TT 161.2007 HD VAS 14

TT 161.2007 HD VAS 14 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

ÔN TỐT NGHIỆP MÔN TOÁN http://ductam_tp.violet.vn/ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2010 ( ĐỀ THAM KHẢO) MÔN:TOÁN – Trung học phổ thông Thời gian:150 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN DÙNG CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 7, 0 Điểm ) Câu I.( 3 điểm). Cho hàm số 3 2 y x 3x 1 = − + − 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số. 2. Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) biết tiếp tuyến đó vuông góc với 1 (d): y x 2009 9 = − . Câu II. ( 3 điểm). 1. Giải phương trình: 3 3 2 2 log (25 1) 2 log (5 1) x x+ + − = + + 2. Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số y = 3 2 2x 3x 12x 2+ − + trên −[ 1; 2 ] 3. Tính tích phân sau : π     = +   +   ∫ 2 sin 2x 2x I e dx 2 (1 sin x) 0 Câu III. ( 1 điểm). Cho tứ diện đều ABCD cạnh a. Gọi H là hình chiếu vuông góc của A xuống mp(BCD) . Tính diện tích xung quanh và thể tích khối trụ có đường tròn đáy ngoại tiếp tam giác BCD chiều cao AH. II. PHẦN RIÊNG ( 3,0 Điểm ) Thí sinh học chương trình nào thì chỉ làm phần dành riêng cho chương trình đó ( phần 1 hoặc phần 2 ) 1. Theo chương trình chuẩn : Câu IV.a ( 2 điểm). Trên Oxyz cho M (1 ; 2 ; -2), N (2 ; 0 ; -1) và mặt phẳng ( P ): 3 2 1 0x y z + + − = . 1. Viết phương trình mặt phẳng ( Q ) qua 2 điểm M; N và vuông góc ( P ). 2. Viết phương trình mặt cầu ( S ) tâm I ( -1; 3; 2 ) và tiếp xúc mặt phẳng ( P ). Câu V.a ( 1 điểm). Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi: 3 y x 3x= − và y = x 2. Theo chương trình nâng cao : Câu IV.b ( 2 điểm). Trên Oxyz cho A (1 ; 2 ; -2 ), B (2 ; 0 ; -1) và đường thẳng (d): 1 2 2 1 1 x y z− + = = − . 1. Viết phương trình mặt phẳng ( P ) qua 2 điểm A; B và song song ( d ). 2. Viết phương trình mặt cầu ( S ) tâm A và tiếp xúc đường thẳng ( d ). Tìm tọa độ tiếp điểm. Câu V.b ( 1 điểm). Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị ( C ): 2 x 4x 4 y x 1 − + − = − và tiệm cận xiên của ( C ) và 2 đường thẳng x = 2 ; x = a ( với a > 2 ) . Tìm a để diện tích này bằng 3. ĐÁP ÁN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN: TOÁN - Thời gian: 150 phút I. PHẦN DÙNG CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 7, 0 Điểm ) Câu I (3đ) Đáp án Điểm 1) (2 điểm) TXĐ: =D R 0,25 http://ductam_tp.violet.vn/ 4 2 -2 5 x y 2 3 -1 3 -1 O ÔN TỐT NGHIỆP MÔN TOÁN http://ductam_tp.violet.vn/ Sự biến thiên  Chiều biến thiên: = − + 2 ' 3 6y x x , = ⇒ = −  = ⇔ − + = ⇔  = ⇒ =  2 0 1 ' 0 3 6 0 2 3 x y y x x x y Suy ra hàm số nghịch biến trên ( ) ( ) −∞ ∪ ∞;0 2;+ , đồng biến trên ( ) 0;2  Cực trị: hàm số có 2 cực trị + Điểm cực đại: = ⇒ ® 2 c x y = 3 + Điểm cực đại: = ⇒ = −0 1 ct x y  Giới hạn: →−∞ →+∞ →−∞ = = −∞ = +∞lim lim ; lim x x x y y y Suy ra đồ thị hàm số không có tiệm cận . 0,50 0,25  Bảng biến thiên: x −∞ 0 2 +∞ y’ - 0 + 0 - y +∞ 3 -1 CĐ CT −∞ 0,5  Đồ thị: 2) (1 điểm) Tiếp tuyến của (C) có dạng − = − 0 0 0 '( )( )y y f x x x Trong đó: = − ⇒ =  = − ⇔ − + + = ⇔  = ⇒ = −  0 0 2 0 0 0 0 0 1 3 '( ) 9 3 6 9 0 3 1 x y f x x x x y Vậy có hai phương trình tiếp tuyến của (C) thoả điều kiện là: = − −   = − +  9 6 9 26 y x y x 0,25 0,50 0,25 Câu II (3đ) 1) (1 điểm) http://ductam_tp.violet.vn/ ÔN TỐT NGHIỆP MÔN TOÁN http://ductam_tp.violet.vn/ ĐK: + − > 3 25 1 0 x ( ) ( ) ( ) ( ) + + + +   − = + + ⇔ − = +   3 3 3 3 2 2 2 2 log 25 1 2 log 5 1 log 25 1 log 4 5 1 x x x x ( ) + + + + + +  = − − = + ⇔ − − = ⇔ ⇔ = −  =  3 3 3 3 3 3 5 1(lo¹i) 25 1 4 5 1 25 4.5 5 0 2 5 5 x x x x x x x x = -2 thoả đk : Vậy pt có một nghiệm x = -2 0,25 0,25 0,25 0,25 2) (1 điểm) [ ] [ ] = ⊃ − =  = + − = ⇔ + − = ⇔  = − ∉ −  ¡ 2 2 TX§: 1;2 1 ' 6 6 12; ' 0 6 6 12 0 2 1;2 D x y x x y x x x − = = − =( 1) 15; (1) 5; (2) 6;f f f Vậy [ ] [ ] − − = = − = − = 1;2 1;2 15 t¹i 1; 5 t¹i 1Max y x Min y x 0,50 0,25 0,25 3) (1 điểm) ( ) π π = + = + + ∫ ∫ 2 2 2 2 0 0 sin 2 1 sin x x I e dx dx M N x ( ) π π π = = = − ∫ 2 2 2 2 0 0 1 1 1 2 2 x x M e dx e e ; ( ) ( ) π π = = + + ∫ ∫ 2 2 2 2 0 0 sin 2 2 sin .cos 1 sin 1 sin x x x N dx dx x x Đặt = + ⇒ = 1 sin cos .t x dt CÔNG TY TNHH KẾ TOÁN, KIỂM TOÁN VIỆT NAM CHI NHÁNH HẢI PHÒNG BỘ TÀI CHÍNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 161/2007/TT-BTC Hà Nội, ngày 31 tháng 12 năm 2007 THÔNG TƯ Hướng dẫn thực mười sáu (16) chuẩn mực kế toán ban hành theo Quyết định số 149/2001/QĐ-BTC ngày 31/12/2001, Quyết định số 165/2002/QĐ-BTC ngày 31/12/2002 Quyết định số 234/2003/QĐ-BTC ngày 30/12/2003 Bộ trưởng Bộ Tài VIII HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN MỰC KẾ TOÁN SỐ 14 "DOANH THU VÀ THU NHẬP KHÁC" Kế toán doanh thu thu nhập khác 1.1 Kế toán doanh thu Doanh thu phát sinh từ giao dịch, kiện xác định thỏa thuận doanh nghiệp với bên mua bên sử dụng tài sản Nó xác định giá trị hợp lý khoản thu thu sau trừ (-) khoản chiết khấu thương mại, giảm giá hàng bán giá trị hàng bán bị trả lại Kế toán doanh thu sử dụng tài khoản sau: - Tài khoản 511 - Doanh thu bán hàng cung cấp dịch vụ; - Tài khoản 512 - Doanh thu bán hàng nội bộ; - Tài khoản 515 - Doanh thu hoạt động tài chính; - Tài khoản 521 - Chiết khấu thương mại; - Tài khoản 531 - Hàng bán bị trả lại; - Tài khoản 532 - Giảm giá hàng bán Nội dung, kết cấu phương pháp hạch toán kế toán nghiệp vụ kinh tế chủ yếu tài khoản nói thực theo Chế độ kế toán Doanh nghiệp hành 1.2 Kế toán thu nhập khác Thu nhập khác khoản thu nhập hoạt động tạo doanh thu doanh nghiệp Kế toán thu nhập khác sử dụng Tài khoản 711 - Thu nhập khác Nội dung, kết cấu phương pháp hạch toán kế toán nghiệp vụ kinh tế chủ yếu Tài khoản 711– Thu nhập khác thực theo Chế độ kế toán Doanh nghiệp hành Số Đoạn Xá (đối diện Kho Chè Hương) - Đông Hải I - Hải An - Hải Phòng Tel: 031 3726 859 | Fax: 031 3615 836 | www.vnaahp.vn UBND TỉNH Thừa Thiên Huế kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh Sở Giáo dục và đào tạo lớp 9 thCS năm học 2006 - 2007 Môn : Toán Đề chính thức Thời gian làm bài: 150 phút Đề thi gồm 02 trang Bài 1: (3 điểm) Cho biểu thức: 3 3 6 4 3 1 3 3 3 3 2 3 4 1 3 3 3 8 x x x A x x x x x + + = ữ ữ ữ ữ + + + 1. Rút gọn biểu thức A . 2. Tìm các giá trị nguyên của x để biểu thức A nhận giá trị nguyên. Bài 2: (4,0 điểm) Cho parabol (P): 2 1 2 y x= và đờng thẳng : 2d y x m= + ( m là tham số). 1. Với giá trị nào của m thì (P) và d chỉ có một điểm chung? Khi đó d gọi là tiếp tuyến của parabol (P), vẽ tiếp tuyến đó. 2. Vẽ parabol (P) và đờng thẳng : 2d y x m= + trên cùng một đồ thị. Từ đồ thị suy ra, tập những giá trị của m để d cắt (P) tại 2 điểm có hoành độ dơng. 3. Tìm các giá trị của m để phơng trình 4 2 4 2 0x x m + = có 4 nghiệm phân biệt. Tính các nghiệm đó theo m . Bài 3: (3,5 điểm) 1. Tìm số có hai chữ số biết rằng phân số có tử số là số đó, mẫu số là tích của hai chữ số của nó có phân số tối giản là 16 9 và hiệu của số cần tìm với số có cùng các chữ số với nó nhng viết theo thứ tự ngợc lại bằng 27. 2. Hãy tìm các chữ số , , ,a b c d biết rằng các số , , ,a ad cd abcd là các số chính phơng. Bài 4: (4,5 điểm) Cho đờng tròn (O; R) và đờng thẳng d không đi qua O cắt đờng tròn (O) tại hai điểm A và B. Từ một điểm M tùy ý trên đờng thẳng d và ở ngoài đờng tròn (O) vẽ hai tiếp tuyến MN và MP với đờng tròn (O) (M, N là hai tiếp điểm). 1. Chứng minh rằng 2 2 .MN MP MA MB= = 2. Dựng vị trí điểm M trên đờng thẳng d sao cho tứ giác MNOP là hình vuông. 3. Chứng minh rằng tâm của đờng tròn nội tiếp và tâm của đờng tròn ngoại tiếp tam giác MNP lần lợt chạy trên hai đờng cố định khi M di động trên đ- ờng thẳng d. Bài 5: (2,0 điểm) 1 Trong mặt phẳng tọa độ cho ba điểm (1;0), (0;2), ( 3;0)A B C . Điểm D ở trên đoạn BC sao cho DA = DC. E là điểm tùy ý trên đoạn AC, đờng thẳng d đi qua E và song song với đờng thẳng AD cắt đờng thẳng BA tại F. Đoạn BE cắt đoạn DA tại G. Chứng minh rằng 2 tia CG và CF đối xứng với nhau qua CA. Bài 6: (3,0 điểm) 1) Trong các tấm bìa trình bày dới đây, mỗi tấm có một mặt ghi một chữ cái và mặt kia ghi một số: + Chứng tỏ rằng để kiểm tra câu sau đây có đúng không: "Nếu mỗi tấm bìa mà mặt chữ cái là nguyên âm thì mặt kia là số chẵn", thì chỉ cần lật mặt sau của tối đa là 2 tấm bìa, đó là 2 tấm bìa nào ? 2) Để thành lập các đội tuyển học sinh giỏi khối 9, nhà trờng tổ chức thi chọn các môn Toán, Văn và Ngoại ngữ trên tổng số 111 học sinh. Kết quả có: 70 học sinh giỏi Toán, 65 học sinh giỏi Văn và 62 học sinh giỏi Ngoại ngữ. Trong đó, có 49 học sinh giỏi cả 2 môn Văn và Toán, 32 học sinh giỏi cả 2 môn Toán và Ngoại ngữ, 34 học sinh giỏi cả 2 môn Văn và Ngoại ngữ. Hãy xác định số học sinh giỏi cả ba môn Văn, Toán và Ngoại ngữ. Biết rằng có 6 học sinh không đạt yêu cầu cả ba môn. Hết 2 A M 3 6 UBND TỉNH Thừa Thiên Huế kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh Sở Giáo dục và đào tạo lớp 9 thCS năm học 2006 - 2007 Môn : toán Đáp án và thang điểm: Bài 1 ý Nội dung Điểm (2 điểm) 1. 1.1 (2 đ) 3 3 6 4 3 1 3 3 3 3 2 3 4 1 3 3 3 8 x x x A x x x x x + + = ữ ữ ữ ữ + + + Ta có: ( ) 2 3 2 3 4 3 1 3 0;1 3 0, 0x x x x x+ + = + + > + > , nên điều kiện để A có nghĩa là ( ) ( ) ( ) 3 4 3 8 3 2 3 2 3 4 0, 0 3 2 0 3 x x x x x x x = + + ( ) ( ) 3 3 3 1 3 6 4 3 3 3 2 3 4 1 3 3 2 x x x A UBND TỈNH AN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 2007/HD-GDĐT-TCCB Long Xuyên, ngày 04 tháng 12 năm 2006 HƯỚNG DẪN Thực hiện công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý trong ngành Giáo dục - Đào tạo A. Căn cứ: * Các văn bản của Trung ương: - Nghị quyết 42-NQ/TW ngày 30/11/2004 của Bộ Chính trị về công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; - Hướng dẫn số 47-HD/BTCTW ngày 24/5/2005 của Ban Tổ chức Trung ương Đảng về thực hiện Nghị quyết 42-NQ-TW của Bộ Chính trị về công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; - Nghị định 116/2003/NĐ-CP ngày 10 tháng 10 năm 2003 của Chính phủ về việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý cán bộ, công chức, viên chức trong các đơn vị sự nghiệp của Nhà nước và Nghị định 121/2006/NĐ-CP ngày 23 tháng 10 năm 2006 của Chính phủ về việc sửa đổi, bổ sung một số điều Nghị định 116/2003/NĐ-CP; * Các văn bản của địa phương: - Chỉ thị 04-CT/TU ngày 04-CT/TU ngày 23/6/2006 của Ban thường vụ tỉnh ủy An Giang về công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa; - Quyết định số 68-QĐ/TU ngày 09/6/2006 của Tỉnh Ủy An Giang về việc ban hành quy chế đánh giá cán bộ; - Quyết định số 69-QĐ/TU ngày 09/6/2006 của Tỉnh Ủy An Giang về việc ban hành quy chế bổ nhiệm, bổ nhiệm lại cán bộ; - Quyết định số 81-QĐ/TU ngày 20/7/2006 của Tỉnh Ủy An Giang về việc ban hành quy định về phân cấp quản lý cán bộ; - Hướng dẫn số 02-HD/TC.TU ngày 25/7/2006 của Ban Tổ chức Tỉnh Ủy về thực hiện quy định về phân cấp cán bộ; Quy chế bổ nhiệm và bổ nhiệm lại; - Hướng dẫn số 03-HD/TC.TU ngày 25/7/2006 của Ban Tổ chức Tỉnh Ủy về công tác quy hoạch cán bộ; Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn cụ thể một số điểm về công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý, việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại và luân chuyển, miễn nhiệm cán bộ trong ngành giáo dục và đào tạo như sau: B. Yêu cầu cần đạt được: 1) Quán triệt sâu sắc mục đích ,quan điểm, nguyên tắc, phương châm thực hiện công tác quy hoạch cán bộ được xác định trong Nghị quyết 42-NQ-TW của Bộ Chính trị về công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. 2) Nắm vững nội dung, phương pháp quy hoạch cán bộ nhằm tạo sự chủ động trong công tác cán bộ; khắc phục được tình trạng hụt hẫng trong đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản lý; đảm bảo tính kế thừa, chuyển tiếp và phát triển, đáp ứng được yêu cầu đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo. 3) Đảm bảo thực hiện đúng nguyên tắc, thủ tục trong công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm và luân chuyển cán bộ trong ngành. C. Nội dung công tác quy hoạch: 1- Nguyên tắc, phương châm quy hoạch cán bộ: Thực hiện công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý phải đảm bảo các nguyên tắc, phương châm cơ bản sau: - Công tác quy hoạch cán bộ phải đặt dưới sự lãnh đạo tập trung, thống nhất của các cấp ủy đảng, đồng thời có sự phân cấp hợp lý về thẩm quyền quy hoạch cán bộ, phù hợp với phân cấp quản lý, sử dụng cán bộ. - Quy hoạch cán bộ phải gắn kết với các khâu trong công tác cán bộ (đánh giá, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển, sắp xếp, bố trí, sử dụng cán bộ), trong đó khâu đánh giá cán bộ phải được coi trọng. - Thực hiện quy hoạch cán bộ phải vừa đảm bảo theo hướng quy họach "mở" (một chức danh có thể quy hoạch ít nhất từ 2-3 người và ngược lại một người có thể quy hoạch 2-3 chức danh) với quy hoạch "động" (thường xuyên rà soát, điều chỉnh, bổ sung hằng năm, phù hợp với sự phát triển của cán bộ). - Thực hiện công khai công tác quy hoạch cán bộ; cơ quan có thẩm quyền quyết định quy hoạch thì quyết định phạm vi, đối tượng, mức độ công khai quy hoạch. - Quy hoạch cán bộ phải mang tính khoa học và thực tiễn, đảm bảo xây dựng được đội ngũ cán bộ thực sự có phẩm chất, năng lực, đáp ứng được yêu cầu đổi mới sự nghiệp giáo dục. 2- Tiêu chuẩn chức danh cán bộ đưa vào quy hoạch: Căn cứ vào tiêu chuẩn chung của cán bộ được nêu trong MẪU GIẤY CHỨNG NHẬN SỨC KHỎE ( Ban hành kèm theo Thông tư số 13/2007/TT-BYT ngày 21/11/2007 của Bộ trưởng Bộ Y tế) BỘ Y TẾ Sở Y tế: …………………………… Đơn vị:……………………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ******* GIẤY CHỨNG NHẬN SỨC KHỎE Ảnh màu (4 x 6cm) Họ và tên (viết chữ in hoa): Giới: Nam □ nữ □ Sinh ngày/tháng/năm / / Số CMND hoặc hộ chiếu: cấp ngày / / tại Hộ khẩu thường trú: Chỗ ở hiện tại: Đối tượng : 1. Học sinh, sinh viên □ 2. Người lao động □ Loại hình khám sức khỏe: 1. Khi làm hồ sơ dự tuyển □ 2. Khi tuyển dụng □ 3. Theo yêu cầu □ Lý do khám sức khỏe (ghi cụ thể ngành, nghề, công việc … sẽ theo học hoặc làm việc): TIỀN SỬ BỆNH CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁM SỨC KHỎE Có ai trong gia đình ông (bà) mắc một trong các bệnh sau đây không: Tăng huyết áp, bệnh tim, đái tháo đường, lao, hen phế quản, ung thư, động kinh, rối loạn tâm thần, liệt, bệnh khác… 1 - không □ 2 – có □ Ghi cụ thể tên bệnh Ông (bà) đã/ đang mắc bệnh, tình trạng nào sau đây không? Bệnh/tình trạng có không Bệnh/tình trạng có không 1. Bệnh mắt, thị thực □ □ 18. Mất ngủ □ □ 2. Bệnh tai, mũi, họng □ □ 19. Phẫu thuật □ □ 3. Bệnh tim mạch □ □ 20. Động kinh □ □ 4. Cao huyết áp □ □ 21. Chóng mặt/ngất □ □ 5. Giãn tĩnh mạch □ □ 22. Mất ý thức □ □ 6. Hen, viêm phế quản □ □ 23. Rối loạn tâm thần □ □ 7. Bệnh máu □ □ 24. Trầm cảm □ □ 8. Bệnh đái tháo đường □ □ 25. Ý định tự tử □ □ 9. Bệnh tuyến giáp □ □ 26. Mất trí nhớ □ □ 10. Bệnh tiêu hóa □ □ 27. Rối loạn thăng bằng □ □ 11. Bệnh thận □ □ 28. Đau đầu nặng □ □ 12. Bệnh ngoài da □ □ 29. Vận động hạn chế □ □ 13. Dị ứng □ □ 30. Đau lưng □ □ 14. Bệnh truyền nhiễm □ □ 31. Hút thuốc lá, nghiện rượu, ma túy □ □ 15. Thoát vị □ □ 32. Rối loạn vận động □ □ 16. Bệnh sinh dục □ □ 33. Cắt cụt □ □ 17. Mang thai □ □ 34. Gẫy xương/trật khớp □ □ Nếu trả lời bất cứ câu hỏi nào ở trên là “có’, đề nghị mô tả chi tiết: Câu hỏi khác: 35. Ông (bà) có nhận thấy bản thân có bệnh tật, vấn đề sức khỏe nào không? □ □ Ông (bà) có cảm thấy thật sự khỏe mạnh và phù hợp để thực hiện các nhiệm vụ được giao không? (KSK theo yêu cầu không phải trả lời câu hỏi này). □ □ 36. Ông (bà) có đang uống thuốc điều trị nào không? □ □ 37. Ông (bà) đã được tiêm chủng những loại vacxin nào? Tôi xin cam đoan những điều khai trên đây hoàn toàn đứng với sự thật theo sự hiểu biết của tôi. Chữ ký của đối tượng khám sức khỏe ngày tháng năm I. KHÁM THỂ LỰC Chiều cao: __________ cm Mạch:________ lần/phút Cân nặng: __________ kg Huyết áp:_____ /_______ mmHg Vòng ngực trung bình:________ cm Nhiệt độ:______ 0 C Chỉ số BMI: __________ Nhịp thở: _____ lần/phút Phân loại sức khỏe: __________ Họ tên bác sĩ khám: ________ ký tên:__ II. KHÁM LÂM SÀNG 1. Tuần hoàn:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Phân loại sức khỏe: ________________ Họ tên bác sĩ khám:_____________ ký tên:____ 2. Hô hấp:__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Phân loại sức khỏe: ________________ Họ tên bác sĩ khám:_____________ ký tên:____ 3. Tiêu hóa:_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Phân loại sức khỏe: UBND Huyện Hoài Đức Trung tâm dạy nghề Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã Độc lập tự do hạnh phúc Hoài Đức, ngày tháng .năm 2010 Kế hoạch giảng dạy chơng trình Điện dân dụng Thời gian học 05 tháng TT Thời gian Tên Bài dạy Số tiết Giáo viên dạy Lý thuyết Thực hành Tổng số Lý thuyết Thực hành 1 Đặc điểm tình hình kinh tế xã hội huyện Hoài Đức và mục tiêu phơng h- ớng phát triển kinh tế xã hội huyện Huyện Hoài Đức đến năm 2020. Nội quy của Trung tâm dạy nghề và lớp học. 06 06 2 Giới thiệu về nghề điện dân dụng 06 06 3 Những nơi đào tạo nghề và hoạt động nghề 06 06 4 Vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện. 06 06 5 Vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện. 06 06 Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện 06 06 6 Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện 03 03 06 7 Cấu tạo, nguyên lý hoạt động của một số loại đồng hồ đo điện. 06 06 8 Cấu tạo, nguyên lý hoạt động của một số loại đồng hồ đo điện. 06 06 9 Thực hành: Sử dụng Công tơ điện 06 06 10 Thực hành: Sử dụng Công tơ điện 06 06 11 Thực hành: Sử dụng Công tơ điện 06 06 12 Thực hành: Sử dụng Công tơ điện 06 06 13 Thực hành: Sử dụng Đồng hồ vạn năng 06 06 14 Thực hành: Sử dụng Đồng hồ vạn năng 06 06 15 Nối dây dẫn điện 06 06 16 Thực hành: Nối dây dẫn kiểu nối thẳng 06 06 17 Thực hành: Nối dây dẫn kiểu nối thẳng 06 06 18 Thực hành: Nối dây dẫn kiểu phân 06 06 1 nhánh 19 Thực hành: Nối dây dẫn kiểu phân nhánh 05 05 18 Thực hành: Nối dây dẫn dùng phụ kiện 05 05 19 Thực hành: Nối dây dẫn dùng phụ kiện 05 05 20 Lắp mạch điện bảng điện 06 06 21 Lắp mạch điện bảng điện 06 06 22 Thực hành Lắp mạch điện bẳng điện 06 06 22 Thực hành Lắp mạch điện bẳng điện 06 06 23 Cấu tạo, nguyên lý hoạt động của Bộ đèn ống huỳnh quang 06 06 24 Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang 06 06 25 Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang 06 06 26 Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang 06 06 27 Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang 06 06 28 Lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn. 03 03 06 29 Thực hành: Lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn. 06 06 30 Thực hành: Lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn. 06 06 31 Thực hành: Lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn. 06 06 32 Lắp mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn. 03 03 06 33 Thực hành: Lắp mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn 06 06 34 Thực hành: Lắp mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn 06 06 35 Thực hành: Lắp mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn 06 06 36 Thực hành: Lắp mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn 06 06 37 Cấu tạo, nguyên lý hoạt động của mạch báo cháy 06 06 38 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo cháy 06 06 39 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo cháy 06 06 40 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo cháy 06 06 41 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo cháy 06 06 2 42 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo cháy 06 06 43 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo cháy 06 06 44 Cấu tạo, nguyên lý hoạt động của mạch báo động 06 06 45 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo động 06 06 46 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo động 06 06 47 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo động 06 06 48 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo động 06 06 49 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo động 06 06 50 Thực hành: Lắp đặt hệ thống báo động 06 06 51 Thực hành: Hê thống an toàn điện 06 06 52 Thực hành: Hê thống an toàn điện 06 06 53 Thực hành: Hê thống an toàn điện 06 06 54 Thực hành: Hê thống an toàn điện 06 06 55 Phân loại máy điện 06 06 56 Phân loại máy điện 06 06 57 Thực hành: Quốn dây MBA 1 pha 06 06 58 Cấu tạo, nguyên lý hoạt động của MBA 06 06 59 MBA 1 pha 06 06 60 MBA 3 pha 06 06 61 Thực hành: Quốn dây MBA 1 pha 06 06 62 Thực hành: Quốn dây MBA 1 pha 06 06 63 Thực hành: Quốn dây