10 b i t p Chuy n ng n m xi n g c File word c l i gi i chi ti t

Số hóa bởi Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  PHAN THỊ PHƢƠNG THÙY HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MIỀN NÚI SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" VẬT LÍ LỚP 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên, 2011 Số hóa bởi Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  PHAN THỊ PHƢƠNG THÙY HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MIỀN NÚI SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" VẬT LÍ LỚP 10 Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học vật lí Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. TRẦN ĐỨC VƢỢNG Thái Nguyên, 2011 Số hóa bởi Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Lời cảm ơn Để hoàn thành luận văn tốt nghiệp này, tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, khoa sau đại học, Ban chủ nhiệm, quý Thầy, Cô giáo khoa Vật lí trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên và quý Thầy, Cô giáo trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ trong suốt quá trình học tập. Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu cùng các Thầy, Cô giáo tổ Vật lý trường THPT Đầm Hồng, THPT Hòa Phú, THPT Hà Lang, huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang đã tạo mọi điều kiện thuận lợi trong suốt thời gian thực hiện luận văn tốt nghiệp. Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy hướng dẫn: TS. Trần Đức Vƣợng, thầy đã luôn tận tình hướng dẫn, chỉ bảo trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả cảm ơn tập thể lớp cao học LL&PPDH Vật lí khóa 17 trường ĐHSP Thái Nguyên đã đóng góp nhiều ý kiến trong quá trình học tập và thực hiện luận văn. Cuối cùng, xin bày tỏ lòng biết ơn đến gia đình, người thân, bạn bè và đồng nghiệp đã giúp đỡ, động viên tác giả để hoàn thành luận văn này. Tác giả Phan Thị Phƣơng Thùy Số hóa bởi Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn này là trung thực và chưa từng công bố trong bất kỳ một công trình nào khác. Tác giả luận văn Phan Thị Phƣơng Thùy Số hóa bởi Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn i MỤC LỤC Trang bìa phụ Lời cảm ơn Lời cam đoan Mục lục i Bảng ghi chú các chữ viết tắt iv Danh mục các bảng v Danh mục các hình vi MỞ ĐẦU 1 CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƢỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC. 9 1.1. Cơ sở lý luận 9 1.1.1. Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Vật lí ở trường phổ thông. 9 1.1.2. Tự học và năng lực tự học. 11 1.1.3. Đọc sách - một dạng tự học quan trọng và phổ biến. 22 1.1.4. Việc hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong hệ thống các hình thức dạy học ở trường THPT miền núi. 26 1.2. Cơ sở thực tiễn 29 1.2.1. Mục đích điều tra 29 1.2.2. Phương pháp điều tra 30 1.2.3. Kết quả điều tra 30 KẾT LUẬN CHƢƠNG I 34 CHƢƠNG II: SOẠN THẢO VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THPT MIỀN NÚI. 36 2.1. Phân tích nội dung kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" trong chương trình Vật lí 10 THPT 36 Số hóa bởi Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ii 2.1.1. Phân phối chương trình và nội dung kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" 36 2.1.2. Chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ mà học sinh cần đạt được khi học chương "Các định luật bảo toàn" 38 2.2. Một số nội dung và hình thức hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo Chuyển động ném xiên góc Câu 1: Một súng cối đặt mặt đất, bắn viên đạn bay theo phương hợp với phương ngang góc α = 300, bắn mục tiêu cách khoảng 100 m Vận tốc ban đầu v0 viên đạn ? Lấy g = 10 m/s2 A 25,5 m/s B 34 m/s C 56,5 m/s D 18,9 m/s Câu 2: Từ độ cao 7,5 m người ta ném cầu với vận tốc ban đầu 10 m/s, ném xiên góc 450 so với phương ngang Vật chạm đất vị trí cách vị trí ban đầu A m B 15 m C m D 18 m Câu 3: Từ độ cao 15 m so với mặt đất, vật ném chếch lên với vec-tơ vận tốc đầu 20 m/s hợp với phương nằm ngang góc 300 Độ cao lớn (so với mặt đất) mà vật đạt A m B m C 19,5 m D 20 m Câu 4: Từ độ cao 15 m so với mặt đất, vật ném chếch lên với vận tốc đầu 20 m/s hợp với phương nằm ngang góc 300 Tầm bay xa vật, lấy g = 10 m/s2 A 63 m B 52 m C 26 m D 45 m Câu 5: Từ đỉnh tháp cao 12m so với mặt đất, người ta ném đá với vận tốc ban đầu v0 = 15 m/s, theo phương hợp với phương nằm ngang góc α = 450 Khi chạm đất, đá có vận tốc ? lấy g = 9,8 m/s2 A 18,6 m/s B 24,2 m/s C 28,8 m/s D 21,4 m/s Câu 6: Một người đứng mặt đất, ném đá với vận tốc ban đầu v0, theo phương hợp với phương nằm ngang góc α Góc lệch α có giá trị để ném vật xa so với vị trí ném A 900 B 450 C 150 D 300 Câu 7: Một vật ném lên từ mặt đất theo phương xiên góc với điểm cao quỹ đạo có vận tốc nửa vận tốc ban đầu độ cao h0 = 15 m Lấy g = 10 m/s2, tính độ lớn vận tốc A 20 m/s B 18 m/s C 21,5 m/s D 24 m/s Câu 8: Em bé ngồi sàn nhà ném viên bi lên bàn cao m với vận tốc v0 = 2√10 m/s Để bi rơi xuống mặt bàn B cách xa mép bàn A vec-tơ vận tốc v0 phải nghiêng với phương ngang góc α ? A 450 B 900 C 600 D 350 Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Câu 9: Một đá ném từ độ cao 2,1 m so với mặt đất với góc ném 45o so với mặt phẳng nằm ngang Hòn đá rơi đến đất cách chỗ ném theo phương ngang khoảng 42 m Tìm vận tốc đá ném ? A 20 m/s B 12 m/s C 18 m/s D 30 m/s Câu 10: Một vật ném xiên lên cao từ mặt đất với vận tốc v0 hợp với phương ngang góc 45o , độ lớn vận tốc 5m/s Bỏ qua lực cản Lấy g = 10m/s2 Độ cao cực đại vật là: A 2,5 m B 1,25 m C 0,625 m D 0,5 m Đáp án 1-B 2-B 3-D 4-B 5-D 6-B 7-A 8-C 9-A LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Ta có tầm xa L  100m   v02  v02 sin 2 g L.g 100.10   1154,  v0  34  m / s  sin 2 sin 600 Câu 2: Đáp án B Chọn hệ trục hình Gốc thời gian lúc ném vật gt Ta có y  v0 sin  t  Khi vật chạm đất y  7,5m  7,5  10.sin 450.t  10.t  t  2,12s Tầm xa mà vật đạt L  x  t   v0 cos  t  10.cos 450.2,12  15  m  Câu 3: Đáp án D Độ cao mà vật đạt  v.sin   H 2g  20.sin 30   2.10   m Độ cao lớn so với mặt đất mà vật đạt h  15  H  20m Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 10-C VUI LÒNG TẢI FILE WORD ĐỂ XEM ĐẦY ĐỦ NỘI DUNG Câu 8: Đáp án C Để viên bi rơi xa mép bàn A quỹ đạo viên bi phải sát A Gọi vận tốc viên bi A v m/s ABmax  1  450 ( 1 góc hợp AB vận tốc A) Do theo phương Ox viên bi chuyển động nên vận tốc thành phần nhau: v0 cos   v.cos 1  cos   v cos 1 v0 Lại có: v  v02  gh  v  v02  gh  40  20   m / s   cos    0,5    600 2 10 Câu 9: Đáp án A Chọn gốc tọa độ mặt đất, Ox nằm ngang, Oy hướng thẳng đứng lên Gốc thời gian lúc ném đá t thời gian đá chuyển động Ta có x  v0 cos  t  v0 cos 450.t Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải y  H  v0 sin  t  gt 10t  2,1  v0 sin 450.t  2 Khi chạm đất y  x  L  42m  42  2 v0 t ;  2,1  v0 t  5t 2 2  42  42 t      42  2,1   v0  20  m / s  v0  v0  Câu 10: Đáp án C Độ cao cực đại vật  v sin   H 2g 5.sin 45   2.10  0, 625m Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải  TRƯNG THPT TH XUÂN 5    !"#$%&'( )*+,*"#  /0123420567829:6- 2;4<=70>?<086 12@A4BC62<34DEF6G7942H I('J 1 KLMN 1. OP?<0Q1R>6-S0Q6S0626-205E Trước sự phát triển như vũ bão của cuộc cách mạng khoa học công nghệ và sự xuất hiện xu thế toàn cầu hoá đòi hỏi mỗi quốc gia, dân tộc phải điều chỉnh chiến lược phát triển, trong đó “con người ” là yếu tố quan trọng, là chủ nhân của xu thế phát triển thế giới. Vậy nên vấn đề giáo dục nâng cao tri thức cho con người được tất cả các quốc gia trên thế giới quan tâm. Cùng với các môn khoa học tự nhiên, các môn khoa học xã hội cũng góp phần quan trọng trong nội dung giáo dục. Trên thế giới, các nước đều coi môn Lịch sử là một trong những môn học cơ bản trong chương trình giáo dục phổ thông. Nước ta trên con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, môn Lịch sử, trước hết là môn quốc sử, càng giữ vai trò quan trọng trong trang bị kiến thức cơ sở, giáo dục các giá trị truyền thống, góp phần xác lập bản lĩnh con người để thế hệ trẻ cùng với nền tảng giáo dục phổ thông, có thể bước vào đời, thực hiện trách nhiệm công dân đối với xã hội. Vì vậy mở đầu bài “Lịch sử nước ta” Bác Hồ đã viết: Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam. Trong những năn gần đây, thực hiện chương trình đổi mới sách giáo khoa và đổi mới phương pháp dạy học của Bộ giáo dục và đào tạo, các trường trung học phổ thông đã và đang áp dụng những phương pháp mới để làm phong phú bài giảng, tạo hứng thú học tập cho học sinh. Các thầy cô giáo không ngừng sáng tạo, đổi mới phương pháp mong muốn khơi dậy lòng yêu thích bộ môn ở học sinh. Đúng như cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói “Nghề thầy giáo là nghề cao quí nhất trong các nghề cao quí, sang tạo nhất trong các nghề sáng tạo”. Đặc trưng của bộ môn lịch sử là nghiên cứu, nhận thức hiện thực lịch sử qua những sự kiện, hiện tượng đã xảy ra và không lặp lại, nếu có lặp lại cũng không hoàn toàn như cũ. Chính vì vậy, trong học tập lịch sử, do học sinh không thể trực tiếp quan sát, tri giác các sự kiện, hiện tượng đã xảy ra nên việc lĩnh hội tri thức gặp nhiều khó khăn, nhất là với những tri thức lịch sử cách xa với đời sống hiện nay. Vì lẽ đó, việc hình thành tri thức lịch sử cho học sinh cần chú ý phương pháp Thông tin- tái hiện nhằm khôi phục bức tranh lịch sử một cách sâu sắc. Để tạo ra những biểu tượng lịch sử sinh động, chân xác, trong dạy học lịch sử cần sử dụng nhiều loại tài liệu khác nhau trong đó tài liệu văn học là một trong những nguồn tài liệu phong phú, có nhiều lợi thế vì văn học phản ánh cuộc sống. Tài liệu văn học đã góp phần dựng lại bức tranh quá khứ lịch sử, trình bày các đặc trưng của các hiện tượng kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội, những quy luật của đời 2 sống ở từng thời đại một cách sinh động, hấp dẫn bằng ngôn ngữ và hình tượng nghệ thuật. Với mong muốn giúp học sinh tái hiện 1 cách sinh động về sự kiện, hiện tượng lịch sử. Nhớ và khắc sâu kiến thức, đồng thời giúp các em thêm yêu thích bộ môn tôi đã lồng ghép các kiến thức văn học vào quá trình dạy bộ môn Lịch Sử. Qua nhiều năm thực hiện tôi đã đúc rút “kinh nghiệm tích hợp kiến thức văn học để làm phong phú một số bài giảng lịch sử lớp 10”. Xin chia sẻ cùng đồng nghiệp. 2. =4TO42K Xây dựng bài giảng lịch sử phong phú, khơi dậy lòng yêu thích bộ môn. Giúp học sinh nhớ và khắc sâu kiến thức lịch sử lớp 10 qua đó giáo dục truyền thống lịch sử cho học sinh. 3. 2UE<04VWR>6-S0Q6S0626-205E. Tích hợp kiến thức văn học trong 1 số bài học lịch sử lớp 10- chương trình cơ bản. 4. 2.X6-Y2>YK Có rất nhiều phương pháp để chuyển tải vấn đề. Trong phạm vi của đề tài, tôi đã sử dụng 1 số phương pháp sau đây: + Phương pháp nghiên cứu và tích luỹ tư liệu. + Phương Bài tập I: They break the glass into small pieces > Wash the glass with a detergent liquid > People speak English over the world > Ms.Linh teaches us how to speak English properly > Somebody cleans the room everyday > The milkman brings bottles of milk to houses > They don't use this house very often > Do they usually hold the concerts at the school? > They break the glass into small pieces >The glass is broken into small pieces Wash the glass with a detergent liquid >The glass is washed with a detergent liquid People speak English over the world > English is spoken over the world Ms.Linh teaches us how to speak English properly > We are teached how to speak English properly by Ms.Linh Somebody cleans the room everyday >The room is cleaned everyday The milkman brings bottles of milk to houses >Bottles of milk are brought to house by the milkman They don't use this house very often > This house isn't used very often Do they usually hold the concerts at the school? >Are the concerts usually held at the shool ? Student will hold a metting before the Teacher's Day > They will build the new breidge by the end of the year > Some body will clean the room later > My mother will buy a new motorbike tomorrow > John will collect me at a airport > Will you inviter her to your birthday party? > Our form teacher will hold a class disscussion next Monday > We will know the result next week  > Student will hold a metting before the Teacher's Day > A meeting will be held by the student before the Teacher's Day They will build the new breidge by the end of the year > The new breidge will be built by the end of the year Some body will clean the room later > The room will be cleaned later My mother will buy a new motorbike tomorrow > A new motorbike will be bought by my mother tomorrow John will collect me at a airport > I will be collected at the airport by Jonh Will you inviter her to your birthday party? > Will she be invited to your birthday party? Our form teacher will hold a class disscussion next Monday > A class disscussion will be held by our form teacher next Monday We will know the result next week > The result will be known next week They will finish the new road next year > They'll diliver the letter tomorrow > People eat millions of bars of chocolate every day > The birds wake us every morning > They won't play the football match on Saturday > The government will build the new library in the Central Square > They don't find diamonds in Scotland > She spends a lot of money on clothes every month > We plant hundreds of trees every year > We will sell most tickets on the day of the match > The Prime Minister will open the new university > People speak English in Astralia > Mrs Haris cooks our meals > The government will close the hospital next year > She spends a lot of money on clothes every month > A lot of money is spent on clothes every month We plant hundreds of trees every year > Hundreds of trees are planted every year 3 We will sell most tickets on the day of the match > Most tickets will be sold on the day of the match The Prime Minister will open the new university > The new university will be opened by the Prime Minister People speak English in Astralia > English is spoken in Australia Mrs Haris cooks our meals > We are cooked meals by Mrs Haris The government will close the hospital next year > The hospital will be closed by the government next year People wash the used plastic bottles with water > People cut the bottles into small pieces > People mix the small pieces with certain chemicals > People heat the mixture into 1 This question was often put to me but it was never answered by me => It was decided that their marriage would be organised in December => I had been given a card to the club and in the afternoon it was used by me to go there to play bridge => You will be given new instructions before you leave => It was believed that the fire was caused by a short circuit in the lift machinery => I was lent the book by my friend => They had been caught by the war in Australia => A new block of flats is being built down the street => He had to be operated on => 10 My collection of stamps has been stolen => 11 Lessons should be made more inreresting => 12 I’m afraid this vase cannot be rapaired => 13 Her boy – friend is well spoken of => This question was often put to me but it was never answered by me => they often put this question to me but I never answered it It was decided that their marriage would be organised in December => They decided that they would organize their marriage in December I had been given a card to the club and in the afternoon it was used by me to go there to play bridge => They had given me a card to the club and in the afternoon I used it to go there to play bridge You will be given new instructions before you leave => They will give you new instructions before you leave It was believed that the fire was caused by a short circuit in the lift machinery => They believed that a short circuit in the lift machinery caused the fire I was lent the book by my friend => My friend lent me the book They had been caught by the war in Australia => The war had caught them in Australia A new block of flats is being built down the street => they are building a new block of flats down the street He had to be operated on => They had to operate on him 10 My collection of stamps has been stolen => Someone has stolen my collection of stamps 11 Lessons should be made more inreresting => We should make lessons more interesting 12 I’m afraid this vase cannot be rapaired => I’m fraid, we cannot repair this vase 13 Her boy – friend is well spoken of => They speak well of her boy - friend The rescuers for their bravery and fortitude in locating the lost mountain climbers A were praised praising B praised C were praising D About 15,000 years ago, northern Wisconsin under ice a mile deep A buried buried B was burying C was buried D had Edward was new on the job, but he quickly fit himself into the routine of the office A established B establishing C establishes D establish The Mayan Indians an accurate and sophisticated calendar more than seven centuries ago A were developed B developed C are developed D have been developed George is Lisa A marry with B marry to C married with D married to About 15,000 years ago, northern Wisconsin under ice a mile deep A buried buried B was burying C was buried D had When I woke up and looked outside, the landscape had changed The ground had been lightly with a dusting of snow during the night A covering B cover C covers D covered We can't even walk in the storm Let's wait in the hallway where we'll be the strong winds until things quiet down A protected from B protected by C protecting from D protecting by " about the eight o'clock flight to Chicago?" "Not yet." A Has been an announcement made B Has an announcement made C Has an announcement been made announcement D Has been made an Last night a tornado swept through Rockville It everything in its path A destroyed B was destroyed C was being destroyed D had been destroyed 10 Be sure to wash the vegetables throroughly A lot of pesticides residue on unwashed produce A can find finding B can found C can be found D can be 11 Dynamite by Alfred Bernard Nobel A had been invented B invented C was invented D was being invented 12 Wait a minute! The table A is being laid been laid B had been laid C is laid D has 13 This exercise may with a pencil A be written B be to write C be writing D write 14 this work Trung tâm luyện thi Y - Dược Chuyên đề luyện thi Đại học 2014 - 2015 CHƯƠNG V: BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HALOGEN (LẦN 1) Biên soạn giảng dạy: ThS NGỌC - HÓA - 0982163448 Face: NGOC XUAN TÀI LIỆU HÓA HỌC THẦY NGỌC Trung tâm luyện thi Y - Dược Chuyên đề luyện thi Đại học 2014 - 2015 Biên soạn giảng dạy: ThS NGỌC - HÓA - 0982163448 Face: NGOC XUAN TÀI LIỆU HÓA HỌC THẦY NGỌC Trung tâm luyện thi Y - Dược Chuyên đề luyện thi Đại học 2014 - 2015 Biên soạn giảng dạy: ThS NGỌC - HÓA - 0982163448 Face: NGOC XUAN TÀI LIỆU HÓA HỌC THẦY NGỌC Trung tâm luyện thi Y - Dược Chuyên đề luyện thi Đại học 2014 - 2015 Biên soạn giảng dạy: ThS NGỌC - HÓA - 0982163448 Face: NGOC XUAN TÀI LIỆU HÓA HỌC THẦY NGỌC ... http://dethithpt.com – Website chuy n đề thi thử file word c l i gi i 10- C VUI L NG T I FILE WORD ĐỂ XEM ĐẦY ĐỦ N I DUNG C u 8: Đ p n C Để vi n bi r i xa m p b n A quỹ đạo vi n bi ph i s t A G i v n t c. . .C u 9: M t đá n m t độ cao 2,1 m so v i m t đ t v i g c n m 45o so v i m t ph ng n m ngang H n đá r i đ n đ t c ch chỗ n m theo phư ng ngang kho ng 42 m T m v n t c đá n m ? A 20 m/ s B 12 m/ s... m/ s C 18 m/ s D 30 m/ s C u 10: M t v t n m xi n l n cao t m t đ t v i v n t c v0 h p v i phư ng ngang g c 45o , độ l n v n t c 5m/ s B qua l c c n L y g = 1 0m/ s2 Độ cao c c đ i v t l : A 2,5 m B