Bài 20. Bức tranh của em gái tôi

Bài 20. Bức tranh của em gái tôi tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

CÂU HỎI: _ Văn bản :” Sông nước Cà Mau” có nội dung chính là gì ? Cho biết phương thức biểu đạt và nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm ? TRẢ LỜI CÂU HỎI : _ Bài văn miêu tả cảnh thiên nhiên vùng CÀ MAU. Nơi đây cảnh vật thật rộng lớn ,hoang dã,đặc biệt là những dòng sông vàrừng đước . Chợ NĂM CĂN thể hiện đời sống trù phú và sinh hoạt tấp nập của người dân. _ Phương thức biểu đạt : Miêu Tả.Nghệ thuật vừa miêu tả, vừa bao quát, tạo được ấn tượng chung lại cụ thể, sinh động. Tác giả huy độngđược các giác quan và điểm nhìnđể quan sát và miêu tả. I / ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : _ SGK trang 33. _Giới thiệu Tác Giả, Đọc , Tìm hiểu chú thích, Bố cục . • BỔ SUNG THÊM VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM: • _TẠ DUY ANH là một cây bút trẻxuất hiện trong Văn Học thời kỳ đổi mới, đã có những truyện tạo được sự chú ý cho người đọc. • _ Bức tranh của em gái tôi là truyện đoạt giải nhì trong cuộc thi viết :” Tương lai vẫy gọi “ do báo Thiếu Niên Tiền Phong tổ chức. • _ Tác giả kể lại một câu chuyện trong đời sống bình thườngcủa lứa tuổi thiếu niên nhưng đã gợi ra những điều sâu sắcvề thái độ ,cách ứng xử trong mối quan hệ giữa anh chò em, cha mẹ và con,giữa người này và người khác trong gia đình và xã hội  Nhân vật chính trong truyện là ai ? Vì sao ?  Truyện được kể theo lời kể của nhân vật nào ? Việc lựa chọn vai kể như vậy có tác dụng gì ?  Diễn biến tâm trạng của người anh ra sao?  _ Tâm trạng và thái độ khi năng khiếu của em được hát hiện và cha mẹ cùng chăm chút cho tài năng ấy  _ Khi được em chia sẻ niềm vui đã có cử chỉ gì vì sao ?  _ Cách lén xem tranh của em và trút một tiếng thở dài thể hiện suy nghó gì  _ Nghó gì khi thấy em thích vẽ, chế màu vẽ từ nhọ nồi  KHI XEM TRANH Ở ĐOẠN KẾT , Tại sao diễn biến tâm trạng của người anh lại từ chỗ NGỢ NGÀNG, đến HÃNH DIỆN và cuối cùng là XẤU HỔ ?  NẾU CẦN CÓ MỘT LỜI KHUYÊN , em sẽ nói những gì với NGƯỜI ANH trong tác phẩm? 2 / NGƯỜI ANH :  Đặt tên cho em là Mèo, xem việc làm của em là trò nghòch ngợm của trẻ con _ Thái độ kẻ cả trong vui vẻ.  Tài năng của em được khẳng đònh , anh cảm thấy mình bất tài , bò lãng quên nên hay gắt gỏng với em _ Đây chính là mặc cảm tự ti , sự ghen tò, tự ái với người hơn mình .  Trước bức tranh ANH TRAI TÔI : Tâm trạng ngỡ ngàng,hãnh diện rồi XẤU HỔ _ Anh đã nhận ra vẻ đẹp trong sáng của tình cảm và lòng nhân hậu nơi cô em gái bé bỏng , đầy tài năng .  Cảm nhận của em về tính tình , tài năng của nhân vật cô em gái trong truyện ?  Tình cảm của em nghiêng về nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? 3 / NGƯỜI EM :  Tình cảm : hồn nhiên, trong sáng, nhân hậu.  