Tổ chức các lớp học phần, luận văn, đồ án

Tổ chức các lớp học phần, luận văn, đồ án tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...

Phụ lục số 03/CNKT Đơn vị: Địa chỉ: Số: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày … tháng … năm Kính gửi: Bộ Tài chính (Vụ Chế độ kế toán và kiểm toán) Đơn vị (tên hội nghề nghiệp, cơ sở đào tạo hoặc doanh nghiệp kiểm toán) đã được Bộ Tài chính chấp thuận tổ chức các lớp học cập nhật kiến thức cho kiểm toán viên năm… (Theo Quyết định số …/QĐ-BTC ngày …/…/… của Bộ trưởng Bộ Tài chính). Đơn vị (tên hội nghề nghiệp, cơ sở đào tạo hoặc doanh nghiệp kiểm toán) sẽ tổ chức lớp học cập nhật kiến thức cho kiểm toán viên (Lớp số (1) ), như sau: 1. Nội dung chương trình: - Chuyên đề 1: - Chuyên đề 2: - 2. Thời gian tổ chức: 3. Địa điểm tổ chức: 4. Giảng viên (2) (Chi tiết: Họ và tên, chức vụ, học hàm, học vị, chứng chỉ hành nghề, số năm kinh nghiệm) 5. Tài liệu học 6. Số lượng kiểm toán viên đăng ký dự học tính đến thời điểm thông báo: Đơn vị chịu trách nhiệm và cam kết đảm bảo thực hiện đúng quy định của Bộ Tài chính về tổ chức cập nhật đối với kiểm toán viên. , ngày tháng năm Giám đốc đơn vị (Chữ ký, họ và tên, đóng dấu) Ghi chú: (1) Ghi số thứ tự lớp cập nhật kiến thức tổ chức trong năm phù hợp với "Bản đăng ký tổ chức cập nhật kiến thức cho kiểm toán viên năm …". (2) Nếu có từ 2 giảng viên trở lên thì ghi rõ cho từng giảng viên. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Độc lập - Tự – Hạnh phúc Số: 2035/ĐHCT-ĐT V/v tổ chức lớp học phần, luận văn, đồ án Cần Thơ, ngày 16 tháng 12 năm 2009 Kính gửi: Lãnh đạo đơn vị Để tiếp tục hoàn thiện công tác tín hoá trường, khái niệm lớp học phần, luận văn, đồ án cần hiểu thống tổ chức thực sau: Học phần: khối lượng kiến thức tương đối trọn vẹn, thuận tiện cho sinh viên tích luỹ trình học tập Phần lớn học phần có khối lượng từ - tín chỉ, nội dung bố trí giảng dạy trọn vẹn phân bố học kỳ Kiến thức học phần phải gắn với mức trình độ theo năm học thiết kế kết cấu riêng phần môn học kết cấu dạng tổ hợp từ nhiều môn học Mỗi học phần ký hiệu mã số riêng (mã số học phần), có khối lượng quy chuẩn tương ứng xác định “Danh mục tra cứu Chương trình đào tạo“ Lớp học phần: lớp mà sinh viên (SV) đăng ký theo học học phần học kỳ Mỗi học phần tổ chức giảng dạy thành nhiều lớp học phần tuỳ vào số lượng SV đăng ký học Mỗi lớp học phần ký hiệu mã số riêng (mã số lớp học phần), xác định trước học kỳ Lớp học phần giảng dạy hay nhiều giảng viên Trưởng môn xếp Khối lượng công tác chuyên môn giảng dạy lớp học phần đánh giá kết học tập SV tính theo “Quy định quản lý công tác chuyên môn CBGD“ Có loại lớp học phần sau: 2.1 Lớp học phần lý thuyết: lớp học phần giảng dạy kiến thức lý thuyết Việc tổ chức giảng dạy thực giảng đường, phòng học công bố thời khoá biểu (TKB) Khối lượng công tác chuyên môn lớp học phần lý thuyết tính khối lượng quy chuẩn học phần nhân với hệ số lớp đông 2.2 Lớp học phần lý thuyết kết hợp thực tập: lớp học phần gồm phần giảng dạy lý thuyết lẫn phần giảng dạy thực tập, thực hành, thảo luận + Phần giảng dạy lý thuyết tổ chức giảng đường, phòng học theo công bố TKB Khối lượng công tác chuyên môn phần giảng dạy lý thuyết tính khối lượng quy chuẩn phần lý thuyết học phần nhân với hệ số lớp đông + Phần giảng dạy thực tập, thực hành, thảo luận tổ chức phòng thí nghiệm sở thực tập, phòng học Tuỳ theo sức chứa khả giảng dạy phòng thí nghiệm, giảng viên phụ trách chia SV thành nhiều nhóm, nhóm từ 20 đến 40 SV, xếp để SV đăng ký học thực tập theo nhóm 2.3 Lớp học phần thực tập: lớp học phần cung cấp kiến thức kỹ thực hành chuyên môn gắn với nhiều học phần lý thuyết tổ chức giảng dạy độc lập Học phần thực tập thực phòng thí nghiệm, sở thực tập phòng học Quy mô lớp học phần thực tập khoảng 20 đến 40 SV tùy theo sức chứa phòng thí nghiệm tính chất học phần Tương tự lớp học phần thực tập có: + Lớp học phần kỹ ngoại ngữ: lớp học phần rèn luyện kỹ ngành ngoại ngữ kỹ nghe, nói, ngữ âm thực hành, đọc hiểu, viết, vv + Lớp học phần thực tập giáo trình, thực tập sƣ phạm, tham quan thực tế trƣờng: lớp học phần gắn SV với thực tế đời sống, sản xuất xã hội Nội dung thực đưa SV thu mẫu phân tích mẫu, dạy học trường phổ thông, nghiên cứu thực địa, khảo sát, tham quan thực tế địa điểm, sở trường Kết học tập đánh giá qua báo cáo thực tập SV Đơn vị quản lý đào tạo cử nhóm cán hướng dẫn Định mức thực từ 20 đến 25 SV/1 cán hướng dẫn Luận văn tốt nghiệp (LVTN): học phần đặc biệt có mã số học phần riêng, thiết kế cho SV cho nhóm nhỏ SV, giúp SV củng cố khả tư sáng tạo, vận dụng kiến thức, kỹ tiếp thu rèn luyện trình học để nghiên cứu khoa học, giải hoàn chỉnh vấn đề thực tế thuộc phạm vi chuyên môn ngành đào tạo; thể báo cáo khoa học cuối khóa SV mà sản phẩm cụ thể LVTN Sinh viên phải trình bày, bảo vệ LVTN trước hội đồng bảo vệ gồm thành viên có cán hướng dẫn Hội đồng bảo vệ LVTN Khoa quản lý ngành đào tạo định Tiểu luận tốt nghiệp (TLTN): học phần đặc biệt có mã số học phần riêng, thiết kế cho SV, giúp SV củng cố khả tư sáng tạo, vận dụng kiến thức, kỹ tiếp thu rèn luyện trình học để tiếp cận công tác nghiên cứu khoa học, để giải tương đối hoàn chỉnh vấn đề thực tế thuộc phạm vi chuyên môn ngành đào tạo; thể báo cáo cuối khóa SV mà sản phẩm cụ thể TLTN Mỗi TLTN có cán hướng dẫn đánh giá với cán khác Cán hướng dẫn cán đánh giá TLTN Khoa quản lý ngành đào tạo định Niên luận: học phần đặc biệt có mã số học phần riêng thiết kế nhằm giúp SV củng cố kiến thức, kỹ chuyên môn học trước đó, theo định hướng chuyên môn ngành đào tạo, thể báo cáo chuyên môn gọi Niên luận Niên luận áp dụng cho SV học năm thứ năm thứ Khối lượng Niên luận từ - tín Học phần Niên luận nhiều giảng viên phụ trách Sinh viên phải nộp trình bày Niên luận trước lớp học phần cán phụ trách lớp học phần Niên luận để đánh giá kết cuối học phần Cán phụ trách lớp học phần Niên luận môn định Khối lượng công tác chuyên môn lớp học phần Niên luận tính theo số lượng niên luận, Niên luận tính chuẩn Đồ án môn học: học phần đặc biệt có mã số học phần riêng thiết kế nhằm giúp SV vận dụng kiến thức kỹ học để giải vấn đề cụ thể thuộc phạm vi kiến thức học phần cụ thể; thể đánh giá qua báo cáo cuối học kỳ gọi Đồ án môn học Khối lượng học phần Đồ án môn học từ - tín Học phần Đồ án môn học nhiều giảng viên phụ trách Sinh viên phải nộp trình bày Đồ án môn học trước lớp học phần cán phụ trách lớp học phần để đánh giá kết cuối học phần Khối lượng công ...ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC TÊN ĐỀ TÀI: TỔ CHỨC CÁC LỚP HỌC PHẦN THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC HUẾ Mã số: T2011-66-GD-NN Chủ nhiệm đề tài: Hoàng Văn Tưởng HUẾ, THÁNG 12/2011 TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC Tên đề tài: TỔ CHỨC CÁC LỚP HỌC PHẦN THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC HUẾ Mã số:T2011-66-GD-NN Chủ nhiệm đề tài: Hoàng Văn Tưởng - Điện thoại: 0978.344.368 Email: daotao.dhnn@gmail.com Cơ quan chủ trì: Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế Cá nhân phối hợp thực hiện: Hồ Thị Khánh Thời gian thực hiện: 01 năm 1. Mục tiêu nghiên cứu đề tài: Mục tiêu của đề tài là nêu lên thực trạng của việc tổ chức các lớp học phần theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế đồng thời tìm ra những khó khăn, vướng mắc, đưa ra một số biện pháp khắc phục những khó khăn, vướng măc đó, góp phần nâng cao hiệu quả trong công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế cũng như các trường Đại học trong cả nước 2. Nội dung chính Nghiên cứu và khảo sát thực trạng, những nguyên nhân chủ yếu, những hậu quả tác động, các mục tiêu đặt ra, cũng như đưa ra một số biện pháp khắc phục khó khăn, vướng mắc liên quan về các vấn đề: - Những học phần dự định sẽ tổ chức giảng dạy trong mỗi học kỳ - Chương trình đào tạo. - Lập kế hoạch đào tạo theo từng học kỳ - Phân công cán bộ giảng dạy, bố trí phòng học, giảng đường. - Đăng ký học phần . 3. Kết quả nghiên cứu: Đây là một công trình nghiên cứu khoa học, mà sản phẩm cụ thể là một bài báo điều tra về việc tổ chức các lớp học phần theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế. Là tài liệu tham khảo hữu ích. SUMMARY Project Title: ORGANIZATION OF THE CREDIT CLASSES IN COLLEGE OF FOREIGN LANGUAGE – HUE UNIVERSITY Code number: T2011-66-NN Coordinator: Hoang Van Tuong – Tel: 0978.344.368 Email: daotao.dhnn@gmail.com Implementing Institution: College of Foreign Languages – Hue University Cooperating Institution: Ho Thi Khanh Duration: 01 years (from 01 th 2010 to 12 th 2011) 1. Objectives The objective of the reseach is show the state of the organization of the credit classes in College of Foreign Language – Hue University and find out the difficulties and obstacles, made a number of measures overcome the difficulties and problems, which contribute to improve efficiency in training by the credit system in College of Foreign Languages – Hue University as well as universities in the country. 2. Main contents Research anh survey the situation, the primary cause, the consequences of impact, the target set, as well as provide a number of measures to overcome difficulties and obstacles related issues: - The class credits phans to organize and teach in each semester – Training program - Plan training each semester – Assign teachinh staff, arranging classrooms, lecture halls - Register module 3. Results obtained: This is a scientific research project, which is a product specific articles investigating the organization of the credit classes in ... học trước lớp học phần cán phụ trách lớp học phần để đánh giá kết cuối học phần Khối lượng công tác chuyên môn lớp học phần Đồ án môn học tính theo số lượng đồ án môn học, Đồ án môn học tính chuẩn... thể đánh giá qua báo cáo cuối học kỳ gọi Đồ án môn học Khối lượng học phần Đồ án môn học từ - tín Học phần Đồ án môn học nhiều giảng viên phụ trách Sinh viên phải nộp trình bày Đồ án môn học trước... Niên luận trước lớp học phần cán phụ trách lớp học phần Niên luận để đánh giá kết cuối học phần Cán phụ trách lớp học phần Niên luận môn định Khối lượng công tác chuyên môn lớp học phần Niên luận