THÔNG TIN TÀI LIỆU
KÍNH CHÚC QUÝ VỊ ĐẠI BIỂU, CÁC THẦY CÔ GIÁO SỨC KHOẺ HỘI NGHỊ TỔNG KẾTNĂM H C HỌ ỌC 2008 - 2009TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH
BÁO CÁO THAM LUẬNBÁO CÁO THAM LUẬN“Một số kinh nghiệm bước đầu trong việc nâng cao chất lượng dạy “Một số kinh nghiệm bước đầu trong việc nâng cao chất lượng dạy học của trường THPT Phan Châu Trinh Tiên Phước”học của trường THPT Phan Châu Trinh Tiên Phước”
I.THỰC TRẠNG CỦA TRƯỜNGI.THỰC TRẠNG CỦA TRƯỜNG:: Trường THPTBC Phan Châu Trinh được thành lập tháng Trường THPTBC Phan Châu Trinh được thành lập tháng 8 năm 2002, khi thành lập là một trường bán công có chất lượng 8 năm 2002, khi thành lập là một trường bán công có chất lượng học tập thấp nhất nhhọc tập thấp nhất nhì ì tỉnh. Năm học 2004 - 2005 tỷ lệ tốt nghiệp tỉnh. Năm học 2004 - 2005 tỷ lệ tốt nghiệp của trường 9,5% thấp nhất cả nước. của trường 9,5% thấp nhất cả nước. . . Năm học Năm học 2005 - 2006 thực hiện việc luân chuyển cán bộ 2005 - 2006 thực hiện việc luân chuyển cán bộ quản lý của ngành giáo dục Đào tạo Quang Nam; mà Tiên Phước quản lý của ngành giáo dục Đào tạo Quang Nam; mà Tiên Phước là nơi được chọn làm thí điểm, nên tôi được điều động về công là nơi được chọn làm thí điểm, nên tôi được điều động về công tác tại trường THPT Phan Châu Trinh từ ngày 6 tháng 1 năm tác tại trường THPT Phan Châu Trinh từ ngày 6 tháng 1 năm 2006. Khi tôi tiếp nhận quản lý của trường đúng thời điểm kết thúc 2006. Khi tôi tiếp nhận quản lý của trường đúng thời điểm kết thúc học kỳ I năm học 2005 - 2006 chất lượng toàn trường 76,5% yếu học kỳ I năm học 2005 - 2006 chất lượng toàn trường 76,5% yếu kém, riêng học sinh 12: 92,8% yếu kém.kém, riêng học sinh 12: 92,8% yếu kém.
Từ thực trạng trên chúng tôi đã tập trung nhiều biện pháp để Từ thực trạng trên chúng tôi đã tập trung nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng, trong quá trình chỉ đạo việc nâng cao chất lượng nâng cao chất lượng, trong quá trình chỉ đạo việc nâng cao chất lượng của trường THPT Phan Châu Trinh, trường chúng tôi đã nhận đượccủa trường THPT Phan Châu Trinh, trường chúng tôi đã nhận được sư sư quan tâm rất lớn của của TVHU, UBND huyệnquan tâm rất lớn của của TVHU, UBND huyện,, BGĐ, các phòng ban BGĐ, các phòng ban liên quan của Sở, các Thầy cô Hiệu trưởng của các trường. Hôm nay liên quan của Sở, các Thầy cô Hiệu trưởng của các trường. Hôm nay cho tôi được xin phép thay mặt toàn thể thầy và trò nhà trường xin cho tôi được xin phép thay mặt toàn thể thầy và trò nhà trường xin được cảm ơn sự giúp đỡ và chia xẻ của quí vị. Đồng thời qua đây cho được cảm ơn sự giúp đỡ và chia xẻ của quí vị. Đồng thời qua đây cho tôi được bày tỏ:tôi được bày tỏ: “ Một số kinh nghiệm bước đầu trong việc nâng “ Một số kinh nghiệm bước đầu trong việc nâng caocao chất lượng của trường THPT Phan Châu Trinh huyện Tiên chất lượng của trường THPT Phan Châu Trinh huyện Tiên Phước, tỉnh Quảng Nam”.Phước, tỉnh Quảng Nam”. 1 THAM LUẬN: “Một số giải pháp thực thuộc nhiệm vụ Sở Kế hoạch Đầu tư nhằm góp phần nâng cao hiệu Đề án Nâng cao Chỉ số PCI tỉnh Hải Dương giai đoạn 2016-2020” Kính thưa Hội nghị! Được cho phép tham luận Hội nghị này, trước hết, trí nội dung dự thảo Báo cáo tổng kết công tác ngành Kế hoạch Đầu tư năm 2016; nhiệm vụ giải pháp trọng tâm năm 2017 trình bày Các nhiệm vụ Báo cáo rõ, ý kiến phát biểu này, tham gia vấn đề có liên quan đến công tác tham mưu số biện pháp thuộc nhiệm vụ Sở Kế hoạch Đầu tư nhằm thực hiệu Đề án Nâng cao số PCI tỉnh giai đoạn 2016 – 2020 Trong năm qua, thực nhiệm vụ giao, Phòng Kinh tế ngành chủ trì tham mưu lãnh đạo Sở xây dựng trình UBND tỉnh ban hành Đề án Nâng cao Chỉ số PCI tỉnh giai đoạn 2016 – 2020 kèm theo Quyết định 2556/QĐ-UBND ngày 20/9/2016 Đến nay, hệ thống văn để thực Đề án hoàn chỉnh, Sở Kế hoạch Đầu tư nói chung Phòng Kinh tế ngành nói riêng chủ động tổ chức triển khai số nhiệm vụ cụ thể Trong đó, xin sâu biện pháp thực 02 hai nhóm nhiệm vụ liên quan Sở Kế hoạch Đầu tư cụ thể sau: Về nhóm nhiệm vụ thực theo Phân công nhiệm vụ Tổ công tác PCI: Theo phân công nhiệm vụ Giám đốc Sở KHĐT Tổ phó Thường trực Tổ công tác PCI tỉnh, trực tiếp phối hợp thực nhiệm vụ cụ thể, có 02 nhiệm vụ cụ thể, là: Thứ nhất, khảo sát, nắm bắt khó khăn vướng mắc doanh nghiệp; tổng hợp, phân loại kiến nghị doanh nghiệp báo cáo Tổ trưởng Tổ công tác để chuyển, giao cho Sở, ngành, quan chức giải 2 Thứ hai, theo dõi, đôn đốc, tổng hợp tình hình thực giải pháp cải thiện môi trường đầu tư, nâng cao lực cạnh tranh Sở, ban, ngành, địa phương địa bàn tỉnh để tổng hợp báo cáo UBND tỉnh Với nhiệm vụ trên, với vai trò thành viên Tổ chuyên viên giúp việc nhận thấy trách nhiệm chủ động tham mưu giúp lãnh đạo Sở làm tròn việc sau: Về thực nhiệm vụ thứ nhất, đề xuất việc thực nắm bắt khó khăn vướng mắc doanh nghiệp qua nhiều kênh (trực tiếp từ DN, qua Hiệp hội DN tỉnh, qua sở, ban, ngành liên quan Sở Công Thương; Ban Quản lý KCN; cấp huyện…), đó, kênh trực tiếp từ DN hình thức truyền thống chủ yếu (1) văn bản; (2) thư điện tử; (3) qua điện thoại; (4) buổi làm việc trực tiếp, cần mở rộng thực thêm hình thức mới, là: - Nắm bắt thông tin qua chuyên mục Hỏi-Đáp Sở (việc làm); - Phòng đề xuất sớm đưa vào thực thêm hai hình thức: Một là, nắm bắt thông tin thông qua Hệ thống phiếu khảo sát trực tuyến riêng Sở hai số mà Sở giao chủ trì phụ trách (1-Chi phí