Giai bai tap mon vat ly lop 9 bai 30 bai tap van dung quy tac nam tay phai va quy tac ban tay trai

BÀI TẬP ÔN LUYÊN MÔN VẬT LÝ LỚP 9 (NC) PHẦN ĐIỆN HỌC 1: Cho mạch điện như hình vẽ: U AB = 132 V không đổi, các điện trở có giá trị bằng nhau. Dùng một vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai điểm A; C thì vôn kế chỉ 44V. Nếu dùng vôn kế ấy đo hiệu điện thế giữa hai điểm A; D thì vôn kế chỉ bao nhiêu vôn? 2: Cho mạch điện như hình vẽ. Biết U AB = 10 V, R 1 = 2 Ω , R a = 0 Ω , R v vô cùng lớn, R MN = 6 Ω . Con chạy đặt ở vị trí nào thì ampe kế chỉ 1A. Lúc này vôn kế chỉ bao nhiêu ? 3:Cho mạch điện như hình vẽ. A B R b là biến trở, U AB = 10 V không đổi, R A = 0, khi K mở, con chạy C ở M, điều chỉnh R b ở vị trí mà công suất R b tiêu thụ trên nó là lớn nhất. M C Khi đó phần biến trở tham gia vào mạch điện là R x . Sau đó đóng K, di chuyển con chạy C thấy ampe kế có số chỉ nhỏ nhất là 0,5A. Xác định R, R x . K 4 : Cho mạch điện như hình vẽ. Đèn Đ 1 là loại 12V - 6W. Đèn Đ 2 là loại 12V - 12W. Công suất tiêu thụ trên đèn Đ 3 là 3W; R 1 = 9 Ω . Biết các đèn cùng sáng bình thường. Xác định hiệu điện thế trên đèn Đ 3 , điện trở R 2 và điện trở tương đương của mạch điện. 5: Trong hộp kín X có sáu dây điện trở như nhau, mỗi dây có điện trở R được mắc thành mạch điện và nối ra ngoài bằng 4 đầu dây được đánh số: 1; 2; 3; 4. Biết rằng R 12 = R 13 = R 14 = R 23 = R 24 = R 34 = 0,5R. Xác định cấu trúc đơn giản của mạch điện trong hộp. 6: Cho mạch điện như hình vẽ: Biết U MN = 12 V ; R 1 = 18 Ω ; R 2 = 9 Ω R là biến trở có tổng điện trở của đoạn CE và CF là 36 Ω . R 1 E R 2 Bỏ qua điện trở của Ampe kế và các dây nối . Xác định vị trí con chạy C của biến trở để : a) Ampe kế chỉ 1A. M N b) Cường độ dòng điện chạy qua đoạn CE bằng R cường độ dòng điện chạy qua đoạn CF của biến trở R? 7. Để thắp sáng một bóng đèn Đ (6V – 3W) giữa hai điểm có một hiệu điện thế được duy trì là 10V, người ta mắc một trong hai sơ đồ mạch điện như hình bên ( H.1a; H.1b). Trong đó điện trở của toàn biến trở là R = 10Ω. a. Xác định điện trở của đoạn MC trong mỗi sơ đồ sao cho đèn sáng bình thường. 1 N Đ 1 Đ 2 Đ 3 R 1 R 2 M A Đ 1 Đ 2 Đ 3 Đ 4 Đ 5 b. Tớnh hiu sut ca mch in trong mi trng hp. T ú cho bit s no cú li hn. H.1a H.1b 8: 9: Cho mạch điện nh hình vẽ. U AB = 9V, R 0 = 6. Đèn Đ thuộc loại 6V-6W, R x là biến trở. Bỏ qua điện trở của Ampekế và dây nối. a. Con chạy của biến trở ở vị trí ứng với R x = 2. Tính số chỉ Ampekế. Độ sáng của đèn nh thế nào? Tìm công suất tiêu thụ của đèn khi đó. b. Muốn đèn sáng bình thờng cần di chuyển con chạy biến trở về phía nào? Tính R x để thoả mãn điều kiện đó. c. Khi đèn sáng bình thờng. Tính hiệu suất của mạch điện (coi điện năng làm sáng đèn là có ích). 10: Cho mạch điện nh hình vẽ, U MN = 5V. Công suất tiêu thụ trên các đèn: P 1 =P 4 =4W, P 2 =P 3 =3W, P 5 =1W. Bỏ qua điện trở của dây nối. Tính điện trở các bóng đèn và cờng độ dòng điện qua mỗi đèn. 11: Một bếp điện công suất P =1KW, đun lợng nớc có nhiệt độ ban đầu là 20 0 C. Sau 5 phút thì nhiệt độ nớc lên đến 45 0 C. Ngay sau đó bị mất điện trong 3 phút. Vì vậy nhiệt độ nớc giảm xuống, khi còn 40 0 C bếp lại tiếp tục đun cho đến khi nớc sôi. Xác định: a. Khối lợng nớc cần đun. b. Thời gian cần thiết từ khi bắt đầu đun cho tới khi nớc sôi. Biết nhiệt lợng nớc toả ra môi trờng tỷ lệ thuận với thời gian; cho C n = 4200J/kg.độ . 2 U MC N U MC N Mt on mch gm 4 on dõy ng cht ni tip nhau nh hỡnh v. Cỏc on dõy ng cú cựng chiu di nhng tit din ln lt l 2mm 2 , 4mm 2 , 6mm 2 , 8mm 2 . t hiu in th 100V vo hai u on mch AB. Tớnh hiu in th hai u mi on dõy. A B 1 2 3 4 M N Đ A B A R 0 R X 12: Cho mạch điện nh hình vẽ. U AB = 9V, R 0 = 6. Đèn Đ thuộc loại 6V-6W, R x là biến trở. Bỏ qua điện trở của Ampekế Giải tập môn Vật Lý lớp Bài 30: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải quy tắc bàn tay trái Hướng dẫn giải tập lớp Bài 30: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải quy tắc bàn tay trái HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Treo nam châm gần ống dây hình 30.1 Đóng mạch điện a) Có tượng xảy với nam châm ? b) Đổi chiều dòng điện chạy qua vòng dây, tượng xảy ? Hướng dẫn a) Thanh nam châm bị hút vào ống dây b) Lúc đầu nam châm bị đẩy xa, sau xoay cực Bắc nam châm hướng phía đầu B ống dây nam châm lại bị hút vào ống dây 2.Hãy xác định chiều lực điện từ, chiều dòng điện, chiều đường sức từ tên cực từ trường hợp biểu diễn hình 30.2a,b,c Cho biết kí hiệu (+) dòng điện có phương vuông góc với mặt phẳng trang giấy có chiều từ phía trước phía sau, kí hiệu (.) dòng điện có phương vuông góc với mặt phẳng trang giấy có chiều từ phía sau phía trước Hướng dẫn giải Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam Hình 30.3 mô ta khung dây dẫn ABCD (có thể quay quanh trục OO’) có dòng điện chạy qua đặt từ trường, chiều dòng điện tên cực nam châm rõ hình a) Hãy vẽ lực CD b) Cặp lực tác dụng lên đoạn dây dẫn AB lực , tác dụng lên đoạn dây làm cho khung dây quay theo chiều nào? c) Để cho khung dây ABCD quay theo chiều ngược lại phải làm nào? Hướng dẫn giải a)Xem hình 30.3b b) Cặp lực , làm cho khung dây quay ngược chiều kim đồng hồ Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam c)Khung dây quay theo chiều ngược lại cặp lực , có chiều ngược lại, muốn phải đổi chiều dòng điện khung dây phải đổi chiều từ trường Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam SKKN phương pháp giải bài toán điện một chiều trong môn Vật lý lớp 9 ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN ĐIỆN MỘT CHIỀU TRONG MÔN VẬT LÝ LỚP 9 . I- CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ĐẶT VẤN ĐỀ: Môn vật lý là một trong những môn học khá quan trọng trong nhà trường phổ thông, đồng thời nó cũng được áp dụng rộng rãi trong đời sống hàng ngày của mỗi con người chúng ta. Hơn nữa môn học này càng ngày lại càng càng yêu cầu cao hơn để đáp ứng kịp với công cuộc CNH- HĐH đất nước , nhằm từng bước đáp ứng mục tiêu giáo dục đề ra " Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài", góp phần xây dựng Tổ Quốc ngày một giàu đẹp hơn. -Hơn nữa đội ngũ học sinh là một lực lượng dự bị nòng cốt và thật hùng hậu về khoa học kỹ thuật, trong đó kiến thức, kỹ năng vật lý đóng góp một phần không nhỏ trong lĩnh vực này. Kiến thức, kỹ năng vật lý cũng được vận dụng vào cuộc sống thực tiễn của đời sống con người. Ta đã biết ở giai đoạn 1 ( lớp 6 và lớp 7 ) vì khả năng tư duy của học sinh còn hạn chế, vốn kiến thức toán học chưa nhiều nên SGK chỉ đề cập đến những khái niệm, những hiện tượng vật lý quen thuộc thường gặp hàng ngày. Ở giai đoạn 2 ( lớp 8 và lớp 9 ) khả năng tư duy của các em đã phát triển, đã có một số hiểu biết ban đầu về khái niệm cũng như hiện tượng vật lý hằng ngày. Do đó việc học tập môn vật lý ở lớp 9 đòi hỏi cao hơn nhất là một số bài toán về điện một chiều lớp 9 mà các em HS được học . Qua nhiều năm giảng dạy thực tế chương trình thay sách lớp 9 bản thân nhận thấy: Các bài toán điện một chiều lớp 9 chiếm phần lớn trong chương trình Vật lý 9, và đây là loại toán các em cho là khó và rất lúng túng khi giải loại toán