1. V chung v thu .6.2015 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THUẾ Người trình bày: TRẦN MẠNH THUẤN Thạc sỹ kinh tế Web: www.vtca.vn Email: Hoituvanthuevietnam@gmail.com Kết cấu giảng Phần - Khái niệm, đặc điểm, chức năng, vai trò thuế - Phân loại thuế yếu tố cấu thành sắc thuế Phần 2: - Hệ thống thuế Việt Nam I Khái niệm, đặc điểm, chức năng, vai trò thuế Khái niệm thuế Đặc điểm thuế Chức năng, vai trò thuế Khái niệm thuế Sự đời thuế tất yếu khách quan gắn liền với đời, tồn phát triển Nhà nước Về kinh tế học, thuế biện pháp đặc biệt, theo đó, NN sử dụng quyền lực để chuyển phần nguồn lực từ khu vực tư sang khu vực công Về phân phối TN thuế hình thức phân phối phân phối lại TSPXH TNQD Về người nộp thuế, thuế coi khoản đóng góp bắt buộc Khái niệm : Thuế khoản đóng góp bắt buộc pháp nhân, thể nhân cho Nhà nước theo mức độ thời hạn pháp luật quy định, không mang tính chất hoàn trả trực tiếp, nhằm sử dụng cho mục đích chung toàn xã hội Đặc điểm thuế Thuế gắn liền với quyền lực Nhà nước -Thuế nghĩa vụ công dân quy định Hiến Pháp : “Các sở SXKD thuộc thành phần KT phải thực đầy đủ nghĩa vụ NN, bình đẳng trước pháp luật ”, “Công dân có nghĩa vụ đóng thuế lao động công ích theo quy định pháp luật” Thuế phần thu nhập tầng lớp dân cư bắt buộc phải nộp cho Nhà nước - NN sử dụng quyền lực trị buộc người nộp thuế chuyển giao phần TN cho NN thông qua quy định PL thuế 3.Thuế hình thức chuyển giao thu nhập không mang tính chất hoàn trả trực tiếp -Thuế không mang tính chất hoàn trả trực tiếp, mà nhận lợi ích NN cung cấp cho cộng đồng xã hội ( Cơ sở hạ tầng, phúc lợi xã hội…) Chức năng, vai trò thuế Huy động nguồn lực tài cho NSNN Tỷ trọng khoản thu từ phí, lệ phí chiếm tỷ trọng 90,3% giai đoạn từ 2006- 2010, tính thu tiền sử dụng đất chiểm tỷ trọng 98,3 % tổng số thu NSNN Tỷ lệ động viên thu NSNN 2006- 2010 bình quân đạt 22,7% GDP (loại trừ yếu tố giá thu từ đất ) so với mục tiêu NQ Đại hội Đảng lần thứ X đặt 21-22% GDP, động viên từ thuế phí vào NSNN BQ đạt 22,3 % GDP Tốc độ tăng thu từ thuế, phí lệ phí vào NSNN bình quân hàng năm đạt 19,6% Số liệu cụ thể sau: Chức năng, vai trò thuế Thu NSNN năm 2015 TỔNG THU CÂN ĐỐI NSNN :911.100 tỷ đ Thu nội địa 638.600 Thu từ dầu thô 93.000 Thu cân đối từ XNK 175 000 Thuế XKK,TTDB,BVMT 83.400 Thuế GTGT 176.600 Hoàn thuế GTGT 85.000 Thu viện trợ 4.500 Chức năng, vai trò thuế Tổng thu nội địa 638 600 Thu từ khu vực DNNN 222.842 Thu từ khu vực DNĐTNN 142.459 Thu từ khu vực QD 119.546 thu nhập cá nhân 51.266 Lệ phí trước bạ 15.435 Thuế bảo vệ môi trường 12.939 Các loại phí, lệ phí 14.035 Các khoản thu nhà đất 46.590 TĐ tiền SDĐ: 39.000 Chức năng, vai trò thuế Điều tiết vĩ mô kinh tế Điều chỉnh chu kỳ kinh tế :NN sử dụng thuế để điều chỉnh chu kỳ KTnhư miễn giảm thuế , gói giải pháp tháo gỡ khó khăn, kích cầu… Thuế góp phần hình thành cấu ngành hợp lý: Điều chỉnh tích luỹ tư bản: Thuế suất giảm dần Thuế góp phần bảo hộ sản