Tuần 7. Chiếu cầu hiền (Cầu hiền chiếu) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...
TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI THẦY CŨ Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to và hay bài: Người thầy cũ - Đọc đúng một số từ khó: bỗng, lễ phép, nhấc, cửa sổ - Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - GD hs biết kính trọng , biết ơn thầy cô giáo II .Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐÔNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A .Bài cũ : - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc : * Gọi 1hs đọc tốt đọc lại toàn bài - Yêu cầu hs nối tiếp đọc từng câu - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: ngắt nghĩ hơi đúng chỗ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu) - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ * Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai 3 đối tượng Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương 3 .Củng cố , dặn dò : ? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Hệ thống bài - Nhận xét giờ học - Luyện đọc ở nhà - 2hs nêu - Lắng nghe - Đọc bài, lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc - Luyện phát âm - Nối tiếp đọc - HS luyện đọc - Vỗ tay động viên - Các nhóm luyện đọc - Nêu , thi đọc phân vai Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến bộ - Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ ngày tháng10 năm 2009 TOÁN: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH KI LÔ GAM ; GIẢI TOÁN I. Mục tiêu: - Thực hành cân các vật và giải toán có đơn vị ki lô gam - Rèn tính cẩn thận, tính chính xác trong làm toán II. Chuẩn bị: Cân đòng hồ, thanh sắt, hộp bút, quả cam, quả bưởi, . III. Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Ổn định : B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Tính 7kg + 9kg – 6kg 16kg – 10kg + 2kg 8kg + 9kg – 5kg 18kg + 2kg + 10kg - Yêu cầu hs làm bài Nhận xét, chữa. Bài 2: Gọi hs đọc bài toán Con mèo cân nặng 5kg, con chó nặng hơn con mèo 4kg. Hỏi con chó cân nặng bao nhiêu ki lô gam? ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Muốn biết con chó cân nặng bao nhiêu kg ta làm phép tính gì? - Đến từng bàn giúp đỡ thêm 1 số em còn lúng túng. Khuyến khích hs có các cách đặt lời giải khá nhau. - Chấm bài, chữa Bài 3: Thực hành cân các vật Tổ chức cho hs lên bảng thực hành cân các vật : thanh sắt - hộp bút; quả cam - quả bưởi; cái cặp - quyển sách ? Vật nào nặng hơn? ? Vật nào nhẹ hơn? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Xem lại các bài tập - Hát - 2hs đọc yêu cầu - 2hs lên bảng làm, lớp làm vở nháp - 2hs đọc bài toán - Trả lời - Lớp làm vào vở, 1em lên bảng giải - 5 + 4 = 9 ( kg ) - Thực hành cân các vật và trả lời - Nghe TỰ NHIÊN-Xà HỘI: LUYỆN: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I.Mục tiêu: - Giúp hs hiểu sự cần thiết phải ăn đủ, uống đủ - Giúp hs có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả - GD hs biết giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - VBT III. Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: * Hoạt động 1: HS làm các bài tập ở VBT nhằm củng cố những hiểu biết về ăn uống đầy đủ. Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu ? Thế nào là ăn uống đầy đủ? Yêu cầu hs làm bài - Gọi hs trình bày bài làm của mình . Câu đúng: Cả hai ý trên => Giúp hs biết cách ăn uống đủ no, đủ chất: Hàng ngày ăn đủ 3 bữa, phải biết ăn uống một cách cân bằng các thức ăn khác nhau mà cơ thể cần Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài => Thông qua BT cho hs nhận thấy những thức ăn: cá, thịt, , rau, quả, , giúp cơ thể có đầy đủ chất bổ giúp cơ thể khoẻ mạnh.Không nên ăn quá nhiều bánh kẹo, uống nhiều (Cầu hiền chiếu) Ngô Thì Nhậm A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS Hiểu chủ trương cầu hiền đắn vua Quang Trung - sau ngày dẹp yên thù giặc Từ thấy tầm chiến lược sâu rộng; lòng dân nước ông Thấy cách diễn đạt tinh tế– thông qua lời lẽ đầy tâm huyết lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục cao – tác giả B Phương tiện dạy học: SGK,SGV, ảnh tư liệu vua Quang Trung C Phương pháp: Đọc sáng tạo, đối thoại, thảo luận, gợi tìm D Tiến trình thực hiện: Ổn đònh Kiểm tra cũ Bài I.Tìm hiểu chung: Hoàn cảnh sáng tác: - 1788, Quang Trung tiến quân Bắc, tiêu diệt quân Thanh bọn tay sai Nhà Lê sụp đổ - Bề nhà Lê mang nặng tư tưởng trung quân, phản ứng tiêu cực - Quang Trung giao cho Ngô Thì Nhậm thay lời viết “Chiếu cầu hiền” – kêu gọi người tài đức giúp dân, giúp nước 2 Tác giả: Ngô Thì Nhậm (1746-1803) làm quan triều Lê, sau theo giúp Tây Sơn, Nguyễn Huệ tin dùng, giao cho việc soạn thảo “Chiếu cầu hiền” Thể loại: Chiếu - Loại văn nghò luận - Vua dùng để ban bố mệnh lệnh thò - Văn phong trang trọng, lời lẽ rõ ràng, tao nhã II Đọc - Hiểu văn Đọc – Hiểu tổng quát - Nhan đề - Kết cấu 2 Đọc – Hiểu phần a Phần mở đầu: Nêu quy luật xử hiền - Mượnngười lời Khổng Tử: + Sao sáng chầu Bắc Thần + Người hiền làm sứ giả Chân lí đãắt thừa cho thiên tử nhận - Cách diễn đạt giàu hình ảnh, mạch lạc, chặt chẽ Cách nêu vấn đề cô đọng, gây ấn tượng, tác động tốt người nghe b Phần chính: Thực trạng kẻ só Bắc Hà lòng cầu hiền vua Quang Trung * Cách ứng xử nho só Bắc Hà: Uổ Ba - Bỏ ẩn ng át - Giữ mình,im lặng phí hợ - Làm cầm chừng } } tài p nă tá Cách nói gần gũi, ngtế c thân tình, nhò, hóm hỉnh * Tấm lòng cầu hiền vua Quang Trung: - Ghé chiếu lắng nghe Tha thiết - Ngày đêm mong mỏi trông chờ } -Hay trẫm đức không đáng để phò tá chăng? Hay thời đổ nát chưa thể phụng sự? Câu hỏi thảo luận “Hay trẫm đức không đáng để phò tá chăng? Hay thời đổ nát chưa thể phụng sự?” - Cách sử dụng hai câu hỏi tạo nên tình ứng xử nho só Bắc Hà nào? - Theo em, cách diễn đạt thể trí tuệ người cầu hiền sao? * Tấm lòng cầu hiền vua Quang Trung: Tha thiết - Ghé chiếu lắng nghe trông - Ngày đêm mong mỏi chờ } -Hay trẫm đức không đáng để phò tá chăng? Hay thời đổ nát chưa thể phụng sự? Câu hỏi theo lưỡng đao, khiến người nghe không thay đổi cách ứng xử Cách viết tế nhò, tình lí rõ ràng, có sức thuyết phục * Niềm mong mỏi nhà vua trước hoàn cảnh yêu cầu đất nước + Hoàn cảnh yêu cầu đất nước: - Buổi đầu dựng