DE THI MINH HOA CO NGUYEN THANH HUONG tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...
Mã đề: 353 đề thi thử đại học môn hoá học Năm học 2008-2009 lần thứ III (Thời gian làm bài: 90 phút) Câu 1 Cho 1 mẩu Fe vào 500ml dung dịch HNO 3 thấy có khí NO thoát ra và mẩu Fe tan hết . Hỏi trong dung dịch thu đợc có thể có chất gì: 1.Fe(NO 3 ) 3 , HNO 3 2. Fe(NO 3 ) 3 , Fe(NO 3 ) 2 3. Fe(NO 3 ) 3 , HNO 3 ,Fe(NO 3 ) 2 . 4. Fe(NO 3 ) 2 5. Fe(NO 3 ) 3 6. Fe(NO 3 ) 2 , HNO 3 A. Chỉ có 1 hoặc 2 hoặc4 hoặc 5. B.Chỉ có 3 C.Chỉ có 2 hoặc 5 D.Cả 1,2,3,4,5,6. Câu 2: Zn là kim loại hoạt động hoá học mạnh hơn sắt, trong thực tế ngời ta lại mạ Zn trên bề mặt của sắt (sắt trong kẽm) để bảo vệ sắt khỏi bị han gỉ, vì: A. Để tạo 1 pin điện , Zn tan thì Fe không tan. B. Vì Zn không tác dụng với Oxi . C. Vì Zn tạo đợc lớp ZnO mỏng trên bề mặt bền với môi trờng D.Cả A,B,C đều không đúng Câu3.Cho 500ml dung dịch Fe(NO 3 ) 2 0,4M vào dd H 2 SO 4 đợc dd A. Cô cạn dung dịch A thu đợc m gam 1 muối khan duy nhất . m=? A. 30,4 gam B. 40 gam C.28,4 gam D.36,8 gam. Câu4. Nhiệt phân hoàn toàn m gam muối nitrat của kim loại X thu đợc chất rắn A và hỗn hợp khí B có d B/H2 =22,22. CTPT của muối là: A.KNO 3 B.Cu(NO 3 ) 2 C.Fe(NO 3 ) 2 D.AgNO 3 Câu 5: Dung dịch X chứa hỗn hợp Ba(OH) 2 5.10 -4 M, NaOH 9.10 -3 M. pH của dung dịch X là: A.2 B.12 C.2,1 D.11,9 Câu 6: Cho khí Cl 2 vào dung dịch H 2 S thì sản phẩm thu đợc có A.H 2 SO 4 + HCl B.SO 2 +HCl C,S+HCl D.Không phản ứng Câu7.Đốt 1 hiđrocacbon X thấy V O2 phản ứng = 1,625V CO2 sinh ra. X là : A.C 3 H 6 B. C 4 H 8 C.C 4 H 10 D.C 5 H 12. Câu8. Đốt cháy hoàn toàn V lít khí(đktc) hỗn hợp 2 ankin hơn kém nhau 2 nhóm CH 2 đợc 22,4 lít CO 2 (đktc) và 12,6 gam H 2 O. Cho hỗn hợp trên vào dd AgNO 3 /NH 3 d đến ht cho 56,2 gam kết tủa. CTCT của 2 ankin là: A. Propin và but-1-in B. Propin và but-2-in C.Etin và but-1-in. D. Etin và but-2-in Câu9.Cho V lít hh CO, H 2 (ở đktc) đi qua 17g hỗn hợp CuO, Fe 2 O 3 , Fe 3 O 4 phản ứng hoàn toàn tạo ra m (g) chất rắn và hỗn hợp khí có khối lợng lớn hơn khối lợng củaV lít hỗn hợp ban đầu là 4,8 gam. Tính m và V. A. 12,2 g và V 6,72 lit. B.12,2 g và 6,72 lit C. 21,2 g và 4,48 lit D. 22,1 g và 8,96 lit Câu10. Cho hơi nớc qua than nóng đỏ đợc hỗn hợp khí A(CO,CO 2 và H 2 ). Cho A qua ống chứa 30 g hỗn hợp Fe 2 O 3 , Fe 3 O 4 , phản ứng hoàn toàn tạo ra 23,6 gam chất rắn. Khí thoát ra cho hấp thụ hết vào dd Ca(OH) 2 d thấy khối lợng dung dịch giảm 5,8g. Thành phần %thể tích của CO 2 trong A là bao nhiêu? A. 25% B. 20% C. 30% D.32% Câu 11 Dung dịch Fe(NO 3 ) 2 có thể phản ứng đợc với dung dịch nào trong các dung dịch sau: (1) Na 2 CO 3 , (2) NaI, (3) Na 2 S , (4) AgNO 3 , (5) HCl A.1,3,4,5 B.1,2,3 C. 1,2,3,4 D.1,2,3,4,5 Câu 12: Khi điện phân dung dịch chứa hỗn hợp NaCl, CuSO 4 thì chất thoát ra đầu tiên tại catốt và anốt lần lợt là: A. Cl 2 và Na B.Cu và Cl 2 C. Cu và O 2 D. Cl 2 và Cu Câu13.Khử hoàn toàn 34,4 gam hỗn hợp X(Fe, FeO,Fe 2 O 3 ) cần 8,96 lít H 2 ở đktc. Mặt khác hoà tan hỗn hợp X trên trong H 2 SO 4 loãng d tạo ra 4,48 lít H 2 ở đktc và dung dịch Y. Tính khối lợng muối thu đợc trong Y. A.56,8 gam B.65,8 gam C.85,6 gam D.82,6 gam Câu14.Cho 1 thanh Al vào 500 ml dung dịch CuSO 4 , phản ứng hoàn toàn thấy khối lợng thanh Al tăng 13,8g. C(CuSO 4 )=? A. 0,5M B.0,8M C. 1,2M D. 0,6 M Câu15.