ma tran de thi hoc ki 2 lop 11 co dap an

ma tran de thi hoc ki 2 lop 11 co dap an tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...

THPT MUONG QUA KÌ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2012-2013 Name: MÔN THI: TIẾNG ANH Thời gian làm bài 60 phút Class: I. Chọn từ (ứng với A, B, C, hoặc D) có phần gạch dưới được phát âm khác với những từ còn lại trong mỗi câu sau. 1. A. scholar B. chemist C. approach D. aching 4. A. vote B. roles C. power D. control 2. A. ease B. team C. appeal D. already 5. A. thought B. laugh C. eight D. high 3. A. learned B. finished C. watched D. walked II. Chọn phương án đúng (ứng với A, B, C, hoặc D) để hoàn thành mỗi câu sau: 6. When I entered the room, everyone . A. dances B. was dancing C. has danced D. is dancing 7. Peter is fed up eating potatoes every day. A. for B. on C. with D. in 8. How many took part in the 22 nd SEA Games? A. competitions B. competitors C. competitive D. competes 9. His doctor advised him jogging. A. give up B. giving up C. gave up D. to give up 10. We can say: “__________” to say goodbye to somebody. A. Catch up with you later. B. Good morning. C. Hello. How are you? D. How’s everything at school? 11: “I’ll give it to him tomorrow” John said. A. John promised to give it to him the next day. B. John promised giving it to him the previous day. C. John promised gave it to him the previous day. D. John promised not to give it to him the next day. 12. Don’t touch the cat, he may……… you. A. kick B. tear C. scream D. scratch 13. Mary wanted to work for a humanitarian organization, ? A. did she B. does it C. didn’t she D. don’t they 14: This company………….in this town a long time ago. Now it is one of the biggest. A. was founded B. will be founded C. has been founded D. is founnded 15. Your health won’t be improved ……………….… . A. if these pills are taking B. when taking these tablets C. when these tablets taking D. unless you take these pill 16. It usually takes her ……………….… . A. homework two hours to do B. two hours done her homework C. two hours to do her homework D. two hours doing homework 17. I’m going to have my house … this weekend. A. redecorates B. redecorated C. redecorating D. redecorate 18. Please shut the gate….the dog won’t get out. A. in order for B. so as to C. so that D. in order to 19. Susan: I come in? John: Yes, please do. A. May B. Might C. Need D. Must 20. You mustn’t any more mistakes. A. perform B. do C. make D. carry 21. I was really worried my brother because he didn’t come home last night. A. at B. of C. with D. about 22. I often go to the school to borrow books in my free time. A. ground B. gate C. library D. yard 23. You can send letters from Hongkong…….by Suez or by Canada. A. either B. neither C. both D. as well 24. Jane: “ you look great in that red shirt, Lora!” Lora: “………………” A. Oh, you don’t like it, do you? C. Thanks, it’s my mum’s present on my birthday. B. I bought it at Nem’s. D. No, I don’t. 25. Ann: “How do you usually go to school?” David: “ … ” A. Two kilometres B. On foot C. Half an hour D. Five days a week 26. Jane asked me “What time do the banks close?” A. Jane wanted to know what time the banks close? B. Jane wanted to know what time do the banks close? C. Jane wanted to know what time did the banks close? D. Jane wanted to know what time the banks closed. 