này. Từ những lý do trên và qua thực tế giảng dạy nhằm giúp HS lớp 9 có một định hướng về phương pháp giải bài toán điện một chiều lớp 9, nên tôi đã chọn đề tài này để viết sáng kiến kinh nghiệm. Sau một thời gian ngắn tìm hiểu, kiểm nghiệm, tôi đã nhận thấy được thực trạng và một số nguyên nhân sau: II- SỐ LIỆU VÀ THỰC TRẠNG: 1. Kết quả khảo sát giữa tháng 9: ( khảo sát toán điện một chiều lớp 9 ) Người Thực Hiện : Nguyễn Ngọc Thành Trang 1 SKKN phương pháp giải bài toán điện một chiều trong môn Vật lý lớp 9 Lớp Sĩ số điểm từ 5-8 điểm 9 - 10 điểm dưới 5 SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 9 41 23 56,1% 3 7,3% 15 36,6% 2. Nguyên nhân chính : a) Hiểu biết về điện của học sinh còn hạn chế nên tiếp thu bài chậm, lúng túng từ đó không nắm chắc các kiến thức, kĩ năng cơ bản, định lý, công thức cho nên khó mà hoàn thiện được một bài toán điện một chiều lớp 9. b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý thuyết, biến đổi công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý. c) Kiến thức toán còn hạn chế nên không thể tính toán được mặc dù đã thuộc lòng các công thức. d) Do phòng thí nghiệm, phòng thực hành còn thiếu nên các tiết dạy chất lượng chưa cao, dẫn đến học sinh tiếp thu các công thức, định luật còn hời hợt . e) Do còn lúng túng nên GV áp dụng phương pháp dạy học mới chưa thật hợp lý. 3. Một số nhược điểm của HS trong quá trình giải toán điện một chiều lớp 9: a) Đọc đề hấp tấp, qua loa, khả năng phân tích đề, tổng hợp đề còn yếu, lượng thông tin cần thiết để giải toán còn hạn chế. b)Vẽ sơ đồ mạch điện còn lúng túng. Một số vẽ sai hoặc không vẽ được do đó không thể giải được bài toán. c) Một số chưa thuộc công thức và ký hiệu các đại lượng trong công thức. Một số khác không biết biến đổi công thức, còn nhầm lẫn giữa các công thức mạch điện nối tiếp và mạch điện song song. d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán điện một chiều lớp 9. III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Những bài toán điện một chiều lớp 9 gồm bài toán định tính và bài toán định lượng, hoặc kết hợp giữa bài toán định tính và định lượng. Loại toán này được gói gọn ở chương I từ tiết 1 đến tiết 22. Phân môn Ngân hàng câu hỏi vật lý Chương I : ĐIỆN HỌC Chủ đề ( tiết ) Cường độ dòng điện - Hiệu điện - Điện trở Câu 1: Câu phát biểu sau nói điện trở vật dẫn? A Đại lượng R đặc trưng cho tính cản trở hiệu điện vật gọi điện trở vật dẫn B Đại lượng R đặc trưng cho tính cản trở nguyên tử cấu tạo nên vật gọi điện trở vật dẫn C Đại lượng R đặc trưng cho tính cản trở dòng điện vật dẫn gọi điện trở vật dẫn D Đại lượng R đặc trưng cho tính cản trở êlêctrôn vật gọi điện trở vật dẫn Câu 2: Đối với dây dẫn thương số U có giá trị: I A tỉ lệ thuận với hiệu điện U C không đổi B tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện I D A B Câu : Tìm câu cách đọc kí hiệu đơn vị điện trở: A Ôm nhân mét kí hiệu .m C Rô kí hiệu  B Ôm chia mét, kí hiệu  / m D Ôm kí hiệu  Câu 4: Hãy xắp xếp theo trình tự bước tiến hành thí nghiệm để xác định điện trở dây dẫn ampe kế vôn kế: a Ghi kết đo vào theo bảng; b Đặt vào hai đầu dây dẫn giá trị U khác nhau, đo U I chạy qua dây dẫn c Tính giá trị trung bình cộng điện trở d Dựa vào số liệu đo công thức định luật Ôm để tính trị số điện trở dây dẫn xét lần đo A a, b, c, d B a, d, b, c C b, a, d, c D b, c, a, d Câu 5: Phát biểu sau định luật Ôm cho đoạn mạch đúng? A Cường độ dòng điện dây dẫn tỉ lệ nghịch với hiệu điện hai đầu dây dẫn tỉ lệ thuận với điện trở dây dẫn B Cường độ dòng điện dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu dây dẫn tỉ lệ nghịch với điện trở dây dẫn C Cường độ dòng điện dây dẫn tỉ lệ với hiệu điện hai đầu dây dẫn tỉ lệ với điện trở dây dẫn D Cường độ dòng điện dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu dây dẫn không phụ thuộc vào điện trở dây dẫn Câu Khi đặt hiệu điện U vào hai đầu điện trở R dòng điện chạy qua có cường độ I Hệ thức sau mô tả định luật Ôm? Giáo viên : Nguyễn Mạnh Khánh – Trường THCS Cửu Cao Ngân hàng câu hỏi vật lý A U = I.R C U I I U R R U D R Câu Hiệu điện đặt vào hai đầu bóng đèn lớn thì: A Cường độ dòng điện qua bóng đèn nhỏ B Cường độ dòng điện qua bóng đèn không thay đổi C Cường độ dòng điện qua bóng đèn lớn D Cường độ dòng điện qua bóng đèn lúc đầu tăng, sau giảm Câu Kết luận sau nói hiệu điện hai đầu đoạn mạch mắc nối tiếp? A Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, hiệu điện hai đầu đoạn mạch hiệu hiệu điện giữ hai đầu điện trở thành phần B Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện giữ hai đầu điện trở thành phần C Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, hiệu điện hai đầu đoạn mạch hiệu điện giữ hai đầu điện trở thành phần D Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, hiệu điện hai đầu đoạn mạch nhỏ tổng hiệu điện giữ hai đầu điện trở thành phần Câu 9: Phát biểu sau nói cường độ dòng điện đoạn mạch mắc nối tiếp? A Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, cường độ dòng điện qua vật dẫn lớn điện trở vật dẫn nhỏ B Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, cường độ dòng điện qua vật dẫn lớn điện trở vật dẫn lớn C Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, cường độ dòng điện qua vật dẫn D Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, cường độ dòng điện qua vật dẫn không phụ thuộc vào điện trở vật dẫn Câu 10 Câu phát biểu sau đúng? Đối với mạch điện gồm điện trở mắc song song thì: A Cường độ dòng điện qua điện trở B Hiệu điện hai đầu điện trở C Hiệu điện hai đầu mạch tổng hiệu điện hai đầu điện trở D Điện trở tương đương mạch tổng điện trở thành phần Câu 11 Hãy chọn câu phát biểu đúng? A Hiệu điện hai đầu đoạn mạch gồm điện trở mắc song song tổng hiệu điện hai đầu đoạn mạch rẽ B Trong đoạn mạch song song, cường độ dòng điện có giá trị điểm B I Giáo viên : Nguyễn Mạnh Khánh – Trường THCS Cửu Cao Ngân hàng câu hỏi vật lý C Đối với đoạn mạch song song, cường độ dòng điện chạy qua mạch tổng cường độ dòng điện qua mạch rẽ D Điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở mắc song song tổng điện trở PHÒNG GD&ĐT BẢO LỘC LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH LỚP 8 Thời gian làm bài: 45 phút I/ VOCABULARY AND STRUCTURES Circle the best option A, B, C or D to complete each of the following sentences. (3.0 points) 1. Thank you ________ inviting me to the rice-cooking festival. A. for B. at C. to D. of 2. Nga showed Nhi where ________ tickets. A. get B. to get C. getting D. got 3. It's too cold outside. Would you mind ________ the window? A. close B. closed C. closing D. to close 4. The printer isn't working. Have you turned it ________ yet? A. on B. off C. up D. down 5. The heads of four American presidents are ________ into the rock at Mount Rushmore. A. painted B. built C. seen D. carved 6. Eight hundred years ago, Christmas songs ________ performed for people in towns and villages. A. are B. were C. will be D. have been 7. Ba ________ his homework. A. finished already B. already finished C. have already finished D. has already finished 8. Mrs. Smith invited Mrs. Quyen to