Bài 11. Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh

Bài 11. Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tấ...

Người thực hiện : SƠN SINH Đơn vị cơng tác : TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÊ LI - QUẬN TÂN PHÚ Giới thiệu tổng qt Giới thiệu tổng qt  Tên bài: Tên bài: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH MINH  Thu c ch ng trình Ngữ văn l p 8ộ ươ ớ Thu c ch ng trình Ngữ văn l p 8ộ ươ ớ , học kỳ 1, bài 11 , học kỳ 1, bài 11 (SGK trang 114,115,116,117). (SGK trang 114,115,116,117).  Bài này được phân bố dạy trong 1 tiết. Bài này được phân bố dạy trong 1 tiết.  Mục tiêu của bài học: Mục tiêu của bài học: - Giúp học sinh hiểu được vai trò, vò trí, đặc điểm của văn - Giúp học sinh hiểu được vai trò, vò trí, đặc điểm của văn bản thuyết minh trong đời sống con người. bản thuyết minh trong đời sống con người. - Phân biệt văn bản thuyết minh với các văn bản tự sự, - Phân biệt văn bản thuyết minh với các văn bản tự sự, biểu cảm, nghò luận. biểu cảm, nghò luận. Giới thiệu tổng qt Giới thiệu tổng qt  Các nguồn tài ngun đã sử dụng: Các nguồn tài ngun đã sử dụng: − SGK Ngữ văn l p 8ớ SGK Ngữ văn l p 8ớ − Sách giáo viên Ngữ văn l p 8ớ Sách giáo viên Ngữ văn l p 8ớ − Một số hình ảnh minh họa trong Internet. Một số hình ảnh minh họa trong Internet. − Máy chiếu. Máy chiếu. Sữa Cô Gái Hà Lan được chế biến từ sữa bò tươi nguyên chất, mang đếùn nguồn dinh dưỡng tự nhiên tốt nhất với hương vò thơm ngon, rất thích hợp cho trẻ trong giai đoạn tăng trưởng. I. I. Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết minh minh : : Học sinh nghe Học sinh nghe và và xem xem các các hình hình ảnh minh họa ảnh minh họa : : • Trong phần này HS cần tập trung theo dõi, quan sát để hiểu và nhận biết kiến thức. • u cầu các kỹ năng nghe, quan sát và theo dõi, sự cộng tác. • Trong phần này HS cần tập trung theo dõi, quan sát để hiểu và nhận biết kiến thức. • u cầu các kỹ năng nghe, quan sát và theo dõi, sự cộng tác. Tại sao lá cây có màu xanh lục? Caây döøa Bình Ñònh Soâng Höông Soâng Höông Nuùi Ngöï Bình Nuùi Ngöï Bình [...]... ? Câu hỏi này yêu cầu HS hiểu và tư duy cùng kó năng chia sẻ Yêu cầu các kỹ năng nghe, nói, viết, hiểu Bài tập củng cố Câu 1: Văn bản thuyết minh là: A Văn bản trình bày sự việc, diễn biến, nhân vật theo một trật tự nhất đònh nhằm thuyết phục người đọc, người nghe B Văn bản trình bày chi tiết cụ thể cho ta cảm nhận được sự vật, con người một cách sinh động và cụ thể C Văn bản trình bày, giới thiệu,... hỏi sau đây : Mỗi văn bản trên trình bày, giới thiệu, giải thích điều gì ?  Em thường gặp các loại văn bản đó ở đâu ?  Hãy kể thêm một vài văn bản cùng loại mà em biết ?  Các câu hỏi ở đây u cầu HS hiểu và nhận biết kiến thức • •u cầu các kỹ năng nghe nói, đọc, hiểu Thảo luận Vì sao các văn bản “Cây dừa Bình Đònh”, “Tại sao lá cây có màu xanh lục” , “Huế” không phải là các Tri Thức Học hành Thân làm máng Lá làm tranh Cọng làm vách Nước dừa để uống, để làm thức ăn, bánh kẹo Dừa…mang nhiều lợi ích gắn bó với sống Chất diệp lục có màu xanh lục hút tia sáng có màu khác không thu nhận màu xanh lục lại phản chiếu màu này, mắt ta nhìn thấy màu xanh lục Nếu Nếu ta ta chiếu chiếu chất chất diệp diệp lục lục của lá cây bằng nguồn nguồn sáng sáng màu màu đỏ, đỏ, chất chất này sẽ thu thu nhận nhận