27. My friend Jack, ….parents live in Glasgow, invited me to spend Christmas in Scotland. A. that B. who C. whose D. which 28. Commercial centres are they were many years ago. A. as popular than B. more popular than C. the most popular D. most popular than 29. WTO is an acronym for . A. World Trade Organization B. World Trading Organize C. World Trade Organize D. World of Trade for Organizer 30. I was reading when suddenly the lights . A. opened up B. went out C. put out D. came in III. Đọc kỹ đoạn văn sau và chọn phương án đúng (ứng với A, B, C, hoặc D) cho mỗi chỗ trống. Really good friends always (31) joys and sorrows with you and never turn their backs on you. Your best friend may be someone you have known all your life or someone you have grown (32) with. There are all sorts of things MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC 11 KỲ 2016-2017 Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao 1.Sinh trưởng Sự sinh phát triển trưởng khác động vật phát triển đặc điểm 15%=1.5 15%=1.5 điểm điểm Các nhân Nêu nhân Tuổi dậy tố ảnh hưởng tố ảnh hưởng có đặc đến sinhn đến sinh điểm trưởng trưởng tác động phát triển phát triển động vật hoocmon nào? 15%=1.5 5%=0.5điểm 10%=1 điểm điểm Thực hành Nêu giai quan sát sinh đoạn phát trưởng triển qua biến phát triển thái ếch động vật 10%=1 điểm 10%=1 điểm sinh sản vô tính thực vật động vật 15%=1.5 điểm 5.Sinh sản hữu tính thực vật động vật 20%=2 điểm Ưu sinh sản vô tính 15%=1.5 điểm Trong thực tế có ứng dụng làm chín nhanh hay chín chậm? 10%=1 điểm Giải tập nguyên phân, giảm phân, thụ tinh 10%=1 điểm Thực hành nhân giống giâm, chiết, ghép thực vật 10%=1 điểm Cơ chế điều hòa sinh sản điều khiển sinh sản động vật, sinh đẻ có kế hoạch người Nêu bước chiết cành 15%=1.5 điểm Tổng điểm 100%=10điể m 5%=0.5 điểm 10%=1 điểm Có thể điều hòa sinh sản chế nào? 30%=3 điểm Vì cần phải giáo dục dân số giáo dục sức khỏe sinh sản cho vị thành niên? 10%=1 điểm 30%=3 điểm 30%=3 điểm 10%=1 điểm 2 Cõu 1: cho cp s nhõn (U n ), vi: 1 3 3 5 72 10 u u u u - = ỡ ớ + = ợ . Tỡm s hng u v cụng bi ca cp s nhõn trờn Gii: Ta cú 2 2 1 3 1 1 1 2 4 2 4 3 5 1 1 1 72 72 (1 ) 72 (1) 10 10 ( ) 10 (2) u u u u q u q u u u q u q u q q - = ỡ ỡ - = - = ỡ ớ ớ ớ + = + = + = ợ ợ ợ . Vỡ q = 0 khụng phi l nghim ca h phng trỡnh trờn nờn ta thc hin ly phng trỡnh (1) chia cho phng trỡnh (2) v theo v ta c: ( ) ( ) 2 2 2 2 2 4 4 2 1 2 4 2 4 2 1 1 ( ) (1 ) 72 1 72 9 10 1 72 72 82 10 0 5 ( ) 10 10 ( ) 4 q n u q q q q q q q u q q q q q l ộ = ờ - - = = - = + + - = ờ + + ờ = - ờ ở Vi q 2 = 1/9 ta cú q = 1/3 hoc q = -1/3. q = 1/3 th vo (1) ta c 1 1 8 72 81 9 u u = = . q = -1/3 th vo (1) ta c u 1 = 81. Cõu 2: a) tỡm a hm s 5 6 4 ( 2) 2 ( ) 3 1 ( 2) 2 2 x x x f x a x x ỡ + - ạ ù ù - = ớ ổ ử ù - = ỗ ữ ù ố ứ ợ liờn tc ti x o = 2. Gii: TC: D =R. Ta cú 2 2 2 2 2 2 5 6 4 ( 5 6 4)( 5 6 4) 5 6 16 5 10 lim ( ) lim lim lim lim 2 ( 2)( 5 6 4) ( 2)( 5 6 4) ( 2)( 5 6 4) 5( 2) 5 5 lim lim 8 ( 2)( 5 6 4) 5 6 4 3 1 ( ) (2) .2 3 1 2 2 o x x x x x x x x o x x x x x f x x x x x x x x x x x x a f x f a đ đ đ đ đ đ đ + - + - + + + - - ã = = = = - - + + - + + - + + - = = = - + + + + ổ ử ã = = - = - ỗ ữ ố ứ Hm s f(x) liờn tc ti x o = 2 khi v ch khi 5 13 lim ( ) ( ) 3 1 5 24 8 24 13 8 24 o o x x f x f x a a a a đ = = - = - = = . b) Tỡm o hm ca cỏc hm s sau: 3 2 2 ) ( ) 2 4 3 3 f x x x x a = + + - 2cos ) ( ) sinx+cos x f x x b = . Gii: 3 2 ' 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 ) ( ) 2 4 3 3 2 2 4 3 2 4 4 2( 2 2) 2 2 3 '( ) 2 2 2 2 2. 2 4 3 2. 2 4 3 2. 2 4 3 2 4 3 3 3 3 3 f x x x x x x x x x x x x x f x x x x x x x x x x x x x a = + + - ổ ử + + - ỗ ữ + + + + + + ố ứ ị = = = = + + - + + - + + - + + - O D C A B S J H 2 2 2 2 2 2 2 2cos ) ( ) sinx+cos (2cos )'(sinx+cos ) (2cos )(sinx+cos )' 2sinx( sinx+cos ) (2cos )(cos sinx)' '( ) (sinx+cos ) (sinx+cos ) 2sin x - 2sinxcos 2cos 2sinxcos 2sin x 2cos sin 2sin cos os x f x x x x x x x x x f x x x x x x x x c x b = - - - - Þ = = - - + - - = = + + 2 2 2 2 2 2 2 2(sin x +cos ) sin os 2sin cos (sin os ) 2sin cos 2 1 sin 2 x x x c x x x x c x x x x - = + + + + - = + Câu 3: a) Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị của hàm số y = f(x) = x 3 – 2x 2 – 5 tại điểm có hoành độ x = 3. b) Chứng minh rằng phương trình: -x 4 + x 3 – 3x + 1 = 0 có ít nhất hai nghiệm trên tập xác định của nó. Giải: a) Gọi A(x o , y o ) là tiếp điểm của đồ thị trên và tiếp tuyến cần tìm, vậy x o = 3. Ta có 3 2 2 2 5 ' 3 4 '( ) '(3) 15 o y x x y x x y x y = - - Þ = - Þ = = ; ( ) (3) 4 o o y y x y = = = . Vậy phương trình tiếp tuyến cần tìm có dạng y = 15(x - 3) + 4 hay y = 15x – 41 b) TXĐ D = R Đặt f(x) = -x 4 + x 3 – 3x + 1. Vì f(x) là hàm đa thức nên liên tục trên R vậy f(x) cũng liên tục trên các đoạn [-2,0] và [0,1]. Nhận xét: f(-2).f(0) = (-17).1 = -17 < 0 ; : f(0).f(1) = 1. (-2) = -2 < 0 Vậy nên phương trình -x 4 + x 3 – 3x + 1 = 0 có ít nhất 2 nghiệm thuộc khoảng (-2, 1) hay phương trình này có ít nhất hai nghiệm trên tập xác định của nó. Câu 4: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật tậm O. Biết SA ^ (ABCD), 3 AB a = , AD = a, SA = 2a. Gọi J là hình chiếu của A lên SD. a) AJ ^ (SDC) b) Tính góc giữa SC và mp(ABCD). c) Tính góc giữa hai mặt phẳng: (SBD) và (ABCD). Giải: a) Ta có DC AD (ABCDlà hình vuông) DC SA (SA (ABCD DC) DC (SAD) AD,SA (SAD) AD SA A mà AJ (SAD) nên DC AJhay AJ DC ^ ì ï ^ ^ É ï Þ ^ í Ì ï ï Ç = î Ma Trận Đề Thi Học Kì 2 Lớp 6 - Môn Công Nghệ Nội dung Nhận biết Chương III 1. Cơ sở của ăn uống hợp lí - Các thực phẩm thuộc nhóm thức ăn giàu chất béo 2. Vệ sinh an toàn thực phẩm - Vi khuẩn bị tiêu diệt ở nhiệt độ nào? 3. Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biến thực phẩm. - Bảo quản chất dinh dưỡng trong thực phẩm khi sơ chế và chế biến 4. Các phương pháp chế biến thực phẩm - Các món ăn được chế biến bằng phương pháp làm chín trong nước. - Khái niệm phương pháp rán Câu 4 0,5 5. Tổ chức bữa ăn hợp lí - Bữa ăn hợp lí là gì? - Kể tên các món ăn của gia đình trong một ngày và nhận xét đã hợp lí chưa? Câu 5.1 0,5 6. Quy trình tổ chức bữa ăn - Khái niệm thực đơn - Sơ chế gồm các công việc gì? Câu 5.2 Câu 5.3 1,0 Chương IV 7. Thu nhập của gia đình - Nguồn thu nhập của các hộ gia đình ở nông thôn và thành phố Câu 5.4 0,5 8. Chỉ tiêu trong gia đình - Nêu khái niệm chi tiêu và các khoản chi của gia đình. - Em làm gì để tiết kiệm chi tiêu? Tổng số câu 5 2,5 Tổng % điểm 25% Đề thi học kì 2 môn Công Nghệ - Lớp 6 năm 2014 - Đề số 1 I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm) Hãy khoanh tròn vào một trong các chữ cái A, B, C, D đứng trước ý trả lời mà em cho là đúng (từ câu 1 đến câu 4). Câu 1. Các thực phẩm thuộc nhóm thức ăn giàu chất béo : A. thịt lợn nạc, cá, ốc, mỡ lợn. B. thịt bò, mỡ, bơ, vừng. C. lạc, vừng, ốc, cá. D. mỡ lợn, bơ, dầu dừa, dầu mè. Câu 2. Vi khuẩn bị tiêu diệt ở nhiệt độ nào? A. 500 C → 800 C B. 1000 C → 1150 C C. 00 C → 370 C D. -100 C → -200 C Câu 3. Tất cả các món ăn đều được làm chín bằng phương pháp làm chín thực phẩm trong nước: A. canh rau cải, thịt bò xào, trứng hấp thịt. B. rau muống luộc, cá rán, thịt lợn nướng. C. thịt lợn luộc, cá kho, canh riêu cua. D. bắp cải luộc, cá hấp, ốc nấu giả ba ba. Câu 4. Rán là phương pháp làm chín thực phẩm bằng: A. chất béo. B. nhiệt sấy khô. C. sức nóng trực tiếp của lửa. D. hơi nước. Câu 5. Hãy chọn những từ hoặc cụm từ đã cho điền vào chỗ trống (…) ở những câu sau đây để được câu trả lời đúng. các món ăn năng lượng hiện vật không ăn được dinh dưỡng cắt thái tiền bữa ăn thường đồ uống 1. Bữa ăn hợp lí cung cấp đầy đủ ……………. và các chất ……………. cho cơ thể với tỉ lệ cân đối, thích hợp. 2. Thực đơn là bảng ghi lại tất cả ……………. sẽ phục vụ trong ……………. hoặc liên hoan, cỗ tiệc. 3. Sơ chế thực phẩm gồm các công việc: loại bỏ phần ……………., rửa sạch, ……………., tẩm ướp gia vị (nếu cần). 4. Thu nhập của các hộ gia đình ở thành phố chủ yếu bằng ……………., còn thu nhập của các hộ gia đình ở nông thôn chủ yếu bằng ……………. II. Tự luận (6 điểm) Câu 6. Mẹ em đi chợ mua thực phẩm tươi ngon về để chế biến món ăn gồm: thịt bò, tôm tươi, rau cải, cà chua, giá đỗ, khoai tây, cà rốt, trái cây tráng miệng (chuối, táo…). Em hãy nêu biện pháp bảo quản để chất dinh dưỡng có trong thực phẩm ít bị mất đi trong quá trình sơ chế và chế biến món ăn. Câu 7. Hãy kể tên các món ăn của gia đình em dùng trong các bữa ăn của một ngày và nhận xét ăn như vậy đã hợp lí chưa? Câu 8. Hãy nêu khái niệm chi tiêu trong gia đình. Gia đình em thường phải chi những khoản nào? Câu 9. Em có thể làm gì để tiết kiệm chi tiêu? Đề thi học kì 2 môn Công Nghệ - Lớp 6 năm 2014 - Đề số 2 I. Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu 1. Hãy chọn những từ hoặc cụm từ đã cho để điền vào chỗ trống ( ) ở những câu sau đây để được câu trả lời đúng. vitamin tim mạch 1000 C – 1150 C tăng thu nhập chất đạm béo phì 00 C – 370 C 1. Nhờ ăn đủ nên cơ thể chúng ta được khoẻ mạnh phát triển tốt về thể chất và trí tuệ. 2. Ăn nhiều thức ăn giàu chất đường bột và chất béo, TRUNG TÂM GDTX BẢO LẠC SỞ GD&ĐT CAO BẰNG TRUNG TÂM GDTX BẢO LẠC ĐỀ THI HỌC KỲ II – KÈM THEO MA TRẬN ĐỀ MÔN: VẬT LÝ – LỚP 11 1. Xác định mục tiêu kiểm tra, nội dung kiểm tra ( chủ đề ) Chủ đề 1. Từ trường Kiến thức: • Nêu từ trường tồn đâu có tính chất gì. • Nêu định nghĩa tính chất đường sức từ. • Nêu định nghĩa đặc điểm từ trường đều. • Phát biểu định nghĩa nêu phương, chiều cảm ứng từ điểm từ trường. Nêu đơn vị cảm ứng từ. • Viết công thức tính lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt từ trường đều. • Nêu đặc điểm viết công thức tính cảm ứng từ điểm từ trường gây dồng điện thẳng dài vô hạn, tâm vòng điện tròn lòng ống dây mang dòng điện. • Nêu định nghĩa viết công thức tính lực Lo-ren-xơ. Kỹ năng: • Xác định vectơ lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn thẳng dài có dòng điện chạy qua đặt từ trường đều. • Xác định độ lớn, phương chiều vectơ cảm ứng từ điểm từ trường gây dồng điện thẳng dài vô hạn, tâm vòng điện tròn lòng ống dây mang dòng điện. • Xác định độ lớn lực Lo-ren-xơ. Chủ đề 2. Cảm ứng từ • • • • • • • Kiến thức: Viết công thức tính từ thông qua diện tích nêu đơn vị đo từ thông. Nêu cách làm biến đổi từ thông. Mô tả thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ. Phát biểu nội dung định luật len-xơ chiều dòng điện cảm ứng. Nêu định nghĩa đặc điểm dòng điện Fu-cô Phát biểu định luật Fa-ra-đây cảm ứng điện từ. Nêu độ tự cảm đơn vị đo độ tự cảm. Nêu tượng tự cảm gì. TRẦN_BẰNG 01688070999 -1- TRUNG TÂM GDTX BẢO LẠC Kỹ năng: • Vận dụng công thức tính từ thông. • Tính suất điện động cảm ứng trường hợp từ thông qua mạch biến đổi theo thời gian. • Tính độ tự cảm , suất điện động tự cảm lượng từ trường ống dây có dòng điện chạy qua. Chủ đề 3. Khúc xạ ánh sáng • • • • • • Kiến thức: Phát biểu định luật khúc xạ ánh sáng viết hệ thức định luật này. Nêu chiết suất tuyệt đối, chiết suất tỉ đối gì. Nêu tính thuận nghịch chiều truyền ánh sáng. Thế phản xạ toàn phần điều kiện xảy phản xạ toàn phần Kỹ năng: Vận dụng hệ thức định luật khúc xạ ánh sáng. Vận dụng công thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần. Chủ đề 4. Mắt dụng cụ quang • • • • • • • • • • Kiến thức: Nêu tính chất lăng kính làm lệch tia sáng truyền qua nó. Nêu định nghĩa quang tâm, trục chính, trục phụ, tiêu điểm chính, tiêu điểm phụ, tiêu diện, tiêu cự độ tụ thấu kính. Viết công thức thấu kính. Nêu đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính. Nêu tính chất ảnh vật qua thấu kính. Trình bày đặc điểm mắt cận, mắt viễn, mắt lão mặt quang học tác dụng kính cần đeo để khắc phục tật này. Nêu công dụng, câu tạo viết công thức tính số bội giác kính lúp, kính hiển vi kính thiên văn. Kỹ năng: Áp dụng công thức lăng kính để giải tập. Áp dụng công thức thấu kính để giải tập thấu kính Vẽ ảnh vật qua kính hiển vi kính thiên văn. TRẦN_BẰNG 01688070999 -2- TRUNG TÂM GDTX BẢO LẠC 2. Xác định hình thức kiểm tra: kiểm tra học kì, thời gian 45 phút, trắc nghiệm khác quan 25 câu. a, Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình. Nội dung Lí thuyết Chủ đề 1. Từ trường Tổng số tiết Số tiết thực LT VD 4,2 4,8 Chủ đề 2. Cảm ứng từ 2,8 3,2 11 Chủ đề 3. Khúc xạ ánh sáng Chủ đề 4. Mắt dụng cụ quang Tổng 1,4 2,6 11 5,6 5,4 19 18 14 16 47 53 30 b, Tính số câu hỏi điểm số cho cấp độ. Chủ đề Trọng Cấp độ số 14 Chủ đề 1. Từ trường Cấp độ 1,2 Cấp độ 3,4 Trọng số LT VD 14 16 Số lượng câu 3,5 ≈ Điểm 1,6 Chủ đề 2. Cảm ứng từ 2,25 ≈ 0,8 Chủ đề 3. Khúc xạ ánh sáng 1,25 ≈ 0,4 Chủ đề 4. Mắt dụng cụ quang 19 4,75 ≈ 2,0 Chủ đề 1. Từ trường 16 1,6 Chủ đề 2. Cảm ứng từ 11 2,75 ≈ 1,2 Chủ đề 3. Khúc xạ ánh sáng 0,8 Chủ đề 4. Mắt dụng cụ quang Tổng 18 4,5 ≈ 1,6 100 25 10 TRẦN_BẰNG 01688070999 -3- TRUNG TÂM GDTX BẢO LẠC 3. Thiết lập khung ma trận. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: VẬT LÝ – LỚP 11 ( Thời gian 45 phút ) Phạm vi kiểm tra: kiểm tra học kỳ theo chương trình GDTX Phương án kiểm Ma trận đề thi học kì lớp 11 môn Văn có đáp án chi tiết: Hệ thống lại kiến thức phần học từ đầu năm đến nay, kiến thức văn xuôi thời kì 1930- 1945 A Đề thi SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐƯỜNG AN ĐỀ THI HỌC KÌ Năm học 2014 – 2015 Môn: Ngữ văn lớp 11 – Thời gian: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC I Mục tiêu đề thi kiểm tra học kì lớp 10 văn – Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức phần học từ đầu năm đến nay, kiến thức văn xuôi thời kì 1930- 1945 – Kĩ năng: Vận dụng kỹ năng: nhận biết; thông hiểu, vận dụng (phân tích đề, lập dàn ý, viết bài) để làm kiểm tra thời gian 90 phút – Thái độ: bồi dưỡng niềm tự hào truyền thống văn hóa, văn học dân tộc qua di sản văn học cha ông để lại Từ có lòng say mê với văn học Việt Nam II Hình thức đề thi môn văn lớp 11 kì – Hình thức: Tự luận – Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm kiểm tra tự luận 90 phút * Thiết lập ma trận: – Liệt kê chuẩn kiến thức kĩ theo chương trình môn Ngữ văn lớp 11 học kì I theo tiến độ thực chương trình – Chọn nội dung cần đánh giá, thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra III Thiết lập khung ma trận đề thi môn văn Vận dụng Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Chủ đề 1: Đọc hiểu văn Cộng Cấp độ cao Từ nội dung văn Nhận biêt trình bày nội Hiểu ý nghĩa Vận dụng viêt suy nghĩ tình dung văn nội dung đoạn văn thương người Điểm – Tỉ Điểm Tỉ lệ 20% lệ: 10% Điểm Tỉ lệ 10% Điểm Tỉ lệ 10% – Tổng điểm – Tỉ lệ 50% Làm văn:Viết văn nghị luận Nhận biêt – Hiểu vấn – Biết viết kiểu đề cần nghị luận văn nghị luận Điểm: Tỉ lệ: Điểm – Tỉ lệ: 10% – Có so sánh liên hệ với tác phẩm văn học khác có chủ đề – Điểm – Điểm – Điểm – Tổng điểm – Tỉ lệ: 10% – Tỉ lệ 20% – Tỉ lệ 10% – Tỉ lệ 50% Tổng số câu: Tổng số câu Tổng số điểm Điểm Điểm Tỉ lệ – Tỉ lệ: 20% – Tỉ lệ: 30% Điểm Điểm Tổng số điểm: 10đ – Tỉ lệ: 30% – Tỉ lệ: 20% Tỉ lệ: 100% IV Biên soạn đề thi học kì môn Văn Câu (5,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi nêu Thằng ngạc nhiên Hết ngạc nhiên thấy mắt ươn ướt Bởi lần lần thứ người đàn bà cho Xưa nay, có thấy tự nhiên cho Hắn phải doạ nạt giật cướp Hắn phải làm cho người ta sợ Hắn nhìn bát cháo bốc khói mà bâng khuâng Thị Nở nhìn trộm lại toe toét cười Trông thị mà có duyên Tình yêu làm cho có duyên Hắn thấy vừa vui, vừa buồn Và giống ăn năn Cũng Người ta hay hối hận tội ác không đủ sức mà ác Thị Nở giục ăn nóng Hắn cần lấy bát cháo đưa lên mồm Trời ơi, cháo thơm làm sao! Chỉ khói xông vào mũi đủ làm người nhẹ nhõm Hắn húp húp nhận rằng: người suốt đời không ăn cháo hành cháo hành ăn ngon Nhưng đến tận nếm mùi vị cháo? Câu hỏi: Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Của tác giả nào? Truyện ngắn sáng tác năm nào? Viết đề tài gì? Em lấy thêm tác phẩm khác viết đề tài này? Anh (chị ) cho biết truyện ngắn có nhan đề nào? Ý nghĩa nhan đề đó? Nêu ý nghĩa bát cháo hành nhân vật “ hắn” đoạn trích? Từ tình yêu hai nhân vật truyện, anh (chị) viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ tình thương người? Câu (5,0 điểm): Phân tích nhân vật Huấn Cao truyện ngắn “Chữ người tử tù” nhà văn Nguyễn Tuân B Đáp án hướng dẫn chấm đề thi học kì môn văn lớp 11 I Hướng dẫn chung: – Giáo viên phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dung linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lý; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo –