1425023522 Mẫu báo cáo tình hình triển khai dịch vụ thân thiện VTN 02.2015

1425023522 Mẫu báo cáo tình hình triển khai dịch vụ thân thiện VTN 02.2015 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận...

BÁO CÁO TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI CÁC DỰ ÁN QUY MÔ QUỐC GIA THEO QUYẾT ĐỊNH SỐ 1605/QĐ-TTg NGÀY 27/8/2010 CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦNgày 24/3/2011, Bộ Thông tin và Truyền thông đã có Công văn số 813/BTTTT -ƯDCNTT đề nghị các Bộ, ngành được giao chủ trì triển khai các Dự án quy mô quốc gia theo Quyết định số 1605/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, đẩy nhanh tiến độ triển khai các dự án, đồng thời báo cáo tiến độ triển khai của các dự án này. Đến nay, Bộ Thông tin và Truyền thông đã nhận được báo cáo của 19/28 Bộ, cơ quan ngang Bộ về tình hình triển khai 36/56 dự án. Căn cứ các báo cáo nhận được, sau đây là một số đánh giá chung về tình hình triển khai các dự án:1. Đánh giá chung tình hình triển khai các dự ánMục tiêu, nội dung của các dự án:Các dự án ứng dụng CNTT trong Quyết định 1605/QĐ-TTg đều là các dự án có quy mô lớn, được triển khai trên phạm vi toàn quốc, trên hầu hết các lĩnh vực kinh tế - xã hội như: Giao thông vận tải, tài nguyên và môi trường, tài chính, xây dựng, y tế, giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa – xã hội, kiểm toán, ngân hàng, tòa án,…. Các dự án này tập trung vào xây dựng các cơ sở dữ liệu quốc gia, xây dựng các hệ thống thông tin lớn như: CSDL quốc gia về thủ tục hành chính trên Internet, về cán bộ, công chức, viên chức, về kinh tế công nghiệp và thương mại, về tài nguyên và môi trường, về tài chính, về dân cư, giáo dục và đào tạo…; xây dựng các HTTT về quản lý và hiện đại hóa ngân hàng, hải quan, quản lý các dự án xây dựng cơ sở hạ tầng giao thông vận tải, Văn hóa – Xã hội, quản lý án hình sự, tài chính tích hợp, y tế… Mục tiêu và nội dung của các dự án này đã bám sát theo các mục tiêu, nội dung ứng dụng CNTT trong hoạt động của cơ quan nhà nước được nêu tại Quyết định số 1605/QĐ-TTg. Các dự án này sau khi triển khai sẽ đưa ứng dụng CNTT vào các khâu của quản lý hành chính, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý điều hành của các cơ quan nhà nước, tạo điều kiện thuận lợi cho người dân và doanh nghiệp tiếp cận các dịch vụ hành chính một cách nhanh chóng, thuận tiện nhất, đồng thời góp phần hoàn thiện hạ tầng cơ sở, tạo nền tảng phục vụ công tác xây dựng và phát triển Chính phủ điện tử ở Việt Nam giai đoạn tiếp theo.1 Quy mô đầu tư của các dự án: Các dự án quy mô quốc gia đều được triển khai trên diện rộng, liên quan đến nhiều đối tượng, nhiều lĩnh vực kinh tế - xã hội nên kinh phí đầu tư của các dự án tương đối lớn. Kinh phí triển khai các dự án này được Ngân sách trung ương Phụ lục Mẫu báo cáo tình hình triển khai dịch vụ thân thiện VTN (Mỗi điểm cung cấp dịch vụ thân thiện VTN làm báo cáo riêng báo cáo chung cho toàn tỉnh) BÁO CÁO ĐIỂM CUNG CẤP DỊCH VỤ THÂN