Thông báo hướng dẫn nhập điểm học kỳ phụ 2014-2015 tbnhapdiem

ÔN TẬP PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ 1. Kiến thức: - Đại cương hoá học hữu cơ gồm phân tích đònh tính, đònh lượng, thuyết cấu tạo hoá học, khái niệm đồng đẳng, đồng phân, đặc điểm của các chất hữu cơ, phản ứng hữu cơ… - Hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về hiđrocacbon no, hiđrocacbon không no, hđrocacbon thơm, dẫn xuất halogen, ancol, phenol, anđehit, axit cacboxylic. - Biết các loại công thức, giải thích một số tính chất vật lí, hoá học bằng CTCT, ảnh hưởng qua lại giữa các nguyên tử trong phân tử. - Mở rộng khái niệm về phản ứng thế trong hoá học hữu cơ. 2. Kó năng: -Thiết lập được mối quan hệ giữa hiđrocacbon no, chưa no, hợp chất hữu cơ có nhóm chức. - Phát triển năng lực tự học, tự tóm tắt ý chính của bài, chương, các chương. - Rèn kó năng giải bài tập hoá học hữu cơ. A. TỔNG KẾT HỆ THỐNG HOÁ LÝ THUYẾT. I. TỔNG KẾT VỀ HIĐROCACBON II. TỔNG KẾT VỀ DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL- PHENOL – ANĐEHIT- XETON – AXIT CACBOXYLIC B. BÀI TẬP I. BÀI TẬP: ANKAN – XICLOANKAN. 1. Công thức nào sau đây tương ứng với dãy đồng đẳng ankan C n H 2n + 2: A. C 6 H 6 , C 4 H 4 B. C 3 H 8 , C 4 H 6 C. C 2 H 6 , C 3 H 8 D. C 6 H 6 , C 6 H 12 2. Phản ứng đặc trưng của hiđrocacbon no là: A. Phản ứng cộng B. Phản ứng tách C. Phản ứng phân huỷ D. Phản ứng thế 3. Cho một ankan có công thức: .Có tên gọi nào sau đây đúng nhất ? CH 3 - CH - CH C 2 H 5 CH 3 CH 3 A. 2,3 – đimetylpentan B. 2- etyl-3-metylbutan C. 1-isopropyl-2-etyletan D. isoheptan 4. Một ankan có thành phần %C = 81,81% có công thức phân tử nào sau ?. A. C 2 H 6 B. C 3 H 8 C. C 4 H 10 D. C 5 H 12 5. Một ankan có 28 nguyên tử H. Số nguyên tử cacbon và công thức phân tử ankan đó là: A. 13 và C 13 H 28 B. 14 và C 14 H 28 C.15 và C 15 H 28 D. 16 và C 16 H 28 6. Đun nóng hoặc chiếu sáng hỗn hợp propan với hơi brom phản ứng xảy ra theo chiều hướng nào sau đây là đúng nhất? CH 3 – CH 2 – CH 3 + Br 2  A. CH 3 – CH 2 – CH 2 –Br B. CH 3 – CHBr – CH 3 C. CH 2 Br – CH 2 – CH 3 D. CH 3 – CH 2 – CHBr 2 7. Đốt cháy hoàn toàn 1,45 g một ankan thì thu được 4,4 g CO 2 , ankan đó có công thức nào sau đây? A. C 4 H 10 B. C 3 H 8 C. C 2 H 6 D. CH 4 8. Công thức cấu tạo của một xicloankan có tỉ khối so với hiđro là 2 H d = 21 có dạng nào sau đây ? A. B. C. D. 9. Các chi tiết máy móc hoặc đồ dùng bò dính bẩn dầu mỡ người ta dùng chất nào sau đây để rửa? A. Xả nước thật nhiều B. Dùng xà phòng C. Dùng xăng hoặc dầu hoả D. Dùng nước muối loãng. 10. Những khẳng đònh nào sau đây đúng nhất ? A. Xicloankan là một hiđrocacbon no mạch vòng. B. Hiđrocacbon mạch vòng là xicloankan C. Sáu nguyên tử cacbon trong phân tử xiclohexan nằm trên mặt phẳng. D. Công thức chung của xicloankan là C n H 2n . 11. Xicloankan C 5 H 10 có bao nhiêu đồng phân. A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 12. Số đồng phân của C 6 H 14 là: A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 13. Sục khí xiclopropan vào dung dòch brom loãng. Hiện tượng quan sát được là: A. Màu dung dòch không đổi B. Màu dung dòch đậm dần C. Màu dung dòch nhạt dần D. Dung dòch chuyển dần thành màu đỏ. II. BÀI TẬP:ANKEN. ANKIEN, ANKIN 14. Dãy đồng đẳng hiđrocacbon có công thức chung C n H 2n thuộc về: A. Dãy đồng đẳng anken B. Dãy đồng đẳng xicloankan C. Dãy đồng đẳng ankien D. Cả A và B 15. Cho các đồng phân của penten: 1. CH 3 -CH 2 -CH 2 - CH=CH 2 2. CH 3 -CH = CH - CH 2 - CH 3 3. CH 3 -CH -CH=CH 2 CH 3 4. CH 3 -C= CH -CH 3 CH 3 Đồng phân có đồng phân cis – trans là đồng phân thứ: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 16. Cho một anken CH 3 - CH = C - CH 3 có tên gọi nào sau đây đúng nhất ? CH 3 A. isopenten B. 3–metylbut -2-en C. 2–metylpent-2-en D. isopentan 17. Đònh ngghóa hiđrocacbon không no nào sau đây đúng nhất ? A. Hiđrocacbon không no là những hiđrocacbon trong phân tử có liên kết đôi C = C. B. Hiđrocacbon không no là những hiđrocacbon mạch hở trong phân tử có một liên kết đôi. C. Hiđrocacbon không no là những hiđrocacbon trong phân tử có liên kết đôi C = C hoặc liên kết ba C ≡ C hoặc cả hai. D. Hiđrocacbon không Thông báo hướng dẫn nhập điểm học kỳ phụ 2014-2015 Phòng ĐTĐH thông báo kế hoạch hướng dẫn nhập điểm HKP năm 2014-2015 cho toàn thể giảng viên tham gia giảng dạy HKP Thời gian: 8h30 ngày 13/8/2015 Địa điểm: Phòng họp 309 ( Chi tiết thông báo ) 1/1 HƯỚNG DẪN NHẬP ĐIỂM ĐỢT 1 Bước 1 : Từ màn hình desktop , quí thầy cô chọn vào biểu tương chương trình Bước 2 : Đăng nhập Quí thầy cô chọn môn học quí thầy cô đang dạy Đăng nhập với tên của mình ở combo box dưới như hình sau : VD : Thầy Nguyễn văn Sáng tổ bộ môn toán mật khẩu mặc định là 00 Bước 3 : Thực hiện nhập điểm , có 02 cánh như sau : Cách 1 Quí thầy cô có thể ngồi nhập tại chổ Cách 2 : Quí thầy cô xuất file điềm ra Excel và về nhà nhập , hôm sau vào nạp lại . CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÍ HỌC SINH VÀ NHẬP ĐIỂM Thực hiện theo cách 1 : Quí thầy cô làm như sau : Tiếp theo , trong hộp combo box lớp là danh sách lớp mà quí thầy cô giảng dạy Quí thầy cô chọn lần lượt từ lớp rồi nhập điểm vào Chú ý trong quá trình nhập : + Mỗi học kì chỉ có một cột điểm miệng , nếu học sinh nào có hơn một cột điểm miệng quí thầy cô hãy tự lấy trung bình để nhập vào cho học sinh đó . + Nếu học sinh có cột điểm miệng còn thấp , quí thầy cô thấy nếu có thể cho học sinh trả bài gỡ điểm lại thì khoan nhập , hãy đợi đợt điểm lần 2 rồi nhập luôn . + Cột điểm miệng , quí thầy cô có thể nhập không đầy đủ , và sẽ đầy đủ cho đợt điểm học kì 1 . + Khi quí thầy cô nhập vào bất kì ô điểm nào thì chương trình sẽ chỉ cho quí thầy cô sửa lại trước khi quí thầy cô chuyển sang nhập lớp khác . Do đó khi quí thầy cô nhập xong lớp nào nên dò lại sổ điểm của mình , nếu sang lớp khác thì không thể sửa lại được nữa . QUÍ THẦY CÔ CHỌN VÀO MỤC NHẬP ĐIỂM THEO LỚP Thực hiện nhập điểm theo cách 2 : Quí thầy cô làm như sau : Tiếp theo quí thầy cô click chọn vào các check box bên dưới để xuất danh sách các lớp quí thầy cô giảng dạy Sau đó quí thầy cô chọn vào nút Xuất File Ds Và quí thầy cô chỉ ra vị trí mà xuất ra Excel . Click chọn vào các check box này để xuất danh sách ra excel QUÍ THẦY CÔ CHỌN VÀO MỤC NHẬP ĐIỂM TỪ EXCEL Ví dụ : tôi xuất các file danh sách lớp cô Dung ra desktop như hình dưới : Sau đó quí thầy cô chép các tập tin excel về nhà nhập điểm vào Lưu ý : + Khi nhập trong đợt điểm này quí thầy cô chỉ nhập vào các cột như sau : Miệng 1 Điểm hệ số 1 : Cột 1 và 2 Điểm hệ số 2 : Cột 1 Nếu nhập sai cột thì không nạp vào được . + Quí thầy cô không nên tự ý sửa lại tên học họ sinh danh sách , nếu tự ý sữa cũng không nạp vào được + Quí thầy cô không tự ý sửa tên file , nếu sửa cũng không nạp vào được . Sau Khi quí thầy cô nhập xong các file Excel quí thầy cô mở lại chương trình và chọn nhập dữ liệu từ Excel như hướng dẫn ở bên trên . Quí thầy cô chọn vào nút bấm đường dẫn : CHỌN THƯ MỤC HAY Ổ ĐĨA NÀO ĐÓ RỒI CHỌN OK ĐỂ THỰC HIỆN XUẤT RA CÁC DANH SÁCH Chú ý : trong đợt điểm này quí thầy cô chỉ nhập vào các cột như sau : Miệng 1 Điểm hệ số 1 : Cột 1 và 2 Điểm hệ số 2 : Cột 1 Nếu nhập sai cột thì không nạp vào được . Sau đó quí thầy cô chọn đường dẫn lưu trữ và Chọn nút Ok như hình trên . Kết quả sẽ như hình sau : Bước 4 : Thay đổi lại Password Lưu ý :QUÍ THẦY CÔ HÃY ĐỔI LẠI PASSWORD ĐỂ NGƯỜI KHÁC KHÔNG DÙNG TÀI KHOẢN CỦA QUÍ THẦY CÔ . QUÍ THẦY CÔ CHỌN THỰC HIỆN VÀ CHỜ CHO CHƯƠNG TRÌNH NẠP DỮ LIỆU VÀO THẾ LÀ XONG. CHỜ HỢP THOẠI THÔNG BÁO QUÍ THẦY CÔ THOÁT CHƯƠNG TRÌNH UBND HUYỆN QUẢNG NINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 947 /GD&ĐT Quảng Ninh, ngày 29 tháng 11 năm 2010 V/v Thông báo, hướng dẫn cuộc thi năm học 2010-2011. Kính gửi: Hiệu trưởng các trường Tiểu học. Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011, Kế hoạch tổ chức các cuộc thi cấp Tiểu học của Phòng GD&ĐT Quảng Ninh; Công văn số 1712/SGDĐT-GDTrH và số 1764/SGDĐT-GDTH về việc Hướng dẫn các cuộc thi của Sở GD&ĐT Quảng Bình, Phòng thông báo và hướng dẫn một số nội dung về các cuộc thi năm học 2010-2011 đối với giáo viên, học sinh năm học 2010-2011 như sau: A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Phát hiện, bồi dưỡng, động viên kịp thời những tập thể, cá nhân có thành tích cao trong giảng dạy và học tập; tạo điều kiện