Có tài và say mê hội họa. II. Ghi nhớ : SGK trang 35 III. Dặn dò : - Học thuộc lòng ghi nhớ - Đọc thêm trang 35 - Xem trước bài : Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả Môn: Ngữ văn LỚP 6A2 Giáo viên thực hiện: Em cho biết cảm nhận tác Em tìm số Những câu ca giả toàn cảnh Cà Mau thể câu ca dao, tục ngữ dao, tục ngữ qua chi tiết nào? Qua đó, em nói tìnhgì? cảm mang ý nghĩa hình dung cảnh vật nơi anh em gia đình? lên sao? Tiết 81: VĂN BẢN: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (Tạ Duy Anh) Câu chuyện kể hai anh em Kiều Phương (còn gọi Mèo) qua lời kể 1.Tác giả, tác phẩm người anh Mèo cô bé hay a.Tác giả Kiều Phương lại anh trai nghịch ngợm có Kể theo lời nhân vật người - Tạ Duy Anh 1959, quê Hà Tây Nhân vật Phương thức biểu Vì hai nhân vậtnhất Truyện kể khiếu vẽ đặc biệt Sau thời anhcả – kể thứ -> b Tác phẩm truyện làbản ai? đạt văn Em kể tóm Nêu hoàn cảnh Đọc với giọng chậm rãi, Dựa vào mang chủ đề truyện: Là nhà văn đại, tácrõ theo lời nhân vật gian theo dõi, nghe - Văn rút tập Có tác dụng bộc lộ Vì sao? nàyphân làsgk ?em tắt câu chuyện ?hơi sáng tác diễn cảm, biệt thích * Lòng nhân hậu thói đốthở phẩm ông mang Tiến Lê khen tranh em -> nào? Kể Con dế ma diễn biến tâm trạng củagái văn bản? lời kể, đoạn đối thoại, nêu kị Trong nhân vật khiến người anh thường gắt sống đại - Đạt giải nhì thi viết có tác dụng gì? người anh phát hiệngỏng em biến tâm lý của vớidiễn em dù Kiều Phương hiểu trung biết người “Tương lai vẫy gọi” báo Thiếu có tài tâm vẽ(khi em gáianh(Sự vẽ có tội tình gì.tác Nhưng thật bất người anh qua câu giả thất bại thói đố kị) niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức chẳng mình) ngờ, tranh đoạtAnh? giải bé chuyện Tạ Duy 2.Đọc giải nghĩa từ Kiều Phương lại tranh vẽ a Đọc người anh thân yêu b Giải nghĩa từ Đứng trước tranh , người anh 3.Tóm tắt.: nhận lòng nhân hậu em 4.Bố cục : phần gái hối hận đối xử không Phương thức biểu đạt với em - Miêu tả, tự sự, biểu cảm I Tìm hiểu chung văn Tiết 81: VĂN BẢN: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI DuyAnh) Anh) (Tạ(TạDuy + Chú Tiến Lê: rạng rỡ hẳn I Tìm hiểu chung văn lênKhi nóiphát với Kiều II.Phân tích em Tại bố Tại người Phương “Anh có biết 1.Nhân vật người anh Anh có cử chế vẽ từ Còn người người anh anh lại Mọithuốc người có Ýanh nghĩ lại “lén nói trút lên tài a.Khi tài em gái chưa Thấy Đẩy em gái anh thiên em có tàiKiều thật nhọ nồi, người cóđộ thái suy nghĩ độ thái thếcòn thái độ cỏi gìtiếng phát hội hoạ không ?” Phương đạt anh nghĩ gì? không hành thân động tài vẽ - Trời ạ, chế thuốc vẽ người thở dài” anh sau + Bố: Ôi, cho giải chia vui thiện đó? nào? Kiều ?bố -> Ngạc nhiên, vui vẻ, xem thường em em? tranh mộtxem bất ngờ lớn Phương b.Khi người phát tài em kìm gái?được xúc + Mẹ: Không phát hiện? em em đạt giải Em tìm đoạn động Tại người Hãy tìm - Cảm thấy bất tài “Tôi giật sững người Chẳng - Ngỡ ngàng, hãnh diện văn thể tâm - Hay gắt gỏng với em  Mọi người ngạc anh lại có tâm từ đoạn thể hiểu phải bám chặt vì: em vẽ hoàn hảo trạng người - Lén xem trộm tranh em vẽ nhiên, vui mừng, sung trạng “đứng ngỡ thay đổi lấy tay mẹ Thoạt tiên anh đến - Lén trút tiếng thở dài ngàng, trước tranh tâm trạng sướng ngỡ ngàng, hãnh đến -> Người anh ghen ghét, đố kị với em gái - Xấu hổ vì: đối xử không đoạt giải em diện, xấu người anh”? hãnh diện, sau đócủa làhổ”? xấu hổ c.Khi đứng trước tranh đạt giải Dưới gái tốt với em mắt em tôi, em gái hoàn hảo đến ư?” ->Ngỡ ngàng, hãnh diện, xấu hổ Thảo luận nhóm nhân - Không nênQua ghen tị,vật đốngười kị - làanh, thói xấu người, conthân người em hãylàm liêncho hệ mìnhnhỏ bé -> nên lòng rúttránh bàixa học ? ghen tị, đố kị Thời gian: phút CỦNG CỐ BÀI GIẢNG Ai nhân vật truyện này? A Kiều Phương C Chú Tiến Lê B Người anh D D Kiều Phương người anh CỦNG CỐ BÀI GIẢNG Câu văn sau đây: “Con mèo vằn vào tranh to hổ nét mặt lại vô dễ mến” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? A Hoán dụ B B So sánh C Nhân hóa D Ẩn dụ CỦNG CỐ BÀI GIẢNG Liên hệ thơ: ‘‘Làm anh ’’của nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn - Về nhà học - Soạn phần văn Một số tác phẩm Tạ Duy Anh Phần 1: ‘‘ Em gái tôi…có vẻ vui lắm’’: Người anh giới thiệu cô em gái Phần 2: ‘‘ Nhưng bí mật…thân thuộc với cháu’’: Người anh đố kị với tài hội họa em Phần 3: Phần lại: Người em vẽ tranh đạt giải nhất, người anh nhận lòng nhân hậu em sai lầm  A ) Mục tiêu và kết quả cần đạt: 1) Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm được nội dung ý nghĩa của truyện - Nắm được nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí nhân vật trong truyện 2) Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng kể chuyện ở ngôi kể thứ nhất - Kĩ năng miêu tả và phân tích tâm lí nhân vật 3) Về thái độ: - Hình thành cho học sinh thái độ yêu thương quý trọng người thân và bạ bè. - Tránh thái độ tự ti, ích kỉ , đố kị trước sự thành công của bạn bè và người thân. B ) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - Giáo viên : giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, tư liệu . - Học sinh : sách giáo khoa, vở soạn bài. C ) Tiến trình bài dạy: 1 ) Ổn định tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp - Quan sát tình hình bao quát lớp. 2 ) Kiểm tra bài cũ ( có câu hỏi và đáp án ) - Câu hỏi: Theo em thiên nhiên vùng Cà Mau được miêu tả như thế nào? Em có nhận xét gì về con sông và chợ Năm Căn ? Trả lời : - Thiên nhiên Cà Mau với không gian rộng lớn mênh mông. Sông ngòi kênh rạch thì giăng chi chít. Tất cả bao trùm trong màu xanh của trời, nước, rừng cây. Tóm lại thiên nhiên nơi đây còn nguyên sơ, hoang dã, phong phú và đầy hấp dẫn. - Sông ngòi rộng lớn bao la, chợ thì họp ngay trên thuyền san sát nhau, nhưng hàng hoá vẫn rất phong phú đa dạng tạo nên sự độc đáo đông vui tấp nập và trù phú cho vùng sông nước Cà Mau. 3 ) Lời dẫn vào bài : - Đã bao giờ em cảm thấy ăn năn, hối hận vì thái độ cư xử của mình đối với những người thân trong gia đình chưa ? Đã bao giờ em cảm thấy mình thật tồi tệ và xấu xa không xứng đáng với những người thân trong gia đình của mình chưa ? Nhưng có lỗi, biết ăn năn, hối hận và sửa chữa những lỗi lầm đó sẽ giúp cho con người ngày một hoàn thiện mình hơn, làm cho tâm hồn mỗi con người trở nên trong trẻo, lắng dịu hơn Truyện ngắn '' Bức tranh của em gái tôi '' là một bài học điển hình cho việc đó mà hôm nay tôi và các bạn sẽ cùng nhau đi tìm hiểu sâu hơn. BÀI 20. TIẾT 81 Văn bản: Bức tranh của em gái tôi -Tạ Duy Anh – Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung GV:  Sau khi đã đọc sách giáo khoa Và chuẩn bị bài trước ở nhà, một em có thể đứng lên nêu những hiểu biết của mình về tác giả Tạ Duy Anh ? Trả lời: Tạ Duy Anh ( 9/9/2959 ) quê ở huyện Chương Mĩ tỉnh Hà Tây. Là cây bút trẻ nổi lên trong thời kì đổi mới văn học nhũng năm tám mươi GV:  Sau khi tìm hiểu xong về tác giả ta chuyển sang tìm hiểu tác phẩm. Một em nêu những hiểu biết của mình về tác phẩm? Trả lời: - '' Bức tranh của em gài tôi " là truyện ngắn đoạt giải nhì trong cuộc thi viết '' Tương lai vẫy gọi do báo Thiếu niên tiền phong tổ chức. - Tác phẩm được in trong tập ''Con dế ma'' của NXB Kim Đồng- Hà Nội 1999. I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm 1. Tác giả - Tạ Duy Anh ( 9/9/1959 ) - Quê ở huyện Chương Mĩ tỉnh Hà Tây. 2. Tác phẩm -Truyện ngắn '' Bức tranh của em gái tôi " là tác phẩm đạt giải nhì trong cuộc thi viết '' Tương lai vẫy gọi của báo Thiếu niên tiền phong. GV: Gọi một học Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ 1. Nêu ấn tượng chung về thiên 1. Nêu ấn tượng chung về thiên nhiên vùng đất cà mau nhiên vùng đất cà mau 2- Nêu con sông Năm Căn và chợ 2- Nêu con sông Năm Căn và chợ Năm căn Năm căn Tiết 81 Tiết 81 Bức tranh của em gái tôi Bức tranh của em gái tôi Tạ duy anh Tạ duy anh I- Tác giả, tác phẩm. I- Tác giả, tác phẩm. 1- Tác giả : 1- Tác giả : -Tạ duy anh sinh 1959, ở Chương Mỹ, Hà -Tạ duy anh sinh 1959, ở Chương Mỹ, Hà Tây. Tây. - là cây bút trẻ xuất hiện trong văn học thời - là cây bút trẻ xuất hiện trong văn học thời kì đổi mới. kì đổi mới. 2- Tác phẩm. 2- Tác phẩm. - Là truyện ngắn đoạt giải nhì trong cuộc thi Là truyện ngắn đoạt giải nhì trong cuộc thi viết “Tương lai vẫy gọi”của báo TNTP. viết “Tương lai vẫy gọi”của báo TNTP. Ii đọc và CH THCH Câu chuyện kể về hai anh em Kiều Phương ( còn gọi là mèo ) qua lời kể của người anh. Mèo là một cô bé hay nghịch ngợm nhưng lại có năng khiếu vẽ đặc biệt. Sau một thời gian theo dõi, nhất là khi nghe chú Tiến Lê khen tranh của em gái, người anh rơi vào trạng thái mặc cảm. Trạng thái tâm lý này khiến người anh thường gắt gỏng với Mèo mặc dù cô bé chẳng có tội tình gì. Nhưng thật bất ngờ, bức tranh đoạt giải của Kiều Phương lại là bức tranh vẽ về người anh thân yêu của mình. Trước bức tranh, người anh nhận ra tấm lòng nhân hậu của em gái và hối hận vì đã có lúc mình đã đối xử không đúng với em . * Tóm tắt tác phẩm : III- Phân tích. III- Phân tích. 1- Nhân vật người anh. 1- Nhân vật người anh. - Khi phát hiện em gái chế thuốc vẽ: - Khi phát hiện em gái chế thuốc vẽ: - Ngạc nhiên , xem thường.Vui vẻ. - Ngạc nhiên , xem thường.Vui vẻ. ->chỉ coi là trò trẻ con nghịch ngợm, nhìn ->chỉ coi là trò trẻ con nghịch ngợm, nhìn bằng cách kẻ cả , Không cần để ý . bằng cách kẻ cả , Không cần để ý . Tiết 81 Tiết 81 Bức tranh của em gái tôi Bức tranh của em gái tôi Tạ duy anh Tạ duy anh I- Tác giả, tác phẩm. I- Tác giả, tác phẩm. 1- Tác giả :- Tạ duy anh sinh 1959, ở Chương Mỹ, Hà Tây.- là cây bút trẻ xuất hiện trong 1- Tác giả :- Tạ duy anh sinh 1959, ở Chương Mỹ, Hà Tây.- là cây bút trẻ xuất hiện trong văn học thời văn học thời kì đổi mới. kì đổi mới. 2- Tác phẩm- Là truyện ngắn đoạt giải nhì trong cuộc thi viết “Tương lai vẫy gọi”của báo 2- Tác phẩm- Là truyện ngắn đoạt giải nhì trong cuộc thi viết “Tương lai vẫy gọi”của báo TNTP. TNTP. II- Đọc – chú thích II- Đọc – chú thích III- Phân tích. III- Phân tích. 1- Nhân vật người anh. 1- Nhân vật người anh. - Khi phát hiện em gái chế thuốc vẽ: - Khi phát hiện em gái chế thuốc vẽ: -Ngạc nhiên , xem thường. -Ngạc nhiên , xem thường. Vui vẻ. Vui vẻ. ->chỉ coi là trò trẻ con nghịch ngợm, nhìn bằng cách kẻ cả , Không cần để ý . ->chỉ coi là trò trẻ con nghịch ngợm, nhìn bằng cách kẻ cả , Không cần để ý . Giáo viên: Phan Thị Minh Lệ Lớp: 6A2 +++++++++++++++++++++++++++ ++++ Em hãy cho biết cảm nhận của tác giả về toàn cảnh Cà Mau được thể hiện qua chi tiết nào? Qua đó, em hình dung cảnh vật ở nơi đây hiện lên ra sao? - Sông ngòi, kênh rạch chi chít như mạng nhện. - Trời, nước, chung quanh toàn một màu xanh. - Tiếng sóng rì rào bất tận ru ngủ thính giác con người. - > Cảnh vật còn nguyên sơ, hùng vĩ và đầy bí ẩn. Em hãy tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm anh em trong gia đình? “Anh em như thể tay chân Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần” “ Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn” Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau” Những câu ca dao, tục ngữ đó mang ý nghĩa gì? Tiết 81+82: VĂN BẢN: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (Tạ Duy Anh) I. Đọc – tiếp xúc văn bản: 1.Tác giả, tác phẩm: a.Tác giả: - Đạt giải nhì trong cuộc thi viết “Tương lai vẫy gọi” do báo Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức. - Tạ Duy Anh 1959, quê ở Hà Tây 2.Đọc và giải nghĩa từ: 3.Tóm tắt:: 4. Phương thức biểu đạt: b. Tác phẩm: a. Đọc: b. Từ khó: - Là nhà văn hiện đại, tác phẩm của ông mang hơi thở của cuộc sống hiện đại. - Văn bản được rút trong tập Con dế ma. Dựa vào chú thích * sgk em hãy nêu những hiểu biết của mình về tác giả Tạ Duy Anh? Nêu hoàn cảnh sáng tác của văn bản? Đọc với giọng chậm rãi, diễn cảm, phân biệt giữa lời kể, các đoạn đối thoại, diễn biến tâm lý của người anh qua câu chuyện. Em hãy kể tóm tắt câu chuyện ? Câu chuyện kể về hai anh em Kiều Phương (còn gọi là Mèo) qua lời kể của người anh. Mèo là cô bé hay nghịch ngợm nhưng lại có năng khiếu vẽ đặc biệt. Sau một thời gian theo dõi, nhất là khi nghe chú Tiến Lê khen tranh của em gái -> khiến người anh thường gắt gỏng với em mình dù Kiều Phương chẳng có tội tình gì. Nhưng thật bất ngờ, bức tranh đoạt giải của bé Kiều Phương lại là bức tranh vẽ về người anh thân yêu của mình. Đứng trước bức tranh , người anh nhận ra tấm lòng nhân hậu của em gái và hối hận vì đã đối xử không đúng với em. Phương thức biểu đạt của văn bản này là gì ? Miêu tả Nhân vật chính trong truyện là ai? Vì sao? Kiều Phương và anh trai. Vì cả hai nhân vật này đều mang chủ đề của truyện: Lòng nhân hậu và thói đố kị. Trong đó nhân vật trung tâm là người anh(Sự thất bại của thói đố kị) Truyện được kể theo lời nhân vật nào? Kể như vậy có tác dụng gì? Kể theo lời nhân vật người anh – ngôi kể thứ nhất -> Có tác dụng bộc lộ được rõ diễn biến tâm trạng của người anh khi phát hiện em có tài vẽ(khi em gái vẽ mình) Tiết 81+82: VĂN BẢN: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (Tạ Duy Anh) I.Đọc – tiếp xúc văn bản: II.Phân tích: 1.Nhân vật người anh: Khi phát hiện em chế thuốc vẽ từ nhọ nồi, người anh nghĩ gì? a.Khi tài năng của em gái chưa được phát hiện: - Trời ạ, thì ra nó chế thuốc vẽ. Ý nghĩ đó nói lên thái độ gì của người anh đối với em? -> Ngạc nhiên, vui vẻ, xem thường em. b.Khi mọi người phát hiện tài năng của em và em đạt giải: - Cảm thấy mình bất tài - Hay gắt gỏng với em. - Lén xem trộm tranh em vẽ - Lén trút ra một tiếng thở dài. Tại sao người anh lại “lén trút ra một tiếng thở VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tiết 81: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (Tiết 1) (Tạ Duy Anh) A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Hiểu ND, ý nghĩa truyện: tình cảm sáng lòng nhân hậu người em có tài giúp cho anh nhận phần hạn chế vượt lên lòng tự ái, từ hình thành cách ứng xử đắn. - Nắm NT kể chuyện miêu tả tâm lý nhân vật? B. CHUẨN BỊ: GV: Đọc sách - Tư liệu - Giáo án. HS: Đọc SGK - Trả lời câu hỏi. C. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - HỌC: *Hđ1 I. Tổ chức: Kiểm tra sĩ số II. Kiểm tra: - Cảnh sông nước Cà Mau lên ntn? - Em có nhận xét NT miêu tả? III. Tổ chức HĐ dạy học: Trong sống lòng nhân hậu giúp người sống tốt đẹp hơn, nhân hơn. Vấn đề thái độ sống, cách ứng xử trước thành công hay tài người khác, cách ứng xử người có tài người xung quanh mình, biểu vẻ đẹp tâm hồn. *HĐ2 - Nội dung: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Yêu cầu đọc I. Đọc,tìm hiểu chung văn bản: Truyện kể theo nào? Có thể đổi kể không? Khi kể cần đảm bảo chi tiết nào? 1. Đọc & kể: - Truyện kể thứ (bằng lời nhân vật người anh). * Khi kể cần đảm bảo ý: Nêu hiểu biết tác giả tác phẩm? - Giới thiệu K.Phương. - K.Phương bí mật học vẽ, tài phát hiện. - Thành công K.Phương ân hận người anh. 2. Chú thích: HS đọc SGK a-Tác giả: Tạ Duy Anh (1959) quê Chương Mỹ - Hà Tây. Là bút trẻ xuất thời kỳ đổi mới. b-Tác phẩm: Là truyện ngắn đạt giải nhì thi viết “Tương lai vẫy gọi” Văn chia làm phần, báo TNTP. nội dung phần? c-Từ khó: từ ( Đọc : 1,2,3,4) 3. Bố cục: - Đ1. Từ đầu → Có vẻ vui lắm:Giới thiệu K.Phương. - Đ2. Tiếp → Phát huy tài năng:K.Phương bí mật học vẽ, tài phát hiện. - Đ3. Tiếp → Thở dài: Thái độ ghen tị VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí người anh. - Đ4. Còn laị: Thành công K.Phương ân hận người anh. II. Đọc,tìm hiểu nội dung văn bản: 1. Phương thức kể chuyện, chủ đề hệ thống nhân vật: Truyện kể thứ mấy? Cách kể có tác dụng sao? * Truyện kể thứ nhất: Lời nhân vật người anh, tâm trạng nhân vật thể cách tự nhiên. Nhân vật kể chuyện tự soi xét tình cảm, ý nghĩ để vượt lên. - Cô em gái qua cách nhìn biến đổi thái độ người anh → cuối truyện bộc lộ vẻ đẹp tâm hồn, lòng nhân đạo, tình cảm sáng nhân vật. → Chủ đề tác phẩm có ý nghĩa tự đánh giá, tự nhận thức cho hoàn thiện thân - Nhân vật: Cả nhân vật nhân vật - nhân vật người anh nhân vật trung tâm. Vì truyện chủ yếu hướng người đọc tới thức tỉnh nhân vật người anh qua việc trình bày diễn biến tâm trạng nhân vật suốt truyện. Đây nhân vật trung tâm giữ vai trò chủ yếu việc thể tư tưởng chủ đề truyện. Truyện có nhân vật nào? Nhân vật nhân vật chính? Vì VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí sao? HĐ 3. Luyện tập: 1. Đọc diễn cảm 2. Kể chuyện theo * HĐ4 IV. Củng cố: Nhận xét hệ thống nhân vật? Pthức kể? V. Hướng dẫn nhà: Học chuẩn bị ND tiết 2. Tiết 82: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (Tiết 2) A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Hiểu diễn biến tâm trạng người anh, nhờ tình cảm lòng nhân hậu em gái giúp người anh nhận phần hạn chế vượt qua lòng tự ái. - Nắm NT miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật. B. CHUẨN BỊ: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV: Đọc sách - Tư liệu - Giáo án. - HS: Đọc SGK - Trả lời câu hỏi. C. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - HỌC: * HĐ1. I. Tổ chức: Kiểm tra sĩ số. II. Kiểm tra: Nêu vài nét tác giả, tác phẩm? III. Tổ chức HĐ dạy học: *HĐ2. Nội dung: II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn (tiếp) Theo dõi truyện em thấy tâm trạng người anh diễn biến thời điểm 1. Nhân vật người anh. nào? Tâm trạng biểu thời điểm: Khi phát em gái chế thuốc vẽ; Khi người thấy tài em; Khi nhận hình ảnh tranh em gái. - Thoạt đầu thấy em gái thích vẽ, người anh có tâm trạng ntn? * Thoạt đầu: - Thấy em gái thích vẽ, coi trò nghịch ngợm trẻ con. (Nhìn nhìn kẻ cả, không cần để ý ... vẻ, xem thường em em? tranh mộtxem bất ngờ lớn Phương b.Khi người phát tài em kìm gái? được xúc + Mẹ: Không phát hiện? em em đạt giải Em tìm đoạn động Tại người Hãy tìm - Cảm thấy bất tài Tôi. .. nhân hậu em 4.Bố cục : phần gái hối hận đối xử không Phương thức biểu đạt với em - Miêu tả, tự sự, biểu cảm I Tìm hiểu chung văn Tiết 81: VĂN BẢN: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI DuyAnh) Anh) (Tạ(TạDuy... tìnhgì? cảm mang ý nghĩa hình dung cảnh vật nơi anh em gia đình? lên sao? Tiết 81: VĂN BẢN: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (Tạ Duy Anh) Câu chuyện kể hai anh em Kiều Phương (còn gọi Mèo) qua lời kể 1.Tác