì? xấu - HS đọc thầm đoạn2 - Lá đơn Cao Bá Quát chữ xấu, ? Sự việc xảy làm cho Cao quan không đọc nên thét lính Bá Quát ân hận? đuổi bà cụ khiến bà cụ không giải nỗi oan ? Theo em sau bà cụ bị đuổi về, - Rất ân hận dằn vặt Cao Bá Quát cảm giác nào? - Nêu nội dung đoạn 2? Đoạn 2: Cao Bá Quát ân hận chữ xấu làm bà cụ không giải oan - Gọi HS đọc đoạn - 1HS đọc ? Cao Bá Quát chí luyện chữ Sáng sáng ông cầm que… ntn? ? Qua việc rèn chữ, em thấy Cao Bá - Ông người kiên trì, nhẫn nại Quát người nào? ? Theo em nguyên nhân khiến - Nhờ kiên trì tập luyện suốt mười Cao Bá Quát danh khắp nước năm văn khiếu viết thơ từ người văn hay chữ tốt? nhỏ ? Ý đoạn Đoạn 3: Cao Bá Quát văn hay chữ tốt ?Đây thuộc loại văn nào?Em + Mở bài: Thủa học…điểm nêu phần thuộc bố cục + Thân bài: Một hôm… khác nha văn? + Kết luận: Nhờ kiên trì…hết Nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, ? Câu chuyện nói lên điều gì? tâm sửa chữa viết chữ xấu Cao Bá Quát sau hiểu chữ xấu có hại, Cao Bá Quát dốc sức rèn luyện trở thành người luyện danh văn hay chữ tốt.(QTE) 4) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp toàn - 3HS đọc nêu ? Nêu giọng đọc toàn Gọi hs đọc đoạn - 1HS đọc Nêu cách đọc đoạn - 2HS nêu Giáo án lớp 4D1- Buổi 22 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên + Luyện đọc nhóm bàn - Thi đọc tổ IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ(2) Câu chuyện muốn khuyên em điều gì? Nhận xét học Về nhà đọc chuẩn bị sau Ngày soạn:13/11/2012 Ngày giảng: Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2012 Toán: Tiết 64: Luyện tập I/ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Thực hiên nhân với số có 2, chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết công thức tính ( chữ) tính diện tích HCN II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ + VBT - III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A) Kiểm tra cũ: - Chữa 1, 2, SGK - T73 - Nhận xét, cho điểm HS B) Dạy học mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập: Bài - HS đọc yêu cầu - Làm CN + bảng - GV nhận xét Bài - HS nêu yêu cầu - Làm CN + bảng Hoạt động học - HS lên bảng chữa - 1HS đọc - 1HS làm bảng lớp 435 327 436 x x x 300 42 304 120500 654 1544 1308 1308 13734 132244 - Nhận xét, nêu cách làm - 1HS đọc a 85 + 11 x 305 = 85 x 3355 Giáo án lớp 4D1- Buổi 23 Trường Tiểu học Bình Dương - Vì em làm nhân nhẩm với 11? Bài - HS nêu yêu cầu - ? Vì cách tính thuận tiện? Bài - HS đọc + tóm tắt ? Muốn tìm số tiền mua bóng điện lắp đủ cho 32 phòng ta làm ntn? Nguyễn Thị Liên = 3440 b 85 x 11 +305 = 935 + 305 = 1240 - 2,3 HS nêu -1HS đọc a 214 x 13+214 x 17 = 214 x(13 + 17) = 214 x 20 = 4280 b 58 x 635- 48 x 635 = (58 - 48)x 635 = 10 x 635 = 6350 - 2HS giải thích - 1HS đọc tóm tắt - 2HS nêu cách làm - HS lên bảng làm cách Bài giải + Cách 1: Số bóng cần lắp đủ 32 phòng: x 32 = 256 (bóng) Số tiền cần để mua bóng điện cho 32 phòng là: 3500 x 265 = 896000 (đồng) Đáp số: 896000 đồng - Nhận xét, chữa IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Chốt lại nội dung - Nhận xét học …………………………………………………… Tập làm văn: Tiết 25:Trả văn kể chuyện I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Biết rút kinh nghiệm TLV kể chuyện - Tự sửa lỗi mắc theo hướng dẫn GV Giáo án lớp 4D1- Buổi 24 Trường Tiểu học Bình Dương II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ Nguyễn Thị Liên III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên 1) Nhận xét chung làm HS: - Gọi HS đọc lại đề ? Đề yêu cầu gì? - Nhận xét chung: + Ưu điểm: Hiểu đề viết yêu cầu đề Diễn đạt câu, ý tốt Các việc, cốt truyện liên kết phần Thể sáng tạo kể theo lời nhân vật - Đó viết của: Mai, Thúy Hiền + Khuyết điểm: Dùng từ đặt câu chưa xác, dùng đại từ nhân xưng không quán - GV viết lên bảng phụ lỗi phổ biến 2) Hướng dẫn chữa bài: - Yêu cầu HS tự chữa cách trao đổi với bạn bên 3) Học tập đoạn văn hay: - Gọi số HS có đoạn văn hay đọc IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Viết lại văn điểm Hoạt động học sinh - HS đọc thành tiếng - HS nêu - HS nghe - HS lắng nghe - HS quan sát - HS bàn trao đổi để chữa - , HS đọc -Ngày soạn:13/11/2012 Ngày giảng: Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2012 Toán: Giáo án lớp 4D1- Buổi 25 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên Tiết 65: Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích học - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính, tính nhanh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: - Chữa 3, SGK - T74 - Nhận xét, cho điểm B Dạy học mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập: Bài - HS nêu yêu cầu - Làm CN + bảng - Nhận xét, sửa sai ? Nêu cách (nhân), đổi Bài - HS nêu yêu cầu - Làm CN + bảng - Nhận xét, sửa sai Hoạt động học - HS chữa - 1HS đọc a 10kg = yếu 20kg = yến 50kg = yến b 1000kg = 7000kg = 11000kg = 11 c 100cm2 = 1dm2 700cm2 = 7dm2 1500cm2 = 15dm2 - 2HS nêu 100kg = tạ 200kg = tạ 500kg = tạ 10 tạ = 20 tạ = 240 tạ = 24 100dm2 = m2 400dm2 = 4m2 1200dm2 =12m2 - 1HS đọc - HS làm bảng 327 412 245 230 1635 12360 1308 824 654 94760 Giáo án lớp 4D1- Buổi 638 204 2552 1276 130152 26 Trường Tiểu học Bình Dương 80115 -2hs nêu - Nêu cách nhân, nhận xét Bài - HS nêu yêu cầu: - Làm CN + bảng - Vì em cho cách làm thuận tiện? - Nhận xét chung Bài - HS đọc toán, tóm tắt ? Tìm quãng đường dài km ta làm ntn? - HS làm CN + bảng - GV nhận xét, chữa Nguyễn Thị Liên - HS nêu - 2HS làm a x 99 x = (5 x 2) x 99 = 10 x 99 = 990 b 208 x 97 + 208 x = 208 x (97+ 3) = 208 x 100 = 20800 -2HS nêu - HS thực theo yc - 2HS nêu - 1HS làm Giải: Đổi 22 phút = 82 phút Một phút xe số m là: 700 + 800 = 1500 (m) Quãng đường dài số km là: 82 x 1500 = 123000 (m) = 123km Đáp số: 123km - Nhận xét, đổi chéo kiểm tra C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Tổng kết tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau - BTVN: 1, 2, 3, 4, (SGK - T75) ===================================== Luyện từ câu Tiết 26: Câu hỏi dấu chấm hỏi I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Hiểu tác dụng câu hỏi dấu hiệu để nhận biết chúng Giáo án lớp 4D1- Buổi 27 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên - Xác định câu hỏi văn - Bước đầu biết đặt câu hỏi phù hợp với nội dung, yêu cầu cho trước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ - Giấy khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn nói người có ý chí, nghị lực - Nhận xét, cho điểm B Dạy học mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: * Yêu cầu 1: - Yêu cầu HS mở SGK đọc thầm tập đọc tìm câu hỏi có - Gọi HS phát biểu - Giáo viên ghi bảng *Yêu cầu 2, 3: ? Các câu hỏi ai, hỏi ai? ? Những dấu hiệu giúp nhận câu hỏi? ? Câu hỏi dùng để làm gì? ? Câu hỏi dùng để hỏi ai? Phần ghi nhớ: Luyện tập: Bài SGK – 131: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Phát phiếu – tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Hoạt động học sinh -3 HS đọc đoạn - HS đọc - Phát biểu Vì bóng cánh mà bay được? Làm mà mua nhiều sách dụng cụ thí nghiệm thế? Xi - ôn – cốp – xki tự hỏi Là người người bạn hỏi Xi - ôn – cốp – xki - Dấu chấm hỏi, sao, nào? - Hỏi điều chưa biết - Người khác hay - – HS đọc - HS nêu yêu cầu - Làm việc theo nhóm báo cáo kết Giáo án lớp 4D1- Buổi 28 Trường Tiểu học Bình Dương - Yêu cầu dán phiếu - Kết luận lời giải Bài SGK – T131: - Gọi HS nêu yêu cầu mẫu - GV viết bảng : Về nhà, bà kể lại chuyện, khiến Cao Bá Quát vô ân hận - Gọi HS hỏi đáp - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp - Gọi HS trình bày - Nhận xét cho điểm Bài tập SGK – T132: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi - Nhận xét tuyên dương HS đặt câu hỏi hay, ngữ điệu IV/ CỦNG CỐ –DẶN DÒ: ? Nêu tác dụng dấu hiệu nhận biết câu hỏi? - Dặn HS n hà viết đoạn văn ngắn – câu có sử dụng câu hỏi Nguyễn Thị Liên +Nhận xét, bổ sung - HS đọc thành tiếng - HS thực theo yêu cầu + HS1: Về nhà bà cụ kể lại truyện xảy cho CBQ nghe + HS2: Vì viết chữ xấu nên bà cụ bị đuổi khỏi cửa quan, không giải nỗi oan ức - HS đọc thành tiếng - Lần lượt nói câu ? Mình để bút đâu ? Cô trông quen quá, gặp đâu - 2HS nêu Tập làm văn: Tiết 26: Ôn tập văn kể chuyện I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nắm số đặc điểm học văn kể chuyện ( nội dung, nhân vật, cốt truyện) - Kể câu chuyện theo đề tài cho trước - Nắm nhân vật, tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện trao đổi với bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn kiến thức văn kể chuyện III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 29 Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra lại việc viết văn học sinh B Dạy học mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS ôn luyện: Bài Gọi HS nêu yêu cầu: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp để trả lời - Gọi HS phát biểu Nguyễn Thị Liên Hoạt động học sinh - 1HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - 2HS trả lời + Đề 2: Vì kể lại chuỗi việc có liên quan đến gương rèn luyện thân thể câu chuyện có ý nghĩa Hãy học tập làm theo gương * GV kết luận: Trong đề, đề văn kể chuyện Vậy làm đề em - Lắng nghe cần lưu ý đến nhân vật, cốt truyện, diễn biến Bài 2, Gọi HS đọc yêu cầu: - HS nối tiếp đọc - Gọi HS phát biểu đề tài -3,4 HS nêu chọn * Kể nhóm: - Yêu cầu kể chuyện trao đổi câu - HS cặp kể chuyện, trao đổi chuyện theo cặp sửa chữa cho theo gợi ý bảng +Gv treo bảng phụ: phụ Văn kể chuyện: Kể lại chuỗi kiện có đấu, có cuối có liên quan đến hay số nhân vật - Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa * Kể trước lớp: - - HS tham gia thi kể - Tổ chức cho HS thi kể - Hỏi trả lời nội dung - Khuyến khích HS đặt câu hỏi theo gợi ý HS - Nhận xét cho điểm HS IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Giáo án lớp 4D1- Buổi 30 Trường Tiểu học Bình Dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ghi lại kiến thức ghi nhớ thể loại văn kể chuyện Nguyễn Thị Liên ================================ Sinh hoạt tuần 13 A.Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: 1.Chuyên cần: -Các em học đầy đủ, - Không HS nghỉ học lí Học tâp: - Các em có ý thức chuẩn bị học nhà - Mang đầy đủ đồ dùng sách - Vẫn nhiều em chưa có ý thức học tập, nói chuyện riêng học nên tiếp thu chậm Không lại chuẩn bị sách chưa đầy đủ cho tiết học Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân trường lớp gọn gàng.lao động B Phương hướng tuần sau: - Duy trì nếp học đầy đủ, - Chú ý chuẩn bị sách đầy đủ đồ dùng học tập - Thực tốt 15 phút truy đầu - Tiếp tục thực việc rèn chữ viết cách nghiêm túc có hiệu - Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo VN 20/11 KÍ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo án lớp 4D1- Buổi 31 ... Nguyn Th Liờn 42 8 x 213 12 84 428 856 911 64 - Hs n/x 131 6 3 24 x 52 64 2632 3 948 42 63 84 - 2HS tr li - HS nờu yờu cu: - Lm bi v nờu ming kt qu A 123 321 321 B 3 14 141 142 a 45 26 x 38622 45 582 b - Nhn... c - 1HS lm bi trờn bng lp 43 5 327 43 6 x x x 300 42 3 04 120500 6 54 1 544 130 8 130 8 137 34 132 244 - Nhn xột, nờu cỏch lm - 1HS c a 85 + 11 x 305 = 85 x 3355 Giỏo ỏn lp 4D1- Bui 23 Trng Tiu hc Bỡnh... tn 20 t = tn 240 t = 24 tn 100dm2 = m2 40 0dm2 = 4m2 1200dm2 =12m2 - 1HS c - HS lm bi trờn bng 327 41 2 245 230 1635 12360 130 8 8 24 6 54 947 60 Giỏo ỏn lp 4D1- Bui 638 2 04 2552 1276 130 152 26 Trng