de va dap an kiem tra 1 tiet sinh hoc 10 64347

TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC 11- CHƯƠNG I Tổ Toán - Tin Năm học 2010-2011 Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ---------------- Họ và tên học sinh: Lớp : . Câu 1 ( 2.0 điểm ) Thế nào là hai hình đồng dạng ? Câu 2 ( 6.0 điểm ) Trong mặt phẳng Oxy cho hai điểm A(3;-4), B(-2;0) và đường thẳng d có phương trình : 2x - y + 5 = 0. a. Tìm tọa độ điểm A’ là ảnh của điểm A qua phép đối xứng tâm O ; b. Tìm phương trình đường thẳng d’ là ảnh của đường thẳng d qua phép đối xứng tâm O ; c. Tìm tọa độ điểm B’ là ảnh của điểm B qua phép quay tâm O góc 90 0 . Câu 3 ( 2 điểm ) a. Cho tam giác ABC,lấy hai điểm M và N lần lượt nằm trên hai cạnh AB và AC sao cho 2 2 , 5 5 AM AB AN AC= = . Tìm tỉ số đồng dạng của phép đồng dạng F biến tam giác AMN thành tam giác ABC. b. Trong mặt phẳng Oxy, cho điểm M(1;2).Tìm tọa độ của điểm M’ là ảnh của điểm M qua phép vị tự tâm O tỉ số bằng 2. Lời giải -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Onthionline.net TRUNG TÂM GDTX HỒNG DÂN KIỂM TRA TIẾT MÔN: SINH 10 KI Câu 1: Chức ADN : A Là thành phần cấu tạo màng tế B Cung cấp lượng cho hoạt động tế bào C Trực tiếp tổng hợp Prơtêin D Bảo quản truyền đạt thơng tin di truyền Câu 2: Đơn phân cấu tạo phân tử ADN : A Ribơnuclêơtit B A xit amin C Nuclêotit D Plinuclêotit Câu 3: Trong tự nhiên , prơtêin có cấu trúc bậc khác ? A Bốn bậc B Ba bậc C Hai bậc D Một bậc Câu 4: Điều sau nói đặc điểm vi khuẩn là: A Cơ thể chưa có cấu tạo tế bào B Tế bào có nhân chuẩn C Cơ thể đa bào D Có tốc độ sinh sản nhanh Câu 5: Trong thể sống , thành phần chủ yếu : A Nước B Chất vơ C Chất hữu D Vitamin Câu 6: Giữa nuclêơtit mạch phân tử ADN có : A Các liên kết hidrơ theo ngun tắc bổ sung B A liên kết với T liên kết hiđrơ MS:K11 C Cả a,b,c D G liên kết với X liên kết hiđrơ Câu 7: Phát biểu sau có nội dung : A Phân tử dầu có chứa 1glixêrol B Dầu hồ tan khơng giới hạn nước C Trong mỡ chứa nhiều a xít no D Trong mỡ có chứa 1glixêrol axit béo Câu 8: Hoạt động sau xảy tế bào sống ? A Sinh trưởng phát triển B Tất hoạt động nói C Trao đổi chất D Cảm ứng sinh trưởng Câu 9: Tổ chức sống sau có cấp thấp so với tổ chức lại ? A Hệ sinh thái B Quần thể C Cơ thể D Quần xã Câu 10: Cấu trúc phân tử prơtêtin bị biến tính : A Liên kết phân cực phân tử nước B Sự có mặt khí oxi C Nhiệt độ D Sự có mặt khí CO2 Câu 11: Sinh vật sau có khả quang hợp tự dưỡng ? A Vi khuẩn hình cầu B Vi khuẩn hình xoắn C Vi khuẩn lam D Vi khuẩn hình que Onthionline.net Câu 12: Chức ARN thơng tin : A Quy định cấu trúc đặc thù ADN B Truyền thơng tin di truyền từ ADN đến rixơm C Tổng hợp phân tử ADN D Qui định cấu trúc phân tử prơtêin Câu 13: Đơn phân cấu tạo Prơtêin : A Mơnơsaccarit B Stêrơit C Photpholipit D axit amin Câu 14: Đặc điểm chung prơtêtin axit nuclêic : A Đại phân tử có cấu trúc đa phân B Đều cấu tạo từ đơn phân axít a C Là thành phần cấu tạo màng tế bào D Đều cấu