xuất nước Thay đổi thuế suất Áp dụng biện pháp ưu đãi thuế Chức năng, vai trò thuế Điều hoà thu nhập, thực công xã hội Thuế công cụ để NN can thiệp vào trình phân phối TN, cải XH, hạn chế chênh lệch lớn mức sống, TN tầng lớp dân cư XH Điều hoà TN tầng lớp dân cư thực thông qua sắc thuế trực thu: TNDN, TNCN Ngoài việc điều hoà thu nhập, định hướng tiêu dùng thực phần thông qua sắc thuế gián thu thuế TTĐB Thực trạng QL thuế Theo kết khảo sát công bố WB, xếp hạng môi trường cạnh tranh VN năm gần tụt hậu: năm 2011 xếp thứ 78 giới, ; năm 2012, 2013 xếp thứ 98; năm 2014 xếp thứ 99 Trong số nộp thuế( số nộp thuế xét tiêu thức: số lần nộp, thời gian nộp; tổng mức thuế suất) năm 2011 thứ 124, Năm 2014 xếp thứ 149; Riêng thời gian nộp thuế ( số giờ) xếp thứ 185 : số nộp thuế qua năm: 2010: 1050 giờ, 2011- 2012 : 941 2014 : 872 Số lần nộp thuế năm 2014 32 lần( BHXH: 12) Tổng mức thuế suất năm 2014 35,2%: TNDN: 11.4; BHXH : 23 7; khác : 0,2 Thực trạng QL thuế Cải cách TTHC thuế thực thường xuyên, liên tục năm gần đây: Đơn giản hóa mẫu biểu, hồ sơ thuế theo Đề án 30; Xây dựng phần mềm, công cụ hỗ trợ kê khai, toán thuế; Triển khai thuế điện tử…; Nghị 19/NQ-CP ngày 18/3/2014 Chính phủ nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu cải thiện môi trường kinh doanh, nâng cao lực cạnh tranh quốc gia: Giảm số Nộp thuế báo cáo môi trường kinh doanh WB Số khai, nộp khoản thuế, bảo hiểm 872 giờ/năm, số nộp thuế 537 (GTGT 320, TNDN 217), số nộp khoản đóng góp xã hội 335 (bao gồm BHXH, BHYT BHTN Nghị 19/NQ-CP Nghị 19/NQ-CP yêu cầu năm 2015 phải giảm số kê khai, nộp thuế VN ngang nước ASEAN 171 NQ 19/NQ- CP ngày 12/3 năm 2015 yêu cầu: Năm 2016 phấn đấu với nước ASEAN 168 Như năm 2015: Cả thuế BHXH phải giảm 701 giờ, đó: Thuế phải giảm 416 giờ, 121 BHXH phải giảm 285 giờ, 50 56 http://www.gdt.gov.vn Nguyên nhân số khai nộp thuế Việt nam cao Trong tổng số tuân thủ thuế, thời gian chuẩn bị kê khai chiếm tỷ trọng lớn: Công việc Thuế GTGT Thuế TNDN Thời gian chuẩn bị kê khai 296 198 Thời gian thực kê khai 18 14 Thời gian nộp thuế Tổng ...TPS54110 SLVS500A − DECEMBER 2003 3ĆV TO 6ĆV INPUT, 1.5ĆA OUTPUT SYNCHRONOUSĆBUCK PWM SWITCHER WITH INTEGRATED FETs (SWIFT) (6,3 mm x 6,4 mm) Typical Size FEATURES D Integrated MOSFET Switches for High Efficiency at 1.5-A Continuous Output Source or Sink Current D 0.9-V to 3.3-V Adjustable Output Voltage With 1% Accuracy D Externally Compensated for Design Flexibility D Fast Transient Response D Wide PWM Frequency: Fixed 350 kHz, 550 kHz, or Adjustable 280 kHz to 700 kHz D Load Protected by Peak Current Limit and Thermal Shutdown D Integrated Solution Reduces Board Area and Total Cost APPLICATIONS D Low-Voltage, High-Density Systems With Power Distributed at 5 V or 3.3 V D Point of Load Regulation for High Performance DSPs, FPGAs, ASICs, and Microprocessors D Broadband, Networking, and Optical Communications Infrastructure D Portable