2 cấu TRÚC NST và đb NST

CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 TÀI LIỆU ÔN THI THPT QUỐC GIA 2018 MÔN SINH HỌC CẤU TRÚC NST VÀ ĐỘT BIẾN NST Giáo viên : Doãn Thị Thanh Hương ( 0988.163.160 ) Group thảo luận tập: https://www.facebook.com/groups/caulacboluyenthilongbien/ I Hình thái cấu trúc NST Hình thái NST - Ở sinh vật nhân thực : + NST quan sát thấy chúng kính hiển vi quang học, đặc biệt nhìn rõ kì nguyên phân chúng co xoắn cực đại + Hình dạng kích thước đặc trưng cho loài + NST kì nguyên phân NST gồm cromatit gắn với tâm động Mỗi cromatit chứa phân tử ADN + NST tế bào không phân chia có cấu trúc đơn Mỗi NST tương ứng với cromatit NST kì - Mỗi NST điển hình chứa trình tự nucleotit đặc biệt gọi tâm động trình tự nucleotit hai đầu NST gọi đầu mút trình tự khởi đầu nhân đôi AND +Tâm động: vị trí liên kết với thoi phân bào giúp NST di chuyển cực tế bào trình phân bào Tùy vị trí tâm động mà hình thái NST khác +Vùng đầu mút: có tác dụng bảo vệ NST làm NST không dính vào với + Các trình tự khởi đầu nhân đôi AND: điểm mà AND bắt đầu nhân đôi - Mỗi loài có NST đặc trưng: Các loài khác có số lượng, hình thái, cấu trúc NST khác Ở phần lớn loài sinh vật lưỡng bội, NST tế bào thể thường tồn thành cặp tương đồng giống hình thái kích thước trình tự gen (bộ NST lưỡng bội, 2n) CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 - Người ta thường chia NST thành hai loại: NST thường NST giới tính CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 Cấu trúc hiển vi NST - AND liên kết với protein histon tạo nên cấu trúc NST - Mỗi NST chứa phân tử AND dài gấp hàng nghìn lần so với đường kính nhân tế bào Mỗi tế bào nhân thực thường chứa nhiều NST NST gọn vào nhân tế bào dễ di chuyển trình phân chia tế bào NST liên kết với protein co xoắn lại mức độ khác - Ví dụ: Một NST đơn bội người gồm 23 phân tử AND dài tổng cộng khoảng 1m Mỗi nhân tế bào thể người chứa tổng cộng khoảng 2m AND gói gọn nhân có d = 0,006mm Vậy AND gói gọn nhân dễ dàng biểu cần Cách cấu trúc NST: - AND liên kết với protein histon quấn quanh 1.3/4 vòng xoắn AND (khoảng 146 cặp nucleotit) + Mức xoắn 1: chuỗi nucleoxom (sợi bản, d = 11nm) + Mức xoắn 2: Sợi chất nhiễm sắc, d= 30nm) + Mức xoắn 3: ( siêu xoắn, d = 300nm) + Cromatit : d = 700nm II Đột biến cấu trúc NST - ĐB cấu trúc NST biến đổi cấu trúc NST Những đột biến xếp lại khối gen NST, làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST - Các tác nhân vật lí tia phóng xạ, hóa chất độc hại … tác nhân sinh học virut gây đột biến cấu trúc NST - Người ta chia đột biến cấu trúc NST thành dạng: đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn chuyển đoạn Mất đoạn: - Định nghĩa: Mất đoạn dạng đột biến làm đoạn NST - Nguyên nhân- chế: + Trao đổi chéo không cân CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 + Một đoạn bị đứt tác nhân vật lí, sinh học Nếu đoạn không mang tâm động không di chuyển tế bào trình phân bào nên bị - Hậu quả: + Mất đoạn phụ thuộc chiều dài đoạn NST bị Nếu đoạn bị phần gen gen bị chức giống đột biến điểm đoạn bị chứa nhiều gen tế bào có kiểu hình bất thường chí gây chết cho thể đột biến làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến Ví dụ: người phần vai ngắn NST số gây nên hội chứng tiếng mèo kêu Mất đoạn NST số 21 gây bệnh ung thư máu + Hậu đột biến đoạn NST khác động vật thực vật Ở động vật, trình phát sinh giao tử đực xảy đột biến đoạn tinh trùng mang NST đoạn có khả sống sót tham gia thụ tinh Ở thực vật, hạt phấn chứa chứa NST bị đoạn thường bị hỏng khả thụ tinh Lí sản phẩm trình giảm phân hạt phấn tiếp tục phân chia nguyên phân nên dẫn đến nhiều loại protein khác nên việc nhiều gen ảnh hưởng đến sức sống khả phân chia nảy mầm hạt phấn + Các cá thể đột biến đoạn đồng hợp tử thường bị chết, cá thể đoạn dị hợp tử (có NST bình thường NST tương đồng bị đoạn) bị chết cân gen gen lặn NST bình thường biểu đoạn NST tương ứng NST chứa gen trội bị - Dấu hiệu nhận biết: + Mất đoạn NST phát bắt đôi bất thường (tạo vòng) NST trình giảm phân cá thể đoạn dị hợp tử + Đột biến đoạn NST phát thông qua tượng gọi giả trội Đó trường hợp đoạn bị chứa gen trội nên alen lặn tương ứng NST tương đồng biểu kiểu hình - Ứng dụng: + Người ta gây đoạn nhỏ để loại khỏi NST gen không mong muốn số giống trồng + Đột biến đoạn NST dùng để xác định vị trí gen NST (lập đồ gen- đồ tế bào) Lặp đoạn - Định nghĩa: lặp đoạn dạng đột biến làm cho đoạn NST lặp lại hay nhiều lần - Nguyên nhân – chế: trao đổi chéo không cân cromatit cặp tương đồng CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 - Hậu quả: + Lặp đoạn dẫn đến làm tăng số lượng gen NST Việc gia tăng số gen NST làm cân gen hệ gen nên gây nên hậu có hại cho thể đột biến + Tuy nhiên, số trường hợp, việc tăng số lượng gen làm tăng số lượng sản phẩm gen nên ứng dụng thực tế Ví dụ: đại mạch có đột biến lặp đoạn làm tăng hoạt tính enzim amilaza, có ý nghĩa công nghiệp sản xuất bia - Ý nghĩa: Nhìn chung, lặp đoạn không gây hậu nghiêm trọng đoạn Mặt khác, lặp