ma tran de kiem tra hki sinh hoc 6 co dap an 19435

PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKII NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN: SINH HỌC; LỚP 6 TÊN CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP CAO Quả và hạt 6 tiết Số câu: 1 2,5 điểm: 25% Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm 2,5 điểm: 100% Các nhóm thực vật 9 tiết Số câu: 2 3,5 điểm: 35% Biết được cấu tạo cơ quan sinh sản của cây thông 2,5 điểm: 71,4% Hiểu rõ về nguồn gốc của cây thông 1,0 điểm: 28,6% Vai trò của thực vật 5 tiết Số câu: 1 2,0 điểm: 20% Ứng dụng vào thưc tế để hoàn thành chuỗi thức ăn 2,0 điểm: 100% Vi khuẩn – Nấm – Địa y 4 tiết Số câu: 1 2,0 điểm: 20% Biết được những lợi ích của vi khuẩn 2,0 điểm: 100% Tổng số câu: 10 Tổng số điểm: 100% = 10đ 2 câu 4,5 điểm = 45% 2 câu 3,5 điểm = 35% 1 câu 2 điểm = 20% PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN: SINH HỌC; LỚP 6 Câu 1 (2,5 điểm). Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa hạt của cây hai lá mầm và hạt của cây một lá mầm? Câu 2 (2,5 điểm). Cơ quan sinh sản của Thông là gì? Cấu tạo của chúng ra sao? Câu 3 (1,0 điểm). Tại sao lại có cây trồng? Nguồn gốc của nó từ đâu? Câu 4 (2,0 điểm). Hãy thay thế các từ động vật, thực vật bằng tên con vật hoặc cây cụ thể trong các chuỗi liên tục sau? Thực vật Động vật ăn cỏ Động vật ăn cỏ Thực vật Động vật Con người Câu 5 (2,0 điểm). Vi khuẩn có những lợi ích gì? Duyệt của tổ trưởng Người ra đề Trịnh Minh Hùng Dương Thị Thanh Huyền Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Trường THCS Hùng Vương KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Họ và tên:…………………………… Môn: Sinh học 6 Lớp: ……………… (Thời gian làm bài: 45 phút) Điểm Lời nhận xét của giáo viên Đề bài. Câu 1 (2,5 điểm). Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa hạt của cây hai lá mầm và hạt của cây một lá mầm? Câu 2 (2,5 điểm). Cơ quan sinh sản của Thông là gì? Cấu tạo của chúng ra sao? Câu 3 (1,0 điểm). Tại sao lại có cây trồng? Nguồn gốc của nó từ đâu? Câu 4 (2,0 điểm). Hãy thay thế các từ động vật, thực vật bằng tên con vật hoặc cây cụ thể trong các chuỗi liên tục sau? Thực vật Động vật ăn cỏ Động vật ăn cỏ Thực vật Động vật Con người Câu 5 (2,0 điểm). Vi khuẩn có những lợi ích gì? Bài làm Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: sinh học 6 Câu 1 2,5 điểm *Giống nhau: - Đều gồm có vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ - Phôi của hạt gồm: Rễ mầm, thân mầm, lá mầm, chồi mầm *Khác nhau Hạt của cây một lá mầm Hạt của cây một lá mầm - Phôi của hạt có một lá mầm - Chất dinh dưỡng dự trữ chứa trong phôi nhũ - Phôi của hạt chứa hai lá mầm - Chất dinh dưỡng dự trữ chứa trong lá mầm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,75 điểm 0,75 điểm Câu 2 2,5 điểm - Cơ quan sinh sản của thông là nón - Gồm 2 loại nón là nón đực và nón cái + Nón đực: Nhỏ, màu vàng, mọc thành cụm, cấu tạo gồm trục nón, vảy (nhị) mang túi phấn, túi phấn chứa hạt phấn. + Nón cái: Lớn hơn nón