Gia nhập thị trường; 2- Cạnh tranh bình đẳng), mẫu phiếu xây dựng cụ thể, đưa lên Trang thông tin điện tử Sở để DN tải ghi thông tin, hồi đáp lại Hai là, sớm tổ chức thực đối thoại trực tiếp với DN (theo Đề án Sở ngành quý tổ chức lần đối thoại), năm 2017 cố gắng phấn đấu tổ chức thực buổi đối thoại với DN Việc nắm bắt trực tiếp từ doanh nghiệp cần kết hợp nội dung nắm bắt tình hình kết sản xuất kinh doanh giám sát đầu tư dự án thuê đất (nếu DN thực dự án có thuê đất) để có thông tin, có sở tổng hợp, đánh giá phân tích rõ nguyên nhân kết thực tiêu Kế hoạch phát triển sản xuất lĩnh vực ngành kinh tế (công nghiệp, thương mại,…) địa bàn tỉnh vốn khâu khó khăn quản lý ngành, lĩnh vực Trên sở thông tin có được, Phòng phối hợp đơn vị liên quan thuộc Sở tham mưu tổng hợp, phân loại thông tin ý kiến để tham mưu Lãnh đạo Sở báo cáo Tổ trưởng Tổ công tác PCI để chuyển, giao cho Sở, ngành, quan chức giải đảm bảo nhanh Về thực nhiệm vụ thứ hai, việc theo dõi, đôn đốc, tổng hợp tình hình thực nhiệm vụ, giải pháp giao sở, ngành cấp huyện Trong thời gian qua, hầu hết sở ban ngành thực báo thông tin báo cáo chậm, nội dung không đầy đủ, nhiều báo cáo dài thiếu thông tin cụ thể là: báo cáo có nội dung mô tả, liệt kê thực nhiệm vụ chức nhiệm vụ của ngành mà chưa có đánh giá, so sánh cụ thể kết so với giai đoạn trước yêu cầu rút ngắn thời gian, rút ngắn bao nhiêu? cắt bỏ công đoạn thủ tục nào? Hệ thống biểu mẫu yêu cầu DN thực có đơn giản không,… Nguyên nhân chủ yếu nhiều sở ngành chưa thực quan tâm, triển khai chưa nghiêm túc, đầy đủ từ việc tuyên truyền phổ biến nội dung chi tiết Đề án đến việc xây dựng kế hoạch thực hiện, giao nhiệm vụ cụ thể tiêu, số có liên quan ngành, lĩnh vực phụ trách Để khắc phục hạn chế này, Phòng đề xuất biện pháp: (1) Tham mưu xây dựng Đề cương báo cáo biểu mẫu báo cáo kèm theo để sở, ngành, đơn vị thực hiện, rõ nội dung yêu cầu kết cụ thể lượng liên quan tiêu; (2) Đồng thời, đề xuất Tổ công tác có biện pháp xử lý cụ thể quan, đơn vị báo cáo chậm báo cáo không đầy đủ (như có văn nhắc nhở Tổ trưởng Tổ công tác công khai phê bình nghiêm túc họp Tổ công tác gần nhất,…) Kính thưa Hội nghị! Về nhóm nhiệm vụ thực theo chức nhiệm vụ Sở, đơn vị thuộc Sở gắn số, tiêu thành phần liên quan Đối với thực nhiệm vụ giao Phòng, phạm vi Sở tham mưu Lãnh đạo Sở ban hành Kế hoạch số 1214/KHSKHĐT-KTN ngày 18/10/2016 triển khai thực Đề án “Nâng cao Chỉ số lực cạnh tranh cấp tỉnh (PCI) tỉnh Hải Dương giai đoạn 2016 – 2020”; có xác định rõ nhiệm vụ cụ thể để đơn vị Sở thực Trong năm 2017, cần tập trung biện pháp cải thiện: (1) Chỉ số Tính minh bạch Tiếp cận thông tin: Trong có tiêu ... UBND HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : 158/PGDĐT-GDTH Đồng Phú, ngày 18 tháng 8 năm 2009 Về việc chuẩn bị cho Hội nghị tổng kết năm học 2008-2009 Kính gửi : Hiệu trưởng các trường MN, TH, THCS trong huyện. Để Hội nghị tổng kết năm học 2008-2009 có chất lượng, phòng GD-ĐT đề nghị các trường thực hiện theo các nội dung sau : - Nghiên cứu kĩ nội dung dự thảo Báo cáo tổng kết năm học 2008-2009 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2010 của phòng Giáo dục Đào tạo, chuẩn bị các nội dung tham luận trong buổi tổng kết; nội dung dự thảo truy cập tại website www.violet.vn/dongphu; - Khi đi dự tổng kết năm học 2008-2009 của ngành mang theo Dự thảo Báo cáo tổng kết năm học 2008-2009 & phương hướng nhiệm vụ năm học 2009- 2010, Báo cáo tổng kết cuộc vận động “Ngày tồn dân đưa trẻ đến trường” năm học 2008-2009 của huyện (phòng GD-ĐT khơng cung cấp dự thảo, báo cáo trong buổi tổng kết). Đề nghị Hiệu trưởng các trường thực hiện đúng quy định. Nơi nhận : TRƯỞNG PHỊNG - Như kính gửi; (Đã kí) - Lưu : VT, CMTH. Nguyễn Văn Tặng UBND HUYEN SA PA PHONG GD&BT CONG HOA XA HOI cHir NGHiA VI~T NAM BQc l~p - Tl}' do - H~nh phuc s6:2b2. IPGD&BT-THCS V/v: Trieu t~p tham du H9i nghi T6ng k~t nam hoc 2010-2011 va trien khai plnrong hirong nhiern vu nam hoc 2011-2012. Sa Pa, ngay Adthcing 8 ndm 2010 Kinh giri: - Cac tnrong M§m non; - Cac tnrong Ti€u hoc; - Cac tnrong THCS, PTDTBT THCS, PTCS, PTDT N9i tni. Diroc su nh~t tri cua Thuong tnrc Huyen uy, Uy ban nhan dan huyen Sa Pa. Phong Giao due va Dao tao t6 chirc H9i nghi t6ng k€t, danh gia cong tac giao due nam hQC2010-2011 va trien khai phirong hu6ng nhiem vu nam hQC2011-2012: 1. ThOi gian: 112ngay, ill 7 h 30' ngay 17/8/2011. 2. Bia di~m: H9i tnrong UBND huyen Sa Pa. 3. Thanh ph§n: - Lanh dao Huyen uy, UBND huyen, MTTQ Viet Nam huyen Sa Pa; - Dai bi€u S6 Giao due va Dao tao Lao Cai; - Dai bieu dai dien cac phong ban chuyen man, cac ban nganh doan th€ trong huyen; - Dai bieu dai dien cac t6 chirc, ca nhan dong g6p cho cong tac giao due; - Dai bieu H9i Khuyen hoc, H9i C\l'Ugiao clnrc; H9i chtr thap do; - Chu tich UBND cac xa, thi tran; - Hieu tnrong cac tnrong: M§m non, Ti€u hoc, THCS, PTDTBT THCS, PTCS, PTDT N9i tru, THPT s6 1, THPT s6 2; Giam d6c IT GDTX Sa Pa; 4. NQi dung: T6ng k€t cong tac giao due nam hoc 2010-2011 va trien khai phirong hu6ng, nhiem vu nam hQC2011-2012. 5. Cdng tac chuan bj: Phong Giao due va Dao tao giao cho Hieu tnrong cac tnrong chuan bi bao cao tham luan tai H9i nghi: (N9i dung tham ludn theo biiu chi tiit dinh kern). Tham luan cac tnrong giri qua dia chi Email d€ duyet va in ~n phat tai H9i nghi (cac tnrong giri then c~p hoc van tnroc 14"00 nagy 15/8/2011) EmailNganhhQCmknon:huyenspmn@gmail.com Email c~pTi€uhQc:son.tran140@gmail.com Email b~cTHCS:dinhlongsapa@gmai1.com 6. Van ngh~ chao mung: Phong Giao due va Dao tao giao cac tnrong chuan bi cac ti€t muc van nghe chao mirng H9i nghi nhu sau: 6.1. lJ01l vi, sa luong: + Truong THCS Kim B6ng: 01 ti€t muc; + Truong PTDT N9i tru: 01 ti€t muc; + Truong Ti€u hoc Thi tran: 02 ti€t muc; + Truong MAm non Hoa Dao: 02 ti€t muc; + Truong MAm non Thi tran: 01 ti€t muc; Y,euco.,uc~c truirnl{ chuan bi cdc tilt muc th(it chu dao va luu chon tilt muc dijc sac nhtit de ciing dien. * Giao eho Truong THCS Kim Dang chon err: 01 h9C sinh d§n chuang trinh van nghe chao mung; d6ng chi Nguyen Huy Hoang - Truong THCS Kim B6ng co trach nhiem huang d§n hoc sinh chuan bi n9i dung d§n chuang trinh va lam nhac cong cho cac ti€t rnuc tai H9i nghi. Cac tnrong tren n9P danh sach cac ti€t muc van nghe cho dlc Nguyen Huy Hoang van 1 OhOO' ngay 15/8/20 II. * LU'u y: Cac tnrong tham gia cac ti€t muc van nghe, dua hoc sinh d€n H9i tnrong UBND huyen van 14 h OO' ngay 16/8/2011 d€ duyet chirongtrinh. 6.2. Thoi gian kh6p nhac va bilu diln: - Khop nhac va t6ng duyet chuang trinh: Tir 14 h OO' phut ngay 16/8/2011 tai H9i tnrong UBND huyen. - Bi€u dien van nghe chao mirng: Tir 7 h 30.' phut ngay 17/8/2011 tai H9i tnrong UBND huyen. Phong Giao due va Dao tao tnrng t~p va giao cho d6ng chi Nguyen Huy Hoang - Truong THCS Kim B6ng va d6ng chi Ki~u Van Vinh - giao vien Am nhac tnrong Ti€u hoc Sir Pan chiu trach nhiem v~ phAn nhac cho toan b9 Chuang trinh van nghe chao mung (ca khop nhac va bieu dien chinh thirc tai H9i nghi). Phong Giao due va Dao tao Sa Pa yeu cAucac d6ng chi Hieu tnrong nghiem tuc trien khai, s~p x€p cong viec v~ dtr H9i nghi dung thanh phAnva thai gian quy dinh.z. NO'i nhiin: - Nhtr kinh giri; - Liru: VT, T6 CMTHCS/Long, - , , ~C~N~ LU!N T~I HOI NGHJ DANH SACH CAC B~~v I ~. TONG KET NAM HOC 201 ~ Of~~ ~. t~ KHAI PmfONG mfONG Niu:¢M m ~AM HO 011-2012. \::'''';,O''v ·/v~ TT BO'n vi ~~N'" d ham luf QI ung t am uan Mfun non Lao Chai Nang cao chat IUQ'Ilg~ham soc, nuoi dirong tre 1 thong qua cac hoat dOng to chirc an ban tni cho hoc sinh vung cao. 2 Mfun non Hoa iJ:)ao Kinh nghiem thuc hien t6t cong tac PCGD Mfim non cho tre 5 tu6i. 3 Ti€u hoc Su6i Th~u Cong tac b6i Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập THAM UẬN CỦA KHOA KIẾN TRÚC TẠI HỘI NGHỊ TỔNG KẾT NĂM ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ PHẠM PHÚ CƢỜNG TRƢƠNG THANH HẢI V THỊ HỒNG HẠNH Khoa Kiến tr c H i nghị tổng kết năm thự đ o tạo theo họ hế T n hỉ l m t hoạt đ ng kho họ ó nhiều nghĩ . năm hƣ phải l m t thời gi n d i, nhƣng ũng đủ tạo nên m t khoảng l i định để húng t nhìn lại