Đề đánh giá số 05 (Thầy Đặng Ngọc Khương)

Đề đánh giá số 05 (Thầy Đặng Ngọc Khương) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...

M U 4Ch ơng 1. Tổng quan tài liệu . 6 1.1. Giới thiệu về cây lạc . 6 Ch ơng 2. ( ngắn gọn và gộp những cáci gì giữa vừng và lạc) . 6 2.1.1. Nguồn gốc, phân loại, và phân bố 6 2.1.1.1. Nguồn gốc 6 2.1.1.2. Phân loại 6 2.1.1.3. Sự phân bố của lạc . 7 a. Diện tích, sản lợng trồng lạc của các nớc trên thế giới 82.1.2. Di truyền học cây lạc 8 2.1.3. Tình hình sản xuất lạc 8 2.1.3.1. Tình hình sản xuất lạc trên thế giới . 8 2.1.3.2. Tình hình sản xuất lạc ở Việt Nam 9 2.1.4. Một số ph ơng pháp chọn tạo giống cây lạc và vừng . 11 2.1.4.1. Xây dựng tập đoàn giống và cảI tiến quần thể 11 2.1.4.2. Chọn tạo giống lạc bằng ph ơng pháp lai hữu tính . 11 2.1.4.3. Xử lý đột biến 12 2.2. Giới thiệu về cây vừng 13 2.2.1. Nguồn gốc, Phân loại và phân bố . 13 2.2.2. Tình hình sản xuất vừng . 14 2.3. ứng dụng kỹ thuật sinh học phân tử trong việc phân tích đa hình kiểu gen 15 2.3.1. Ph ơng pháp phân tích RAPD (Random Aplified Polymorphic DNA) . 15 2.3.1.1. Nguyên lý . 15 2.3.1.3. u nh ợc điểm của ph ơng pháp RAPD . 17 2.3.1.4. ứng dụng 17 2.3.2. Ph ơng pháp phân tích SSR (Simple Sequence Repeats) . 19 2.3.2.1. Nguyên lý . 19 2.3.2.2. Ph ơng pháp Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KÌ THI 2015 – 2016 (Đề số 05) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Hai đứa trẻ truyện ngắn đặc sắc Thạch Lam, in tập Nắng vườn Cũng nhiều truyện ngắn khác ông Hai đứa trẻ có hòa quyện hai yếu tố……………………………….và ……………………… Chọn câu trả lời a tự - trữ tình b trữ tình – thực c thực – lãng mạn d tự - lãng mạn Chọn từ mà nghĩa không nhóm với từ lại Chọn câu trả lời a Đỏ b Yếu d Nhanh d Đi Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách… Nhân vật “Vang bóng thời” phần lớn nho sĩ cuối mùa – người tài hoa, bất đắc chí Gặp lúc Hán học suy vi, sống giữ buổi “Tây tàu nhố nhăng”, người này, buôn xuôi bất lực mâu thuẫn sâu sắc với chế độ đương thời Chọn câu trả lời a nhân vật b nho sĩ cuối b người d chế độ đương thời mùa Chọn tác phẩm loại với tác phẩm lại Chọn câu trả lời a Vào phủ chúa Trịnh b Tự tình c Câu cá mùa thu d Thương vợ Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách… Có thể nói tài lớn văn phong độc đáo, Vũ Trọng Phụng có đóng góp đáng kể vào phát triển văn xuôi Việt Nam đại Chọn câu trả lời Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn a b văn phong c đáng kể d văn xuôi Từ có cấu tạo không giống từ lại Chọn câu trả lời a Xanh lam b Tím tái c Xe máy d Bánh gạo Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: ………………là thể loại văn học có phạm vi phổ biến phong phú ……………… tác động đến người đọc nhận thức sống, liên tưởng, tưởng tượng phong phú, cốt lõi của……………trữ tình Chọn câu trả lời a truyện ngắn b thơ c tùy bút d tiểu thuyết Tác phẩm không viết chữ Nôm Chọn câu trả lời a Truyền kì mạn lục b Truyện Kiều c Truyện Lục Vân Tiên d Thu điếu Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Truyện sử dụng nhiều hình thức ngôn ngữ khác Ngoài ngôn ngữ…………………còn có ngôn ngữ…………… Chọn câu trả lời a trực tiếp – nhân vật b gián tiếp – nhà văn c người kể chuyện – nhà văn d người kể chuyện – nhân vật 10 Chọn tác giả không thuộc giai đoạn từ kỉ XV – cuối kỉ XIX Chọn câu trả lời a Hồ Xuân Hương b Phạm Ngũ Lão c Nguyễn Du d Lê Hữu Trác 11 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn Đám Kèn Ta, kèn tây, kèn Tầu, thay mà rộn lên Ai làm mặt nghiêm chỉnh, xong le thật thầm với chuyện vợ con, nhà cửa, tủ sắm, áo may Trong trăm người đưa nửa phụ nữ, phần nhiều tân thời, bạn cô Tuyết, bà Văn Minh, cô Hoàng Hôn, bà Phó Đoan vân vân Thật đủ giai gái lịch, nên họ chim nhau, cười tình với nhau, bình phẩm nhau, chê bai nhau, ghen tuông nhau, hẹn hò nhau, vẻ mặt buồn rầu người đưa ma Chen lẫn vào tiếng khóc lóc, mỉa mai người tang gia, người ta thấy câu thào sau này: - Con bé nhà kháu thế? – Con bé bên cạnh đẹp nữa! - Ừ, ừ, thằng bạc tình bỏ mẹ! – Xưa vợ bỏ chớ? – Hai đời chồng rồi! – Còn xuân chán! - Gớm ngực, đầm mất! – Làm mối cho tớ nhé? - Mỏ vàng hay mỏ chì? – Không, không hẹn hò - Vợ béo thế, chồng gầy thế, mọc sừng mất! vân vân v.v Và nhiều câu nói vui vẻ, ý nhị khác nữa, xứng đáng với người đưa đám ma Nêu phương thức biểu đạt đoạn văn Chọn câu trả lời a Tự b Miêu tả c Biểu cảm d Thuyết minh Biện pháp nghệ thuật sử dụng phổ biến đoạn văn Chọn câu trả lời a Ẩn dụ b Hoán dụ c Liệt kê d Nói Nhân định không phù hợp với Vũ Trọng Phụng Chọn câu trả lời a Ông vua phóng đất Bắc b Nhà tiểu thuyết đại tài d Nhà văn trào phúng bậc thầy c Cây bút truyện ngắn sắc sảo Tác giả viết: “Đám đi” với dụng ý gì? Chọn câu trả lời a Đám ma không bị ngăn cản b Sự giả dối, lố lăng ngang nhiên diễn c Đám ma cần phải dừng lại d Nỗi đau ngày tăng lên Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn Chủ đề đoạn trích gì? a Thái độ đám cháu trước chết cụ cố Tổ b Sự hoành tráng đám ma cụ cố Tổ c Thói bất lịch đám giai thanh, gái lịch d Sự dửng dưng, vô cảm đám người đưa ma 12 Chọn từ mà nghĩa không nhóm với từ lại Chọn câu trả lời a Nhân đạo b Nhân c Nhân vật d Nhân văn 13 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách… Có thể nói đến Nam Cao, chủ nghĩa nhân đạo văn học Việt Nam từ 1930 đến 1945 thực tự giác đầy đủ nguyên tắc sáng tác Chọn câu trả lời a b chủ nghĩa nhân đạo c tự giác c nguyên tắc 14 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu Giá trị to lớn sáng tác Nam Cao, tác phẩm ông viết về…………., gắn liền với đấu tranh thân trung thực, âm thầm mà liệt suốt đời cầm bút ông Chọn câu trả lời a người nông dân nghèo b người trí thức nghèo c người dân nghèo d người dân lương thiện 15 Chọn tác phẩm không thuộc văn học Việt Nam Chọn câu trả lời a Độc tiểu kí b Quốc tộ d Thuật hoài Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn d Cảm xúc mùa thu 16 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách… Có thể nói, dù viết đề tài người nông dân hay người tri thức, vượt lên ý nghĩa cụ thể chủ đề, sáng tác Nam Cao chứa đựng nội dung triết học sâu sắc, có khả khái quát quy luật chung đời sống vật chất ý thức, hoàn cảnh ...(7) BO KHOA HQC VA CONG NGHE CHUONG TRINH KHCN CAP NHA NIIOC KC 08/06-10 B6 TAI: "Nghien ciiu afsir khoa li(>c va de xuat cac giai phup khoa hoc cdng nghf hdo diirn sir on djiili va dp hen ciia de hien Men CO trong tririrng hop sting, trieu cif&ng Iran qua de" Ma so: KCOS. 15/06-10 BAO CAO NGHIEN CLfU, DANH GIA HIEN TRANG CAC DANG K^T CAU, DI^U KIEN THUY LyC, DAC DieiVI OjA KY THUAT DI^N HJNH CUA DE BI^N 02 VUNG TRONG DI^M NGHIEN CLfU, LyA CHON DlfeU KIEN BIEN CHO CAC MO HJNH. Cc quan chu tri: TrTOng Dai hoc Thuy Igi Chu nhiem de tai: GS.TS. Ngo Tri Vieng Ha noi, 2010 BO KHOA HOC VA CONG NGHE CHlTOfNG TRINH KHCN cAP NHA NU'dC KC 08/06-10 B£TA|: "Nghien cuu cffs&khoa hgc va de xuat cdc gidiphap khoa hoc cdng ngh$ bio dam sir on dfnh va dp ben ciia de Men hien c6 trong truing hpp song, triiu cirdrng tran qua dS" Ma so: KC08.15/06-10 BAO CAO NGHIEN CCrU, DANH GIA HI$N TRANG CAC DANG K^T CAU, Dl£U KIEN THOY Ug'C, DAC D|£M DjA KY THUAT DI^N HINH COA DE B|£N 02 VONG TRQNG D|£M NGHIEN CLTU, LLfA CHQN DI^U KI$N BIEN CHO CAC MO HINH CHU NHElM BE TAI CO QUAN CHU TRI I) GS.TS.Ng6 Tri ViJng BAN CHU NHIEM CHUONG TRINH KC.08/06-IO BO KflOA HOC VA CONG NGHE Hi n6i, 2010 MUCLVC MUG LUC 1 BANG CHU GIAI CAC CHC VIET TAT, K* HI$U 3 DANH MUC CAC SO DO, HINH v£ 5 DANH MUC CAC BANG BI£U 6 MODAU 7 I. Mvcdich 7 II. Phucmg phap fluic hien 7 in. Ciu tnic cua bdo do 7 CHUONG 1. PHAN TtCH, DANH GIA CAC DANG K£T CAU Dfi BIEN DIEN HINH CUA VUNG TRQNG DIEM NGHIEN CUU 1 1.1. Khai quit vi hi th6ng de biln Nam Djiih, Hi Tinh 1 1.2. Phan tich ket cau bao v? de bien 3 1.2.1. Kit ciu bao V? m4i dg 4 1.2.2. Chan khay b4o v6 mSi phia bien 13 CHUONG 2. PHAN TICH, DANH GIA CAC DAC DEEM VE DIEU KIEN THUY LVCTACDONGVAODE VUNG TRONG DIEM NGHIEN Cinj 17 2.1. DJc diSm ve diSu ki$n thiy l^c tac dong vao de vCmg biin Nam Dinh 17 2.1.1. Ch6 dp thuy tri6u 17 2.1.2. Ch6 do song gio 18 2.1.3. Nu6c dang 20 2.1.4. ChS d$ dong chay 21 2.2. DSc dilm vk diSu kien thuy Itfc tac ddng vao dS vimg biSn Ha Tihh 22 2.2.1. Thuj'trieu 22 2.2.2. Chi d0 s6ng gio 23 2.2.3. Nude dSng 24 2.2.4. Dong chiy ven bd 24 CHUONG 3. PHAN TiCH, DANH GIA CAC DAC DIEM DJA KY THUAT xAC DONG VAO DE VUNG TRONG DIEM NGHlfiN OOU 26 3.1. M$t s6 net ve vung hot vi de bien Nam Djnh vaHa TInh 26 3.1.1. Bcrbilnvlid6bi&i Nam Dinh 26 3.1.2. Bo bien vide bien mUhh 27 3.2. B4o cao dia chat de bien Nam Dinh vi Ha Tuih 28 3.2.l.Dia chat de biin Nam Djnh 28 . 