Bài 8. Chữa lỗi về quan hệ từ

MễN NG VN Lp * Kim tra bi c: Trong cõu: Cụng cha nh nỳi Thỏi Sn Ngha m nh nc ngun chy ( Ca dao) Cú s dng quan h t no? Quan h t ú biu th ý ngha gỡ ? Cỏch s dng quan h t nh th no ? Cho vớ d c th? TIT 33: Vớ d 1: => Thờm => Thiếu quan quan t: hệhỡnh từ :thc ỏnh giỏ k khỏc a ng nờnh nhỡn m a ng nờn nhỡn hỡnh thc .ỏnh giỏ k khỏc b Cõu tc ng ny ch ỳng xó hi xa, cũn ngy thỡ khụng ỳng b Câu tục ngữ xã i vi hội xa, i ngày vi không (?) cõu trờn thiu quan h t ch no ? Hóy cha li cho ỳng ? Bi sgk/tr.107 (?) Thờm quan h t thớch hp (cú th thờm hoc bt mt vi t khỏc) hon chnh cỏc cõu sau õy: a Nú chm chỳ nghe k chuyn u n cui => Nú chm chỳ nghe k chuyn t u n cui b Con xin bỏo mt tin vui cha m mng => Con xin bỏo mt tin vui (cho) cha m mng Vớ d 2: => Dựng quan h t khụng thớch hp v ngha: a.a Nh n n Nh em em xa xa tr trng ng v nhbao ng gi baoem gicng em cng ngỳng ỳnggi gi trtrng gi => Quan h i lp, tng phn b Chim sõu rt cú ớch cho nụng dõn vỡ nú núdit ditsõu sõu phỏ hoi mng phỏ hoi mng (?)Quan Cỏc quan h t nhõn v, kt => h nguyờn qu hai cõu trờn cú din t ỳng quan h ý ngha gia cỏc b phn cõu khụng ? Nờn thay v, õy bng quan h t no? Bi nhanh: (?) Phỏt hin li v s dng quan h t nhng cõu sau õy v cha li cho ỳng => Dựng quan h t khụng thớch hp v ngha a Mc Vỡ giúdựthi giúmnh thi mnh nhng nhhng ng hng cõy mi cõytrng mi ngvn vng, khụng b trng ng vng,bkhụng => Quan h tng phn, i lp b trimma,a,con ng ngny nyssrt rttrtrn.n Gớa tri b Nu => Quan h gi thit kt qu Vớ d 3: => Dựng tha quan h t a ca dao Cụng nỳi n, Ngha a Qua Cõucõu ca dao Cụng chacha nhnh nỳi ThỏiThỏi Sn,SNgha m nc ngun ngun chy thylao cụng nhm nnh ctrong chy cho ta cho thytacụng to to cha ln m cai cha icỏi vi cỏi lnlao ca vim b V Hỡnh thc cúcú thth lm tng giỏgiỏ trtr nini dung ng b hỡnh thc lm tng dung ng thi thi hỡnh ththp lm giỏ thptrgiỏ ni dung hỡnh thc thc cú thcúlm nitrdung (?) Vỡ cỏc cõu trờn thiu ch ng ? Hóy cha li cho cõu c hon chnh Bi SGK/tr 108 (?) Cha li cỏc cõu sau cho hon chnh a i vi bn thõn em cũn nhiu thiu sút, em s tớch cc sa cha Bn thõn em cũn nhiu thiu sút, em s tớch cc sa cha b Vi cõu tc ng Lỏ lnh ựm lỏ rỏch cho em hiu o lớ lm ngi l phi giỳp ngi khỏc Cõu tc ng Lỏ lnh ựm lỏ rỏch cho em hiu o lớ lm ngi l phi giỳp ngi khỏc c Qua bi th ny ó núi lờn tỡnh cm ca Bỏc H vi thiu nhi => Bi th ny ó núi lờn tỡnh cm ca Bỏc H vi thiu nhi Vớ d 4: => CHa li: a.a.Nam Namllmt mthc hcsinh sinhgii giiton tondin din.Khụng Khụngnhng nhnggii v mụn gii Toỏn v mụn vToỏn, mụn Vkhụng n mnhng cũn gii gii v v nhiu mụnmụn Vnkhỏc na Thy Cho giỏonờn rtthy khengiỏo Nam rt khen Nam b Nú thớch tõm s vi m, m nh ng khụng thớch khụng thớch vi ch.tõm s vi ch (?) Cỏc cõu (in m) trờn sai õu ? Hóy cha li cho ỳng Bi nhanh: (?) Hóy cha li cỏc li v quan h t => Cha li: cỏc cõu sau: a Nu chỳng ta khụng bit cỏch hc, nu chỳng ta hc khụng ỳng cỏch nờn chỳng ta khụng tin b => Nu chỳng ta khụng bit cỏch hc v hc khụng ỳng cỏch thỡ chỳng ta khụng tin b b S d cui nm hc lp em c khen thng v kt qu cỏc mụn hc u t im cao Em cú nhiu thnh tớch tham gia hot ng ngh- th thao => S d cui nm hc lp em c khen thng l vỡ kt qu cỏc mụn hc u t im cao Em li cũn cú nhiu thnh tớch tham gia hot ng ngh - th thao Ghi nh Trong vic s dng quan h t, cn trỏnh cỏc li sau: - Thiu quan h t - Dựng quan h t khụng thớch hp v ngha - Tha quan h t - Dựng quan h t m khụng cú tỏc dng liờn kt Bi - sgk/tr.10 Thay cỏc quan h t dựng sai cỏc cõu sau õy bng nhng quan h t thớch hp a Ngy nay, chỳng ta cng cú quan nim vi cha ụng ta ngy xa, ly o c, ti nng lm trng => Ngy nay, chỳng ta cng cú quan nim ging (nh) cha ụng ta ngy xa, ly o c, ti nng lm trng b Tuy nc sn cú p n my m cht g khụng tt thỡ vt cng khụng bn c => Dự nc sn cú p n my m cht g khụng tt thỡ vt cng khụng bn c c Khụng nờn ch ỏnh giỏ ngi bng hỡnh thc bờn ngoi m nờn ỏnh giỏ ngi bng nhng hnh ng, c ch, cỏch i x ca h => Khụng nờn ch ỏnh giỏ ngi v (qua) hỡnh thc bờn ngoi m nờn ỏnh giỏ ngi v (qua) nhng hnh ng, c ch, cỏch i x ca h Bi - sgk/tr.108 Cho bit cỏc quan h t in m di õy c dựng ỳng hay sai ? Nu sai, TRÒ CHƠI Ô CHỮ S Ở H Ữ U T H Ì N H Ư V À N H Â N Q U Ả V Ì QUAN HỆ TỪ C H O N Ê N Câu2 6: (3 : (8chữ chữcái) cái)Tìm Điền QHT thíchcâu hợp vào câu sau: Câu QHT sau: Câu Câu : : ( (3 chữ chữ cái) cái) QHT Tìm QHT biểu thị câu ý nghĩa sau: Hoa gì? mai Câu : (2chữ cái) Tìm QHT câu sau: Câu : (7Chuồn chữ cái) Các QHT vì/bởi/tại/do…cho …chuồn chưng bácthấp mẹ mưa nghèo bay trổ chùmbiểu thưathị thớt, không đơm đặc hoa đào nên/nên/mà… quan gì? … băm bèo, thái khoai phải nắng, bayhệ vừa râm Rừng say Bay ngâycao ấm nóng Nhóm 1, Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác Câu tục ngữ chỉ đúng xã hội xưa, còn ngày không đúng Nhà em xa trường em đến trường đúng Chim sâu có ích cho nông dân để diệt trừ sâu phá hoại mùa màng Nhóm 2, Qua câu ca dao “Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” cho thấy công lao to lớn cha mẹ Về hình thức làm tang giá trị nội dung đồng thời hình thức làm thấp giá trị nội dung Nam một học sinh giỏi toàn diện Không những giỏi môn toán, không những giỏi môn văn Thầy giáo khen Nam Nó thích tâm với mẹ, không thích với chị NỘI DUNG THẢO LUẬN -Xác định lỗi sai quan hệ từ -Trình bày cách sửa -Chữa lại câu cho Stt Loại lỗi Thiếu quan hệ từ Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa Thừa quan hệ từ Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết Cách sửa Câu đúng - Đừng nên nhìn hình thức mà (để) đánh giá kẻ khác Thêm quan hệ từ thích hợp - Câu tục ngữ này chỉ đúng đối với xã hội xưa, còn đối với xã hội ngày thì không đúng Thay quan hệ từ cho phù hợp với ý nghĩa của câu Bỏ quan hệ từ bị thừa - Nhà em ở xa trường bao giờ em cũng đến trường đúng giờ - Chim sâu rất có ích cho nông dân vì nó diệt sâu phá hoại mùa màng - Câu