m t hặng đƣờng đổi đ o tạo qu n trọng ủ nh trƣờng, nhìn r b i họ kinh nghiệm, hƣớng đến giải pháp nâng o hất lƣợng đ o tạo thời gi n tới. Trong khu n khổ H i nghị, th m lu n ủ kho Kiến trú đƣợ thự dự n i dung đóng góp ủ th nh viên h i đồng kho họ v t p thể giảng viên gi u kinh nghiệm, ó nhiệt tâm ng tá giảng dạy, t p trung v o năm vấn đề: (1) hất lƣợng sinh viên tốt nghiệp, (2) hƣơng trình đ o tạo, (3) sở v t hất đ o tạo, (4) phƣơng pháp đ o tạo v đánh giá kết (5) phối hợp ủ đơn vị hỗ trợ ng tá đ o tạo. 1. Chất lƣợng sinh viên tốt nghiệp theo học chế Tín Trong bối ảnh n y, việ đánh giá to n diện hất lƣợng đ o tạo ủ sinh viên tốt nghiệp theo họ hế T n hỉ l n sớm v hƣ đủ liệu l s u đây: - T nh đến thời điểm tại, hỉ ó m t khoá sinh viên tốt nghiệp (K09) ho n th nh hƣơng trình đ o tạo theo T n hỉ. Trong việ đánh giá hất lƣợng ần phải dự v o kết khảo sát nhiều năm liên tụ nhằm giảm thiểu yếu tố tá đ ng hủ qu n v khách quan. - Chất lƣợng đ o tạo ần phải đƣợ đánh giá theo nhiều tiêu h nh u, dự v o nhiều kênh th ng tin đ dạng nhƣ: (1) th ng tin từ giảng viên, (2) th ng tin từ ựu sinh viên, (3) th ng tin từ giới huyên m n. nh tuyển dụng .Việ khảo sát v y ần đƣợ tiếp tụ thự quy m v thời gi n vƣợt khu n khổ giới hạn ủ th m lu n n y. Tuy nhiên, ăn ứ theo giới hạn nêu, kho Kiến trú thử l m m t thống kê so sánh kết họ t p th ng qu điểm số tốt nghiệp v điểm tổng kết to n khoá họ ủ h i khó K07, K08 (2 khó uối ng thự Chƣơng trình đ o tạo theo Niên hế), với khó K09 (khó ủ Chƣơng trình đ o tạo theo T n hỉ) nhƣ s u: 18 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập KẾT QUẢ HỌC TẬP TOÀN KHOÁ 2007 2008 2009 XẾP LOẠI GIỎI KHÁ TB KHÁ TB 2007 (191) SV TỈ LỆ 0% 35 16% 174 80% 4% 2008 (158) SV TỈ LỆ 0.5% 50 26% 140 73% 1.50% 2009 (245) SV TỈ LỆ 2% 160 65.3 80 ĐIỂM ĐỒ ÁN T T NGHIỆP 2007 2008 2009 19 32.7 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập THANG IỂM 2007 (191) 2008 (158) 2009 (245) SV TỈ LỆ SV TỈ LỆ SV TỈ LỆ 8-9 23 12% 20 13% 38 16% 7-8 85 45% 80 51% 140 57% 6-7 67 35% 38 24.05% 53 21.63% 5-6 13 7% 15 9.49% 10 4.08% DƢỚI 2% 3.16% 1.63% TRÊN Kết thống kê ho thấy ó biệt t h ự ả điểm tốt nghiệp v điểm tổng kết giữ khó K09 so với khó trƣớ đó. Theo đó, tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, v ó điểm tốt nghiệp điểm tăng o so với khó niên hế. Tuy nhiên, giảng viên ũng nh n định l hất lƣợng ủ m t số họ phần L thuyết ó hiều hƣớng giảm, sinh viên thụ đ ng v t t p trung. Thể qu điểm số kh ng o m t số Họ phần L thuyết (HPLT). ối với Họ phần án (HP A), kết điểm số tăng o r rệt thể việ nâng o hất lƣợng đồ án việ phân t h liệu thiết kế, xây dựng tƣởng, đ dạng hoá giải pháp thẩm m , tạo hình kiến trú . Tuy