đực, mọc riêng lẻ từng chiếc, vảy (lá noãn) mang noãn. 0,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm Câu 3 1,0 điểm - Từ nhu cầu của con người mà cây trồng xuất hiện - Cây trồng bắt nguồn từ cây dại 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 4 2,0 điểm Cỏ Bò Hổ Lúa Gà Con người 1,0 điểm 1,0 điểm Câu 5 2,0 điểm * Lợi ích của vi khuẩn - Phân hủy xác động vật, thực vật thành chất khoáng; Góp phần hình thành than đá, dầu lửa - Vi khuẩn giúp cố định đạm cho đất - Vi khuẩn gây hiện tượng lên men sử dụng chế biến thực phẩm - Vi khuẩn có vai trò trong công nghệ sinh học 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn onthionline.net Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I (11-12) NS:17/12/11 NT:19/12/11 -Ma trận : Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp độ Vận dụng cấp độ cao Chủ đề thấp So sánh Rễ tiết khác rễ 30 % =3 đ cọc rễ chùm Số câu: Số điểm: 3đ=100% Chủ đề 2: Lấy VD tương ứng Thân tiết với loại thân 20 % = Số câu: 2.0đ Chủ đề 3: Nêu khái Giải thích Lá niệm quang ban hợp đêm hô Viết sơ đồ tóm tắt hấp nhả khí quang hợp Số câu: cacbonic Số câu: tiết 50 % =5.0đ Số điểm: 2đ=100% Số điểm: 4đ=: 80% Số điểm: Tổng số câu Số câu: Số câu: Số câu: 1đ=20% Số câu: Tổng sốđiểm Số điểm: 4đ=40% Số điểm:20%= 2đ Số điểm: 4đ= 40% Số điểm: 1đ= 100% = 10 đ 10% onthionline.net ĐỀ Câu1(3đ):Rễ gồm miền ?Chức miền?So sánh khác rễ cọc rễ chùm? Câu (2 đ): Thân có loại ? Kể tên số có loại thân đó? Câu (4 đ): Quang hợp gì? Viết sơ đồ tóm tắt trình quang hợp? Câu (1 đ):Vì ban đêm không nên để nhiều hoa xanh phòng ngủ đóng kín cửa ? ĐÁP ÁN Câu1/Rễ gồm miền chức miền : 1.5đ - Miền trưởng thành có chức dẫn truyền - Miền hút hấp thụ nước muối khoáng - Miền sinh trưởng làm cho rể dài - Miền chóp rễ che chở cho đầu rễ * So sánh: 1.5đ - Rễ cọc: Có rễ to khoẻ nhiều rễ mọc xiên từ rễ mọc nhiều rễ nhỏ - Rễ chùm: Gồm nhiều rễ to dài gần mọc toả từ góc thân thành chùm Câu 2:Tùy theo cách mọc thân người ta chia làm loại thân : 2đ - Thân đứng (thân gỗ ,thân cột, thân cỏ ) gồm đa ,bạch đàn dừa , - Thân leo (thân quấn ,tua ) gồm mồng tơi, đậu,cây mướp - Thân bò gồm rau má Câu 3:- Quang hợp trình nhờ chất diệp lục ,sử dụng nước ,khí cacbonnic lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột khí ôxi (2đ) - Sơ đồ quang hợp Nước + Khí cac1bonic ánh sáng Tinh bột + Khí oxi (2đ) Chát diệp lục Câu 4:Vì ban đêm thực trình hô hấp lấy khí oxi nhả khí cacbonic (1đ) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC – DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN VỀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH HỌC - CẤP THCS (Tài liệu lưu hành nội bộ) Hà Nội, tháng 12 / 2010 1 Nhóm biên soạn: TS. VŨ ĐÌNH CHUẨN (Phần I, III) TS. NGÔ VĂN HƯNG (Mở đầu, Phần II, IV, Phụ lục) ThS. ĐỖ THỊ TỐ NHƯ (Phần II, IV, Phụ lục) 2 Lời nói đầu Thực hiện Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT, ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011; Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11/8/2010 