Computing/Notebook PCs DESCRIPTION As members of the SWIFT family of dc/dc regulators, the TPS54110 low-input-voltage high-output-current synchronous-buck PWM converter integrates all required active components. Included on the substrate with the listed features are a true, high-performance, voltage error amplifier that provides high performance under transient conditions; an undervoltage-lockout circuit to prevent start-up until the input voltage reaches 3 V; an internally and externally set slow-start circuit to limit in-rush currents; and a power-good output useful for processor/logic reset, fault signaling, and supply sequencing. The TPS54110 device is available in a thermally enhanced 20-pin TSSOP (PWP) PowerPAD package, which eliminates bulky heatsinks. TI provides evaluation modules and the SWIFT designer software tool to aid in quickly achieving high-performance power supply designs to meet aggressive equipment development cycles. VIN PH TPS54110 BOOT PGND COMP VSENSE AGND VBIAS Compensation Network Input Output Simplified Schematic 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 0 0.25 0.5 0.75 1 1.25 1.5 I O − Output Current − A Efficiency − % EFFICIENCY vs OUTPUT CURRENT 100 mF 2200 pF 0.047 mF 0.1 mF 10 mF 3.92 kW 2.05 kW 3.92 kW 19.1 kW 6.8 mH 2700 pF 33 pF PRODUCTION DATA information is current as of publication date. Products conform to specifications per the terms of Texas Instruments standard warranty. Production processing does not necessarily include testing of all parameters. PowerPAD and SWIFT are trademarks of Texas Instruments. Please be aware that an important notice concerning availability, standard warranty, and use in critical applications of Texas Instruments semiconductor products and disclaimers thereto appears at the end of this data sheet. www.ti.com Copyright 2003, Texas Instruments Incorporated TPS54110 SLVS500A − DECEMBER 2003 www.ti.com 2 These devices have limited built-in ESD protection. The leads should be shorted together or the device placed in conductive foam during storage or handling to prevent electrostatic damage to the MOS gates. ORDERING INFORMATION T J OUTPUT VOLTAGE PACKAGED DEVICES PLASTIC HTSSOP (PWP) (1) −40°C to 125°C Adjustable to 0.891 V TPS54110PWP (1) The PWP package is also available taped and reeled. Add an R suffix to the device type (i.e., TPS54110PWPR). See application section of data sheet for PowerPAD drawing and layout information. ABSOLUTE MAXIMUM RATINGS over operating free-air temperature range unless otherwise noted (1) TPS54110 UNIT VIN, SS/ENA, SYNC −0.3 to 7 V Input voltage range, V I RT −0.3 to 6 V Input voltage range, V I VSENSE −0.3 to 4 V BOOT −0.3 to 17 V Output voltage range, V O VBIAS, PWRGD, COMP −0.3 to 7 V Output voltage range, V O PH −0.6 to 10 V Source current, I O PH Internally Limited Source current, I O COMP, VBIAS 6 mA PH 3.5 A Sink current COMP 6 mA Sink current