have dinner while Mrs. Quyen ________ the USA. A. visit B. visited C. was visiting D. have visited 9. "Do you want to visit Dien Bien Phu, Linda?" => Nam asked Linda ________ to visit Dien Bien Phu. A. if she wanted B. if he wanted C. if she wants D. if he wants 10. I think playing in the rain is ________ . A. danger B. endanger C. dangerous D. dangerously 11. Angkor Watt now is a famous tourist ________ . A. attract B. attractive C. attraction D. attractively 12. In the fire-making contest, the fire is made in the ________ way. A. traditional B. tradition C. traditionally D. traditionalism II. READING A. Fill in the blanks with the words from the box (1.0 point) is built project famous Taj Mahal is the most (1)_______ of all India's ancient buildings. It was (2) _______ as the mausoleum of Arjumand Banu Bagam. It took 22 years to construct. They needed 20,000 men to involve in the (3)_____. The tomb is over 73m high. It (4)______ decorated with Koranic inscriptions . Notes: * Inscriptions: câu viết, câu khắc, câu để tặng * Koranic (a): kinh của người đạo Hồi B. Read the passage Computers are now very useful and important for people all over the world. Computers have been in use widely in Viet Nam nowadays and they have completely changed the face of Viet Nam. Computers have contributed greatly to the modernization of Viet Nam. With the help of computers, we can communicate with the other people thousands of kilometers away in a second. We can know the information on medicines, science and technology very quickly. Computers are wonderful. They can help us save time. Decide if these statements are True (T) or False (F) (l.0point) T F 1. Computers are not helpful for many people. 2. Computers have been used widely in Viet Nam nowadays. 3. Computers help us communicate with the other people thousands of kilometers away in a minute. 4. Computers can help us save time. Answer the questions (0.5point). 1. Do you have a computer at home? ………………………………………………………… 2. Write one thing about how computers can help us. ………………………………………………………… III. WRITING (2.5points) This is the postcard Mrs. Quyen sent from the USA. Dear Sally, We are having a wonderful time in the USA. The people are friendly and the weather is warm and windy. In San Francisco, I visited my friend, Sandra Smith and her family. It was lovely to see them. I bought lots of postcards for the children. Thanh is always complaining about the heaviness of my suitcase. See you soon. Love, Quyen Imagine you are a tourist on a vacation. Base on the postcard above, use the cues to write a PHÒNG GD&ĐT TP BẢO LỘC KIỂM TRA HỌC KÌ Năm: 2014 - 2015 MÔN: VẬT LÝ Thời gian: 45 phút Câu (3,0 điểm): a) Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: Bộ nguồn pin; khóa K; bóng đèn; dây nối b) Giả sử đóng khóa K để bóng đèn sáng Hãy xác định chiều dòng điện chạy mạch điện c) Nếu đóng khóa K mà đèn không sáng theo em nguyên nhân nào? (Nêu nguyên nhân) Câu (3,0 điểm): a) Hãy kể tên tác dụng dòng điện học môn ...3 Hình 30. 3 mô ta khung dây dẫn ABCD (có thể quay quanh trục OO’) có dòng điện chạy qua đặt từ trường, chiều dòng điện tên cực nam châm rõ hình a) Hãy vẽ lực CD b)... ngược lại phải làm nào? Hướng dẫn giải a)Xem hình 30. 3b b) Cặp lực , làm cho khung dây quay ngược chiều kim đồng hồ Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam c)Khung dây quay theo chiều ngược lại cặp lực... lại, muốn phải đổi chiều dòng điện khung dây phải đổi chiều từ trường Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam