Kế hoạch học bổ sung các học phần của các lớp Cao Đẳng K58 hoc bo sung

ĐƯỜNG SẮT VIỆT NAM TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐƯỜNG SẮT PHÂN HIỆU PHÍA NAM Số: 993 /TB-CĐNĐSPN-ĐT CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Bình Dương, ngày 20 tháng 11 năm 2012 THÔNG BÁO Kế hoạch bế giảng và phát bằng tốt nghiệp cho các lớp CĐN khóa 3 và TCN khóa 43 Căn cứ kế hoạch đào tạo các lớp Điện công nghiệp-K3, CĐN Kế toán doanh nghiệp-K3, CĐN Công nghệ chế tạo & Bảo dưỡng đầu máy - K3, CĐN Quản trị mạng máy tính - K3, TCN Điện công nghiệp- K43A, K43B, TCN Hàn - K43, TCN Kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí - K43, TCN Quản trị khách sạn - K43 của Trường Cao đẳng nghề đường sắt - Phân hiệu phía nam, Giám đốc Phân hiệu Cao đẳng nghề Đường sắt phía nam thông báo kế hoạch bế giảng và phát bằng tốt nghiệp cho 09 lớp học nói trên như sau: Thời gian: 8h00, ngày 18/12/2012. Địa điểm: Hội trường lớn. Đề nghị các học sinh sinh viên các lớp nói trên tập trung bế giảng đúng theo kế hoạch. Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Website; Thông báo HSSV; - Lưu HCTC, ĐT. Kế hoạch học bổ sung học phần lớp Cao Đẳng K58 Để chuẩn bị cho kế hoạch thực tập tốt nghiệp thi tốt nghiệp lớp Cao đẳng K58 Phòng Đào tạo đại học đề nghị: Ban chủ nghiệm khoa, môn làm việc với lớp Cao đẳng K58 thuộc đơn vị quản lý để đề xuất kế hoạch học bổ sung học phần thiếu Các khoa tập hợp danh sách sinh viên học học phần thiếu nộp phòng P2.02-A Cương (bản cứng file excel) trước ngày 10/03/2016 Các lớp sinh viên Cao đẳng K58 liên hệ với Khoa, Bộ môn để theo dõi danh sách học phần thiếu Đề nghị ban chủ nhiệm khoa, môn lớp Cao đẳng K58 thực nghiêm thông báo                                                                                                TL HIỆU TRƯỞNG                                                                              KT TRƯỞNG PHÒNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC                                                                                                        ( Đã ký)                                                                                     PGS TS NGUYỄN ĐỨC KHOÁT 1/2 Kế hoạch học bổ sung học phần lớp Cao Đẳng K58   2/2 1/9 Đề thi hết môn quản trị học lần thứ 1 dành cho các lớp cao đẳng – trường đh ngân hàng 2/9 ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HCM ĐỀ THI HẾT MÔN QUẢN TRỊ HỌC – LẦN THỨ I oOo - Dùng cho lớp Cao đẳng chính quy 17A2, 17B2 Ngày thi: 14/01/2003 - Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian đọc hay phát đề). - Được sử dụng tài liệu (ghi rõ trên bài làm đề A hay B). - Phải nộp lại đề thi (không được ghi chú hay làm bài trên đề thi) ĐỀ THI: Câu I (4 điểm): Trắc nghiệm 1. Khi nói về quản trị, ta không nên hiểu: A. Quản trị là một phương thức làm cho hoạt động hướng tới mục tiêu sao cho đạt hiệu quả cao, bằng và thông qua những người khác. B. Quản trị bao gồm những chức năng cơ bản, đó là hoạch định, tổ chức, điều khiển, và kiểm soát. C. Kết quả, hay còn gọi là hiệu quả, của một quá trình quản lý là đầu ra của quá trình đó, theo nghĩa chưa đề cập gì đến chi phí bỏ ra trong quá trình đó. D. Quản trị gắn liền với hiệu quả vì nếu không quan tâm đến hiệu quả, người ta chẳng cần phải quản trị. 2. Phát biểu nào sau đây đúng: ĐỀ A (CH Ẵ N) 3/9 A. Khi nói về kết quả của một quá trình quản trị thì cũng có nghĩa là nói về hiệu quả của quá trình đó. B. Hiệu quả của một quá trình quản trị chỉ đầy đủ ý nghĩa khi nó hàm ý so sánh kết quả với chi phí bỏ ra trong quá trình quản trị đó. C. Kết quả, hay còn gọi là hiệu quả, của một quá trình quản trị là đầu ra của quá trình đó, theo nghĩa chưa đề cập gì đến chi phí bỏ ra trong quá trình đó. D. Khi kết quả của một quá trình quản trị rất cao, thì hiển nhiên hiệu quả của quá trình đó cũng rất cao. 3. Tại sao các tổ chức Mỹ áp dụng chế độ “Cá nhân quyết định và chịu trách nhiệm”? A. Vì người Mỹ thường ít sợ trách nhiệm B. Vì tập quán của người Mỹ C. Vì họ coi trọng yếu tố cá nhân trong tập thể D. Để gắn chặt giữa quyền hạn và trách nhiệm 4. Vì sao các tổ chức người Nhật (và cả các tổ chức Việt Nam) thường đề bạt cán bộ chậm? A. Vì tập quán người Nhật (và Việt Nam) B. Vì để đảm bảo sự chắc chắn C. Vì họ (và cả Việt Nam) thừa cán bộ D. Vì họ (và cả Việt Nam) tuyển dụng nhân viên làm việc suốt đời nên không cần đề bạt nhanh 5. Trong một quá trình quản trị, người thừa hành là: 4/9 A. Người trực tiếp làm một công việc hay một nhiệm vụ, và không có trách nhiệm trông coi công việc của những người khác. B. Người chỉ cần thừa hành những mệnh lệnh của cấp trên. C. Người đừng quan tâm đến công việc của người khác. D. Người chấp hành thực hiện tất cả các ý kiến của mọi người khác. 6. Ở Việt Nam, trong thời kỳ bao cấp, hầu như người ta quản trị mà chẳng quan tâm đến hiệu quả, đó là vì: A. Năng suất lao động của chúng ta quá cao, không cần phải quan tâm đến các chi phí nữa. B. Mọi người đều làm chủ tập thể, nên hiển nhiên đạt hiệu quả cao. C. Người ta chưa được học quản trị nên không biết hiệu quả là gì. D. Mọi ngưồn lực cho đầu vào và việc giải quyết đầu ra hầu như đã được nhà nước lo liệu rất đầy đủ. 7. Nói về cấp bậc quản trị, người ta chia ra: A. Hai cấp: cấp quản trị và cấp Đề tài: Kế hoạch chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho trường Cao đẳng Sơn La giai đoạn 2011 – 2020, định hướng tầm nhìn đến 2030 1. Lý do chọn đề tài Nhân loại đã và đang bước vào Thế kỷ XXI - một kỷ nguyên mà mỗi quốc gia, mọi dân tộc và các cộng đồng đều đứng trước những vận hội và thách thức lớn của thời đại với các đặc trưng cơ bản: - Khoa học - công nghệ phát triển với những bước tiến nhảy vọt đã đưa thế giới chuyển từ kỷ nguyên công nghiệp sang kỷ nguyên thông tin và phát triển kinh tế trí thức. - Vấn đề toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế vừa tạo ra quá trình hợp tác để phát triển và vừa là quá trình đấu tranh gay gắt nhằm bảo vệ lợi ích quốc gia, bảo tồn bản sắc văn hoá và truyền thống của mỗi dân tộc. Những đặc trưng trờn đó tác động và làm biến đổi nhanh chóng và sâu sắc đến tư duy và phương thức của mọi hoạt động xã hội, trong đó nổi bật là vấn đề giải quyết hiệu quả mối quan hệ giữa phát triển giáo dục với phát triển kinh tế - xã hội. Đứng trước những cơ hội, thách thức và mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội nêu trên, Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam Khoá XI đã khẳng định: “Lấy việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững", “Tiếp tục đổi mới công tác cán bộ, xây dựng đội ngũ cán bộ có trí tuệ, kiến thức và năng lực hoạt động thực tiễn, sáng tạo". Những định hướng trên thể hiện rõ tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác cán bộ. Người đã chỉ rõ: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc", "Mọi thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hay kém", “Có cán bộ tốt thì việc gì cũng xong". Cùng với cả nước, tỉnh Sơn La cần có nguồn nhân lực có trình độ cao nhằm phát triển kinh tế - xã hội thực hiện mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá và phát triển vùng kinh tế khu vực Tây Bắc. Vì thế, phát triển giáo dục nói chung và xây dựng các cơ sở giáo dục tiên tiến hiện đại tnúi riờng của Sơn La là một tất yếu khách quan nhằm đáp ứng kịp thời nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội không những của đất nước mà còn của chính Tỉnh nhà. Vấn đề đú đó được Tỉnh uỷ và Hội đồng Nhân dân Tỉnh đưa vào định hướng phát triển kinh tế - xã hội của Tỉnh, trong đó đã nhấn mạnh chủ trương xây dựng và thực thi Dự án nâng cấp trường Cao đẳng Sơn La thành trường Đại học tại tỉnh Sơn La giai đoạn 2011 - 2020. Thành lập Trường Đại học tại tỉnh là một trong những mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của Tỉnh, nó mang tính khách quan cấp thiết, nhưng cũng không ít khó khăn đối với Tỉnh nhà; bởi vì khi đó cú Đề án tiền khả thi thì cần phải có một quá trình chuẩn bị công phu để giải quyết đồng bộ và kịp thời những lĩnh vực xây dựng cơ sở hạ tầng, vật 1 chất kỹ thuật, nguồn tuyển sinh và vấn đề mang tính tiên quyết là nguồn nhân lực (cán bộ quản lý, giảng viên, chuyên viên và nhân viên kỹ thuật) của Trường. Từ những vấn đề về lý luận, thực tiễn nêu trên, việc nghiên cứu để đề xuất “Kế hoạch chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho trường Cao đẳng Sơn La giai đoạn 2011 – 202, định hướng tầm nhìn đến 2030” là hết sức cần thiết và cấp bách nhằm góp phần thực thi Đề án nâng cấp từ trường Cao đẳng Sơn La thành trường Đại học vào năm 2013. 2.Mục tiêu nghiên cứu - Xác định cơ sở lý luận chủ yếu về xây dựng và phát triển nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội cho hoạt động của một cơ sở giáo dục tiên tiến, hiện đại nói riêng. - Tìm hiểu nhu cầu, yêu cầu về tiêu chuẩn nguồn nhân lực của Trường cao đẳng và đánh giá thực trạng đội ngũ nhân lực (nguồn, cơ cấu, chất lượng, ) và các điều kiện xây dựng và phát triển nguồn nhân lực Trường cao đẳng Sơn La. - Đề xuất một số giải pháp chủ yếu về xây dựng và phát triển nguồn nhân lực nhằm đáp ứng các hoạt động của trường Cao đẳng Sơn La. 3. Phạm vi nghiên cứu - Tập trung nghiên cứu để cú cỏc luận cứ và luận chứng đề xuất các giải pháp xây dựng và phát triển nguồn cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên kỹ thuật nhằm đáp ứng các hoạt động của cao 1 BăGIÁOăDCăVĨăĨOăTO TRNGăIăHCăKINHăTăTPHCM BỐIăTHăHOĨNGăYN TăCHCăHăTHNGăKăTOÁNăQUNăTRăTIă CÁCăTRNGăCAOăNGăCỌNGăLPăTRểNă AăBĨNăTPHCM LUNăVNăTHCăSăKINHăT TP.ăHăChíăMinhăậ Nmă2013 2 BăGIÁOăDCăVĨăĨOăTO TRNGăIăHCăKINHăTăTPHCM BỐIăTHăHOĨNGăYN TăCHCăHăTHNGăKăTOÁNăQUNăTRăTIă CÁCăTRNGăCAOăNGăCỌNGăLPăTRểNă AăBĨNăTPăHCM ChuyênăngƠnh:ăKătoánă Mưăs:ă60340301 LUNăVNăTHCăS KINHăT NGIăHNGăDNăKHOAăHC:ăPGS.ăTSăHĨăXUỂNăTHCH TP.ăHăChíăMinhăậ Nmă2013 3 LIăCAMăOAN TôiăxinăcamăđoanăniădungătrongăbƠiălunăvnălƠădoătôiănghiênăcuădiăsă hngădnăcaăNgiăhngădnăkhoaăhcălƠăPGS.TSăHƠăXuơnăThchăvƠăcácăniă dung tríchădnătăsách,ăbáo,ătpăchí,ălunăán,ălunăvnăđuăđcăghiărõăngunăgc.ă Cácăsăliu,ăktăquănêuătrongălunăvnălƠătrungăthcăvƠăchaătngăđcăaiăcôngăbă trongăbtăkìămtăcôngătrìnhănƠo. HcăviênăBùiăThăHoƠngăYn 4 MCăLC TRANG PH BÌA LIăCAMăOAN MCăLC DANHăMCăCÁCăCHăVITăTT DANHăMCăCÁCăBNG DANHăMCăCÁCăHỊNHăV PHNăMăU 1 CHNGă1:ăCăSăLụăLUNăVăKăTOÁNăQUNăTR 14 1.1ăMtăsăvnăđăchungăvăkătoánăqunătr 14 1.1.1ăSăhìnhăthƠnhăvƠăphátătrinăcaăkătoánăqunătr 14 1.1.2ăKháiănimăkătoánăqunătr 21 1.1.3ăMcătiêuăvƠănhimăvăcaăkătoánăqunătră 22 1.1.4ăMiăliênăhăgiaăkătoánătƠiăchínhăvƠăkătoánăqunătră 24 1.2ăNiădungăcaăkătoánăqunătră 28 1.2.1ăDătoánăngơnăsách 29 1.2.2ăHăthngăkătoánăchiăphí 33 1.2.3ăKătoánăcácătrungătơmătráchănhim 34 1.2.4ăThitălpăcácăthôngătinăkătoánăqunătrăchoăvicăraăquytăđnh 34 1.3ăTăchcăcôngătácăkătoánăqunătrătrongămtătăchc 35 1.4 Mtăsămôăhìnhătăchcăkătoánăqunătrătrongămtătăchc 38 1.4.1ăCácăcôngătrìnhănghiênăcuăăncăngoƠiăcóăliênăquan 38 1.4.2ăBƠiăhcăkinhănghimăchoăvicătăchcăhăthngăkătoánăqunătr 41 1.5ăcăđimătăchcăkătoánăqunătrătrongăđnăvăsănghipăgiáoădcăcôngălp 42 KTăLUNăCHNGă1 44 CHNGă2:ăTHCăTRNGăVăTăCHCăCỌNGăTÁCăKăTOÁNăQUNă TRăTIăCÁCăTRNGăCAOăNGăCỌNGăLPăTRểNăAăBĨNăTPăHCM 45 5 2.1ăGiiăthiuăchungăvăhăthngăcácătrngăCaoăđngăcôngălpătrênăđaăbƠnă TPHCM 45 2.1.1ăGiiăthiuăchungăvăcácătrngăCaoăđngăcôngălpătrênăđaăbƠnăTPHCM 45 2.1.2ăChcănng,ănhimăvăcaăcácătrng 46 2.1.3 Quy môăcaăcácătrngă 47 2.1.4ăTăchcăbămáyăqunălỦăcaăcácătrng 47 2.1.5ăăcăđimătƠiăchínhăcaăcácătrng 52 2.1.5.1 Khái nim t chc hành chính s nghip có thu 52 2.1.5.2 c đim tài chính ca các đn v s nghip công lp 54 2.1.5.3 c đim tài chính ca các trng Cao đng nói riêng 55 2.1.6ăThunăli,ăkhóăkhnăcaăcácătrng: 57 2.2ăThcătrngăvăcôngătácătăchcăkătoánăqunătrătiăcácătrngăCaoăđngă côngălpătrênăđaăbƠnăTPHCM 58 2.2.1ăKháiăquátăquáătrìnhăkhoăsát 58 2.2.1.1 Mc tiêu kho sát 58 2.2.1.2 i tng và phm vi kho sát 58 2.2.1.3 Ni dung kho sát 59 2.2.1.4 Phng pháp kho sát 59 2.2.2ăKtăquăkhoăsát 60 2.3ăánhăgiáăthcătrngăvăcôngătácătăchcăkătoánăqunătrătiăcácătrngăCaoă đngăcôngălpătrênăđaăbƠnăTPHCM 69 2.3.1ăNhngăktăquăđưăđtăđc 69 2.3.2ăNhngăhnăch,ănhcăđim 71 2.3.3ăNguyênănhơnăcaănhngăhnăchănóiătrên 72 KTăLUNăCHNGă2 74 CHNGă 3:ă Tă CHCă Hă THNGă Kă TOÁNă QUNă TRă TIă CÁC TRNGăCAOăNGăCỌNGăLPăTRểNăAăBĨNăTPăHCM 75 3.1ăQuanăđimăvătăchcăhăthngăkătoánăqunătr 75 3.2ăNiădungăcăthătăchcăhăthngăkătoánăqunătr 77 3.2.1ăHoƠnăthinăhăthngăkătoánăchiăphí 77 6 3.2.2ăLpădătoánăngơnăsách 78 3.2.3ăTăchcăkătoánătráchănhim 80 3.2.4ăHoƠnăthinăthôngătinăkătoánăphcăvăchoăvicăraăquytăđnh 81 3.3ăCácăgiiăphápăhătr 82 3.4ăMtăsăkinăngh 83 KTăLUNăCHNGă3 87 KTăLUNăCHUNG 88 7 DANHăMCăCÁCăCHăVITăTT BăGD&T:ăBăGiáoădcăvƠăƠoăto BSC:ăBngăcơnăbngăđim CB-GV-NV:ăCánăbă- giáo viên ậ nhân Bài giảng tin kế tốn nâng cao Số tiết : 60 Dùng cho lớp Cao đẳng Kế Tốn Giảng viên: Hồng Thị Hải Tổ mơn: Tin học kinh tế ĐTCQ: (04) 22181583 Ch­¬ng 1: Tãm t¾t c¸c hµm EXCEL ®· häc Ch­¬ng 1: Tãm t¾t c¸c hµm EXCEL ®· häc I LËp trang tÝnh C¸c thao t¸c trªn b¶ng tÝnh 1.1 Mµn h×nh lµm viƯc cđa Excel cã d¹ng nh­ sau: Ch­¬ng 1: Tãm t¾t c¸c hµm EXCEL ®· häc C¸c thµnh phÇn cđa cưa sỉ B¶ng tÝnh : -Cét (Column) Hµng (Row) : « (Cell) : « hiƯn t¹i : 1.2 LËp c«ng thøc - C¸c phÐp to¸n excel: céng (+), trõ (-), nh©n (*), chia (/), l thõa (^) -Tr­íc lËp c«ng thøc bao giê còng ph¶i nhËp dÊu = 1.3 KỴ b¶ng 1.4.§Þa chØ t­¬ng ®èi, ®Þa chØ tut ®èi §Þa chØ t­¬ng ®èi §Þa chØ tut ®èi §Þa chØ hçn hỵp: Ch­¬ng 1: Tãm t¾t c¸c hµm EXCEL ®· häc 1.5.TÝnh to¸n b¶ng tÝnh Tr×nh bµy b¶ng tÝnh tÝnh to¸n ®¬n gi¶n II C¸c1.C¸c hµmhµm th«ng dơng C¸c hµm to¸n häc + Hµm LÊy phÇn nguyªn - Int = Int(sè) + Hµm LÊy phÇn d­ cđa phÐp chia Mod = Mod(Sè bÞ chia, Sè chia) + Hµm lµm trßn sè - Round = Round(Sè, sè ch÷ sè phÇn lỴ thËp ph©n) + Hµm xÕp h¹ng - Rank + Hµm t×m gi¸ trÞ lín nhÊt, nhá nhÊt - Min, Max Ch­¬ng 1: Tãm t¾t c¸c hµm EXCEL ®· häc II C¸c hµm th«ng dơng 1.C¸c hµm tÝnh to¸n ®¬n gi¶n C¸c hµm ngµy th¸ng NOW(): Cho hiƯn ngµy, giê cđa hƯ thèng TODAY():Cho hiƯn ngµy th¸ng n¨m hiƯn t¹i cđa hƯ thèng DAY(D): Cho gi¸ trÞ ngµy cđa D MONTH(D): Cho gi¸ trÞ th¸ng cđa D YEAR(D): Cho gi¸ trÞ n¨m cđa D *Víi D lµ gi¸ trÞ kiĨu ngµy th¸ng Ch­¬ng 1: Tãm t¾t c¸c hµm EXCEL ®· häc II C¸c hµm th«ng dơng 1.C¸c hµm tÝnh to¸n ®¬n gi¶n C¸c hµm ký tù + Hµm LEFT() + Hµm RIGHT() + Hµm MID() Hµm Logic = And(BiĨu thøc1, biĨu thøc2, ) = Or(BiĨu thøc1, biĨu thøc2, ) = Not(§iỊu kiƯn) C¸c hµm thèng kª + Hµm tÝnh trung b×nh - Averge + Hµm tÝnh tỉng - Sum Ch­¬ng 1: Tãm t¾t c¸c hµm EXCEL ®· häc III C¸c hµm trªn c¬ së d÷ liƯu Hµm dß t×m - Hµm t×m kiÕm vµ tham chiÕu theo cét - Vlookup =HLOOKUP(Lookup_value,Table_array,Row_index_num, range_lookup) - Hµm t×m kiÕm vµ tham chiÕu theo cét - Vlookup =VLOOKUP(Lookup_value, Table_array, Column_index_num, Range_lookup) Hµm ®iỊu kiƯn Hµm ®iỊu kiƯn - If = If(Logic_test, Value_if_true, Value_if_false) 3.§Ỉt läc_ S¾p xÕp VI Goal seek vµ Solver 1.Goal seek Solver Ch­¬ng 2: BiĨu ®å vµ h×nh ¶nh Ch­¬ng 2: BiĨu ®å vµ h×nh ¶nh I BiĨu ®å Excel T¹o biĨu ®å B1 Nhập vào bảng số liệu (từ ô B2 đến ô C9) BẢNG 5.2 : BẢNG 5.2 Ch­¬ng 3: Mét sè hµm tµi chÝnh II Mét sè hµm tµi chÝnh Hµm PMT TÝnh kho¶n to¸n cho mét sè tiỊn vay Trong tÝnh to¸n gi¶ sư tØ lƯ l·i st vµ sè chi kh«ng ®ỉi Có ph¸p: =PMT(Rate,Nper,PV,FV,Type) Trong ®ã: Rate: L·i st ®Þnh kú Nper: Tỉng sè lÇn to¸n cho kho¶n tiỊn vay PV: Gi¸ trÞ niªn kho¶n hiƯn t¹i Khi tÝnh kho¶n to¸n vay, Pv sÏ thĨ hiƯn sè kho¶n vay FV: Gi¸ trÞ niªn kho¶n t­¬ng lai Type: X¸c ®Þnh thêi ®iĨm to¸n, cã gi¸ trÞ vµ NÕu Type=1 to¸n vµo ®Çu mçi thêi h¹n NÕu Type=0 to¸n vµo ci mçi thêi h¹n NÕu bá trèng th× Excel ngÇm ®Þnh type lµ Ch­¬ng 3: Mét sè hµm tµi chÝnh II Mét sè hµm tµi chÝnh Hµm PMT VÝ dơ: Víi kho¶n vay lµ 30,000,000$ vµ l·i st hµng n¨m lµ 6.4% TÝnh kho¶n to¸n hµng th¸ng n¨m? =PMT(6.4%/12,3*12,30000000,0,1)=-913234.64 Hµm PPMT TÝnh tỉng kho¶n tiỊn ph¶i tr¶ mét kú h¹n ®· cho ®èi víi mét kho¶n tiỊn ®Çu t­ Có ph¸p =PPMT(Rate,Pen,Nper,Pv,Fv, Type) Ch­¬ng 3: Mét sè hµm tµi chÝnh II Mét sè hµm tµi chÝnh Hµm PPMT Có ph¸p =PPMT(Rate,Pen,Nper,Pv,Fv,Type) Trong ®ã VÝ dơ: Víi kho¶n vay lµ 30000000$ vµ l·i st Rate: l·i st ®Þnh kú hµng n¨m lµ 6.4% TÝnh kho¶n to¸n ph¶i tr¶ Pen: Kú h¹n tÝnh l·i st th¸ng ®Çu tiªn, víi thêi h¹n vay n¨m? Nper: Tỉng sè lÇn ph¶i chi tr¶ =PPMT(6.4%/12,1,36,30000000,0,0)=-758105$ Pv: Gi¸ trÞ niªn kho¶n hiƯn t¹i Fv: gi¸ trÞ t­¬ng lai cđa mét kho¶n ®Çu t­ Type: X¸c ®Þnh thêi ®iĨm to¸n, cã hai gi¸ trÞ vµ NÕu Type=1 to¸n vµo ®Çu mçi thêi h¹n NÕu Type=0 to¸n vµo ci mçi thêi h¹n NÕu bá trèng th× Excel ngÇm ®Þnh type lµ Ch­¬ng 3: Mét sè hµm tµi chÝnh II Mét sè hµm tµi chÝnh Hµm PV: Hµm PV dïng ®Ĩ tÝnh gi¸ trÞ thùc cđa mét kho¶n ®Çu t­ Có ph¸p: =PV(Rate, Nper,Pmt,Fv,Type) Trong ®ã Rate: l·i st ®Þnh kú Nper:Sè kú h¹n to¸n Pmt: Kho¶n .. .Kế hoạch học bổ sung học phần lớp Cao Đẳng K58   2/2