SS/ENA,PWRGD 10 mA Voltage differential AGND to PGND ±0.3 V Continuous power dissipation See Power Dissipation Rating Table Operating virtual junction temperature range, T J −40 to 150 °C Storage temperature, T stg −65 to 150 °C Lead temperature 1,6 mm Bài 16 chương 1:Ước chung, bội chung 1 Môn: Toán Lớp:6 Bài 16 chương 1: Ước chung, bội chung I. Yêu cầu trọng tâm: - Học sinh nắm được định nghĩa ước chung, bội chung, hiểu được khái niệm giao của hai tập hợp - Học sinh biết tìm ước chung, bội chung của hai hay nhiều số, biết sử dụng kí hiệu giao của hai tập hợp II. Cơ sở vật chất. - Máy tính, máy chiếu - Giấy màu, giấy A 1 III. Tổ chức lớp: Nhóm Công việc Công cụ Máy tính Tìm ước, bội của các số từ đó tìm bội chung, ước chung Máy tính, phần mềm M.excel Hoạt động 1 áp dụng khái niệm bội chung ước chung để giải quyết một số bài toán thực tế Giấy bút, phần hướng dẫn hoạt động của giáo viên Cắt dán áp dụng khái niệm bội chung ước chung để giải quyết một số bài toán thực tế Giấy màu, giấy A 1 IV. Tiến trình tiết dạy: Các hoạt động Thời gian Công việc Giáo viên học sinh 3' ổn định tổ chức ổn định tổ chức 10' Giới thiệu khái niệm mới Giới thiệu khái niệm ước chung, bội chung, giao của hai tập hợp Chú ý nghe giảng và ghi nhớ 12' Hoạt động theo nhóm Chia nhóm và hướng dẫn hoạt động Hợp tác, hoạt động theo nhóm 15' Báo cáo Điều khiển các nhóm báo cáo, tổng kết cuối cùng Các nhóm cử đại diện báo cáo và cùng theo dỗi nhóm khác báo cáo Bài 16 chương 1:Ước chung, bội chung 2 5' Trắc nghiệm Cả lớp làm trắc nghiệm Bài 16 chương 1:Ước chung, bội chung 3 Nhóm máy tính 1. Nhiệm vụ: - Tìm ước, bội của các số từ đó tìm bội chung, ước chung 2. Công cụ, tài liệu: -Máy tính, phần mềm Microsoft Excel 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian Hoạt động 12' Báo cáo 5' Hoạt động1: Nhập số liệu vào Excel như sau và tính các ước của 18, 24, 30 bằng cách lấy số a chia lần lượt cho các số từ 1 đến a và chọn các thương là số nguyên 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 30 18 24 30 - Tìm ƯC(18, 24), ƯC(18,30), ƯC(24,18), ƯC (24, 18, 30) - Tìm số nhỏ nhất và lớn nhất trong các ước chung của (24, 18, 30) Hoạt động 2: Nhập số liệu vào Excel như sau và tính các bội của 10, 12, 15 bằng cách lấy số a nhân lần lượt cho các số từ 1 đến 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 10 12 15 - Tìm BC[10, 12], BC[12,15], BC[10,15], BC [10, 12, 15] - Tìm số nhỏ nhất trong các bội chung của 10, 12, 15 Bài 16 chương 1:Ước chung, bội chung 4 Nhóm hoạt động 1 1. Nhiệm vụ: - áp dụng khái niệm bội chung ước chung để giải quyết một số bài toán thực tế 2. Công cụ, tài liệu: - Giấy hướng dẫn hoạt động - Giấy vẽ hai vòng tròn và các miếng bìa có ghi các ước số cần gắn 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian Hoạt động 12' Báo cáo 5' Hoạt động 2: Trên hình sau, vòng tròn đỏ là tập các ước của 20, vòng tròn xanh là tập các ước của 30. Em hãy gắn các miếng bìa có ghi số vào đúng vị trí nhé. Ư(30 Ư(20 Bài 16 chương 1: Ước chung, bội chung 5 Hoạt động 1: Em hãy chỉ cho thỏ cách về nhà bằng cách đánh dấu vào các ô thỏ sẽ nhảy tới sao cho vẫn lấy được củ cà rốt, biết các bước nhảy của thỏ đều nhau (Chú ý đừng để thỏ nhảy qua nhà nhé) - Có tất cả bao nhiêu cách để thỏ nhảy về nhà ? 1 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 14 16 17 18 19 21 22 23 24 26 27 28 29 1 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 14 16 17 18 19 21 22 23 24 26 Bài 18 chương 1: Bội chung nhỏ nhất 1 Môn:Toán Lớp:6 Bài 18 chương 1: Bội chung nhỏ nhất I. Yêu cầu trọng tâm: - Học sinh hiểu thế nào là bội chung nhỏ nhất (BCNN) của 2 hay nhiều số - Học sinh biết tìm BCNN của 2 hay nhiều số theo quy tắc - Biết tìm BCNN nhanh chỏng trong các trường hợp đặc biệt II. Cơ sở vật chất. - SGK, bút, giấy - Máy tính III. Tổ chức lớp: Nhóm Công việc Công cụ Hoạt động trên giấy Hình thành khái niệm BCNN và cách tìm BCNN Bút, giấy, phiếu hướng dẫn hoạt động Hoạt động thực tế - Hình thành khái niệm BCNN - Biết phân tích, tìm ra cách tìm BCNN Giấy A 1 có vẽ hai vòng tròn có phần lồng nhau Các quả táo bằng giấy có ghi các số IV. Tiến trình tiết dạy: Các hoạt động Thời gian Công việc Giáo viên học sinh 3' ổn định tổ chức lớp 3' KT: nh ắc lại cách tìm ƯCLN của 2 hay nhiều số Đặt câu hỏi Trả lời 15' Phát phiếu, chia nhóm hoạt động Đưa phi ếu có sẵn yêu cầu Thực hành theo nhóm hoạt động 1, báo cáo 10' Hướng dẫn, tìm ra quy tắc tìm bội chung nhỏ nhất G ợi mở, định hướng Giới thiệu trường hợp đặc biệt Làm hoạt động 2 Tìm quy tắc tìm BCNN Bài 18 chương 1: Bội chung nhỏ nhất 2 10' Bài t ập trắc nghiệm, củng cố Phát bài tập Làm bài t ập, báo cáo 4' Đánh giá Đưa ra biểu điểm Đánh giá Bài 18 chương 1: Bội chung nhỏ nhất 3 Nhóm 1: làm bài trên giấy 1. Nhiệm vụ: - Hình thành khái niệm BCNN và cách tìm BCNN 2. Công cụ, tài liệu: - Phiếu hướng dẫn hoạt động, - Bút giấy 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian Hoạt động 1 15' Hoạt động 2 10' Hoạt động 1: Một dãy phố dài 150 m trồng cây hai bên đường. Bên phải trồng phượng vĩ, cứ 6m trồng một cây. Bên trái trồng bằng lăng, cứ 4m trồng một cây. ở đầu phố mỗi bên trồng một cây. Hỏi: - ở những vị trí cách đầu phố bao nhiêu mét thì hai bên đường đều có cây đối diện nhau ? - Nhận xét gì về tính chất chia hết cho 4 và cho 6 của những giá trị tìm được ? - Chỉ ra số nhỏ nhất (khác 0) trong các giá trị tìm được. Hoạt động 2: Phân tích 4,6, 12 ra thừa số nguyên tố - Nhận xét các thừa số nguyên tố có được khi phân tích 12 với 4 và 6 (kết hợp với SGK) - Rút ra quy tắc tìm BCNN của 2 hay nhiều số Nhóm 2:Hoạt động thực tế 1. Nhiệm vụ: - Hình thành khái niệm BCNN - Biết phân tích, tìm ra cách tìm BCNN 2. Công cụ, tài liệu: - Giấy A 1 có vẽ hai vòng tròn có phần lồng nhau - Các quả táo bằng giấy có ghi các số 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian Hoạt động 1 15' Hoạt động 2 10' Bài 18 chương 1: Bội chung nhỏ nhất 4 Hoạt động 1: Hãy gắn các số vào vòng tròn sao cho thích hợp, biết vòng tròn đỏ là tập các ước của 12 và vòng tròn xanh là tập các ước của 10 - Phần hai vòng tròn lồng nhau gồm những số như thế nào ? - Hãy tìm số nhỏ nhất trong các số đó. Hoạt động 2: Phân tích 12, 10, và số vừa tìm được ở bài trên ra thừa số nguyên tố - Nhận xét các thừa số nguyên tố có được khi phân tích số đó với các thừa số có được khi phân tích 10 và 12 (kết hợp với SGK) - Rút ra quy tắc tìm BCNN của 2 hay nhiều số. Bài tập trắc nghiệm. Bài 1: Tìm BCNN của các cặp số sau: a) 60 và 140 b) 60 và 12 c) 60 và 13 Từ kết quả trên hãy tìm BCNN của 60, 140, 12, 13 Bài 2: Tìm a N, a 0 sao cho a chia hết cho 15 và 8. Tiêu chuẩn đánh SỞ GD – ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1 Mã đề thi 132 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC - LẦN 2 - 2011 MÔN HOÁ HỌC Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệm Câu 1: !"#$%&'!!%(!)**+,-!./,#0!1' & 234, 5.#66%1' & #5%%)786 9#-:#%;<#%=#.! >7!?&'!!6 A. & & 86 B. & & 86 @ C. & & 86 ; D. @ 86 Câu 2:6#,A9!-6'#5.# 37 17 Cl B 1 1 H C 2 2 He BD'EFGsai A. (!H 8IA' & 86(9!=F!H8I=F6J @ B. KL!5=F86 7'#!!5.#! %!?%(M 9#AN,MF C. =./;!, O@>P%!P%QR D. S,#0! & J T!P#!DKLF Câu 3:!!!H /S,#0!UJ9 &S,#0!9 @S,#0!VWUJ @ " & 9 S,#0!X#UJ @ 9 YK6%(!X#!PZ(!H6X!PK[# A. /&@ B. /&@ C. &@ D. /& Câu 4:%)!.U @ ; 3 U & 86 ; 3 J!\#8*?8I22&%UJ T!22/%UN,!5.#N8I1' & -!] 8*?8I22<3%1' & ^9#!!!H U @ ; 3 U & 86 ; 3 J'#]96 A. 22/%_223%8622&% B. 2223%_2223%8622&% C. 2223%_22&%862223% D. 22/%_2223%8622&% Câu 5:`,'-F5A' 7\#9M#6%%a%9I!!.#b#!)c9M#' d"6 A. e5.#( N?(f!!4# &B &B '#9I! B. H\!! &B 4# &B 86( N?,P!g#0#h('#!)'d C. H\!! &B 4# &B '#9I!86N86P6U B U B i D. 7\#j#LKg!!86!)c Câu 6:#$%X86VW @ J N6,#L)!,9!kk 6%&]b#,e]/!86,#0!UJHA9,5.#,9!/@ !" e]&jN'#@/2%,#0! & J /4l#",9!@@; !"!0L,,H 5.#L=% A. ;2m B. ;;;<m C. <3m D. 2m Câu 7:,#0!1J @ " & ]986!!,#0! & UJ @ " & UJU & J @ nJ U & J J" & & J '9o#!P(' N?6 A. < B. C. 3 D. ; Câu 8:U,#P#!./3#%n4J 86&3#%nJ @ %)o#9!@;@#% k#$%;!H!k!\#8I,#0!T!9,P#9# !'H\6 686@22%,#0!UJ34,P#9!,#0!p!5.#F5A'66q 9#!H'r ,9! !=!(p A. ///#% B. /&#% C. <s#% D. s/#% Câu 9:k#$%'!!86U & Y@22!% @ k<&3!% @ J & 9'#%) N,9!//22!% @ 86MUN,#9#\M9I!-!j(;32!% @ 86,PN\!) +,nJ-!D!j&22!% @ q-%qeq!? A. & ; B. @ ; C. @ D. Câu 10:2&%!H ; J @ U & "!\#8I,#0!!.&22%UJ&4,P#,9! !H 6%F+,O%t%86,#0! ... tính theo đơn v giá trị theo đơn v v t lý Căn tính thu : Căn tính thu sắc thu sở tính thu thu suất Cơ sở tính thu : Cơ sở tính thu số lượng đơn v (theo giá trị theo đơn v v t lý) đối... Hệ thống thu Việt Nam I Một số v n đề hệ thống thu II Hệ thống thu Việt Nam I Một số v n đề hệ thống thu 1.1 Các yếu tố tác động đến hệ thống thu 1.Yếu tố trị: + Bản thân thu NN đặt... người nộp thu Ưu điểm: động viên trực tiếp v o thu TN chịu thu Nhược điểm: dễ gây phản ứng từ phía người nộp thu 1.2 Thu gián thu: Thu cách gián tiếp thông qua giá hàng hoá, dịch v Ưu điểm: