vat ly 9

Ngày giảng:9A 9B . Tiết 37: dòng điện xoay chiều I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nêu đợc sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng và sự biến đổi của số đờng sức từ qua tiêt diện S của cuộn dây. - Phát biểu đợc đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi. - Bố trí TN tạo ra dòng điện xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín theo 2 cách, cho nam châm quay hoặc cho cuộn dây quay, dùng đèn LEO để phát hiện sự đổi chiều của dòng điện - Dựa vào quan sát TN để rut ra ĐK chung làm xuất hiện dòng điện cảm ứng, xoay chiều. 2. Kĩ năng: - Học sinh hiểu đợc dòng điện xoay chiều và ứng dụng của dòng điện trong cuộc sống hàng ngày đối với con ngời. 3. Thái độ: - Trung thực tích cực trong học tập và hăng hái phát biểu bài II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Chuẩn bị cho mỗi nhóm: + 1 cuộn dây dẫn kín có 2 bóng đèn LEO mắc //, ngợc chiều vào mạch điện + 1 nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh 1 trục thẳng đứng 2. Học sinh: - Đọc trớc bài ở nhà: III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổ n định tổ chức lớp : (1 ' ) 9A Tổng số .Vắng 9B Tổng số .Vắng . 2. Kiểm tra bài cũ : Không 3. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: (5 ) Đặt vấn đề GV: Đặt vấn đề. Trên máy thu thanh ở nhà em có hai chỗ đa điện vào má, một chỗ có kí hiệu DC 6V, còn chỗ kia có kí hiệu AC 220V. Em không hiểu các kí hiệu đó có ý nghĩa gì ? HS: Đa ra các dự đoán GV: Nhận xét, ta đã biết kí hiêụ DC là chỉ dòng điện một chiều vạy AC là chỉ cái gì ? Vậy để biết đợc ta đi nghiên cứu bài hôm nay. Hoạt động 2: (14 ) Chiều của dòng điện cảm ứng GV: Giới thiệu thí nghiệm hình 33.1 I. Chiều của dòng điện cảm ứng Hoạt động của thầy và trò Nội dung HS: Quan sát và nêu các thiết bị trong thí nghiệm GV: Phát đồ thí nghiệm cho học sinh HS: Bố trí thí nghiệm GV: Đèn LED chỉ sáng khi nào ? HS: Trả lời GV: Vậy khi đa nam châm từ ngoài vào trong cuộn dây thì hai đèn LED có sáng không ? HS: Dự đoán GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi HS: Tiến hành GV: Khi kéo nam châm ra thì đèn LED sáng nh thế nào ? HS: Làm thí nghiệm trả lời GV: Qua thí nghiệm em hãy đa ra nhận xét về chiều dòng điện cảm ứng trong hai trờng hợp trên. HS: Đa ra nhận xét GV: Gọi học nêu nội dung kết luận. GV: Vậy dòng điện suất hiện trong thí nghiệm vừa qua có chiều giống nhau hay khác nhau ? HS: trả lời GV: Qua đó đa ra khái niệmm dòng điện xoay chiều Hoạt động 3: (15 ) cách tạo ra dòng điện xoay chiều GV: Em hãy dự đoán cách tạô ra dòng điện xoay chiều dựa thí nghiệm trên HS: Đa ra cách tạo ra dòng điện xoay chiều . GV: Nhận xét GV: Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm nh hình 33.2 GV: Yêu cầu HS giải thích và phải phân tích kĩ từng trờng hợp khi nào số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây dẫn kín tăng, khi nào giảm ? HS: Quan sát và trả lời câu hỏi C2 1.Thí nghiệm C1: Khi đa 1 cực của nam châm từ xa vào gần đầu 1 cuộn dây thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn tăng, 1 đèn sáng, sau đó cực này ra xa cuộn dây thì số đ- ờng sức từ giảm, đèn thứ 2 sáng, dòng điện cảm ứng trong khung đổi chiều khi số đờng sức từ đang tăng ,mà chuyển sang giảm. 2. Kết luận : - Khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của của cuộn dây tăng thì dòng điện cảm ứng trong cuộn dây có chiều ngợc với chiều dòng điện cảm ứng khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện đó giảm. 3. Dòng điện xoay chiều - Dòng điện luân phiên đổi chiều nh trên gọi là dòng điện xoay chiều. II. c ách tạo ra dòng điện xoay chiều 1. Cho nam châm quay trớc cuộn dây dẫn kín C2: Khi cực N của nam châm lại gần cuộn dây thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng - khi cực N ra xa cuộn dây thì số đờng sức từ qua S giảm, khi nam châm quay liên tục thì số đờng sức từ xuyên qua S Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: Nếu cuộn dây quay trong từ trờng thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biến thiên nh thế nào ? HS: Nghiên cứu câu C3, nêu dự đoán GV: làm thí nghiệm kiểm tra, yêu cầu cả lớp quan sát kĩ thí nghiệm vì khi quay dòng điện trong khung đổi chiều rất nhanh, GV: Giải thích cho học sinh lí do thấy 2 bóng đèn sáng gần nh đồng thời do hiện tợng lu ảnh trên vòng mạc HS: Rút ra kết luận GV: Nhận xét . Hoạt động 4: (5 ) Vận dụng GV:Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi C4 của phần vận dụng sgk HS: Thực hiện luân phiên tăng giảm vậy dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng điện xoay chiều 2. Cho cuộn dây dẫn quay trong từ trờng C3: Khi cuộn dây quay từ vị trí 1 sang vị trí 2 thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng. khi cuộn dây từ vị trí 2 quay tiếp thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S luân phiên tăng, giảm. vậy dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng điện xoay chiều 3. Kết luận: - trong cuộn dây dẫn kín, dòng điện cảm ứng xoay chiều xuất hiện khi cho nam châm quay trớc cuộn dây hay cho cuộn dây quay trong từ trờng . III. Vận dụng C4: Khi khung dây quay nửa vòng tròn thì số đờng sức từ qua khung dây tăng trên nửa vòng tròn sau, số đờng sức từ giảm nên dòng điện đổi chiều, đèn thứ 2 sáng 4. Luyện tập củng cố . ( 4 ) - Yêu cầu học sinh nhắc lại điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín - Khi nào xuất hiện dòng điện xoay chiều - Dòng điện mà chúng ta đang dùng trên lớp học là dòng điện một chiều hay xoay chiều - Học sinh đọc phần có thể em cha biết 5. H ớng dẫn học ở nhà : ( 1 ) - Học và làm bài tập 33 (sbt) Ngày giảng:9A 9B Tiết 38 : máy phát điện xoay chiều I. Mục tiêu 1. Kiến thức : - Nhận biết đợc 2 bộ phận chính của 1 máy phát điện xoay chiều chỉ ra đợc rôto và stato của mỗi loại máy - Trình bày đợc nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều - Nêu đợc cách làm cho máy phát điện có thể phát điện liên tục 2. Kĩ năng : - Học sinh nắm đợc cấu tạo của máy phát điện xoay chiều - nguyên tấc hoạt động của máy phát điện 3. Thái độ : - Học sinh tích cực hăng hái phát biểu bài II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Mô hình máy phát điện xoay chiều 2. Học sinh : - Đọc tr ớc bài ở nhà . III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổ n định tổ chức lớp : (1 ' ) 9A Tổng số .Vắng 9B Tổng số .Vắng . 2. Kiểm tra bài cũ : (5 ) - Câu hỏi : + Em hãy nêu nhận xét về chiều dòng điện cảm ứng và cách tạo ra dòng điện xoay chiều - Đáp án : + Dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín đổi chiều khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây đang tăng mà chuyển sang giảm hoặc ngợc lại đang giảm mà chuyển sang tăng. + Khi cho cuộn dây dẫn kín quay trong từ trờng của nam châm hay cho nam châm quay trớc cuộn dây thì trong cuộn dây có thể xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều. 3. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: (4 ) Đặt vấn đề GV: Cái đinamô ở xe đạp nhỏ xiíu và nhà máy thuỷ điện Hoà Bình khỏng lồ đều cho dòng điện xoay chiều. Vậy cấu tạo và chuyển vận của chúng có gì giống và khác nhau ? HS: Đa ra dự đoán GV: Nhận xét và nêu cấu tạo của máy phát điện xoay chiều ? Hoạt động 2 : (15 ) Cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều GV : Em hãy nêu cách tạo ra dòng điện cảm ứng ? I. Cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều HS : Nhớ lại kiến thức bài trớc đa ra các cách tạo ra dòng điện xoay chiều . GV: Thông báo: ở các bài trớc chúng ta đã biết cách tạo ra dòng điện xoay chiều Vậy máy phát điện xoay chiều gồm mấy bộ phận chính ? HS : Nêu cấu tạo của máy phát điện GV : Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ kết hợp với quan sát mô hình máy phát điện trả lời câu C1 HS : Trả lời GV : Dựa vào mô hình máy phát điện và hình vẽ em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau ? GV : Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng là gì ? HS : Nêu điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu C2 HS: hoạt động theo nhóm và trả lời câu hỏi GV: Hai loại máy phát điện xoay chiều có cấu tạo khác nhau nhng nguyên tắc hoạt động có khác nhau không ? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Qua đó em hãy nêu kết luận về cấu tạo máy phát điện xoay chiều HS: Nêu kết luận Hoạt động 3: (8 ) Máy phát điện xoay chiều trong kỹ thuật GV: Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu phầnII HS : Nêu những đặc điểm kỹ thuật của máy phát điện xoay chiều trong kỹ thuật nh: + Cờng độ dòng điện + Hiệu điện thế + Tần số + Kích thớc + Cách làm quay rô to của máy phát điện 1.Quan sát C1: Hai bộ phận chính là cuộn dây và nam châm -Khác nhau: +máy ở hình 34.1 Rô to: cuộn dây Stato: nam châm Có thêm bộ góp điện gồm :vành khuyên và thanh quét +máy hình 34.2 Rô to: nam châm Sta to: cuộn dây C2: Khi nam châm hoặc cuộn dây quay thì số đờng sức từ qua tiết diện S của cuộn dây luôn phiên tăng giảm 2.Kết luận : - Máy phát điện xoay chiều gồm hai bộ phận chính : là cuộn dây và nam châm. - bộ phận đứng yên gọi là Stato, bộ pphận quay gọi là Rôto. II.Máy phát điện xoay chiều trong kỹ thuật 1. đặc tính kỹ thuật GV: Trong thực tế để tao ra dòng điện xoay chiều ngời ta sử dụng các dạng năng lợng nào ? HS: Vận dụng thực tế trả lời Hoạt động 4: (7 ) Vận dụng GV : Dựa vào thông tin thu thập đợc trong bài trả lời câu hỏi C3 GV: yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. +cờng độ dòng điện đến 2000A +hiệu điện thế xoay chiều đến 25000V +tần số 50Hz +cách làm quay máy phát điện : dùng độnh cơ nổ , dùng tu bin nớc , dùng cánh quạt gió 2. Cách làm quay máy điện - Cách làm quay máy phát điện : dùng động cơ nổ , dùng tua bin nớc , dùng cánh quạt gió . III. Vận dụng C3: đi na mô xe đạp và máy phát điện ở nhà máy điện - Giống nhau: đều có nam châm và cuộn dây dẫn khi một trong hai bộ phận quay thì xuất hiện dòng điện xoay chiều Khác nhau : đi na mô xe đạp có kích thớc nhỏ hơn có công xuất phát điện nhỏ hơn , hiệu điện thế, cờng độ dòng điện ở đầu ra nhỏ hơn * Ghi nhớ:sgk 4: Luyện tập củng cố : (3 ) - Trong mỗi loại máy phát điện xoay chiều, rôto là bộ phận nào stato là bộ phận nào? - Vì sao bắt buộc phải có 1 bộ phận quay thì máy mới phát điện. - Tại sao máy lại phát ra dòng điện xoay chiều? 5: h ớng dẫn học ở nhà: (2 ) - Đọc phần có thể em cha biết - Học và làm BT 34 (sbt) Ngày giảng:9A. 9B. Tiết39 Các tác dụng của dòng điện xoay chiều đo cờng độ và hiệu điện thế xoay chiều I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhận biết đợc các tác của dòng điện, tác dụng nhiệt, quang, từ của dòng điện xoay chiều. - Bố trí TN chứng tỏ lực từ đôỉ chiếu khi dòng điện đổi chiều - Nhận biết đợc kí hiệu của ampekế và vôn kế xoay chiều, sử dụng đợc chúng để đo c- ờng độ và hiệu điện thế hiệu dụng của dòng điện xoay chiều 2. Kỹ năng - Dựa vào tác dụng của dòng điện giải thích đợc các hiện tợng trong thực tế 3. Thái độ. - Học sinh trung thực, tích cực hăng hái phát biểu bài II. Chuẩn bị 1. Giáo viện. - 1 bóng đèn sợi đốt - 1 bút thử điện - 1 nam châm điện, đinh sắt - 1 vôn kế, 1 ampe kế - 1 khoa K 2. Học sinh - Sự chuẩn bị bài ở nhà III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổ n định tổ chức lớp : (1 ) 9A Tổng số Vắng 9B Tổng số Vắng 2. Kiểm tra bài cũ : Không 3. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: (4 ) Đặt vấn đề GV: Dòng điện xoay chiều đợc dùng phổ biến trong cuọc sống và trong sản xuất. Vậy dòng điện xoay chiều có gì giống và khác nhau với dòng điện một chiều ? - Đo cờng độ và hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều nh thế nào HS: Suy nghĩ trả lời Hoạt động 2: ( 5 )Tìm hiểu các tác dụng của dòng điện xoay chiều. GV: Làm thí nghiệm biểu diễn nh hình 35.1 Yêu cầu HS quan sát TN và nêu rõ mỗi TN dòng điện xoay chiều có tác dụng gì ? GV: Nêu công dụng của mỗi dụng cụ trong I. Tác dụng của dòng điện xoay chiều C1: Bóng đèn nóng sáng: Tác dụng nhiệt bút thử điện sáng ( Khi cắm vào 1 trong 2 lỗ của 2 lỗ ổ lấy điện ) tác dụng quang, đinh hút sắt tác dụng từ. hình 35.1 Hoạt động 3: (10 ) Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều GV: Hớng dẫn học sinh bố trí thí nghiệm nh hình 35.2 và 35.3 (SGK) GV: Hớng dẫn kĩ học sinh cách bố trí thí ngiệm sao cho quan sát nhận biết rõ, trao đổi nhóm trả lời câu C2 GV: Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều có điểm gì khác so với dòng điện 1 chiều? HS: Trả lời GV: Qua thí nghiệm yêu cầu học sinh đa ra kết luận. HS: Rút ra kết luận Hoạt động 4: ( 15 ) Đo c ờng độ dòng điện và hiệu điện thế của mạch điện xoay chiều GV: Mắc vôn kế hoặc am pekế vào mạch điện xoay chiều yêu cầu HS quan sát và so sánh với dự đoán HS: Quan sát thấy kim nam châm đứng yên GV: Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều luôn biến đổi, vậy các dụng cụ đó cho ta biết giá trị nào? GV: Thông báo về ý nghĩa của cờng độ dòng điện và hiệu điện thế hiệu dụng nh sgk Hoạt động 5: (5 )Vận dụng HS: hoạt động nhóm câu C3 GV: Hớng dẫn HS trả lời câu C4 II. Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều 1. Thí nghiệm C2: Trờng hợp sử dụng dòng điện không đổi nếu lúc đầu cực N của thanh nam châm bị hút thì khi đổi chiều dòng điện nó sẽ đẩy và ngợc lại Khi dòng điện xoay chiều chạy qua ống dây thì cực N của thanh nam châm lần lợt bi hút, đẩy , nguyên nhân là do dòng điện luân phiên đổi chiều 2. Kết luận - Khi dòng điện đổi chiều thì lực từ của dòng điện tác dụng lên nam châm cũng đổi chiều. III. Đo c ờng độ dòng điện và hiệu điện thế của mạch điện xoay chiều 1. Quan sát giáo viên làm TN (sgk) 2. Kết luận: Đo hiệu điện thế và cờng độ dòng điện xoay chiều bằng vôn kế và am pekế có kí hiệu là AC ( hay ~) - Kết quả đo thay đổi khi ta đổi chỗ 2 chốt của phích cắm vào ổ lấy điện III. Vận dụng C3: Sáng nh nhau, vì hiệu điện thế hiệu dụng của dòng điện xoay chiều tơng đơng với hiệu điện thế của dòng điện một chiều có cùng giá trị. C4: Có vì dòng điện xoay chiều chạy vào cuộn dây của nam châm và tạo ra 1 từ trờng biến đổi, các đờng sức từ của từ trờng trên xuyên qua tiết diện S của cuộn dây B biến đổi. Do đó trong cuộn dây B xuất hiện dòng điện cảm ứng. 4. Luyện tập củng cố: ( 3 ) - Dòng điện xoay chiều có những tác dụng gì? trong các tác dụng đó, tác dụng nào phụ thuộc vào chiều dòng điện. - Vôn kế và am pekế xoay chiều có kí hiệu thế nào? mắc vào mạch điện ntn? 5. H ớng dẫn học ở nhà: (2 ) - Cách đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế xoay chiều - Làm bài tập trong sách bài tập Ngày giảng:9A. 9B. Tiết 40 Truyền tải điện năng đi xa I. Mục tiêu 1. Kiến thức. - Lập đợc công thức tính năng lợng hao phí do toả nhiệt trên đờng dây tải điện - Nêu đợc 2 cách làm giảm hao phí điện năng trên đờng dây tải điện và lí do vì sao chọn cách tăng hiệu điện thế ở 2 đầu đờng đay 2. Kỹ năng. - Có khả năng áp dụng trong thực tế và tính đợc hao phí điện năng trên đờng dây tải điện 3. Thái độ. - Học sinh tích cực hắng hái phát biểu bài II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Giáo án và sách giáo khoa 2. Học sinh - Sự chuẩn bị bài ở nhà III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổ n định tổ chức lớp : (1 ) 9A Tổng số Vắng 9B Tổng số Vắng 2. Kiểm tra bài cũ: (3 ) - Câu hỏi: Em hãy nêu các tác dụng của dòng điện xoay chiều - Đáp án : Dòn điện xoay chiều có các tác dụng : Tác dụng nhiệt, quang, từ 3. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: (4 ) Đặt vấn đề GV: Đờng dây tải điện Bắc Nam nớc ta có hiệu điện thế 5000000 V. Đờng dây tải điện từ huyện đến xã có hiệu điện thế 15000 V. Đó là những đờng dây cao thế. ở gần đờng dây cao thế đó rất nguy hiểm. Các dụng điện trong gia đình chỉ có hiệu điện thế 220. Vậy tại sao phải xây dựng đờng dây cao thế vừa tốn kém vừa nguy hiểm ? HS: Dự đoán vấn đề Hoạt động 2: (12 ) Tìm hiểu sự hao phí điện năng trên đ ờng dây tải điện GV: Truyền tải điện năng từ nơi sản xuất tới nơi tiêu thụ bằng dây truyền tải, dùng dây dẫn có nhiều thuận lợi hơn so với việc chuyển các dạng năng lợng khác nh than đá, dầu lửa. HS: Đọc mục 1 trong sgk, trao đổi nhóm tìm công thức liên hệ giữa công suất hao phí và P, U, R Hoạt động 3: (13) Cách làm giảm hoa phí điện năng. GV: Yêu cầu học sinh đa ra các cáh làm giảm hao phí điện năng từ công thức 3 HS: Hoạt động nhóm câu C1, đại diện các nhóm trình bày trớc lớp kết quả làm việc của nhóm mình GV: muốn tăng hiệu điện thế U ở 2 đầu đờng dây tải thì phải quyết tiếp vấn đề gì? GV: Yêu cầu học đa kết luận Hoạt động 4: (7 ) Vận dụng GV: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa . I. Sự hao phí điện năng trên đ ờng dây tải điện 1. Tính điện năng hao phí trên đờng dây dẫn tải điện + Công suất của dòng điện: P = UI I = U P (1) + Công suất toả nhiệt (hao phí) P hp =I 2 R (2) Từ (1) và (2) Công suất hao phí do tảo nhiệt P hp = 2 .R P U (3) 2. Cách làm giảm hao phí C1: có 2 cách làm giảm hao phí trên đờng dây truyền tải là cách làm giảm R hoặc tăng U. C2: Biết R = . l s chất làm dây đã chọn trớc và chiều dài đờng dây không đổi, vậy tăng S tức là dùng dây dẫn có tiết diện lớn đặt tiên, nặng, dễ gẫy phải có hệ thống cột điện lớn, tổn phí để tăng tiết diện S của dây dẫn còn lớn hơn giá trị điện năng bị hao phí C3: tăng U, công suất hao phí sẽ giảm rất nhiều (tỉ lệ nghịch với U 2 ) phải chế tạo máy tăng hiệu điện thế. * Kết luận : - Để làm giảm hao phí điện năng do toả nhiệt trên đờng dây tải điện thì tốt nhất là tăng hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn. II. Vận dụng C4: [...]... trên đờng dây tải điện ? - Cách khắc phục hao phí điện năng - Làm cách nào để chuyển tải đợc điện năng đi xa ? 5 Hớng dẫn học ở nhà.( 2) - Trả lời câu hỏi trong sách bài tập - Chuẩn bị bài 37 Ngày giảng:9A 9B Tiết 41 Máy biến thế I Mục tiêu 1 Kiến thức - Nêu đợc các bộ phận chính của máy biến thế gồm 2 cuộn dây dẫn có số vòng dây khác nhau đợc quấn quanh 1 lõi sắt chung - Nêu đợc công dụng chính của máy... 15000 vòng - 1 nguồn điện xoay chiều 0 - 12V - 1 vôn kế xoay chiều 0 - 15VC.Các hoạt động trên lớp 2 Học sinh - Sự chuẩn bị bài ở nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định tổ chức lớp : (1') 9A Tổng số Vắng 9B Tổng số Vắng 2 Kiểm tra bài cũ : (3 ) - Câu hỏi: Em hãy nêu cách làm giảm hao phí điện năng trong quá trình chuyển tải điện năng đi xa ? - Đáp án : Để làm giảm hao phí điện năng... các vòng dây nh thế nào ? 5 Hớng dẫn học ở nhà: (2 ) - Làm bài tập trong SBT - Ôn lại cấu tạo và hoạt động của máy phát điện và máy biến thế - Viết sẵn mẫu báo cáo thực hành bài 38 theo mẫu Ngày giảng:9A 9B Tiết 42 Thực hành vận hành máy phát điện và máy biến thế I Mục tiêu 1 Kiến thức: - Luyện tập vận hành máy phát điện xoay chiều - Nhận biết loại máy ( nam châm quay hay cuộn dây quay) các bộ phận chính... với 1000 vòng, và 1500V - 2 Vôn kế xoay chiều có giới hạn đo 150 (hoặc 2 đồng hồ đo điện đa năng nhỏ) 2 Học sinh : - Mẫu báo cáo III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định tổ chức lớp : (1') 9A Tổng số Vắng 9B Tổng số Vắng 2 Kiểm tra bài cũ : Không 3 Bài mới Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: (5) ôn lại cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều và máy biến thế Nội dung Hoạt... so với lí thuyết có giống nhau không? 5 hớng dẫn học ở nhà: (2) - Chuẩn bị bài kiểm tra chơng II: điện từ học - HS chuẩn bị ra vở phần 1 tự kiểm tra - HS chuẩn bị ra vở phần 1 tự kiểm tra Ngày giảng:9A 9B Tiết 43 Tổng kết chơng II: điện từ học I Mục tiêu 1 Kiến thức: - Ôn tập và hệ thống hoá những kiến thức về nam châm, từ trờng, lực từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy phát... học tập II Chuẩn bị 1 Giáo viên: - Đề kiểm tra và giáo án 2 Học sinh: - Trả lời các câu hỏi ở mục tự kiểm tra trong sách giáo khoa III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định tổ chức lớp : (1') 9A Tổng số Vắng 9B Tổng số Vắng 2 Kiểm tra 15 phút + Câu hỏi : Câu1: (1 đ) Nếu tăng hiệu điện thế giữa hai đầu đờng dây tải điện lên gấp đôi thì công suất hoa phí do toả nhiệt trên đờng dây sẽ thay... châm? HS: Hoạt động nhóm câu 6, 7, 8, 9 GV: Yêu cầu HS nêu sự giống nhau và khác nhau của máy phát điện xoay chiều I Tự kiểm tra 2)C 4)D 5) Dòng điện ( cảm ứng xoay chiều) vì ( số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biến thiên) 7)b 8) Giống nhau: có 2 bộ phận chính là nam cham và cuộn dây dẫn Khác nhau: 1 loại có rôto là cuộn dây một loại có rôto là nam châm 9) Hia bộ phận chính là nam châm và... trong khung dây không xuất hiện dòng điện cảm ứng 4 Luyện tập củng cố: (3) - GV nhắc lại các kiến thức cơ bản đã học ở chơng II 5 Hớng dẫn học ở nhà : (1) - Ôn tập tất cả các kiến thức đã học Ngày giảng: 9A 9B n 1 1 c Vận dụng CT : u = n suy ra 2 2 ChơngIII: quang học Tiết 44 Hiện tợng khúc xạ ánh sáng I Mục tiêu 1 Kiến thức: - Nhận biết đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng - Mô tả TN quan sát đờng truyền của... bị 1 Giáo viên: - 1 bình thuỷ tinh hoặc bình nhựa - 1 bình chứa nớc trong, sạch - 1 chiếc đũa 2 Học sinh : - Sự chuẩn bị bài ở nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định tổ chức lớp : (1') 9A Tổng số Vắng 9B Tổng số Vắng 2 Kiểm tra bài cũ : Không 3 Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: (3 )Đặt vấn đề GV: Đặt mắt nhìn dọcc theo một chiếc đũa thẳng từ đầu trên, ta không... với tia khúc xạ nằm ở môi trờng thứ 2, (Tia phản xạ nằm trong môi trờng 1,Tia khúc xạ nằm trong môi trờng 2) 5 Hớng dẫn học ở nhà : (1) - Học theo vở ghi và làm BT 40 (SBT) trả lời câu C8 Ngày giảng:9A 9B Tiết 45 Quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Mô tả đợc sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hoặc giảm - Mô tả đợc thí nghiệm thể hiện mối quan hệ giữa góc tới và . ) - Đọc phần có thể em cha biết - Học và làm BT 34 (sbt) Ngày giảng:9A. 9B. Tiết 39 Các tác dụng của dòng điện xoay chiều đo cờng độ và hiệu điện thế xoay. 1. ổ n định tổ chức lớp : (1 ' ) 9A Tổng số .Vắng 9B Tổng số .Vắng .