các tia tia màu màu đỏ, đỏ, nhưng vì không có tia tia sáng sáng màu màu xanh xanh lục lục để để phản phản chiếu chiếu lại, lại, nên nên ta ta nhìn nhìn vào vào lá cây chỉ thấy thấy một màu màuđen đen sì Văn Hue Sông núi hài hòa Công trình văn hóa nghệ thuật tiếng Món ăn đặc sản Huế Cơm hến bánh bèo Huế bún bò Huế Sản phẩm - nón Huế Thảo luận nhóm Thời gian: phút Nhóm 1: Các văn ( phần 1) xem văn tự ( hay miêu tả, nghị luận, biểu cảm) không? Tại sao? Chúng khác với văn chỗ nào? Nhóm 2: Các văn có đặc điểm chung làm chúng trở thành kiểu riêng? Nhóm 3: Các văn thuyết minh đối tượng phương thức nào? Ngôn ngữ văn có đặc diểm ? II/ LUYỆN TẬP : Bài tập 1: Các văn sau có phải văn thuyết minh không ? Vì ? a/ Văn khởi nghĩa Nông Văn Vân văn thuyết minh vì: Cung cấp kiến thức lịch sử, người thật, việc thật b/ Văn giun đất văn thuyết minh vì: Cung cấp kiến thức khoa học sinh vật, Bài tập 2: Văn Thông tin ngày Trái Đất năm 2000 thuộc loại nhật dụng Đây văn nghị luận đề xuất hành động tích cực bảo vệ môi trường Trong sử dụng yếu tố thuyết minh nhằm nói rõ tác hại bao bì ni lông làm cho đề nghị có sức thuyết phục cao Bài tập ; Các văn khác tự sự, nghị luận, biểu cảm, miêu tả nhiều lúc có cần yếu tố thuyết minh để trình bày, giới hiệu, giải thích cho rõ thêm - Vì : + Văn tự : Thuyết minh làm cho văn tự trở nên sinh động + Văn miêu tả: Thuyết minh làm cho hình ảnh miêu tả bật + Văn biểu cảm : Thuyết minh làm cho văn biểu cảm thêm sinh động sâu sắc + Văn nghị luận: Thuyết minh làm cho vấn đề nghị luận, luận điểm thuyết phục Câu 1: Đặc điểm quan trọng để phân biệt văn thuyết minh với kiểu văn khác? a Cung cấp tri thức hư cấu vật, việc b Cung cấp tri thức mà người đọc suy luận từ vật, việc c Cung cấp tri thức khách quan vật, việc giúp cho người đọc hiểu đầy đủ vật, việc d Cung cấp cho người đọc tình cảm chủ quan người viết vật, việc O Câu 2: Phương thức biểu đạt văn thuyết minh là: a Giới thiệu, miêu tả b Biểu cảm, giải thích c Miêu tả, biểu cảm d Trình bày, giới thiệu, giải thích O Bản đồ tư Bµi d¹y M¤N Ng÷ V¨n 8 H.C- Công vụ Thuyết minh Nghị luận Biểu cảm Miêu tả Tự sự Nêu ý kiến đánh giá, bàn luận. Giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp Bày tỏ tình cảm, cảm xúc Trình bày diễn biến sự việc Trình bày ý muốn, quyết định thể hiện quyền hạn, trách nhiệm Tái hiện trạng thái sự vật, con người Trình bày diễn biến sự việc Bày tỏ tình cảm, cảm xúc Nêu ý kiến đánh giá, bàn luận. Giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp Trình bày ý muốn, quyết định thể hiện quyền hạn, trách nhiệm Tái hiện trạng thái sự vật, con người Thứ 7 ngày 18 tháng 11 năm 2006 B i 10 - Ti t 39 1. Văn bản thuyết minh trong đời sống con người a. Văn bản Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh I. Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết minh 1. Tìm chủ đề của văn bản? 2. Văn bản trình bày điều gì về sự vật, hiện tượng? ( Tìm chi tiết, từ ngữ, câu văn để minh hoạ ) 3. Phương thức trình bày về sư vật, hiện tượng? Cây dừa Bình Định Cây dừa gắn bó với người dân Bình Định chặt chẽ như cây tre đối với người dân miền Bắc. Cây dừa cống hiến tất cả của cải của mình cho con người: thân cây làm máng, lá làm tranh, cọng chẻ nhỏ làm vách, gốc dừa làm chõ đò xôi, nư ớc dừa để uống, để kho cá, kho thịt, nấu canh, làm nước mắm, Cùi dứănống với bánh đa, làm mứt, làm bánh kẹo, ép lấy dầu dùng để thắp, để ăn, để chải đầu, nấu xà phòng. Sợ dừa làm khuy áo, làm gáo, làm muôi. Vỏ dừa bện dây rất tốt đối với người đánh cá vì nó mềm, dẻo, dai, chịu mưa, chịu nắng. Cây dừa gắn bó với đời sống hằng ngày là như thế đấy. Dân Bình Định có câu ca dao: Dừa xanh sừng sững giữa trời Đem thân mình hiến cho đời thuỷ chung. ở Bình Định, dừa là chủ yếu, dừa là tất cả. Dừa ở đây như rừng, dừa mọc ven sông, men bờ ruộng, leo sườn đồi, rải ra biển. Trên những chặng đường dài suốt 50, 60 km chúng ta chỉ gặp cây dừa: dừa xiêm thấp lè tè, quả tròn, nước ngọt, dừa nếp lơ lửng giữa trời, quả vàng xang mơn mởn, dừa lửa lá đỏ, vỏ hồng, ( Theo Hoàng Văn Huyền, Những mẩu địa lí) Chủ đề: Cây dừa Bình Định. Công dụng: thân làm máng, lá làm tranh, cọng chẻ nhỏ làm vách, gốc làm chõ đồ xôi, nước để uống, kho thịt, nấu canh, làm nước mắm cùi ăn sống, làm mứt, làm bánh kẹo, ép lấy dầu dùng để thắp, để ăn, để chải đầu, nấu xà phòng. sọ làm khuy áo, làm gáo, làm muôi vỏ bện dây rất tốt vì nó mềm, dẻo, dai, chịu mưa, chịu nắng Nơi phân bố: dừa mọc ven sông, men bờ ruộng, leo sườn đồi, rải ra biển Phân loại: dừa xiêm , dừa nếp , dừa lửa Tại sao lá cây có màu xanh lục Lá cây có màu xanh lục vì các tế bào của lá chứa nhiều lục lạp. Một milimét lá chứa bốn mươi vạn lục lạp. Trong các lục lạp này có chứa một chất gọi là diệp lục, tức là chất xanh của lá. ánh sáng của mặt teời gồm bảy màu: tím, chàm, lam, lục, vàng, cam, đỏ. Sở dĩ chất diệp lục có màu xanh lục vì nó hút các tia sáng có màu khác, nhất là màu đỏ và màu lam, nhưng không thu nhận màu xanh lục,và lại phản chiéu màu này, do đó mắt ta mới nhìn thấy màu xanh lục. Nếu ta chiếu chất diệp lục của lá cây bằng một nguồn sáng màu đỏ, chất này sẽ thu nhận tất cả các tia màu đỏ, nhưng vì không có tia sáng màu xanh lục để phản chiếu lại, nên kết quả ta nhìn vào lá cây chỉ thấy một màu đen sì Như vậỵ lá cây có màu xanh là do chất diệp lục trong lá cây. ( Theo Vũ Văn Chuyên, Hỏi đáp về thực vật) Chủ đề: Giải thích hiện tượng lá cây có màu xanh Nguồn gốc: ánh sáng mặt trời có bảy màu, chất diệp lục hút các tia sáng có màu khác, nhất là màu đỏ và màu lam, nhưng không thu nhận màu xanh lục và lại phản chiếu màu này Đặc điểm: màu xanh Tác dụng: làm cho lá cây có màu xanh [...]... trình văn hoá nghệ thuật nổi tiếng, có nhiều vườn hoa cây cảnh, món ăn đặc sản, đã trở thành trung tâm văn hoá lớn của nước ta Đặc điểm chung của văn bản  Người thực hiện : SƠN SINH Đơn vị cơng tác : TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÊ LI - QUẬN TÂN PHÚ Giới thiệu tổng qt Giới thiệu tổng qt  Tên bài: Tên bài: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH MINH  Thu c ch ng trình Ngữ văn l p 8ộ ươ ớ Thu c ch ng trình Ngữ văn l p 8ộ ươ ớ , học kỳ 1, bài 11 , học kỳ 1, bài 11 (SGK trang 114,115,116,117). (SGK trang 114,115,116,117).  Bài này được phân bố dạy trong 1 tiết. Bài này được phân bố dạy trong 1 tiết.  