Tiếng Việt Lớp 2

b Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài.. c Luyện đọc đoạn - Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau?. Đọc mẫu lời đối thoại giữa Kh

Tiết: QUẢ TIM KHỈ

I Mục tiêu

Kiến thức:

- Đọc lưu loát được cả bài

- Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: leo trèo, quẫy mạnh, sầnsùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, nước mắt, trấn tĩnh, lủi mất … (MB); quả tim, ven sông, quẫymạnh, dài thượt, ngạc nhiên, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, lủi mất (MT, MN)

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa và các cụm từ

- Phân biệt được lời các nhân vật

Kỹ năng:

- Hiểu ý nghĩa các từ mới: dài thượt, khỉ, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Truyện ca ngợi trí thông minh của Khỉ, phê phán thói giảdối, lợi dụng người khác của Cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kếtbạn với một kẻ bội bạc, giả dối như nó

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Sư Tử xuất quân.

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Sư Tử xuất

quân

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì với nhau mà cho

đến tận bây giờ họ nhà Khỉ vẫn không thèm

chơi với Cá Sấu? Chúng ta cùng tìm hiểu điều

này qua bài tập đọc hôm nay

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1 HS

khá đọc lại bài

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài

- Một chú khỉ đang ngồi trênlưng 1 con cá sấu

- Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng.

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập

trung vào những HS mắc lỗi phát âm)

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa

lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng

mấy giọng đọc khác nhau? Là giọng của

những ai?

- Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được

phân chia ntn?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Dài thượt là dài ntn?

- Thế nào gọi là mắt ti hí?

- Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn nào hiểu, trườn

là gì? Trườn có giống bò không?

- Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện, phần đầu,

các em cần chú ý ngắt giọng sao cho đúng vị

trí của các dấu câu Phần sau, cần thể hiện

được tình cảm của nhân vật qua lời nói của

nhân vật đó (Đọc mẫu lời đối thoại giữa Khỉ

và Cá Sấu)

- Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Mời HS đọc lại 2 câu nói của Khỉ và Cá Sấu,

sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc 2

- Bài tập đọc được chia làm 4đoạn:

+ Đoạn 1: Một ngày nắng đẹp trời

… ăn những quả mà Khỉ hái cho.+ Đoạn 2: Một hôm … dâng lên vuacủa bạn

+ Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật … giảdối như mi đâu

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- 1 HS khá đọc bài

- Là dài quá mức bình thường

- Mắt quá hẹp và nhỏ

- Trườn là cách di truyền màthân mình, bụng luôn sát đất.Bò là dùng chân, tay để dichuyển

- Luyện đọc câu:

+ Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?//(Giọng lo lắng, quan tâm)

+ Tôi là Cá Sấu.// Tôi khóc vìchẳng ai chơi với tôi.// (Giọngbuồn bã, tủi thân)

- 1 HS đọc bài Các HS khácnghe và nhận xét

- 1 HS khá đọc bài

- 3 đến 5 HS đọc bài cá nhân, cảlớp đọc đồng thanh câu:

+ Vua của chúng tôi ốm nặng,/phải ăn một quả tim khỉ mớikhỏi.// Tôi cần quả tim của bạn.//+ Chuyện quan trọng vậy// mà bạnchẳng báo trước.// Quả tim tôi để ởnhà.// Mau đưa tôi về,// tôi sẽ lấytim dâng lên vua của bạn.// (Giọngbình tĩnh, tự tin)

- Trấn tĩnh là lấy lại bình tĩnh.Khi có việc gì đó xảy ra làm tahoảng hốt, mất bình tĩnh thì ta

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2.

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài

- Gọi 1 HS khác đọc lời của Khỉ mắng Cá Sấu

- Gọi HS đọc lại đoạn cuối bài

d) Luyện đọc theo nhóm

 Hoạt động 2: Thi đọc

- GV cho HS thi đua đọc trước lớp

- GV nhận xét – tuyên dương

e) Đọc đồng thanh

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

- 1 HS đọc bài

- 1 HS khá đọc bài

- 1 HS đọc, các HS khác theo dõivà nhận xét Sau đó, cả lớpcùng luyện đọc câu văn này: + Con vật bội bạc kia!// Đi đi!//Chẳng ai thèm kết bạn/ với nhữngkẻ giả dối như mi đâu.// (Giọngphẫn nộ)

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: QUẢ TIM KHỈ (TT)

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Quả tim Khỉ.

- GV cho HS đọc bài

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Quả tim Khỉ( Tiết 2)

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1

- Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá

Sấu?

- Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào?

- Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn lớp mình cùng

học tiếp nhé

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4

- Cá Sấu định lừa Khỉ ntn?

- Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi

biết Cá Sấu lừa mình?

- Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đólấy lại bình tĩnh

- Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách

- Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc?

- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất?

- Theo em, Khỉ là con vật ntn?

- Còn Cá Sấu thì sao?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

 Hoạt động 2: Thi đua đọc lại truyện theo vai

- GV tổ chức cho 2 đội thi đua đọc trước lớp

- GV gọi 3 HS đọc lại truyện theo vai (người

dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ)

- Theo con, khóc và chảy nước mắt có giống

nhau không?

- Giảng thêm: Cá Sấu thường chảy nước mắt, do

khỉ nhai thức ăn, tuyến nước mắt của cá sấu bị

ép lại chứ không phải do nó thương xót hay

buồn khổ điều gì Chính vì thế nhân dân ta có

câu “Nước mắt cá sấu” là để chỉ những kẻ giả

dối, giả nhân, giả nghĩa

- GV nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau: Gấu trắng là chúa tò mò

hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy được

- Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân

- Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu

- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh

- Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính

- Không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối thì không bao giờ có bạn

- 2 đội thi đua đọc trước lớp

- HS trả lời: Không giống nhau

vì khóc là do buồn khổ, thương xót hay đau đớn, còn chảy nước mắt có thể do nguyên nhân khác như bị hạt bụi bay vào mắt, cười nhiều,…

- Bạn nhận xét

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

RÚT KINH NGHIỆM

MÔN: KỂ CHUYỆN

Tiết: QUẢ TIM KHỈ

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Bác sĩ Sói.

- Gọi 3 HS lên bảng kể theo vai câu chuyện

Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh

minh hoạ và gợi ý của GV để kể cho các bạn

trong nhóm cùng nghe

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp

- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét

- Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý

nếu HS còn lúng túng

Đoạn 1:

- Câu chuyện xảy ra ở đâu?

- Cá Sấu có hình dáng ntn?

- Khỉ gặp Cá Sấu trong trường hợp nào?

- Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì?

- Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao?

- 1 HS trình bày 1 bức tranh

- HS nhận xét bạn theo các tiêuchí đã nêu

- Câu chuyện xảy ra ở ven sông

- Cá Sấu da sần sùi, dài thượt,nhe hàm răng nhọn hoắt nhưmột lưỡi cưa sắt

- Cá Sấu hai hàng nước mắtchảy dài vì buồn bã

- Bạn là ai? Vì sao bạn khóc?

- Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả

- Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu ntn?

- Đoạn 1 có thể đặt tên là gì?

Đoạn 2:

- Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu đã làm gì?

- Cá Sấu định lừa Khỉ ntn?

- Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao?

- Khỉ đã nói gì với Cá Sấu?

Đoạn 3:

- Chuyện gì đã xảy ra khi Khỉ nói với Cá Sấu là

Khỉ đã để quả tim của mình ở nhà?

- Khỉ nói với Cá Sấu điều gì?

Đoạn 4:

- Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì?

 Hoạt động 2: HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo vai

- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- Chú ý: Càng nhiều HS được kể càng tốt

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

ai chơi với tôi

- Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả mà Khỉ hái

- Khỉ gặp Cá Sấu

- Mời Khỉ đến nhà chơi

- Cá Sấu mời Khỉ đến chơi rồi định lấy tim của Khỉ

- Khỉ lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tĩnh lại

- Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng báo trước Quả tim tôi để ở nhà Mau đưa tôi về, tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn

- Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về Khỉ trèo lên cây thoát chết

- Con vật bội bạc kia! Đi đi! Chẳng ai thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu

- Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nước, lủi mất

- HS 1: vai người dẫn chuyện

- HS 2: vai Khỉ

- HS 3: vai Cá Sấu

- Phải thật thà Trong tình bạn không được dối trá./ Không ai muốn kết bạn với những kẻ bội bạc, giả dối

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

RÚT KINH NGHIỆM

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Cò và Cuốc.

- Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS dưới

lớp viết vào nháp

- lướt, lược, trướt, phước

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết một đoạn

trong bài Quả tim khỉ và làm các bài tập chính

tả phân biệt s/x; uc/ut

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc bài viết chính tả

- Đoạn văn có những nhân vật nào?

- Vì sao Cá Sấu lại khóc?

- Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn trích có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết

hoa? Vì sao?

- Hãy đọc lời của Khỉ?

- Hãy đọc câu hỏi của Cá Sấu?

- Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì?

- Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào?

- Khỉ và Cá Sấu

- Vì chẳng có ai chơi với nó

- Thăm hỏi, kết bạn và hái hoaquả cho Cá Sấu ăn

- Đoạn trích có 6 câu

- Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phảiviết hoa Bạn, Vì, Tôi, Từ viếthoa vì là những chữ đầu câu

- Bạn là ai? Vì sao bạn khóc?

- Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả

ai chơi với tôi

- Đặt sau dấu gạch đầu dòng

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Cá Sấu, nghe, những, hoa quả…

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Nhận xét, cho điểm HS

Bài 2: Trò chơi

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung

- GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 nhóm,

gọi lần lượt các nhóm trả lời Mỗi tiếng tìm

được tính 1 điểm

- Tổng kết cuộc thi

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả

- Chuẩn bị bài sau:Voi nhà

chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm

- HS đọc, viết bảng lớp, bảng con

- HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cầm bút, để vở

- HS viết chính tả

- HS sửa bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền s hoặc x và chỗ trống thích hợp

- 2 HS lên bảng làm HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập 2 Đáp án:

say sưa, xay lúa; xông lên, dòng sông

chúc mừng, chăm chút; lụt lội; lục lọi

- Nhận xét, chữa bài

- sói, sư tử, sóc, sứa, sò, sao biển, sên, sẻ, sơn ca, sam,…

- rút, xúc; húc

- HS viết các tiếng tìm được vào Vở Bài tập Tiếng Việt

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

RÚT KINH NGHIỆM

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: VOI NHÀ

I Mục tiêu

Kiến thức:

- Đọc lưu loát được cả bài

- Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Phân biệt được lời của các nhân vật

Kỹ năng:

- Hiểu ý nghĩa các từ mới: voi nhà, khựng lại, rú ga, vục, thu lu, lừng lững,…

- Hiểu nội dung bài: Chú voi nhà đã giúp các anh bộ đội kéo xe ra khỏi vũng lầy

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Gấu trắng là chúa tò mò.

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Gấu

trắng là chúa tò mò

- Nêu hình dáng của gấu trắng

- Vì sao nói gấu trắng là chúa tò mò?

- Chàng thủy thủ là người ntn?

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- Yêu cầu HS mở SGK và đọc tên bài tập đọc

- Con hiểu thế nào là Voi nhà?

- Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được làm

quen với một chú voi nhà rất khoẻ và thông

minh Chú đã dùng sức khoẻ phi thường của

mình để kéo một chiếc ô tô ra khỏi vũng lầy

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mở SGK, trang 56 và đọc: Voinhà

- Là con voi được con người nuôivà dạy cho biết làm những việccó ích

- Chú ý: Giọng người dẫn chuyện: thong thả,

đoạn đầu thể hiện sự buồn bã khi xe gặp sự

cố, đoạn giữa thể hiện sự hồi hộp, lo lắng,

đoạn cuối hào hứng, vui vẻ

Giọng Tứ: lo lắng

Giọng Cần khi nói Không được bắn: to, dứt khoát

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài Sau

đó đọc mẫu và yêu cầu HS luyện phát âm các

từ này

- Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và bổ sung

các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các

từ đã dự kiến

c) Luyện đọc đoạn

- Gọi HS đọc chú giải

- Hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Gần tối … chịu rét qua đêm

+ Đoạn 2: Gần sáng … Phải bắn thôi

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Nêu yêu cầu đọc đoạn và gọi 1 HS đọc đoạn

1

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu:

Tứ rú ga mấy lần/ nhưng xe không nhúc nhích.//

Hai bánh đã vục xuống vũng lầy.// Chúng tôi đành

ngồi thu lu trong xe,/ chịu rét qua đêm

- Gọi HS đọc lại đoạn 1 Hướng dẫn HS đọc bài

với giọng hơi buồn và thất giọng vì đây là

đoạn kể lại sự cố của xe

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Trong đoạn văn có lời nói của các nhân vật, vì

vậy khi đọc đoạn văn này các em cần chú ý

thể hiện tình cảm của họ Đang thất vọng vì xe

bị sa lầy, giờ lại thấy xuất hiện một con voi to,

dữ, Tứ và Cần không tránh khỏi sự lo lắng, khi

đọc bài các em hãy cố gắng thể hiện lại tâm

trạng này của họ

- Yêu cầu HS đọc 4 câu hội thoại có trong đoạn

này

- Gọi HS đọc lại đoạn 2

- HS cả lớp theo dõi bài trongSGK

- Tìm, nêu và luyện phát âm cáctừ:

+ khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy,chiếc xe, lúc lắc, quặp chặt, huơvòi, lững thững,…

- HS nối tiếp nhau đọc Mỗi HSchỉ đọc một câu trong bài, đọctừ đầu cho đến hết bài

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

- Dùng bút chì viết gạch chéo (/)để phân cách giữa các đoạncủa bài

- 1 HS khá đọc bài

- 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớpđọc đồng thanh các câu vănbên

- 2 HS lần lượt đọc bài

- 1 HS khá đọc bài, cả lớp theodõi bài trong SGK

- Luyện đọc các câu:

+ Thế này thì hết cách rồi! (Giọngthất vọng)

+ Chạy đi! Voi rừng đấy! (giọnghoảng)

+ Không được bắn! (giọng dứtkhoát, ra lệnh)

+ Nó đập tan xe mất Phải bắnthôi! (giọng gấp gáp, lo sợ)

- 2 HS lần lượt đọc bài

- Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng 2 câu văn

đầu của đoạn Giảng chính xác lại cách ngắt

giọng và cho HS luyện ngắt giọng 2 câu văn

này

- Gọi HS đọc lại đoạn 3

d) Đọc cả bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu

đọc bài trong nhóm Theo dõi HS đọc bài theo

nhóm

e) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc

đồng thanh

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

g) Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm

trong rừng?

- Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà

chiếc xe vẫn không di chuyển?

- Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng?

- Vì sao mọi người rất sợ voi?

- Mọi người lo lắng ntn khi thấy con voi đến

gần xe?

- Con voi đã giúp họ thế nào?

- Vì sao tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi

đã gặp được voi nhà?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Cho cả lớp hát bài Chú voi con ở Bản Đôn

(Nhạc và lời của Phạm Tuyên)

- Nhận xét tiết học

thầm

- Luyện ngắt giọng câu:

Nhưng kìa,/ con voi quặp chặt vòivào đầu xe/ và co mình/ lôi mạnhchiếc xe qua vũng lầy.// Lôi xong,/nó huơ vòi về phía lùm cây/ rồilững thững đi theo hướng bảnTun.//

- Các nhóm cử đại diện thi đọccá nhân hoặc một em bất kìđọc theo yêu cầu của GV, sauđó thi đọc đồng thanh đoạn 2

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2

- HS đọc bài theo yêu cầu

- Vì mưa rừng ập xuống, chiếc

xe bị lún xuống vũng lầy

- Tứ rú ga mấy lần nhưng xekhông nhúc nhích

- Một con voi già lững thữngxuất hiện

- Vì voi khoẻ mạnh và rất hungdữ

- Nép vào lùm cây, định bắn voi

vì nghĩ nó sẽ đập nát xe

- Nó quặp chặt vòi vào đầu xe,

co mình lôi mạnh chiếc xe quavũng lầy

- Vì con voi này rất gần gũi vớingười, biết giúp người qua cơnhoạn nạn

- HS vỗ tay hát bài Chú voi con

ở Bản Đôn