3.2.2. Dia chat d6 bien Ha TMi 30 3.3. HiSn trang va nguyen nhan hu hong tCr g6c dp dia ky thuat 33 1 3.3. l.Higntr^ngvanguySn nhan hu hong de bien Nam Dinh 33 3.3.2. Hi?n tr^g va nguyen nhan hu hong d6 biln Ha Ngành: Chuyên ngành: Giảng viên hướng dẫn Sinh viên thực hiện MSSV: 1191080082 Lớp: 11HMT01 TP. Hồ Chí Minh, 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM Ngành: Chuyên ngành: Giảng viên hướng dẫn : TS. Sinh viên thực hiện MSSV: 1191080082 Lớp: 11HMT01 TP. Hồ Chí Minh, 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM Tôi . Là sinh viên lớ - ờng, Tr ường Đại học Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM. Tôi xin cam đoan : “ ” là của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêutrong là trung thực và . Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ c ho việc thực hiện luận văn này đã đượccảm ơn và các thông tin trích dẫn trong luận văn đã được chỉ rõ nguồn gốc. ử TS. . KS.Phạm Văn Miên . tôi trong nhữ . . ảm ơn gia đình và bạn bè đã luôn động viên và bên c tôi trong chặng được học tập và nghiên cứ . i MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iii iv v 1 6 6 1.2. Ứng dụng ĐVĐKXSCL trong quan trắc sinh học 7 1.2.1. Trên thế giới 7 13 1.3. Các chỉ số sinh học thường được sử dụng trong quan trắc sinh học 16 1.3.1. Chỉ số thể hiện sự đa dạng của quần xã sinh vật 16 ồng Soresen, 1948 (Similarity index) 17 1.3.3. Chỉ số ưu thế 17 1.3.4. Chỉ số sinh học Trent (Cairns) (1968) 17 1.3.5. Chỉ số sinh học Chandler (Chandler, 1970) 18 1.3.6. Chỉ số sinh học BMWP (Biological Monitoring Working Party Score) .19 1.3.7. Đánh giá sức khỏe sinh thái sông 19 20 22 22 23 23 – vi sinh 24 26 26 – vi sinh 27 29 ii 29 – vi sinh 30 32 – 32 35 35 38 Shannon – Wienner 42 44 3.4.1. Mối tương quan giữa số 44 3.4.2. Mối tương quan giữ 46 3.4.3. Mối tương quan giữa chỉ số 47 50 50 51 TÀI LIỆU THAM KHẢO 53 1. Tiếng Việt 53 2. Tiếng nước ngoài 54 PHỤ LỤC 1 iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ĐVKXS . ĐVĐKXSCL: . WQI: Chỉ số chất lượng nước. MRC: Mekong River Commission. . iv Bảng 2.1. Vị trí tọa độ thu mẫu ĐVĐKXSCL 22 Bảng 2.2.Phương pháp đo đạc tại hiện trường 25 2.3.Phương pháp bảo quản mẫu theo TCVN đối với từng loại thông số 25 2.4.Phương pháp phân tích phòng thí nghiệ – vi sinh 28 Bảng 2.5. Thang ựa trên chỉ số H’ 29 Bảng 2.6. Các giá trị tương quan theo R 2 30 Bảng 3.1. Thành phầ 32 Bả 33 Bảng ế tại hồ Trị An tháng 04/2012 38 Bả ế tại hồ Trị An tháng 08/2012 39 Bảng 3.5.Chỉ số H’ nhóm ĐVĐKXSCL tại hồ Trị 08 năm 2012 42 Bảng 3.6. Giá trị R 2 giữa số loài và các yếu tố 44 Bảng 3.7. Giá trị R 2 giữ ếu tố 47 Bảng 3.8. Giá trị R 2 giữ ếu tố 47 v Hình 2.1. Bản đồ vị trí thu mẫu 23 Hình 2.2. Quá trình thu mẫu ĐVĐKXSCL 24 2.3. ẫu ĐVĐKXSCL 27 Hình 3.1. Biểu đồ biểu diễn xu thế biến đổi số lượng loài giữa 2 mùa 36 Hình 3.2. 