Mục tiêu của bài học: Mục tiêu của bài học: - Giúp học sinh hiểu được vai trò, vò trí, đặc điểm của văn - Giúp học sinh hiểu được vai trò, vò trí, đặc điểm của văn bản thuyết minh trong đời sống con người. bản thuyết minh trong đời sống con người. - Phân biệt văn bản thuyết minh với các văn bản tự sự, - Phân biệt văn bản thuyết minh với các văn bản tự sự, biểu cảm, nghò luận. biểu cảm, nghò luận. Giới thiệu tổng qt Giới thiệu tổng qt  Các nguồn tài ngun đã sử dụng: Các nguồn tài ngun đã sử dụng: − SGK Ngữ văn l p 8ớ SGK Ngữ văn l p 8ớ − Sách giáo viên Ngữ văn l p 8ớ Sách giáo viên Ngữ văn l p 8ớ − Một số hình ảnh minh họa trong Internet. Một số hình ảnh minh họa trong Internet. − Máy chiếu. Máy chiếu. Sữa Cô Gái Hà Lan được chế biến từ sữa bò tươi nguyên chất, mang đếùn nguồn dinh dưỡng tự nhiên tốt nhất với hương vò thơm ngon, rất thích hợp cho trẻ trong giai đoạn tăng trưởng. I. I. Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết minh minh : : Học sinh nghe Học sinh nghe và và xem xem các các hình hình ảnh minh họa ảnh minh họa : : • Trong phần này HS cần tập trung theo dõi, quan sát để hiểu và nhận biết kiến thức. • u cầu các kỹ năng nghe, quan sát và theo dõi, sự cộng tác. • Trong phần này HS cần tập trung theo dõi, quan sát để hiểu và nhận biết kiến thức. • u cầu các kỹ năng nghe, quan sát và theo dõi, sự cộng tác. Tại sao lá cây có màu xanh lục? Caây döøa Bình Ñònh Soâng Höông Soâng Höông Nuùi Ngöï Bình Nuùi Ngöï Bình Soạn bài: Tìm hiểu chung văn thuyết minh I Vai trò đặc điểm chung văn thuyết minh a Nhu cầu thuyết minh đời sống - Đọc văn sau cho biết người viết trình bày, giải thích, giới thiệu gì? Gợi ý: • (1): trình bày lợi ích dừa Bình Định; • (2): giải thích nguyên nhân tượng màu xanh; • (3): giới thiệu đặc trưng thành phố Huế • Các văn bản không giống với văn thuộc loại tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận chúng không nhằm kể chuyện, tái hiện, biểu lộ tình cảm hay nghị luận • Các văn thuyết minh có đặc điểm chung nhằm cung cấp tri thức vật, tượng tự nhiên xã hội cách khách quan, chân thực, có ích cho người • Để đạt hiệu giao tiếp gắn với mục đích đặc trưng, ngôn ngữ văn thuyết minh phải đảm bảo tính khoa học, xác, rõ ràng, chặt chẽ hấp dẫn II Rèn luyện kĩ Câu 1: a Khởi nghĩa Nông Văn Vân Đây văn thuyết minh cung cấp kiến thức lịch sử b Con giun đất Văn văn thuyết minh cung cấp kiến thức khoa học sinh vật Câu 2: Đọc lại văn bản, ý nội dung giải thích tác hại việc dùng bao bì ni lông Nội dung giải thích khoa học tác hại việc dùng bao bì ni lông có vai trò quan trọng hệ thống lập luận văn bản, góp phần tạo nên sức thuyết phục lời kêu gọi: "Một ngày không dùng bao bì ni lông Như vậy, văn nghị luận cần thao tác thuyết minh Câu 3: Với ý nghĩa thao tác, thuyết minh cần thiết cho tất loại văn Chỉ có điều, tuỳ theo đối tượng, với mục đích khác mà người viết sử dụng thao tác thuyết minh theo cách khác loại văn không thuộc kiểu thuyết minh, thao tác thuyết minh giúp cho người viết làm sáng rõ nội dung, khắc sâu điểm cần thiết, giúp người đọc tiếp nhận tích cực hơn,… ... : + Văn tự : Thuyết minh làm cho văn tự trở nên sinh động + Văn miêu tả: Thuyết minh làm cho hình ảnh miêu tả bật + Văn biểu cảm : Thuyết minh làm cho văn biểu cảm thêm sinh động sâu sắc + Văn. .. tượng phương thức nào? Ngôn ngữ văn có đặc diểm ? II/ LUYỆN TẬP : Bài tập 1: Các văn sau có phải văn thuyết minh không ? Vì ? a/ Văn khởi nghĩa Nông Văn Vân văn thuyết minh vì: Cung cấp kiến thức... người thật, việc thật b/ Văn giun đất văn thuyết minh vì: Cung cấp kiến thức khoa học sinh vật, Bài tập 2: Văn Thông tin ngày Trái Đất năm 2000 thuộc loại nhật dụng Đây văn nghị luận đề xuất hành