cho giáo viên, học sinh có khả năng vận dụng, tư duy sáng tạo về một số vấn đề trong dạy và học; tạo sân chơi bổ ích, giúp giáo viên, học sinh tự tin, phát huy khả năng và được giao lưu học hỏi lẫn nhau. 2. Góp phần đánh giá kết quả, chất lượng dạy học, giáo dục toàn diện ở các trường học; rút kinh nghiệm trong công tác quản lý, chỉ đạo và thực hiện về phương pháp giảng dạy, về công tác bồi dưỡng đội ngũ, bồi dưỡng học sinh giỏi. 3. Đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt-Học tốt”, gắn với việc thực hiện các cuộc vận động: “Học tập và theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", thiết thực hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các trường Tiểu học. B. CÁC CUỘC THI TỔ CHỨC TRONG NĂM HỌC: I. CẤP TRƯỜNG, CỤM LIÊN TRƯỜNG: 1. Đối với giáo viên: Viết chữ đẹp, giáo viên dạy giỏi. 2. Đối với học sinh: Giữ vở sạch-Viết chữ đẹp; tìm hiểu an toàn giao thông; Giao lưu tiếng Việt cho học sinh dân tộc. 3. Chung cho cả giáo viên và học sinh: Giao lưu Olympic Tin học, Ngoại ngữ; giao lưu tiếng hát dân ca; các cuộc thi của Huyện, Tỉnh tổ chức. II. CẤP HUYỆN: 1. Thẩm định giáo viên giỏi theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học (CNNGVTH). 2. Thi học sinh giỏi lớp 4, 5 hai môn Toán và Tiếng Việt; Giải toán qua mạng Internet cho học sinh từ lớp 1 đến 5; Thi Olympic tiếng Anh trên mạng Internet (IOE) cho học sinh lớp 5. III. CẤP TỈNH: 1. Lớp 5: Giao lưu học sinh giỏi Toán và Tiếng Việt; Giải toán qua mạng Internet; Thi Olympic tiếng Anh trên mạng Internet (IOE). 2. Không tổ chức Hội thi tiếng hát dân ca, viết chữ đẹp cho giáo viên và học sinh tiểu học cấp huyện, tỉnh (như quy định tại Công văn số 1337/SGDĐT-GDTH của Sở GD&ĐT Quảng Bình ngày 23/8/2010 và Công văn số 769/GD&ĐT của Phòng GD&ĐT Quảng Ninh ngày 08/9/2010). C. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: I. CÁC CUỘC THI CẤP TRƯỜNG, CỤM LIÊN TRƯỜNG: 1. Tuỳ vào tình hình thực tế, các đơn vị lựa chọn quy mô, phạm vi, hình thức tổ chức phù hợp, có chất lượng với tinh thần nhẹ nhàng, vui tươi, khuyến khích được phong trào dạy học của giáo viên, học sinh. 2. Tăng cường hoạt động giao lưu, phối hợp trong việc tổ chức các cuộc thi cấp liên trường, tạo ra không khí thi đua lành mạnh trong cán bộ, giáo viên và học sinh. II. CÁC CUỘC THI CẤP HUYỆN: 1. Thẩm định giáo viên giỏi theo CNNGVTH: a. Đối tượng, số lượng: - Đối tượng: Là những giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường và được Hội đồng của trường đánh giá, công nhận giáo viên giỏi theo CNNGVTH. - Số lượng: Số đăng ký tham gia thẩm định không vượt quá 10% số giáo viên của đơn vị (không tính số giáo viên trong biên chế không tuyển dụng). b. Nội dung, hình thức: * Mỗi giáo viên tham gia thẩm định thực hiện các nội dung sau: -