Đốt cháy hh X gồm 2 axít đồng đẳng liên tiếp thu đợc nCO 2 = nH 2 O. Trung hoà 19.4 gam X vừa hết 500ml dung dịch NaOH 0,6M. 2 axit trong X là: - 1 - Tr ờng THPT chuyên Nguyễn Trãi Mã đề: 353 A.HCOOH và CH 3 COOH B.CH 3 COOH và C 2 H 5 COOH C H 2 =CH-COOH và C 3 H 5 COOH D.C 2 H 5 COOH và C 3 H 7 COOH Câu16.Đốt cháy hoàn toàn 1 mol axit X luôn cho 1 mol H 2 O. Cho 1 mol X làm mất màu vừa hết với dung dịch chứa 2 mol Br 2 loãng. X là: A.HOOC-COOH B.HOOC-CC-CC-COOH C. HOOC-CC-COOH D.HOOC-CH=CH-CH=CH-COOH Câu17:Phát biểu nào sau đây là sai: (1)Dầu thực vật thuộc Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 MÔN TIẾNG ANH ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH ĐỀ SỐ 01 Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương Choose A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question A struggle B rubbish C nonsense D development Question A nursery B certificate C curriculum D intelligence Question A industrial B interfere C develop D activity Choose A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question A involved Question A listen B believed B fasten C praised D locked C castle D fighting Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 6: His eyes were light blue and in their innocence A childless B childish C childlike D childhood Question 7: “Your kitchen is fantastic! Did you it all yourself?” - “No, I by a professional.” A have it designed B had designed it C had it designed D designed it Question 8: Tom denied for speeding and drunk driving A that he had fined B having been fined C to be fined D fining Question 9: Rewrite the important parts of the letter bold, will you? A to B in C at D on Question 10: any employee be ill, they must call the office to inform their head of department A Were C Had B Should D If PEN 2017 cô Hương Fiona –Thầy Phan Huy Phúc để chinh phục kì thi THPT Quốc Gia 2017 Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 MÔN TIẾNG ANH Question 11: I promise I will never tell him the truth about you my heart! A Take B Cross C Beat D Hold C isn’t it D are they Question 12: Nothing is spoiled, ? B aren’t they A is it Question 13: 'This engine is really , it can run for 30 km on only litre of fuel.' A affective B effective C efficient D affected Question 14: Boy: “What is your greatest phobia?” Girl: “ _” A Worms, definitely! C Probably people who smoke B I'm afraid not D I haven't made up my mind Question 15: “Were there many people waiting in line at the stadium?” – “Yes, I saw .” A.quite many B quite much C quite a few D quite some Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions Question 16: You will need a sound understanding of basic teaching skills if you want to enter the classroom with great confidence A sufficient B defective C inadequate D thorough PEN 2017 cô Hương Fiona –Thầy Phan Huy Phúc để chinh phục kì thi THPT Quốc Gia 2017 Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 MÔN TIẾNG ANH Question 17: He was one of the most outstanding performers at the live show last night A easy- looking B important C well- known D impressive Question 18: Parents sometimes restrict the amount of time their children spend watching TV They may allow them to watch only two or three hours a day A limit B ignore C forget D realize Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE meaning to the underlined part in each of the following questions Question 19: Thousands are going starving because of the failure of this year's harvest A hungry B rich C poor D full Question 20: There is growing concern about the way man has destroyed the environment A ease B attraction C consideration D speculation Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 45 to 54 According to sociologists, there are several different ways in which a person may become recognized as the leader of a social group in the United States In the family, traditional cultural patterns confer leadership on one or both of the parents In other cases, such as friendship groups, one or more persons may gradually emerge as leaders, although there is no formal process of selection In larger groups, leaders are usually chosen formally through election or recruitment Although leaders are often thought to be people with unusual personal ability, decades of research have failed to produce consistent evidence that there is any category of “natural leaders.” It seems that there is no set of personal qualities that all leaders have in common; PEN 2017 cô Hương Fiona –Thầy Phan Huy Phúc để chinh phục kì thi THPT Quốc Gia 2017 Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 MÔN TIẾNG ANH rather, virtually any person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular group Furthermore, although it is commonly supposed that social groups have a single leader, research suggests that there are typically two different leadership roles that are held by different individuals Instrumental leadership is leadership that emphasizes the completion of tasks by a social group Group ... Nhận gia sư môn Hóa Học cho mọi ñối tượng Mã ñề thi: 001 Copyright © 2007 Lê Phạm Thành Cử nhân chất lượng cao Hóa Học – ðHSP Phone: 0976053496 E-mail: thanh.lepham@gmail.com Trang 1 /4 ðỀ THI ðẠI HỌC Môn thi: Hoá học - Không Phân ban Thời gian làm bài: 90 phút Số câu trắc nghiệm: 50 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1. Chọn phương án ñúng, phản ứng không thuộc loại oxi hóa – khử là: A. Phản ứng thủy phân B. Phản ứng thế C. Phản ứng kết hợp D. Phản ứng phân hủy Câu 2. 