BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 8397 /BGDĐT- KTKĐCLGD V/v Cấutrúcđềthi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2011 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 14 tháng 12 năm 2010 Kính gửi: - Các sở giáo dục và đào tạo; - Các đại học, trường đại học có trường THPT Chuyên; - Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc. Căn cứ Thông tư số 31/2010/TT-BGDĐT ngày 18/11/2010 về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quyết định số 52/2006/QĐ-BGDĐT ngày 29/12/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), từ năm học 2010-2011 Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia có 02 buổi thi đối với các môn Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học và 01 buổi thi đối với các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp và Tiếng Trung Quốc. Bộ Giáo dục và Đào tạo thông báo về Cấutrúcđềthi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 Trung học phổ thông năm 2011 như sau: A. Đối với các môn thi 01 buổi Cấutrúc của đềthi giữ nguyên như kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm 2010. B. Đối với các môn thi 02 buổi Cấutrúc của đềthi có thay đổi như sau: I. MÔN TOÁN Đềthi ngày thứ nhất: gồm 4 bài toán; cụ thể như sau: • Một bài về phân môn Đại số; • Một bài về phân môn Giải tích; • Một bài về phân môn Hình học; • Một bài về phân môn Tổ hợp. Phân bố điểm cho các bài: mỗi bài 5 điểm. Đềthi ngày thứ hai: gồm 3 bài toán; cụ thể như sau: • Một bài về phân môn Đại số; • Một bài về phân môn Số học; • Một bài về phân môn Tổ hợp hoặc Hình học. Phân bố điểm cho các bài: một bài 6 điểm; hai bài còn lại, mỗi bài 7 điểm. Chú ý: Các phân môn trong cấutrúc trên được sắp xếp theo thứ tự a, b, c. Các bài toán trong đềthi không nhất thiết phải sắp xếp theo thứ tự đã liệt kê ở trên. II. MÔN VẬT LÍ Đềthi của mỗi ngày gồm không quá 5 câu. XT/16/2011-1 1 Nội dung Đềthi ngày thứ nhất thuộc các phần: Cơ, Nhiệt, Điện, Quang, Vật lí nguyên tử. Nội dung Đềthi ngày thứ hai thuộc các phần: Cơ, Nhiệt, Điện, Quang, Vật lí nguyên tử và Phương án thực hành. Điểm dành cho Phương án thực hành không vượt quá 1/4 tổng điểm của hai ngày thi. III. MÔN HOÁ HỌC Đềthi mỗi ngày gồm từ 5 đến 7 câu. Nội dung Đềthi của cả hai ngày bao gồm các vấn đề sau: 1. Cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học. 2. Liên kết hoá học, tinh thể, các loại phản ứng hoá học. 3. Nhiệt động học hóa học, động hoá học, điện hóa học. 4. Nguyên tố hóa học và các hợp chất của chúng: Nhóm halogen, oxi-lưu huỳnh, cacbon-silic, nitơ-photpho; kim loại các phân nhóm IA, IIA, Al, Sn, Pb, Fe, Ni, Cu, Ag, Zn, Hg, Cr, Mn. 5. Dung dịch và sự điện li, các phản ứng xảy ra trong dung dịch, pH của dung dịch. 6. Phân biệt một số chất vô cơ, chuẩn độ dung dịch. 7. Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp, hóa học lập thể, tính chất vật lí, tính axit-bazơ của các chất hữu cơ. 8. Phản ứng hữu cơ và cơ chế phản ứng. Nhận biết và tách biệt các chất. 9. Xác định cấutrúc phân tử hợp chất hữu cơ, tổng hợp hợp chất hữu cơ. 10. Hiđrocacbon. Dẫn xuất hiđrocacbon (ancol, phenol, anđehit, xeton, axit cacboxylic, este, amin,…). Hợp chất dị vòng. 11. Lipit. Amino axit và protein. Cacbohiđrat. Polime và vật liệu polime. Ghi chú: - Nội dung đềthi ngày thứ nhất không bao gồm các vấn đề về hóa hữu cơ; - Nội dung đềthi ngày thứ hai chủ yếu bao gồm các vấn đề về Theo Bộ giáo dục đào tạo, kì thi Trung học phổ thông Quốc Gia năm 2018 giữ nguyên hình thức năm 2017 Có điểm khác - Ngoài kiến thức lớp 12 chiếm chủ yếu có kiến thức lớp 11 - Không có đề minh họa đểthí sinh tham khảo Điểm giống là: - Giữ nguyên cấutrúcđề với mức độ: Nhận biết; Thông hiểu; Vận dụng thấp; Vận dụng cao; Vậy để tạo thuận lợi cho việc biên soạn đềthi thử, theo hướng kiểm tra lực thí sinh, tác giả mạnh dạn đưa cấutrúcđềthiđể người tham khảo, góp ý, trao đổi cho phù hợp Nội dung Nhận Thông Vận Vận Ghi biết hiểu dụng dụng thấp cao Sự điện li 4 N2, NH3, NH4+, NO3-; P, P2O5, Hóa học 11 H3PO4, PO43-; Phân bón hóa học C, Si, SiO2, muối silicat Đại cương hóa học hữu HĐC Ancol-Phenol Anđehit-Axit cacboxylic Este-Lipit 1 1 Cacbohiđrat 1 Hóa học 12 Amin-Aminoaxit-Protein 1 1 Polime vật liệu polime 1 Kiến thức hữu tổng hợp 1 Đại cương kim loại 1 Kl Kiềm- Kl Kiềm thổ - Nhôm 1 hợp chất chúng Sắt số kim loại quan trọng 1 khác Kiến thức Vô tổng hợp Nhận biết số chất vô Hóa học 1 với vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường Số câu hỏi 12 12 12 Cấutrúcđềthi THPT, ĐH-CĐ môn Sinh học năm 2012 Cấutrúcđềthi là tài liệu chính thức của Bộ giúp giáo viên và HS chuẩn bị ôn luyện cho các kỳ thi sắp tới. Theo Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục Bộ GD-ĐT, cấutrúcđềthi tốt nghiệp THPT, ĐH, CĐ 2011 không thay đổi so với năm trước. Dưới đây là cấutrúcđềthi môn Sinh học oOo Cấutrúcđềthi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Phần riêng Phần Nội dung cơ bản Số câu chung Chuẩn Nâng cao Cơ chế di truyền và biến dị. 8 2 2 Tính qui luật của hiện tượng di truyền. 8 0 0 Di truyền học quần thể. 2 0 0 Ứng dụng di truyền học. 2 1 1 Di truyền học người. 1 0 0 Di truy ền học Tổng số 21 3 3 Bằng chứng tiến hóa 1 0 Cơ chế tiến hóa 4 0 2 2 Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái Đất. 1 0 0 Tiến hóa Tổng số 6 2 2 Sinh thái học cá thể. Sinh thái học quần thể 1 1 1 0 1 Quần xã sinh vật. 2 1 1 Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường. 1 1 1 Sinh thái học Tổng số 5 3 3 Tổng số cả ba phần 32 (80%) 8 (20%) 8 (20%) ooOoo Cấutrúcđềthi tuyển sinh ĐH-CĐ mon Sinh học Phần riêng Phần Nội dung cơ bản Số câu chung Chuẩn Nâng cao Di Cơ chế di truyền và biến dị. 9 2 2 Tính qui luật của hiện tượng di truyền. 9 2 2 Di truyền học quần thể. 3 0 0 Ứng dụng di truyền học. 2 1 1 Di truyền học người. 1 1 1 truyền học Tổng số 24 6 6 Bằng chứng tiến hóa 1 0 Cơ chế tiến hóa 5 2 2 Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái Đất. 2 0 0 Tiến hóa Tổng số 8 2 2 Sinh thái học cá thể. 1 0 0 Sinh thái học quần thể. 2 1 0 Quần xã sinh vật. 2 0 1 Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường. 3 1 1 Sinh thái học Tổng số 8 2 2 Tổng số cả ba phần 40 (80%) 10 (20% 10 (20%) Đề số Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question A cooks Question A chemistry B needs B architect C sings C anchor D proves D chair Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions Question A reflect B purchase Question A politics B habitat Question A thousand B sixty C contain D suggest C history D courageous C eleven D hundred Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet t o indicate the correct answer to each of the following questions Question The cover _ while the water in the pot is boiling because it is very dangerous A can’t be touched B might not be touched C needn’t be touched D mustn’t be touched Question Women's _ ability has been proved equal to men's A intellectual B intelligent C mindful D smart Question No one beat the former champion until the last competition, _? Fanpage: Smartbook-Cộng đồng dạy học online Page A they C did they B did he D does he Question Some factories are dependent _ raw materials from those villages A upon B in C of D at Question 10 The girl found it _ to talk to a strange man A embarrass B embarrassment C embarrassed D embarassing Question 11 The cunning man thought that the girl had been taken _, but actually she knew the truth about him A off B up C in D after Question 12 The new industrial park _ a lot of waste into the river along my village A discharges B gives C pushes D pollutes Question 13 Picked up carefully, _ A ripe oranges will make delicious juice B we can make juice from these ripe oranges C none of the ripe oranges is rotten D then juice can be made from the ripe oranges Question 14 The more famous she is, _ she finds it to make friends with others A more hard B the harder C the hardest D the more harder Question 15 The world’s _ of petroleum are predicted to run out in the second half of the 21th century A additions B consumptions C conservations D supplies Fanpage: Smartbook-Cộng đồng dạy học online Page Read the following passage and mark the letter A, B , C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 16 to 20 Even a tiny drop of blood at the scene of a violent crime can give important information to the police Blood is there either because it has dripped out of a small wound, sprayed out from an artery, oozed out through a large wound, or flowed off a weapon Using blood pattern analysis, police can learn a lot about what happened from the shape of the blood drops Sometimes a murderer cleans the crime scene very carefully and if detectives cannot see any blood, they spray a chemical called Luminol across the scene This makes it possible to see the blood in the dark Luminol can show up very small drops of blood From blood at the scene of a crime, police can learn about the person the blood came from They can tell the person's blood type and, because male and female blood cells are different, they can also work out if the blood comes from a man or woman Also, 80% of us are 'secretors', which means our blood type is contained in other bodily fluids This can also help identify suspects In 1984 a man, Graham Backhouse, was found injured near his home with deep cuts across his face and chest A neighbour lay dead nearby Backhouse said the neighbour attacked him and so he shot the neighbour to defend himself But the shape of the blood drops showed that Backhouse was standing still when he was wounded, and there was also no blood from Backhouse on his gun or near the victim Police were sure Backhouse shot his victim and then wounded himself He was found guilty of murder Question 16 What can help the police see blood easier? A an analysis B a chemical C a weapon D a blood type Question 17 What can be inferred from the passage? A Everyone CấutrúcđềthiTHPTQG môn Toán 2017 CẤUTRÚCĐỀTHITHPTQG MÔN TOÁN 2017 M1: Mã đề 101 M2: Mã đề 102 M3: Mã đề 103 M4: Mã đề 104 FB: Nguyễn Văn Lực P1 ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM 42 câu 1.1 Đồng biến nghịch biến 12 Câu M4–01 Cho hàm số y f x có bảng xét dấu đạo hàm như sau: x 1 y ' Mệnh đề nào dưới đây đúng? A. Hàm số đồng biến trên khoảng 2; B. Hàm số đồng biến trên khoảng ; C. Hàm số nghịch biến trên khoảng 0; D. Hàm số đồng biến trên khoảng ; 2 Câu M3–03. Cho hàm số y f ( x) có đạo hàm f ( x) x 1, x Mệnh đề nào dưới đây đúng? A. Hàm số nghịch biến trên khoảng ; B. Hàm số nghịch biến trên khoảng 1; C. Hàm số nghịch biến trên khoảng 1; 1 D. Hàm số đồng biến trên khoảng ; Câu M2–11. Cho hàm số y x 3x Mệnh đề nào dưới đây đúng? A. Hàm số nghịch biến trên khoảng 0; B. Hàm số nghịch biến trên khoảng 2; C. Hàm số đồng biến trên khoảng 0; D. Hàm số nghịch biến trên khoảng ; Câu M1–08. Cho hàm số y x 3x Mệnh đề nào dưới dây đúng? A. Hàm số đồng biến trên khoảng ( ; 0) và nghịch biến trên khoảng (0; ) B. Hàm số nghịch biến trên khoảng ( ; ) C. Hàm số đồng biến trên khoảng ( ; ) D. Hàm số nghịch biến trên khoảng ( ; 0) và đồng biến trên khoảng (0; ) Câu M2–03. Hàm số nào sau đây đồng biến trên ? A. y x1 x3 B. y x x C. y x1 x2 D. y x 3x CấutrúcđềthiTHPTQG môn Toán 2017 Câu M3–30. Cho hàm số y x x2 Mệnh đề nào dưới đây là đúng? A. Hàm số đồng biến trên khoảng ; 2 B. Hàm số nghịch biến trên khoảng ; 2 C. Hàm số đồng biến trên khoảng 1; 1 D. Hàm số nghịch biến trên khoảng 1; 1 Câu M1–28. Đường cong của hình bên là đồ thị của ax b hàm số y với a , b , c , d là các số thực. Mệnh cx d đề nào dưới đây đúng? A. y 0, x B. y 0, x C. y 0, x D. y 0, x nghịch biến trên khoảng nào dưới đây? x 1 B. ( 1; 1) C. ( ; ) D. ( ; 0) Câu M1–13. Hàm số y A. (0; ) Câu M4–21. Cho hàm số y x Mệnh đề nào dưới đây đúng? A. Hàm số nghịch biến trên khoảng 1; 1 B. Hàm số đồng biến trên khoảng 0; C. Hàm số đồng biến trên khoảng ; D. Hàm số nghịch biến trên khoảng 0; Câu 10 M1–38. Cho hàm số y x mx m x với m là tham số. Có bao nhiêu giá trị nguyên của m để hàm số nghịch biến trên ; A. B. C. D. mx 4m với m là tham số. Gọi S là tập hợp tất cả các giá trị xm nguyên của m để hàm số nghịch biến trên các khoảng xác định. Tìm số phần tử của S Câu 11 M4–41. Cho hàm số y A. B. C. Vô số. D. mx m với m là tham số. Gọi S là tập hợp tất cả các giá xm trị nguyên của m để hàm số đồng biến trên các khoảng xác định. Tìm số phần tử của S Câu 12 M3–31. Cho hàm số y A. B. C. Vô số. D. CấutrúcđềthiTHPTQG môn Toán 2017 1.2 Cực trị 11 Câu 13 M4–07. Hàm số y A. 2x có bao nhiêu điểm cực trị? x1 B. C. D. Câu 14 M2–01. Cho hàm số y f x có bảng biến thiên như sau: x 2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT NGA SƠN *** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI THEO CẤUTRÚCĐỀTHITHPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN Họ tên : Mai Thị Tâm Chức vụ : Giáo viên - TTCM SKKN thuộc môn: Ngữ văn THANH HÓA NĂM 2017 MỤC LỤC I Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu .2 1.4 Phương pháp nghiên cứu II Nội dung 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 CấutrúcđềthiTHPT Quốc gia môn Ngữ văn 2.1.2 Kiểu nghị luận xã hội 2.1.3 Khái niệm đoạn văn 2.2 Thực trạng vấn đề .4 2.3 Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội 2.3.1 Cách viết văn nghị luận xã hội 2.3.2 Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội 2.3.3 Bài viết học sinh trường THPT Nga Sơn 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 10 III Kết luận, kiến nghị 10 3.1 Kết luận 10 3.2 Kiến nghị 11 I Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Những năm gần yêu cầucấutrúcđềthiTHPT Quốc gia môn Ngữ văn có điều chỉnh, thay đổi để phù hợp với tình hình thực tế Năm học 2016- 2017, phần Làm văn dạng NLXH, thay yêu cầu học sinh viết văn NLXH năm trước cấutrúcđềthi minh họa, thử nghiệm mà Bộ đưa đề luyện thi THPTQG năm 2017 môn Ngữ văn nhiều tác giả yêu cầu học sinh viết đoạn văn NLXH Điều nghe qua đơn giản, dễ dàng với suy nghĩ thông thường quan niệm ngắn gọn nhẹ nhàng, không phức tạp Nhưng đứng góc độ quy luật tư duy, nhận thức để thay đổi nếp nghĩ, thói quen, cá nhân cần thời gian để chuẩn bị thích nghi Học sinh THPT từ trước tới quen với việc viết văn NLXH thao tác lập luận cần thiết bước để hoàn thành văn tổng thời gian với phần khác 180 phút Nhưng năm học lượng thời gian dành cho môn Ngữ văn 120 phút Điều đồng nghĩa với việc dung lượng dành cho kiểu NLXH giảm từ văn thành đoạn văn Như việc phân bố thời gian làm bài, việc lập dàn ý, kĩ