giáo án chủ điểm thực vật trẻ 56 tuổi

CHỦ ĐIỂM: QUÊ HƯƠNG LÀNG XÓM TẠM BIỆT TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU BÁC HỒ CỦA EM Từ ngày 254 đến ngày 2052016 CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Treo tranh ảnh phù hợp với chủ điểm: “Tạm biệt Trường MN thân yêu; Quê hương làng xóm; Bác Hồ của em”; Bày trí đdđc phù hợp với chủ điểm: “Tạm biệt Trường MN thân yêu; Quê hương làng xóm; Bác Hồ của em”; Máy hát, đĩa nhạc có bài hát, câu chuyện về chủ điểm: “Tạm biệt Trường MN thân yêu; Quê hương làng xóm; Bác Hồ của em + Giỗ tổ Hùng Vương”; Sưu tầm tranh ảnh về chủ điểm: “Tạm biệt Trường MN thân yêu; Quê hương làng xóm; Bác Hồ của em + Giỗ tổ Hùng Vương”; Tìm nguyên vật liệu: vỏ ốc, lá bàng khô, vỏ hạt dưa, vỏ cây, lịch, giấy báo,… 2. Nhà trường Đồ chơi ngoài trời, sân chơi, dây kéo co, nêu, gậy, keo sữa.. 3. Phụ huynh Sưu tầm tranh, truyện, sách báo về quê hương , Bác Hồ; Một số nguyên vật liệu: báo cũ, lịch cũ, võ ốc… CHỦ ĐIỂM: QUÊ HƯƠNG LÀNG XÓM TẠM BIỆT TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU BÁC HỒ CỦA EM Từ ngày 254 đến ngày 2052016 CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Treo tranh ảnh phù hợp với chủ điểm: “Tạm biệt Trường MN thân yêu; Quê hương làng xóm; Bác Hồ của em”; Bày trí đdđc phù hợp với chủ điểm: “Tạm biệt Trường MN thân yêu; Quê hương làng xóm; Bác Hồ của em”; Máy hát, đĩa nhạc có bài hát, câu chuyện về chủ điểm: “Tạm biệt Trường MN thân yêu; Quê hương làng xóm; Bác Hồ của em + Giỗ tổ Hùng Vương”; Sưu tầm tranh ảnh về chủ điểm: “Tạm biệt Trường MN thân yêu; Quê hương làng xóm; Bác Hồ của em + Giỗ tổ Hùng Vương”; Tìm nguyên vật liệu: vỏ ốc, lá bàng khô, vỏ hạt dưa, vỏ cây, lịch, giấy báo,… 2. Nhà trường Đồ chơi ngoài trời, sân chơi, dây kéo co, nêu, gậy, keo sữa.. 3. Phụ huynh Sưu tầm tranh, truyện, sách báo về quê hương , Bác Hồ; Một số nguyên vật liệu: báo cũ, lịch cũ, võ ốc…    

Trò chuyện

về hoa cánh tròn

và hoa cánh dài

Trò chuyện vềhoa kết trái và hoakhông kết trái

Trò chuyện

về màu sắc của 1 số loạihoa

Thể dục

sáng

1 Khởi động: Cho cháu đi các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh

2 Trọng động: Tập BTPTC

- Hô hấp: ĐT 5: Ngửi hoa

- Tay : ĐT 3: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy (2 l x 8 n)

- Chân: ĐT 2: Ngồi khuỵu gối (2 l x 8n)

- Bụng: ĐT 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên (2l x 8n)

- Bật: ĐT 4: Bật luân phiên chân trước chân sau (2l x 8n)

3 Hồi tĩnh: cháu đi hít thở nhẹ nhàng

*Thứ hai, thứ tư: tập với bài hát : “Qủa”

Chơi ngoài

trời

- Quan sát hoa mười giờ

-TC:

chuyền bóng

-TC: chồng

nụ chồng hoa

Tạo hoa bằng dấu vân tay

Một số loạihoa

Dạy hát

“ Qủa”

NH:

Miền nam của em”

TC:

Nghe âmthanh đoán nhạc cụ

Đếm đến

9 Nhận biết số lượng trong phạm vi 9.Nhận biết

- Nhóm gia đình: Cháu đóng vai mẹ đi chợ mua các loại rau,

quả, gạo… chế biến các món ăn cho con, đưa con đi học

- Hát, múa, đọc thơ về TGTV

* Xây dựng

- Cháu xây dựng công viên, vườn hoa, vườn rau

* Học tập & sách

- Làm tranh sách về TGTV xem tranh kể chuyện theo tranh

- Tô màu tập tô, viết từ, viết tên, sao chép chữ

LQ bài thơ “ hoa kết trái”

Hướng dẫn trẻ làm hoa

từ bao bom

Tập tô chữ cái l, m, n

Đọc giải câu đố: hoahuệ, hoa loa kèn…

Đồng dao “Vuốt hột nổ”

Kể chuyện: Sự tích hoa mào gà

Trả trẻ - Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2017 THỂ CHẤT: BÒ DÍCH DẮC QUA 7 ĐIỂM

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết bò dích dắc qua 7 điểm;

- Trẻ phối hợp được giữa chân và tay trong khi bò;

- Trẻ nhanh nhẹn ý thức kỉ luật trong khi vận động

- Tay vai: ĐT2: tay đưa ra phía trước lên cao (2lx8n)

- Bụng: ĐT6: ngồi duỗi chân quay người sang

VĐCB

Giới thiệu

Làm mẫu

Cháu thực hiện

Trò chơi vận

động “Thi đi

nhanh”

3.Hồi tĩnh

x

* * * * * * *

x

++ + + + + +

- Lần 1 :Làm không giải thích

- Lần 2: Làm mẫu và giải thích: Hai bàn tay

và hai đầu gối chân chạm nền nhà bò dích dắc qua hết 7 điểm, sau đó về dứng cuối hàng

- Lần 3: Làm mẫu nhấn mạnh: Khi bò phải qua hết 7 điểm

- Lần 4: Mời 1 cháu lên tập thử

- Lần lượt 2 trẻ ra thực hiện Cô quan sát theo dõi, sửa sai, giúp đỡ trẻ yếu, động viên, tuyên dương kịp thời những trẻ thực hiện đúng

- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi, sau đó cho trẻ chơi thi đua 2 đội

- Tổ chức chơi 2- 3 lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau khi chơi

Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng hít thở sâu

Cháu nhắc lại tên vận động

Chú ý quan sát cô làm mẫu

Cháu lên tập thử Cháu thực hiện

Lắng nghe cách chơi, luật chơi

Cháu chơi

Cháu đi hít thở

…

………

………

+ Sĩ số học sinh

+ Tình trạng sức khỏe

………

………

+ Xúc cảm tình cảm

………

+ Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ

………

………

………

………

………

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2017 TẠO HÌNH: LÀM HOA BẰNG DẤU VÂN TAY (M) 1.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết làm hoa bằng dấu vân tay;

- Trẻ biết dùng dấu vân tay để làm thành hoa;

- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa

2.Chuẩn bị

- Đồ dùng

+ Cô:Tranh mẫu của cô

+ Cháu: vở, màu nước, khăn

3 Tiến trình hoạt động

- Hát và vận động bài “ Màu hoa”

- Đàm thoai nội dung bài hát+ Bài hát nói về điều gì?

+ Có những loại hoa màu gì?

+ Ích lợi của hoa như thế nào?

- Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc hoa

- Cho trẻ xem tranh của cô+ Bức tranh này vẽ gì?

+ Đặc điểm của bức tranh này?

(Chú ý: Khi vẽ phải cẩn thận không bị lem, hoaphải nhiều màu khác nhau)

- Mời trẻ nhắc lại cách vẽ

- Cho trẻ thực hiện

- Động viên, giúp đỡ những trẻ vẽ yếu

- Cô chọn bài đẹp nhận xét và nhận xét chung cả

Cháu hát và vận độngCháu trả lời

4 Đánh giá

sản phẩm

Kết thúc

lớp

- Cho cháu chọn bài đẹp giống mẫu nhận xét

- Định hướng cho 1 số trẻ chưa hoàn thành sản phẩm của mình

Hát “Lá xanh” chuyển hoạt động

xét

Hát chuyển hoạt động

………

+ Sĩ số học sinh

………

+ Tình trạng sức khỏe

………

………

+ Xúc cảm tình cảm

………

+ Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ

Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2017 KP: MỘT SỐ LOẠI HOA

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số loại hoa;

- Trẻ so sánh, phân loại được một số loại hoa;

- Trẻ yêu quí, chăm sóc, bảo vệ môi trường sống một số loài hoa

2 Chuẩn bị

- Một số loại hoa thật và bằng giả, rổ

- Mô hình vườn hoa

+ Mùa xuân về cây cối như thế nào?

- Cô khái quát lại

- Cô mở cho trẻ xem triển lãm các loài hoa và tròchuyện:

+ Các con vừa được xem nhưng loại hoa gì?

+ Hoa cúc có đặc điểm gì? ( màu sắc, cánh hoa,cuống hoa, lá hoa.)

+ Hoa hồng như thế nào?

-Trẻ quan sát và tự nhận xét về cấu tạo, đặc điểmcủa một số loại hoa

- Cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ đã biết vàđặc trưng nhất là các loại hoa có ở địa phương

Trẻ hát cùng côTrẻ trả lời

Đâm chồi nảy lộc

Trẻ trả lời

Hoa màu vàng,cánh nhỏ…

Trẻ quan sát

Trẻ kể tên

- So sánh, phân loại hoa

+ Hoa cúc và hoa hồng có gì giống nhau và khácnhau?

- Cô gợi hỏi để trẻ so sánh và nhận xét

- Sau mỗi lần nhận xét cô khái quát lại

+ Cô nêu cách chơi, luật chơi

+ Cho trẻ chơi 2 lần

+Trẻ chia thành 2 nhóm thi đua phân loại theoyêu cầu của cô, kết thúc phần chơi đội nào chọnđúng, nhanh đội đó thắng cuộc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Đọc thơ “ hoa cúc vàng” ra ngoài

Trẻ trả lời Trẻ trả lời

Trẻ so sánh

Trẻ lắng nghe cáchchơi và chơi cùngbạn

Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ phát âm chữ cái l,n,m, tô trùng khít các chấm in mờ theo chiều mũi tên, biết cách

- Cô cho trẻ nhắc lại chữ l,n,m gồm nét nào;

- Cho trẻ vào bàn và viết trong vở tập tô

- Cô hướng dẫn trẻ càm bút chì và tô theo nét chấm mờ ở trong vở;

- Cô quan sát động viên trẻ viết;

- Cô cho đóng vở lại và cất đồ dung

- Kết thúc

* Nhận xét cuối ngày

+ Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ

Thứ năm ngày 9 tháng 02 năm 2017

AN: DẠY HÁT “ QUẢ”

Nghe hát: Miền Nam của em TCÂN: Nghe âm thanh đoán nhạc cụ

1/Mục đích yêu cầu

- Trẻ hát thuộc bài hát “Quả”, nhớ tên tác giả, tên bài hát, hiểu nôi dung bài hát

- Trẻ hát rõ lời, hát đúng giai điệu

- Trẻ yêu quý vẻ đẹp của cây, lá, hoa

- Cô đọc câu đố về quả cho trẻ đoán

+ Qủa có ích lợi gì? Muốn cây có nhiều quả ta làm gì?

- Cô giới thiệu bài hát “quả” của tác giả Xanh Xanh

- Cô hát bài hát quả: 2 lần

- Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần

- Nhóm hát, (cô sữa sai), tổ hát , (cô sửa sai)

- Nam hát, nữ hát

- Cá nhân biểu diễn

* Âm nhạc là món ăn tinh thần không thể thiếuđối với mỗi con người

Hôm nay các cháu sẽ được nghe một bài hát cũng nói về rất nhiều quả của miền nam đó là bài: Miền Nam của em

- Cô hát cho cháu nghe thể hiện điệu bộ

- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp minh họa của trẻ

- Cho lớp ngồi thành vòng tròn, mời một bạn lên phía trên nhắm mắt lại, bạn ở dưới gõ một loại nhạc cụ cho bạn ở trên đoán

Tổ chức cho trẻ chơiCho chơi “ Ngửi hoa” chuyển hoạt động

- Trẻ giải câu đố

- Ăn quả cung cấp nhiều vitamincho cơ thể, cần phải chăm sóc bảo vệ cây để có nhiều quả

Nhận xét hoạt động

………

+ Sĩ số học sinh

………

+ Tình trạng sức khỏe

………

………

+ Xúc cảm tình cảm

………

+ Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ

LQVT: ĐẾM ĐẾN 9, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 9 ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT

SỐ 9

1/Mục đích yêu cầu

- Trẻ so sánh và đếm từ trái sang phải;

2/Chuẩn bị

Số 1 → 9 quả nhựa có số lượng 9, 8 chậu hoa, 9 cây.

3/Tiến hành hoạt độ

- Cả lớp cùng hát: Hoa trong vườn

- Thỏ mẹ rất thích hoa nên vào 1 buổi sáng thỏ mẹ bảo 2 anh em thỏ ra vườn hái cho mẹ những bông hoa thật đẹp về cắm, 2 anh em chạy ra vườn hát thật nhiều hoa đẹp

- Lớp xem thỏ em hái được bn hoa đẹp Trẻ đếm

- Còn thỏ anh không hái hoa mà hái quả chín

- Số bướm và số hoa ntn với nhau

- Số bướm và số hoa số nào nhiều hơn? Nhiềuhơn mấy?

- Số bướm và số hoa số nào ít hơn? Ít hơn mấy?

- Muốn cho số bướm = số hoa ta phải làm gì?

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và tìm

số 9

- TC: dán bưu thiếp, cô y/c mỗi bưu thiếp là 9 hoa, cháu đếm và dán đúng 9 hoa

- TC: “ Hái quả bỏ giỏ”

- Cô chuẩn bị 3 giỏ có gắn các quả 7, 8, 9 và một số quả có số lượng tương ứng 7, 8, 9

- Khi nghe hiệu lệnh của cô cháu sẽ hái quả

có số nào thì bỏ vào giỏ có số tương ứng Sau mỗi lần chơi cô cho cháu kiểm tra và đọc số

- Cho cháu chơi 2 lần

- Hát bài “Ra thăm vườn hoa”

- Tổ nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ bớt dần số bướm

- Trẻ đếm và dán 9 hoa

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát bài hát

………

………

………

I/ Mục đích yêu cầu

chuyện “ Kể về Cô gà mái mơ tốt bụng đã cho cây nhỏ cái mào gà của mình,vì thế từ đó

có cây hoa mào gà;

- Trẻ trả lời trọn câu.

II/Chuẩn bị

Trẻ: các tấm bìa có hình cây, hoa , keo

Hoạt động 1

- Con vừa hát bài gì?

- Cô giáo dặn bạn nhỏ không được làm gì?

Hoạt động 2

- Cô kể lần 1

+Cả lớp vừa nghe câu chuyện có tên là gì?

+Trên đường đi gà mơ thấy gì?

+Trong câu chuyện con thích nhân vật nào? Vì sao?

Hoạt động 3

- Cô GT CC –LC

- Cô nhận xét và kết thúc hoạt động

+ Sĩ số học sinh

……….

+ Xúc cảm tình cảm

+ Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ

Tuần 3 :Từ 13/02 đến 17/02 /2017

TC về tên cách dung một số loài rau

Trò chuyện về các loại nước uống

tù rau - củ

Trò chuyện vềích lợi củarau - củ

TC về 1

số chất dinh dưỡng có trong một

số loại rau -củ

Thể dục

sáng

1 Khởi động: Cho cháu đi các kiểu đi, chạy khác nhau

2 Trọng động: BTPTC+ Hô hấp: ĐT2: Ngửi hoa+ Tay vai: ĐT2: Tay đưa ra trước lên cao (2lx8n)+ Bụng: ĐT2: Đứng quay người sang 2 bên (2lx8n)+ Chân: ĐT2: Ngồi khuỵu gối (2lx8n)+ Bật : ĐT 2: Bật tách chân khép chân

-TC:

Chồng

nụ chồnghoa; gieohạt

- HĐTC

-TC: Chơi đồ;

chuyền bóng

-TC: Kéo

co

động học

Trèo lên xuống 7 gióng thang

Một sốloại rau ăn

lá, ăn củ

Làm quen nhóm chữ h-k

Thơ : Vòng quay luân chuyển

Nhận biết mối quan

hệ hơn kém trong phạm vi 9

- Tô màu chữ in rỗng, ghép cc rời thành từ: na, ổi, mít,…

- Nối số lượng đồ vật đến số tương ứng, khoanh tròn quả 1 hạt, nhiều hạt theo yêu cầu, chơi lô tô dinh dưỡng

- Xem tranh bằng mắt, tập kể chuyện sáng tạo dưới sự hướng dẫn của cô

- Xây dựng vườn cây ăn quả, vườn rau, hoa.

- Lắp ghép cổng, tường rào

* Nghệ thuật

- Cháu vẽ, nặn, xé dán các loại cây, hoa, quả, củ từ nv liệu

- Làm bộ sưu tập hoa quả từ lịch báo, báo cũ

- Làm hoa cây xanh cho góc phân vai, xd

và bí”

Đọc đồngdao “Lúa ngô là cô đậu nành”

Kể chuyện: Sự tích cây khoai lang”

Thực hành chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống

Thực hiện một số bài tập của chủ điểm

Trả trẻ - Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về

Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2017

1/ Mục đích - yêu cầu

- Trẻ giữ thăng bằng khi trèo

2/ Chuẩn bị

3/ Tiến hành hoạt động

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Khởi động

- Tay: ĐT 2: Tay đưa ra trước lên cao (2lx8n);

- Bụng: ĐT3: Đứng cuối gập người về trước tay chạm ngón chân

x

x x x x x x x x x x x

- L1: Cháu làm mẫu

- L2 : LM + GT: Hai tay nắm chặt thanh ngang của thang, bước từng chântrèo lên thang, sau khi đến mức thì trèoxuống từng chân như bước lên thang

- L3: Cô nhấn mạnh: Khi trèo lên đến mức thì phải trèo xuống

- Cho lần lượt 2 cháu thực hiện cô

quan sát động viên;

- Cho cháu thực hiện 2 lần

Cháu đi chạy theo hiệu lệnh

Cháu tập BTPTC

Cả lớp cùng đọc

Cháu đứng theo đội hình

Gọi 1 cháu

………

………

………

LÀM QUEN BÀI HÁT “ BẦU VÀ BÍ”

- Trẻ thuộc bài hát “Bầu và bí” nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát nói về bầu và bí.

- Luyện cho trẻ kỹ năng nghe nhạc, và kỹ năng đúng nhịp bài hát

- Trẻ biết đoàn kết yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau

2 Chuẩn bị :

- Đồ dùng: Nhạc, cây ăn quả, mô hình vườn rau, mũ các con vật

- Văn học: Câu đố về một số loại rau

3 Tiến hành hoạt động

Hoạt động 1: Đố vui cùng bé

- Cô giới thiệu các đội chơi

- Cho trẻ đi thăm mô hình vườn rau

- Cô đọc câu đố về một số loại rau

- Đàm thoại với trẻ về chủ điểm

Hoạt động 3 :Bé nào nhanh nhất

- Kết thúc:Cô tặng quà cho trẻ - Ra chơi

+ Sĩ số học sinh

+ Tình trạng sức khỏe

……….……… ……

+ Xúc cảm tình cảm

………

+ Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ

………

………

………

………

+ Tình trạng sức khỏe

………

……….………

………

………

………

KPXH : MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN LÁ, ĂN CỦ

1/ Mục đích - yêu cầu

đặc trưng: hình dáng màu sắc… biết được ích lợi của một số rau củ đối với con người;

- Trẻ so sánh, phân biệt, kĩ năng trả lời trọn câu;

2/ Chuẩn bị

lang, cà rốt, khoai tây, củ cải

- Cháu: Tranh lô tô về các loai rau củ

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cả lớp hát “Vườn cây của ba”

Trong bài hát ba trồng những loại cây gì?

Qủa của những cây đó cung cấp cho cơ thểchúng ta chất gì?

Vườn của ba trồng những loại đó cô còn

có 1 số loại rau củ nữa cháu xem đó là loạirau củ nào

Cô đọc câu đó cho trẻ giải “ củ gì……… em thỏ thích ăn”

Cho cháu xem củ rốt và nói đặc điểm

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem củ cải , hỏi trẻ về màu sắc hình dáng kích thước đặc điểm

- Cho trẻ phân biệt sự giống nhau và khác nhau của 2 loại củ

Cho trẻ kể tên một số củ mà trẻ biết, nêu nét đặc trưng của củ

Thế ở nhà mẹ có trồng rau củ gì không?

Cây đó cho ta gì?

Cô cho cháu chọn rau củ theo y/c của cô

Cô y/c chọn củ khoai lang, khoai tây, rau cải, rau dềnh

Cho trẻ so sánh củ khoai lang và khoai tây giống và khác nhau chỗ nào?

Các loại rau củ trên như khoai lang, khoai tây, rau cải rau dềnh chế biến được những món gì?

Cháu kể tên một số loại rau mà trẻ biết

- Cả lớp hát

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ nghe và giải câu đố

Cả lớp kiểm tra

- Các con vừa học được gì?

- Hát bài trồng cây

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ kể tên các loại rau

- Nghe cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi

- Gọi 1 - 2 trẻ trả lời

- Cả lớp hát

………

………

………

+ Sĩ số học sinh

+ Tình trạng sức khỏe

……….……… ……

+ Xúc cảm tình cảm

………

+ Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ

………

………

………

………

LQCC: LÀM QUEN CHỮ H - K

- Trẻ phân biệt và phát âm đúng chữ cái h,k

- Trẻ biết bảo vệ chăm sóc vật nuôi

- §å dïng cña c«:

+ Gi¸o ¸n ®iÖn tö d¹y nhãm ch÷ h, k.

+ M« h×nh

- §å dïng cña trÎ:

+ Mỗi trẻ một rổ đựng hoa,lá chứa chữ h,k,i,t,c…

3/Tiến hành hoạt động

Nội dung Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

em có biết không, mùa xuân

đến trăm hoa đua nở và khoe sắc Chúng mình có muốn biết những loài hoa đó muốn nói với mọi ngời điều gì khi mỗi

độ xuân về không?

- Bây giờ chị mời các em cùng

đến vờn hoa mùa xuân để nghe cuộc trò chuyện của những loài hoa nhé ( Mở màn hình xuất hiện một đoạn phim quay về vờn hoa ngày tết hoa

đào, hoa cúc, hoa mai , quất , hoa loa kèn, hoa hồng )

- Trong vờn hoa mùa xuân có những loại hoa gì?

- Có một bông hoa cánh dài(Thật

là đặc biệt ) mình hơi phình

to giống nh chiếc loa đấy , vì

mải chơi hội xuân nên quên mất tên gọi của mình rồi chúng mình có thể tìm giúp tên cho loài hoa này không ?

( Màn hình chiếu xuất hiện hoaloa kèn ) sau đó cô kích chuột

có từ “ Hoa loa kèn” và cho trẻ

đọc từ “ hoa loa kèn”

- Trong từ “ hoa loa kèn ” có rất nhiều những chữ cái chúng

- Hát và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Quan sát,và kể tên hoa

- Trả lời cô

chúng mình cùng chơi với

những chữ cái trong từ “ hoa loa

kèn” nhé Có một điều kỳ diệu

là các con nói đúng tên chữ cái

đã học trong từ “ hoa loa kèn”

thì chữ cái đó sẽ rơi xuốngvà

biến mất đấy

- Cô mời trẻ lên nói tên chữ cái

làm quen với chữ cái h,k nhé

* 2.1 Làm quen với chữ cái “h”

- Cô đa chữ cái “ h” to giới thiệu

- Hỏi trẻ cấu tạo của chữ cái “ h”

- Cô nhắc lại cấu tạo của chữ cái

- Các con ạ, mỗi bạn đều có một

cái tên rất là hay rất ý nghĩa mà

cha mẹ yêu thơng đã đặt cho

mình, có bạn lại mang tên

những loài hoa khác nhau nh

Hồng, Hoa , Huệ … Đấy

*2.2 Làm quen chữ cái “k”

- Vừa rồi trong câu chuyện cô

kể về bạn

“ hoa loa kèn” vì mải chơi lên

quyên mất tên của mình Các

bạn đã giúp hoa gọi đúng tên

của mình rồi đấy và tên “ hoa

loa kèn” vừa có chữ “h” , lại có

cả chữ “k” mà các con vừa tìm

đợc , cô xin giới thiệu với lớp

mình về chữ “k” nhé

- Cô đa chữ “k” và giới thiệu

đây là chữ cái “k” in thờng ,

khi phát âm miệng mở vừa phải