3 dung dịch sau có cùng nồng ñộ mol/l: NaHCO 3 , NaOH, Na 2 CO 3 , pH của chúng tăng theo thứ tự: A. NaOH; NaH CO 3 ; Na 2 CO 3 B. NaOH; Na 2 CO 3 ; NaHCO 3 C. NaHCO 3 ; Na 2 CO 3 ; NaOH D. Na 2 CO 3 ; NaOH; NaHCO 3 Câu 3. Ba dung dịch sau có cùng nồng ñộ mol/l: H 2 SO 4 ; Na 2 SO 4 ; NaHSO 4 . pH của chúng tăng theo thứ tự: A. Na 2 SO 4 ; NaHSO 4 ; H 2 SO 4 B. Na 2 SO 4 ; H 2 SO 4 ; NaHSO 4 C. NaHSO 4 ; H 2 SO 4 ; Na 2 SO 4 D. H 2 SO 4 ; NaHSO 4 ; Na 2 SO 4 Câu 4. ðiều nào là ñúng trong các câu sau? A. Khi ñiện phân dung dịch CuSO 4 thì pH của dung dịch tăng dần B. Khi ñiện phân dung dịch NaCl thì pH của dung dịch giảm dần C. Khi ñiện phân hỗn hợp dung dịch CuSO 4 + NaCl thì pH của dung dịch không ñổi D. Khi ñiện phân dung dịch hỗn hợp HCl + NaCl thì pH của dung dịch tăng dần Câu 5. Khí vừa có tính oxi hóa, vừa có tính khử là: A. NH 3 B. H 2 S C. CO 2 D. SO 2 Câu 6. ðốt cháy hỗn hợp lưu huỳnh và cacbon (thể tích không ñáng kể) trong bình kín ñựng oxi dư, sau ñó ñưa bình về nhiệt ñộ ban ñầu thì áp suất trong bình so với trước khi ñốt sẽ: A. tăng B. gi ảm C. không ñ ổi D. có th ể tăng hoặc giảm phụ thuộc l ư ợng C, S Câu 7. ðể nhận ra các khí CO 2 , SO 2 , H 2 S, NH 3 cần dùng các dung dịch: A. Nước brom và NaOH B. NaOH và Ca(OH) 2 C. Nước brom và Ca(OH) 2 D. KMnO 4 và NaOH Câu 8. Biết thứ tự dãy ñiện hóa: Fe 2+ /Fe < 2H + /H 2 < Cu 2+ /Cu < Fe 3+ /Fe 2+ Phản ứng nào là sai trong số các phản ứng sau ñây? A. Fe + 2Fe 3+ → 3Fe 2+ B. Fe 2+ + 2H + → Fe 3+ + H 2 ↑ C. Fe + Cu 2+ → Fe 2+ + Cu D. Cu + 2Fe 3+ → Cu 2+ + 2Fe 2+ Câu 9. Cho hỗn hợp Fe + Cu tác dụng với dung dịch HNO 3 , phản ứng xong, thu ñược dung dịch A chỉ chứa một chất tan. Chất tan ñó là: A. Fe(NO 3 ) 3 B. Cu(NO 3 ) 2 C. Fe(NO 3 ) 2 D. HNO 3 Câu 10. ðiều nào là sai trong số các ñiều sau? A. Hỗn hợp Na 2 O + Al 2 O 3 có thể tan hết trong H 2 O B. Hỗn hợp Fe 2 O 3 + Cu có thể tan hết trong dung dịch HCl C. Hỗn hợp KNO 3 + Cu có thể tan hết trong dung dịch NaHSO 4 D. Hỗn hợp FeS + CuS có thể tan hết trong dung dịch HCl Câu 11. Hỗn hợp nào trong các hỗn hợp sau không ñược dùng làm thuốc nổ? A. KNO 3 + S + C B. KClO 3 + S + C C. KClO 3 + P D. KNO 3 + KClO 3 Mã ñề: 001 Nhận gia sư môn Hóa Học cho mọi ñối tượng Mã ñề thi: 001 Copyright © 2007 Lê Phạm Thành Cử nhân chất lượng cao Hóa Học – ðHSP Phone: 0976053496 E-mail: thanh.lepham@gmail.com Trang 2 /4 Câu 12. Cho một miếng ñất ñèn vào nước dư ñược dung dịch A và khí B. ðốt cháy hoàn toàn khí B. Sản phẩm cháy cho rất từ từ qua dung dịch A. Hiện tượng nào quan sát ñược trong số các trường hợp sau? A. Sau phản ứng thấy có kết tủa B. Không có kết tủa nào tạo ra C. Kết tủa sinh ra, sau ñó bị hòa tan hết D. Kết tủa sinh ra, sau ñó bị hòa tan một phần Câu 13. Bột Al hòa tan ñược trong dung dịch nào sau ñây? A. NaHSO 4 B. Na 2 CO 3 C. NH 4 Cl D. cả 3 dung dịch trên Câu 14. Có phản ứng: X + HNO 3 → Fe(NO 3 ) 3 + NO ↑ + H 2 O Số chất X có thể thực hiện phản ứng trên là: A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 Câu 15. Trong sơ ñồ: Cu + X → A + B Fe + A → B + Cu Fe + X → B B + Cl 2 → X Thì X, A, B lần lượt là: A. FeCl 3 ; FeCl 2 ; CuCl 2 B. FeCl 3 ; CuCl 2 ; FeCl 2 C. AgNO 3 ; Fe(NO 3 ) 2 ; HNO 3 D. HNO 3 ; Fe(NO 3 ) 2 ; Fe(NO 3 ) 3 Câu 16. Nhúng thanh kim loại R chưa biết hóa trị vào dung dịch chứa 0,03 mol CuSO 4 . Phản ứng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút. Câu 1.(2,0 điểm) Cho hàm số 2 1 . 1 x y x − = + a) Kh ả o sát s ự bi ế n thiên và v ẽ đồ th ị ( C ) c ủ a hàm s ố đ ã cho. b) Vi ế t ph ươ ng trình ti ế p tuy ế n c ủ a đồ th ị ( C ), bi ế t ti ế p đ i ể m có hoành độ 1. x = Câu 2.(1,0 điểm) a) Cho góc α thỏa mãn: π α π 2 < < và 3 sin α . 5 = Tính 2 tan α . 1 tan α A = + b) Cho s ố ph ứ c z th ỏ a mãn h ệ th ứ c: (1 ) (3 ) 2 6 . i z i z i + + − = − Tính mô đ un c ủ a z . Câu 3. ( 0,5 điểm ) Gi ả i ph ươ ng trình: 3 3 log ( 2) 1 log . x x + = − Câu 4. ( 1,0 điểm ) Gi ả i b ấ t ph ươ ng trình: 2 2 2 3( 2 2). x x x x x+ + − ≥ − − Câu 5. (1,0 đ i ể m) Tính tích phân: 2 3 1 (2 ln ) d . I x x x = + ∫ Câu 6.(1,0 điểm) Cho hình chóp S.ABC có đ áy ABC là tam giác vuông t ạ i B, AC = 2a, o 30 , ACB = Hình chi ế u vuông góc H c ủ a đỉ nh S trên m ặ t đ áy là trung đ i ể m c ủ a c ạ nh AC và 2 . SH a = Tính theo a th ể tích kh ố i chóp S.ABC và kho ả ng cách t ừ đ i ể m C đế n m ặ t ph ẳ ng (SAB). Câu 7. (1,0 đ i ể m) Trong m ặ t ph ẳ ng v ớ i h ệ t ọ a độ Oxy , cho tam giác OAB có các đỉ nh A và B thu ộ c đườ ng th ẳ ng : 4 3 12 0 x y ∆ + − = và đ i ể m (6; 6) K là tâm đườ ng tròn bàng ti ế p góc O. G ọ i C là đ i ể m n ằ m trên ∆ sao cho AC AO = và các đ i ể m C, B n ằ m khác phía nhau so v ớ i đ i ể m A. Bi ế t đ i ể m C có hoành độ b ằ ng 24 , 5 tìm t ọ a độ c ủ a các đỉ nh A, B. Câu 8. (1,0 đ i ể m) Trong không gian v ớ i h ệ t ọ a độ Oxyz, cho hai đ i ể m (2; 0; 0) A và (1; 1; 1). B − Vi ế t ph ươ ng trình m ặ t ph ẳ ng trung tr ự c (P) c ủ a đ o ạ n th ẳ ng AB và ph ươ ng trình m ặ t c ầ u tâm O, ti ế p xúc v ớ i (P). Câu 9. (0,5 đ i ể m) Hai thí sinh A và B tham gia m ộ t bu ổ i thi v ấ n đ áp. Cán b ộ h ỏ i thi đư a cho m ỗ i thí sinh m ộ t b ộ câu h ỏ i thi g ồ m 10 câu h ỏ i khác nhau, đượ c đự ng trong 10 phong bì dán kín, có hình th ứ c gi ố ng h ệ t nhau, m ỗ i phong bì đự ng 1 câu h ỏ i; thí sinh ch ọ n 3 phong bì trong s ố đ ó để xác đị nh câu h ỏ i thi c ủ a mình. Bi ế t r ằ ng b ộ 10 câu h ỏ i thi dành cho các thí sinh là nh ư nhau, tính xác su ấ t để 3 câu h ỏ i A ch ọ n và 3 câu h ỏ i B ch ọ n là gi ố ng nhau. Câu 10. (1,0 đ i ể m) Xét s ố th ự c x. Tìm giá tr ị nh ỏ nh ấ t c ủ a bi ể u th ứ c sau: 2 2 2 3 2 2 1 1 1 3 2 3 3 3 2 3 3 3 + + = + + + − + + + + ( ) . ( ) ( ) x x P x x x x HẾT BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM Câu 1 (2,0 điểm) a) (1,0 điểm) ● Tập xác định: { } \ 1 . D = − » ● Giới hạn và tiệm cận: ( 1) lim x y + → − = − ∞ , ( 1) lim x y − → − = + ∞ ; lim lim 2. x x y y → −∞ → +∞ = = Suy ra, đồ thị hàm số có một tiệm cận đứng là đường thẳng 1 x = − và một tiệm cận ngang là đường thẳng 2. y = 0,25 ● Sự biến thiên: - Chiều biến thiên: y' = 2 3 ( 1) x + > 0 ∀ x ∈ D. Suy ra, hàm s ố đồ ng bi ế n trên m ỗ i kho ả ng ( ) ; 1 − ∞ − và ( ) 1; − + ∞ . - C ự c tr ị : Hàm s ố đ ã cho không có c ự c tr ị . 0,25 Lưu ý: Cho phép thí sinh không nêu k ết luận về cực trị của hàm số. - Bảng biến thiên: x – ∞ – 1 + ∞ y' + + y + ∞ 2 2 – ∞ 0,25 ● Đồ thị (C): 0,25 O x y −1 − 1 2 ½ b) (1,0 điểm) Tung độ 0 y của tiếp điểm là: 0 1 (1) . 2 y y = = 0,25 Suy ra h ệ s ố góc k c ủ a ti ế p tuy ế n là: 3 '(1) . 4 k y = = 0,25 Do đ ó, ph ươ ng trình c ủ a ti ế p tuy ế n là: 3 1 Khóa luyện thi PEN-I ; PEN-M Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [0985.074.831] Facebook: Lyhung95 ĐỀ THI MINH HỌA MÔN VẬT LÍ – KÌ THI THPTQG 2015 Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [ĐVH] VIDEO BÀI GIẢNG LỜI GIẢI CHI TIẾT có website HOCMAI.VN Câu Đặt nguồn điện xoay chiều u1 = 10cos(100πt)V vào hai đầu cuộn cảm L cường độ dòng điện tức thời chạy qua cuộn cảm i1 Đặt nguồn điện xoay chiều u2 = 20sin(100πt)V vào hai đầu tụ điện C cường độ dòng điện tức thời chạy qua tụ điện i1 Mối quan hệ giá trị tức thời cường độ dòng điện qua hai mạch 9i12 +16i22 = 25(mA)2 Khi mắc cuộn cảm nối tiếp với tụ điện mắc vào nguồn điện xoay chiều u1 điện áp cực đại cuộn cảm A V B V C V D V u1 = 10cos(100πt)V → i1 = I01cos(100πt –π/2)A u2 = 20sin(100πt)V = 20cos(100πt – π/2)V → i2 = I02cos(100πt)A 2 i i → i1 vuông pha với i2 → + = I 01 I 02 2 i i 5 2 So sánh với 9i1 +16i = 25 (mA) → + = → I 01 = mA; I 02 = mA 5 3 4 → ZL = U 01 U 10 20 = = 6000Ω; Z C = 02 = = 16000Ω −3 I 01 10−3 I 02 10 Khi mắc cuộn cảm nối tiếp với tụ điện mắc vào nguồn điện xoay chiều u1 điện áp cực đại cuộn cảm U 0' L = ZL 6000 U 01 = 10 = 6V → C | Z L − ZC | | 6000 − 16000 | Câu Một lắc lò xo đặt mặt phẳng nắm ngang gồm lò xo nhẹ có độ cứng N/m vật nhỏ khối lượng 40 g Hệ số ma sát trượt vật mặt phẳng ngang 0,1 Ban đầu giữ vật vị trí lò xo bị giãn 20 cm buông nhẹ để lắc dao động tắt dần Lấy g = 10 m/s2 Kể từ lúc đầu thời điểm tốc độ vật bắt đầu giảm, lắc lò xo giảm lượng A 3,6 mJ B 40 mJ C 7,2 mJ D mJ x= µmg = 0,02cm k ∆W = µmg s = 7,2.10 −3 J Bình luận : Nắm kỹ có ma sát Câu Một lắc lò xo có độ cứng 40 N/m khối lượng vật M 75 g nằm yên mặt phẳng ngang, nhắn Một vật nhỏ m có khối lượng 25 g chuyển động theo phương trùng với trục lò xo với tốc độ 3,2 m/s đến va chạm dính chặt vào M Sau va chạm, hai vật dao động điều hòa với biên độ A cm B cm C cm D cm mv = 0,8m / s m+M kA = m.v max → A = 4cm 2 v/ = Bình luận: Kiến thức lớp 10 va chạm mềm Câu Một máy biến áp có số vòng dây cuộn sơ cấp lớn số vòng dây cuộn thứ cấp Máy biến áp có tác dụng A tăng cường độ dòng điện, giảm điện áp B giảm cường độ dòng điện, tăng điện áp C tăng cường độ dòng điện, tăng điện áp D giảm cường độ dòng điện, giảm điện áp Câu Cho đoạn mạch xoay chiều RLC nối tiếp, có LC = 2.10-5 Khi mắc vào hai đầu đoạn mạch điện áp u = U0cos(100πt - π/3) V điện áp uLR uCR lệch pha π/3 Pha ban đầu cường độ dòng điện mạch A – 1,42 rad B – 0,68 rad C 0,68 rad D – 0,38 rad Tham gia khóa PEN-I ; PEN-M Thầy Đặng Việt Hùng HOCMAI.VN để đạt kết cao kì thi THPTQuôc gia 2015! Khóa luyện thi PEN-I ; PEN-M Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [0985.074.831] → Facebook: Lyhung95 ZL = LC.ω = ZC - Ta có LC = 2.10 −5 ⇒ ZL = LCω2 = ⇒ ZL = 2ZC coi ZC + tan ϕRL − tan ϕRC π - Mặt khác ϕRL − ϕRC = ⇒ tan ( ϕRL − ϕRC ) = ⇔ −1 = = ⇒R R = ⇔ 2+ + tan ϕRL tan ϕRC R R 1− R Z − ZC 11 − Giải phương trình thu R = ⇒ tan ϕ = L = ⇒ ϕ = 0, 38rad R 11 − ϕi = ϕu − ϕ = −1, 42rad Đáp án A Bình luận: Đòi hỏi nhận xét học sinh, em thông minh làm Câu Cần phải tăng điện áp nguồn lên lần để giảm công suất hao phí đường dây 100 lần đảm bảo công suất nơi tiêu thụ nhận không đổi Biết điện áp tức thời u pha với dòng điện tức thời i ban đầu độ giảm điện áp đường dây 10% điện áp tải tiêu thụ A 9,1 lần B 10 lần C 3,2 lần D 7,8 lần Gọi P công suất nơi tiêu thu, R điện trở đường dây Công suất hao phí chưa tăng điện áp ∆P1 sau tăng điện áp ∆P2 ∆P1 = P12 ∆P2 = P22 R U12 R U 22 Với P1 = P + ∆P1 ; P1 = I1.U1 Với P2 = P + ∆P2 Độ giảm điện đường dây chưa tăng điện áp ∆U = I1R = 0,1U1 R= 0,1U 12 P1 ∆P1 P12 U 22 U P = 2 = 100 ⇒ = 10 ∆P2 P2 U1 U1 P1 P1 = P + ∆P1 P2 = P + ∆P2 = P + 0,01∆P1 = P + ∆P1 - 0,99∆P1 = P1 – 0,99∆P1 0,1U 12 P1 R Mặt khác ta có ∆P1 = P12 = P12 = 0,1P1 U1 U 12 Do U2 P P − 0,99∆P1 P − 0,99.0,1P1 = 10 = 10 = 10 = 10.(1- 0,099) = 9,01 U1 P1 P1 P1 Vậy U2 = 9,01U1 Chọn đáp án A Bình luận: Một toán dành cho HSG Câu Trên mặt nước A, B có hai nguồn sóng kết hợp dao động ( theo phương thẳng đứng với phương trình) uA = A1cos(ωt) uB = A2cos(ωt + π) Những điểm nằm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA 2017 ĐỀ THAM KHẢO Bài thi: TOÁN Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề gồm 06 trang) Họ, tên thí sinh: Mã đề 003 Số báo danh: Câu Cho hàm số y x3 3x có đồ thị (C) Tìm số giao điểm (C) trục hoành A B Câu Tìm đạo hàm hàm số y log x C 1 A y x C y x ln10 Câu Tìm tập nghiệm S bất phương trình 5x1 A S (1; ) B S (1; ) C S (2; ) B y ln10 x D D y 10ln x D S (; 2) Câu Kí hiệu a, b phần thực phần ảo số phức 2i Tìm a, b B a 3; b 2 A a 3; b C a 3; b D a 3; b 2 Câu Tính môđun số phức z biết z (4 3i)(1 i) A z 25 B z Câu Cho hàm số y C z D z x2 Mệnh đề đúng? x 1 A Hàm số nghịch biến khoảng ; 1 B Hàm số đồng biến khoảng ; 1 C Hàm số đồng biến khoảng ; D Hàm số nghịch biến khoảng 1; Câu Cho hàm số y f ( x) có bảng biến thiên hình vẽ bên Mệnh đề ? A yC§ B yCT C y D max y Câu Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, tìm tọa độ tâm I bán kính R mặt cầu ( x 1)2 ( y 2)2 ( z 4)2 20 A I (1;2; 4), R B I (1;2; 4), R D I (1; 2;4), R C I (1; 2;4), R 20 Câu Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, phương trình phương trình tắc x 2t ? đường thẳng d : y 3t z 2 t A x 1 y z B x 1 y z 2 C x 1 y z 2 D x 1 y z Trang 1/6 – Mã đề 003 x2 x3 B f ( x)dx C x x3 D f ( x)dx C x Câu 10 Tìm nguyên hàm hàm số f ( x) x2 x3 C x x3 C f ( x)dx C x A f ( x)dx Câu 11 Cho hàm số y f ( x) có bảng biến thiên hình vẽ Hỏi đồ thị hàm số cho có đường tiệm cận? A B C Câu 12 Tính giá trị biểu thức P A P B P D 4 2017 C P 3 7 2016 D P 2016 Câu 13 Cho a số thực dương, a P log a a3 Mệnh đề đúng? D P ; Câu 14 Hàm số đồng biến khoảng ? A P B P C P x2 x 1 Câu 15 Cho hàm số f ( x) x ln x Một bốn đồ thị cho bốn phương án A, B, C, D đồ thị hàm số y f ( x) Tìm đồ thị A y 3x3 3x B y x3 5x C y x4 3x2 D y A B C D Câu 16 Tính thể tích V khối lăng trụ tam giác có tất cạnh a a3 a3 a3 a3 A V B V C V D V 12 Câu 17 Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A(3; 4;0), B(1;1;3) C(3;1;0) Tìm tọa độ điểm D trục hoành cho AD BC A D(2;0;0) D(4;0;0) B D(0;0;0) D(6;0;0) C D(6;0;0) D(12;0;0) D D(0;0;0) D(6;0;0) Câu 18 Kí hiệu z1 z2 hai nghiệm phức phương trình z2 z 1 Tính P z12 z22 z1z2 A P B P C P 1 D P Trang 2/6 – Mã đề 003 Câu 19 Tính giá trị nhỏ hàm số y 3x B y A y 33 (0; ) (0;) khoảng (0; ) x2 33 C y D y (0; ) (0;) Câu 20 Hình đa diện hình vẽ bên có mặt? A B 10 C 12 D 11 Câu 21 Gọi S diện tích hình phẳng (H) giới hạn đường y f ( x), trục hoành hai đường thẳng x 1, x 2 1 (như hình vẽ bên) Đặt a f ( x)dx, b f ( x)dx, mệnh đề đúng? A S b a C S b a B S b a D S b a Câu 22 Tìm tập nghiệm S phương trình log2 x 1 log2 x 1 A S 3;3 B S 4 C S 3 D S 10; 10 Câu 23 Đường cong hình vẽ bên đồ thị hàm số bốn hàm số liệt kê bốn phương án A, B, C, D Hỏi hàm số nào? 2x 2x 1 A y B y x 1 x 1 2x 2x C y D y x 1 x 1 Câu 24 Tính tích phân I x x 1dx cách đặt u x2 1, mệnh đề đúng? A I 2 udu B I u du C I udu D I 12 u du 1 Câu 25 Trên mặt phẳng tọa độ, điểm M điểm biểu diễn số phức z (như hình vẽ bên) Điểm hình vẽ điểm biểu diễn số phức z ? A Điểm N B Điểm Q C Điểm E D Điểm P Trang 3/6 – Mã đề 003 Câu 26 Cho hình nón có diện tích xung quanh 3 a2 bán kính đáy a Tính độ dài đường sinh l hình nón cho 5a 3a A l B l 2a C l D l 3a 2 dx 1 e Câu 27 Cho x a b ln , với a, b số hữu tỉ ... is leadership that emphasizes the completion of tasks by a social group Group members look to instrumental leaders to “get things” done Expressive leadership, on the other hand, is leadership... effective leader by studying research on leadership B Most people desire to be leaders but can produce little evidence of their qualifications C A person who is an effective leader of a particular... leaders are usually chosen formally through election or recruitment Although leaders are often thought to be people with unusual personal ability, decades of research have failed to produce consistent