Bài 22. Nhân hoá tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, ki...
Giáo viên: Nguyễn Bảo Toàn Trường THPT Lê Trung Kiên 1 2 1 1 – Hỏi: Lấy cớ gì Mó đã chính thức gây ra cuộc chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ nhất? 2 – Hỏi: Âm mưu của Mó trong việc mở chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ nhất? 3 - Hỏi: Trong hơn 4 năm (5/8/1964 đến 1/11/1968) miền Bắc bắn rơi, phá huỷ bao nhiêu máy bay B52 của Mó? 5 – Hỏi: Trong 4 năm (1965-1968), miền Bắc đã đưa vào miền Nam bao nhiêu cán bộ, bộ đội, quân trang, quân dụng, lương thực, thuốc men? 4 - Hỏi: 3 mục tiêu trong nông nghiệp mà miền Bắc đạt được trong những năm 1965-1968 là gì? Đáp án: “trả đũa” việc Quân giải phóng miền Nam tấn công doanh trại Mó ở Plâyku. Đáp án: Phá tiềm lực kinh tế, quốc phòng và công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc, ngăn chặn nguồn chi viện từ bên ngoài vào miền Bắc và từ miền Bắc vào miền Nam; Uy hiếp tinh thần và làm lung lay ý chí chống Mó của nhân dân ta. Đáp án: 06 máy bay B52 Trả lời: 5 tấn thóc, 2 đầu lợn, 1 lao động trên một hécta gieo trồng trong 1 năm. Trả lời: Hơn 30 vạn cán bộ bộ đội, hàng chục vạn tấn vũ khí, đạn dược, quân trang, quân dụng, lương thực thuốc men và nhiều vật dụng khác. 2 1 – Hỏi: Chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” được thực hiện ở miền Nam vào thời gian nào? 2 - Lực lượng chủ yếu để thực hiện chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”? 3 – Hỏi: Những thắng lợi chính trò lớn của ta trong cuộc chiến chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”? 5 – Hỏi: Thắng lợi quân sự nào đánh dấu sự thất bại của chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”? Cuộc tiến công chiến lược năm 1972 bắt đầu từ 30/3/1972. 4 – Hỏi: Thắng lợi quân sự nào thể hiện sự phối hợp chiến đấu của quân đội Việt Nam và quân dân Lào trong cuộc chiến chống chiến lược Việt Nam hoá chiến tranh? Trả lời: Đầu năm 1969 dưới thời của Tổng thống Mó Níchxơn. Trả lời: Lực lượng quân đội Sài Gòn Trả lời: 6/6/1969 Chính phủ cách mạng lâm thời Cộng hoà miền Nam Việt Nam được thành lập và Hội nghò cấp cao 3 nước Việt Nam – Lào – Campuchia hợp từ ngày 24-25/4/1970 họp biểu thò quyết tam đoàn kết chiến đấu chống Mó của nhân dân 3 nước. Trả lời: Đập tan cuộc hành quân Lam Sơn 719 từ ngày 12/2 đến 23/3/1971. Trả lời: Cuộc tiến công chiến lược năm 1972 bắt đầu từ 30/3/1972. Bài 22 NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ XÂM LƯC. NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU VỪA SẢN XUẤT (1965-1973) (Tiết3) IV. Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế – xã hội, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai của Mó và làm nghóa vụ hậu phương (1969-1973) 1. Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế – xã hội 2. Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất và làm nghóa vụ hậu phương V. Hiệp đònh Pari năm 1973 về chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam. Bài 22 NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ XÂM LƯC. NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU VỪA SẢN XUẤT (1965-1973) (Tiết3) IV. Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế – xã hội, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai của Mó và làm nghóa vụ hậu phương (1969-1973) 1. Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế. Câu hỏi : Nhắc lại tình hình Miền Bắc sau chiến tranh phá hoại lần thứ nhất kết thúc? Câu hỏi: Trước những những khó khăn trên Đảng ta đã có chủ trương, biện pháp giải quyết như thế nào? Câu hỏi: Thực hiện chủ trương của Đảng, công cuộc khôi phục và phát triển kinh tế ở miền Bắc đã đạt được kết quả như thế nào? 1. Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế – xã hội IV. Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế – xã hội, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai của Mó và làm nghóa vụ hậu phương (1969-1973) Bài 22 NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ Giáo viên: Hoàng Thị Hải Tiết 91 Kiểm tra cũ ? Có kiểu * Cúmấy kiu so sỏnh:so sánh? Tác dụng phép sánh? - So sỏnhso ngang bng Cho ví dụ? - So sỏnh khụng ngang bng * Tác dụng : So sánh vừa có tác dụng gợi hỡnh giúp cho việc miêu tả vật, việc đợc cụ thể, sinh động; vừa có tác dụng biểu t tởng, tỡnh cảm sâu sắc nhân hóa NHN HO91 Tiết I Nhân hoá gì? Ví dụ: Sgk (56) Nhận xét: ễng tri Mc ỏo giỏp en Ra trn Muụn nghỡn cõy mớa Mỳa gm Kin Hnh quõn y ng ( Trn ng Khoa ) Các vật đợc nói tới khổ thơ trên? Các vật đợc miêu tả từ ngữ, hành động nào? nhân hóa Sự vật Từ ngữ Tiết 91 Trời Cây mía Ôn Mặc áo g Ra trận Múa g ơm Kiến Hành quân Các từ ngữ Em có nhận xét miêu tả hành cách gọi động kể tên miêu tả có phải từ vật ngữ để gọi, tả đoạn thơ? C th vật không? tri c gi bng gỡ? Hay Đó là aitừ khác? ngữ miêu tả hnh ng ngời chuẩn Tiết 91 nhân hóa So sánh cách diễn đạt sau nhận xét: - Ông trời mặc áo giáp đen - Muôn nghìn mía múa gơm - Kiến hành quân đầy đờng Biện pháp tu từ nhân hóa - Bầu trời đầy mây đen - Muôn nghìn mía ngả nghiêng, bay phấp phới - Kiến bò đầy đờng Cách diễn đạt bình thờng Tiết 91 nhân hóa - Ông trời mặc áo - Bầu trời đầy giáp đen mây đen - Muôn nghìn mía múa gơm - Muôn nghìn mía ngả - Kiến hành quân nghiêng, bay phấp phới đầy đờng - Kiến bò đầy đ Sự vật, Miêu tả tờng ờng việc lên sống động, gần gũi với thuật cách khách quan Tiết 91 nhân hóa I Nhân hoá gì? xét: Nhận Ví dụ: SGK (56) Ghi nhớ : sgk- 57 Qua việc phân tích ví dụ, em hiểu nhân hoá gì? Tác dụng? Bài tập nhanh Xác định phép nhân hoá đoạn văn: Bác Tai ơi, bác có với chúng cháu đến nhà lão Miệng không? Chúng cháu đến nói cho lão biết từ chúng cháu không làm cho lão ăn Chúng cháu nh bác, lâu vất vả nhiều rồi, phải nghỉ ngơi đợc. Tiết 91 nhân hóa I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: 1, Ví dụ : Sgk (57) Nhận xét: a) T ú, lóo Ming, bỏc Tai, cụ Mt, cu Chõn, cu Tay li thõn mt sng vi nhau, mi ngi mt vic, khụng t c b) Gy tre, chụng tre chng li st thộp ca quõn thự Tre xung phong vo xe tng, i bỏc Tre gi lng, gi nc, gi mỏi nh tranh, gi ng lỳa chớn c, Trõu i ta bo trõu ny Trõu ngoi rung, trõu cy vi ta Trong cỏc vớ d sau, nhng s vt no ó c nhõn hoỏ? Da vo cỏc t mu cỏc vớ d, em hóy cho bit mi s vt trờn c nhõn hoỏ bng cỏch no ? Các kiểu nhân hóa Dùng từ vốn gọi ng ời để gọi Dùng từ vốn hoạt động, tính chất ngời để hoạt động Trò chuyệ n xng hô với vật nh với ng ời Tiết 91 nhân hóa I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: Ví dụ : Sgk (57) Nhận xét: Ghi nhớ: Sgk (58) Tiết 91 nhân hóa I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: Bài 1: SGK (58) III Luyện tập: Bài 2: So sánh cách diễn đạt đoạn văn dới nêu tác dụng cách diễn đạt đó? Đoạn a Bến cảng lúc đông vui Tàu mẹ, tàu đậu đầy mặt nớc Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng chở hàng Tất Đoạn b Bến cảng lúc nhiều tàu xe Tàu lớn, tàu bé đậu đầy mặt nớc Xe to, xe nhỏ nhận hàng chở hàng Tất Tiết 91 nhân hóa III Luyện tập: Bài 2: So sánh cách diễn đạt đoạn văn dới nêu tác dụng cách diễn đạt đó? Đoạn a Đoạn b Bến cảng lúc đông vui Tàu mẹ, tàu đậu đầy mặt nớc Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng chở hàng Tất bận rộn Miêu tả pháp sống động, Biện tu ngời đọc dễ hình từdung nhân hóa cảnh nhộn nhịp, bận rộn qua thấy đựơc niềm Bến cảng lúc nhiều tàu xe Tàu lớn, tàu bé đậu đầy mặt nớc Xe to, xe nhỏ nhận hàng chở hàng Tất hoạt động liên tục Cáchsát, diễn đạt Quan ghi chép, thờng tbình ờng thuật cách khách quan ng ời nhân hóa Tiết 91 I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: III Luyện tập: Bài 3: sgk (58) Cách 1: Cách 2: Trong họ hàng nhà chổi Trong loại chổi, cô bé Chổi Rơm vào chổi rơm loại loại xinh xắn Cô có đẹp váy vàng óng, không Chổi đợc tết đẹp áo cô rơm nếp vàng Tay rơm thóc nếp chổi đợc tết săn lại vàng tơi, đợc tết săn lại, thành sợi quấn uốn vòng quanh ngời, quanh thành cuộn trông nh áo len (Vũ Duy Thông) Hai cách viết có khác ? Nên chọn cách viết cho văn Biểu cảm, cách Tiết 91 nhân hóa I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: III Luyện tập: Bài 3: sgk (58) Cách Trong họ hàng nhà chổi cô bé Chổi Rơm vào loại xinh xắn Cô có váy vàng óng, không đẹp áo cô rơm thóc nếp vàng tơi, đợc tết săn lại, uốn vòng quanh ngời, trông nh áo len vậy.(Vũ Duy Thông)phép nhân Sử dụng Cách Trong loại chổi, chổi rơm loại đẹp Chổi đợc tết rơm nếp vàng Tay chổi đợc tết săn lại thành sợi quấn quanh thành cuộn Cung cấp cho ngời hoá cho ta thấy rõ thông tin tình cảm ngời chổi rơm - > nên viết chổi chọn cách viết ny rơm -> Nên dùng Tiết 91 nhân hóa I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: III Luyện tập: Bài 4:Thảo luận nhóm Thời gian : - Nhóm : Phần a Phần c Ví dụ a b c d phút - Nhóm : - Nhóm : Phần b - Nhóm 4Tác: dụng Từ ngữ Cách nhân hóa Phầnnhân d hóa Đối tợng nhân hóa Tiết 91 III Luyện tập : Từ ngữ nhân hóa nhân hóa Bài 4: Cách nhân hóa Ví dụ Đối tợng nhân hóa a Trò chuyện, xng Núi Núi hô với núi nh với ngời - Cua - Tấp Dùng từ ngữ vốn cá nập, cãi để hoạt động, tính chất Sếu, nhau, ngời để -Vạc, - Anh gọi ngtừ ời để Cò Dùng ngữ vốn Mãnh Chò vật để hoạt liệt, m cổ động, tính chất trầm thụ ngời để ngâm, gọi ng đểvốn Dùng từờingữ Bị th nhìn câychỉ cối.hoạt để ơng, vết Rừng động, tính ... Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu • Kiểm tra: + Kể tên một số lễ hội: + Kể tên một số hội: Luyện từ và câu: Bài1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì? a.Tôi là bèo lục bình a.Tôi là bèo lục bình Bứt khỏi sình đi dạo Bứt khỏi sình đi dạo Dong mây trắng làm buồn Dong mây trắng làm buồn Mượn trăng non làm giáo Mượn trăng non làm giáo Nguyễn Ngọc Dành Nguyễn Ngọc Dành b.Tớ là chiếc xe lu b.Tớ là chiếc xe lu Người tớ to lù lù Người tớ to lù lù Con đường nào mới đắp Con đường nào mới đắp Tớ lăn bằng tăm tắp. Tớ lăn bằng tăm tắp. Trần Nguyên Đào Trần Nguyên Đào Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010 a . a . Tôi là bèo lục bình Tôi là bèo lục bình Bứt khỏi sình đi dạo Bứt khỏi sình đi dạo Dong mây trắng làm buồn Dong mây trắng làm buồn Mượn trăng non làm giáo Mượn trăng non làm giáo Nguyễn Ngọc Dành Nguyễn Ngọc Dành Bài1 Bài1 : Trong những câu thơ sau, : Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật cây cối và sự vật tự xưng là gì tự xưng là gì ? ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? ? b. b. Tớ là chiếc xe lu Tớ là chiếc xe lu Người tớ to lù lù Người tớ to lù lù Con đường nào mới đắp Con đường nào mới đắp Tớ lăn bằng tăm tắp. Tớ lăn bằng tăm tắp. Trần Nguyên Đào Trần Nguyên Đào Bài1 Bài1 : Trong những câu thơ sau, : Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật cây cối và sự vật tự xưng là gì tự xưng là gì ? ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? ? Trả lời: + Câu a: Bèo lục bình tự xưng là tôi. + Câu b: Xe lu tự xưng là tớ. *Cách xưng hô này làm cho người ta có cảm giác bèo lục bình,và xe lu giống như người cũng có tình cảm * Kết luận: Cây cối, con vật, sự vật tự xưng bằng các từ của người như tôi, tớ, mình…là một cách nhân hóa, cho chúng thấy cây cối, con vật, sự vật trở nên gần gủi, thân thiết với con người như bạn bè Luyện từ và câu: Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” a.Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. b.Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông. c.Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010 Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau? Nhìn bài của bạn Phong đi học về . Thấy em rất vui,mẹ hỏi: -Hôm nay con được điểm tốt à ? -Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là con nhờ bạn Long . Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được điểm cao như thế. Mẹ ngạc nhiên: -Sao con nhìn bài của bạn ? -Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúng con thi thể dục ấy mà! Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu: Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì?” (Xem sách trang 85 sgk) I. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC – KĨ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX. 1. Những phát minh lớn của Khoa học – kĩ thuật. 2. Tác động của Khoa học – Kĩ thuật: II.NỀN VĂN HÓA XÔ VIẾT HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN Ứng dụng đồng vị phóng xạ Ứng dụng bán dẫn SX Máy vi tính (Cty IBM) Pháo hoa Laser Máy khắc Laser Lò phản ứng hạt nhân Qua quan sát tranh ảnh và nghiên cứu sách giáo khoa em hãy cho biết những phát minh quan trọng của khoa học – kĩ thuật trong lĩnh vực vật lý là gì? TRONG LĨNH VỰC VẬT LÝ: * Sự ra đời của Lý thuyết nguyên tử hiện đại về cấu tạo của nguyên tử * Hiện tượng phóng xạ nhân tạo, chế tạo ra chất đồng vị phóng xạ * Năng lượng nguyên tử * Laser * Bán dẫn v.v…. I. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC – KỸ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX. 1. Những phát minh lớn của Khoa học – kĩ thuật. Thuyết nguyên tử hiện đại đặc biệt là thuyết tương đối của An – be AnhXtanh Anh xtanh [...]... dương học Trạm khí tượng Các khoa học về trái đất có những thành tựu lớn nào ? Thành tựu khoa học về Trái đất Hải dương học Khí tượng học Máy điện tín Điện thoại Ra-đa Trạm điều hành vệ tinh Vinasat (Quế Dương-Hà Tây) Máy quay phim cổ Máy bay đầu tiên trên thế giới do 2 anh em người Mĩ O-Vin và Uyn-bơ Rai chế tạo Qua quan sát hình em hãy cho biết những phát inh khoa học kỹ thuật nào được ứng dụng... tử mà Mĩ đã ném xuống Hi-rô-si-ma và Na-ga-xa-ki Chính vì vậy, KHKT cần phải được sử dụng vì tương lai tốt đẹp của nhân loại I SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC – KỸ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX 1 Những phát minh lớn của Khoa học – kĩ thuật 2 Tác động của Khoa học – Kĩ thuật: II.NỀN VĂN HÓA XÔ VIẾT HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN ... khoa học kỹ thuật nào được ứng dụng vào trong đời sống ? Nhiều phát minh khoa học được đưa vào sử dụng trong đời sống: - Điện tín, điện thoại, ra đa, hàng không, điện ảnh… 2 Tác động: Tích cực: mang lại cuộc sống tốt đẹp về vật chất và tinh thần cho con người Tiêu cực: Trở thành phương tiện chiến tranh Những phát minh của khoa học kĩ thuật đã có tác động như thế nào đến cuộc sống con người ? Bom... động như thế nào đến cuộc sống con người ? Bom nguyên tử Nạn nhân của bom nguyên tử Em có suy nghĩ gì về câu nói của nhà bác học A Nô – ben: “Tôi hi vọng rằng nhân loại sẽ rút ra được từ những phát minh khoa học nhiều điều tốt hơn là điều xấu” Sự phát triển của KH – KT trực tiếp hoặc gián tiếp có thể mang lại cuộc sống và tinh thần tốt đẹp hơn cho con người, nhưng mặt khác cũng có thể trở thành phương...Em biết gì về Nhà bác học Anh – Xtanh ? A Anh – Xtanh (1879 – 1955): Nhà vật lý lý thuyết người Đức, gốc Do Thái sinh tại Đức Năm 14 tuổi, ông theo gia đình sang Thụy Sĩ Năm 1905, ông công bố công trình về lý thuyết tương đối hẹp Năm 1907, ông tìm ra công thức liên hệ năng lượng với khối lượng của một vật (E=mc 2), làm cơ sở cho ngành vật lý I. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC – KĨ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX. 1. Những phát minh lớn của Khoa học – kĩ thuật. 2. Tác động của Khoa học – Kĩ thuật: II.NỀN VĂN HÓA XÔ VIẾT HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN Ứng dụng đồng vị phóng xạ Ứng dụng bán dẫn SX Máy vi tính (Cty IBM) Pháo hoa Laser Máy khắc Laser Lò phản ứng hạt nhân Qua quan sát tranh ảnh và nghiên cứu sách giáo khoa em hãy cho biết những phát minh quan trọng của khoa học – kĩ thuật trong lĩnh vực vật lý là gì? TRONG LĨNH VỰC VẬT LÝ: * Sự ra đời của Lý thuyết nguyên tử hiện đại về cấu tạo của nguyên tử * Hiện tượng phóng xạ nhân tạo, chế tạo ra chất đồng vị phóng xạ * Năng lượng nguyên tử * Laser * Bán dẫn v.v…. I. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC – KỸ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX. 1. Những phát minh lớn của Khoa học – kĩ thuật. Thuyết nguyên tử hiện đại đặc biệt là thuyết tương đối của An – be AnhXtanh Anh xtanh [...]... dương học Trạm khí tượng Các khoa học về trái đất có những thành tựu lớn nào ? Thành tựu khoa học về Trái đất Hải dương học Khí tượng học Máy điện tín Điện thoại Ra-đa Trạm điều hành vệ tinh Vinasat (Quế Dương-Hà Tây) Máy quay phim cổ Máy bay đầu tiên trên thế giới do 2 anh em người Mĩ O-Vin và Uyn-bơ Rai chế tạo Qua quan sát hình em hãy cho biết những phát inh khoa học kỹ thuật nào được ứng dụng... tử mà Mĩ đã ném xuống Hi-rô-si-ma và Na-ga-xa-ki Chính vì vậy, KHKT cần phải được sử dụng vì tương lai tốt đẹp của nhân loại I SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC – KỸ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX 1 Những phát minh lớn của Khoa học – kĩ thuật 2 Tác động của Khoa học – Kĩ thuật: II.NỀN VĂN HÓA XÔ VIẾT HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN ... khoa học kỹ thuật nào được ứng dụng vào trong đời sống ? Nhiều phát minh khoa học được đưa vào sử dụng trong đời sống: - Điện tín, điện thoại, ra đa, hàng không, điện ảnh… 2 Tác động: Tích cực: mang lại cuộc sống tốt đẹp về vật chất và tinh thần cho con người Tiêu cực: Trở thành phương tiện chiến tranh Những phát minh của khoa học kĩ thuật đã có tác động như thế nào đến cuộc sống con người ? Bom... động như thế nào đến cuộc sống con người ? Bom nguyên tử Nạn nhân của bom nguyên tử Em có suy nghĩ gì về câu nói của nhà bác học A Nô – ben: “Tôi hi vọng rằng nhân loại sẽ rút ra được từ những phát minh khoa học nhiều điều tốt hơn là điều xấu” Sự phát triển của KH – KT trực tiếp hoặc gián tiếp có thể mang lại cuộc sống và tinh thần tốt đẹp hơn cho con người, nhưng mặt khác cũng có thể trở thành phương...Em biết gì về Nhà bác học Anh – Xtanh ? A Anh – Xtanh (1879 – 1955): Nhà vật lý lý thuyết người Đức, gốc Do Thái sinh tại Đức Năm 14 tuổi, ông theo gia đình sang Thụy Sĩ Năm 1905, ông công bố công trình về lý thuyết tương đối hẹp Năm 1907, ông tìm ra công thức liên hệ năng lượng với khối lượng của một vật (E=mc 2), làm cơ sở cho ngành vật lý I. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC – KĨ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX. 1. Những phát minh lớn của Khoa học – kĩ thuật. 2. Tác động của Khoa học – Kĩ thuật: II.NỀN VĂN HÓA XÔ VIẾT HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN Ứng dụng đồng vị phóng xạ Ứng dụng bán dẫn SX Máy vi tính (Cty IBM) Pháo hoa Laser Máy khắc Laser Lò phản ứng hạt nhân Qua quan sát tranh ảnh và nghiên cứu sách giáo khoa em hãy cho biết những phát minh quan trọng của khoa học – kĩ thuật trong lĩnh vực vật lý là gì? TRONG LĨNH VỰC VẬT LÝ: * Sự ra đời của Lý thuyết nguyên tử hiện đại về cấu tạo của nguyên tử * Hiện tượng phóng xạ nhân tạo, chế tạo ra chất đồng vị phóng xạ * Năng lượng nguyên tử * Laser * Bán dẫn v.v…. I. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC – KỸ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX. 1. Những phát minh lớn của Khoa học – kĩ thuật. Thuyết nguyên tử hiện đại đặc biệt là thuyết tương đối của An – be AnhXtanh Anh xtanh [...]... dương học Trạm khí tượng Các khoa học về trái đất có những thành tựu lớn nào ? Thành tựu khoa học về Trái đất Hải dương học Khí tượng học Máy điện tín Điện thoại Ra-đa Trạm điều hành vệ tinh Vinasat (Quế Dương-Hà Tây) Máy quay phim cổ Máy bay đầu tiên trên thế giới do 2 anh em người Mĩ O-Vin và Uyn-bơ Rai chế tạo Qua quan sát hình em hãy cho biết những phát inh khoa học kỹ thuật nào được ứng dụng... tử mà Mĩ đã ném xuống Hi-rô-si-ma và Na-ga-xa-ki Chính vì vậy, KHKT cần phải được sử dụng vì tương lai tốt đẹp của nhân loại I SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC – KỸ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX 1 Những phát minh lớn của Khoa học – kĩ thuật 2 Tác động của Khoa học – Kĩ thuật: II.NỀN VĂN HÓA XÔ VIẾT HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN ... khoa học kỹ thuật nào được ứng dụng vào trong đời sống ? Nhiều phát minh khoa học được đưa vào sử dụng trong đời sống: - Điện tín, điện thoại, ra đa, hàng không, điện ảnh… 2 Tác động: Tích cực: mang lại cuộc sống tốt đẹp về vật chất và tinh thần cho con người Tiêu cực: Trở thành phương tiện chiến tranh Những phát minh của khoa học kĩ thuật đã có tác động như thế nào đến cuộc sống con người ? Bom... động như thế nào đến cuộc sống con người ? Bom nguyên tử Nạn nhân của bom nguyên tử Em có suy nghĩ gì về câu nói của nhà bác học A Nô – ben: “Tôi hi vọng rằng nhân loại sẽ rút ra được từ những phát minh khoa học nhiều điều tốt hơn là điều xấu” Sự phát triển của KH – KT trực tiếp hoặc gián tiếp có thể mang lại cuộc sống và tinh thần tốt đẹp hơn cho con người, nhưng mặt khác cũng có thể trở thành phương...Em biết gì về Nhà bác học Anh – Xtanh ? A Anh – Xtanh (1879 – 1955): Nhà vật lý lý thuyết người Đức, gốc Do Thái sinh tại Đức Năm 14 tuổi, ông theo gia đình sang Thụy Sĩ Năm 1905, ông công bố công trình về lý thuyết tương đối hẹp Năm 1907, ông tìm ra công thức liên hệ năng lượng với khối lượng của một vật (E=mc 2), làm cơ sở cho ngành vật lý ... Tiết 91 nhân hóa I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: Ví dụ : Sgk (57) Nhận xét: Ghi nhớ: Sgk (58) Tiết 91 nhân hóa I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: Bài 1: SGK (58) III Luyện tập: Bài 2: So... khách quan Tiết 91 nhân hóa I Nhân hoá gì? xét: Nhận Ví dụ: SGK (56) Ghi nhớ : sgk- 57 Qua việc phân tích ví dụ, em hiểu nhân hoá gì? Tác dụng? Bài tập nhanh Xác định phép nhân hoá đoạn văn: Bác... b - Nhóm 4Tác: dụng Từ ngữ Cách nhân hóa Phầnnhân d hóa Đối tợng nhân hóa Tiết 91 III Luyện tập : Từ ngữ nhân hóa nhân hóa Bài 4: Cách nhân hóa Ví dụ Đối tợng nhân hóa a Trò chuyện, xng Núi Núi