đoạn NST dẫn đến lặp gen tạo điều kiện cho đột biến gen, tạo nên gen trình tiến hóa - Nhận biết: lặp đoạn dị hợp tử qua tạo vòng thắt NST lặp đoạn với NST tương đồng Đảo đoạn - Định nghĩa: Đảo đoạn dạng đột biến làm cho đoạn NST đứt đảo ngược 1800 nối lại - Cơ chế đảo đoạn: - Hậu quả: + Đột biến đảo đoạn làm thay đổi trình tự phân bố gen NST Do thay đổi vị trí gen NST nên hoạt động gen bị thay đổi làm cho gen hoạt động chuyển đến vị trí không hoạt động (vùng nguyên nhiễm sắc chuyển sang vùng dị nhiễm sắc) làm tăng giảm mức độ hoạt động (vùng dị nhiễm sắc chuyển sang vùng nguyên nhiễm sắc Do vậy, đột biến đảo đoạn NST gây hại cho thể đột biến + Một số thể đột biến mang NST bị đảo đoạn bị giảm khả sinh sản - Nhận biết: Trong giảm phân có tạo vòng nút đảo đoạn - Ý nghĩa: Sự xếp lại gen đảo đoạn góp phần tạo nguồn nguyên liệu cho trình tiến hóa Ví dụ, nhiều loài muỗi, trình đảo đoạn lặp lặp lại NST góp phần tạo nên loài 4.Chuyển đoạn - Định nghĩa: Chuyển đoạn dạng đột biến dẫn đến trao đổi đoạn NST NST không tương đồng - Cơ chế: CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 - Đặc điểm: + Trong đột biến chuyển đoạn, số gen NST chuyển sang NST khác dẫn đến làm thay đổi nhóm gen liên kết + Ngoài chuyển đoạn tương hỗ chuyển đoạn Robetson – hai NST trao đổi nguyên vẹn hai vai NST cho Chuyển đoạn Robetson thường làm thay đổi số lượng NST - Hậu quả: + Các chuyển đoạn lớn thường gây chết hội chứng bệnh + Các thể đột biến mang chuyển đoạn NST thường bị giảm khả sinh sản ( bán bất thụ) - Ví dụ : + Ở người, đột biến chuyển đoạn không cân NST số 22 với NST số tạo nên NST 22 ngắn bình thường gây nên bệnh ung thư máu ác tính + 5% Hội chứng Down chuyển đoạn NST 21 với NST mà thường NST 14, kết hợp với phân ly bất thường hợp tử mang NST 21 bình thường 1NST chuyển đoạn (21+14) phát triển thành người bị Down - Ý nghĩa: + Đột biến chuyển đoạn có vai trò quan trọng trình hình thành loài Do thể đột biến mang chuyển đoạn bị giảm khả sinh sản nên người ta sử dụng dòng côn trùng mang chuyển làm công cụ phòng trừ sâu hại liệu pháp di truyền + Chuyển đoạn NST nhà di truyền học dùng để lập đồ gen (xác định vị trí gen NST) - Dấu hiệu nhận biết: Các NST tham gia vào chuyển đoạn cá thể chuyển đoạn dị hợp tử bắt đôi với tạo nên cấu trúc hình chữ thập CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Đột biến số lượng NST đột biến làm thay đổi số lượng NST tế bào Sự thay đổi số lượng NST có nhiều loại: đột biến lệch bội (dị bội) đột biến đa bội I Đột biến lệch bội Khái niệm phân loại - Đột biến lệch bội đột biến làm thay đổi số lượng NST hay số cặp tương đồng - Ở sinh vật lưỡng bội, đột biến lệch bội thường có dạng + Thể lưỡng bội bình thường 2n + Thể không: 2n -2 + Thể 2n-1 + Thể kép: 2n-1-1 + Thể ba: 2n+1 + Thể bốn: 2n+2 + Thể bốn kép: 2n+2+2 Cơ chế phát sinh - Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp NST tương đồng không phân li - Sự không phân li hay số cặp NST giảm phân tạo giao tử thừa hay thiếu vài NST - Các giao tử kết hợp với giao tử bình thường tạo thể lệch bội Sự không phân li xảy cặp NST thường hay NST giới tính - Lệch bội xảy nguyên phân tế bào sinh dưỡng 2n làm cho phần thể mang đột biến lệch bội hình thành thể khảm CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 Hậu - Sự tăng hay giảm số lượng hay vài cặp NST cách khác thường làm cân toàn hệ gen nên lệch bội thường không sống giảm sức sống, giảm khả sinh sản tùy loài - Đột biến dị bội người nhiều loài động vật thường hay chết ( thể nhiễm hay chết thể tam nhiễm), loài thực vật tỏ chống chịu tốt với đột biến dị bội) - Ở người, số ca xảy thai tự nhiên có bất thường NST tỉ lệ thai thể ba 53,7%, thể 15,3% Điều chứng tỏ đa số lệch bội gây chết từ giai đoạn sớm Nếu sống đến sinh mắc bệnh hiểm nghèo hội chứng Đao (ba NST số 21), hội chứng Tocno (chỉ có NST giới tính X) … + Hội chứng Đao: có NST 21 (tần số 0,15% trẻ sơ sinh): bị nhiều dị tật tuổi thọ 17 tuổi khoảng 8% sống qua tuổi 40 Các nhà khoa học cho việc trình giảm phân I (tiếp hợp hình thành bắt chéo NS tử cặp tương đồng) tồn lâu người mẹ lớn tuổi nên có xác suất cao để xảy không phân li NST giảm phân I Hội chứng Đao xuất chuyển đoạn trường hợp di truyền từ hệ sang hệ khác + Hội chứng Tocno (OX): khả sinh sản, tầm vóc thấp bị nhiều dị tật khác + Hội chứng Claiphenter (XXY): đàn ông có thân hình cao gầy, khả sinh sản, số IQ thấp bình thường , họ có số thiên hướng nữ vú phát triển, lông mu mọc theo kiểu nữ, râu… + Thể ba kiểu XYY: nam giới, hãn bình thường – NST tội phạm, có khả sinh sản bình thường NST X bắt đôi với NST Y trình giảm phân NST Y lại không bắt đôi không truyền lại cho tinh trùng Vì người XYY tạo tinh trùng mang X mang Y mà không mang XY YY + Thể tam nhiễm kiểu XXX : nữ giới có khả sinh sản bình thường thể tam nhiễm không di truyền trình giảm phân có hai NST X bắt đôi với NST X lại không không tạo trứng có XX - Ở thực vật gặp lệch bội, đặc biệt chi Cà chi Lúa Ví dụ: cà độc dược phát lệch bội 12 cặp NST tương đồng cho