nhiên giảng viên ũng đồng thời phản ánh tƣợng sinh viên hƣ ó đƣợ thái đ qu n tâm mứ yếu tố k thu t. Cá n i dung k thu t, ấu tạo thể HP A ó dấu hiệu giảm dần hất lƣợng. Nguyên nhân ó thể hạn hế n i dung v thời lƣợng ủ HPLT liên qu n đến n i dung n y. Có nhiều kiến đề nghị gi tăng thời lƣợng Thự h nh ho HPLT K thu t, Cấu tạo, v tăng ƣờng khối lƣợng nghiên ứu k thu t ho HP A. 2. Chƣơng trình đào tạo: D ó bƣớ huẩn bị k lƣ ng trƣớ huyển đổi s ng T n hỉ theo qui định v l trình, nhƣng th ng qu thự ti n đ o tạo, kho Kiến trú nh n định n y v n ó m t số tồn hƣơng trình đ o tạo nhƣ s u: - Việ triển kh i hƣơng trình đ o tạo hƣ thự thống tất ả sở đ o tạo ủ nh THAM LUẬN CỦA BỘ TÀI CHÍNH TẠI HỘI NGHỊ TỔNG KẾT 25 NĂM THU HÚT ĐTNN TẠI VIỆT NAM Chính sách thuế ưu đãi đầu tư đầu tư nước Việt Nam Nhìn lại chặng đường 25 năm thu hút vốn đầu tư nước (sau gọi tắt ĐTNN) Việt Nam, khu vực doanh nghiệp có vốn ĐTNN ngày khẳng định vai trò quan trọng trình phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam, góp phần tích cực tăng trưởng kinh tế, cải thiện cán cân toán, tạo việc làm trực tiếp cho người lao động hàng triệu việc làm gián tiếp khác, yếu tố thúc đẩy trình đổi công nghệ, nâng cao phương thức quản lý kinh doanh, tạo động lực cạnh tranh mạnh mẽ ngành Đạt thành tựu vậy, bên cạnh yếu tố môi trường trị nước ổn định, giá nhân công thấp, điều kiện tự nhiên thuận lợi … yếu tố vô quan trọng khác quan tâm Đảng, Nhà nước Chính phủ việc xây dựng toàn diện hệ thống sách ưu đãi thuế, tài chính, kế toán kiểm toán, sách tiền thuê đất, sử dụng đất … nhằm khuyến khích doanh nghiệp có vốn ĐTNN Bên nước tham gia hợp đồng hợp tác kinh doanh Việt Nam Trong phạm vi tham luận này, Bộ Tài tập trung vào số sách ưu đãi lớn ưu đãi thuế (đặc biệt thuế thu nhập doanh nghiệp thuế xuất khẩu, thuế nhập khẩu, sách tài đất đai), tài góp phần quan trọng việc thu hút đầu tư nước thời gian qua sau: Về chế sách tài doanh nghiệp có vốn ĐTNN 1.1 Về sách thuế thu khác (1) Về thuế thu nhập doanh nghiệp (TNDN): giai đoạn phát triển, Luật thuế TNDN góp phần tạo môi trường pháp lý công bằng, bình đẳng đối tượng, phù hợp với thông lệ quốc tế nhằm nâng cao hiệu quả, khuyến khích thu hút vốn đầu tư nước, phát huy tốt vai trò định hướng thu hút đầu tư, góp phần quan trọng chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hoá đại hoá, thúc đẩy phát triển sản xuất kinh doanh thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, tạo sở vững cho kinh tế phát triển bền vững Sau 25 năm thực hiện, bên cạnh cải cách sách ưu đãi thuế TNDN, việc Quốc hội Việt Nam nhiều lần điều chỉnh giảm mức thuế suất thuế TNDN giúp môi trường đầu tư Việt Nam ngày trở nên cạnh tranh so với nước khu vực giới Cụ thể, mức thuế suất thuế TNDN từ 32% năm 1997 giảm xuống 28% năm 2003 tiếp tục giảm 25% từ năm 2009 - Giai đoạn từ năm 1987 đến năm 2004, với mục tiêu đẩy mạnh thu hút vốn ĐTNN, sách ưu đãi đầu tư khu vực có vốn ĐTNN dành 51 mức ưu đãi cao hẳn thuế suất, thời gian miễn thuế, giảm thuế so với khu vực doanh nghiệp có vốn đầu tư nước Cụ thể, khu vực có vốn ĐTNN, tuỳ theo lĩnh vực, địa bàn đầu tư, doanh nghiệp áp dụng thuế suất ưu đãi 10%, 15% 20% miễn, giảm thuế tương ứng, mức miễn thuế tối đa năm kể từ kinh doanh có lãi giảm 50% năm - Giai đoạn từ năm 2004 đến nay: Thời kỳ nhà ĐTNN hưởng mức giá dịch vụ đầu vào bình đẳng nhà đầu tư nước Việc Quốc hội ban hành Luật thuế TNDN số 09/2003/QH11 ngày 17/6/2003 văn luật thiết lập chế độ đối xử bình đẳng thành phần kinh tế, đặc biệt xoá bỏ phân biệt đối xử ĐTNN đầu tư nước, góp phần tạo lập sở pháp lý đáp ứng điều kiện gia nhập WTO, tạo bước tiến cải cách hành lĩnh vực thuế, thúc đẩy cạnh tranh lành mạnh, tạo lập môi trường đầu tư bình đẳng, thuận lợi hấp dẫn Theo sách thuế TNDN quy định Luật thuế TNDN số 09/2003/QH11 văn hướng dẫn quy định áp dụng mức thuế suất thuế TNDN mức ưu đãi miễn thuế, giảm thuế thống cho tất loại hình doanh nghiệp Đồng thời sau Luật thuế TNDN năm 2003 có hiệu lực thi hành quy định thuế TNDN bổ sung thuế chuyển lợi nhuận nước bãi bỏ, điều thể quan điểm quán Việt Nam việc khuyến khích đầu tư kinh doanh doanh nghiệp có vốn đầu tư nước Tiếp đó, thực Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Chương trình cải cách hệ thống thuế đến năm 2010, ngày 13/6/2008 Quốc hội ban hành Luật Thuế TNDN số 14/2008/QH12 thay cho Luật Thuế TNDN số 09/2003/QH11 Việc cải cách sách ưu đãi thuế Luật thuế TNDN số 14/2008/QH12 văn hướng dẫn thực từ 01/01/2009 đến tạo chuyển biến tích cực phân bổ nguồn lực, thu hẹp diện ưu đãi theo ngành, lĩnh vực để khuyến khích thu hút đầu tư có chọn lọc để phát triển vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn tập trung vào ngành, lĩnh vực công nghệ cao, nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ, đầu tư phát triển ... dựng mẫu tổng hợp, trình UBND tỉnh phê duyệt dự án đầu tư có cấu phần xây dựng Điều 31 Nghị định 136 ngày 31/12/2016 (sau có kết thẩm định dự án sở chuyên ngành xây dựng theo Luật Xây dựng Nghị định... toàn thể đồng nghiệp ngành kế hoạch đầu tư gia đình bước sang năm 2017 dồi sức khỏe, an khang thịnh vượng điều tốt đẹp nhất! Phan Nhật Thanh ... gần nhất,…) Kính thưa Hội nghị! Về nhóm nhiệm vụ thực theo chức nhiệm vụ Sở, đơn vị thuộc Sở gắn số, tiêu thành phần liên quan Đối với thực nhiệm vụ giao Phòng, phạm vi Sở tham mưu Lãnh đạo Sở
Ngày đăng: 23/10/2017, 16:51
Xem thêm: