Thông báo về việc nghỉ lễ 30 04-01 05 và kế hoạch học bù Tb nghi le tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ...
Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang MÔN TIN HỌC QUẢN LÝ SPSS ĐỀ TÀI: ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KINH TẾ VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TPHCM GVHD: Th.s Hà Trọng Quang TP Hồ Chí Minh, Ngày 6 Tháng 11 Năm 2013 2 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang LỜI CẢM ƠN Để hoàn tất được bài tiểu luận chúng em xin chân thành cảm ơn: Cảm ơn trường Đại học công nghiệp TP hồ Chí Minh đã tạo môi trường tốt cho chúng em nghiên cứu và học tập. Cảm ơn Bộ phận thư viện đã tạo điều kiện cho chúng em mượn sách và các tài liệu để chúng em có thể học tập và làm việc một cách có hiệu quả. Chân thành cảm ơn Th.s Hà Trọng Quang đã tận tình hướng dẫn chúng em trong quá trình thực hiện đề tài tiểu luận này. Với những giới hạn về kiến thức và thời gian, trong quá trình tìm hiểu tuy đã có nhiều cố gắng, nhưng chắc chắn tiểu luận của em còn có rất nhiều thiếu sót. Rất mong nhận được sự góp ý của thầy. Xin chân thành cảm ơn! 3 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang LỜI CAM ĐOAN Chúng em xin cam đoan rằng đây là công trình nghiên cứu của nhóm, có sự hỗ trợ từ Th.s Hà Trọng Quang. Các nội dung nghiên cứu và kết quả trong đề tài này là trung thực. Những số liệu trong các bảng biểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá được chính các thành viên trong nhóm thu thập từ các nguồn khác nhau. Ngoài ra, đề tài còn sử dụng một số nhận xét, đánh giá cũng như số liệu của các tác giả, cơ quan tổ chức khác, được thể hiện trong phần tài liệu tham khảo. Nếu phát hiện có bất kỳ sự gian lận nào nhóm chúng em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm trước Hội đồng, cũng như kết quả luận văn của mình. 4 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang MỤC LỤC 5 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang 6 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang DANH MỤC CÁC BẢNG 7 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang 8 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1. Tổng quan về ngành dịch vụ đào tạo hiện nay Trong những năm gần đây, chất lượng dịch vụ ngành đào tạo đang được nâng cao nhằm đưa ra giải pháp tạo ra môi trường học tập nghiên cứu tốt nhất cho sinh viên. Dịch vụ đào tạo rất quan trọng vì đây là nơi tạo ra lực lượng lao động có chất lượng và tay nghề cao cho xã hội. Trong đó, trường Đại học Công Nghiệp TP Hồ Chí Minh cũng là một bộ phận của ngành giáo dục cần chú trọng đến chất lượng đào tạo và có số lượng sinh viên với quy mô lớn nhất nên cần quan tâm nhiều hơn cho vấn đề này. 1.2. Lý do hình thành đề tài Vấn đề chất lượng đạo tạo được nhiều người quan tâm và cũng có nhiều nghiên cứu về chất lượng đào tạo với quy mô lớn và tổng quát chung nên nhóm chúng em muốn nghiên cứu về “sự hài lòng của sinh viên đại học khối ngành kinh tế về chất lượng đào tạo tại trường đại học công nghiệp TP Hồ Chí Minh” để làm rõ những mặt tích cực mà trường đã xây dựng được, bên cạnh đó đưa ra những giải pháp cho hạn chế còn tồn tại trong khối ngành kinh tế tại trường Đại học Công Nghiệp TP Hồ Chí Minh. 1.3. Mục tiêu nghiên cứu - Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng về chất lượng đào tạo tại trường đại học Công nghiệp TP HCM Đánh giá sự hài lòng của sinh viên khối ngành kinh tế về chất lượng đào tạo tại trường đại học Công Nghiệp TP Hồ Chí Minh. Đưa ra những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo phù hợp với sinh viên khối ngành kinh tế tại trường. 1.4. Ý nghĩa thực tiễn của đề tài nghiên cứu Khảo sát ý kiến sinh viên về chất lượng đào tạo của trường để tìm ra những mặt tốt cần phát huy và những biện pháp cho hạn chế của trường, 1.5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 1.5.1. Đối tượng: Mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của trường. Mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng giảng viên của trường. Mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng cơ sở vật chất của trường. 1.5.2. Phạm vi: Nghiên cứu được thực hiện đối với sinh viên thuộc khối ngành kinh tế tại trường Đại học 9 Tin học quản lý BQ GIAO D"()C VA DAO TAO TRUONG D.1~.I HQC MO- DJA CHAT S6 350 /TB - MDC - DTDH C(>NG HOA xA H(>I CHiJ NGHiA VI~T NAM Dqc l~p - T\f - H~nh ph tic Ha N(Ji, 21 thang niim 2015 V€ vi~c dl;ly va hQC bu dip nghi [~ Kinh gll'i: - Ban chu nhi~m cac khoa; - Ban chu nhi~m cac b() mon; - Giang vien va sinh vien toan Trubng Can Clr cong van s6 476/MBC-TCCB 20/4/2015 cua Hi~u tru6ng Trubng D:;ti hQc M6- Dia ch~t v~ lich nghi 1~ Gi6 t6 Hung Vuang, Chi~n thllng 30/4 va Qu6c t~ lao d()ng 1/5; Can eli" k~ ho:;tch hQc t~p hQc Icy namhQc 2014- 2015; D~ thu~n lqi cho giang vien va sinh vien duqc nghi 29/4/2015 va 02/5/2015, Nha trubng yeu d.u giang vien b6 tri d:;ty bu tudn dv trfr (ngay 04- 09/5/2015) va gui phi~u bao thay d6i gicr d:;ty v~ Phong Dao t:;to D:;ti hQc (cho chuyen vien Nguy~n Van Due, phong 2.04) truac 28/4/2015 D~ nghi Ban chu nhi~m cac khoa, Ban chu nhi~m cac b() mon thong bao t6i cac giang vien va sinh vien dan vi minh bi~t va thvc hi~n./ Nui nhiin: - Nhu "tren ( d~ thiJc hi~n); - BGH ( d~ bao cao); -Dan bang tin sv; -ThOng bao tren website P.DTDH; - Luu: DTDH, HCTH PH6 TRUONG PHONG TS f!J4m ila:n ~ MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU – HÌNH ẢNH 1 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 3 1.1 Lý do chọn đề tài 3 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 4 1.3 Đối tượng nghiên cứu và nguồn cung cấp thông tin 4 1.4 Phương pháp nghiên cứu 4 1.5 Phạm vi nghiên cứu 5 1.6 Ý nghĩa khoa học của đề tài nghiên cứu 5 1.7 Bố cục của đề tài 5 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU 6 2.1 Cơ sở lý luận 6 2.2 Mô hình nghiên cứu 8 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 9 3.1 Sơ đồ quy trình nghiên cứu 9 3.2 Mô tả quy trình nghiên cứu 10 CHƯƠNG 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 12 4.1 Nghiên cứu sơ bộ bằng kiểm định Cronbach’s Alpha 12 4.2 Làm sạch dữ liệu 16 4.3 Phân tích thống kê mô tả 18 4.4 Kiểm định Cronbach’s Alpha chính thức 23 4.5 Phân tích nhân tố (EFA) 26 4.6 Mô hình nghiên cứu tổng quát 28 4.7 Phân tích hồi quy 29 4.8 Đo lường mức độ hài lòng của sinh viên 33 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 34 TÀI LIỆU THAM KHẢO 36 PHỤ LỤC 37 Blog “Share to be shared” – Blogger Phạm Lộc Facebook: facebook.com/phamloc120893 | Website: phamloc120893.blogspot.com BLOG “SHARE TO BE SHARED” DANH MỤC BẢNG BIỂU – HÌNH ẢNH Biểu đồ 1: Mức độ hài lòng của sinh viên theo thang điểm 1-5 22 Bảng 1: Sơ đồ quy trình nghiên cứu 9 Bảng 2: Hệ số Cronbach’s Alpha đối với biến THÁI ĐỘ GIAO TIẾP trong nghiên cứu sơ bộ 13 Bảng 3: Hệ số Cronbach’s Alpha đối với biến QUAN HỆ GIAO TIẾP trong nghiên cứu sơ bộ 14 Bảng 4: Hệ số Cronbach’s Alpha đối với biến CÁCH THỨC GIAO TIẾP trong nghiên cứu sơ bộ 15 Bảng 5: Hệ số Cronbach’s Alpha đối với biến NGHI THỨC LỜI NÓI trong nghiên cứu sơ bộ 16 Bảng 6: Kết quả quá trình làm sạch dữ liệu 17 Bảng 7: Tiêu chí mong đợi nhất của sinh viên đối với THÁI ĐỘ GIAO TIẾP của giáo vụ khoa 18 Bảng 8: Tiêu chí mong đợi nhất của sinh viên đối với QUAN HỆ GIAO TIẾP của giáo vụ khoa 19 Bảng 9: Tiêu chí mong đợi nhất của sinh viên đối với CÁCH THỨC GIAO TIẾP của giáo vụ khoa 19 Bảng 10: Tiêu chí mong đợi nhất của sinh viên đối với NGHI THỨC LỜI NÓI của giáo vụ khoa 19 Bảng 11: Thống kê mô tả các biến nhỏ trong biến THÁI ĐỘ GIAO TIẾP của giáo vụ khoa 20 Bảng 12: Thống kê mô tả các biến nhỏ trong biến QUAN HỆ GIAO TIẾP của giáo vụ khoa 20 Bảng 13: Thống kê mô tả các biến nhỏ trong biến CÁCH THỨC GIAO TIẾP của giáo vụ khoa 21 Blog “Share to be shared” – Blogger Phạm Lộc Facebook: facebook.com/phamloc120893 | Website: phamloc120893.blogspot.com BLOG “SHARE TO BE SHARED” Bảng 14: Thống kê mô tả các biến nhỏ trong biến NGHI THỨC LỜI NÓI của giáo vụ khoa 21 Bảng 15: Hệ số Cronbach’s Alpha đối với biến THÁI ĐỘ GIAO TIẾP trong nghiên cứu chính thức 23 Bảng 16: Hệ số Cronbach’s Alpha đối với biến QUAN HỆ GIAO TIẾP trong nghiên cứu chính thức 24 Bảng 17: Hệ số Cronbach’s Alpha đối với biến CÁCH THỨC GIAO TIẾP trong nghiên cứu chính thức 24 Bảng 18: Hệ số Cronbach’s Alpha đối với biến NGHI THỨC LỜI NÓI trong nghiên cứu chính thức 25 Bảng 19: Kết quả kiểm định KMO 26 Bảng 20: Hệ số Factor Loading – Gom nhóm các biến hợp lệ thành 3 nhân tố . 27 Bảng 21: Bảng phân nhóm và đặt tên các nhân tố 28 Bảng 22: Tương quan giữa các biến 30 Bảng 23: Kiểm định ANOVA 31 Bảng 24: Hệ số hồi quy 32 Bảng 25: Kiểm định T-Test (One-Sample Statistics) 33 Bảng 26: Kiểm định T-Test (One-Sample Test) 33 Blog “Share to be shared” – Blogger Phạm Lộc Facebook: facebook.com/phamloc120893 | Website: phamloc120893.blogspot.com BLOG e0 cOxc THUoNG TRTIONG DAI HOC C6NC NGHIEP THANH PHO HO CHI MINH sa,,,l6l /TB-DHCN Nai nhQn: - Ban Gi6m hiQu - C6c Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner so:/fb /TB-DHCN Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang MÔN TIN HỌC QUẢN LÝ SPSS ĐỀ TÀI: ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KINH TẾ VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TPHCM GVHD: Th.s Hà Trọng Quang TP Hồ Chí Minh, Ngày 6 Tháng 11 Năm 2013 2 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang LỜI CẢM ƠN Để hoàn tất được bài tiểu luận chúng em xin chân thành cảm ơn: Cảm ơn trường Đại học công nghiệp TP hồ Chí Minh đã tạo môi trường tốt cho chúng em nghiên cứu và học tập. Cảm ơn Bộ phận thư viện đã tạo điều kiện cho chúng em mượn sách và các tài liệu để chúng em có thể học tập và làm việc một cách có hiệu quả. Chân thành cảm ơn Th.s Hà Trọng Quang đã tận tình hướng dẫn chúng em trong quá trình thực hiện đề tài tiểu luận này. Với những giới hạn về kiến thức và thời gian, trong quá trình tìm hiểu tuy đã có nhiều cố gắng, nhưng chắc chắn tiểu luận của em còn có rất nhiều thiếu sót. Rất mong nhận được sự góp ý của thầy. Xin chân thành cảm ơn! 3 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang LỜI CAM ĐOAN Chúng em xin cam đoan rằng đây là công trình nghiên cứu của nhóm, có sự hỗ trợ từ Th.s Hà Trọng Quang. Các nội dung nghiên cứu và kết quả trong đề tài này là trung thực. Những số liệu trong các bảng biểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá được chính các thành viên trong nhóm thu thập từ các nguồn khác nhau. Ngoài ra, đề tài còn sử dụng một số nhận xét, đánh giá cũng như số liệu của các tác giả, cơ quan tổ chức khác, được thể hiện trong phần tài liệu tham khảo. Nếu phát hiện có bất kỳ sự gian lận nào nhóm chúng em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm trước Hội đồng, cũng như kết quả luận văn của mình. 4 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang MỤC LỤC 5 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang 6 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang DANH MỤC CÁC BẢNG 7 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang 8 Tin học quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1. Tổng quan về ngành dịch vụ đào tạo hiện nay Trong những năm gần đây, chất lượng dịch vụ ngành đào tạo đang được nâng cao nhằm đưa ra giải pháp tạo ra môi trường học tập nghiên cứu tốt nhất cho sinh viên. Dịch vụ đào tạo rất quan trọng vì đây là nơi tạo ra lực lượng lao động có chất lượng và tay nghề cao cho xã hội. Trong đó, trường Đại học Công Nghiệp TP Hồ Chí Minh cũng là một bộ phận của ngành giáo dục cần chú trọng đến chất lượng đào tạo và có số lượng sinh viên với quy mô lớn nhất nên cần quan tâm nhiều hơn cho vấn đề này. 1.2. Lý do hình thành đề tài Vấn đề chất lượng đạo tạo được nhiều người quan tâm và cũng có nhiều nghiên cứu về chất lượng đào tạo với quy mô lớn và tổng quát chung nên nhóm chúng em muốn nghiên cứu về “sự hài lòng của sinh viên đại học khối ngành kinh tế về chất lượng đào tạo tại trường đại học công nghiệp TP Hồ Chí Minh” để làm rõ những mặt tích cực mà trường đã xây dựng được, bên cạnh đó đưa ra những giải pháp cho hạn chế còn tồn tại trong khối ngành kinh tế tại trường Đại học Công Nghiệp TP Hồ Chí Minh. 1.3. Mục tiêu nghiên cứu - Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng về chất lượng đào tạo tại trường đại học Công nghiệp TP HCM Đánh giá sự hài lòng của sinh viên khối ngành kinh tế về chất lượng đào tạo tại trường đại học Công Nghiệp TP Hồ Chí Minh. Đưa ra những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo phù hợp với sinh viên khối ngành kinh tế tại trường. 1.4. Ý nghĩa thực tiễn của đề tài nghiên cứu Khảo sát ý kiến sinh viên về chất lượng đào tạo của trường để tìm ra những mặt tốt cần phát huy và những biện pháp cho hạn chế của trường, 1.5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 1.5.1. Đối tượng: Mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của trường. Mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng giảng viên của trường. Mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng cơ sở vật chất của trường. 1.5.2. Phạm vi: Nghiên cứu được thực hiện đối với sinh viên thuộc khối ngành kinh tế tại trường Đại học 9 Tin học quản lý UBND TỈNH LÂM ĐỒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 365 /SGDĐT-VP V/v: Nghỉ lễ 30/4 và 01/5 năm 2011 Lâm Đồng, ngày 20 tháng 4 năm 2011 Kính gửi: - Các phòng Giáo dục và Đào tạo - Các đơn vị, trường học trực thuộc Sở Căn cứ Luật lao động và Quyết định số 1492/QĐ-UBND ngày 09/07/2010 của UBND tỉnh Lâm Đồng về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2010 – 2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng và giáo dục thường xun trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng. Sở Giáo dục và Đào tạo thơng báo nghỉ lễ kỷ niệm 30/4 và 01/5 thực hiện như sau: - Vì các ngày lễ trùng vào ngày thứ bảy, chủ nhật và cũng là vào thời gian nghỉ giữa kỳ của các trường. Do đó để đảm bảo chương trình, tất cả các trường học sẽ thực hiện việc nghỉ bù vào ngày thứ 2 (ngày 02/5/2011), ngày thứ 3( ngày 03/5/2011) các trường tổ chức học bình thường. - Riêng đối với cơ quan Sở GD&ĐT và các Phòng giáo dục và Đào tạo thực hiện theo quy định chung. Sở Giáo dục và Đào tạo u cầu thủ trưởng các đơn vị thực hiện nghiêm túc lịch nghỉ lễ. Trong các ngày nghỉ phải bố trí cán bộ trực bảo vệ và thực hiện treo cờ tại cơng sở đúng quy định. Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Như trên; - Lưu VT. ( Đã ký) Nguyễn Thị Anh Phương SỐ ĐẾN : 374 – NGÀY 20/4/2011 - LĐ phòng - CV các cấp học - Các trường học để chỉ đạo thực hiện - TCCB, KHTH TRƯỞNG PHỊNG ( đã ký ) Từ Ngọc Thanh r CONG HOA XA HOI CUU NGHiA VIET NAM TRU'ONG DAI HOC GIAO THONG VAN TAI D(}c l~p- Tl! do- H~nh phuc PHAN HI~U TAl THANH PHO HO CHi MINH S6: &'& YfB-81-IGTVT-PI-1.1-ICM Tp H6 Chi Mi:zh; ngaJ2 1thangq nam 201 THONGBAO V/v: nghi I~ 30/04 va 1/5 nam 2017 Kinh gui: Cac dan vi; Sinh vien cac lap v~ VJYC nghi lS 30/04 va 01105, Phan hi~u Truong D?i hQC Giao thong v~n tai thong bao nhu sau: I DBi v&i khBi can b(} hanh chinh Nghi ti 30104 va 01105 niim 2017 tlU'(J'C nghi ngay: Ti.r 29 thang d~n 02 thang 05 nam 2017 II DBi v&i khBi Giang vien va sinh vien Nghi ti 30104 va 01105 niim 2017 ttu·!J'c nghi ngay: Ti.r 30/4 d~n 02 thang 05 nam 2017( khong t6 chile d?Y bu) Cac dan vi: Phong Thi~t bi quan tri; Phong T6 chile h~mh chinh; Phong Dao t?o; Trung tam Dao t?o thvc hanh va ChuySn giao cong ngh~; Ban Thanh tra, Ban Qufm ly ky tuc xa t6 chile phan cong can b9, cong nhan vien tqrc nghi lS thea quy d!nh va b6 tri can b(>, vien chile dam bao di~n, nu&c, giang duang, an ninh tr~t tv phvc V\1 giang d?y tho· 7(ngay 29/04/2017) va an ninh tr~t tv cua Nha truang V~y Nha truang thong bao cho toan thS Can b9, Giang vien, Cong nhan vien, sinh vi en bii\t di\ thvc hi~n./ ry No'i nh{in: - Cac don vi - Ban gi am ct6c; -Len m:;mg - Luu: TCHC; C(>NG HOA XA H(>I CHU NGHiA VI:¢T NAM TRU'ONG DAI HOC GJ AO THONG VAN TAl D()c l~p- Tt,r do- H~nh phitc PHAN Hl ¢U T ~I THANH PHO HO CHi MINH Tp H6 Chi Minh, LJCH TRVC thang nam 20 17 co QUAN NGA y 01105 va 02/05 nam 2017 (kem theo thong bdo sJ:fii7rB-lJHGTVT-PH.HCM ngay11tlzdng~niim201 7) TT NGAYTRl}C HQVATEN DIJ;N THOAI DlA DIEM 01/05/2017 LeVan D~u 0903025506 P2- D63 02/05/2017 T1i n Xuan Truong 0908578074 P1- D3 No'i nh~n: - Ban giam d6c; - Luu : TCHC; KT GIAM DOC OGIAMDOC _,.-::::;=::;::: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 515An Giang, ngày 19 tháng 4 năm 2011 !"#$% &'( )*+$#, /0'12 34 56789:+;+*!<$=>?<$ 8@ *$567<;/++;+/A=$5B+$*0+C B++/D.+E-$$DFG;.H22 !12$;(IJ'11K + !L8MK-<$N$/N$6O+&'( !)*+$#, /0 '12<7;.PQ+ .$D.R:S6OPT+6H-* 1. Thời gian nghỉ lễ: ";G0+F+U+<;.V<WV X+H :/6Y+'J