dạng khác hình dạng, kích thước phát triển gai - Đột biến dị bội hay bị chết chí nhiều thể đa bội thể dị bội gây cân gen thể đơn bội, lưỡng bội hay đa bội tỉ lệ gen NST so với gen NST khác 1:1, đột biến thể dị bội lệch hẳn Ví dụ: gen A NST số 1; gen B NST số Ở thể lưỡng bội AA :BB = 1:1; Ở thể tam nhiễm AA : BBB = 1:1,5 - Khi số lượng gen tế bào tăng lên lượng sản phẩm gen tế bào thường tăng lên mức độ tăng lên tương ứng số lượng gen gây nên hiệu ứng liều lượng gen - Khi sản phẩm số gen tế bào tăng lên mức bình thường gây nên hàng loạt rối loạn sinh lí, hóa sinh tế bào thể dẫn đến xuất hội chứng bệnh khác chí gây chết - Để tránh tượng hiệu ứng liều lượng gen gen gen NST X loài động vật có chế xác định giới tính kiểu XX – XY, trình tiến hóa trì chế gọi bù trừ liều lượng CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 gen (do hai NST X thể bị bất hoạt) sản phẩm gen NST X hai giới - Trên cặp XY Y có gen quy định tính trạng khác ngoại trừ số gen quy định hình thành tinh hoàn phát triển tinh trùng Ngược lại NST X chứa nhiều gen quy định protein tối quan trọng cho trao đổi chất tế bào thể Vì thế, thể hai NST hoạt động sản phẩm gen X cao gấp hai lần so với thể đực - Thể hay đơn bội gây chết gen lặn có hội biểu Ý nghĩa Đột biến lệch bội cung cấp nguyên liệu cho trình tiến hóa Trong thực tế chọn giống sử dụng lệch bội để xác định vị trí gen NST II Đột biến đa bội Khái niệm chế phát sinh thể tự đa bội - Đột biến đa bội dạng đột biến làm tăng số nguyên lần NST đơn bội loài lớn 2n Cơ thể sinh vật mang NST bất thường 3n,5n, 6n, 7n, 8n….được gọi thể đa bội + 3n, 5n, 7n,… gọi thể đa bội lẻ + 4n,6n,8n… gọi thể đa bội chẵn - Thể tự đa bội phát sinh số chế sau: + Thể tự tam bội 3n: tạo thành kết hợp giao tử đơn bội n với giao tử lưỡng bội 2n rối loạn phân bào lai thể 2n với thể 4n + Thể tự tứ bội 4n: tạo thành kết hợp giao tử lưỡng bội 2n với + Trong lần nguyên phân hợp tử, tất NST không phân li tạo nên thể tứ bội + Trong nguyên phân xảy nhân đôi không phân li đỉnh sinh trưởng tạo nên cành tứ bội lưỡng bội Khái niệm chế phát sinh thể dị đa bội - Dị đa bội tượng làm tăng số NST đơn bội hai loài khác tế bào - Loại đột biến phát sinh lai khác loài - Các loài thực vật có họ hàng thân thuộc giao phấn với cho lai có sức sống bất thụ - Nếu lai xảy đột biến đa bội làm tăng gấp đôi số lượng NST hai loài khác tạo thể dị đa bội Loài AA x loài BB → lai AB bất thụ → đa bội hóa AABB: thể dị đa bội hữu thụ (thể song nhị bội) CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 - Thể dị đa bội tạo phát triển hữu thụ dạng bình thường 2n Hiện tượng lai xa kèm theo đa bội hóa có vai trò quan trọng trình tiến hóa hình thành loài nhiều loài thực vật có hoa - Nhà khoa học Kapetrenco lai cải củ có 2n = 18R với cải bắp 2n = 18B Con lại F1 có 18NST (9R + 9B) bất thụ NST không tương đồng Sau đó, ông may mắn nhận thể dị đa bội ( song nhị bội hữu thụ) có NST 18R +18B Hậu vai trò đột biến đa bội - Tế bào đa bội có số lượng AND tăng gấp bội nên trình sinh tổng hợp chất hữu xảy mạnh mẽ Vì vậy, thể đa bội có tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt - Các thể tự đa bội lẻ (3n, 5n,…) khả sinh giao tử bình thường Những giống ăn không hạt nho, dưa hấu,… thường tự đa bội lẻ hạt - Hiện tượng đa bội phổ biến thực vật động vật tương đối - Đột biến đa bội đóng vai trò quan trọng trình tiến hóa góp phần hình thành nên loài mới, chủ yếu loài thực vật có hoa CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CƠ SỞ VẬT CHẤT(NST) Câu 3(ĐH12): Khi nói nhiễm sắc thể giới tính người, phát biểu sau đúng? A Trên vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, gen tồn thành cặp B Trên vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính, gen nằm nhiễm sắc thể X alen tương ứng nhiễm sắc thể Y C Trên vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, gen tồn thành cặp alen D Trên vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y không mang gen Câu 10(ĐH10): Phát biểu sau nhiễm sắc thể giới tính đúng? A Nhiễm sắc thể giới tính tồn tế bào sinh dục, không tồn tế bào xôma B Ở tất loài động vật, nhiễm sắc thể giới tính gồm cặp tương đồng, giống giới đực giới C Ở tất loài động vật, cá thể có cặp nhiễm sắc thể giới tính XX, cá thể đực có cặp nhiễm sắc thể giới tính XY D Trên nhiễm sắc thể giới tính, gen quy định tính đực, có gen quy định tính trạng thường Câu 19(CĐ10): Thành phần chủ yếu nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gồm A ADN mạch kép prôtêin loại histôn B ADN mạch đơn prôtêin loại histôn C ARN mạch đơn prôtêin loại histôn D ARN mạch kép prôtêin loại histôn CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 Câu 45 * (ĐH09): Ở sinh vật nhân thực, vùng đầu mút nhiễm sắc thể A có tác dụng bảo vệ nhiễm sắc thể làm cho nhiễm sắc thể không dính vào B vị trí xảy trao đổi chéo giảm phân C điểm mà phân tử ADN bắt đầu nhân đôi D vị trí liên kết với thoi phân bào giúp nhiễm sắc thể di chuyển cực tế bào Câu 55 *(CĐ08): Nhiễm sắc thể sinh vật nhân chuẩn