Bài 6. Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...
Bài 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I. Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau bài học, HS biết: - Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. - Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người. II. Đồ dùng dạy học: - Thông tin và hình trang 14, 15 SGK. - HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. Mục tiêu: HS nêu được tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã sưu tầm được. Cách tiến hành: - Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mang theo. - HS đem ảnh của mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các trẻ em khác đã sưu tầm được. - Hỏi: Em bé ấy mấy tuổi và đã biết làm gì? - HS trả lời. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”. Mục tiêu: HS nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. Chuẩn bị theo nhóm: - Một bảng con và phấn hoặc bút viết bảng. - Một cái chuông nhỏ hoặc vật thay thế có phát ra âm thanh. Cách tiến hành: - GV phổ biến cách chơi và luật chơi. - HS lắng nghe. - Làm việc theo nhóm. - HS làm việc theo hướng dẫn của GV. - Làm việc cả lớp. Hoạt động 4: Thực hành. Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người. Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân. - HS đọc thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi. - Cho HS trình bày. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét. Kết luận: (SGK) 3. Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : Khoa học học Khoa Kiểm tra cũ 1.Phụ nữ có thai nên làm ? Trách nhiệm chuẩn bị cho em bé đời là gia đình ? -Phụ nữ có thai nên ăn đầy đủ chất dinh dưỡng -Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái -Đi khám thai định kì tháng lần -Tiêm vác-xin phòng bệnh uống thuốc cần theo - Trách nhiệm chuẩn bị cho em bé đời là thành viên gia đình Đặc biệt dẫn bác sĩ người bố Khoa học Từ lúc sinh đến tuổi dạy Hoạt động 1: Trò chơi :Ai nhanh, Luật chơi: Thảo luận nhóm để đưa lứa tuổi tương ứng Mỗi nhóm có phút để đưa số tuổi thích hợp đây: Dưới tuổi Từ đến tuổi Từ đến 10 tuổi a) Ở lứa tuổi này, tiếp tục lớn nhanh không lứa tuổi trước Chúng ta thích hoạt động,chạy nhảy, vui chơi với bạn,đồng thời lời nói suy nghĩ bắt đầu phát triển 2.Từ đến tuổi b) Ở lứa tuổi phải phụ thuộc hoàn toàn vào bố mẹ Nhưng lại lớn lên nhanh(nhất giai đoạn sơ sinh) đến cuối lứa tuổi này, tự đi, chạy, xúc cơm chào hỏi người 1.Dưới tuổi c) Ở lứa tuổi này, chiều cao tiếp tục tăng Hoạt động học tập ngày tăng, trí nhớ suy nghĩ ngày phát triển 3 Từ đến 10 tuổi Đọc thông tin sách giáo khoa trang 15 trả lời câu hỏi Tuổi dạy ( Con gái thường bắt đầu khoảng từ 10 đến 15 tuổi, trai thường bắt đầu khoảng từ 13 đến 17 tuổi ) Ở tuổi này, thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ qua sinh dục bắt đầu phát triển, gái có tượng kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh Đồng thời giai đoạn diễn biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội Chính lí mà tuổi dạy có tầm quan trọng đặc biệt đời người Tại nói tuổi dạy có tầm quan trọng đặc biệt đời người ? Vì tuổi này, thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ qua sinh dục bắt đầu phát triển, gái có tượng kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh Đồng thời giai đoạn diễn biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội nên ta nói tuổi dạy có tầm quan trọng đặc biệt đời người Các giai đoạn phát triển -Dưới tuổi -Từ đến tuổi - Từ đến 10 tuổi Đặc điểm tầm quan trọng tuổi dạy với người - Cơ thể phát triển nhanh Có biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội Giờ học kết thúc Chúc em vui vẻ TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nêu được các giai đoạn phát triển của con người ở giai đoạn từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. 2. Kĩ năng: Học sinh nêu được một số thay đổi về sinh học và quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh giữ gìn sức khỏe để cơ thể phát triển tốt. II. Chuẩn bị: - Thầy: Hình vẽ trong SGK - Trò: Học sinh đem những bức ảnh chụp bản thân từ hồi nhỏ đến lớp hoặc sưu tầm ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? - Nêu những việc thể hiện sự quan tâm, chia sẻ công việc gia đình của người chồng đối với người vợ đang mang thai? Việc làm đó có lợi gì? - gánh nước thay vợ, gắp thức ăn cho vợ, quạt cho vợ - Việc đó giúp mẹ khỏe mạnh, sinh đẻ dễ dàng, giảm được các nguy hiểm. - Việc nào nên làm và không nên làm đối với người phụ nữ có thai? - Nên: ăn uống đủ chất, đủ lượng, nghỉ ngơi nhiều, tránh lao động nặng, đi khám thai thường kì. - Không nên: lao động nặng, dùng chất kích thích (rượu, ma túy ) - Cho học sinh nhận xét + GV cho điểm. - Nhận xét bài cũ 3. Giới thiệu bài mới: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì - Học sinh lắng nghe 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp MT : HS nêu được tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã sưu tầm được. - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, giảng giải - Sử dụng câu hỏi SGK trang 12, yêu cầu HS đem các bức ảnh của mình hồi nhỏ hoặc những bức ảnh của các trẻ em khác đã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu. Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì? - Học sinh có thể trưng bày ảnh và trả lời: + Đây là ảnh của em tôi, em 2 tuổi, đã biết nói và nhận ra người thân, biết chỉ đâu là mắt, tóc, mũi, tai + Đây là ảnh em bé 4 tuổi, nếu mình không lấy bút và vở cất cẩn thận là em vẽ lung tung vào đấy * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” MT : HS nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn : dưới 3 tuổi, từ 3-6 tuổi, từ 6-10 tuổi. - Hoạt động nhóm, lớp * Bước 2: GV phổ biến cách chơi và luật chơi - nhóm nào làm xong trước và đúng là thắng cuộc . _HS đọc thông tin trong khung chữ và tìm xem mỗi thông tin ứng với lứa tuổi nào đã nêu ở tr 14 SGK _Thư kí viết nhanh đáp án vào bảng * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh làm việc theo hướng dẫn của giáo viên, cử thư kí ghi biên bản thảo luận như hướng dẫn trên. * Bước 3: Làm việc cả lớp Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. - Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người. II. Đồ dùng dạy - học: - Thông tin và hình trang 14,15 SGK. - HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hay ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để thai nhi phát triển khoẻ mạnh? - Tại sao nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi người? - GV nhận xét và ghi điểm. T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 1 0’ 1 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp. Mục tiêu: HS nêu được tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã sưu tầm được. Tiến hành: - GV yêu cầu các em đưa ảnh đã chuẩn bị sẵn. - GV yêu cầu HS lên giới thiệu em bé trong ảnh của mình bao - HS nhắc lại đề. - HS đưa tranh, ảnh giới thiệu về em bé trong tranh. 0’ 1 0’ nhiêu tuổi và đã biết làm gì? Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” Mục tiêu: Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. Tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ sau đó phổ biến cách chơi và luật chơi. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. KL: GV và HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Hoạt động 3: Thực hành. Mục tiêu: Nêu đặc điểm và tầm - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 3’ quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người. Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi: Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người? - Gọi 1 số HS trả lời câu hỏi trên. KL: GV đi đến kết luận SGK/5. - Gọi HS nhắc lại kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS học thuộc và ghi nhớ đặc điểm nổi bậc của các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì và tìm hiểu - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. - HS trả lời câu hỏi. - HS nhắc lại kết luận. những đặc điểm của con người trong từng giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuổi già. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KHOA HỌC 5 TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ Phụ nữ có thai nên tránh sử dụng chất nào dưới đây? A. Chất đạm B. Chất béo C. Vitamin và muối khoáng D. Chất kích thích như rượu,thuốc lá, ma túy Chuẩn bị cho em bé chào đời là trách nhiệm của ai trong gia đình? A. Ông bà của em bé B. Bố của em bé C. Mẹ của em bé D. Mọi người trong gia đình Khoa học Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì 1 . Nhận biết tuổi của bé Khoa học Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì Quan sát các ảnh sau, trao đổi nhóm đôi và cho biết em bé trong mỗi hình khoảng mấy tuổi? Quan sát các ảnh sau, trao đổi nhóm đôi và cho biết em bé trong mỗi hình khoảng mấy tuổi? A B C E D G D E G [...]... Từ 6 đến 10 tuổi c) ở lứa tuổi này, chiều cao vẫn tiếp tục tăng Hoạt động học tập của chúng ta ngày càng tăng , trí nhớ và suy nghĩ cũng ngày càng phát triển Khoa học Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì 1 Nhận biết tuổi của bé 2 Các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì 3 Đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời mỗi người 3.Đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì. .. giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì Quan sát tranh, đọc thông tin ở SGK, thảo luận nhóm bàn để thực hiện yêu cầu sau: Tìm xem mỗi thông tin trong khung chữ ứng với lứa tuổi nào dưới đây: 1 Dưới 3 tuổi 2 Từ 3 đến 6 tuổi 3 Từ 6 đến 10 tuổi 2 Các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì 3 a) ở lứa tuổi này, chúng ta tiếp tục lớn nhanh nhưng không bằng lứa tuổi trước Chúng ta... cuộc đời của mỗi con người TRÒ CHƠI Ô CHỮ Từ gồm có 6 chữ cái Giai đoạn lứa tuổi có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người ? 1 Ậ Y T H 6 2 3 4 5 D Ậ Y T H ÌÌ Khoa học Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì 1 Nhận biết tuổi của bé 2 Các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì 3 Đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời mỗi người ... SGK trang 15, quan sát tranh và làm việc nhóm (theo kĩ thuật “các mảnh ghép” ) các câu hỏi sau: Nhóm 1: Tuổi dậy thì xuất hiện khi nào? Nhóm 2: Nêu đặc điểm của tuổi dậy thì Nhóm 3:Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người? Tuổi dậy thường bắt Con gái thì xuất hiện đầu khi nào? khoảng từ 10 đến 15 tuổi Con trai thường bắt đầu khoảng từ 13 đến 17 tuổi Nêu đặc... giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì Dưới 3 tuổi b) ở tuổi này,chúng ta phải phụ thuộc hoàn toàn vào bố mẹ Nhưng chúng ta lại lớn lên khá nhanh (nhất là ở giai đoạn sơ sinh) và đến lứa tuổi này chúng ta đã có thể tự đi, chạy, xúc cơm, chơi và chào hỏi mọi người Từ 3 đến 6 tuổi a) ở lứa tuổi này, chúng ta tiếp tục lớn nhanh nhưng không bằng lứa tuổi trước Chúng ta thích hoạt động chạy nhảy,vui... ở tuổi này,chúng ta phải phụ thuộc hoàn toàn vào bố mẹ Nhưng chúng ta lại lớn lên khá nhanh (nhất là ở giai đoạn sơ sinh) và đến lứa tuổi này chúng ta đã có thể tự đi, chạy, xúc cơm, chơi và chào hỏi mọi người c) ở lứa tuổi này, chiều cao vẫn tiếp tục tăng Hoạt động học tập của Bài 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau học, HS biết: - Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi - Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người II Đồ dùng dạy học: - Thông tin hình trang 14, 15 SGK - HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Thảo luận lớp Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm Cách tiến hành: - Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mang - HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác theo sưu tầm - Hỏi: Em bé tuổi biết làm gì? Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi Chuẩn bị theo nhóm: - HS trả lời - Một bảng phấn bút viết bảng - Một chuông nhỏ vật thay có phát âm Cách tiến hành: - GV phổ biến cách chơi luật chơi - HS lắng nghe - Làm việc theo nhóm - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Làm việc lớp Hoạt động 4: Thực hành Mục tiêu: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi - Cho HS trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét Kết luận: (SGK) Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ... học Từ lúc sinh đến tuổi dạy Hoạt động 1: Trò chơi :Ai nhanh, Luật chơi: Thảo luận nhóm để đưa lứa tuổi tương ứng Mỗi nhóm có phút để đưa số tuổi thích hợp đây: Dưới tuổi Từ đến tuổi Từ đến 10 tuổi. .. 3 Từ đến 10 tuổi Đọc thông tin sách giáo khoa trang 15 trả lời câu hỏi Tuổi dạy ( Con gái thường bắt đầu khoảng từ 10 đến 15 tuổi, trai thường bắt đầu khoảng từ 13 đến 17 tuổi ) Ở tuổi này, thể... mối quan hệ xã hội nên ta nói tuổi dạy có tầm quan trọng đặc biệt đời người Các giai đoạn phát triển -Dưới tuổi -Từ đến tuổi - Từ đến 10 tuổi Đặc điểm tầm quan trọng tuổi dạy với người - Cơ thể