nghiệp khó khăn - Giềng mối triều đình “còn nhiều khiếm khuyết” - Biên ải chưa yên - Nhân dân chưa hồi sức sau chiến tranh - Đức hóa “chưa nhuần thấm khắp nơi” Cái nhìn toàn diện, sâu sắc: Hoàn cảnh đất nước khó khăn, cần có hiền tài + Tầm nhìn lòng nhà vu - Tầm nhìn:“Một cột đỡ nỗi nhà lớn, mưu lược người dựng nghiệp tròCách bình”.nói có hình ảnh, chặt chẽ: Tầm nhìn sâu rộng ! - Tấm lòng: “ nơm nớp lo lắng Nghó cho kó thấy Suy tính lại Huống dải đất văn hiến há lại không hay Cách nói thấu tình đạt lí, câu hỏi sao?” tu từ xoáy vào lòng người: Lòng tha thiết mong mỏi, khiêm nhường kiên c Phần kết: Đường lối cầu hiền - Ai có quyền tham gia - Cách tiến cử đa dạng: + Được dâng sớ tâu bày + Do quan tiến cử + Dâng sớ tự tiến cử - Kêu gọi người (tài, đức) chung vai gánh vác việc nước Đường lối đắn, rộng mở, tiến bộ; biện pháp cụ thể, dễ thực Câu hỏi củng cố (Kết cấu văn ) Quy luật xử người hiền Thực trạng người hiền Bắc Hà Quang Trung tiến quân Bắc Hoàn cảnh khó khăn đất nứơc Vai trò người hiền buổi đầu đại đònh Việc cầu hiền IV Tổng kết: - Cách diễn đạt tinh tế, lời lẽ đầy tâm huyết, lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục - Bài văn cho thấy chủ trương cầu hiền đắn, tầm chiến lược sâu rộng, lòng dân, nước vua Quang Trung Lễ hội Quang Trung Lễ hội Quang Trung Lễ hội Quang Trung Lễ hội Quang Trung GV: Lê Bá Tùng Tr ờng Tiểu học Yên Giang Tuần 7 Thứ hai, ngày 05 tháng 10 năm 2009 Đạo đức Bài 4: Tiết kiệm tiền của (Tiết 1) A. Mục tiêu: - Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào. Vì sao cần tiết kiệm tiền của - HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi .trong sinh hoạt hàng ngày - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của B. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK đạo đức 4 - HS: Đồ dùng để chơi đóng vai C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra: - Sau khi học xong bài Biết bày tỏ ý kiến em ghi nhớ điều gì? II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới a) Hoạt động 1: Hình thành khái niệm. - Cho các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK - Gọi đại diện các nhóm trả lời - GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con ngời văn minh, xã hội văn minh b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ Bài tập 1 - GV nêu lần lợt từng ý kiến - Cho HS đánh giá bằng phiếu màu - Yêu cầu HS giải thích lý do chọn - Cả lớp trao đổi thảo luận - GV kết luận: c, d là đúng; a, b là sai c) Hoạt động 3: Bài tập 2 - Hai HS trả lời - Nhận xét và bổ sung - Lớp chia nhóm - HS đọc các thông tin ở SGK - Đai diện HS trả lời - HS nhắc lại - HS bày tỏ ý kiến bằng các phiếu màu - HS gải thích ý kiến - HS trao đổi Năm học 2009 - 2010 GV: Lê Bá Tùng Tr ờng Tiểu học Yên Giang - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận về những việc không nên làm và nên làm để tiết kiệm - Gọi HS tự liên hệ - Cho HS đọc phần ghi nhớ ở SGK III. Củng cố, dặn dò - Su tầm các truyện, tấm gơng về tiết kiệm tiền của ( bài tập 6) - Tự liên hệ về việc tiết kiệm tiền của của bản thân ( bài tập 7) - HS thảo luận để liệt kê các việc nên làm và không nên làm - HS trình bày - Vài em tự liên hệ - Hai em đọc ghi nhớ - HS lắng nghe, ghi nhớ Luyện viết Bài 5 A. Mục tiêu: - Tiếp tục rèn cho HS viết đúng mẫu, đúng cữ chữ, độ cao. B. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng chữ cái chuẩn của Tiểu học - HS: Vở luyện viết. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra đồ dùng. II. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới. a) Hớng dẫn luyện viết - GV treo bảng chữ cái chuẩn. - Gọi HS nêu những con chữ cần phải viết. - Gọi HS nêu độ cao, cách viết các con chữ theo kiểu chữ hoa, chữ thờng? - GV tổng kết lại cách viết, đồng thời di bút theo mẫu hoặc viết mẫu trên bảng. - Yêu cầu HS quan sát nêu lại quy trình viết. b) Thực hành luyện viết - Yêu cầu HS luyện viết vào vở. - GV quan sát, chỉnh sửa giúp HS. - HS lấy Vở luyện viết - HS lắng nghe, mở vở. - HS quan sát. - HS nêu: - HS lên nêu - HS luyện viết Năm học 2009 - 2010 GV: Lê Bá Tùng Tr ờng Tiểu học Yên Giang c) Kiểm tra, chấm bài. - GV kiểm tra một số bài viết. - Chấm một số bài viết xong trớc. - Nhận xét các bài viết cha tôt. Tuyên dơng những bạn viết tôt, cẩn thận. III. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tiếp tục rèn tập viết. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe, ghi nhớ. Hoạt động tập thể Tổ chức thi đọc hay A. Mục tiêu: - Luyện đọc diễn cảm cho HS - Đồng thời giúp HS mạnh dạn hơn trong học tập B. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Giới thiệu chủ điểm - GV giới thiệu chủ điểm tuần. - GV chọn bài: ở vơng quốc tơng lai II. Nội dung hoạt động 1. Giáo viên h ớng dẫn cách thi đọc . - Y/c mỗi tổ chia làm 2 nhóm đóng vai các cô bé, cậu bé trong bài. - Cho HS thảo luận, tìm ra giọng đọc ứng với từng bạn. 2. Thi đọc - Các nhóm lần lợt lên trình bày. - Nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc hay nhất, III. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc. - HS lắng nghe. - HS trong tổ phân nhóm. - HS thảo luận phân công công việc. - Các nhóm lên trình bày. - HS lắng nghe, ghi nhớ Năm học 2009 - 2010 GV: Lê Bá Tùng Tr ờng Tiểu học Yên Giang Thứ ba, ngày 06tháng 10 năm 2009 Trờng tiểu học Hải Thái số 1 Giáo án Lớp 1 Tuần 7: Ngày soạn: 09/10/2010 Ngày dạy: 11/10/2010 Thứ 2: Tit 1: Luyn ting vit: LUYN C T BI 22 - 27 I. Mc tiờu: - c c : p- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr. - Cỏc t ng v cõu ng dng t bi 22 n bi 27. - Hs khỏ, gii: K li c 2,3 on truyn theo tranh II. dựng dy hc : - Bng ụn (trang 56 SGK) - Tranh minh ha cõu ng dng v tranh minh ha truyn k. III. Cỏc hot ng dy hc : a. ổ n định tổ chức : - Cho HS hát. B. Kiểm tra bài cũ: - Kim tra chun b ca hc sinh C. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Hot ng 1: c bi trong SGK a. Luyn c cỏc t trong bng ụn 1 v 2 : - GV y/cu HS c li bng ụn ( phn 1, phn 2 ) SGK - c cõu ng dng: GV treo tranh, gii thiu cõu : quờ bộ h cú ngh x g, ph bộ nga cú ngh gió giũ. - Cho HS luyn c : ting, t, cm t, v cõu, cõu. - c c bi. - HS ni tip nhau c, c lp T. b. c t ng dng : nh ga tre ng qu nho ý ngh - GV yờu cu HS c thm t phỏt hin ting cú õm ang ụn - GV yờu cu HS phõn tớch mt s t. - Yờu cu HS c cỏ nhõn, nhúm, lp. c. Luyn nghe núi, k chuyn : - GV c tờn cõu chuyn : tre ng - k ln 1. - GV k ln hai cú s dng tranh. Giaựo vieõn: Phaùm Thũ Hien Trang 20 Trờng tiểu học Hải Thái số 1 Giáo án Lớp 1 - GV yờu cu HS k chuyn theo nhúm. - Cỏc nhúm tp k v c i din lờn thi k. + Trong truyn cú my nhõn vt ? ( Cú 3 nhõn vt.) + Em thớch nhõn vt no ? - GV nờu ý ngha: Cõu chuyờn nờu lờn truyn thng ỏnh gic cu nc ca nhõn dõn ta. III. Cng c, dn dũ: - Nhn xột gi hc - c bi va hc. Xem trc bi 28. --------------------------------- Tit 2: Luyn ting vit: LUYN VIT V LM BI TP BI 27 I. Mc tiờu: - Giỳp HS lm ỳng cỏc dng bi tp (Ni, in, vit) - Luyn HS c thnh tho cỏc bi tp, vit ỳng mu. - Lm tt VBT ting vit. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II. DNG DY- HC: - S dng tranh v bi tp. III. HOT NG DY- HC: A. Kim tra bi c: - c, vit: ph xỏ, nh lỏ. - c bi SGK: 2 em. - Nhn xột, ghi im. B. Dy bi mi: 1. Gii thiu bi: 2. Hng dn lm v bi tp: Bi 1: GV hng dn HS nờu yờu cu - Gi HS lờn bng ni ting to t mi: ph - nh, giỏ - , tr - v, ghộ qua. - HS di lp lm bi vo v. - Nhn xột cha bi. Bi 2 : Gi HS nờu yờu cu: in ting - GV hng dn HS in vo ch trng sao cho ỳng t - 1 HS thc hin trờn bng lp - C lp lm trong v: nh ga, lỏ tre, qu m. - GV theo dừi giỳp nhng HS cũn vit yu 3. Luyn vit: - GV nờu yờu cu vit nh ga, ý ngh , giỏ , ghộ qua mi t 1 dũng - Hng dn HS vit vo v TV chiu. Giaựo vieõn: Phaùm Thũ Hien Trang 21 Trờng tiểu học Hải Thái số 1 Giáo án Lớp 1 nh ga ý ngh giỏ ghộ qua - HS vit vo v - Chm bi - nhn xột III. Cng c, dn dũ: - Nhn xột gi hc - Dn HS v nh luyn vit thờm. --------------------------------- Tit 3: Luyn toỏn: HNG DN HC SINH LM BI TP I. Mc tiờu: Giỳp HS - Giỳp hc sinh cng c ụn tp cỏc s trong phm vi 10. - Lm ỳng cỏc bi tp cỏc s trong phm vi 10. II. dựng dy hc: - V bi tp toỏn. - Phiu hc tp k sn BT2 + 4, bỳt d. III. Hot ng dy hc: A. n nh t chc: - Cho hc sinh hỏt bi hỏt " Quờ hng ti p" B. Dy bi mi: 1.Gii thiu bi: 2. Hng dn HS lm bi tp: Bi 1: c s? - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 - HS ni tip nhau c 2 dóy s trờn. - Gv nhn xột, tuyờn dng. Bi 2: S? 0 3 3 0 4 7 10 - Yờu cu hc sinh lm bi vo phiu theo 3 nhúm. - HS lm bi vo phiu dỏn kt qu lờn bng. - GV nhn xột cha bi. Giaựo vieõn: Phaùm Thũ Hien Trang 22 Trờng tiểu học Hải Thái số 1 Giáo án Lớp 1 Bi 3: in > < = 0 .1 7 7 10 6 8 5 3 .9 4 .8 - Gi 3 hc sinh lờn bng lm bi, lp lm vo v. - GV nhn xột, cha bi. Bi 4: Cú .hỡnh tam Trường Mầm Non Tân Quan Giáo viên: Hồ Thị Thanh Hương PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HỚN QUẢN TRƯỜNG MẦM NON TÂN QUAN ¶¶¶¶¶ GIÁO ÁN CHỦ ĐỂM: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CHỦ ĐỀ: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH TUẦN 7 GIÁO VIÊN: HỒ THỊ THANH HƯƠNG LỚP: LÁ 1 NĂM HỌC: 2013-2014 Giáo án lớp: Lá 1 Chủ đề: Nhu cầu của gia đ&nh Năm Học: 2013-2014 Trường Mầm Non Tân Quan Giáo viên: Hồ Thị Thanh Hương TUẦN 7 CHỦ ĐỀ: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Thực hiện từ I/ MỤC TIÊU: 1. Phát triển nhận thức * Khám phá khoa học: !"# $%" %&'%( )*+, * Làm quen với toán: -*%./.)012/.3),4567, 2. Phát triển thể chất * Dinh dưỡng sức khỏe: 68'93%:%3!; 9%< :; %=20% >?%%@A B+;99C%B1/D% ?.; >=E =10)9!FG3, * Vận động: H;I#"'%4J,KJ,K74%7, L/.:% ./.)0%:%3+,-G)9"=%:%1M20N%( %& O%PG20N, 3. Phát triển thẩm mỹ: =% "=)9:2/%9:QR19E%<SGC#=%T=%(%&, U*?GV.9:R19E%<, "PB%<>?%./.%:%3?: W3%)X%( X<W, 4. Phát triển ngôn ngữ: R8'YB./.!")X%:%%T, Z:W? [9%B%:G#,&9=%B%:G#!\1\ !&1G 9, L"=)9<1]2/%%:%%W=F%(%&)X%W=%=CPLG, ^33 1V%O. D%%O%.I1M+, 5. Phát triển tình cảm – xã hội: RB%:%)9!=C#%:%3!:%%B %:%%_*, `=WO%&I+3,456a7 ^33+b!%(<W,4567 RB <)P&2M%Ec9%@=!%@> !& )d:% %WCA Giáo án lớp: Lá 1 Chủ đề: Nhu cầu của gia đ&nh Năm Học: 2013-2014 Trường Mầm Non Tân Quan Giáo viên: Hồ Thị Thanh Hương MẠNG NỘI DUNG Giáo án lớp: Lá 1 Chủ đề: Nhu cầu của gia đ&nh Năm Học: 2013-2014 NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Chơi với số 10 R * )9e./.)0 12/.3), Đồ dùng nhà bé ^f%T%+%:%" .'%)'%3%(c2M 4.'%)';= $% 13 < DA7,H"%+B9C g.<19!X"=e #%T8'/. 1b !P,-+2/%#c %& ' %E1P=%(+, Bé khỏe bé ngoan hi!j;%(%W C O g %?b%+%(V O%P?:%; I#"'% %@k%@GC#=%T=%( %&, Bé với chữ cái e-ê -*)9c%? [ 9%B%:G# %@? 1=*%:%k%@%&l%d%, Bố là tất cả U*GV.9:)0 X=d%)9+2/% %<9%%, Trường Mầm Non Tân Quan Giáo viên: Hồ Thị Thanh Hương MẠNG HOẠT ĐỘNG Giáo án lớp: Lá 1 Chủ đề: Nhu cầu của gia đ&nh Năm Học: 2013-2014 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-Xà HỘI ZW)k%@ .)X, mnmn#=V%(\, -Uo &9=2p( 2M %\ :A 5e :%:%3,-G:)X, Lm.3%B%:G#,&9=%B%:G#,q\.) 9 .,ZW+G%&',2)Pc% :% <)X, ##H20%)9%, NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Phát triển nhận thức Thứ 3: Chơi với số Tiết 25+26- Đọc văn Chiếu cầu hiền ( Ngô Thì Nhậm) @/ Nội dung học gồm phần : I/ Tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm: 1.Tác giả Ngô Thì Nhậm Đặc điểm thể loại, hoàn cảnh, mục đích sáng tác bố cục tác phẩm “Chiếu cầu hiền” II Đọc hiểu văn : Đọc giải nghĩa từ khó Tìm hiểu văn III Ghi nhớ I/ Tìm hiểu chung 1/ Tác giả Ngô Thì Nhậm ( 1746 – 1803): - Là người đỗ Tiến sĩ, làm quan triều Lê -Trịnh -Ông vốn sĩ phu Bắc Hà theo phong trào Tây Sơn, vua Quang Trong trọng dụng - Ngô Thì Nhậm có nhiều đóng góp cho triều đại Tây Sơn.Nhiều văn kiện, giấy tờ quan trọng nhà Tây Sơn ông soạn thảo Ngô Thì Nhậm bậc kỳ tài nhiều lãnh vực văn học, trị, triết học, tôn giáo, quân sự, sử học Những cống hiến ông cho đất nước không khỏi làm liên tưởng đến nhân vật khác lịch sử dân tộc Nguyễn Trãi Một Ngô Thì Nhậm, với trứ tác ông, đủ tiêu biểu cho văn học Tây Sơn (Theo “Văn học thời Tây Sơn”) Thể loại, hoàn cảnh - mục đích sáng tác bố cục tác phẩm : a.Thể loại : - “Chiếu” thể văn nghị luận trị - xã hội thời trung đại nhà vua ban hành -Xuống chiếu cầu hiền tài truyền thống văn hoá – trị triều đại phong kiến phương Đông b.Hoàn cảnh- mục đích sáng tác chiếu: - “Chiếu cầu hiền” vua Quang Trung Ngô Thì Nhậm viết thay vào khoảng năm 1778-1789 -Bài chiếu nhằm thuyết phục sĩ phu Bắc Hà (tức trí thức triều đại cũ) cộng tác với triều đại Tây Sơn Những tác phẩm văn học trị (được coi Ngô Thì Nhậm, Trần Văn Kỷ Phan Huy Ích) giá trị mặt sử học mà hùng văn đề cao nghĩa dân tộc, dõng dạc nêu lên sức đề kháng toàn dân vạch ý hướng xây dựng nếp sống tiến cho người dân Những tác phẩm này, tiêu biểu Chiếu Khuyến Nông, Chiếu Cầu Hiền, Chiếu Lập Học, Mở Khoa Thi soi tỏ lòng yêu nước thương dân bậc đại anh hùng Quang Trung Nguyễn Huệ So sánh với khí văn thời Lê mạt hay thời Gia Long, người ta thấy hiển niềm kiêu hãnh dân tộc tính lạc quan chủ động đặc biệt thời kỳ Tây Sơn ( Theo tài liệu : Tìm hiểu “Văn học giáo thời Tây Sơn”) c.Bố cục : Có thể chia làm phần - Phần : Mối quan hệ người hiền tài thiên tử -Phần 2: Thái độ nho sĩ Bắc hà lòng cầu hiền vua Quang Trung -Phần : Con đường để người hiền tài cống hiến cho đất nước => Bài chiếu có lập luận chặt chẽ, từ “điểm tựa” lập luận : + Hiền tài sinh để phụng cho đời + Phân tích thực trạng người hiền chưa chưa giúp cho triều đại + Đưa cách tiến cử tự tiến cử hiền tài cho triều đạikhuyến khích sĩ phu Bắc Hà gạt bò băn khoănđể tham gia triều chính, phụng đất nước II/ Đọc hiểu Đọc giải nghĩa từ khó : - Đọc xác sáng tạo : giọng đọc rõ ràng, mạch lạc; ý thể tình cảm người xuống chiếu với lời lẽ nhún nhường, tâm huyết, mềm dẻo, giàu sức thuyết phục (đặc biệt câu hỏi tu từ khép lại đoạn) - Các từ khó cần ý sgk Tìm hiểu văn : a.Mối quan hệ người hiền Thiên tử: - Tác giả bắt đầu lời khẳng định Khổng Tử : + Người hiền sáng trời Cách so sánh khẳng định, trân trọng vai trò người có tài, có đức + Sao tất phải chầu Bắc thần ( Sao Bắc đẩu) Quy luật tinh tú tự nhiên +Từ đến kết luận : “người hiền làm sứ giả cho Thiên tử” ( người hiền tài phải quy thuận với vua) + Cho nên, thái độ quay lưng lại lại với với thời trái ý trời, ngược lại với quy luật hợp lẽ xưa + Chính thế, người hiền tài không nên giấu mình, ẩn tiếng; không để đời dùng không với ý trời phụ lòng người *Tóm lại, phần mở đầu chiếu ngắn gọn, hình ảnh , tác giả đưa luận đề mà người hiền tài không phủ nhận Lời lẽ, ý tứ giàu sức thuyết phục tác giả đứng quyền lợi dân tộc, đất nước (đặc biệt dùng cách dẫn lời Khổng Từ sách “Luận ngữ” làm cho nội dung đoạn văn chặt chẽ ) b.Thái độ nho sĩ Bắc Hà lòng Quang Trung: b1.Thái độ nho sĩ Bắc Hà Nguyễ Huệ đem quân Bắc diệt Trịnh : - Đối tượng chiếu nho sĩ Bắc Hà quan lại trí thức triều Lê- Trịnh - Thái độ họ với quân Tây Sơn : + Cố chấp chữ “trung” với với triều đại cũ mà bỏ ẩn +Người lại triều im lặng + Các quan lại cấp làm việc cầm chừng + Có người có ý định tìm đến chết… Thái độ quay lưng lại với thời b2:Thái độ, lòng vua ... nho só Bắc Hà nào? - Theo em, cách diễn đạt thể trí tuệ người cầu hiền sao? * Tấm lòng cầu hiền vua Quang Trung: Tha thiết - Ghé chiếu lắng nghe trông - Ngày đêm mong mỏi chờ } -Hay trẫm đức... cấu văn ) Quy luật xử người hiền Thực trạng người hiền Bắc Hà Quang Trung tiến quân Bắc Hoàn cảnh khó khăn đất nứơc Vai trò người hiền buổi đầu đại đònh Việc cầu hiền IV Tổng kết: - Cách diễn... viết Chiếu cầu hiền – kêu gọi người tài đức giúp dân, giúp nước 2 Tác giả: Ngô Thì Nhậm (1746-1803) làm quan triều Lê, sau theo giúp Tây Sơn, Nguyễn Huệ tin dùng, giao cho việc soạn thảo “Chiếu