cấu tạo từ chất nhiễm sắc có thành phần chủ yếu gồm A ADN prôtêin loại histon B lipit pôlisaccarit C ARN prôtêin loại histon D ARN pôlipeptit Câu 1(Đề minh họa BGD.15) Trong phát biểu sau, có phát biểu nhiễm sắc thể giới tính động vật? (1) Nhiễm sắc thể giới tính tồn tế bào sinh dục, không tồn tế bào xôma (2) Trên nhiễm sắc thể giới tính, gen quy định tính đực, có gen quy định tính trạng thường (3) Ở tất loài động vật, cá thể có cặp nhiễm sắc thể giới tính XX, cá thể đực có cặp nhiễm sắc thể giới tính XY (4) Ở tất loài động vật, nhiễm sắc thể giới tính gồm cặp tương đồng, giống giới đực giới A B C D Câu 47(ĐH 13): Trong mức cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể điển hình sinh vật nhân thực, sợi sợi nhiễm sắc có đường kính A 11 nm 30 nm B 30 nm 300 nm C 11 nm 300 nm D 30 nm 11 nm PHƯƠNG ÁN THỰC HÀNH Câu 5.(Đề minh họa BGD.15) Khi làm tiêu tạm thời để quan sát nhiễm sắc thể kính hiển vi, cần sử dụng oocxêin axêtic để: A nhuộm màu nhiễm sắc thể B nhiễm sắc thể tung không chồng lấp C cố định nhiễm sắc thể giữ cho chúng không dính vào D nhiễm sắc thể co ngắn rõ Câu 2(ĐH 14): Trong phát biểu sau, có phát biểu nói nhiễm sắc thể giới tính động vật? (1) Nhiễm sắc thể giới tính có tế bào sinh dục (2) Nhiễm sắc thể giới tính chứa gen quy định tính trạng giới tính (3) Hợp tử mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY phát triển thành thể đực (4) Nhiễm sắc thể giới tính bị đột biến cấu trúc số lượng A B C D CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 Câu 5: Trong mức cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể điển hình sinh vật nhân thực, mức cấu trúc sau có đường kính 11 nm? A Vùng xếp cuộn (siêu xoắn) B Sợi nhiễm sắc (sợi chất nhiễm sắc) C Crômatit D Sợi ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST MẤT ĐOẠN Câu 39(CĐ11): Loại đột biến nhiễm sắc thể sau làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể? A Đột biến lệch bội B Đột biến đảo đoạn C Đột biến đoạn D Đột biến đa bội Câu 19 (ĐH08): Trong chọn giống, để loại bỏ gen có hại khỏi nhóm gen liên kết người ta thường gây đột biến A lặp đoạn lớn nhiễm sắc thể B đoạn nhỏ nhiễm sắc thể C lặp đoạn nhỏ nhiễm sắc thể D đảo đoạn nhiễm sắc thể Câu 36(CĐ08): Một nhiễm sắc thể bị đột biến có kích thước ngắn so với nhiễm sắc thể bình thường Dạng đột biến tạo nên nhiễm sắc thể bất thường dạng số dạng đột biến sau? A Đảo đoạn nhiễm sắc thể B Mất đoạn nhiễm sắc thể C Lặp đoạn nhiễm sắc thể D Chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 21(CĐ07): Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST) gây hậu nghiêm trọng cho thể A đoạn lớn NST B lặp đoạn NST C đảo đoạn NST D chuyển đoạn nhỏ NST LẶP ĐOẠN Câu 57**(CĐ12): Khi nghiên cứu dòng đột biến loài côn trùng tạo từ phòng thí nghiệm, người ta thấy nhiễm sắc thể số có số lượng gen tăng lên so với dạng bình thường Dạng đột biến sau nguyên nhân gây thay đổi trên? A Chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Lặp đoạn C Đảo đoạn D Mất đoạn Câu 41 *(ĐH08): Một nhiễm sắc thể có đoạn khác xếp theo trình tự ABCDEG HKM bị đột biến Nhiễm sắc thể đột biến có trình tự ABCDCDEG HKM Dạng đột biến A thường làm xuất nhiều gen quần thể B thường gây chết cho thể mang nhiễm sắc thể đột biến C thường làm thay đổi số nhóm gen liên kết loài D thường làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng Câu 1(ĐH12):Sự trao đổi chéo không cân hai crômatit khác nguồn cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng xảy kì đầu giảm phân I làm phát sinh loại đột biến sau đây? A Lặp đoạn chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Lặp đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể C Mất đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể D Mất đoạn lặp đoạn nhiễm sắc thể z z CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 Câu 9(CĐ08):ruồi giấm, đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể giới tính X làm biến đổi kiểu hình từ A mắt lồi thành mắt dẹt B mắt trắng thành mắt đỏ C mắt đỏ thành mắt trắng D mắt dẹt thành mắt lồi Câu 8(ĐH07): Sự trao đổi chéo không cân cromatit khác nguồn gốc cặp nhiễm sắc thể tương đồng làm xuất dạng đột biến A chuyển đoạn đoạn B đảo đoạn lặp đoạn C chuyển đoạn tương hỗ D lặp đoạn đoạn ĐẢO ĐOẠN -CHUYỂN ĐOẠN Câu 17(CĐ12): Ở loài thực vật, nhiễm sắc thể số có trình tự gen sau: ABCDEGHIK Do đột biến nên trình tự gen nhiễm sắc thể ABHGEDCIK Đột biến thuộc dạng A đảo đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn nhiễm sắc thể C đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn hai nhiễm sắc thể Câu 26(ĐH11): Ở loài động vật, người ta phát nòi có trình tự gen nhiễm sắc thể số III sau: Nòi 1: ABCDEFGHI; nòi 2: HEFBAGCDI; nòi 3: ABFEDCGHI; nòi 4: ABFEHGCDI Cho biết nòi nòi gốc, nòi lại phát sinh đột biến đảo đoạn Trình tự phát sinh nòi A → → → B → → → C → → → D → → → Câu 14(CĐ11): Mô tả sau với chế gây đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? A Hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác trao đổi cho đoạn không tương đồng B Các đoạn không tương đồng cặp nhiễm sắc thể tương đồng đứt trao đổi đoạn cho C Một đoạn nhiễm sắc thể đứt đảo ngược 180o nối lại D Một đoạn nhiễm sắc thể đứt gắn vào nhiễm sắc thể cặp tương đồng khác Câu 43 *(CĐ09): Ở loài động vật, người ta phát nhiễm sắc thể số II có gen phân bố theo trình tự khác kết đột biến đảo đoạn là: (1) ABCDEFG (2) ABCFEDG (3) ABFCEDG (4) ABFCDEG Giả sử nhiễm sắc thể số (3) nhiễm sắc thể gốc Trình tự phát sinh đảo đoạn A (1) ← (3) → (4) → (1) B (1) ← (2) ← (3) → (4) C (3) → (1) → (4) → (1) D (2) → (1) → (3) → ( 4) Câu 3(CĐ09): Khi nói đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể, phát biểu sau sai? A Sự xếp lại gen đảo đoạn góp phần tạo nguồn nguyên liệu cho trình tiến hoá B Một số thể đột biến mang nhiễm sắc thể bị đảo đoạn giảm khả sinh sản C Đoạn nhiễm sắc thể bị đảo nằm đầu mút hay nhiễm sắc thể không mang tâm động D Đảo đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể, hoạt động gen bị thay đổi CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 Câu 1(ĐH07): Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gây hậu nghiêm trọng cho thể là: A đảo đoạn B chuyển đoạn lớn đảo đoạn C lặp đoạn đoạn lớn D đoạn lớn Câu 11 (ĐH08):Sơ đồ sau minh họa cho dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào? (1): ABCD EFGH → ABGFE DCH z z (2): ABCD EFGH → AD EFGBCH z z A (1): đảo đoạn chứa tâm động; (2): chuyển đoạn nhiễm sắc thể B (1): chuyển đoạn chứa tâm động; (2): đảo đoạn chứa tâm động C (1): chuyển đoạn không chứa tâm động, (2): chuyển đoạn nhiễm sắc thể D (1): đảo đoạn chứa tâm động; (2): đảo đoạn không chứa tâm động Câu (Đề minh họa BGD.15 ) Hình vẽ bên mô tả chế phát sinh dạng đột biến sau ? A Đảo đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn nhiễm sắc thể C Chuyển đoạn tương hỗ nhiễm sắc thể D Chuyển đoạn không tương hỗ nhiễm sắc thể Câu 12(ĐH 14): Các phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể (2) Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A (2), (4) B (1), (2) C (2), (3) D (1), (4) Câu 43(ĐH 14): Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau làm cho hai alen gen nằm nhiễm sắc thể đơn? A Đảo đoạn B Chuyển đoạn nhiễm sắc thể C Lặp đoạn D Mất đoạn CÂU HỎI TỔNG HỢP ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST Câu 32(ĐH14) : Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, phát biểu sau đúng? A Đột biến đảo đoạn làm cho gen từ nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác B Đột biến chuyển đoạn không làm thay đổi số lượng thành phần gen nhiễm sắc thể C Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xảy nhiễm sắc thể thường mà không xảy nhiễm sắc thể giới tính D Đột biến đoạn không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể Câu 15(ĐH15): Loại đột biến sau thường không làm thay đổi số lượng thành phần gen nhiễm sắc thể? A Lặp đoạn nhiễm sắc thể B Đảo đoạn nhiễm sắc thể C Mất đoạn nhiễm sắc thể D Chuyển đoạn hai nhiễm sắc thể khác CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 THỂ DỊ BỘI Khái niệm Câu 54**(CĐ12): Ở loài thực vật lưỡng bội (2n = 8), cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu Aa, Bb, Dd Ee Do đột biến lệch bội làm xuất thể Thể có nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể sau đây? A AaBbEe B AaBbDEe C AaBbDdEe D AaaBbDdEe Câu 23(CĐ11): Giả sử loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 6, cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu Aa, Bb Dd Trong dạng đột biến lệch bội sau đây, dạng thể một? A AaaBb B AaBb C AaBbDdd D AaBbd Câu 7(CĐ08): Ở loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 14 Tế bào loài thực vật thuộc thể ba nhiễm có số nhiễm sắc thể A 21 B 15 C 13 D 17 Câu 5(ĐH07): Ở loài thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 24, có đột biến dị bội xảy số loại thể tam nhiễm đơn tạo tối đa quần thể loài A 36 B 12 C 24 D 48 Câu 36(CĐ07): Thể dị bội (thể lệch bội) thể có A tất cặp NST tương đồng tất tế bào sinh dưỡng thể tăng lên giảm B số gen số tế bào sinh dưỡng thể bị đột biến C số lượng nhiễm sắc thể (NST) cặp NST tương đồng tất tế bào sinh dưỡng thể tăng lên giảm D số NST số tế bào sinh dưỡng bị đột biến cấu trúc Câu 47* (ĐH09): Một loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 14 Số loại thể kép (2n-1-1) có loài A 14 B 21 C D 42 Câu (Đề minh họa BGD.15) Ở cà độc dược (2n = 24), người ta phát dạng thể ba 12 cặp nhiễm sắc thể Các thể ba này: A có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma khác có kiểu hình khác B có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma giống có kiểu hình giống C có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma khác có kiểu hình giống D có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma giống có kiểu hình khác Câu 45(ĐH13): Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không đúng? A Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường, không xảy nhiễm sắc thể giới tính B Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể C Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân D Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể không phân li CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 CƠ CHẾ PHÁT SINH a Không phân ly GPI a1 Không phân ly cặp NST thường Câu 19(ĐH12): Một cá thể loài động vật có nhiễm sắc thể 2n = 12 Khi quan sát trình giảm phân 2000 tế bào sinh tinh, người ta thấy 20 tế bào có cặp nhiễm sắc thể số không phân li giảm phân I, kiện khác giảm phân diễn bình thường; tế bào lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, tổng số giao tử tạo thành từ trình số giao tử có nhiễm sắc thể chiếm tỉ lệ A 2% B 0,25% C 0,5% D 1% Câu 5(CĐ12): Trong trình giảm phân thể đực có kiểu gen AaBb, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb phân li bình thường; giảm phân II diễn bình thường Ở thể có kiểu gen AABb, trình giảm phân diễn bình thường Theo lí thuyết, phép lai: ♀AABb × ♂AaBb cho đời có tối đa loại kiểu gen? A 12 B C D Câu 38(CĐ12): Một nhóm tế bào sinh tinh có kiểu gen AaXBY tiến hành giảm phân hình thành giao tử, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, cặp nhiễm sắc thể giới tính phân li bình thường Nếu giảm phân II diễn bình thường kết thúc trình tạo số loại giao tử tối đa A B C D Câu 19(ĐH10): Trong tế bào sinh tinh, xét hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân, cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A ABb A aBb a B ABB abb AAB aab C ABb a aBb A D Abb B ABB b Câu 32(CĐ10): Ở loài sinh vật, xét tế bào sinh tinh có hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân hình thành giao tử, giảm phân I cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb không phân li; giảm phân II diễn bình thường Số loại giao tử tạo từ tế bào sinh tinh A B C D Câu 29(ĐH10): Ở loài thực vật, alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Trong phép lai hoa đỏ chủng với hoa đỏ có kiểu gen Bb, đời thu phần lớn hoa đỏ vài hoa trắng Biết biểu màu sắc hoa không phụ thuộc vào điều kiện môi trường, không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Các hoa trắng thể đột biến sau đây? A Thể bốn B Thể C Thể không D Thể ba Câu 33(CĐ09): Lai hai cà tím có kiểu gen AaBB Aabb với Biết rằng, cặp gen A,a nằm cặp nhiễm sắc thể số 2, cặp gen B,b nằm cặp nhiễm sắc thể số Do xảy đột biến giảm phân nên tạo lai thể ba cặp nhiễm sắc thể số Các kiểu gen sau kiểu gen thể ba tạo từ phép lai trên? CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 A AAaBb AAAbb B AaaBb AAAbb C Aaabb AaaBB D AAaBb AaaBb Câu 16 (ĐH08): Khi cá thể quần thể giao phối (quần thể lưỡng bội) tiến hành giảm phân hình thành giao tử đực cái, số tế bào sinh giao tử, cặp nhiễm sắc thể thường không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Sự giao phối tự cá thể tạo kiểu tổ hợp nhiễm sắc thể là: A 2n; 2n-1; 2n+1; 2n-2; 2n+2 B 2n+1; 2n-1-1-1; 2n C 2n-2; 2n; 2n+2+1 D 2n+1; 2n-2-2; 2n; 2n+2 Câu 48* (CĐ10): Cà độc dược có nhiễm sắc thể 2n = 24 Trong trình giảm phân hình thành giao tử cái, cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Trong trình giảm phân hình thành giao tử đực, cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Sự thụ tinh giao tử đực giao tử mang 11 nhiễm sắc thể tạo từ trình tạo thể đột biến dạng A thể B thể không C thể ba D thể kép a2 Không phân ly cặp NST giới tính Câu 52**(CĐ11): Giả sử tế bào sinh tinh có nhiễm sắc thể kí hiệu 44A + XY Khi tế bào giảm phân cặp nhiễm sắc thể thường phân li bình thường, cặp nhiễm sắc thể giới tính không phân li giảm phân I; giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A 22A + XY 22A B 22A 22A + XX C 22A + XX 22A + YY D 22A + X 22A + YY b Không phân ly GPII Câu 23 (ĐH08): Mẹ có kiểu gen XAXa, bố có kiểu gen XAY, gái có kiểu gen XAXaXa Cho biết trình giảm phân bố mẹ không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Kết luận sau trình giảm phân bố mẹ đúng? A Trong giảm phân II bố, nhiễm sắc thể giới tính không phân li Ở mẹ giảm phân bình thường B Trong giảm phân I bố, nhiễm sắc thể giới tính không phân li Ở mẹ giảm phân bình thường C Trong giảm phân II mẹ, nhiễm sắc thể giới tính không phân li Ở bố giảm phân bình thường D Trong giảm phân I mẹ, nhiễm sắc thể giới tính không phân li Ở bố giảm phân bình thường Câu 40(ĐH07): Một thể có tế bào chứa cặp nhiễm sắc thể giới tính XAXa Trong trình giảm phân phát sinh giao tử, số tế bào cặp nhiễm sắc thể không phân li lần phân bào II Các loại giao tử tạo từ thể là: A XAXA , XAXa, XA, Xa, O B XAXa , XaXa, XA, Xa, O C XAXA, XaXa , XA, Xa, O D XAXa, O, XA, XAXA CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 c Không phân ly nguyên phân Câu 41*(CĐ12): Một hợp tử lưỡng bội tiến hành nguyên phân, lần nguyên phân thứ ba, tế bào có cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường, lần nguyên phân diễn bình thường Hợp tử phát triển thành phôi, phôi có loại tế bào khác nhiễm sắc thể? A Một loại B Bốn loại C Hai loại D Ba loại Câu 38(ĐH10): Trong lần nguyên phân tế bào thể lưỡng bội, nhiễm sắc thể cặp số nhiễm sắc thể cặp số không phân li, nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Kết trình tạo tế bào có nhiễm sắc thể A 2n + – 2n – – 2n + + 2n – + B 2n + + 2n – – 2n + – 2n – + C 2n + 2n – 2n + + 2n – – D 2n + + 2n – 2n + 2n – – Hậu Câu 46* (ĐH10): Ở cà độc dược (2n = 24), người ta phát dạng thể ba 12 cặp nhiễm sắc thể Các thể ba A có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma giống có kiểu hình khác B có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma giống có kiểu hình giống C có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma khác có kiểu hình giống D có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma khác có kiểu hình khác THỂ ĐA BỘI Khái niệm Câu 35(ĐH11): Khi nói thể dị đa bội, phát biểu sau không đúng? A Thể dị đa bội sinh trưởng, phát triển sinh sản hữu tính bình thường B Thể dị đa bội hình thành lai xa kết hợp với đa bội hoá C Thể dị đa bội có vai trò quan trọng trình hình thành loài D Thể dị đa bội thường gặp động vật, gặp thực vật Câu 29(ĐH09): Bằng phương pháp tế bào học, người ta xác định tế bào sinh dưỡng có 40 nhiễm sắc thể khẳng định thể tứ bội (4n) Cơ sở khoa học khẳng định A sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh có khả chống chịu tốt B so sánh hình dạng kích thước nhiễm sắc thể tế bào, người ta thấy chúng tồn thành nhóm, nhóm gồm nhiễm sắc thể giống hình dạng kích thước C số nhiễm sắc thể tế bào bội số nên nhiễm sắc thể 1n = 10 4n = 40 D nhiễm sắc thể tồn thành cặp tương đồng gồm có hình dạng, kích thước giống Câu 25 (ĐH08): Thể song nhị bội A có tế bào mang hai nhiễm sắc thể lưỡng bội hai loài bố mẹ B có 2n nhiễm sắc thể tế bào CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 C sinh sản vô tính mà khả sinh sản hữu tính D biểu đặc điểm hai loài bố mẹ Câu 26 (ĐH08): Thể đa bội lẻ A có tế bào mang nhiễm sắc thể 2n+1 B có khả sinh sản hữu tính bình thường C có hàm lượng ADN nhiều gấp hai lần so với thể lưỡng bội D khả sinh sản hữu tính bình thường Câu 18(CĐ08): Những thể sinh vật mà nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng bội số đơn bội, lớn 2n (3n 4n, 5n, ) thuộc dạng dạng đột biến sau đây? A Thể đơn bội B Thể lưỡng bội C Thể lệch bội (dị bội) D Thể đa bội Câu 18(CĐ07): Tế bào sinh dưỡng thể ngũ bội (5n) chứa nhiễm sắc thể (NST), A tất cặp NST mà cặp có B cặp NST có C số cặp NST mà cặp có D NST lưỡng bội tăng lên lần Câu 28(ĐH13): Một loài thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Giả sử đột biến loài kí hiệu từ I đến VI có số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì tế bào sinh dưỡng sau: Thể đột biến I II III IV V VI Số lượng NST tế bào sinh dưỡng 48 84 72 36 60 108 Cho biết số lượng nhiễm sắc thể tất cặp tế bào thể đột biến Trong thể đột biến trên, thể đột biến đa bội chẵn là: A I, III, IV, V B II, VI C I, III D I, II, III, V Câu 28(ĐH 15) : Một loài thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Do đột biến, quần thể thuộc loài xuất hai thể đột biến khác thể thể tam bội Số lượng nhiễm sắc thể có tế bào sinh dưỡng thể thể tam bội A 12 B 11 18 C 12 36 D 13 Cơ chế phát sinh Câu 18(CĐ11): Ở loài thực vật, từ dạng lưỡng bội người ta tạo thể tứ bội có kiểu gen sau: (1) AAaa; (2) AAAa; (3) Aaaa; (4) aaaa Trong điều kiện không phát sinh đột biến gen, thể tứ bội tạo cách đa bội hoá nhiễm sắc thể lần nguyên phân hợp tử lưỡng bội A (3) (4) B (1) (3) C (2) (4) D (1) (4) Câu 31(CĐ08): Sự kết hợp giao tử 2n với giao tử 2n loài tạo hợp tử 4n Hợp tử phát triển thành thể CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 A bốn nhiễm kép B tứ bội C bốn nhiễm D tam bội Câu 17(CĐ07): Cơ chế phát sinh thể đa bội chẵn A tất cặp NST tự nhân đôi không phân ly B cặp NST tự nhân đôi không phân ly C tất cặp nhiễm sắc thể (NST) tự nhân đôi có số cặp NST không phân ly D số cặp NST tự nhân đôi không phân ly Câu 20(CĐ07): Cônsixin gây đột biến đa bội trình phân bào cản trở A hình thành thoi vô sắc B việc tách tâm động nhiễm sắc thể kép C nhiễm sắc thể tập trung mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc D màng tế bào phân chia Câu (Đề minh họa BGD )Một loài thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Giả sử đột biến loài kí hiệu từ I đến VI với số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì tế bào sinh dưỡng sau: Thể đột biến I II III IV V VI Số lượng NST tế bào sinh 48 84 72 36 60 25 dưỡng Trong thể đột biến đa bội lẻ? A B C D HÂU QUẢ - VAI TRÒ (SINH SẢN HỮU TÍNH Ở CƠ THỂ TV 4n) Xét cặp gen thể 4n * Phép lai thể 4n với 4n Câu 25(ĐH12): Trong trường hợp không xảy đột biến mới, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 1:2:1? (1) AAAa × AAAa (2) Aaaa × Aaaa (3) AAaa × AAAa (4) AAaa × Aaaa Đáp án là: A (1), (2) B (2), (3) C (3), (4) D (1), (4) Câu 8(CĐ12): Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Biết thể tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 35 hoa đỏ : hoa trắng? A Aaaa × Aaaa B AAaa × AAaa C AAaa × Aaaa D AAAa × AAAa Câu 46* (CĐ12): Biết thể tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường đột biến xảy Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có loại kiểu gen? A AAaa × AAAa B Aaaa ×AAaa C Aaaa × Aaaa D AAaa × AAaa Câu 57**(ĐH11): Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, tứ bội tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Tính theo lí thuyết, phép lai hai tứ bội có kiểu gen AAaa cho đời có kiểu gen dị hợp tử chiếm tỉ lệ A 4/9 B 1/2 C.17/18 D.2/9 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 Câu 35(ĐH10): Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Biết tứ bội giảm phân cho giao tử 2n có khả thụ tinh bình thường Tính theo lí thuyết, phép lai hai cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa aaaa cho đời có tỉ lệ kiểu hình A 35 đỏ : vàng B đỏ : vàng C đỏ : vàng D 11 đỏ : vàng Câu 23(CĐ10): Ở loài thực vật, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng Cho biết tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường, đột biến xảy Theo lí thuyết, phép lai AAaa × Aaaa cho đời có tỉ lệ phân li kiểu hình là: A hoa đỏ : hoa vàng B 35 hoa đỏ : hoa vàng C 11 hoa đỏ : hoa vàng D hoa đỏ : hoa vàng Câu 5(CĐ08): Ở cà chua, gen A quy định tính trạng màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định tính trạng màu vàng Lai cà chua tứ bội với (F1), thu hệ lai (F2) phân li theo tỉ lệ 35 màu đỏ : màu vàng Cho biết trình giảm phân hình thành giao tử 2n diễn bình thường Kiểu gen F1 A AAAa x Aaaa B AAAa x AAAa C AAaa x AAaa D Aaaa x Aaaa Câu 5(CĐ07): Ở loài thực vật, cho tứ bội có kiểu gen AAaa giao phấn với tứ bội có kiểu gen Aaaa; giảm phân cho giao tử 2n Số kiểu tổ hợp tạo từ phép lai A 36 B 12 C 16 D Câu 27(CĐ07): Ở loài thực vật, gen A qui định hạt màu nâu trội hoàn toàn so với gen a qui định hạt màu trắng; thể đem lai giảm phân cho giao tử 2n Phép lai tạo lai có kiểu hình hạt màu trắng A Aaaa x Aaaa B AAaa x AAaa C AAAa x aaaa D AAaa x Aaaa * Phép lai thể 4n với thể 2n Câu 20(CĐ09): Ở cà chua có tứ bội lưỡng bội Gen A quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định màu vàng Biết rằng, tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n, lưỡng bội giảm phân bình thường cho giao tử n Các phép lai cho tỉ lệ phân li kiểu hình 11 màu đỏ : màu vàng đời A AAaa x aa AAaa x Aaaa B AAaa x Aa AAaa x AAaa C AAaa x Aa AAaa x Aaaa D AAaa x Aa AAaa x aaaa Câu 42(ĐH07): Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với lưỡng bội có kiểu gen Aa Quá trình giảm phân bố mẹ xảy bình thường, loại giao tử tạo có khả thụ tinh Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn đời A 1/2 B 1/12 C 1/36 D 1/6 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN – TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC https://www.facebook.com/doanthithanhhuong.1993 BÀI TẬP CƠ CHẾ PHÁT SINH VÀ SINH SẢN Ở TV 4n Câu 39(ĐH11): Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Dùng cônsixin xử lí hạt lưỡng bội (P), sau đem gieo hạt thu F1 Chọn ngẫu nhiên hai F1 cho giao phấn với nhau, thu F2 gồm 1190 đỏ 108 vàng Cho biết trình giảm phân không xảy đột biến, tứ bội tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen F2 A AAA : AAa : Aaa : aaa B AAA : AAa : Aaa : aaa C AAA : AAa : Aaa : aaa D AAA : AAa : Aaa : aaa Câu 30(ĐH08): Dùng cônsixin để xử lí hợp tử lưỡng bội có kiểu gen Aa thu thể tứ bội Cho thể tứ bội giao phấn với nhau, trường hợp bố mẹ giảm phân bình thường, tính theo lí thuyết tỉ lệ phân li kiểu gen đời là: A 1AAAA : 4AAAa : 6AAaa : 4Aaaa : 1aaaa B 1AAAA : 8AAAa : 18AAaa : 8Aaaa :1aaaa C 1AAAA : 8AAAa : 18Aaaa : 8AAaa :1aaaa D 1AAAA : 8AAaa : 18AAAa : 8Aaaa :1aaaa Câu 14(ĐH12): Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBbbb tự thụ phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A 105:35:9:1 B 33:11:1:1 C 35:35:1:1 D 105:35:3:1 Câu 37(ĐH13): Cho phép lai tứ bội sau đây: (1) AAaaBBbb × AAAABBBb (2) AaaaBBBB × AaaaBBbb (3) AaaaBBbb × AAAaBbbb (4) AAAaBbbb × AAAABBBb (5) AAAaBBbb × Aaaabbbb (6) AAaaBBbb × AAaabbbb Biết tứ bội giảm phân cho loại giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Theo lí thuyết, phép lai trên, phép lai cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 8:4:4:2:2:1:1:1:1 A (2) (4) B (3) (6) C (2) (5) D (1) (5) CÂU LẠC BỘ LUYỆN THI LONG BIÊN: SỐ – NGÕ 12 – THẠCH BÀN – LONG BIÊN – HÀ NỘI SĐT: 0164.588.5193 – 0988.163.160 ... hợp nhiễm sắc thể là: A 2n; 2n-1; 2n+1; 2n -2; 2n +2 B 2n+1; 2n-1-1-1; 2n C 2n -2; 2n; 2n +2+ 1 D 2n+1; 2n -2- 2; 2n; 2n +2 Câu 48* (CĐ10): Cà độc dược có nhiễm sắc thể 2n = 24 Trong trình giảm phân... thể A 2n + – 2n – – 2n + + 2n – + B 2n + + 2n – – 2n + – 2n – + C 2n + 2n – 2n + + 2n – – D 2n + + 2n – 2n + 2n – – Hậu Câu 46* (ĐH10): Ở cà độc dược (2n = 24 ), người ta phát dạng thể ba 12 cặp... Các loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A 22 A + XY 22 A B 22 A 22 A + XX C 22 A + XX 22 A + YY D 22 A + X 22 A + YY b Không phân ly GPII Câu 23 (ĐH08): Mẹ có kiểu gen XAXa, bố có kiểu gen XAY,