tạo từ nuclêit Câu 15: Cacbonhiđrat tên gọi dùng để nhóm chất sau đây? A Chất hữu B Đường C Mỡ D Đạm Câu 16: Nhóm ngun tố sau nhóm ngun tố cấu tạo nên chất sống ? A H,Na,P,Cl B C,H,Mg,Na C C,Na,Mg,N D C,H,O,N Câu 17: Ngun tố sau khơng phải ngun tố vi lượng ? A Photpho B Lưu huỳnh C Canxi D Sắt Câu 18: Trong tự nhiên , prơtêin có cấu trúc bậc khác ? A Bốn bậc B Hai bậc C Một bậc D Ba bậc Câu 19: Các đơn phân phân tử ADN phân biệt với thành phần sau đây? A Cả thành phần nêu B Bazơ nitơ C Gốc photphat axit photphoric D Số nhóm -OH phân tử đường Câu 20: Loại liên kết hố học chủ yếu đơn phân phân tử Prơtêin : A Liên kết hidrơ B Liên kết peptit C Liên kết este D Liên kết hố trị Câu 21: Đường tham gia cấu tạo phân tử ADN : A Glucơzơ B Xenlulơzơ C Saccarơzơ D Đêơxiribơzơ Câu 22: Tổ chức sau đơn vị phân loại sinh vật tự nhiên ? A Sinh B Quần xã C Lồi D Quần thể Câu 23: Đơn phân cấu tạo phân tử ARN có thành phần : A Đường có 5C, axit phơtphoric liên kết hố học B Axit phơtphoric, bazơ ni tơ liên kết hố học C Đường có 5C, axit phơtphoric bazơ ni tơ D Đường có 6C, axit phơtphoric bazơ ni tơ Câu 24: Nấm sinh sản vơ tính chủ yếu theo phương thức ? A Đứt đoạn Onthionline.net B Bằng bào tử C Phân đơi D Nẩy chồi Câu 25: Chức ARN vận chuyển : A V ận chuy ển ADN B Vận chuyển ngun liệu để tổng hợp bào quan C Vận chuyển axít a đến ribơxơm D Chun chở chất tiết tế bào Câu 26: Điểm gióng nấm nhày với động vật ngun sinh là: A Có cấu tạo đa bào B Tế bào thể có nhiều nhân C Sống dị dưỡng D Có chứa sắc tố quang hợp Câu 27: Các ngun tố hố học cấu tạo Cacbonhiđrat : A Ơxi bon B Các bon hidtơ C Hidrơ ơxi D Các bon, hidrơ ơxi Câu 28: Sinh vật sau có lối sống ký sinh bắt buộc A Virút B Động vật ngun sinh C Nấm D Vi khuẩn Câu 29: Đặc điểm cấu tạo ARN khác với ADN : A Có cấu trúc mạch B Được cấu tạo từ nhiều đơn phân C Có liên kết hiđrơ nuclêơtit D Đại phân tử , có cấu trúc đa phân Câu 30: Hoạt động sau xảy tế bào sống ? A Sinh trưởng phát triển B Tất hoạt động nói C Cảm ứng sinh trưởng D Trao đổi chất Câu 31: Câu có nội dung câu sau : A Trong ARN khơng có chứa ba zơ nitơ loại timin B ARN vận chuyển thành phần cấu tạo ribơxơm C Các loại ARN có chứa loại đơn phaan A,T,G,X D tARN kí hiệu phân tử ARN thơng tin Câu 32: Đơn phân cấu tạo phân tử ARN có thành phần : A Đường có 5C, axit phơtphoric bazơ ni tơ B Đường có 6C, axit phơtphoric bazơ ni tơ C Axit phơtphoric, bazơ ni tơ liên kết hố học D Đường có 5C, axit phơtphoric liên kết hố học Câu 33: Loại ba zơ ni tơ sau có ARN mà khơng có ADN? A Uraxin B Guanin C Xitơzin D A đênin Câu 34: Trong cấu tạo tế bào , đường xenlulơzơ có tập trung : A Thành tế bào B Mang nhân C Nhân tế bào D Chất ngun sinh Câu 35: Tập hợp nhiều tế bào loại thực chức định tạo thành A Hệ quan B Cơ thể C Cơ quan D Mơ Câu 36: Nước có vai trò sau ? A Là mơi trường xảy phản ứng sinh hố thể Onthionline.net B Thành phần cấu tạo bắt buộc tế bào C Dung mơi hồ tan nhiều chất D Cả vai trò nêu Câu 