Thông tư 16 2015 TT-BGDĐT Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của người học được đào tạo trình độ đại học hệ chính quy

1.1 Mô tả bài toán bằng lời Cũng như tất cả các trường đại học nói riêng và trường học nói chung trong cả nước. Mục tiêu đào tạo của Trường ĐHDL Hải Phòng là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và XHCN. Hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩn chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Để thực hiện mục tiêu trên bên cạnh học kiến thức mỗi sinh viên phải không ngừng rèn luyện bản thân để trở thành những con người có tài và có đức. Về phía Nhà trường thì thường xuyên theo dõi và đánh giá kết quả rèn luyện của Sinh viên, để kịp thời đưa ra những quyết định khen thưởng đối với những Sinh viên có kết quả rèn luyện tốt và phê bình, khiển trách,nhắc nhở những Sinh viên có kết quả rèn luyện chưa tốt. Dựa vào “Quyết Định về việc ban hành “ Quy định về đánh giá kết quả rèn luyện của Sinh viên” Ngày 17 tháng 01 năm 2003 do Hiệu trưởng Trường ĐHDL: GS.TS.NGƯT Trần Hữu Nghị đã ký“. Nội dung đánh giá Rèn luyện của Sinh viên thực hiện theo 5 tiêu trí sau : 1. Ý thức học tập 2. Ý thức và kết quả chấp hành nội quy, quy chế trong Nhà trường 3. Ý thức và kết quả tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, văn hoá, văn nghệ, thể thao, phòng chống các tệ lạn xã hội 4. Phẩm chất công dân và quan hệ vớ cộng đồng 5. Ý thức và kết quả tham gia phụ trách lớp sinh viên,các đoàn thể, các tổ chức khác trong Nhà trường Cụ thể đánh giá các tiêu trí được nói trong các Điều : 4,5,6,7,8 trong bản Quyết định ban hành Ngày 17/01/2003 ( Hồ sơ gửi kèm theo ). Việc theo dõi đánh giá do Tổ công tác Sinh viên chịu trách nhiệm chính. Để có thể tiền hành việc đánh giá cần có sự phối kết hợp của: phòng Đào tạo, phòng Hành chính tổng hợp, BCH Đoàn trường, Hội sinh viên, Các tổ bộ môn và các lớp. Vào đầu năm học phòng Đào tạo cung cấp danh sách Sinh viên mới vào trường cho Tổ công tác sinh viên. Danh sách này được phân theo từng ngành học, gồm các thông tin : Mã SV, Tên sinh viên, Ngày sinh, Quê quán, Ngành học, Khoá học, Lớp học. Danh sách này có thể được thay đổi, sửa đổi bất kỳ lúc nào trong toàn khoac học, khi có thông tin thay đổi thì phòng Đáo tạo sẽ gửi thông tin thay đổi đến Tổ công tác sinh viên để việc theo dõi đánh giá rèn luyện đạt kết quả tốt . Thông tin Sinh viên sẽ được Tổ công tác Sinh viên lưu lại để tiến hành theo dõi, đành giá quá trình rèn luyên của sinh viên. Quá trình theo dõi rèn luyện của Sinh viên được tiến hành hằng ngày, Các thông tin theo dõi này sẽ được Tổ công tác sinh viên(TCTSV) được lưu lại . Trong mỗi kỳ học khi hết hạn lộp học phí phòng Tài vụ sẽ chuyển danh sách các sinh viên quá hạn đóng học phí cho TCTSV, danh sách sinh viên quá hạn đóng học phí sẽ được lưu lại. Cuối mỗi kỳ phòng Đào tạo gửi kết quả thi cho TCTSV, bảng kết quả thi sẽ được lưu lại. Đồng thời BCH Đoàn Công ty Luật Minh Gia BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 16/2015/TT-BGDĐT www.luatminhgia.com.vn CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 12 tháng 08 năm 2015 THÔNG TƯ BAN HÀNH QUY CHẾ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CỦA NGƯỜI HỌC ĐƯỢC ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY Căn Luật Giáo dục đại học ngày 18 tháng năm 2012; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng năm 2011 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật giáo dục; Nghị định số 07/2013/NĐ-CP ngày 09 tháng 01 năm 2013 Chính phủ sửa đổi điểm b khoản 13 Điều Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng năm 2011 sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Căn Nghị định số 141/2013/NĐ-CP ngày 24/10/2013 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật giáo dục đại học; Theo đề nghị Vụ trưởng Vụ Công tác học sinh, sinh viên; Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư ban hành Quy chế đánh giá kết rèn luyện người học đào tạo trình độ đại học hệ quy Điều Ban hành kèm theo Thông tư Quy chế đánh giá kết rèn luyện người học đào tạo trình độ đại học hệ quy Điều Thông tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 28 tháng năm 2015 thay quy định đánh giá kết rèn luyện người học đào tạo trình độ đại học hệ quy Quyết định số 60/2007/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 10 năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên sở giáo dục đại học trường trung cấp chuyên nghiệp hệ quy Điều Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Công tác học sinh, sinh viên, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, Giám đốc đại học, học viện, Hiệu trưởng trường đại học chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./ LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Nơi nhận: - Văn phòng Chính phủ; - Văn phòng Quốc hội; - Ban tuyên giáo TƯ; - Ủy ban VH, GD, TN, TN&NĐ QH; - Hội đồng Quốc gia Giáo dục Phát triển nhân lực; - Kiểm toán nhà nước; - Cục KTVBQPPL (Bộ Tư pháp); - Công báo; - Như Điều (để thực hiện); - Website Chính phủ; - Website Bộ GD&ĐT; - Lưu: VT, Vụ PC, Vụ CTHSSV Nguyễn Thị Nghĩa QUY CHẾ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CỦA NGƯỜI HỌC ĐƯỢC ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY (Ban hành kèm theo Thông tư số 16/2015/TT-BGDĐT Ngày 12 tháng năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy chế quy định việc đánh giá kết rèn luyện người học đào tạo trình độ đại học hệ quy (sau gọi chung người học), bao gồm: Đánh giá kết rèn luyện khung điểm; phân loại quy trình đánh giá; tổ chức đánh giá sử dụng kết quả; tổ chức thực Quy chế áp dụng người học đào tạo trình độ đại học hệ quy đại học, học viện, trường đại học (sau gọi chung sở giáo dục) Điều Nguyên tắc đánh giá kết rèn luyện người học Thực nghiêm túc quy trình tiêu chí đánh giá quy định quy chế này; đảm bảo khách quan, công khai, công bằng, xác Đảm bảo yếu tố bình đẳng, dân chủ, tôn trọng quyền làm chủ người đánh giá Phối hợp đồng bộ, chặt chẽ phận, đơn vị có liên quan nhà trường tham gia công tác đánh giá kết rèn luyện người học LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn Điều Nội dung đánh giá thang điểm Xem xét, đánh giá kết rèn luyện người học đánh giá ý thức, thái độ người học theo mức điểm đạt mặt: a) Ý thức tham gia học tập; b) Ý thức chấp hành nội quy, quy chế, quy định nhà trường; c) Ý thức tham gia hoạt động trị, xã hội, văn hóa, văn nghệ, thể thao, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội; d) Ý thức công dân quan hệ cộng đồng; đ) Ý thức kết tham gia công tác cán lớp, đoàn thể, tổ chức khác sở giáo dục đại học người học đạt thành tích đặc biệt học tập, rèn luyện Điểm rèn luyện đánh giá thang điểm 100 Chương II CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ KHUNG ĐIỂM Điều Đánh giá ý thức tham gia học tập Các tiêu chí để xác định điểm đánh giá: a) Ý thức thái độ học tập; b) Ý thức thái độ tham gia câu lạc học thuật, hoạt động học thuật, hoạt động ngoại khóa, hoạt động nghiên cứu khoa học; c) Ý thức thái độ tham gia kỳ thi, thi; d) Tinh thần vượt khó, phấn đấu vươn lên học tập; đ) Kết học tập Khung điểm đánh giá từ đến 20 điểm Điều Đánh giá ý thức chấp hành nội quy, quy chế, quy định sở giáo dục đại học Các tiêu chí để xác định điểm đánh giá: LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn a) Ý thức chấp hành văn đạo ngành, quan đạo cấp thực sở giáo dục đại học; b) Ý thức chấp hành nội quy, quy chế quy định khác áp dụng sở giáo dục đại học Khung điểm đánh giá từ đến 25 điểm Điều Đánh giá ý thức tham gia hoạt động trị, xã hội, văn hóa, văn nghệ, ...Bài Tập Lớn Môn Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống - Nhóm 6 - Lớp CT702 Bài tập lớn môn học Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống Dự án: Đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên của Trường ĐHDL Hải Phòng Giáo viên hướng dẫn: T.s Vũ Anh Hùng Nhóm 6: 1.Lưu Tuấn Lâm 2.Trần Thị Hoà 3.Nguyễn Thị Hiếu 4. Đinh Thị Hoà 1 Bài Tập Lớn Môn Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống - Nhóm 6 - Lớp CT702 1.1 Mô tả bài toán bằng lời Cũng như tất cả các trường đại học nói riêng và trường học nói chung trong cả nước. Mục tiêu đào tạo của Trường ĐHDL Hải Phòng là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và XHCN. Hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩn chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Để thực hiện mục tiêu trên bên cạnh học kiến thức mỗi sinh viên phải không ngừng rèn luyện bản thân để trở thành những con người có tài và có đức. Về phía Nhà trường thì thường xuyên theo dõi và đánh giá kết quả rèn luyện của Sinh viên, để kịp thời đưa ra những quyết định khen thưởng đối với những Sinh viên có kết quả rèn luyện tốt và phê bình, khiển trách,nhắc nhở những Sinh viên có kết quả rèn luyện chưa tốt. Dựa vào “Quyết Định về việc ban hành “ Quy định về đánh giá kết quả rèn luyện của Sinh viên” Ngày 17 tháng 01 năm 2003 do Hiệu trưởng Trường ĐHDL: GS.TS.NGƯT Trần Hữu Nghị đã ký“. Nội dung đánh giá Rèn luyện của Sinh viên thực hiện theo 5 tiêu trí sau : 1. Ý thức học tập 2. Ý thức và kết quả chấp hành nội quy, quy chế trong Nhà trường 3. Ý thức và kết quả tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, văn hoá, văn nghệ, thể thao, phòng chống các tệ lạn xã hội 4. Phẩm chất công dân và quan hệ vớ cộng đồng 5. Ý thức và kết quả tham gia phụ trách lớp sinh viên,các đoàn thể, các tổ chức khác trong Nhà trường Cụ thể đánh giá các tiêu trí được nói trong các Điều : 4,5,6,7,8 trong bản Quyết định ban hành Ngày 17/01/2003 ( Hồ sơ gửi kèm theo ). Việc theo dõi đánh giá do Tổ công tác Sinh viên chịu trách nhiệm chính. Để có thể tiền hành việc đánh giá cần có sự phối kết hợp của: phòng Đào tạo, phòng Hành chính tổng hợp, BCH Đoàn trường, Hội sinh viên, Các tổ bộ môn và các lớp. Vào đầu năm học phòng Đào tạo cung cấp danh sách Sinh viên mới vào trường cho Tổ công tác sinh viên. Danh sách này được phân theo từng ngành học, gồm các thông tin : Mã SV, Tên sinh viên, Ngày sinh, Quê quán, Ngành học, Khoá học, Lớp học. Danh sách này có thể được thay đổi, sửa đổi bất kỳ lúc nào trong toàn khoac học, khi có thông tin thay đổi thì phòng Đáo tạo sẽ gửi thông tin thay đổi đến Tổ công tác sinh viên để việc theo dõi đánh giá rèn luyện đạt kết quả tốt . Thông tin Sinh viên sẽ được Tổ công tác Sinh viên lưu lại để tiến hành theo dõi, đành giá quá trình rèn luyên của sinh viên. Quá trình theo dõi rèn luyện của Sinh viên được tiến hành hằng ngày, Các thông tin theo dõi này sẽ được Tổ công tác sinh viên(TCTSV) được lưu lại . Trong mỗi kỳ học khi hết hạn lộp học phí phòng Tài vụ sẽ chuyển danh sách các sinh viên quá hạn đóng học phí cho TCTSV, danh sách sinh viên quá hạn đóng học phí sẽ được lưu lại. Cuối mỗi kỳ phòng Đào tạo gửi kết quả thi cho TCTSV, bảng kết quả thi sẽ được lưu lại. Đồng thời BCH Đoàn trường gửi danh sách tình hình hoạt động phong trào của SV đến TCTSV. Danh sách này sẽ lưu lại làm cơ sở đánh giá rèn luyện SV. Cuối kỳ mỗi một học 2 Bài Tập Lớn Môn Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống - Nhóm 6 - Lớp CT702 kỳ từng sinh viên sẽ căn cứ vào những quy định trong bản Quyết định để tự đánh giá kết quả rèn luyện và xếp loại cho bản thân theo mẫu chung của Nhà trường. Ban cán sự các lớp, BCH chi đoàn, Chi hội sinh viên, Tổ sinh viên tự quản. Sau khi tập hớp đầy đủ các bản tự đánh giá và xếp loại của các cá nhân, phối hợp tổ chức bình xét dưới sự chỉ đạo và tham gia trực tiếp của cán bộ quản lý sinh viên khoa.Bản tự đánh giá sẽ được TCTSV lưu lai ( mặc dù không dựa vào đây để đánh giá ). Sau khi thống kê tất cả các thông tin thu được trong suốt kỳ TRƯỜNG ĐHBK HÀ NỘI Phòng CT Chính trị & CT Sinh viên PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN SINH VIÊN Học kỳ năm học 200… - 200…. Họ và tên sinh viên: Số hiệu SV: Lớp: Khoá: Khoa/Viện: Nội dung đánh giá Điểm tối đa Tự đánh giá Lớp đánh giá GVCN đánh giá Ghi chú I. Về ý thức và kết quả học tập - Có tinh thần vượt khó, vươn lên trong học tập, tinh thần tự học, tự rèn luyện tốt 10 - Không vi phạm quy chế thi, kiểm tra giữa kỳ (phạm quy thi trừ 4 điểm/1 lần) 12 - Đạt giải Olympic hoặc NCKH trường (nhất: 8; nhì: 7; Ba: 6; KK: 5; tham gia: 3) 8 Tổng mục I 30 II. Về ý thức chấp hành nội quy, quy chế trong nhà trường - Không vi phạm Quy chế nội trú, ngoại trú, Có lối sống lành mạnh, đoàn kết. 5 - Tham gia lao động nghĩa vụ đầy đủ, có hiệu quả (vắng 1 buổi không có lý do chính đáng trừ 5 điểm) 10 - Tham gia đầy đủ, tích cực các buổi họp lớp, học tập, trao đổi về nội quy, quy chế của trường (vắng 1 buổi trừ 5 điểm) 10 Tổng mục II 25 III. Về ý thức và kết quả tham gia các hoạt động chính trị xã hội, văn hoá, văn nghệ, thể thao, phòng chống TNXH - Tham gia đầy đủ các buổi học Tuần Sinh hoạt công dân đầu khoá, đầu năm học đầy đủ (vắng 1 buổi không có lý do chính đáng trừ 5 điểm) 10 - Tham gia đầy đủ các hoạt động của Trường, lớp, Đoàn, Hội tổ chức (vắng 1 lần không có lý do chính đáng trừ 5 điểm) 10 Tổng mục III 20 IV. Về phẩm chất công dân và quan hệ cộng đồng - Chấp hành tốt chính sách, pháp luật; Tích cực tham gia phong trào tự quản ở trường, ở nơi cư trú; Có quan hệ quần chúng tốt, tích cực tham gia các hoạt động tập thể, quan hệ đúng mức với bạn bè, nhân dân nơi cư trú 5 - Báo cáo đầy đủ địa chỉ nơi đang cư trú đúng và kịp thời khi có 5 thay đổi - Có hành động dũng cảm cứu người hoặc tận tình giúp đỡ bạn trong học tập, trong sinh hoạt và cuộc sống 5 Tổng mục IV 15 V. Về công tác phụ trách đoàn thể, xã hội và các tổ chức khác trong trường - Có tham gia tích cực cho phong trào Lớp, Đoàn, Hội 4 - Cán bộ lớp, Đoàn, Hội: (Xuất sắc: 3; Tốt: 2; Khá: 1) 3 - Là thành viên tích cực của các Câu lạc bộ, đội văn nghệ, thể thao của lớp, Khoa/Viện, Trường 3 Tổng mục V 10 Tổng toàn bộ 100 Chữ ký của sinh viên (Ký và ghi rõ họ tên) Hà Nội, ngày tháng năm 20 GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM/ CỐ VẤN HỌC TẬP (Ký và ghi rõ họ tên) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC _______________  ________________ NGUYỄN THỊ MINH THU BIÖN PH¸P QU¶N Lý §¸NH GI¸ KÕT QU¶ RÌN LUYÖN CñA SINH VI£N TR¦êNG §¹I HäC THñY LîI Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Thị Minh Hằng HÀ NỘI - 2014 Lêi c ¶ m ¬n Lời đầu tiên cho phép tôi xin được trân trọng cảm ơn và bày tỏ lời tri ân sâu sắc đến các thầy giáo, cô giáo Học viện Quản lý giáo dục, Trung tâm Sau đại học, Đào tạo và Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục của nhà trường và các thầy cô giáo đã giúp đỡ tôi rất tận tình trong suốt quá trình tụi được tham gia học tập, nghiên cứu tại trường. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS. TS Trần Thị Minh Hằng, người đã trực tiếp chỉ dạy, giúp đỡ, hướng dẫn tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo, cán bộ, giảng viên, sinh viên trường Đại học Thủy Lợi và toàn thể các bạn đồng nghiệp, người thân trong gia đình đã tận tình giúp đỡ, động viên, khích lệ tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Dù đã rất cố gắng, song trong khi nghiên cứu đề tài luận văn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót, tụi rất mong nhận được sự chỉ dẫn, góp ý của các thầy giáo, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp và cơ quan. Hà Nội, tháng 6 năm 2014 Tác giả đề tài Nguyễn Thị Minh Thu c¸c tõ viÕt t¾t trong luËn v¨n BCH Ban chấp hành CBQL Cán bộ quản lý CNTT Công nghệ thông tin ĐHTL Đại học Thủy Lợi GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GV Giảng viên KTXH Kinh tế xã hội NXB Nhà xuất bản PTNT Phát triển nông thôn TNCSHCM Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh TNXK Thanh niên xung kích MỤC LỤC M UỞĐẦ 1 1. Lý do ch n t i.ọ đề à 1 2. M c tiêu nghiên c u c a t iụ ứ ủ đề à 2 3. i t ng v khách th nghiên c uĐố ượ à ể ứ 2 4. Gi i h n ph m vi nghiên c uớ ạ ạ ứ 3 5. Gi thuy t khoa h cả ế ọ 3 6. Nhi m v nghiên c uệ ụ ứ 3 7. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ 3 8. C u trúc lu n v nấ ậ ă 4 Ch ng 1 C S LÝ LU N V QU N LÝ ÁNH GIÁ K T QU RÈN LUY N C A SINH ươ Ơ Ở Ậ Ề Ả Đ Ế Ả Ệ Ủ VIÊN C A CÁC TR NG I H CỦ ƯỜ ĐẠ Ọ 5 1.1. T ng quan nghiên c u v n ổ ứ ấ đề 5 1.1.1. Các nghiên cứu ở nước ngoài 1.1.2. Các nghiên cứu ở trong nước 1.2. M t s khái ni m c b n liên quan n v n nghiên c uộ ố ệ ơ ả đế ấ đề ứ 11 1.2.1. Khái niệm quản lý 1.2.2. Khái niệm đánh giá 1.2.3. Khái niệm kết quả 1.2.4. Khái niệm rèn luyện 1.2.5. Khái niệm quản lý đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên 1.3. Quy nh v ánh giá k t qu rèn luy n sinh viênđị ềđ ế ả ệ 15 1.3.1. Những quy định chung 1.3.2. Quy định về đánh giá kết quả rèn luyện và khung điểm 1.3.3. Quy định phân loại kết quả và quy trình đánh giá 1.3.4. Quy định về tổ chức đánh giá và sử dụng kết quả rèn luyện 1.4. Qu n lý ánh giá k t qu rèn luy n sinh viênả đ ế ả ệ 16 1.4.1. Xây dựng kế hoạch đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên 1.4.2. Tổ chức đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên 1.4.3. Chỉ đạo đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên 1.4.4. Quản lý kiểm tra, đánh giá công tác đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên 1.5. Nh ng y u t nh h ng n công tác ánh giá k t qu rèn luy n c a sinh viênữ ế ốả ưở đế đ ế ả ệ ủ . .20 1.5.1. Tâm sinh lý – xã hội của sinh viên 1.5.2. Bm 13.01 TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHÍA VIỆT NAM PHÒNG CÔNG TÁC HSSV Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN QUY ĐỔI CỦA HSSV (Theo Quy chế 25 – 40 – 42 – 27) Lớp/khóa: TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Họ tên Học kỳ: Năm học: 201 - 201 Điểm ý Điểm ý Điểm Điểm Điểm thức thức tham gia phẩm tham học tập chấp phòng chất gia Nhận xét địa phương 0-30đ hành trào – đạo hoạt (Theo TT27) nội quy 10đ đức – động Tổng Quy điểm đổi 100 hệ số Ký ... sở giáo dục đại học bảo lưu kết rèn luyện sở giáo dục đại học cũ học sở giáo dục đại học tiếp tục đánh giá kết rèn luyện học kỳ Điều 11 Quy trình đánh giá kết rèn luyện Người học vào kết rèn luyện. .. dụng người học đào tạo trình độ đại học hệ quy đại học, học viện, trường đại học (sau gọi chung sở giáo dục) Điều Nguyên tắc đánh giá kết rèn luyện người học Thực nghiêm túc quy trình tiêu chí đánh. .. người học đào tạo trình độ đại học hệ quy (sau gọi chung người học) , bao gồm: Đánh giá kết rèn luyện khung điểm; phân loại quy trình đánh giá; tổ chức đánh giá sử dụng kết quả; tổ chức thực Quy chế