Thời khóa biểu TN lab 306,301 học kỳ 3 năm học 2016 - 2017 - Khoa Cơ khí tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận á...
Lập thời gian biểu theo nhịp sinh học 14h30 là lúc thích hợp nhất để bạn chứng tỏ khả năng. Sau khi nghỉ trưa, não đã sẵn sàng cho sáng tạo, suy luận, làm những việc cần trí nhớ lâu dài. Nếu cần đến nha sĩ thì hãy đi vào giờ này vì tác dụng của thuốc tê sẽ mạnh nhất lúc 15h. Cuộc sống phải chăng chỉ là một cuộc chạy đua với thời gian? Không, nếu chúng ta biết nghe theo chiếc đồng hồ sinh học. Như chu kỳ ngày đêm, cơ thể của chúng ta cũng tuân theo các nhịp sinh học được quản lý bởi chiếc “đồng hồ” nhỏ nằm trong não. Ví dụ về một ngày lý tưởng theo đúng nhịp sinh học sẽ là thế nào? 7 giờ thức giấc Đây là thời điểm thích hợp để rời giấc ngủ và bước vào một ngày mới. Lượng đường và ôxy trong máu khá cao, năng lượng của bạn đã được nạp đầy. Nên tắm nước nóng, điều này sẽ làm tăng thân nhiệt và kích động cơ thể. 7 giờ 30 điểm tâm Sự tiết hoóc môn đang ở đỉnh cao, nhất là cortisone để tạo ra đường cho cơ thể. Nó giúp bạn tái tạo lại sự thiếu hụt sau hơn 7 giờ nhịn ăn. Nên dành khoảng 20 phút để dùng ngũ cốc, thức ăn từ sữa, trứng, jambon, thức uống nóng. 8 giờ hoạt động nhiều hơn Hãy còn quá sớm để giục giã các neurone. Chờ 1 hoặc 2 giờ để lượng đường huyết và thân nhiệt cao thêm. Nên lợi dụng lúc này để tập thể dục hay dưỡng sinh ngoài trời. 9 giờ 30 làm việc Hãy mạnh dạn bước vào văn phòng. Nhờ lượng đường huyết tối ưu và thân nhiệt đang gia tăng dần, các neurone sẽ làm việc hiệu quả cho đến giờ ăn trưa. Dù sao cũng nên ưu tiên cho các công việc cần trí nhớ ngắn hạn, nghiên cứu, đọc lại tài liệu. 12 giờ 30 ăn trưa Cơ thể đã đốt hết năng lượng, lượng đường huyết hạ thấp. Nên tránh các bữa ăn vì công việc, vì khi quá no, tâm trí sẽ mờ mịt. Một miếng thịt ít mỡ hay một con cá, trái cây sẽ rất thích hợp. Một ly rượu vang, uống nhiều nước cho bữa ăn kéo dài từ 30 đến 45 phút này. 14 giờ nghỉ trưa Lượng hoóc môn làm tỉnh táo sẽ giảm lúc 14 giờ để tăng lên lúc 15 giờ, do đó nên nghỉ trưa chút ít. Người Nhật thường nghỉ khoảng 5- 10 phút cứ sau 90 phút, vì nhịp sinh học sau thời gian đó lại khiến người ta buồn ngủ. 14h30 làm việc tích cực Não sau khi được nghỉ đã sẵn sàng cho bạn chứng tỏ năng lực của mình qua những công việc đòi hỏi suy luận, sáng tạo, cần trí nhớ dài hạn. 16 giờ giải lao Cơ thể chúng ta đòi hỏi được tiếp thêm glucid và lipid. Một ly cà phê, bánh ngọt, sữa hay nước trái cây sẽ rất tốt. Nên nhớ uống nhiều nước. Cơ thể luôn luôn cần một lượng nước tối thiểu. 17 giờ cảm xúc Lúc này đàn ông rất hưng phấn, thân nhiệt tối đa, lượng sérotonine tiết nhiều, khuyến khích nhiều xúc cảm. 19 giờ rảnh rỗi Gần như là bắt đầu một ngày thứ nhì. Lúc này thuận tiện cho các công việc tay chân như làm vườn, sửa chữa đồ đạc. Nếu bạn thích hẹn hò, gặp gỡ bạn bè, nên chọn một bữa ăn nhẹ: xúp, cá hay thịt không mỡ, rau cải, yaourt, phô mai và trái cây. 22 giờ đi ngủ Đồng hồ sinh học của cơ thể được điều chỉnh theo thân nhiệt. Khi thân nhiệt hạ thấp (từ 20 giờ đến 23 giờ), tức đã đến lúc đi ngủ. Khi ấy bạn sẽ dễ ngủ và ngủ ngon hơn. Và lúc ấy, bạn cũng hài lòng vì đã tuân theo chiếc đồng hồ của chính mình. Tập tranh thủ Cách tốt nhất để các nhân viên văn phòng giải quyết những vấn đề thường gặp như căng thẳng thần kinh, đau vai, mỏi gáy, ê ẩm cột sống . là hãy nghỉ giải lao giữa giờ và tranh thủ vận động với những động tác đơn giản sau đây. Giữ thăng bằng Khi cảm thấy căng thẳng, trước tiên bạn hãy buông xuôi 2 vai, cằm hơi ngước lên, đầu ngả về phía sau, đồng thời nghiêng sang bên phải một chút rồi đổi bên. Đây là động tác tạo sức nặng lên vùng vai và cổ để giải tỏa mệt mỏi ở 2 vùng này. Tiếp đến ngồi thẳng lưng, đặt 2 ngón tay tựa vào giữa cằm và đẩy cằm vào THỜI KHÓA BIỂU THÍ NGHIỆM LAB 306 HỌC KÌ NĂM HỌC 2016-2017 Chú ý: sinh viên đăng ký thí nghiệm Lab 301 Hàn ghép với nhóm HA03 Địa điểm Thí nghiệm: - Lab 306 Hàn, Lab301 Hàn phòng 107 nhà Thí Nghiệm Lab 306 KTV phong 305, 306, 307 nhà Thí Nghiệm Lab 306 VL phòng 103 nhà Lab 306 DS phòng 110, 304 nhà Thí nghiệm Lab 306 CTM phòng 303 nhà Thí nghiệm Lab 306 NLM phòng 402 nhà Thí nghiệm PHÒNG GD&ĐT HÀM YÊN TRƯỜNG TH THÀNH LONG Thứ ngày tháng 12 năm 2016 Họ tên GV: BÀI THI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2016- 2017 (Dành cho giáo viên dạy văn hóa) THỜI GIAN: 120 PHÚT ( Không kể thời gian phát đề) Dạy lớp: Điểm trường: Điểm Nhận xét Hiệu trưởng BÀI LÀM I PHẦN TRẮC NGHIỆM VỀ HIỂU BIẾT VĂN BẢN QUY ĐỊNH (5 điểm, câu 0,5 điểm) Đồng chí khoanh vào chữ in hoa đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ điểm số học kỳ I học kỳ II quy định khối lớp nào? A Khối lớp 1, khối lớp khối lớp B Khối lớp khối lớp C Tất khối lớp Câu 2: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ điểm số cuối học kỳ I cuối năm quy định khối lớp nào? A Khối lớp 1, khối lớp khối lớp B Khối lớp khối lớp C Tất khối lớp Câu 3: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ điểm số môn học học kỳ I học kỳ II lớp 4, lớp 5? A Toán, Tiếng Việt B Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử-Địa lý C Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử-Địa lý, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc D Tất môn học Câu 4: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ điểm số môn học cuối học kỳ I cuối học kỳ II tất lớp 1,2,3,4,5? A Toán, Tiếng Việt B Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử-Địa lý C Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử-Địa lý, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc D Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử-Địa lý, Ngoại ngữ Câu 5: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ học tập theo mức, mức nào? A B C D 02 mức: Đạt(Đ), Chưa Đat(C) 02 mức: Hoàn thành(H), Chưa hoàn thành(C) 03 mức: Tốt(T), Đạt(Đ), Cần cố gắng(C) 03 mức: Hoàn thành(T), Hoàn thành(H), chưa hoàn thành(C) Câu 6: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ lực, phẩm chất theo mức, mức nào? A 02 mức: Hoàn thành(H), Chưa hoàn thành(C) B 02 mức: Đạt(Đ), Chưa Đat(C) C 03 mức: Tốt(T), Đạt(Đ), Cần cố gắng(C) D 03 mức: Hoàn thành(T), Hoàn thành(H), chưa hoàn thành(C) Câu 7: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình giáo dục phổ thông, Mục tiêu giáo dục tiểu học gì? A B C D Tất trẻ em học cấp tiểu học Trẻ tuổi vào học lớp trẻ 11 tuổi HTCT tiểu học Tất trẻ em khuyết tật học cấp tiểu học Hình thành sở ban đầu đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mĩ để tiếp tục học Câu 8: Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, tiêu chí: “ Hết lòng giảng dạy giáo dục học sinh tình thương yêu,công trách nhiệm nhà giáo ” thuộc yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học? A Nhận thức tư tưởng trị với trách nhiệm công dân, nhà giáo B Trung thực công tác; đoàn kết quan hệ đồng PHềNG GD&T HM YấN TRNG TH THNH LONG H v tờn GV: Dy lp: im trng: Th ngy thỏng 12 nm 2016 BI THI KIM TRA NNG LC GIO VIấN DY GII CP TRNG NM HC 2016- 2017 (Dnh cho giỏo viờn dy m nhc) THI GIAN: 120 PHT ( Khụng k thi gian phỏt ) im Nhn xột ca Hiu trng BI LM I PHN TRC NGHIM V HIU BIT VN BN QUY NH (5 im, mi cõu 0,5 im) ng hóy khoanh vo ch cỏi in hoa t trc cõu tr li ỳng: Cõu 1: Theo Quyt nh s 14/2007/Q-BGDT ngy 04/5/2007 ca B Giỏo dc v o to v Chun ngh nghip giỏo viờn tiu hc, mt nhng Tiờu theo chun ngh nghip giỏo viờn tiu hc v o c, nhõn cỏch v li sng lnh mnh, sỏng ca nh giỏo l: A Khụng lm cỏc vic vi phm phm cht, danh d, uy tớn ca nh giỏo; khụng xỳc phm danh d, nhõn phm ng nghip, nhõn dõn v hc sinh B Tham gia úng gúp xõy dng cỏc hot ng ca xó hi C Cú tinh thn chia s cụng vic vi ng nghip D C cõu b v c Cõu 2: Theo Quyt nh s 16/2006/Q-BGDT ca B Giỏo dc v o to v Chng trỡnh giỏo dc ph thụng, Mc tiờu giỏo dc tiu hc l gỡ? A B C D Tt c tr em u c i hc cp tiu hc Tr tui vo hc lp v tr 11 tui HTCT tiu hc Tt c tr em khuyt tt c i hc cp tiu hc Hỡnh thnh nhng c s ban u v o c, trớ tu, th cht, thm m tip tc hc Cõu 3: Theo Thụng t s 22/2016/TT-BGDT ngy 22/9/2016 ca B trng B Giỏo dc v o to Sa i, b sung mt s iu ca quy nh ỏnh giỏ hc sinh tiu hc ban hnh kốm theo thụng t s 30/2014BGDT ngy 28 thỏng nm 2014 ca B trng B Giỏo dc v o to, ỏnh giỏ nh k v hc theo my mc, ú l cỏc mc no? A B C D 03 mc: Hon thnh(T), Hon thnh(H), cha hon thnh(C) 02 mc: Hon thnh(H), Cha hon thnh(C) 03 mc: Tt(T), t(), Cn c gng(C) 02 mc: t(), Cha at(C) Cõu 4: Theo Thụng t s 22/2016/TT-BGDT ngy 22/9/2016 ca B trng B Giỏo dc v o to Sa i, b sung mt s iu ca quy nh ỏnh giỏ hc sinh tiu hc ban hnh kốm theo thụng t s 30/2014BGDT ngy 28 thỏng nm 2014 ca B trng B Giỏo dc v o to, ỏnh giỏ nh kỡ v hc ca hc sinh vo nhng thi im no nm hc? A B C D Gia hc kỡ I, gia hc kỡ II Cui hc kỡ I, cui nm hc u nm hc, cui hc kỡ I, cui nm hc Gia hc kỡ I, cui hc kỡ I, gia hc kỡ II, cui nm Cõu 5: Theo Thụng t s 22/2016/TT-BGDT ngy 22/9/2016 ca B trng B Giỏo dc v o to Sa i, b sung mt s iu ca quy nh ỏnh giỏ hc sinh tiu hc ban hnh kốm theo thụng t s 30/2014BGDT ngy 28 thỏng nm 2014 ca B trng B Giỏo dc v o to, giỏo viờn thc hin ỏnh giỏ thng xuyờn v hc ca hc sinh vo thi im no? A B C D Gia hc kỡ I, gia hc kỡ II ỏnh giỏ qu tỡnh hc tp, rốn luyn Gia hc kỡ I, gia hc kỡ II, cui hc kỡ I, cui nm Cui hc kỡ I, cui nm Cõu 6: Thụng t s 41/2010/TT-BGDT ngy 30/12/2010 v iu l trng tiu hc, quy nh tui ca hc sinh tiu hc l: A D C D Cõu 7: Tui ca hc sinh tiu hc t n 11 tui Tui ca hc sinh tiu hc t n 11 tui Tui ca hc sinh tiu hc t n 14 tui Tui ca hc sinh tiu hc t n 14 tui Theo Thụng t s 22/2016/TT-BGDT ngy 22/9/2016 ca B trng B Giỏo dc v o to Sa i, b sung mt s iu ca quy nh ỏnh giỏ hc sinh tiu hc ban hnh kốm theo thụng t s 30/2014BGDT ngy 28 thỏng nm 2014 ca B trng B Giỏo dc v o to, l ngi quan trng nht vic ỏnh giỏ thng xuyờn bng nhn xột v hc ca hc sinh? A B C D Giỏo viờn Giỏo viờn kt hp vi hc sinh Cha m hc sinh Giỏo viờn kt hp vi cha m hc sinh Cõu 8: Theo Thụng t s 22/2016/TT-BGDT ngy 22/9/2016 ca B trng B Giỏo dc v o to Sa i, b sung mt s iu ca quy nh ỏnh giỏ hc sinh tiu hc ban hnh kốm theo thụng t s 30/2014BGDT ngy 28 thỏng nm 2014 ca B trng B Giỏo dc v o to, ỏnh giỏ nh k bng im s nhng mụn hc no cui hc k I v cui hc k II i vi tt c cỏc lp 1,2,3,4,5? A Toỏn, Ting Vit B Ting Vit, Toỏn, Khoa hc, Lch s-a lý, Ngoi ng, Tin hc, Ting dõn tc C Ting Vit, Toỏn, Khoa hc, Lch s-a lý, Ngoi ng D Tt c cỏc mụn hc Tiu hc Cõu 9: Theo Thụng t s 22/2016/TT-BGDT ngy 22/9/2016 ca B trng B Giỏo dc v o to Sa i, b sung mt s iu ca quy nh ỏnh giỏ hc sinh tiu hc ban hnh kốm theo thụng t s 30/2014BGDT ngy 28 thỏng nm 2014 ca B trng B Giỏo dc v o to, ỏnh giỏ nh k v nng lc, phm cht theo my mc, ú l cỏc mc no? A B C D 02 mc: Hon thnh(H), Cha hon thnh(C) 02 mc: t(), Cha at(C) 03 mc: Tt(T), t(), Cn c gng(C) 03 mc: Hon thnh(T), Hon thnh(H), cha hon thnh(C) Cõu 10: Theo Quyt nh s 14/2007/Q-BGDT ngy 04/5/2007 ca B Giỏo dc v o to PHÒNG GD&ĐT HÀM YÊN TRƯỜNG TH THÀNH LONG Họ tên GV: Dạy khối lớp: Điểm trường: Thứ ngày tháng 12 năm 2016 BÀI THI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2016- 2017 (Dành cho giáo viên dạy Mĩ thuật) THỜI GIAN: 120 PHÚT ( Không kể thời gian phát đề) Điểm Nhận xét Hiệu trưởng BÀI LÀM I PHẦN TRẮC NGHIỆM VỀ HIỂU BIẾT VĂN BẢN QUY ĐỊNH (5 điểm, câu 0,5 điểm) Đồng chí khoanh vào chữ in hoa đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, giáo viên thực đánh giá thường xuyên học tập học sinh vào thời điểm nào? A B C D Giữa học kì I, học kì II Cuối học kì I, cuối năm Giữa học kì I, học kì II, cuối học kì I, cuối năm Đánh giá quà tình học tập, rèn luyện Câu 2: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, người quan trọng việc đánh giá thường xuyên nhận xét học tập học sinh? A B C D Cha mẹ học sinh Giáo viên kết hợp với học sinh Giáo viên Giáo viên kết hợp với cha mẹ học sinh Câu 3: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, đánh giá định kì học tập học sinh vào thời điểm năm học? A B C D Giữa học kì I, học kì II Cuối học kì I, cuối năm học Đầu năm học, cuối học kì I, cuối năm học Giữa học kì I, cuối học kì I, học kì II, cuối năm Câu 4: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ điểm số môn học cuối học kỳ I cuối học kỳ II tất lớp 1,2,3,4,5? A Toán, Tiếng Việt B Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử-Địa lý, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc C Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử-Địa lý, Ngoại ngữ D Tất môn học Tiểu học Câu 5: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ học tập theo mức, mức nào? A B C D 03 mức: Hoàn thành(T), Hoàn thành(H), chưa hoàn thành(C) 02 mức: Hoàn thành(H), Chưa hoàn thành(C) 03 mức: Tốt(T), Đạt(Đ), Cần cố gắng(C) 02 mức: Đạt(Đ), Chưa Đat(C) Câu 6: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ lực, phẩm chất theo mức, mức nào? A B C D 02 mức: Hoàn thành(H), Chưa hoàn thành(C) 02 mức: Đạt(Đ), Chưa Đat(C) 03 mức: Tốt(T), Đạt(Đ), Cần cố gắng(C) 03 mức: Hoàn thành(T), Hoàn thành(H), chưa hoàn thành(C) Câu 7: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình giáo dục phổ thông, Mục tiêu giáo dục tiểu học gì? A B C D Tất trẻ em học cấp tiểu học Trẻ tuổi vào học lớp trẻ 11 tuổi HTCT tiểu học Tất trẻ em khuyết tật học cấp tiểu học Hình thành sở ban đầu đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mĩ để tiếp tục học Câu 8: Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo PHÒNG GD&ĐT HÀM YÊN TRƯỜNG TH THÀNH LONG Họ tên GV: Dạy khối lớp: Điểm trường: Thứ ngày tháng 12 năm 2016 BÀI THI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2016- 2017 (Dành cho giáo viên dạy Thể dục) THỜI GIAN: 120 PHÚT ( Không kể thời gian phát đề) Điểm Nhận xét Hiệu trưởng BÀI LÀM I PHẦN TRẮC NGHIỆM VỀ HIỂU BIẾT VĂN BẢN QUY ĐỊNH (5 điểm, câu 0,5 điểm) Đồng chí khoanh vào chữ in hoa đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học “Đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo” là: A Không làm việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân học sinh B Tham gia đóng góp xây dựng hoạt động xã hội C Có tinh thần chia sẻ công việc với đồng nghiệp D Cả câu b c Câu 2: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình giáo dục phổ thông, Mục tiêu giáo dục tiểu học gì? A B C D Tất trẻ em học cấp tiểu học Trẻ tuổi vào học lớp trẻ 11 tuổi HTCT tiểu học Tất trẻ em khuyết tật học cấp tiểu học Hình thành sở ban đầu đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mĩ để tiếp tục học Câu 3: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ học tập theo mức, mức nào? A B C D 02 mức: Hoàn thành(H), Chưa hoàn thành(C) 03 mức: Hoàn thành(T), Hoàn thành(H), chưa hoàn thành(C) 03 mức: Tốt(T), Đạt(Đ), Cần cố gắng(C) 02 mức: Đạt(Đ), Chưa Đat(C) Câu 4: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, đánh giá định kì học tập học sinh vào thời điểm năm học? A B C D Giữa học kì I, học kì II Cuối học kì I, cuối năm học Giữa học kì I, cuối học kì I, học kì II, cuối năm Đầu năm học, cuối học kì I, cuối năm học Câu 5: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, người quan trọng việc đánh giá thường xuyên nhận xét học tập học sinh? A B C D Giáo viên Giáo viên kết hợp với học sinh Cha mẹ học sinh Giáo viên kết hợp với cha mẹ học sinh Câu 6: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ điểm số môn học cuối học kỳ I cuối học kỳ II tất lớp 1,2,3,4,5? A Toán, Tiếng Việt B Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử-Địa lý, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc C Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử-Địa lý, Ngoại ngữ D Tất môn học Tiểu học Câu 7: Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Điều lệ trường tiểu học, quy định tuổi học sinh tiểu học là: A B C D Tuổi học sinh tiểu học từ đến 11 tuổi Tuổi học sinh tiểu học từ đến 14 tuổi Tuổi học sinh tiểu học từ đến 11 tuổi Tuổi học sinh tiểu học từ đến 14 tuổi Câu 8: Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ lực, phẩm chất theo mức, mức ... nghiệm Lab 30 1 Hàn ghép với nhóm HA 03 Địa điểm Thí nghiệm: - Lab 30 6 Hàn, Lab3 01 Hàn phòng 107 nhà Thí Nghiệm Lab 30 6 KTV phong 30 5, 30 6, 30 7 nhà Thí Nghiệm Lab 30 6 VL phòng 1 03 nhà Lab 30 6 DS... 30 7 nhà Thí Nghiệm Lab 30 6 VL phòng 1 03 nhà Lab 30 6 DS phòng 110, 30 4 nhà Thí nghiệm Lab 30 6 CTM phòng 30 3 nhà Thí nghiệm Lab 30 6 NLM phòng 402 nhà Thí nghiệm