Luận văn tốt nghiệp LỜI NÓI ĐẦU Tính cấp thiết của đề tài: !"#$%&' ()*+,-*#('./* '.)#0123/4-%5' 67.89:*+3-'!-' .!+%;2,<3'= (7"!:43!>!;".8 )3*-=?@A-.2 ()=B,;3*?,3 4/10*'*@(+%C4' 67!+2D*/((,' 3+.2.E#,F/G.H1>0*2IJF4* K*2(L7*@*-*!*+"03% C!3$MN“Hoàn thiện cơ cấu tổ chức của Cục KhảothívàKiểmđịnhchấtlượnggiáodục – Bộ Giáodục &Đào tạo” *3 ;*!:/4I3% Mục đích nghiên cứu: O<3*3PQ!N RS4/*@*!' RO;2-'I&>TG!T3 *(71>U&>TVTW&XYZ[ R W # 3 ./ 4 ' I &> TVTW&XYZ Đối tượng nghiên cứu: &'I&>TG!T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B \ Luận văn tốt nghiệp Phạm vi nghiên cứu: O;'I&>TVTW&XYZ]* ,% Phương pháp nghiên cứu: ^('7/;0G!..% Kết cấu chuyên đề: O"3)"!,*,*!:/4K3Q ('N &('\N&')*@*!' &('_N2-'-&>TG!T3 *(71> &('QN5./4'-&>TG !T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B _ Luận văn tốt nghiệp CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠ CẤU TỔ CHỨC 1.1. Một số khái niệm 1.1.1.Tổ chức & AN ZU\`a\[Nb*370;*c ('*d6*3!4(++3>;!3/4 IM(7# ' e% %Z%5!f%&%g*Nb*3 I(L3>G%5"3/-3> ;343h(L*3!4(12 ;;E4K74e% &.i%j1Nb*34/-h *2I(L(7,7!+3@e%O (L67k3G/ 7lh*2IM(7% 5h33;*-3-!\G-% W A1Z(3-!,/(L*I,% W AI%Z%5!f%&%g*3-!.2('K 3>Gl0%W A1j1( 3-.2/7h*2*-;% O3*-*3B-*G1! 3>;3>G-=P% SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOKIÊNGIANG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2017-2018 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: TOÁN Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ nhất: 15/9/2017 (Đề UBND TỈNH KIÊNGIANGSỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc Số: 20/SGD&ĐT-KT&KĐCLGD Rạch Giá, ngày 08 tháng năm 2010 THÔNG BÁO VỀ KẾT QUẢ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2009-2010 Kính gởi : Các phòngGiáodục huyện, thị, thành phố Kỳ thi chọn học sinh giỏi vòng tỉnh lớp Trung học sở 2009-2010 tổ chức vào buổi thi sáng ngày 03 tháng năm 2010 Toàn tỉnh có 14/15 đơn vị phòngGiáodục có học sinh tham gia dự thi (Phòng GiáodụcKiên Hải không tham gia) Tổng số học sinh đăng ký dự thi 529 em, số học sinh có mặt dự thi 525 em Kỳ thi chọn học sinh giỏi vòng tỉnh lớp Trung học sở tỉnh KiênGiang tổ chức theo quy định, có 09 môn thi là: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh Qua trình tổ chức đề thi, coi thi chấm thi nhìn chung đánh giá thực chất trình độ học sinh dự thi Kết Có 164/525 đạt trung bình trở lên có 96 giải Số tt Môn, lớp Tổng số Các loại điểm 00 10 Toán Lý Hóa Sinh Tin học Văn Sử Địa T.Anh 67 47 89 57 08 79 53 60 65 01 04 05 525 Cộng Sốlượng giải Dưới TB TB trở lên 47 20 41 05 78 11 47 10 02 02 41 38 31 22 30 30 39 26 15 02 09 07 02 17 12 17 15 164 96 356 Sốlượng giải môn sau: Có 96 giải (Nhất: 02, Nhì: 08, Ba: 21 , KK: 65 ) Môn Toán: Môn Vật lý: Môn Hóa học: Môn Sinh học: Môn Tin học: 15 02 09 07 02 ; ; ; ; ; Môn Ngữ văn: Môn Lịch sử: Môn Địa lý: Môn Tiếng Anh: 17 12 17 15 Số học sinh dự thiso với năm trước tăng 53 em; môn tin học dự thi ít; sốlượng giải năm so với năm trước 42 giải ( 96/138) Nhìn chung, kỳ thi năm học số giải năm trước; số giải vài môn hạn chế so với năm trước môn Vật lý, Địa lý, Hoá học, Sinh học số giải đạt Nhận xét trình độ kỹ làm em học sinh môn sau: - Môn Toán: Đề thi phù hợp với trình độ học sinh giỏi, đáp án xác Đa số học sinh trình bày giải chưa khoa học, thiếu chặt chẽ Một số học sinh chưa thật vững kiến thức - Môn Vật lý: Đề thi đáp án xác, phân bố điểm hợp lý, nội dung kiến thức đề cao Đa số học sinh biết áp dụng công thức để làm tập số bài, nhiên chưa biết phối hợp công thức Vật lý Toán học, số điểm trung bình trở lên - Môn Hoá học: Đề thi phù hợp với đối tượng học sinh, đáp án rõ ràng, chi tiết Đa số học sinh không nắm kiến thức, kỹ tính toán hạn chế - Môn Sinh học: Đề thi vừa sức với khả học sinh, kết cấu đầy đủ lý thuyết tập Đáp án, biểu điểm chi tiết rõ ràng Đa số học sinh làm phần lý thuyết chưa sâu, có tính khái quát, phần tập học sinh làm khoảng 50% yêu cầu đề - Môn Tin học: Đề thi không khó, em chưa định hướng làm Kỹ làm học sinh yếu - Môn Ngữ văn: Đề thi phù hợp đối tượng học sinh, đáp án rõ ràng chi tiết Đa số học sinh nắm vững kỹ làm khả diễn đạt hạn chế, thiếu sáng tạo hạn chế kỹ xây dựng, viết đoạn - Môn Lịch sử: Đề thi hợp lý, phù hợp khả học sinh Đáp án biểu điểm cụ thể chi tiết Đa số học sinh nắm trọng tâm, yêu cầu câu hỏi, có kỹ phân tích trình bày Tuy nhiên, có số chưa rõ ràng, chưa theo yêu cầu đề - Môn Địa lý: Đề thi vừa với lực học học sinh; đáp án chi tiết, rõ ràng Một số học sinh yếu kỹ vẽ biểu đồ, trình bày chưa khoa học - Môn Tiếng Anh: Đề thi rõ ràng mặt hình thức, cấu trúc bài, hướng dẫn cách làm cụ thể, dễ hiểu; chủ đề sát với thực tế, kiểm tra sát nội dung chương trình học phân loại học sinh Đáp án cụ thể, rõ ràng Kiến thức ngôn ngữ học sinh chưa đạt yêu cầu đề bài, kỹ viết hạn chế, trình độ học sinh không đồng Các số liệu thống kê liên quan đến kỳ thi danh sách học sinh đạt giải kỳ thi chọn học sinh giỏi vòng tỉnh lớp THCS năm học 2009-2010 (theo phụ lục đính kèm) SởGiáodụcĐàotạoKiênGiang đề nghị đơn vị kết rút kinh nghiệm, phát huy kết đạt được, khắc phục tồn để thực công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đạt kết tốt năm tới/ KT GIÁM Nơi nhận: - Như trên; - Ban Giám đốc; - Lưu KT, VT ĐỐC Phó Giám đốc NINH THÀNH VIÊN (Đã ký Luận văn tốt nghiệp LỜI NÓI ĐẦU Tính cấp thiết của đề tài: !"#$%&' ()*+,-*#('./* '.)#0123/4-%5' 67.89:*+3-'!-' .!+%;2,<3'= (7"!:43!>!;".8 )3*-=?@A-.2 ()=B,;3*?,3 4/10*'*@(+%C4' 67!+2D*/((,' 3+.2.E#,F/G.H1>0*2IJF4* K*2(L7*@*-*!*+"03% C!3$MN“Hoàn thiện cơ cấu tổ chức của Cục KhảothívàKiểmđịnhchấtlượnggiáodục – Bộ Giáodục &Đào tạo” *3 ;*!:/4I3% Mục đích nghiên cứu: O<3*3PQ!N RS4/*@*!' RO;2-'I&>TG!T3 *(71>U&>TVTW&XYZ[ R W # 3 ./ 4 ' I &> TVTW&XYZ Đối tượng nghiên cứu: &'I&>TG!T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B \ Luận văn tốt nghiệp Phạm vi nghiên cứu: O;'I&>TVTW&XYZ]* ,% Phương pháp nghiên cứu: ^('7/;0G!..% Kết cấu chuyên đề: O"3)"!,*,*!:/4K3Q ('N &('\N&')*@*!' &('_N2-'-&>TG!T3 *(71> &('QN5./4'-&>TG !T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B _ Luận văn tốt nghiệp CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠ CẤU TỔ CHỨC 1.1. Một số khái niệm 1.1.1.Tổ chức & AN ZU\`a\[Nb*370;*c ('*d6*3!4(++3>;!3/4 IM(7# ' e% %Z%5!f%&%g*Nb*3 I(L3>G%5"3/-3> ;343h(L*3!4(12 ;;E4K74e% &.i%j1Nb*34/-h *2I(L(7,7!+3@e%O (L67k3G/ 7lh*2IM(7% 5h33;*-3-!\G-% W A1Z(3-!,/(L*I,% W AI%Z%5!f%&%g*3-!.2('K 3>Gl0%W A1j1( 3-.2/7h*2*-;% O3*-*3B-*G1! 3>;3>G-=P% SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOKIÊNGIANG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HSG QUỐC GIA NĂM 2017 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: TOÁN Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ nhất: 21/10/2016 (Đề thi có … Luận văn tốt nghiệp LỜI NÓI ĐẦU Tính cấp thiết của đề tài: !"#$%&' ()*+,-*#('./* '.)#0123/4-%5' 67.89:*+3-'!-' .!+%;2,<3'= (7"!:43!>!;".8 )3*-=?@A-.2 ()=B,;3*?,3 4/10*'*@(+%C4' 67!+2D*/((,' 3+.2.E#,F/G.H1>0*2IJF4* K*2(L7*@*-*!*+"03% C!3$MN“Hoàn thiện cơ cấu tổ chức của Cục KhảothívàKiểmđịnhchấtlượnggiáodục – Bộ Giáodục &Đào tạo” *3 ;*!:/4I3% Mục đích nghiên cứu: O<3*3PQ!N RS4/*@*!' RO;2-'I&>TG!T3 *(71>U&>TVTW&XYZ[ R W # 3 ./ 4 ' I &> TVTW&XYZ Đối tượng nghiên cứu: &'I&>TG!T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B \ Luận văn tốt nghiệp Phạm vi nghiên cứu: O;'I&>TVTW&XYZ]* ,% Phương pháp nghiên cứu: ^('7/;0G!..% Kết cấu chuyên đề: O"3)"!,*,*!:/4K3Q ('N &('\N&')*@*!' &('_N2-'-&>TG!T3 *(71> &('QN5./4'-&>TG !T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B _ Luận văn tốt nghiệp CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠ CẤU TỔ CHỨC 1.1. Một số khái niệm 1.1.1.Tổ chức & AN ZU\`a\[Nb*370;*c ('*d6*3!4(++3>;!3/4 IM(7# ' e% %Z%5!f%&%g*Nb*3 I(L3>G%5"3/-3> ;343h(L*3!4(12 ;;E4K74e% &.i%j1Nb*34/-h *2I(L(7,7!+3@e%O (L67k3G/ 7lh*2IM(7% 5h33;*-3-!\G-% W A1Z(3-!,/(L*I,% W AI%Z%5!f%&%g*3-!.2('K 3>Gl0%W A1j1( 3-.2/7h*2*-;% O3*-*3B-*G1! 3>;3>G-=P% CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Kiên Giang, ngày 14 tháng năm 2014 BÁO CÁO GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC - Họ tên: Nguyễn Gia Đẳng - Chức danh: Phó Trưởng phòng- Đơn vị công tác: Phòng Luận văn tốt nghiệp LỜI NÓI ĐẦU Tính cấp thiết của đề tài: !"#$%&' ()*+,-*#('./* '.)#0123/4-%5' 67.89:*+3-'!-' .!+%;2,<3'= (7"!:43!>!;".8 )3*-=?@A-.2 ()=B,;3*?,3 4/10*'*@(+%C4' 67!+2D*/((,' 3+.2.E#,F/G.H1>0*2IJF4* K*2(L7*@*-*!*+"03% C!3$MN“Hoàn thiện cơ cấu tổ chức của Cục KhảothívàKiểmđịnhchấtlượnggiáodục – Bộ Giáodục &Đào tạo” *3 ;*!:/4I3% Mục đích nghiên cứu: O<3*3PQ!N RS4/*@*!' RO;2-'I&>TG!T3 *(71>U&>TVTW&XYZ[ R W # 3 ./ 4 ' I &> TVTW&XYZ Đối tượng nghiên cứu: &'I&>TG!T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B \ Luận văn tốt nghiệp Phạm vi nghiên cứu: O;'I&>TVTW&XYZ]* ,% Phương pháp nghiên cứu: ^('7/;0G!..