38 Hình 3.3. 42 Hình 3.4. Tương quan giữa số loài với các yếu tố 45 Hình 3.5. Tương quan giữa số loài với các yếu tố 46 Hình 3.6. Tương quan giữ ới các yếu tố 48 1 1. Tính cấp thiết của đề tài , các công trình giao thông, chưa chú ý đúng mức đến công tác bảo vệ , vấn đề ô nhiễm môi trường, sự cố môi trường, suy giảm tài nguyên sinh vật, thay đổi Luyn thi đi hc KIT-1: Môn Vt Lí ( Thy ng Vit Hùng)  s 1. Hocmai.vn – Ngôi trng chung ca hc trò Vit Tng đài t vn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - Câu 1: t đin áp xoay chiu vào hai đu đon mch RLC ni tip thì các đin áp hiu dng có quan h R L C 3U 3U 1,5U . Trong mch có A. dòng đin sm pha /6 hn đin áp hai đu mch. B. dòng đin tr pha /6 hn đin áp hai đu mch. C. dòng đin tr pha /3 hn đin áp hai đu mch. D. dòng đin sm pha /3 hn đin áp hai đu mch. Câu 2: Chn phng án đúng. A. Các vt khi nung đn cùng mt nhit đ s phát quang ph liên tc có th khác nhau. B. Khi nhit đ 500 0 C vt phát sáng cho quang ph  vùng da cam. C. Quang ph liên tc ph thuc thành phn cu to hoá hc ca ngun sáng và nhit đ ca ngun sáng. D. Bt kì ngun phát ánh sáng trng đu là ngun phát quang ph liên tc. Câu 3: Trong dao đng điu hòa nhng đi lng dao đng cùng tn s vi li đ là A. ng nng, th nng và lc kéo v. B. Vn tc, gia tc và lc kéo v. C. Vn tc, đng nng và th nng. D. Vn tc, gia tc và đng nng. Câu 4. Mt đon mch xoay chiu gm 3 phn t mc ni tipμ đin tr thun R, cun dây có đ t cm L và đin tr thun r, t đin có đin dung C. t vào hai đu đon mch mt đin áp xoay chiu, khi đó đin áp tc thi  hai đu cun dây và hai đu t đin ln lt có biu thc d  u 80 6 cos t V 6       , C 2 u 40 2cos t V 3       , đin áp hiu dng  hai đu đin tr là U R = 60 3 V. H s công sut ca đon mch trên là A. 0,862. B. 0,908. C. 0,753. D. 0,664. Câu 5: Mt vt dao đng vi phng trình     x Pcos t Qsin t . Vt tc cc đi ca vt là A. 22  P Q . B.   22  P Q . C. PQ .   D. 22  P Q . Câu 6: Mt đon mch xoay chiu gm đin tr thun và t đin mc ni tip. Bit đin áp hiu dng ca mi phn t ln lt là U R = 60 V và U C = 80 V. Ti thi đim đin áp tc thi ca t có đ ln bng 40 6 V thì đin áp tc thi trên đin tr có đ ln bng A. 30 V B. 30 2 V C. 30 3 V D. 20 V Câu 7: Cho mt đon mch đin xoay chiu gm ch hai trong ba phn t R, L, C mc ni tip. in áp gia hai đu đon mch có biu thc  u 100 2 cos 100t V 2     và cng đ dòng đin trong mch có biu thc  i 10 2 sin 100t A. 4     Kt lun nào sau đây là đúng? A. on mch cha L, C. B. on mch cha R, C. C. on mch cha R, L. D. Tng tr ca mch là 10 2 . Câu 8: Phát biu nào sau đây là đúng? A. Tia hng ngoi có bc sóng ln hn bc sóng ánh sáng khi kh kin. B. Tia hng ngoi có bc sóng nh hn bc sóng ánh sáng khi kh kin. C. Tia hng ngoi có bc sóng nh hn bc sóng ca tia t ngoi. D. Tia hng ngoi có tn s ln hn tn s ca tia t ngoi.  S 1 GIÁO VIÊN: NG VIT HÙNG ây là đ thi th s 1 thuc khóa hc LTH KIT-1 : Môn Vt lí(Thy ng Vit Hùng ).  s dng hiu qu, Bn cn làm trc các câu hi trong đ trc khi so sánh vi đáp án và hng dn gii chi tit trong video bài ging (phn 1 và phn 2). Luyn thi đi hc KIT-1: Môn Vt Lí ( Thy ng Vit Hùng)  s 1. Hocmai.vn – Ngôi trng chung ca hc trò Vit Tng đài t vn: 1900 58-58-12 - Trang | 2 - Câu 9: Mt con lc lò xo dao đng điu hoà theo phng ngang vi nng lng dao đng là 20 mJ và lc đàn hi cc đi là 2 N. I là đim c đnh ca lò xo. Khong thi gian ngn nht t khi đim I chu tác dng ca lc kéo đn khi chi tác dng ca lc nén có cùng đ ln 1 N là 0,1 s. Quãng đng ngn nht mà vt đi đc trong 0,2 s là A. 2 cm B. 23 cm C. 23 cm D. 1 cm Câu 10: Phát biu nào sau đây v đi lng đc trng ca sóng c hc là không đúng? A. Tc đ ca sóng chính bng tc đ đ dao đng ca các phn t dao đng. B. Chu k ca sóng chính bng chu k dao đng ca các phn t môi trng. C. Bc sóng là quãng đng mà sóng truyn đc trong mt chu k. D. Tn s ca sóng chính bng tn s dao đng ca Đề Dự Đoán THPT Quốc Gia – Thầy Đỗ Ngọc Hà ĐỀ DỰ ĐOÁN 2015 [Facebook: https://www.facebook.com/ha.dongoc][SĐT: 0168.5315.249] Trang 1/6 ĐỀ DỰ ĐOÁN THPT QG SỐ 2 NĂM HỌC 2014-2015 MÔN VẬT LÝ Thời gian làm bài: 90 phút Họ, tên: Cho biết: Gia tốc rơi tự do g ≈ π 2 m/s 2 ; êlectron có khối lượng m e = 9,1.10 -31 kg và điện tích q e = − 1,6.10 -19 C; hằng số Plăng h = 6,625.10 -34 J.s; tốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 m/s. Câu 1: Đặt điện áp 0 u U cos( t )(V) 6     vào hai đầu một cuộn cảm thuần có độ tự cảm 1 L (H) 2   thì trong mạch có dòng điện. Tại thời điểm 1 t , điện áp hai đầu đoạn mạch và cường độ dòng điện qua cuộn cảm có giá trị lần lượt là 50 2 V và 6 A . Tại thời điểm 2 t , các giá trị nói trên là 50 6 V và 2 A . Cường độ dòng điện trong mạch là A. i 3 2 cos(100 t )(A) 2     . B. i 2 2 cos(100 t )(A) 3     . C. i 2 2 cos(100 t )(A) 2     . D. i 3 2 cos(100 t )(A) 3     . Câu 2: Hai nguồn âm giống nhau được đặt tại hai điểm A, B cách nhau một khoảng AB = L = 2m, phát cùng một âm đơn, cùng tần số 1500Hz. Vận tốc truyền âm trong không khí là v = 340m/s. I là trung điểm của AB, điểm O trên đường trung trực AB sao cho d = OI = 50m. Từ O vẽ đường Ox song song với AB. Xác định khoảng cách của hai điểm gần nhau nhất trên Ox mà nghe thấy âm nhỏ nhất. Giả thiết λ << L; L << D. A. 11,33 m. B. 7,83 m. C. 2,83m. D. 5,67m. Câu 3: : Một vật dao động điều hoà, khi vận tốc của vật tăng từ giá trị cực tiểu lên giá trị cực đại thì gia tốc của vật có giá trị A. tăng lên cực đại rồi giảm xuống B. tăng từ cực tiểu lên cực đại. C. giảm xuống cực tiểu rồi tăng lên. D. giảm từ cực đại xuống cực tiểu. Câu 4: Hình dạng sóng truyền theo chiều dương trục Ox tại một thời điểm có dạng như hình vẽ, ngay sau thời điểm này chiều chuyển động các điểm là A. B, C và E đi xuống còn A và D đi lên. B. A, B và E đi xuống còn C và D đi lên. C. A và D đi xuống còn B, C và E đi lên D. C và D đi xuống còn A, B và E đi lên. Câu 5: Cho mạch điện RLC mắc nối tiếp như hình vẽ, cuộn dây thuần cảm. Điện áp hai đầu AB có biểu thức u AB = 220 2 cos(100π.t – π/6) V. Ban đầu điện áp hai đầu cuộn dây có dạng u L = Ucos(100π.t + π/3). Sau đó, tăng giá trị điện trở R và độ tự cảm L lên gấp đôi thì điện áp hiệu dụng hai đầu AN bằng A. 220 2 V. B. 110 2 V. C. 220 V. D. 110 V. Câu 6: Hạt nhân được cấu tạo từ A. các proton B. các nuclon C. các nơtron D. các electron Câu 7: Một vật có khối lượng 100g dao động điều hoà có đồ thị thế năng như hình vẽ. Tại thời điểm t = 0 vật có gia tốc âm, lấy π 2 = 10. Phương trình vận tốc của vật là: A. 10 v 40 .cos t 33        cm/s B. 3 v 60 sin 5 t 4         cm/s C. 10 v 80 cos t 33        cm/s D. v 60 .cos 10 t 4         cm/s t (s) 0,35 320 0 W đ (mJ) 80 u x 0 A B C D E A B R L C M N Đề Dự Đoán THPT Quốc Gia – Thầy Đỗ Ngọc Hà ĐỀ DỰ ĐOÁN 2015 [Facebook: https://www.facebook.com/ha.dongoc][SĐT: 0168.5315.249] Trang 2/6 Câu 8: Trên mặt nước tại hai điểm S 1 và S 2 cách nhau 33,8 cm có hai nguồn kết hợp dao động cùng pha, phát ra bước sóng λ = 4 cm. Cho (C) là đường tròn tâm S 1 bán kính S 1 S 2 , Δ là đường thẳng vuông góc với S 1 S 2 đi qua S 1 . Điểm trên đường tròn (C) dao động với biên độ cực đại cách Δ một đoạn ngắn nhất là: A. 1,54 cm. B. 2,13 cm. C. 2,77 cm. D. 2,89 cm. Câu 9: Mạch điện RLC như hình vẽ đặt dưới điện áp xoay chiều ổn định. Khi K ngắt, điện áp hai đầu mạch trễ pha 45 0 so với cường độ dòng điện qua mạch. Tỉ số công suất tỏa nhiệt trên mạch trước và sau khi đóng khóa K bằng 2. Cảm kháng Z L có giá trị bằng mấy lần điện trở thuần R? A. 3 B. 0,5 C. 1 D. 2 Câu 10: Nếu nối hai đầu đoạn mạch gồm cuộn cảm thuần L mắc nối tiếp với điện trở thuần R = 1 vào hai cực của nguồn điện một chiều có suất điện động không đổi và điện trở trong r thì trong mạch có dòng điện không đổi cường độ I. Dùng nguồn điện này để nạp ... khuya sử dụng nhiều chất kích thích d Do áp lực học tập vấn đề khác sống d Do mệt mỏi, thiếu ngủ, thiếu chất dinh dưỡng Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn... 1930 đến 1945 thực tự giác đầy đủ nguyên tắc sáng tác Chọn câu trả lời a b chủ nghĩa nhân đạo c tự giác c nguyên tắc 14 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu Giá trị to lớn sáng tác... hoài Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn d Cảm xúc mùa thu 16 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách… Có thể nói, dù viết đề tài người