37: Cấu trúc sau có chứa Prơtêin thực chức vận chuyển chất thể ? A Hệ thần kinh B Cột sống C Vỏ đá vơi D Vỏ kitin thể Câu 38: Prơtêin khơng có đặc điểm sau ? A Có tính đa dạng B Là đại ... TRƯỜNG THPT TRẦN SUYỀN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2010-2011 TỔ: TOÁN - TIN Môn: TOÁN – LỚP 10 (ĐẠI SỐ) Thời gian: 45 phút, kể cả thời gian giao đề. ------------------------------------------- Câu I: (4,0 điểm) Cho hàm số 2 y = x x + 3 + 4 có đồ thị là parabol (P). 1) Vẽ parabol (P). 2) Từ đồ thị của hàm số, hãy tìm tất cả các giá trị của x sao cho y > 0. Câu II: (3,0 điểm) 1) Giải và biện luận phương trình sau theo tham số m: 2 m = 4x + 3m x -6 2) Xác định các giá trị của m để phương trình đã cho có nghiệm duy nhất là số nguyên. Câu III: (2,0 điểm) Cho phương trình: x 2 – 2(m – 1)x + m 2 + 4 = 0 Xác định m để phương trình có hai nghiệm x 1 ,x 2 thỏa mãn 1 2 2 1 x x 3 x x + = . Câu IV: (1,0 điểm) Tìm các giá trị của m để phương trình (x + 4) 2 = mx có đúng một nghiệm x > - 4 Hết. -------------------------------------------------------------------------------------------------- TRƯỜNG THPT TRẦN SUYỀN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2010-2011 TỔ: TOÁN - TIN Môn: TOÁN – LỚP 10 (ĐẠI SỐ) Thời gian: 45 phút, kể cả thời gian giao đề. ------------------------------------------- Câu I: (4,0 điểm) Cho hàm số 2 y = x x + 3 + 4 có đồ thị là parabol (P). 3) Vẽ parabol (P). 4) Từ đồ thị của hàm số, hãy tìm tất cả các giá trị của x sao cho y > 0. Câu II: (3,0 điểm) 1) Giải và biện luận phương trình sau theo tham số m: 2 m = 4x + 3m x - 6 2) Xác định các giá trị của m để phương trình đã cho có nghiệm duy nhất là số nguyên. Câu III: (2,0 điểm) Cho phương trình: x 2 – 2(m – 1)x + m 2 + 4 = 0 Xác định m để phương trình có hai nghiệm x 1 ,x 2 thỏa mãn 1 2 2 1 x x 3 x x + = . Câu IV: (1,0 điểm) Tìm các giá trị của m để phương trình (x + 4) 2 = mx có đúng một nghiệm x > - 4 Hết. ĐÁP ÁN Câu Ý Nội dung Điểm I. Cho hàm số 2 y = x x + 3 + 4 có đồ thị là parabol (P). (4,0 điểm) 1 Vẽ parabol (P). 2 điểm + Đỉnh của (P): S(- 2; -1) + Trục đối xứng của (P): x = - 2 (d) + a = 1 > 0: Bề lõm quay lên phía trên. + (P) cắt trục hoành tại các điểm (- 1; 0), (- 3; 0) + Các điểm khác thuộc (P): A(0; 3), B(- 4; 3) 1,5 8 6 4 2 -2 -10 -5 5 - 4 B O - 2 A - 3 - 1 - 1 0.5 2 Từ đồ thị của HS, hãy tìm tất cả các giá trị của x sao cho y > 0. 2 điểm Từ đồ thị của hàm số ta có y > 0 khi ( ) ( ) x - ;-3 -1;+∈ ∞ ∪ ∞ 2 II. (3,0 điểm) 1 Giải và biện luận phương trình: 2 m x - 6 = 4x + 3m 2,0 điểm Tập xác định của PT là ¡ . PT ⇔ (m 2 - 4)x = 3m + 6 ( ) ( ) ( ) m - 2 m + 2 x = 3 m + 2⇔ 0,5 Khi m -2 m 2≠ ∧ ≠ thì PT có nghiệm duy nhất 3 x = m - 2 0,5 Khi m = 2 thì phương trình trở thành 0x = 12 nên vô nghiệm 0,5 Khi m = -2 thì phương trình trở thành 0x = 0 nên có nghiệm tuỳ ý 0,5 2 Xác định các giá trị của m để phương trình đã cho có nghiệm duy nhất là số nguyên. 