Phßng GD - §T huyÖn Lý nh©n Trêng THCS Nh©n B×nh Chuyªn ®Ò VËt lý 7 Kiểm tra bài cũ : 1 Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng? I S N R 2 Hãy xác định : Tia tới: Pháp tuyến: Góc tới: Góc phản xạ: Tia phản xạ: 1. Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến của gương tại điểm tới. Góc phản xạ bằng góc tới. 2.Tia tới: SI Pháp tuyến:IN Góc tới: SIN Góc phản xạ: NIR Tia phản xạ:IR I S N R Tiết 5 : ảnh của một vật Tạo bởi gương phẳng I.Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng. Kết luận1 : ảnh của một vật tạo bởi gư ơng phẳng không hứng được trên màn chắn, gọi là ảnh ảo. 1.ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được ở trên màn chắn hay không ? Thí nghiệm 1: (hình 5.2 SGK trang 15) 2. §é lín cña ¶nh cã b»ng ®é lín cña vËt hay kh«ng ? ThÝ nghiÖm 2: • KÕt luËn 2 : §é lín cña ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng b»ng ®é lín cña vËt. Kết luận 3 : Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gương phẳng cách gương một khoảng cách bằng nhau. 3. So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. -Thí nghiệm 3: Kết luận : - ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn, gọi là ảnh ảo. - Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn của vật. - Khoảng cách từ một điểm của vật đến gương phẳng bằng khoảng cách từ ảnh của điểm đó tới gương. . II.Giải thích sự tạo thành ảnh của vật tạo bởi gương phẳng. S a.Hãy vẽ ảnh S của S tạo bởi gương phẳng bằng cách vận dụng tính chất của ảnh. . §¸p ¸n c©u a : S . S’ H . Câu b: Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng để vẽ hai tia phản xạ ứng với hai tia tới SI và SK. S I KH Nhấn phím F5 để trình chiếu phần sơ đồ tư mindmap học Sơ lược sơ đồ tư mindmap Sơ đồ tư (mindmap) mệnh danh “công cụ vạn não”, phương pháp ghi đầy sáng tạo, 250 triệu người giới sử dụng, đem lại hiệu thực sự, lĩnh vực giáo dục kinh doanh Phương pháp phát triển vào cuối thập niên 60 (của kỉ 20) bởi Tony Buzan như cách để học sinh “ghi lại giảng” mà dùng từ then chốt hình ảnh Cách ghi chép nhanh hơn, dễ nhớ dễ ôn tập Website cung cấp sơ đồ tư mindmap từ lớp đến lớp 12: Học trực tuyến thông minh Nine.com.vn Kênh video mindmap miễn phí : Phương pháp học thông minh youtube.com/channel/UCIwLoTPTC3xabol5NfFw3qw Hãy học tập theo cách thông minh hơn! Giaùo vieân th c hi nự ệ Leâ Thò Myõ Höông 7 V t lậ ý Kiểm tra bài cũ. • - Phát biểu đònh luật phản xạ ánh sáng. - Chiếu 1 tia sáng SI lên 1 gương phẳng (hình vẽ). Vẽ tia phản xạ IR BÀI 5 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng Thí nghiệm: Bố trí TN như hình 5.2, trong đó gương phẳng đặt thẳng đứng. Trên mặt bàn ngang. Quan sát ảnh của chiếc pin và viên phấn trong gương. 1. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn không? C1: Đưa 1 tấm bìa dùng làm màn chắn ra sau gương để kiểm tra dự đoán. Kết luận: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng …………… hứng được trên màn chắn, gọi là ảnh ảo. không 1.Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn không? 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? Bố trí TN kiểm tra như hình 5.3 trong đó thay gương phẳng bằng một tấm kính màu trong suốt. Tấm kính là một gương phẳng, nó vừa tạo ra ảnh của viên phấn thứ nhất, vừa cho ta thấy các vật ở phía bên kia tấm kính C2: Dùng viên phấn thứ hai bằng viên phấn thứ nhất, đưa ra sau tấm kính để kiểm tra dự đoán về độ lớn của ảnh. Kết luận: Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng ………… độ lớn của vật. bằng [...]... ảnh S’ * Ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật BÀI 5 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng II Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng III Vận dụng • C 5: Hãy vận dụng tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng để vẽ ảnh của một mũi tên (AB) đặt trước một gương phẳng (hình 5. 5) • - Hạ AH ⊥ gương, kéo dài một đoạn sao cho HA’=HA A’ là ảnh của. .. luận: Điểm sáng và ảnh • của nó tạo bởi gương phẳng • cách gương một khoảng bằng ………… • nhau BÀI 5 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng II Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng C 4: Trên hình 5. 4, vẽ một Lực điểm sáng S (nguồn sáng nhỏ) đặt trước gương phẳng và hai tia sáng xuất phát từ S tới gương a Hãy vẽ ảnh S’ của S tạo bởi Cachnbiểuh vận dụng gương phẳng. ..1 .Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn không? 2 Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? 3 So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương - Kẻ đường thẳng MN đánh dấu vò trí của gương, đánh dấu đỉnh A (tam giác) và A’ là ảnh của nó (hình 5. 3) • C 3: Hãy tìm cách kiểm tra xem AA’ có vuông... AH ⊥ gương, kéo dài một đoạn sao cho HA’=HA A’ là ảnh của A qua gương • - Hạ BK ⊥ gương, kéo dài một đoạn sao cho KB’=KB B’ là ảnh của B qua gương • - Nối A’B’ A’B’ là ảnh của AB qua • • • • • • • • C 6: Giải đáp thắc mắc của bé Lan: Vì sao có bóng của tháp - Coi mặt nước là một gương phẳng, bóng của tháp chính là ảnh tạo bởi gương phẳng ... các tính chất của ảnh - Hạ SH ⊥ gương và kéo dài một đoạn HS’ = HS S’ là ảnh của S qua gương phẳng b Từ đó vẽ tia phản Chiếu một tia sáng SI lên một gương phẳng như hình vẽ. Hãy vẽ tiếp tia phản xạ và tính góc phản xạ. + Vẽ pháp tuyến IN. Góc SIN = i + Vẽ tia phản xạ IR sao cho i ’ = i. i ’ = i = 90 0 – 30 0 = 60 0 . i i' S R N I O 30 KIỂM TRA BÀI CŨ. ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Bài 5 NỘI DUNG I. TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Tiết 5 1. Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn không? 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? Ảnh của chiếc pin có hứng được trên màn chắn không? * Nhận xét: Ảnh của chiếc pin không hứng được trên màn chắn. * Kết luận: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng ……… hứng được trên màn chắn, gọi là ảnh ảo. không Nêu nhận xét về độ lớn của ảnh của chiếc pin so với độ lớn của pin? * Nhận xét: Ảnh của pin bằng pin. * Kết luận: Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng ……….độ lớn của vật. bằng * Thí nghiệm. * Thí nghiệm. ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Bài 5 NỘI DUNG I. TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Tiết 5 3. So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. * Kết luận: Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gương phẳng cách gương một khoảng ……….nhau. So sánh khoảng cách từ điểm A đến gương với khoảng cách từ ảnh của A đến gương. * Thí nghiệm. * Nhận xét: Khoảng cách từ điểm A đến gương bằng khoảng cách từ ảnh của điểm A đến gương. bằng ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Bài 5 NỘI DUNG I. TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Tiết 5 Vẽ ảnh S ’ của S. Vẽ tia phản xạ ứng với hai tia tới SI và SK. II. GiẢI THÍCH SỰ TẠO THÀNH ẢNH BỞI GƯƠNG PHẲNG s S ’ H R I K M * Kết luận: Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ vì các tia phản xạ lọt vào mắt có …………………đi qua ảnh S’. Đánh dấu một vị trí đặt mắt để nhìn thấy ảnh S’. Giải thích tại sao nhìn thấy ảnh S’ mà không hứng được ảnh đó trên mà chắn. Mắt ta nhìn thấy ảnh S’ vì các tia phản xạ lọt vào mắt ta coi như đi thẳng từ S’ tới mắt. Không hứng được S’ trên Màn vì chỉ đường kéo dài của các tia phản xạ gặp nhau ở S’ chứ không có ánh sáng thật đến S’. đường kéo dài * Ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật. ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Bài 5 NỘI DUNG I. TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Tiết 5 II. GiẢI THÍCH SỰ TẠO THÀNH ẢNH BỞIGƯƠNG PHẲNG III. VẬN DỤNG C5: Hãy vận dụng tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng để vẽ ảnh của một mũi tên đặt trước một gương phẳng. A ’ Kẻ AA ’ , BB’ vuông góc với gương và lấy AH = HA ’ , BK = KB ’ . B ’ A B H K Nối B’A’ là ảnh của BA. ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Bài 5 NỘI DUNG I. TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Tiết 5 II. GiẢI THÍCH SỰ TẠO THÀNH ẢNH BỞIGƯƠNG PHẲNG III. VẬN DỤNG C6: Chân tháp ở sát đất, đỉnh tháp ở xa đất nên ảnh của đỉnh tháp cũng ở xa đất và ở phía bên kia guơng phẳng tức là ở dưới mặt nước. C6: Hãy giải đáp thắc mắc của bé Lan trong câu chuyện kể ở đầu bài. ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Bài 5 NỘI DUNG I. TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Tiết 5 II. GiẢI THÍCH SỰ TẠO THÀNH ẢNH BỞIGƯƠNG PHẲNG III. VẬN DỤNG Trong các tiệm cắt tóc người ta thường bố trí hai cái gương : Một cái treo trước mặt người cắt tóc và một cái treo hơi cao ở phía sau lưng ghế ngồi. Hai gương này có tác dụng gì? Hãy giải thích. Gương phía trước dùng để người cắt tóc có thể nhìn thấy mặt và phần tóc phía trước của mình trong gương. Gương treo phía sau có tác dụng tạo ảnh của mái tóc phía sau gáy, ảnh này được gương phía trước phản chiếu trở lại và người cắt tóc có thể quan sát được đồng thời ảnh của mái tóc phía trước lẫn phía sau khi nhìn vào gương trước mặt mình. [...]... cho kim của dụng cụ đo che khuất hoàn toàn ảnh của nó trên gương thì kết quả đọc được khi đó là chính xác nhất Tiết 5 Bài 5 NỘI DUNG TÍNH CHẤT CỦA NH TẠO BỞI ƯƠNG PHẲNG GiẢI THÍCH SỰ O BÀI : ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I.MỤC TIÊU: 1.Bố trí thí nghiệm để nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng 2.Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng 3.Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng II.CHUẨN BỊ: Đối với nhóm học sinh: Một gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, kính suốt., chắn III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra cũ: Đọc nội dung ghi nhớ học trước Giải tập 4.1, 4.2 3.Giảng mới: Giáo viên tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Ghi bảng HĐ1: Tổ chức tình học tập Đọc nội dung phần mở Bài 5: Ảnh Học sinh đọc nội dung phần mở đầu vật tạo gương phẳng Bé Lan nhìn thấy ảnh tháp mặt nước Học sinh làm việc theo I.Tính chất ảnh Bài nghiên cứu tính chất nhóm , ý đặt tạo gương ảnh tạo gương phẳng gương thẳng đứng phẳng HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm thí vuông góc với tờ giấy Ảnh ảo tạo nghiệm để quan sát ảnh phẳng gương phẳng không pin hay viên phấn gương Học sinh làm việc theo hứng phẳng nhóm: dự đoán làm chắn lớn thí nghiệm kiểm tra vật HĐ3: Xét xem ảnh tạo gương C1: Ảnh vật tạo Khoảng cách từ phẳng có hứng không ? gương phẳng điểm vật đến không hứng gương phẳng C1: Đưa chắn sau gương để chắn, gọi ảnh khoảng cách từ ảnh kiểm tra dự đoán Kết luận ? ảo điểm đến HĐ4: Nghiên cứu độ lớn ảnh tạo Học sinh làm việc theo gương gương phẳng nhóm Yêu cầu học sinh dự đoán độ lớn C2: Độ lớn ảnh ảnh viên phấn so với độ lớn vật tạo gương viên phấn Quan sát mắt vài phẳng độ lớn vị trí đưa dự đoán, làm vật thí nghiệm để kiểm tra dự đoán C2: Dùng viên phấn thứ hai đúnh viên phấn thứ nhất, đưa sau kính để kiểm tra dự đoán độ lớn ảnh Kết luận ? HĐ5: So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương khoảng cách từ ảnh điểm gương C3: Hãy tìm cách kiểm tra xem AA’ có vuông góc với MN không ? A A’ có cách MN không ? HĐ6: Giải thích tạo thành ảnh vật gương phẳng Vì ta nhìn thấy ảnh ảnh lại ảnh ảo ? Một điểm sáng A xác định hai tia sáng giao xuất phát từ A Ảnh A điểm giao hai tia phản xạ tương ứng C4: Vẽ hình 5.4 theo yêu cầu câu hỏi Kết luận C3: Điểm sáng ảnh tạo gương phẳng cách gương khoảng C4: Mắt ta nhìn thấy S’ tia phản xạ lọt vào mắt ta coi thẳng từ S’ đến mắt Không hứng S’ có đường kéo dài tia phản xạ gặp S’ ánh sáng thật đến S’ Kết luận: Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ tia phản xạ lọt vào mắt có đường kéo dài qua ảnh S’ Ảnh vật tập hợp ảnh tất điểm vật C5: Kẻ AA’ vàS BB’ vuông góc với mặt gương lấy AH = HA’ BK = KB’ Nối A’B’, A’B’ ảnh mũi tên II.Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng Các tia sáng từ điểm sáng S tới gương phẳng cho tia phản xạ có đường kéo dài qua ảnh ảo S’ N2 K N1 B R2 R1 I A S’ HĐ7: Vận dụng C5: Hãy vận dụng tính chất ảnh tạo gương phẳng để vẽ ảnh mũi tên đặt trước gương phẳng hình 5.5 C6: Chân tháp sát C6: Hãy giải đáp thắc mắc bé Lan đất, đỉnh tháp xa đất câu chuyện kể đầu nên ảnh đỉnh tháp xa đất phía K H A’ B’ bên gương phẳng, tức mặt nước 4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 5.Dặn dò: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ Làm tập nhà : 5.1, 5.4 sách tập Vật lý Xem trước nội dung học chuẩn bị cho tiết học sau: Thực hành: “Quan sát vẽ ảnh vật tạo gương phẳng” GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Bài: Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: Thí nghiệm: Bố trí thí nghiệm như hình 5.2. SGK Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: 1. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn không? C1: Đưa một tấm bìa dùng làm màn chắn ra sau gương để kiểm tra dự đoán. Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: 1. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn không? Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng hứng được trên màn gọi là ảnh ảo không 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của không? Bố trí thí nghiệm như hình 5.3. SGK C2: Dùng viên phấn thứ hai đúng bằng viên phấn thứ nhất, đưa ra sau tấm kính để kiểm tra dự đoán về độ lớn ảnh. Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: 1. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn không? Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng hứng được trên màn gọi là ảnh ảo không 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của không? Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng độ lớn vật. bằng Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: - Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn gọi là ảnh ảo - Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn vật. 3. So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. Dùng thí nghiệm hình 5.3 để kiểm tra dự đoán. C3: Hãy tìm cách kiểm tra xem AA’ có vuông góc với MN không; A và A’ có cách đều MN không. Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: - Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn gọi là ảnh ảo - Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn vật. Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gương phẳng cách gương một khoảng nhau. bằng Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật ... pháp ghi đầy sáng tạo, 250 triệu người giới sử dụng, đem lại hiệu thực sự, lĩnh vực giáo dục kinh doanh Phương pháp phát triển vào cuối thập niên 60 (của kỉ 20) bởi Tony Buzan như... niên 60 (của kỉ 20) bởi Tony Buzan như cách để học sinh “ghi lại giảng” mà dùng từ then chốt hình ảnh Cách ghi chép nhanh hơn, dễ nhớ dễ ôn tập Website cung cấp sơ đồ tư mindmap từ lớp đến lớp