của Bộ GDĐT về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2010- 2011; để thực hiện thống nhất về kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề trong tất cả các trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, Vụ Giáo dục Trung học phối hợp với Chương trình phát triển giáo dục trung học tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lí và giáo viên về kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra và xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập với nội dung cụ thể như sau: - Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. - Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. - Hướng dẫn các các cơ sở giáo dục trung học tổ chức xây dựng thư viện câu hỏi, bài tập để giáo viên và học sinh sử dụng biên soạn các đề kiểm tra theo ma trận đề. - Hướng dẫn tổ chức bồi dưỡng về kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra và xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập tại địa phương. Cấu trúc tài liệu gồm • Phần thứ nhất: Định hướng chỉ đạo về đổi mới kiểm tra đánh giá • Phần thứ hai: Biên soạn đề kiểm tra • Phần thứ ba: Thư viện câu hỏi và bài tập • Phần thứ tư: Hướng dẫn tập huấn tại địa phương • Phụ lục Chúng tôi hi vọng cuốn tài liệu sẽ giúp cán bộ quản lí và giáo viên THCS có thể tự nghiên cứu vận dụng để học tập tích cực trong lớp tập huấn. Các tác giả rất mong nhận được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp. Mọi ý kiến góp ý xin gửi về theo địa chỉ: nvhungthpt@moet.edu.vn hoặc điện thoại 0438684270 Xin trân trọng cảm ơn. Các tác giả 3 Danh mục các chữ viết tắt BT: Bài tập CH: Câu hỏi CNTT: Công nghệ thông tin CSVC: Cơ sở vật chất CTGDPT: Chương trình giáo dục phổ thông GD và ĐT: Giáo dục và Đào tạo GDPT: Giáo dục phổ thông GV: giáo viên HS: học sinh KT-ĐG: kiểm tra - đánh giá KT - KN: kiến thức – kĩ năng SGK: sách giáo khoa THCS: trung học cơ sở PPDH: phương pháp dạy học PPHT: phương pháp học tập QLGD: Quản lí giáo dục 4 MỤC LỤC Trang Lời nói đầu Danh mục các chữ viết tắt Mục lục Hướng dẫn sử dụng tài liệu Kế hoạch, nội dung tập huấn 3 4 5 6 7 Phần thứ nhất Định hướng chỉ đạo về đổi mới kiểm tra đánh giá 17 1. Định hướng chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá 2. Một số nhiệm vụ trong chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá 17 21 Phần thứ hai Biên soạn đề kiểm tra 29 1. Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra môn Sinh học THCS 29 2. Ví dụ về biên soạn đề kiểm tra môn Sinh học THCS 45 Phần thứ ba Thư viện câu hỏi và bài tập 1.Về dạng câu hỏi 2.Về số lượng câu hỏi 3. Yêu cầu về câu hỏi 4. Định dạng văn bản 5. Sử dụng câu hỏi của mỗi môn học trong thư viện câu hỏi 66 67 67 67 70 Phần thứ tư Hướng dẫn tập huấn tại địa phương 71 Phụ lục 1. Các đề kiểm tra tham khảo 2. Các mẫu biểu, phiếu sử dụng trong đợt tập huấn 3. Phiếu đánh giá khoá tập huấn 4. Tài liệu tham khảo (nhóm tác giả đã sử dụng trong quá trình biên soạn tài liệu tập huấn) 77 82 101 102 5 Hướng dẫn