1,0 điểm Khi m -2 m 2≠ ∧ ≠ thì PT có nghiệm duy nhất 3 x = m - 2 0,25 ( ) 3 x = m - 2 3 m - 2 ∈ ⇔¢ 0,25 m - 2 = -1; 1; -3; 3⇔ m = 1; 3; -1; 5⇔ ( thoả mãn đk) 0,25 Vậy các giá trị của m thỏa mãn ycbt : m = -1, m = 1, m = 3, m = 5 0,25 III Cho phương trình: x 2 – 2(m – 1)x + m 2 + 4 = 0 Xác định m để phương trình có hai nghiệm x 1 ,x 2 thỏa mãn 1 2 2 1 x x 3 x x + = . 2,0 điểm Diều kiện để phương trình có hai nghiệm là ' 0D ³ Û -2m - 3 ³ 0 Û m £ -3/2 (*) 0,5 Khi đó theo định lý Vi-ét: x 1 + x 2 = 2(m – 1); x 1 x 2 = m 2 + 4 0,5 Theo đề ra ta có TRƯỜNG THPT TRẦN SUYỀN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2010-2011 TỔ: TOÁN - TIN Môn: TOÁN – LỚP 10 (ĐẠI SỐ) Thời gian: 45 phút, kể cả thời gian giao đề. ------------------------------------------- Câu I: (4,0 điểm) Cho hàm số 32 2 −−= xxy có đồ thị là parabol (P). 1) Vẽ đồ thị (P) của hàm số. 2) Tìm tất cả các giá trị của m để đường thẳng mxy += 2 cắt parabol (P) tại hai điểm phân biệt ở về cùng một phía đối với trục tung. Câu II: (2,0 điểm) Giải và biện luận phương trình sau theo tham số m: 2 m = 4x + 3m x -6 Câu III: (3,0 điểm) Cho phương trình 2 ( 2) 2 1 0m x x− + − = . 1) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm trái dấu. 2) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm và tổng bình phương hai nghiệm bằng 1. Câu IV: (1,0 điểm) Tìm các giá trị của m để phương trình (x + 4) 2 = mx có đúng một nghiệm x > - 4 Hết. -------------------------------------------------------------------------------------------------- TRƯỜNG THPT TRẦN SUYỀN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2010-2011 TỔ: TOÁN - TIN Môn: TOÁN – LỚP 10 (ĐẠI SỐ) Thời gian: 45 phút, kể cả thời gian giao đề. ------------------------------------------- Câu I: (4,0 điểm) Cho hàm số 32 2 −−= xxy có đồ thị là parabol (P). 3) Vẽ đồ thị (P) của hàm số. 4) Tìm tất cả các giá trị của m để đường thẳng mxy += 2 cắt parabol (P) tại hai điểm phân biệt ở về cùng một phía đối với trục tung. Câu II: (2,0 điểm) Giải và biện luận phương trình sau theo tham số m: 2 m = 4x + 3m x -6 Câu III: (3,0 điểm) Cho phương trình 2 ( 2) 2 1 0m x x− + − = . 1) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm trái dấu. 2) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm và tổng bình phương hai nghiệm bằng 1. Câu IV: (1,0 điểm) Tìm các giá trị của m để phương trình (x + 4) 2 = mx có đúng một nghiệm x > - 4 Hết. ĐÁP ÁN Câu Ý Nội dung Điểm I. Cho hàm số 32 2 −−= xxy có đồ thị là parabol (P). (4,0 điểm) 1 Vẽ parabol (P). 2 điểm + Đỉnh của (P): + Trục đối xứng của (P): + a = 1 > 0: Bề lõm quay lên phía trên. + (P) cắt trục hoành tại các điểm + Các điểm khác thuộc (P): 1,5 + Đồ thị 0.5 2 Tìm tất cả các giá trị của m để đường thẳng mxy += 2 cắt parabol (P) tại hai điểm phân biệt ở về cùng một phía đối với trục tung. 2 điểm Đường thẳng 2y x m= + cắt (P) tại hai điểm phân biệt ở về cùng một phía đối với trục tung 2 2 3 2x x x m⇔ − − = + có hai nghiệm phân biệt cùng dấu. (*) 1 (*) ' 7 0 0 7 3 3 0 0 m m m P + >  ∆ >  ⇔ ⇔ − < < −   − − > >   1 II. (3,0 điểm) 1 Giải và biện luận phương trình: 2 m x - 6 = 4x + 3m 2,0 điểm Tập xác định của PT là ¡ . PT ⇔ (m 2 - 4)x = 3m + 6 ( ) ( ) ( ) m - 2 m + 2 x = 3 m + 2⇔ 0,5 Khi m -2 m 2≠ ∧ ≠ thì PT có nghiệm duy nhất 3 x = m - 2 0,5 Khi m = 2 thì phương trình trở thành 0x = 12 nên vô nghiệm 0,5 Khi m = -2 thì phương trình trở thành 0x = 0 nên có nghiệm tuỳ ý 0,5 III Cho phương trình 2 ( 2) 2 1 0m x x− + − = . 1) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm trái dấu. 1,5 điểm Phương trình có hai nghiệm trái dấu 0 ( 2).( 1) 0 2ac m m⇔ < ⇔ − − < ⇔ > 1,5 2) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm và tổng bình phương hai nghiệm bằng 1. Phương trình có hai nghiệm ' 2 0 1 2 1 2 0 a m m m = − ≠  ⇔ ⇔ ≤ ≠  ∆ = + − ≥  Khi đó, gọi 1 2 ,x x là hai nghiệm và theo định lí Vi-ét ta có: 1,5 PHÒNG GD&ĐT HÓC MÔN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2010 -2011 MÔN : VẬT LÍ - LỚP 6 -Ngày kiểm tra 05/03/2011 Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2đ) - Dùng ròng rọc động được lợi gì về lực? - Nêu hai ứng dụng của ròng rọc trong thực tiễn ? Câu 2: (2đ) - Hãy nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất lỏng ? - Tại sao khi đun nước không nên đổ đầy ấm? Câu 3: (2đ) Nêu những điểm khác nhau về sự nở vì nhiệt của chất lỏng và chất khí? - Khi đun nóng một chất lỏng hiện tượng nào sau đây xảy ra: khối lượng riêng của chất lỏng tăng, thể tích chất lỏng tăng, khối lượng của chất lỏng thay đổi? Câu 4: (2đ) - Các chất khi co dãn vì nhiệt nếu bị ngăn cản sẽ gây ra hiện tượng gì? - Băng kép khi bị đốt nóng hay làm lạnh có tính chất gì? Nêu ứng dụng tính chất trên của băng kép? Câu 5: (2đ) - Nhiệt kế là dụng cụ dùng để làm gì? - Kể tên một số nhiệt kế thường dùng? Hãy tính 10 0 C ứng với bao nhiêu 0 F? PHÒNG GD&ĐT HÓC MÔN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2010 -2011 MÔN : VẬT LÍ - LỚP 6 -Ngày kiểm tra 05/03/2011 Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2đ) - Dùng ròng rọc động được lợi gì về lực? - Nêu hai ứng dụng của ròng rọc trong thực tiễn ? Câu 2: (2đ) - Hãy nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất lỏng ? - Tại sao khi đun nước không nên đổ đầy ấm? Câu 3: (2đ) Nêu những điểm khác nhau về sự nở vì nhiệt của chất lỏng và chất khí? - Khi đun nóng một chất lỏng hiện tượng nào sau đây xảy ra: khối lượng riêng của chất lỏng tăng, thể tích chất lỏng tăng, khối lượng của chất lỏng thay đổi? Câu 4: (2đ) - Các chất khi co dãn vì nhiệt nếu bị ngăn cản sẽ gây ra hiện tượng gì? - Băng kép khi bị đốt nóng hay làm lạnh có tính chất gì? Nêu ứng dụng tính chất trên của băng kép? Câu 5: (2đ) - Nhiệt kế là dụng cụ dùng để làm gì? - Kể tên một số nhiệt kế thường dùng? Hãy tính 10 0 C ứng với bao nhiêu 0 F? HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA VẬT LÝ LỚP 6 Ngày kiểm tra: 05/03/2011 Câu 1: (2đ) - Dùng ròng rọc động có tác dụng làm lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật. (1đ) - Nêu đúng 2 ứng dụng (1đ) Câu 2:(2đ) - Chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi (0,5đ) - Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. (0,5đ) - Nước và ấm đều nở vì nhiệt (0,5 đ) - Nước nở nhiều hơn nên sẽ tràn ra ngoài. (0,5 đ) Câu 3:(2đ) Khác nhau: - Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau (0,5đ) - Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau (0,5đ) - Các chất lỏng nở vì nhiệt ít hơn chất khí (0,5đ) Thể tích chất lỏng tăng (0,5đ) Câu 4:(2đ) - Các chất khi co dãn vì nhiệt nếu bị ngăn cản sẽ gây ra những lực rất lớn (0,5đ) - Băng kép khi bị đốt nóng hoặc làm lạnh đều cong lại (0,5đ) - Ứng dụng tính chất này của băng kép vào việc đóng ngắt tự động mạch điện (1đ) (Học sinh ghi ứng dụng trong bàn ủi, tủ lạnh… vẫn được trọn điểm) Câu 5:(2đ) - Nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ (0,5đ) - Các loại nhiệt kế thường gặp: nhiệt kế rượu, nhiệt kế thủy ngân, nhiệt kế y tế (0,5đ) (HS kể từ 2 nhiệt kế trở lên trọn điểm) 10 0 C = 32 0 F + (10x1,8 0 F) = 50 0 F (1đ) Nếu học sinh có cách trình bày ý khác đúng giám khảo dựa theo thang điểm chấm cho phù hợp TIẾT 9 KIỂM TRA I. MỤC TIÊU. I – MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA 1. Phạm vi kiến thức: Từ tiết 1 đến tiết 9 theo phân phối chương trình. 2. Mục đích:  Học sinh: Đánh giá việc nhận thức kiến thức về đơn vị, dụng cụ đo, cách đo của các đại lượng độ dài, thể tích, khối lượng, lực -Đánh giá kỹ năng trình bày bài tập vật lý. Giáo viên: Biết được việc nhận thức về đơn vị, dụng cụ đo, cách đo của các đại lượng độ dài, thể tích, khối lượng, lực của học sinh từ đó điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II – HÌNH THỨC KIỂM TRA: Đề kết hợp TN và TL (Trắc nghiệm 50% - Tự luận 50%) III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 NS: 2610/12 ND:28/10/12 BẢNG TRỌNG SỐ Nội dung TST dạy Số tiết LT TL thực dạy Trọng số Số câu Số điểm Số điểm thực LT VD LT VD LT VD LT VD LT VD Các phép đo 5 5 3.5 1.5 43.75 18.75 11 4 4.4 1.9 4.25 1.75 Lực 3 3 2.1 0.9 26.25 11.25 6 3 2.6 1.1 2.75 1.25 Tổng 8 8 5.6 2.4 70 30 17 7 7 3 7 3 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TỔNG QUÁT Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng (nội dung, chương…) Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TN TL Cac php đo 1- Số câu 6 1 3 1 3 1 12 3 Số điểm 1.5 1.25 0.75 0.75 0.75 0.75 0 3.0 2.75 Tỉ lệ % 15 1.25 7.5 7.5 7.5 7.5 0 0 3.0 27.5 Lc 2- Số câu 3 2 0.5 3 0 0.5 8 1 Số điểm 0.75 0.5 1.5 0.75 0 0.75 2.0 2.25 Tỉ lệ % 7.5 5 15 7.5 0 7.5 20 22.5 Tổng số câu 10 6.5 7.5 20 4.0 Tổng số điểm 3.50 3.50 3.00 5.0 5.0 Tỉ lệ % 35.0 35.0 30.0 10.00 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 2 Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNK Q TL TNK Q TL Các phép đo -Biết được một số dụng cụ đo độ dài đo thể tích Với GH Đ và ĐCNN của chúng Biêt được khối lượng của vật là lượng chất chứa trong vật -Hiểu được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo độ dài, đo thể tích Hiểu được cách xác định khối lượng của một vật b\ng cân đ]ng h] Đo được độ dài của 1 số vật. -Xác định được GHĐ, ĐCNN của một số bình chia độ -Xác định được thể tích của một lượng nước b\ng bình chia độ. -Xác định được thể tích của một số vật rắn không thấm nước b\ng bình tràn hoặc bình chia độ. Vận dụng công thức P = 10m để tính được P khi biết m và ngược lại. Số câu 6 C1,9,10,2 ,18,4 1 C21 3 C3,8,13 1 C22 3 C6,20,16, 1c 23 12 3 Số điểm 1.5 1.25 0.75 0.75 0.75 0.75 0 3.0 2.7 5 Tỉ lệ % 15 12.5 7.5 7.5 7.5 7.5 0 0 3.0 27. 5 Lực -Biết được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên mọi vật. Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều hướng về phía Trái Đất. - Biết được một vật có khối lượng là 0,1kg thì có trọng lượng gần b\ng 1N. Lấy được ví dụ về tác dụng của lực, tìm ra tác dụng đẩy kéo của hai lực. -Hiểu khái niệm hai lực cân b\ng . Lấy được ví dụ về vật đứng yên chịu tác dụng của hai lực cân b\ng. Hiểu được lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động hoặc làm vật biến dạng. - Nêu được ít nhất một ví dụ về tác dụng đẩy, một ví dụ về tác dụng kéo của lực. - Nêu được một ví dụ về vật đứng yên dưới tác dụng của hai lực cân b\ng và chỉ ra được phương, chiều, độ mạnh yếu của hai lực đó. -Nêu được một ví Phân tích được một ví dụ về tác dụng của lực làm vật bị biến dạng, làm biến đổi chuyển động (nhanh 3 Nêu ví dụ về tác dụng làm vật biến dạng hoặc làm vật biến đổi chuyển động.So sánh độ mạnh yếu của lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay ít dụ về tác dụng của lực làm vật bị biến dạng, một ví dụ về tác dụng của lực làm biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng). dần, chậm dần, đổi hướng). Số câu 3 C5,11,15 2 C7,19 0.5 C24 3C12, 14,17 0 0.5 C24 8 1 Số điểm 0.75 0.5 1.5 0.75 0 0.75 2.0 2.2 5 Tỉ lệ % 7.5 5 15 7.5 0 10 20 22. 5 Tổng số câu 10 6.5 7.5 20 4.0 Tổng số điểm 3.50 3.50 3.00 5.0 5.0 Onthionline.net Tuần 10 Tiết 20 Ngày soạn:24/10/2010 Ngày dạy: 26/10/2010 Kiểm tra 45 phút I Mục tiêu - Học sinh hiểu rõ ràng kiến thức học - Biết cô đọng kiến thức theo yêu cầu - Có thái độ nghiêm túc kiểm tra, thi cử II Đồ dùng dạy học - GV: Đề kiểm tra - HS: Ôn tập tốt kiến thức Giấy kiểm tra III Hoạt ... Onthionline.net Ðáp án D B 15 B 22 C 29 A 36 D C C 16 D 23 C 30 B 37 B C 10 C 17 A 24 B 31 A 38 D D 11 C 18 A 25 C 32 D 39 B A 12 B 19 B 26 C 33 A 40 B MS: 11 A C 13 D 14 A 20 B 21 D 27 D 28 A 34 A 35... quan B Cơ thể C Cơ quan D Mô Câu 36: Nước có vai trò sau ? A Là môi trường xảy phản ứng sinh hoá thể Onthionline.net B Thành phần cấu tạo bắt buộc tế bào C Dung môi hoà tan nhiều chất D Cả vai... trúc đa phân Câu 30: Hoạt động sau xảy tế bào sống ? A Sinh trưởng phát triển B Tất hoạt động nói C Cảm ứng sinh trưởng D Trao đổi chất Câu 31: Câu có nội dung câu sau : A Trong ARN chứa ba zơ nitơ