CÁCH LUYỆN PHÁT ÂM ĐỂ NÓI ĐƯỢC TIẾNG ANH GIỌNG MỸ Sinh viên : Hoàng Thị Nga Lớp : K39A3 Phần mở đầu 1. Lí do chọn đề tài. Nhà văn Nga V. Bê-lin-xki đã từng nói: “Phương pháp học tập tốt phát triển tài năng, còn phương pháp học tập tồi tạo cho tài năng một phương hướng sai lạc”. Đối với những sinh viên năm thứ nhất – những học sinh vừa rời khỏi ghế nhà trường phổ thông việc lựa chọn cho mình phương pháp học tập dường như còn gặp nhiều khó khăn bởi cách dạy và học ở trường đại học được đánh giá là khác hơn khá nhiều so với cách dạy và học ở trường phổ thông. Như phần lớn những sinh viên năm thứ nhất, tôi cũng gặp khó khăn trong việc tìm cho mình phương pháp học, đặc biệt là với môn phát âm. Tôi đã áp dụng phương pháp ngữ điệu cầu thang cho chính mình và theo nhiều bạn bè cũng như các giảng viên mà tôi đã từng tiếp xúc đánh giá là phương pháp này khá lạ và hấp dẫn. Điều đặc biệt là họ đã thấy sự chuyển biến tích cực trong cách phát âm của tôi. Chính vì lí do đó tôi quyết định chọ đề tài “Cách luyện phát âm để nói được Tiếng Anh giọng Mỹ” nhằm giới thiệu với bạn đọc phương pháp ngữ điệu cầu thang cũng như cách áp dụng ngữ điệu cầu thang để nói được Tiếng Anh theo kiểu Mỹ. 2. Mụcđích nghiên cứu Nghiên cứu này nhằm giới thiệu khái niệm ngữ điệu cầu thang và những phương pháp áp dụng ngữ điệu cầu thang để luyện nói Tiếng Anh giọng Mỹ. 3. Phạm vi nghiên cứu Có rất nhiều cách để học tốt môn phát âm nhưng trong nghiên cứu này tôi chỉ đề cập đến kỹ năng sử dụng ngữ điệu cầu thang và những ứng dụng của nó trong việc học phát âm. 4. Phương pháp nghiên cứu Những phương pháp được sử dụng khi thực hiện nghiên cứu này là: Phương pháp nghiên cứu khoa học, phương pháp thực nghiệm, phân tích và tổng hợp, lịch sử và lôgích, thống kê, phân loại, so sánh và đối chiếu. 5. Kết cấu Ngoài phần mở đầu và phần kết luận, nội dung chính của nghiên cứu này gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lí thuyết của việc luyện phát âm để nói được Tiếng Anh giọng Mỹ. Chương 2: Kết quả phân tích số liệu Chương 3: Những chiến lược luyện nói Tiếng Anh giọng Mỹ. Chương 1: Cơ sở lý thuyết Trong chương này tôi sẽ đề cập đến khái niệm về giọng và khái niệm về ngữ điệu cầu thang. Giọng (Accent) Có rất nhiều cách hiểu khác nhau về giọng. Theo tiến sĩ Ann Cook thì “ giọng là một sự kết hợp ba yếu tố chính: ngữ điệu (nhạc điệu của ngữ ngôn), từ đọc nối và cách phát âm (các âm được phát ra từ các cách kết hợp của nguyên âm và phụ âm ). Ngữ điệu (Intonation) Cũng như “giọng”, có rất nhiều khái niệm và các nghiên cứu về ngữ điệu. Tuy nhiên cách định nghĩa trong từ điển Oxford dường như là chính xác và dễ hiểu hơn cả. Theo cuốn từ điển này thì “ngữ điệu là việc lên hay hạ giọng trong khi nói, điều này ảnh hưởng rất nhiều đến hàm ý của người phát ngôn” Ngữ điệu cầu thang 1. Ngữ điệu cầu thang là gì? Ngữ điệu cầu thang được hiểu là việc thay đổi ngữ điệu giống như thay dổi vị thế khi chúng ta đi lên hay đi xuống cầu thang. Thông thường ngữ điệu cầu thang thường bắt đầu ở âm cao và kết thúc ở âm thấp. stair up we and cases go down Mỗi khi chúng ta muốn nhấn mạnh một từ hoặc một ý, chúng ta sẽ băt đầu một cầu thang mới. Nghe có vẻ đơn giản nhưng nếu là bạn, bạn sẽ bắt đầu một cầu thang mới khi nào vả ở đâu? 1.1 Ngữ điệu cầu thang trong câu khẳng định có danh từ. Ngữ điệu hoặc sự thay đổi âm vực chủ yếu được dùng để giới thiệu thông tin mới. Điều này có nghĩa là khi TRƯỜNG ðẠI HỌC MỞ TP HCM KHOA … CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM ðộc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc MẪU ðỀ CƯƠNG MÔN HỌC ðề cương môn học bao gồm nội dung trình bày theo trình tự sau : THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC 1.1 Tên môn học : Luyện phát âm Anh – Mỹ 1.2 Mã môn học : ENGL1303 1.3 Trình ñộ: ðại học / Cao ñẳng 1.4 Ngành / Chuyên ngành : Tiếng Anh 1.5 Khoa / Ban / Trung tâm phụ trách : Khoa Ngoại ngữ 1.6 Số tín : 1.7 Yêu cầu ñối với môn học : • ðiều kiện tiên : không • Các yêu cầu khác: không 1.8 Yêu cầu ñối với sinh viên : tự luyện tập thường xuyên MÔ TẢ MÔN HỌC VÀ MỤC TIÊU Luyện Phát Âm Anh-Mỹ (American English Pronunciation) môn kỹ nhằm giúp sinh viên trau dồi hoàn chỉnh cách phát âm tiếng Anh theo giọng Mỹ ñể hỗ trợ kỹ nghe, nói thực tốt • Môn học cung cấp cho sinh viên hệ thống phiên âm quốc tế cách phát âm chuẩn âm tiếng Anh theo giọng Mỹ • Giúp sinh viên luyện ñể phát âm thật chuẩn, ñúng trọng âm, ngữ ñiệu ñể nghe dễ dàng tự tin sử dụng ngôn ngữ nói NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC • Tên chương, mục, tiểu mục … • Mục tiêu STT CHƯƠNG MỤC TIÊU MỤC, TIỂU MỤC HỌC LIỆU • Giáo trình: American English Pronunciation Jean Yates, nxb Barron’s Educational Series, Inc., 1995 • Tài liệu tham khảo: voaspecialenglish (tại trang web: www.voanews.com/specialenglish/words_and_their_stories.cfm) TỔ CHỨC GIẢNG DẠY – HỌC TẬP Lịch trình chung ñề nghị ghi rõ tổng số tiết cho hoạt ñộng học tập (mỗi cột) Chương Lý thuyết tiết HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY MÔN HỌC Thực hành, thí Thuyết trình Tự học, tự nghiên nghiệm, ñiền cứu dã,… Bài tập Thảo luận tiết 30 tiết Chương Chương Chương Tổng 12 tiết tiết tiết 24 12 tiết tiết tiết 21 CHƯƠNG 48 tiết 10 tiết 10 tiết 98 Tổng 45 72 13 13 143 ðÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Quy ñịnh thang ñiểm, số lần ñánh giá, hình thức ñánh giá trọng số lần ñánh giá kết học tập STT Hình thức ñánh giá Nội dung Nghe-viết Kiểm tra khả Trọng số nhận biết âm 10 ñiểm quy thành qui ñịnh phát âm 50% Tiếng Anh Oral Kiểm tra khả ñọc phiên âm quốc 10 ñiểm quy thành tế, trọng âm, ngữ 50% ñiệu Tiếng Anh GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN • Họ tên: Nguyễn Vũ Phương Thảo • Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Cử nhân • Nơi làm việc: Khoa Ngoại ngữ, trường ðại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, 97 Võ Văn Tần, Q3, TPHCM • ðịa liên hệ: Khoa Ngoại ngữ, trường ðại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, 97 Võ Văn Tần, Q3, TPHCM • ðiện thọai, email:0908201650; phuong_thao_hou@yahoo.com Ban giám hiệu Trưởng phòng QLðT Trưởng khoa 45 55 65 60 45 55 50 55 55 50 50 45 50 20 50 5550 5050 60 70 NHÀ SÁCH DORÊMÔN Sẻ Chia Tri Thức CONTACT Vào Google Gõ “ Nhà Sách Doremon” Click Vào Trang Đầu Tiên Để Đến Website : Nha-sach-doremon.blogspot.com Yahoo: Nhanvien_kinhdoanh2 Phone/SMS 24/7: 01646191643 0909308691 GIAO HÀNG Mua sách và lựa chọn trực tiếp: Ngã ba Xô Viết Nghệ Tỉnh và D5(đến thì phone) Miễn phí giao hàng khi đơn hàng >=170K (tại TP HCM). <170 K : Phí vận chuyễn 5k/1lần Nhận hàng trong vòng 36h KHUYẾN MÃI Tặng 1 bộ Ngữ pháp Toeic khi đơn hàng > 160K Mua chung: trở lên, giảm ngay mỗi cuốn được hơn mua từ 400K 5K Tiết kiệm 40K 45 75 55 ÐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HỒ CHÍ MINH KHOA NGOẠI NGỮ ÐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN MÔN HỌC LUYỆN PHÁT ÂM ANH-MỸ (American English Pronunciation) Số ÐVHT: 3 ( 45 tiết) I. THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN Họ và tên : Nguyễn Vũ Phương Thảo Ðịa chỉ liên lạc: 13 Nguyễn Trãi, P. Bến Thành, Q.1, Tp. Hồ Chí Minh Ðiện thọai: 9250290 II. THÔNG TIN TỔNG QUÁT VỀ MÔN HỌC 1. Giới thiệu sơ lược: American English Pronunciation là một trong những môn kỹ năng cơ bản nhằm giúp sinh viên trau dồi và hoàn chỉnh cách phát âm tiếng Anh theo giọng Mỹ giúp cho các kỹ năng nghe nói có thể thực hiện tốt hơn. 2. Số đơn vị học trình: 3 Số tiết qui ra tiết lý thuyết: 45 3. GIÁO TRÌNH Giáo trình chính: Pronounce It Perfectly in English của Jean Yates và 3 băng cassette Băng video American Pronunciation (tại phòng Lab) III. MỤC TIÊU, YÊU CẦU CỦA MÔN HỌC • Cung cấp cho sinh viên hệ thống phiên âm quốc tế và cách phát âm chuẩn các âm trong tiếng Anh theo giọng Mỹ. • Giúp sinh viên luyện để có thể phát âm thật chuẩn, đúng trọng âm, ngữ điệu để nghe dễ dàng hơn và tự tin hơn khi sử dụng ngôn ngữ nói. IV. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY • Nghe băng cassette và luyện âm • Xem băng video và luyện âm • Tập đọc phiên âm quốc tế • Tập nghe và ký âm bằng phiên âm quốc tế • Bài tập kiểm tra V. PHƯƠNG PHÁP ÐÁNH GIÁ • Oral tại lớp cuối học kỳ: 50% (gồm 10%:kiểm diện + 10% quiz + 30% oral) • Kiểm tra (Written Test) cuối học kì: 50% VII. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: Tuần Units Nội dung Số tiết 1 1,2,3 Hệ thống phiên âm quốc tế, Các nguyên âm: 3 2 4,5,6 Các nguyên âm 3 3 7,8,9 Các nguyên âm 3 4 10-12 Các nguyên âm + Quiz (1) 3 5 13-15 Các nguyên âm 3 6 16,17 Các nguyên âm + Quiz (2) 3 7 18,19 Các phụ âm 3 8 20,21 Các phụ âm 3 9 22-24 Các phụ âm + Quiz (3) 3 10 24-25 Các phụ âm 3 11 26,27 Các phụ âm 3 12 28-30 Các phụ âm + Quiz (4) 3 13 31-36 Word Stress 3 14 37 Sentence Stress 3 15 39-42 Intonation Revision + Quiz (5) 3 16 Kiểm tra cuối khóa: Oral 5-6 THẨM TÂM VY Table of Contents I. An Introduction to Accent Reduction II. How to Improve Your Pronunciation III. British English vs. American English IV. How Children Can Learn to Read and Speak Better Through Phonics V. Speech Articulation Disorders…and How Pronunciation Software Can Play a Role in Overcoming Them Copyright © 2005. ESL Pro Systems, Ltd. All rights reserved. Visit us online: ww w . e sl-pro.com and ww w . e slpr o s y stems.com I. An Introduction to Accent Reduction Would you like to… -be better understood over the phone? -be more confident when meeting people? -speak English more like a native speaker? -eliminate having to repeat "Please say that again" over and over? -make more effective business presentations? Many of the English pronunciation problems that ESL learners have are caused by mistakenly using sounds in their first language. Therefore, the pronunciation problems that you may have are probably quite similar to the problems that other ESL students have from your native language. Native English speakers confirm this when they say that you have, for example, a Russian or Chinese accent. Many accent reduction programs are based on research that identified the specific sounds that each language group (e.g. French, Mandarin Chinese, Spanish, Japanese, etc.) has when speaking English. For example, 70% of native Spanish speakers have trouble properly pronouncing the /st/ sound in stick, while native Mandarin Chinese speakers have no trouble at all with the /st/ sound. In another example, research shows that the final /l/ sound in feel is omitted by about 70% of Mandarin speakers but only about 20% of Spanish speakers. Your native language provides a lot of information about typical problems that you MAY have in English. The following tips will help you reduce the influence of your first language on your English: Observe the mouth movements of native speakers and try to imitate them. When you are watching TV, look at the mouth movements of the speakers. Repeat what they are saying, imitating the intonation and rhythm of their speech. In addition, be sure to use the cutting edge software program ESL PRO, currently used by numerous public and private schools around the world to teach English pronunciation. It accelerates the learning process by teaching the key sounds that make up the English language in 31 lessons. The student is then taught how to combine these sounds into words and sentences. This portable language lab has been shown to greatly reduce the time it takes to learn and improve pronunciation. Until you learn the correct intonation and rhythm of English, slow down your speech. If you speak too quickly with the wrong intonation and rhythm, native speakers will have a hard time understanding you. Don’t worry about your Copyright © 2005 ESL Pro Systems, Ltd. Visit us online at www.esl-pro.com listener getting impatient with your slow speech – it is more important that everything you say be understood. Listen to the “music” of English. Don’t use the music of your native language when you are speaking English. Each language has its own way of “singing”. Use your dictionary. Become familiar with the phonetic symbols used in your dictionary and look up the correct pronunciation of words that are hard for you to say. Make a list of frequently used words that are difficult for you to pronounce and then ask a native speaker to pronounce them for you. Record these words, listen to them, and practice saying them. Buy books on tape. Listen and read at the same time. Record yourself reading some sections of the book. Compare the sound of your English with that of the speaker from the book on tape. Pronounce the ending of each word correctly. Pay special attention to plural and 3 rd person singular verb “-s” and past tense verb “-ed” endings. Read aloud in English for fifteen to twenty minutes each day. This will help you strengthen the mouth Ngu n Group h c ti ng anh "Toeic Practice Club" Link Join group: https://www.facebook.com/groups/Toeictuhoc/ Ngu n Group h c ti ng anh "Toeic Practice Club" Link Join group: https://www.facebook.com/groups/Toeictuhoc/ Table of Contents 01 Introduction Session R and W………………………………………………… 03 Session Voicing, S and Z ……………………………………… 08 Session TH, Voiced T………………………………………… 11 Session F and V, Sh and Voiced SH……………………… 15 Session L………………………………………………………….… 20 Session Word Endings………………………………………… 24 Session DG and Ch, H………………………………………… 27 Session Vowel Overview, I and EE………………………… 32 Session OW and AE…………………………………………… 35 Session 10 OO, UH, EH………………………………………… 38 Session 11 AU, AH, A……………………………………………… 41 Session 12 Tongue Twisters……………………………………… 44 Session 13 Phrase Reductions, Intonation………………… 46 Session 14 Reading Passages……………………………………… 50 Session 15 Reading Passages…………………………………… 52 This manual accompanies the video training program in American English Pronunciation available only at www.PronunciationWorkshop.com ALL RIGHTS RESERVED No part of this manual may be publicly distributed, presented, duplicated or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying and recording, or by any information storage and retrieval system, without the expressed written consent of the publisher You should further understand that text, images, sounds, video clips, and other multimedia items included in the PronunciationWorkshop.com website, represent valuable intellectual property and redistribution of such material is a violation of federal and international law You agree to be wholly liable for any dissemination of such materials and realize that your computer and other possessions may be seized by law enforcement officials © 2005 - 2007 PronunciationWorkshop.com, LLC – all rights reserved Ngu n Group h c ti ng anh "Toeic Practice Club" Link Join group: https://www.facebook.com/groups/Toeictuhoc/ Pronunciation Pronunciation Workshop Workshop Manual Manual - Introduction - Session INTRODUCTION Welcome! Congratulations! You are about to embark on a very exciting program Learning to speak English clearly, with proper pronunciation is the single most important skill you must have to communicate efectively in today’s world market he Pronunciation Workshop Video Training Program will enhance your English speaking abilities and vocal skills, improve your self-conidence and will greatly increase your chances for success his course is based on years of linguistic research and has produced dramatic results for thousands of individuals around the globe It is designed to help you sound “more American” for oral presentations, interviews, teaching, business situations, telephone conversations and general daily communication When a person learns English as a Second Language, they are speaking English “iltered” through their irst language hey are using their native language’s “speech rules” of pronunciation (and oten grammar) on their new language… hey are not aware of the American set of “speech rules” his is basically what the Pronunciation Workshop program teaches you… “he Speech Rules of American English” here are many schools and classes which teach English all around the world; however, very few of them address the “speech rules” that you will learn in this course his is because many of the teachers who are providing English training, not know of these “speech rules” Many of them are even making errors themselves and teaching them to you! We hear this daily from our clients When you were a child and learned your irst language, you constructed a mental inventory of your native language’s speech sounds hose sounds became a part of your speech repertoire Unfortunately, you are now inserting these speech sounds into your English Today, when you speak English, you reach into that inventory and come out with many substitute sounds, something that is close, but nonetheless incorrect hese repeated errors in conversation oten ... phát âm 50% Tiếng Anh Oral Kiểm tra khả ñọc phiên âm quốc 10 ñiểm quy thành tế, trọng âm, ngữ 50% ñiệu Tiếng Anh GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN • Họ tên: Nguyễn Vũ Phương Thảo • Chức danh, học hàm, học