ca dao “Công cha núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ - Hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng thời có thể làm thấp giá trị nội dung Thêm quan hệ - Không những giỏi về môn Toán, không những giỏi về từ, từ liên kết môn Văn mà còn giỏi về nhiều môn khác nữa phù hợp với ý nghĩa của câu - Nó thích tâm sự với mẹ, không thích tâm sự với chị * Chỉ lỗi dùng quan hệ từ sửa lại cho thành câu a Thầy giáo chủ nhiệm lớp em hết lòng vì học sinh thân yêu được nhiều học sinh quý mến => Thiếu quan hệ từ: Thầy giáo chủ nhiệm lớp em hết lòng vì học sinh thân yêu nên được nhiều học sinh quý mến b Mặc dù em có sự thay đổi về phương pháp học tập em đã tiến bộ => Dùng quan hệ từ không thích hợp: Vì em đã có sự thay đổi về phương pháp học tập nên em đã tiến bộ c Qua văn bản “Dế Mèn phiêu lưu kí” cho ta thấy Dế Mèn biết phục thiện => Thừa quan hệ từ: Văn bản “Dế Mèn phiêu lưu kí” cho ta thấy Dế Mèn biết phục thiện Tìm quan hệ từ hát sau đây: Em yêu trường em,  với bao bạn thân cô giáo hiền,  yêu quê hương,  cắp sách đến trường muôn vàn yêu thương.  Nào bàn nào ghế, nào sách nào vở,  nào mực nào bút, nào phấn nào bảng  cả tiếng chim vui cành cao  cả lá cờ nắng thu vàng.  Yêu yêu thế, trường chúng em.  Em yêu trường em,  với bao bạn thân cô giáo hiền,  yêu quê hương,  cắp sách đến trường muôn vàn yêu thương.  Mùa phượng phượng thắm, mùa cúc vàng nở,  mùa huệ huệ trắng, đào thắm hồng đỏ,  trường chúng em vườn hoa tươi,  người tốt việc hay là cháu Bác Hồ.  Yêu yêu thế, trường chúng em BÀI GIẢNG NGỮ VĂN CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ Tiết 33:CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I.CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ QUAN HỆ TỪ *Ví dụ: a -Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác -Câu tục ngữ xã hội xưa, ngày không b -Nhà em xa tường em đến trường -Chim sâu có ích cho nông dân để diệt trừ sâu phá hoại mùa màng c -Qua câu ca dao “Công cha núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn cha mẹ -Về hình thức làm tăng giá trị nội dung đồng thời hình thức làm thấp giá trị nội dung d -Nam học sinh giỏi toàn diện Không giỏi môm Toán, giỏi môm Văn Thầy giáo khen Nam -Nó thích tâm với mẹ, không thích với chị Tiết 33:CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I.CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ *Ví dụ: QUAN HỆ TỪ a mà (để) giá kẻ a -Đừng -Đừng nên nên nhìn nhìn hình hình thức thức đánh giá đánh kẻ khác khác 1.Thiếu quan hệ từ -Câu tục ngữ xã hội xưa, ngày -Câu tụckhông ngữ với (đối với) xã hội -Cách sửa:Thêm quan hệ từ xưa, với (đối với) ngày không phù hợp vào câu văn để tạo ý =>Thiếu quan hệ từ nghĩa rõ ràng b -Nhà em xa tường em đến b trường -Nhàđúng em ởgiờ xa tường em đến 2.Dùng quan hệ từ không thích trường hợp nghĩa -> Nhà em xa tường em đến trường giờcó ích cho nông dân để diệt trừ -Chimđúng sâu -Cách sửa: Thay quan hệ từ sâu phá hoại mùa màng -Chim sâu có ích cho nông dân để diệt trừ khác cho phù hợp tạo rành sâu phá hoại mùa màng mạch, rõ ràng ->Chim sâu có ích cho nông dân diệt trừ sâu phá hoại mùa màng =>Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa Tiết 33:CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I.CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ QUAN HỆ TỪ 1.Thiếu quan hệ từ 2.Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa 3.Thừa quan hệ từ -Cách sửa:Bỏ quan hệ từ thừa c Qua câuca cadao dao “Công “Công cha c.->Câu chanhư nhưnúi núiThái Sơn, mẹ nhưmẹ nước nguồn chảy Thái Nghĩa Sơn, Nghĩa nước ra” cho chảy ta thấyra” công lớn công cha nguồn cholaotatothấy laomẹto lớn cha mẹ -Về hình thức làm tăng giá trị nội ->Hình thức thểthức làmcó tăng nộigiá dung đồng thờicóhình thể giá làmtrị thấp dung trị nội đồng dung thời hình thức làm thấp giá trị nội dung =>Thừa quan hệ từ 4.Dùng quan hệ từ mà tác d d.->Nam -Nam làlàmột mộthọc họcsinh sinhgiỏi giỏitoàn toàndiện diện dụng liên kết Không Khôngnhững nhữnggiỏi giỏivề vềmôm môn Toán, không mà giỏi vềgiỏi mônVăn môm Thầy Văn.giáo Thầy rấtgiáo khenrất Nam khen -Cách sửa:Bỏ quan hệ từ không thích Nam hợp thay quan hệ từ ->Nó -Nó thích tâm với mẹ, mẹ mà không không thích khác thích với chị tâm với chị =>Dùng quan hệ từ mà tác dụng liên kết Tiết 33:CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I.CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ QUAN HỆ TỪ 1.Thiếu quan hệ từ 2.Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa 3.Thừa quan hệ từ 4.Dùng quna hệ từ mà tác dụng liên kết *Ghi nhớ (SGK-tr 107) II.LUYỆN TẬP 1.Bài tập Bài tập 1:Thêm quan hệ từ thích hợp ( thêm bớt vài từ khác) để hoàn chỉnh câu sau ? Nó chăm nghe kể chuyện đầu từ -Nó chăm nghe kể chuyện đầu đến đến cuối cuối -Con xin bào tin vui để (cho) cha mẹ mừng -Con xin bào tin vui cha mẹ mừng Tiết 33:CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I.CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ QUAN HỆ TỪ II.LUYỆN TẬP 1.Bài tập 2.Bài tập Bài tập 2:Thay quan hệ từ dùng sai câu sau quan hệ từ thích hợp -Ngày -Ngàynay, nay,chúng chúngtatacũng cũngcócóquan quanniệm niệm với cha cha ông ông ta ta xưa, xưa, lấy lấy đạo đạo đức, đức, tài tài nănglàm làmtrọng trọng -Dù nước sơnsơn có có đẹpđẹp đếnđến màmà chất gỗ -Tuy nước chất không tốt không bền bền gỗ không tốtđồthìvật đồcũng vật không được -Không nên đánh giá người hình thức bên mà giá nêncon đánh giá -Không nên đánh người người cửđánh chỉ, cách hìnhvề thức bên hành ngoàiđộng, mà nên giá đốingười sử họ hành động, cử chỉ, cách đối sử họ Tiết 33:NGỮ VĂN : CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ KIỂM KIỂM TRA TRA BÀI BÀI CŨ CŨ Câu 1: Thế quan hệ từ ? Em lấy ví dụ có quan hệ từ? Trả lời : -Quan hệ từ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả….giữa phận câu hay câu với câu đoạn văn Ví dụ: Công cha núi Thái Sơn Nghóa mẹ nước nguồn chảy KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 2: Khi nói viết, có phải trường hợp bắt buộc phải sử dụng quan hệ từ? Trả lời: Khi nói viết: - Có trường hợp bắt buộc phải sử dụng quan hệ từ để câu văn rõ nghĩa khơng đổi nghĩa - Cũng có trường hợp khơng bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng được, khơng dùng được) NGỮ VĂN : TIẾT 33: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ Tiết 33 chữa lỗi quan hệ từ I Các lỗi thường gặp Hai câu sau thiếu quan hệ từ chỗ nào? Hãy chữa lại cho quan hệ từ a) Đừng nên nhìn hình thức đánh giá ví dụquan này, em 1-Qua Thiếu hệ thấy từ kẻ khác người viết mắc lỗi  Đừng nên nhìn hình thức mà quan hệ từ? (hoặc để) đánh giá kẻ khác b) Câu tục ngữ xã hội xưa, ngày khơng  Câu tục ngữ xã hội xưa, xã hội ngày khơng Tiết 33 chữa lỗi quan hệ từ I Các lỗi thường gặp quan hệ từ 1- Thiếu quan hệ từ Bài tập : Thêm quan hệ từ thích hợp ( thêm bớt vài từ khác) để hồn chỉnh câu sau : - Nó chăm nghe kể chuyện đầu đến cuối -  Nó chăm nghe kể chuyện từ đầu - đến cuối Con xin báo tin vui cha mẹ mừng -  Con xin báo tin vui để (cho) cha mẹ mừng Ngữ văn: TiÕt 33 ch÷a lçi vỊ quan hƯ tõ I Các lỗi thường gặp quan hệ từ 2- Dùng quan hệ từ khơng hợp ? Vậy,thích qua trường nghĩa hợp này, người viết, (núi) thường mắc lỗi gỡ quan hệ từ ? Các quan hệ từ và, để hai ví dụ sau có diễn đạt ý nghĩa phận câu khơng? Nên thay và, để quan hệ từ gì? a)a)Nhà Nhàem emở ởxaxatrường trườngvà baoem đến trường đúngđúng giờ em đến trường b)b)Chim Chimsâu sâurất rấtcócóích íchcho chonơng nơngdân dânđểvì nónódiệt diệtsâu sâuphá pháhoại hoạimùa mùamàng màng Ngữ văn: Tiết 33: Bài tập : Thay quan hệ từ dùng sai I- Các lỗi thường gặp quan hệ từ Chữa lỗi quan cáchệ câutừ sau quan 2- Dùng quan hệ từ khơng thích hợp nghĩa hệ từ thích hợp Ngày nay,chúng ta có quan niệm với cha ơng ta ngày xưa, lấy đạo đức, tài nh làm trọng Dù nước sơn có đẹp đến mà chất gỗ - Tuy khơng tốt đồ vật khơng bền Khơng nên đánh giá người hình thức bên ngồi mà nên đánh giá hành động , cử người chỉ, cách đối xử họ Ngữ văn: Tiết 33: Chữa lỗi quan hệ từ I- Các lỗi thường gặp quan hệ từ 3- Thừa quan hệ từ hợp EmTrong nêucác lỗi trường quan hệ từ trường hợpcần này?dùng quan hệ từ khơng qua, làm cho câu văn thếu chủ ngữ Cần lược bỏ quan hệ từ Em xét xem, quan hệ từ qua, có cần thiết dùng trường hợp sau khơng? Vì ?Hãy chữa lại cho câu văn hồn chỉnh a) Qua câu ca dao “Cơng cha núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” cho thấy cơng lao to lớn cha mẹ b) Về hình thức làm tăng giá trị nội dung đồng thời hình thức làm thấp giá trị nội dung Ngữ văn: Tiết 33: Chữa lỗi từlại câu văn sau cho hồn Bài quan tập : hệ Chữa I- Các lỗi thường gặp quan hệ từ 3- Thừa quan hệ từ chỉnh -Đối với thân em nhiều thiếu sót, em hứa tích cực sửa chữa  Bản thân em nhiều thiếu sót, em hứa tích cực sửa chữa -Với câu tục ngữ “Lá lành đùm rách” cho em hiểu đạo lý làm người phải giúp đỡ người khác  Câu tục ngữ “Lá lành đùm rách” cho em hiểu đạo lý làm người phải giúp đỡ người khác Qua thơ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi  Bài thơ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi Ngữ văn: Tiết 33 Chữa I- Các lỗi thường gặp lỗi quan hệ từ Ví dụ : a) Nam học sinh giỏi tồn diện Khơng quan hệ từ giỏi mơn tốn, khơng giỏi 1- Thiếu quan hệ từ mơn văn Thầy giáo khen Nam (khơng những) 2- Dùng quan hệ từ khơng b) Nó thích tâm với mẹ, khơng thích với chị thích hợp nghĩa (Với) Câu hỏi : 3- Thừa quan hệ từ 1/ Tìm quan hệ từ câu in đậm 2/ Các quan hệ từ có tác dụng liên kết phận câu với khơng ? 3/ Em sửa lại câu cho Thảo luận nhóm Ngữ văn: Tiết 33 Chữa lỗi Tiết 34- Tiếng Việt CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I Các lỗi thường gặp quan hệ từ Ví dụ ( SGK/ 106) a) Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác b) Câu tục ngữ xã hội xưa , ngày không * Nhận xét: - Hai câu thiếu quan hệ từ phận câu - Chữa lại: ? Hai câu văn a) Đừng nên nhìn hình thức mà (hoặc để) đánh giá kẻ khác từ chỗ b) Câu tục ngữ đúngthiếu đối vớiquan xã hộihệ xưa, đốinào? với Hãy chữa lại cho xã hội ngày không * Bài tập ( SGK/ 107): a Nó chăm nghe kể chuyện đầu đến cuối b Con xin báo tin vui cha mẹ mừng - Hai câu thiếu quan hệ từ phận câu - Thêm quan hệ từ: a Nó chăm nghe kể chuyện từ đầu đến cuối b Con xin báo tin vui để ( cho ) cha mẹ mừng * Kết luận: Sử dụng câu thiếu quan hệ từ làm câu không rõ nghĩa ? Hai câu thiếu quan hệ từ chỗ nào? Thêm quan hệ từ để hoàn chỉnh câu văn Tiết 34- Tiếng Việt CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I Các lỗi thường gặp quan hệ từ Ví dụ ( SGK/ 106): thiếu quan hệ từ Ví dụ ( SGK/ 106): Ví dụ ( SGK/ 106): * Nhận xét: a Nhà em xa trường em đến trường => Quan hệ đối lập, tương phản a Nhà em xa trường em đến trường giờ b Chim sâu có ích cho nông dân để diệt sâu phá hoại mùa màng => Quan hệ nguyên nhân – kết b Chim sâu có ích cho nông dân diệt sâu phá hoại mùa màng ? Các quan câu diễn đạt quan nghĩa gì? * Kết luận: Dùng hệ từ không thích hệ hợpý nghĩa - Dùng quan hệ từ và, để nghĩa chưa? - chưa nên sử dụng quan hệ từ cho hợp lí? * Bài tập ( SGK/ 107) Thay quan hệ từ dùng sai a.Ngày nay, có quan niệm với cha ông ta ngày xưa, lấy đạo đức, tài làm trọng => Ngày nay, có quan niệm giống (như) cha ông ta ngày xưa, lấy đạo đức, tài làm trọng -b Tuy nước sơn có đẹp đến mà chất gỗ không tốt đồ vật không bền => Dù nước sơn có đẹp đến mà chất gỗ không tốt đồ vật không bền c Không nên đánh giá người hình thức bên mà nên đánh giá người hành động, cử chỉ, cách đối xử họ => Không nên đánh giá người (qua) hình thức bên mà nên đánh giá người (qua) hành động, cử chỉ, cách đối xử họ Tiết 34- Tiếng Việt CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I Các lỗi thường gặp quan hệ từ Ví dụ ( SGK/ 106): thiếu quan hệ từ Ví dụ ( SGK/ 106): Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa Ví dụ ( SGK/ 106, 107): Ví dụ a) Qua câu ca dao “Công cha núi Thái Sơn, Nghiã mẹ nước nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn cha mẹ b) Về hình thức làm tăng giá trị nội dung đồng thời hình thức làm thấp giá trị nội dung * Nhận xét: •- Hai câu thiếu chủ ngữ dùng quan hệ từ không hợp lí ( thừa) • Cách chữa: Bỏ hai quan hệ từ qua Hailuận: câu có thừa chủ ngữ Vì sao? * ?Kết Dùng quankhông? hệ từ làm cho câu văn thiếu thành - Hãy chữaphần lại cho câu văn hoàn chỉnh Tiết 34- Tiếng Việt CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I Các lỗi thường gặp quan hệ từ Ví dụ ( SGK/ 106): thiếu quan hệ từ Ví dụ ( SGK/ 106): Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa Ví dụ ( SGK/ 106, 107): Dùng thừa quan hệ từ Bài tập ( SGK/ 108): Chữa lại câu văn a) Đối với thân em nhiều thiếu sót, em hứa tích cực sửa chữa => Bản thân em nhiều thiếu sót, em hứa tích cực sửa chữa b) Với câu tục ngữ “Lá lành đùm rách” cho em hiểu đạo lí làm người phải giúp đỡ người khác => Câu tục ngữ “Lá lành đùm rách” cho em hiểu đạo lí làm người phải giúp đỡ người khác c) Qua thơ nói lên tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi => Bài thơ nói lên tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi Bỏ quan hệ từ đầu câu Tiết 34- Tiếng Việt CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I Các lỗi thường gặp quan hệ từ Ví dụ ( SGK/ 106): thiếu quan hệ từ Ví dụ ( SGK/ 106): Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa Ví dụ ( SGK/ 106, 107): Dùng thừa quan hệ từ Ví dụ ( SGK/107): Ví dụ 4: a) Nam học sinh giỏi toàn diện Không giỏi môn Toán, Không giỏi môn văn Thấy giáo khen Nam b) Nó thích tâm với mẹ, không thích với chị * Nhận xét: - Các quan hệ từ ( không những, với) tác dụng liên kết với phận khác câu - Cách chữa: (1) Không giỏi môn toán, giỏi môn văn mà giỏi nhiều môn khác (2) Nó thích tâm với mẹ, không thích tâm với chị ? Những in quan nghiêng * Kết luận: Tránhcâu dùng hệ từsai màở không tácchữa dụng lại liêncho kết.đúng đâu? có Tiết 34- Tiếng Việt CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I Các lỗi thường gặp quan hệ từ Ví dụ ( SGK/ NGỮ VĂN CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Thế quan hệ từ? Nêu quan hệ từ dùng cặp đặt câu? Câu 2:Ta nên sử dụng quan hệ từ nào? Tuần TIẾT 33 CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ QUAN HỆ TỪ Thiếu quan hệ từ: Hai câu sau thiếu quan hệ từ chỗ nào? Hãy chữa lại cho - -Đừng đánh khác Đừngnên nênnhìn nhìnhình hìnhthức thứcmà đánh giágiá kẻ kẻ khác Câu Câu tục tục ngữ ngữ này chỉ đđúng úng đxã ối hội với xxã ưa,hội xưngày a, đnày ối với thìngày không nàyđúng không Tuần TIẾT 33 CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ QUAN HỆ TỪ Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa: Các quan hệ từ và, để hai ví dụ sau có diễn đạt quan hệ ý nghĩa phận câu không? Nên thay và, để quan hệ từ gì? ưng em đến - Nhà em xa trường nhvà trường - Chim sâu có ích cho nông dân đvìể diệt sâu phá hoại mùa màng Tuần TIẾT 33 CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ QUAN HỆ TỪ Thừa quan hệ từ: - Vì câu sau thiếu chủ ngữ? Hãy chữa lại cho câu văn hoàn chỉnh - QuaCâu câu ca dao “Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” Cho ta thấy công lao to lớn cha mẹ hình thức làm tăng giá trị nội dung đồng - VềHình thời hình thức làm thấp giá trị nội dung Tuần TIẾT 33 CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ QUAN HỆ TỪ Dùng quan hệ từ mà tác dụng liên kết: Các câu (màu xanh) sai đâu? Hãy chữa lại cho - Nam học sinh giỏi toàn diện Không Mà giỏi môn Toán, giỏi môn Văn Thầy giáo khen Nam - Nó thích tâm với mẹ, không mà không thích thích với chị tâm với chị * Ghi nhớ: trang 107 Tuần TIẾT 33 CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ II Luyện tập: Mỗi nhóm làm tập T107,T108 Bài tập 1: Nhóm Bài tập 2: Nhóm Bài tập 3: Nhóm Bài tập 4: Nhóm Nhóm nhận xét tập nhóm 1,2 Nhóm nhận xét tập nhóm 3,4 Tuần TIẾT 33 CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ II Luyện tập: Mỗi nhóm làm tập T107,T108 Bài Bàitập tập2:1: - -Ngày nay, ta có quan cha Nó ch ăm chung nghe kể chuyện từ niệm đầu đnh ếnưcuối ông ta xin ngày xưmột a, lấytinđạo ức, tài ngmừng lang trọng - Con báo vuiđcho chanămẹ -Dù nước sơn có đẹp đến mà chất gỗ không tốt đồ vật không bền - Không nên đánh giá người hình thức bên mà nên đánh giá người hành động, cử chỉ, cách đối xử họ Tuần TIẾT 33 CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ II Luyện tập: Mỗi nhóm làm tập T107,T108 Bài tập 3: - Bản thân em nhiều thiếu sót, em hứa cố gắng sữa chữa - Câu tục ngữ “ Lá lành đùm rách” cho em hiểu đạo lí làm người phải giúp đỡ người khác - Bài thơ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi Bài tập 4: a) Đ; b) Đ; c) S; d) Đ; e)S; g) S; h) Đ; i)S Tuần TIẾT 33 CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ *Hướng dẫn chuẩn bị mới: - Học ghi nhớ - Soạn hướng dẫn đọc thêm + Xa ngắm thác núi Lư + Phong Kiều bạc • Xem tác giả, thể thơ, nội dung thơ • Trả cũ: “ Bạn đến chơi nhà” ... LUẬN -Xác định lỗi sai quan hệ từ -Trình bày cách sửa -Chữa lại câu cho Stt Loại lỗi Thiếu quan hệ từ Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa Thừa quan hệ từ Dùng quan hệ từ... với chị * Chỉ lỗi dùng quan hệ từ sửa lại cho thành câu a Thầy giáo chủ nhiệm lớp em hết lòng vì học sinh thân yêu được nhiều học sinh quý mến => Thiếu quan hệ từ: Thầy... ta thấy Dế Mèn biết phục thiện => Thừa quan hệ từ: Văn bản “Dế Mèn phiêu lưu kí” cho ta thấy Dế Mèn biết phục thiện Tìm quan hệ từ hát sau đây: Em yêu trường em,  với bao bạn