% Kết cấu chuyên đề: O"3)"!,*,*!:/4K3Q ('N &('\N&')*@*!' &('_N2-'-&>TG!T3 *(71> &('QN5./4'-&>TG !T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B _ Luận văn tốt nghiệp CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠ CẤU TỔ CHỨC 1.1. Một số khái niệm 1.1.1.Tổ chức & AN ZU\`a\[Nb*370;*c ('*d6*3!4(++3>;!3/4 IM(7# ' e% %Z%5!f%&%g*Nb*3 I(L3>G%5"3/-3> ;343h(L*3!4(12 ;;E4K74e% &.i%j1Nb*34/-h *2I(L(7,7!+3@e%O (L67k3G/ 7lh*2IM(7% 5h33;*-3-!\G-% W A1Z(3-!,/(L*I,% W AI%Z%5!f%&%g*3-!.2('K 3>Gl0%W A1j1( 3-.2/7h*2*-;% O3*-*3B-*G1! 3>;3>G-=P% BO GIRO DUC V.A DAD TAO CONG HOA XA- HOI CHIT NGII1A VIET NAM Doc lap - Ti - Hanh pluic s6: g ob /TB - BGDDT Ha NC)i, ngay-Vithang g neim 2011 THONG 13;k0 KET LU :AN C UA THI5' TRU'ONG NGUYEN VINH HIEN Tai Luận văn tốt nghiệp LỜI NÓI ĐẦU Tính cấp thiết của đề tài: !"#$%&' ()*+,-*#('./* '.)#0123/4-%5' 67.89:*+3-'!-' .!+%;2,<3'= (7"!:43!>!;".8 )3*-=?@A-.2 ()=B,;3*?,3 4/10*'*@(+%C4' 67!+2D*/((,' 3+.2.E#,F/G.H1>0*2IJF4* K*2(L7*@*-*!*+"03% C!3$MN“Hoàn thiện cơ cấu tổ chức của Cục KhảothívàKiểmđịnhchấtlượnggiáodục – Bộ Giáodục &Đào tạo” *3 ;*!:/4I3% Mục đích nghiên cứu: O<3*3PQ!N RS4/*@*!' RO;2-'I&>TG!T3 *(71>U&>TVTW&XYZ[ R W # 3 ./ 4 ' I &> TVTW&XYZ Đối tượng nghiên cứu: &'I&>TG!T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B \ Luận văn tốt nghiệp Phạm vi nghiên cứu: O;'I&>TVTW&XYZ]* ,% Phương pháp nghiên cứu: ^('7/;0G!..% Kết cấu chuyên đề: O"3)"!,*,*!:/4K3Q ('N &('\N&')*@*!' &('_N2-'-&>TG!T3 *(71> &('QN5./4'-&>TG !T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B _ Luận văn tốt nghiệp CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠ CẤU TỔ CHỨC 1.1. Một số khái niệm 1.1.1.Tổ chức & AN ZU\`a\[Nb*370;*c ('*d6*3!4(++3>;!3/4 IM(7# ' e% %Z%5!f%&%g*Nb*3 I(L3>G%5"3/-3> ;343h(L*3!4(12 ;;E4K74e% &.i%j1Nb*34/-h *2I(L(7,7!+3@e%O (L67k3G/ 7lh*2IM(7% 5h33;*-3-!\G-% W A1Z(3-!,/(L*I,% W AI%Z%5!f%&%g*3-!.2('K 3>Gl0%W A1j1( 3-.2/7h*2*-;% O3*-*3B-*G1! 3>;3>G-=P% BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 42 /TB-BGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hà Nội, ngày 11 tháng 01 năm 2013 THÔNG BÁO Kết luận Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển việc ... sinh đạt giải kỳ thi chọn học sinh giỏi vòng tỉnh lớp THCS năm học 200 9-2 010 (theo phụ lục đính kèm) Sở Giáo dục Đào tạo Kiên Giang đề nghị đơn vị kết rút kinh nghiệm, phát huy kết đạt được, khắc... tính khái quát, phần tập học sinh làm khoảng 50% yêu cầu đề - Môn Tin học: Đề thi không khó, em chưa định hướng làm Kỹ làm học sinh yếu - Môn Ngữ văn: Đề thi phù hợp đối tượng học sinh, đáp án rõ... tồn để thực công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đạt kết tốt năm tới/ KT GIÁM Nơi nhận: - Như trên; - Ban Giám đốc; - Lưu KT, VT ĐỐC Phó Giám đốc NINH THÀNH VIÊN (Đã ký