sử dụng tài liệu Bước 1: Đọc lướt toàn bộ nội dung tài liệu Yêu cầu của bước này là GV hiểu nội dung khái quát, cấu trúc của tài liệu. GV nên đọc theo trình tự: Lời giới thiệu, mục lục, lật nhanh qua từng trang xem cấu trúc và tiêu đề các mục lớn. Nên dành thời gian để đọc kĩ về ”Kế hoạch, nội dung tập huấn” (từ trang 07 đến trang 16). Bước 2: Tìm hiểu nội dung chi tiết của tài Sau đây là minh họa các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra 1 tiết Sinh học 7 (cho đối tượng HS trung bình, khá) M1. Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương ) cần kiểm tra Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Lớp lưỡng cư Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 2. Lớp Bò sát 03 tiết Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 3. Lớp Chim 03 tiÕt Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 4. Lớp Thú 05 tiÕt Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 1 M1. Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương…) cần kiểm tra 2 M2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy M2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Lớp Lưỡng cư 03 tiết Nêu được đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống của lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở trên cạn Trình bày hình thái cấu tạo phù hợp với đời sống lưỡng cư của đại diện (ếch đồng). Trình bày được hoạt động tập tính của đại diện Số câu điểm= % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 2. Lớp Bò sát 03 tiết Trình bày được tính đa dạng và thống nhất của lớp Bò sát Giải thích được những đặc điểm cấu tạo thích nghi với điều kiện sống của đại diện (thằn lằn bóng đuôi dài) Số câu điểm= % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 3. Lớp chim 03 tiÕt Nêu được vai trò của lớp Chim trong tự nhiên và đối với đời sống con người Trình bày được hình thái và hoạt động của đại diện lớp Chim (chim bồ câu) thích nghi với sự bay Số câu điểm= % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 4. Lớp Thú 05 tiÕt Mô tả được đặc điểm cấu tạo và chức năng các hệ cơ quan của đại diện lớp Thú (Thỏ). Chứng minh được Thú là lớp động vật tiến hóa nhất Số câu điểm= % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Tổng số câu Tổng số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 3 M2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy M3. Quyết định tổng số điểm của ma trận (ứng với 100%); Quyết định phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho mỗi chủ đề (nội dung, chương ); Tính thành điểm số cho mỗi chủ đề ứng với % Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Lớp Lưỡng cư 03 tiết Nêu được đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống của lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở trên cạn Trình bày hình thái cấu tạo phù hợp với đời sống lưỡng cư của đại diện (ếch đồng). Trình bày được hoạt động tập tính của đại diện Số câu điểm= % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 2. Lớp Bò sát 03 tiết Trình bày được tính đa dạng và thống nhất của lớp Bò sát Giải thích được những đặc điểm cấu tạo thích nghi với điều kiện sống của đại diện (thằn lằn bóng đuôi dài) Số câu điểm= % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 3. Lớp chim 03 tiÕt Nêu được vai trò của lớp Chim trong tự nhiên và đối với đời sống con người Trình bày được hình thái và hoạt động của đại diện lớp Chim (chim bồ câu) thích nghi với sự bay Số câu điểm= % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 4. Lớp Thú 05 tiÕt Mô tả được đặc điểm cấu tạo và chức năng các hệ cơ quan của đại diện lớp Thú (Thỏ). Chứng minh được Thú là lớp động vật tiến hóa nhất Số câu điểm= % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Tổng số câu Tổng số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 4 PHONG GD VÀ ĐT THỊ XÃ HƯƠNG TRÀ TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHÁNH TOÀN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN SINH LỚP THỜI GIAN 45 PHÚT A- Phần trắc nghiệm (3 điểm) Đánh dấu “ x” vào câu trả lời 1/ Trong nhóm sau, nhóm toàn năm ? a> Cây Lúa, Cây Ngô, Cây Mướp b> Cây Hành, Cây Đào, Cây Xoài c> Cây Cam, Cây Nhãn, Cây Ớt 2/ Các tế bào mô có khả phân chia mô sau ? a> Mô che chở b> Mô nâng đỡ c> Mô phân sinh 3/ Trong tế bào sau, tế bào có khả phân chia ? a> Tế bào non b> Tế bào trưởng thành c> Tế bào già 4> Trong miền sau, miền có khả dẫn truyền ? a> Miền trưởng thành b> Miền hút c> Miền chóp rễ 5> Trong sau nhóm toàn rễ chùm ? a> Cây Tỏi, Cây Hành, Cây Lúa b> Cây Cải, Cây Bưởi, Cây Đào c> Cây Lúa, Cây Xoài, Cây Ớt 6> Những sau gồm toàn rễ củ ? a> Cây Sắn, Cây Cà Rốt, Cây Khoai Lang b> Cây Củ Cải, Cây Hồ Tiêu, Cây Trầu Không c> Cây Bụt Mọc, Cây Tầm Gửi B- Phần tự luận ( điểm) 1/ Kể tên loại rễ biến dạng nêu chức chúng ? ( điểm) 2/ Thân gồm phận ? Có loại thân (4 điểm) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN SINH LỚP THỜI GIAN 45 PHÚT PHONG GD VÀ ĐT THỊ XÃ HƯƠNG TRÀ TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHÁNH TOÀN MA TRẬN ĐỀ Mức độ Nhận biết Đại cương giới TV Chương I: Tế bào TV Chương II: Rễ TN Câu 1: 0,5 điểm Câu 3: 0,5 điểm Câu 4: 0,5 điểm Câu 5: 0,5 điểm TL Thông hiễu TN TL Câu 2: 0,5 điểm TN Tổng số TL câu, điểm câu, 0,5 điểm câu, 0,5 điểm Câu 6: 0,5 điểm câu, 0,5 điểm câu, điểm Chương III: Thân câu, điểm Vận dụng ( C) câu, 0,5 điểm câu, điểm Tổng số Vận dụng ( T) TN TL câu, điểm câu, điểm Câu 2, điểm câu, điểm câu, điểm câu, 10 điểm PHÒNG GD&ĐT PHONG ĐIỀN Trường THCS Phong Hải Lớp: KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2012-2013 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ: Câu 1: (2,5 điểm) Thân non gồm phần? Chức phần? Câu 2: (2,0 điểm) Tế bào thực vật gồm thành phần chủ yếu nào? Câu 3: (2,0 điểm) Rễ gồm miền? chức miền? Câu 4: (1,5 điểm) Quang hợp gì? Câu 5: (2,0 điểm) Rể có loại? Mỗi loại cho ví dụ ? BÀI LÀM Trường THCS Phong Hải MÔN: SINH HỌC Câu ý a b ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Nội dung - Thân non gồm phần vỏ trụ - Phần vỏ: Biểu bì chức bảo vệ Thịt vỏ chức dự trữ quang hợp - Phần trụ giữa: Mạch rây chức Vận chuyển chất hữu từ đến phận Mạch gỗ chức Vận chuyển nước, muối khoáng đến Ruột chức dự trữ - Vách tế bào, Màng sinh chất, Chất tế bào, Nhân Một số thành phần khác: không bào, lục lạp (ở tế bào thịt lá), … - Rễ gồm có miền: Miền trưởng thành, Miền hút, Miền sinh trưởng, Miền chóp rễ - Chức miền là: + Miền trưởng thành: có chức dẩn truyền, + Miền hút: hấp thụ nước muối khoáng, + Miền sinh trưởng: làm cho rễ dài ra, + Miền chóp rễ: che chở cho đầu rễ Quang hợp trình nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí cacbonic lượng ánh sáng tạo tinh bột nhã khí oxi Rễ có loại: - Rễ cọc: gồm rễ rễ Ví dụ: bưởi, đậu, cải, … - Rễ chùm: gồm nhiều rễ mọc từ gốc thân Ví dụ: lúa, ngô, tre, … Điểm 0,5 1,0 1,0 2,0 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 1,5 1,0 1,0 10,0 PHÒNG GD&ĐT PHONG ĐIỀN Trường THCS Phong Hải MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I: 2012-2013 MÔN:SINH HỌC THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Chương 1: Tế bào thực vật ( tiết) 20%= 2,0 điểm 100 % =2,0điểm Chương 2: Rễ 1 ( tiết) 40%= 4,0 điểm 25 % = 1,0 điểm 25 % = 1,0 điểm 50 % = 2,0 điểm Chương 3: Thân 1 (6 tiết) 25%= 2,5 điểm 40 % = 1,0 điểm 60% đê thi học sinh giỏi cấp huyện Năm học 2006 2007 Môn : Địa lý lớp6 Thời gian: 90 phút Đề bài: I -Trắc nghệm khách quan: ( 3 điểm) A-Khoanh tròn chỉ một chữ cái đầu ý em cho là đúng trong các câu sau: Câu1: Mặt trời là một ngôi sao lớn; A-Tự phát ra ánh sáng. B-Khúc xạ ánh sáng từ các thiên thể khác. C- Không tự phát ra ánh sáng. D- Tất cả đều sai. Câu2: Trái đất quay quanh trục theo hớng: A- Từ tây sang đông. C- CâuA sai B đúng. B- Từ đông sang tây. D- Tất cả các câu đều sai. Câu3: Cấu tạo bên trong trái đất gồm mấy lớp? A- Gồm hai lớp. C- Gồm bốn lớp. B- Gồm ba lớp. D- Gồm năm lớp. Câu4: Bán nhật triều là: A- Loại hình nớc triều lên xuống mỗi ngày hai lần. B- loại hình nớc triều mỗi ngày lên xuống một lần. C- Loại hình nớc triều mỗi ngày lên xuống ba lần. D- Câu B đúng,câu A vàC sai. II-Tự luận:( 7điểm) Câu1: Phân biệt sự khác nhau giữa mỏ nội sinh và ngoại sinh (2điểm) Câu2: Thời tiết khác khí hậu ở điểm nào? Tại sao có sự khác nhau giữa khí hậu đại d- ơng và khí hậu lục địa? (3điểm) Câu3: Vì sao độ muối của các biển và đại dơng lại khác nhau? ( 2 điểm) hớng dẫn chấm môn địa lý 6 I / Phần trắc nghiệm. (3đ ) Câu 1: ý A (1đ); Câu 2 : ý A (0,5đ) ; Câu 3: ý B (0,5đ) ; Câu 4: ý A (1đ) . II/ Tự luận (7điểm). Câu 1 : (2 điểm) Mỏ nội sinh và mỏ ngoại sinh có sự khác nhau : - Mỏ nội sinh là những mỏ đợc hình thành do nội lực ( quá trình mắc ma) nh các mỏ; đồng ; kẻm; chì; vàng; bạc . (1đ) - Mỏ ngoại sinh đợc hình thành do các quá trình ngoại lực (quá trình phong hoá tích tụ .) nh các mỏ :than; cao lanh; đá vôi . (1đ) Câu 2: (3điểm) Thời tiết khác khí hậu ở chỗ: - Thời tiết là biểu hiện các hiện tợng khí tợng ( nắng, ma, gió .) ở một địa phơng trong thời gian ngắn. (0,5đ) - Khí hậu là sự lặp đi lặp lại của tình hình thời tiết ở một địa phơng trong nhiều năm. Ví dụ : ở miền Bắc nớc ta năm nào cũng vậy từ tháng 10 đến tháng 4 năm sau đều có gió mùa Đông Bắc thổi . (0,5đ) Khí hậu đại dơng khác khí hậu lục địa vì : nớc biển có tác dụng điều hòa nhiệt độ. Nớc biển chậm nóng nhng cũng lâu nguội. (0,5đ) Mặt đất mau nóng nhng cũng mau nguội (0,5đ) Vì vậy : Khí hậu đại dơng của mùa hè mát mẻ và mùa đông ấm áp . Mức độ trênh nhau về nhiệt độ giữa ngày và đêm, giữa các mùa không đáng kể. (1đ) Câu 3 : ( 2điểm). Độ muối trong các biển và đại dơng có sự khác nhau vì: nó tuỳ thuộc vào nguồn nớc sông chảy vào nhiều hay ít và độ bốc hơi lớn hay nhỏ. (0,5đ) + Những nơi có độ bốc hơi lớn , lợng nớc sông chảy vào ít thì độ muối của nớc biển rất cao. Ví dụ : độ muối của nớc biển Hồng Hải lên tới 41%o (biển này ít có nớc sông chảy vào, độ bốc hơi lại rất cao). (0,75đ) + Những nơi có độ bốc hơi nhỏ , ma nhiều có nhiều nớc ngọt của sông chảy vào độ muối của nớc biển giảm.Ví dụ :Độ muối của nớc biển nớc ta là 33%o, nớc biển Ban Tích là32%o (Biển ở đây có nguồn nớc sông phong phú .) (0,75đ) onthionline.net PHÒNG GIÁO DỤC &ĐÀO TẠO VĂN YÊN TRƯỜNG THCS NGÒI A ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ĐỊA LÝ LỚP NĂM HỌC 2012-2013 (Thời gian 45 phút) Câu 1(3đ): Cấu tạo bên trái Đất gồm lớp ?Nêu đặc điểm lớp Câu 2(3đ): Em cho biết đặc điểm núi già ,núi trẻ ? Đỉnh Đỉnhcách tính độ cao tương đối ,độ cao tuyệt đối ? -Em cho biết Sườn Sườn Câu 3(4 điểm ) : Hãy kể tên Đại Dương lớn giới ?Các Đại Dương T lũng có thông với không ? Đại Dương có diện tích lớn ? Đại Dương T Lũng có diện tích nhỏ ? onthionline.net PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VĂN YÊN TRƯỜNG THCS NGÒI A ĐÁP ÁN MÔN ĐỊA LÝ LỚP NĂM HỌC 2012-2013 Câu 1: < điểm > + Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất (1điểm) gồm lớp: - Lớp vỏ - Lớp trung gian - Lớp lõi +Đặc điểm lớp (2 điểm) : - Lớp vỏ trái đất : Do số địa mảng kề tạo thành lớp mỏng chiếm 1% thể tích ,0,5% khối lượng trái đất ,là lớp đất đá rắn dày 5km70km ,trên lớp vỏ có núi sông nơi tồn thành phần tự nhiên, thực vật, động vật, nơi sinh sống xã hội loài người -Lớp trung gian có thành phần vật chất trạng thái dẻo quánh nguyên nhân gây di chuyển lục địa bề mặt trái đất -Lớp lõi : lỏng rắn đặc Câu 2: (3 điểm) *Đặc điểm núi trẻ(1 điểm ) :Được hình thành cách khoảng vài chục triệu năm , núi trẻ ... có loại ? Kể tên số có loại thân đó? Câu (4 đ): Quang hợp gì? Viết sơ đồ tóm tắt trình quang hợp? Câu (1 đ):Vì ban đêm không nên để nhiều hoa xanh phòng ngủ đóng kín cửa ? ĐÁP ÁN Câu1/Rễ gồm miền... - Thân bò gồm rau má Câu 3:- Quang hợp trình nhờ chất diệp lục ,sử dụng nước ,khí cacbonnic lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột khí ôxi (2đ) - Sơ đồ quang hợp Nước + Khí cac1bonic ánh... chức miền : 1.5đ - Miền trưởng thành có chức dẫn truyền - Miền hút hấp thụ nước muối khoáng - Miền sinh trưởng làm cho rể dài - Miền chóp rễ che chở cho đầu rễ * So sánh: 1.5đ - Rễ cọc: Có rễ to