THIỆN VỊ THÀNH NIÊN I THÔNG TIN CHUNG Tên sở cung cấp dịch vụ: Địa điểm: Tổng số khoa/phòng sở cung cấp dịch vụ: Tổng số bác sĩ: Số cán trực tiếp cung cấp dịch vụ thân thiện VTN (dịch vụ lâm sàng truyền thông, tư vấn): II THÔNG TIN VỀ DỊCH VỤ THÂN THIỆN VỊ THÀNH NIÊN Cơ sở vật chất: STT Phòng có Tổng số phòng Sử dụng riêng cho VTN Sử dụng chung với CSYT .phòng phòng phòng Tổng số phòng Phòng chờ  Có  Không   Phòng khám  Có  Không   Phòng tư vấn  Có  Không   Phòng thủ thuật  Có  Không   Phòng nghỉ sau thủ thuật  Có  Không   Phòng xét nghiệm  Có  Không   Phòng khác  Có  Không   Trang thiết bị tài liệu truyền thông, tư vấn:  Có Có mô hình quan sinh sản nữ, nam để tư vấn  Không Nếu có, nguồn cung cấp:  Dự án MTQG  Khác  Có Có treo áp-phích, mẫu phương tiện tránh thai lên tường  Không Nếu có, nguồn cung cấp:  Dự án MTQG  Khác Có tờ rơi, sách, báo để VTN/TN đọc  Có  Không mang tham khảo Nếu có, nguồn cung cấp:  Dự án MTQG  Khác  Có Có tranh lật truyền thông CSSKSS VTN/TN  Không Nếu có, nguồn cung cấp:  Dự án MTQG  Khác  Có Có đầu video, loa đài, băng đĩa truyền thông CSSKSS  Không Nếu có, nguồn cung cấp:  Dự án MTQG  Khác  Có Có tủ, giá để tài liệu truyền thông  Không Nếu có, nguồn cung cấp:  Dự án MTQG  Khác  Có Có bàn ghế phòng truyền thông để VTN/TN ngồi đọc sách, tài liệu  Không Nếu có, nguồn cung cấp:  Dự án MTQG  Khác  Có  Không Có bao cao su để thuận tiện VTN/TN Nếu có, nguồn cung cấp: tự lấy mang  Dự án MTQG  Khác  Có Có thuốc tránh thai uống hàng ngày để cấp bán cho VTN/TN  Không Nếu có, nguồn cung cấp:  Dự án MTQG  Khác  Có 10 Có thuốc tránh thai khẩn cấp để cấp bán cho VTN/TN  Không Nếu có, nguồn cung cấp:  Dự án MTQG  Khác  Có 11 Có dụng cụ khám cho VTN/TN chưa lập gia đình (có mỏ vịt cỡ nhỏ van âm đạo cỡ nhỏ)  Không Nếu có, nguồn cung cấp:  Dự án MTQG  Khác 12 Có bơm hút thai dụng cụ phá thai  Có  Không phương pháp hút chân không Nếu có, nguồn cung cấp:  Dự án MTQG  Khác Tính thân thiện: Có riêng phục vụ VTN/TN  Có  Không Có bảng dẫn thời gian làm việc  Có  Không Có hệ thống biển hiệu, bảng dẫn đầy đủ thông tin cần thiết  Có  Không Các phòng trí phù hợp với lứa tuổi VTN/TN  Có  Không Có lối riêng cho VTN/TN  Có  Không Có tư vấn viên phù hợp với tuổi giới  Có  Không Có tư vấn qua điện thoại, đường dây nóng  Có  Không Lấy ý kiến VTN/TN việc định tổ chức dịch  Có vụ trình cung cấp dịch vụ  Không Có hệ thống sổ sách quy trình đăng ký khách hàng VTN/TN  Có riêng biệt đơn giản, thuận tiện  Không  Có  Không 10 Chính sách giảm giá dịch vụ cho VTN/TN Nếu có, sách gì? Góc thân thiện với VTN/TN – Câu lạc SKSS: Tại khu công nghiệp: Góc/CLB Tại trường học: Góc/CLB Số góc thân thiện / Câu lạc SKSS Tại cộng đồng: Góc/CLB Nếu có, nguồn hỗ trợ: Dự án MTQG Khác: buổi Tổng số buổi tư vấn thực góc thân Nếu có, nguồn hỗ trợ: thiện/CLB năm 2014  Dự án MTQG  Khác buổi Tổng số buổi thảo luận nhóm thực Nếu có, nguồn hỗ trợ: góc thân thiện/CLB năm 2014  Dự án MTQG  Khác buổi Tổng số buổi truyền thông thực góc thân thiện/CLB năm 2014 Nếu có, nguồn hỗ trợ:  Dự án MTQG  Khác buổi Tổng số buổi sinh hoạt CLB thực góc thân thiện/CLB năm 2014 Nếu có, nguồn hỗ trợ:  Dự án MTQG  Khác Tổng số đối tượng tham gia buổi tư vấn, thảo luận nhóm, truyền thông, sinh hoạt CLB góc thân thiện/CLB năm 2014 người Số cán giáo viên, cán Đoàn trang bị kiến thức để truyền thông, tư vấn SKSS VTN/TN người Tổng số tư vấn viên đồng đẳng hoạt động góc tư vấn/CLB vệ tinh năm 2014 người III LƯỢNG KHÁCH HÀNG VÀ CÁC LOẠI HÌNH DỊCH VỤ NĂM 2014 CỦA ĐIỂM CUNG CẤP DỊCH VỤ SKTT Dịch vụ Tư vấn Tránh thai Phá thai an toàn HIV, lây truyền HIV từ mẹ sang Dinh dưỡng Lạm dụng tình dục Khác Xét nghiệm Nhiễm khuẩn ĐSS/BLTĐTD Tư vấn xét nghiệm tự nguyện Thử thai Khác Điều trị Nhiễm khuẩn ĐSS/BLTĐTD Chăm sóc sau phá thai Tổng số Nữ Nam 20-24 Nữ Nam 15-19 Nữ Nam 10-14 Nữ Nam Ghi Tư vấn, xử trí chuyển tuyến lạm dụng tình dục Khác Dịch vụ khác Khám thai Nhiễm khuẩn ĐSS/BLTĐTD Chăm sóc sau phá thai Phá thai (thuốc) Phá thai (thủ thuật) Khác IV DANH SÁCH CÁN BỘ THAM GIA CUNG CẤP DỊCH VỤ THÂN THIỆN VTN Giới tính Họ tên Tên khóa đào tạo (liệt Thời gian Chức vụ kê tất khóa đào khóa đào Nam Nữ tạo VTN tham gia) tạo Cơ quan tổ chức đào tạo Năm đào tạo V KHUYẾN NGHỊ Ngày làm báo cáo: Thủ trưởng đơn vị PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG ĐƠN VỊ THCS ĐẠ M’RÔNG Số /BC - ĐMR CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do - Hạnh phúc Đạ M’rông, ngày 20 tháng 3 năm 2010. BÁO CÁO TÓM TẮT QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI VÀ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG THTT, HSTC” Năm học 2009 – 2010 Kính gửi : Đoàn kiểm tra của Phòng Giáo dục Đào tạo Đam Rông. Thực hiện chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ GD & ĐT V/v: Phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013. Thực hiện Kế hoạch số 12/KH-PGD&ĐT ngày 04/09/2008 của Phòng giáo dục và đào tạo Huyện Đam rông. Thực hiện Kế hoạch số: 24/KH-ĐMR ngày 22 tháng 9 năm 2008 của Trường THCS Đạ M’rông V/v: Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008 – 2009 và Giai đoạn 2008 – 2013. Thực hiện công văn số 211/CV-PGD&ĐT ngày 03 tháng 10 năm 2008 của PGD & ĐT Đam Rông V/v: Hưởng ứng thực hiện “Tuần lễ phát động phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Thực hiện công văn số 21/CV – LT ngày 18/3/2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Đam Rông về kiểm tra việc thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện - Học sinh tích cực” năm học 2009-2010. Nay đơn vị trường THCS Đạ M’rông báo cáo các nội dung đã thực hiện được trong các năm học vừa qua cụ thể như sau: I - Về quy mô, số lớp, học sinh (tính đến tháng 3/2010) - Trường : có 13 lớp; có 01 điểm trường chính và 01 phân trường (điểm chính 10 lớp, phân trường 03 lớp). - Có 384 học sinh/ 13 lớp, giảm 12 học sinh so với đầu năm. Trong đó : Học sinh dân tộc 370 em, nữ 214 em. II – Các phương thức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” : 1. Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của các cấp: Quán triệt và triển khai chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 2/7/2008 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008- 2013; Kế hoạch số 307/Kh-BGDĐT, ngày 22/7/2008 của bộ Giáo dục và đào tạo về Kế hoạch triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013. Triển khai công văn số 5908/UBND – VX, ngày 22/8/2008 của UBND tỉnh Lâm Đồng V/v: triển khai thực hiện các phong trào thi đua “Xây dựng trừơng học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013; Kế hoạch số 1115/KH-SGDĐT ngày 27/8/2008 của Sở giáo dục và đào tạo Lâm Đồng về kế hoạch triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013; Công văn số 1741/BGDĐT- GDTrH ngày 05/03/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”. 2. Sự chỉ đạo của cấp uỷ Đảng, chính quyền và tham gia phối hợp của các ban, ngành, đoàn thể ở địa phương (thuận lợi, khó khăn, kết quả, kiến nghị): a. Thuận lợi : Được sự quan tâm của cấp uỷ Đảng, chính quyền và tham gia phối hợp của các ban, ngành, đoàn thể ở địa phương, nên trong quá trình triển khai các hoạt động phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực diễn ra thuận lợi cụ thể: +) Ngày 05/09/2008: nhà trường cùng với Chính quyền tổ chức ký cam kết và phát động thi đua thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. b. Khó khăn : Do địa hình vùng miền nên có một số điểm quy định đánh giá trong việc thực hiện kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” như: Cơ sở vật chất của đơn vị còn nhiều thiếu thốn, dân trí tại xã còn thấp, nhân dân ở rải rác trên một vùng rộng lớn nên công tác triển khai và thực hiện kế hoạch còn gặp nhiều khó khăn. Chưa tổ chức UBND XÃ MỸ HƯNG TRƯỜNG MN MỸ HƯNG Số: 108/BC-MNMH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mỹ Hưng,ngày 01 tháng năm 2016 BÁO CÁO Tình hình triển khai thực số khoản thu quy định Năm học 2015 - 2016 Kính gửi: UBND xã Mỹ Hưng Thực công văn số 01/HĐND ngày 23/8/2016 kế hoạch tổ chức giám sát hoạt động nhà trường năm học 2015 - 2016 Hội đồng nhân dân xã Mỹ Hưng; Căn vào kết luận đồng chủ Chủ tịch HĐND xã Mỹ Hưng Hội nghị giám sát nhà trường ngày 27/8/2016 Trường MN Mỹ Hưng xin báo cáo chi tiết tình hình triển khai số khoản thu quy định giải pháp thực khoản thu-chi năm học 2015-2016 Cụ thể sau: Trong năm học 2015-2016 vừa qua, nhà trường thực tương đối đầy đủ quy trình công tác thu-chi năm học khoản thu theo quy định, thu thỏa thuận với phụ huynh số khoản thu từ nguồn công tác XHH giáo dục Cụ thể: I Các khoản thu theo quy định thu thỏa thuận với phụ huynh: 1- Tiền học phí: 30.000 đồng/cháu/tháng 2- Tiền đồ dùng học phẩm: 150.000 đồng/trẻ/năm 3- Tiền đồ dùng phục vụ bán trú: 150.000 đồng/trẻ/năm 4- Tiền chăm sóc bán trú: 150.000 đồng/trẻ/tháng 5- Tiền ăn trẻ: 13.000 đồng/trẻ/ngày 6- Tiền nước tinh khiết: 5.000 đồng/trẻ/tháng II Các khoản thu từ nguồn công tác XHH giáo dục: Ngoài khoản thu theo quy định thu thỏa thuận với PH, điều kiện thực tế CSVC nhà trường khó khăn, trường nhiều điểm lẻ, đồ dùng trang thiết bị khu nghèo nàn, chưa đáp ứng nhu cầu CS&GD cháu trường, số trẻ đến trường ngày đông, số trẻ/lớp vượt mức quy định, phòng học chặt chội, nóng lực Nguồn ngân sách Nhà nước cấp để mua sắm, sửa chữa trang bị cho hoạt động nhà trường hạn chế, nhà trường gặp nhiều khó khăn kinh phí để hoạt động Ngay từ đầu năm học 2015-2016, BGH nhà trường bàn bạc đến thống để tổ chức hội nghị họp Ban đại diện PH lớp họp toàn thể PH toàn trường để thực công tác XHH giáo dục nhằm mục đích huy động nguồn kinh phí để XD cảnh quan môi trường sư phạm mua sắm thêm số đồ dùng, trang thiết bị cho cháu như: Nâng cấp nguồn điệu khu để chạy máy điều hòa, lắp máy điều hòa, bình nóng lạnh… đa số PH toàn trường trí với kế hoạch dự kiến Đồng thời Ban đại diện hội phụ huynh chủ động thống với PH toàn trường để xin ý kiến Ban giám hiệu thu khoản tiền sau: 1 Kế hoạch vận động PH ủng hộ tiền để sửa chữa, trang bị CSVC đầu năm học 2015-2016: Nhà trường tiến hành họp thống quan điểm đạo BCU,BGH toàn thể GV,NV Đồng thời xây dựng kế hoạch vận động phụ huynh ủng hộ (có danh sách PH ủng hộ chữ ký) Số tiền PH ủng hộ giao cho kế toán nhà trường tổng hợp danh sách, tiến hành lập phiếu thu-chi rõ ràng cụ thể quy định Cụ thể: - Tổng số tiền PH ủng hộ đợt đầu năm: 15.000.000 đồng - Tổng số tiền chi (Có số liệu cụ thể): 15.000.000 đồng (Đã chi nâng cấp công tơ điện cho khu sửa chữa trang thiết bị đầu năm học 2015-2016) Phụ huynh hỗ trợ tiền mua đồ dùng vệ sinh cho cháu: Căn vào kế hoạch, báo cáo tình hình khó khăn thực tế nhà trường buổi họp đầu năm học 2015-2016, đa số PH lớp toàn trường chia sẻ với khó khăn nhà trường có nguyện vọng mong muốn cho em có môi trường học tập đảm bảo vệ sinh Do đa số PH lớp có ý kiến tự nguyện đóng góp ủng hộ thêm 5.000 đồng/tháng cho cháu tiền đồ dùng vệ sinh để cô giáo mua thêm đồ dùng, trang thiết bị vệ sinh phục vụ cho em mình, nhằm đảm bảo VSMT VSCN cho trẻ - Tổng số tiền PH ủng hộ: 18.865.000 đồng (Có danh sách thu lớp) - Tổng số tiền lớp chi: 18.865.000 đồng (Có đủ chứng từ chi lớp) Kế hoạch lắp điều hòa thu tiền điện để chạy máy điều hòa: - Ngay từ đầu tháng 8/2015 nhà trường bắt đầu đón trẻ vào trường, thời tiết nóng lực, số trẻ đến lớp đông, phòng học cháu chật chội Do đa số PH khu Thiên Đông, Thạch Nham, Quảng Minh có ý kiến đề xuất với nhà trường cho họp PH để bàn việc tổ chức lắp điều hòa cho cháu nhằm đảm bảo sức khỏe cho cháu Căn vào nhu cầu Phụ huynh BGH nhà trường họp thống BCU,BGH toàn thể GV,NV nhà trường kế hoạch vận động phụ huynh tự nguyện đóng tiền để lắp điều hòa cho cháu Sau nhà trường tiến hành tổ chức họp toàn thể phụ huynh khu vào tuần tháng 8/2015 Kết hội nghị họp toàn thể PH: Tổng số khu, có khu Thiên BỘ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG BÁO CÁO TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI QUYẾT ĐỊNH SỐ 80/2014/QĐ-TTG QUY ĐỊNH THÍ ĐIỂM VỀ THUÊ DỊCH VỤ CNTT TRONG CQNN TS Nguyễn Thanh Tuyên Phó vụ trưởng Vụ CNTT Bắc Giang, 4/11/2015 NỘI DUNG  Chủ trương, mục tiêu  Giới thiệu nội dung Quyết định 80/2014/QĐ-TTg  Tình hình triển khai Quyết định 80/2014/QĐ-TTg  Tổng hợp sơ vấn đề cần hướng dẫn  Hướng giải  Kiến nghị đề xuất CHỦ TRƯƠNG  Nghị số 36-NQ/TW ngày 01/7/2014 Bộ Chính trị xác định cần có chế “khuyến khích áp dụng hình thức thuê, mua dịch vụ CNTT”  Nghị Chính phủ số 47/NQ-CP ngày 08/7/2014 giao Bộ Thông tin Truyền thông chủ trì soạn thảo Quyết định Thủ tướng Chính phủ để cụ thể hóa chế thuê dịch vụ CNTT quan nhà nước Nghị phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng số 72/NQ-CP ngày 7/10/2015 Nghị 36a/NQ-CP ngày 14/10/2015 Chính phủ điện tử đề cập nội dung MỤC TIÊU  Tạo hành lang pháp lý cho hoạt động thuê dịch vụ CNTT CQNN  Đưa lựa chọn cho phát triển ứng dụng CNTT quan nhà nước  Sử dụng dịch vụ CNTT chuyên nghiệp, chất lượng tổ chức, doanh nghiệp CNTT Việt Nam  Huy động nguồn lực doanh nghiệp, giảm chi phí đầu tư ban đầu cho hoạt động ứng dụng CNTT  Tạo thị trường cho tổ chức, doanh nghiệp CNTT NỘI DUNG CỦA QUYẾT ĐỊNH SỐ 80/2014/QĐ-TTg Quyết định Thủ tướng Chính phủ ký ban hành ngày 30/12/2014, bao gồm: 14 Điều, Chương, nội dung sau:  Phạm vi, đối tượng áp dụng:  Lập dự toán  Danh mục hoạt động ứng dụng  Lập, phê duyệt kế hoạch, dự án CNTT thuê  Căn lựa chọn, định việc  Lựa chọn nhà thầu thuê  Hợp đồng cung cấp  Thẩm quyền việc thuê  Giám sát  Nguyên tắc thuê  Nguồn kinh phí thuê  Trường hợp lập kế hoạch, dự án  Trách nhiệm Bộ ngành, địa phương NỘI DUNG CỦA QUYẾT ĐỊNH SỐ 80/2014/QĐ-TTg (1) Đối tượng áp dụng: a) Các quan nhà nước, đơn vị nghiệp công lập, tổ chức khoa học công nghệ công lập, đơn vị thuộc lực lượng vũ trang nhân dân, tổ chức trị, tổ chức trị - xã hội, tổ chức trị xã hội - nghề nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp có sử dụng vốn nhà nước để thuê dịch vụ CNTT; b) Các doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân tham gia cung cấp dịch vụ CNTT cho quan nhà nước NỘI DUNG CỦA QUYẾT ĐỊNH SỐ 80/2014/QĐ-TTg (2) Danh mục hoạt động ứng dụng CNTT thực theo hình thức thuê dịch vụ: 1.Hoạt động ứng dụng CNTT quan nhà nước 2.Hoạt động ứng dụng CNTT phục vụ người dân doanh nghiệp 3.Hoạt động liên quan đến hạ tầng kỹ thuật CNTT 4.Hoạt động khảo sát, lắp đặt, bảo hành, bảo trì, nâng cấp, đào tạo, chuyển giao, tư vấn; triển khai, quản trị, trì, vận hành, tích hợp hệ thống 5.Hoạt động bảo đảm an toàn, bảo mật thông tin Hoạt động ứng dụng CNTT khác NỘI DUNG CỦA QUYẾT ĐỊNH SỐ 80/2014/QĐ-TTg (3) Căn định lựa chọn hình thức thuê: - Căn vào nhu cầu, điều kiện thực tế, huy động tối đa nguồn lực đầu tư doanh nghiệp, xã hội cho công tác ứng dụng CNTT; - Căn thuyết minh tính hiệu việc thuê dịch vụ so với đầu tư, xây dựng, vận hành ứng dụng CNTT Thẩm quyền việc thuê: - Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch UBND cấp định ủy quyền quyết định cho người đứng đầu các quan, đơn vị trực thuộc - Người có thẩm quyền định đơn vị chủ trì ký kết hợp đồng tổ chức triển khai, thực việc thuê NỘI DUNG CỦA QUYẾT ĐỊNH SỐ 80/2014/QĐ-TTg (4) Nguyên tắc thuê dịch vụ CNTT quy định Điều 1.Nâng cao hiệu quả của ứng dụng CNTT các quan nhà nước, giảm đầu tư từ ngân sách nhà nước… Thông tin, liệu hình thành trình thuê dịch vụ phần mềm đặt hàng riêng để phục vụ cho việc cung cấp dịch vụ tài sản thuộc sở hữu bên thuê Bảo đảm yêu cầu chất lượng dịch vụ, công nghệ, quy trình Bảo đảm an toàn, bảo mật tính riêng tư thông tin, liệu quan nhà nước Ưu tiên các doanh nghiệp, tổ chức mà pháp nhân thể nhân Việt Nam nắm quyền kiểm soát chi phối nắm giữ cổ phần chi phối (đối với công ty cổ phần) nắm giữ phần vốn góp chi phối (đối với loại hình doanh nghiệp khác) tham gia cung cấp dịch vụ công nghệ thông tin các quan nhà nước NỘI DUNG CỦA QUYẾT ĐỊNH SỐ 80/2014/QĐ-TTg (5) Nguồn kinh phí cho việc thuê dịch vụ PHÒNG GD&ĐT VĨNH YÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC LIÊN MINH Liên Bảo, ngày tháng 12 năm 2015 A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I Thuận lợi: - Được quan tâm lãnh đạo Phòng GD&ĐT Vĩnh Yên, đạo sát Ban giám hiệu nhà trường, nhiệt tình tâm huyết tập thể cán giáo viên nhà trường dạy theo chương trình hành - Đội ngũ giáo viên dạy lớp nhiệt tình, tâm huyết, có lực trình độ chuyên môn vững vàng - Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên dạy lớp tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề PGD tổ chức Đồng thời nhà trường tổ chức chuyên đề để giáo viên có hội trao đổi, học hỏi kinh nghiệm hay từ đồng nghiệp - Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhà trường quan tâm Tuy lớp học theo chương trình hành trang trí đẹp, bố trí khoa học, tạo môi trường thân thiện cho học sinh đến lớp - Phụ huynh học sinh quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập em - Học sinh có ý thức chuẩn bị đồ dùng học tập chuẩn bị học đầy đủ trước đến lớp A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH II Khó khăn: - Sĩ số học sinh lớp đông so với quy định - Sự quan tâm số phụ huynh đến việc học tập em hạn chế - Một số em học sinh chưa có ý thức tự giác cao việc học tập - Diện tích phòng học số lớp chật, chưa đảm bảo theo quy định B CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI Công tác đạo - Thực nghiêm túc văn đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT theo chương trình hành - Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch đạo thực bám sát vào nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT thành phố Vĩnh Yên tình hình thực tế nhà trường - Nhà trường tổ chức chuyên đề môn Tiếng Việt để tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường chia sẻ, tìm giải pháp phù hợp với đặc điểm học sinh lớp - Thực nghiêm túc chương trình theo khung thời gian năm học - BGH nhà trường thường xuyên theo dõi, kiểm tra đôn đốc giáo viên việc thực dạy học theo chương trình hành B CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI Quy mô trường, lớp đội ngũ - Tổng số học sinh khối 322 em, chia thành 07 lớp, bình quân 46 HS/lớp - Tổng số GV 07, có 01 giáo viên hợp đồng - Trình độ chuyên môn: 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn B CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI Cơ sở vật chất trang thiết bị - 100% học sinh có đủ sách giáo khoa, tập đồ dùng học tập - 100% giáo viên có đủ sách giáo khoa, sách giáo viên tài liệu để bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Lớp học sẽ, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông, đảm bảo tiêu chuẩn phòng học ánh sáng học đường Chương trình thời khóa biểu Thực nghiêm túc phân phối chương trình, thời khóa biểu quy định tổ khối chuyên môn B CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI Thực trạng, nguyên nhân, giải pháp kết đạt a Thực trạng: Trong trình giảng dạy qua tiết dự chuyên đề đồng nghiệp khối 5, nhận thấy chất lượng đọc học sinh thấp khoảng 30% (số học sinh lớp) đọc tốt, yêu cầu thường học sinh khá, giỏi lại khoảng 70% (số học sinh toàn khối) đọc chưa tốt chưa yêu cầu tập đọc Ví dụ như: + Đọc chậm so với qui định + Đọc sai từ + Đọc thêm từ, bớt từ + Ngắt nghỉ không chỗ + Đọc đánh vần - Nhìn chung vấn đề chung mà tất khối lớp học tiểu học nói chung trường Tiểu Học Liên Minh nói riêng mắc phải B CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI Thực trạng, nguyên nhân, giải pháp kết đạt b Nguyên nhân: Từ thực trạng trên, tìm hiểu xác định nguyên nhân sau: * Về phía giáo viên: - Chưa thường xuyên rèn đọc, rèn phát âm, phụ âm sai Chưa đầu tư quỹ thời gian chưa rèn dứt điểm dẫn đến ảnh hưởng tới học sinh Nhiều giáo viên đọc chưa hay, chưa - Hơn tập đọc có giáo viên chưa ý đến học sinh đọc sai, ý đến học sinh đọc đúng, đọc hay - Giáo viên nặng phương pháp dạy học truyền thống, nặng thuyết trình không ý lực chủ động học sinh - Chưa ý đến khâu rèn đọc thường xuyên tiết dạy tập đọc tiết học khác - Chưa đổi mạnh mẽ cách kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh B CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI Thực trạng, nguyên nhân, giải pháp kết đạt b Nguyên nhân: * Về phía học sinh - Ham chơi, chưa chăm học, đọc sách báo, không ý cách hướng dẫn đọc thầy, cô, không nghe bạn đọc để học tập - Việc chuẩn bị nhà chưa kĩ, không luyện đọc nhiều lần trước đến lớp - Hổng kiến thức từ lớp - Thiếu quan tâm cha mẹ - Đi học không * Về phía gia đình Một số phụ huynh chưa có kết ... KHÁCH HÀNG VÀ CÁC LOẠI HÌNH DỊCH VỤ NĂM 2014 CỦA ĐIỂM CUNG CẤP DỊCH VỤ SKTT Dịch vụ Tư vấn Tránh thai Phá thai an toàn HIV, lây truyền HIV từ mẹ sang Dinh dưỡng Lạm dụng tình dục Khác Xét nghiệm... dụng tình dục Khác Dịch vụ khác Khám thai Nhiễm khuẩn ĐSS/BLTĐTD Chăm sóc sau phá thai Phá thai (thuốc) Phá thai (thủ thuật) Khác IV DANH SÁCH CÁN BỘ THAM GIA CUNG CẤP DỊCH VỤ THÂN THIỆN VTN. .. chức dịch  Có vụ trình cung cấp dịch vụ  Không Có hệ thống sổ sách quy trình đăng ký khách hàng VTN/ TN  Có riêng biệt đơn giản, thuận tiện  Không  Có  Không 10 Chính sách giảm giá dịch vụ