Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C Tuần 3 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009 Tập đọc - kể chuyện Chiếc áo len (2 tiết) I. Mục đích yêu cầu: A. Tập đọc 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu . - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. - Nắm đợc diễn biến câu chuyện. - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến nhau. B. Kể chuyện 1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh biết nhập vai kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. 2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc. - Bảng viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: Chiếc áo len. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết) I. KIểM TRA BàI Cũ: Kiểm tra đọc bài Cô giáo tí hon và TLCH 2, 3. II. BàI MớI 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: Nh SGV tr 72 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài: Giọng tình cảm, nhẹ nhàng. Giọng Nam, giọng Tuấn, giọng mẹ nh SGV tr.72. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai. 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK. - Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật). - Đọc nối tiếp 4 đoạn. Nguyễn Thị Thúy Nhờng 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C - Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.72. - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng dẫn các nhóm. - Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, không đọc quá to. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi: Câu hỏi 1 SGK tr.21 Câu hỏi 2 - SGK tr.21 Câu hỏi 3 - SGK tr.21 Câu hỏi 4 - SGK tr.21 Câu hỏi 5 - SGK tr.21 Câu hỏi bổ sung SGV tr.73. 4. Luyện đọc lại. - Chọn đọc mẫu một đoạn. - Chia lớp thành các nhóm 4, tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.21. - Đọc theo nhóm. - 2 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các đoạn 1 và 4. - 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4. - Đọc thầm đoạn 1. TLCH - Đọc thầm đoạn 2 TLCH - Đọc thầm đoạn 3. TLCH - Đọc thầm đoạn 4. TLCH - Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm. - Theo dõi GV đọc. - Phân vai, luyện đọc. - Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện đợc tình cảm của các nhân vật. Kể chuyện (Khoảng 0,5 tiết) 1. GV nêu nhiệm vụ SGV tr.74 2. Hớng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. a. Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ. - Giải thích 2 ý trong yêu cầu - SGV tr74. b. Kể mẫu đoạn 1. - Gợi ý để HS kể từng đoạn. (GV có thể kể mẫu đoạn 1theo lời của Lan SGV tr.74). - HDHS kể lần lợt theo từng đoạn theo gợi ý SGK tr.21. c. Từng cặp HS tập kể. - Theo dõi, hớng dẫn HS kể. d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện. III. Củng cố dặn dò: - Nêu câu hỏi: Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ? - Nhận xét tiết học. - Khuyến khích HS về nhà kể lại. - 1 HS đọc đề bài và gợi ý. - Cả lớp đọc thầm. - Theo dõi GV kể. - 1 HS giỏi kể lại đoạn 1. - Kể nối tiếp các đoạn 2, 3, 4. - Nhận xét bạn kể. - Kể theo cặp. - 4 HS kể phân vai. - HS phát biểu ý kiến cá nhân. ************************************ Toán Tiết 11 : ÔN TậP Về HìNH HọC Nguyễn Thị PHU LUC SO 03 BAN CUNG CAP THONG TIN (Ban hanh kern theo Thong tu sd 155/2015/TT-BTC 06 thong 10 nom 2015 cita BO Tai chinh hicang dein ding bo thong tin tren thi trtrdeng thong khoan) LONG HOA x A HOI CHU NGHIA VIVI' NAM DOc lap - Tiy - I-14nh phtic Ha nOi, 04 thong 10 nom 2017 BAN CUNG CAP THONG TIN Kinh giri: - Uy ban Chung khoan Nha nuerc - SO Giao dich thong khoan DON VI CONG BO THONG TIN: Tiing cong ty c6 ph'an xay 143 Wu Vi0 Nam (ma CK: PVX) 1/ Ho va ten: NGUYEN DINH THE 2/ Gad tinh: Nam 3/ Ngay thong nom sinh: 20/07/1961 4/ Nori sinh: Nghe An 5/ S6 CMND (ho4c s61-10 chi6u): 040061000268 Ngay cap: 13/7/2017 NGi cap: Civic earth sat DKQL cu tra va DLQG v' dan cu 6/ Qu6c tich: Viet Nam 7/ Dan tOc: Kinh 8/ Dia chi thuong triil: S6 13+14 lo Q, Duang Luang Th6 Vinh, phi/Ong 9, Viing Tau 9/ So dien thoai: 093804306 10/ Dia chi email: 11/ Chirc AT hien tai to chirc la d6i Wong cong 13,6 thong tin:T6ng giam d6c 12/ Cac chdc vu hien dang nom gia tai to chirc khac: Ph6 Chu tich HDQT Cong ty co phan ket cau kim loci va lap may Dau 13/ S6 CP nom gift: co phan, chi6m % von diu le, do: + Dai dien (ten to chfic la Nha nuoc/cO dong chitin lugc/tO chi.rc khac) sa hau: cp + Ca nhan so hiru:0 cp 14/ Cac cam ke't n''am gift (ne'u có): 15/ Danh sach nuoi co lien Quan cua n Lied khai: S6 luting STT No Ten ca nhan/tO chirc/ Hoang Thi Tam Vuong Thi Lan 7, Nguyen Vuong Huy Nguygn Dinh Hoang Nguy'L Dinh my Nguyen Thi Q4 Nguy& Dinh Vy Nguy'L Dinh KST Nguygn Thi T3', CP/CCQ , , SO CMND/HO chiOu (dOi Tit, ty , ,snam , vai ca nhan) ho4c SO tren lc so htr,u GCN danglq'fdoanh von ,eu le nghiep, Giay phep hoat , ty cia cong Ong hoc giay to phap dal c_hun.g, VT tucmg dung (doi yeti quy dal tO chirc) chung (neu co) 180765959 cap 20/10/1998 tai CA Nghe An 273434635 cap 25/02/2007 tai CA Ba Ria Viing Tau 273479348 cap 25/12/2007 tai CA Ba Ria \Tang Tau C6n nho 187117401 cap 29/04/2009 tai CA Ngh'e An 180765993 cap 16/03/1997 tai CA Nghe An 182109224 cap 08/07/1994 tai CA Nghe An 273225998 cap 29/07/2004 tai CA Ba Ria Wing Tau 273283438 cap 18/01/2005 tai CA Ba Ria Wing Tau , Moi quan he Me de Vq Con Con Anh Em gai 0 Em trai Em trai Em gai 16/ Lqi ich lien quan cong ty dai chung, quST dai chung (neu co): khong 17/ Quyen lgi mau than vai cong ty dai chimg, quy dai chung (n6u c6): khong Toi cam doan nhang loi khai tren day la dung sir that, n6u sai toi xin hoan toan chiu trach nhiem truck phap luat: KHAI i ro" hp ten) s, TONG CONG TY CulPHA * XAY LAP DAU KMI * VIET NAM TONG GIAM SOC 1 2 3! Cùng chụp ảnh Chụp ảnh lưu lại những khoảnh khắc đáng nhớ của bé yêu đang là lựa chọn mới của các bậc phụ huynh hiện đại. Họ mong muốn khi lớn lên và xem lại những bức ảnh ấy, bé sẽ cảm nhận được tình yêu vô bờ của bố mẹ dành cho mình. Ảnh minh họa 1. Vì sao nên chụp ảnh? Trước đây, các bậc phụ huynh vì kiêng kỵ nên không muốn hoặc không dám chụp ảnh cho bé, nhất là các bé sơ sinh. Tuy nhiên, việc kiêng kỵ này chỉ khiến sau này bạn cảm thấy tiếc nuối vì những khoảnh khắc đẹp nhất, ý nghĩa nhất của con yêu đã qua đi và không có cách gì lấy lại được. Bạn hãy thử tưởng tượng xem, khi bé lớn lên, bé ngồi xem lại những bức ảnh của chính mình từ lúc lọt lòng mẹ đến lúc chập chững biết đi, lúc trưởng thành,… bé sẽ cảm nhận sâu sắc hơn về giá trị cuộc sống, về tình cảm gia đình. Những bức ảnh ấy sẽ trở thành tài sản vô giá của bạn dành cho bé. 2. Thời điểm Ở phương Tây, việc chụp ảnh, quay phim cho bà Bầu và bé sơ sinh là một việc hết sức bình thường. Với sự hỗ trợ của khoa học kỹ thuật, việc chụp ảnh cho bé trở nên rất đơn giản. Hiện nay, hầu như gia đình ở thành phố nào cũng có một chiếc máy ảnh du lịch hay điện thoại có chức năng chụp ảnh. Họ thỏa sức chụp ảnh cho bé yêu mọi lúc, mọi nơi và rất dễ dàng để “chộp” được những bức ảnh ngộ nghĩnh của bé. Chị Quế Anh (vừa đón đứa con thứ hai) tâm sự: Đối với mình, chụp ảnh cho bé là một việc quan trọng của gia đình. Bé lớn nhà mình đã được chụp rất nhiều ảnh. Bé thứ hai nhà mình cũng được chụp hình ngay khi vừa mới lọt lòng mẹ. Đây chắc chắn sẽ là khoảnh khắc tuyệt vời nhất mà bé muốn biết sau này. Ngoài việc chụp hình bé sơ sinh, những thời điểm như: bé đầy tháng, lúc bé biết lật, khi bé chập chững tập đi, ngày đầu bé đến trường, cũng được nhiều người chọn chụp ảnh cho con. Đôi khi, những lúc bé nằm ngủ, chơi đùa hay được bố nâng niu trong vòng tay,… cũng là những khoảnh khắc tuyệt vời mà nhiều người muốn ghi lại. Chị Thu Hằng (đang mang bầu tháng thứ 5) cũng chia sẻ: Không có cơ sở khoa học nào để mình phải kiêng kỵ việc chụp ảnh cho con cả. Mình rất ủng hộ và bản thân mình cũng rất thích chụp ảnh cho con. Mình có một đồng nghiệp người nước ngoài. Mỗi ngày, anh ấy đều chụp một kiểu ảnh cho con mình từ lúc sinh đến lúc 12 tuổi. Mình thấy đó là ông bố tuyệt vời. (Ảnh minh họa) 3. Lưu ý - Các em bé thường sẽ lớn rất nhanh.Nếu cha mẹ chần chừ trong việc chụp ảnh sẽ làm mất đi những khoảnh khắc quan trọng đánh dấu sự trưởng thành của bé. Bố mẹ nên chụp ảnh cho bé bất cứ khi nào bạn cho là đẹp và ý nghĩa nhất. - Trẻ em rất hiếu động, bố mẹ không nên bắt trẻ “diễn” để chụp ảnh mà nên để bé tự nhiên, thoải mái, bạn sẽ “bắt” được những bức ảnh ý nghĩa không ngờ. - Không nên chiếu đèn flash quá lâu vào mắt bé khi chụp ảnh. - Việc chuẩn bị chụp ảnh trẻ em cần phải thật nhanh. Không nên giơ máy ảnh về phía trẻ và căn chỉnh mọi thứ quá lâu có thể làm trẻ chú ý vào chiếc máy ảnh rồi nảy ra ý định vòi vĩnh, đòi nghịch máy ảnh làm bạn khó xử, thậm chí phát cáu sẽ làm hỏng mất dự định tuyệt vời ban đầu. Đối với trẻ lớn, việc đứng lâu trước ống kính có thể làm trẻ ngượng ngùng, thiếu tự nhiên. Diệu Thu GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 –CHƯƠNG 1 Ngày 09/9/2013 Tiết 5: Khái niệm về thể tích của khối đa diện I. Mục tiêu 1. Về kiến thức: - Biết được khái niệm về thể tích khối đa diện 2. Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng các công thức tính thể tích để tính được thể tích khối hộp chữ nhật. 3. Về tư duy, thái độ: - Vận dụng linh hoạt các công thức vào các bài toán liên quan đến thể tích. - Phát triển tư duy trừu tượng. - Kỹ năng vẽ hình. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Chuẩn bị của Giáo viên: - Chuẩn bị vẽ các hình 1.25 trên bảng phụ - Chuẩn bị 2 phiếu học tập 2. Chuẩn bị của Học sinh: - Ôn lại kiến thức hình chóp, lăng trụ đã học ở lớp 11. - Đọc trước bài mới ở nhà. III. Phương pháp: - Nêu vấn đề, dẫn dắt đến công thức, phát vấn gợi mở, xây dựng công thức - Phát huy tính tích cực tự giác của học sinh IV. Tiến trình bài học. 1. Kiểm tra bài cũ: Phát biểu định nghĩa khối đa diện, khối đa diện đều và các tính chất của chúng 2. Bài mới. Hoạt động 1: Khái niệm về thể tích khối đa diện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng - Đặt vấn đề: dẫn dắt đến khái niệm thể tích của khối đa diện - Giới thiệu về thể tích khối đa diện: Mỗi khối đa diện được đặt tương ứng với một số dương duy nhất V (H) thoả mãn 3 tính chất (SGK). - Giáo viên dùng bảng phụ vẽ các khối (hình 1.25) - Cho học sinh nhận xét mối liên quan giữa các hình (H 0 ), (H 1 ), (H 2 ), (H 3 ) H 1 : Tính thể tích các khối trên? - Tổng quát hoá để đưa ra công thức tính thể tích khối hộp chữ nhật. • GV hướng dẫn HS tìm cách tính thể + Học sinh suy luận trả lời. + Học sinh ghi nhớ các tính chất. + Học sinh nhận xét, trả lời. I.Khái niệm về thể tích khối đa diện. 1.Kháiniệm (SGK) +Hình vẽ(Bảng phụ) VD1: Tính thể tích của khối hộp chữ nhật có 3 kích thước là những số nguyên dương. GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 –CHƯƠNG 1 tích của khối hộp chữ nhât. H1. Có thể chia (H 1 ) thành bao nhiêu khối (H 0 ) ? H2. Có thể chia (H 2 ) thành bao nhiêu khối (H 1 ) ? H3. Có thể chia (H) thành bao nhiêu khối (H 2 ) ? • GV nêu định lí. Đ1. 5 ⇒V (H1) =5V (H0) = 5 Đ2. 4 ⇒ V (H2) =4V (H1) =4.5 = 20 Đ3. 3 ⇒ V (H) = 3V (H2) = 3.20= 60 Định lí: V = abc Hoạt động : Áp dụng tính thể tích của khối hộp chữ nhật Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng • Cho HS thực hiện. • Các nhóm tính và điền vào bảng. VD2: Gọi a, b, c, V lần lượt là ba kích thước và thể tích của khối hộp chữ nhật. Tính và điền vào ô trống: a b c V 1 2 3 4 3 24 1 2 2 3 1 1 3 1 3. Củng cố: Nhấn mạnh: – Khái niệm thể tích khối đa diện. – Công thức tính thể tích khối hộp chữ nhật. 4. Bài tập về nhà: Bài 4 SGK Ngày 16/9/2013 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 –CHƯƠNG 1 Tiết 6: Khái niệm về thể tích khối đa diện (tt) I. Mục tiêu 1. Về kiến thức: - Biết được các công thức tính thể tích của khối hộp chữ nhật, khối lăng trụ. 2. Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng các công thức tính thể tích để tính được thể tích khối hộp chữ nhật, khối chóp. 3. Về tư duy, thái độ: - Vận dụng linh hoạt các công thức vào các bài toán liên quan đến thể tích. - Phát triển tư duy trừu tượng. - Kỹ năng vẽ hình. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Chuẩn bị của Giáo viên: - Chuẩn bị vẽ các hình 1.26 trên bảng phụ - Chuẩn bị 2 phiếu học tập 2. Chuẩn bị của Học sinh: - Ôn lại kiến thức hình chóp, lăng trụ đã học ở lớp 11. - Đọc trước bài mới ở nhà. III. Phương pháp: - Nêu vấn đề, dẫn dắt đến công thức, phát vấn gợi mở, xây dựng công thức - Phát huy tính tích cực tự giác của học sinh IV. Tiến trình bài học. 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu công thức tính thể tích khối lăng trụ 2. Bài mới : Hoạt động 2: Thể tích khối lăng trụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng H 2 : Nêu mối liên hệ giữa khối hộp chữ nhật và khối lăng trụ có đáy là hình chữ nhật. H 3 : Từ đó suy ra thể tích khối lăng trụ * Phát phiếu học tập số 1 a. Cho (H) là khối lăng trụ đứng tam giác đều có tất cả các cạnh bằng a, thể tích (H) bằng: A. 3 2 a ;B. 2 3 3 a ; C. 4 3 3 a ; D. 3 2 3 a + Học sinh trả lời: Khối hộp chữ nhật là khối lăng trụ có đáy là hình chữ nhật. + Học sinh suy English test 8 EXERCISE I: Put the verbs in brackets in correct tenses. 1/ If I (have) ________ a typewriter, I could type it myself. 2/ If I had known that you were in hospital , I (visit) ________ you. 3/ You could make much progress if you (attend) ________ class regularly. 4/ If I (know) ________ his telephone number, I would give it to you. 5/ If you (arrive) ________ ten minutes earlier, you would have got a seat. 6/ If he (study) ________ harder, he can pass an exam. 7/ She may be late if she (not hurry) ________. 8/ Tell him to ring me if you (see) ________ him. 9/ If you (speak) ________ more slowly,he might have understood you. 10/ What (you do) ________ if you got fat ? Exercise II : Supply the correct verb tense. 1/ If you are kind to me, I (be) _______ good to you. 2/ He (come) _______ if you waited. 3/ If you (ring) _______ the bell, the servant would come. 4/ If I had known that the baby was hungry, I (feed) _______ him. 5/ If it (not, rain) _______ a lot, the rice crop wouln’ t grow. 6/ If today (be) _______ Sunday, we wouldn’ t have to work. 7/ If she had had your address, she (write) _______ to you. 8/ We lost the match. If you (play) _______ for us, we (win) _______. 10/ They would not be paid unless they (do) _______ their work well. 12/ If I became very rich, I (build ) _______ a hospital for the poor. 13/ If he (give) _______ up smoking, as his doctor orders, he will be soon well again. 14/ He (not, have) _______ an accident if he had not been driving so fast. 15/ If she (write) _______ more carefully, she might not have made too many mistakes. 16/ You would have to stay in bed unless your health (improve) _______. 17/ If I (have) ________ a typewriter, I could type it myself. 18/ If I had known that you were in hospital , I (visit) ________ you. 19/ You could make much progress if you (attend) ________ class regularly. 20/ If I (know) ________ his telephone number, I would give it to you. 21/ If you (arrive) ________ ten minutes earlier, you would have got a seat. 22/ If he (study) ________ harder, he can pass an exam. 23/ She may be late if she (not hurry) ________. 24/ Tell him to ring me if you (see) ________ him. 25/ If you (speak) ________ more slowly,he might have understood you. 26/ What (you do) ________ if you got fat ? Exercise III : Use “ if” in place of “ unless” 1/ We won’ t go out unless it stops raining. -____________________________________________________________ 2/ I will call the police unless you give back my bicycle. -____________________________________________________________ 3/ You wouldn’ t be able to do this exercise unless your English were good. -____________________________________________________________ 4/ Unless we had enough rain, we couldn’ t grow rice. -____________________________________________________________ 5/ The fishermen couldn’ t have caught a lot of fish unless they had had good nets. -____________________________________________________________ 6/ I wouldn’ t buy it unless I could afford it. -____________________________________________________________ 7/ I would refuse to go unless they paid my expenses. -____________________________________________________________ 8/ I don’ t agree with his economic policy. I wouldn’ t vote for him unless he changed it. -____________________________________________________________ 9/ He wouldn’ t have written unless he had heard news. -____________________________________________________________ 10/ You might not have a terrible toothache unless you went to the dentist regularly. -____________________________________________________________ Exercise IV: Rewrite these sentences by using the condition sentence: 1/ She can’ t be employed because she doesn’ t have a college degree. If _____________________________________________ 2/ I John: (1) I am John What is your (2) .? Nick: Hi, John My name is Nick John: (3) you spell your name? Nick: N-I-C-K John: Who’s this? Nick: It’s Alex He is my (4) John: Nice to meet you, Alex And this is my friend Max Nick: Nice to meet you, Max John: Goodbye See you again Nick: (5) See you later PART 3: SPEAKING (05 minutes) Question 8: Answer these questions about yourself (1 pt) (Trả lời câu hỏi sau thân mình) What’s your name? How you spell your name? How are you? Are you a boy or a girl? Đáp án đề thi kì lớp môn tiếng Anh 2015 Question 1: Listen and number (1 pt) – 0,25/ each D B C A Question 2: Listen and tick (1 pt) – 0,25/ each A B A B Question 3: Listen and write (1 pt) – 0,25/ each Tony T – O – M This fine Question 4: Circle the correct answer (1 pt) – 0,25/ each A B A A Question 5: Reorder the letters to make the words (2 pt) – 0,5/ each name 2.how spell goodbye Question 6: Look and read Put (P) or (O) in the box (1 pt) – 0,25/ each R Q Q R Question 7: Look and read Choose the word to fill the blanks (2 pt) – 0,4/ each Hello name How friend Bye Question 8: Answer these questions (1 pt) – 0,25/ each My name is Loc / My name’s Loc / I’m Loc / I am Loc / Loc L – O – C I’m fine/ so so/ happy Thank you / Fine, thanks I’m a boy / Boy/ Girl Tuyensinh247.com - Theo ... cp + Ca nhan so hiru:0 cp 14/ Cac cam ke't n''am gift (ne'u có): 15/ Danh sach nuoi co lien Quan cua n Lied khai: S6 luting STT No Ten ca nhan/tO chirc/ Hoang Thi Tam Vuong Thi Lan 7, Nguyen Vuong... , , SO CMND/HO chiOu (dOi Tit, ty , ,snam , vai ca nhan) ho4c SO tren lc so htr,u GCN danglq'fdoanh von ,eu le nghiep, Giay phep hoat , ty cia cong Ong hoc giay to phap dal c_hun.g, VT tucmg dung... Ba Ria Wing Tau 273283438 cap 18/01/2005 tai CA Ba Ria Wing Tau , Moi quan he Me de Vq Con Con Anh Em gai 0 Em trai Em trai Em gai 16/ Lqi ich lien quan cong ty dai chung, quST dai chung (neu