Giáo án lớp 5 Tuần 22

TUẦN 22 Ngày soạn: 10/ 02/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai, 13/ 02/ 2017 TOÁN: Tiết 106: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán đơn giản - Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - HS nêu qui tắc tính DTXQ, DTTP - HS nêu hình hộp chữ nhật - HS nhận xét + Tính DTXQ, DTTP hình hộp chữ - HS làm vào nháp, HS làm bảng nhật, biết: chiều dài: dm; chiều rộng: dm; chiều cao: dm - GV nhận xét Dạy mới: - HS ghi vào a Giới thiệu bài: b Thực hành: - HS đọc, lớp theo dõi * Bài 1: Gọi HS đọc ND - HS nêu - Y/c HS nhắc lại qui tắc tính DTXQ, DTTP hình hộp chữ nhật - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Y/c HS làm vào nháp - HS nhận xét - GV KL, NX Bài giải Sxq = 1440 dm ; Stp = 2190 dm2 Sxq = * Bài 2: Gọi HS đọc toán - Gợi ý HS nêu hướng giải tập - Y/c HS làm vào - GV thu vở, KT số - Mời HS lên bảng làm - Nhận xét 17 m2 60 ; Stp = 49 m 60 - HS nêu y/c - HS nêu - HS làm vào Bài giải: Đổi : 1,5m = 15dm ; 0,6m = 6dm Diện tích xung quanh thùng tôn là: (15 + 6) x x = 336 (dm2) Diện tích quét sơn là: 336 + 15 x = 426 (dm2) Đáp số: 426 dm2 * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Tính - GVHD cột - 627 443 - 746 251 - 516 342 - 935 551 - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng cột 2, - HS giải bảng lớp cột - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò: - Mời HS nhắc lại qui tắc hình hộp chữ nhật - Nhận xét tinh thần học tập - Dặn chuẩn bị sau  TẬP ĐỌC: Tiết 43: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Quyền tự biểu đạt ý kiến tiếp nhận thông tin - Bổn phận phải hiểm có ý thức xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc tiếp nối “Tiếng rao - HS đọc & trả lời câu hỏi đêm” trả lời câu hỏi - HS theo dõi, nhận xét - GV nhận xét Dạy mới: a Giới thiệu bài: b HD luyện đọc: - Giới thiệu tranh minh hoạ - HS giỏi đọc toàn - Gọi HS giỏi đọc toàn - Cả lớp đọc thầm, q/s tranh - Đọc nối tiếp: + Lần 1: Y/c HS đọc tiếp nối đoạn kết - HS đọc tiếp nối ( lượt) hợp giúp HS đọc đúng… + Lần 2: Y/c HS đọc tiếp nối đoạn kết - HS đọc tiếp nối(1 lượt) hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối bài: làng biển, dân chài, vàng lưới - Y/c HS đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - Mời HS đọc toàn - HS đọc, lớp theo dõi - GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe c HD tìm hiểu bài: + Bài văn có nhân vật nào? + Bạn nhỏ (Nhụ), bố ông Nhụ + Bố với ông Nhụ bàn với việc gì? + Bố Nhụ nói “Con họp làng” chứng tỏ ông người nào? + Theo lời bố Nhụ, việc lập làng đảo có lợi gì? + Tìm chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ…? - GV giảng bổ sung + Nêu ý nghĩa bài? - GV ghi bảng: Bài ca ngợi người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng đảo biển khơi để xây dựng sống mới, giữ vùng trời biển Tổ quốc d Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc phân vai toàn - Chọn đọc đoạn “Để có làng…phía chân trời.” + Mời HS giỏi đọc mẫu + HD đọc diễn cảm + Y/c HS đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Mời HS nhắc lại ý nghĩa - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau + Họp làng để di dân đảo… + Bố Nhụ phải cán làng, xã + Làng đất rộng… + Ông bước võng, ngồi xuống võng, vặn mình… - HS nêu - HS nhắc lại - HS ghi vào - HS đọc phân vai toàn - HS theo dõi, nhận xét - HS giỏi đọc mẫu - HS đọc diễn cảm theo cặp + 4, HS thi đọc diễn cảm  THỂ DỤC: (Đồng chí: Nguyễn Trung Thành - GV thể dục dạy)  ĐỊA LÝ: Tiết 22: CHÂU ÂU I Mục tiêu: - Mô tả sơ lược ví trí giới hạn lãnh thổ châu Âu: Năm phía tây châu Á, có phía giáp biển đại dương - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư HĐSX người dân châu Âu + 2/3 diện tích đồng bằng, 1/3 diện tích đồi núi + Châu Âu có khí hậu ôn hoà + Dân cư chủ yếu người da trắng + Nhiều nước có kinh tế phát triển - Sử dụng địa cầu, BĐ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu - Đọc tên vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu BĐ (lược đồ) - Sử dụng tranh ảnh, BĐ để nhận biết số đặc điểm cư dân HĐSX người dân châu Âu * THGDBVMT: - Con người môi trường (LH): Sự thích nghi người với môi trường số châu lục, quốc gia - Môi trường tài nguyên thiên nhiên (BP): Một số đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên việc khai thác tài nguyên thiên nhiên số châu lục, quốc gia - Mối quan hệ dân số môi trường (BP): Mối quan hệ việc dân số đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trường số châu lục, quốc gia II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nước châu Âu III/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Bài mới: GV HS a) Vị trí địa lí giới hạn: - Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) - HS làm việc với hình 1-SGK bảng số liệu diện tích châu lục 17, trả lời câu hỏi: + Em cho biết châu Âu tiếp giáp - Giáp Bắc Băng Dương, Đại Tây với châu lục, biển đại dương nào? Dương, châu Á + Em cho biết diện tích châu - Diện tích châu Âu 10 triệu km2 Âu, so sánh với diện tích châu Á? Bằng 1/4 S châu Á - Mời số HS trả lời lãnh thổ châu Âu đồ - Cả lớp GV nhận xét - GV KL:Châu Âu nằm phía tây châu Á ; có ba phía giáp biển đại dương b) Đặc điểm tự nhiên: - Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4) - HS quan sát hình SGK, - HS thảo luận nhóm thực yêu cầu: + Hãy đọc tên đồng bằng, dãy núi sông lớn châu Âu, cho biết vị trí - Đại diện nhóm trình bày chúng? - HS nhận xét - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình đồng bằng, khí hậu ôn hoà - HS làm việc theo hướng dẫn c) Dân cư hoạt động kinh tế châu GV Âu: - Hoạt động 3: (Làm việc lớp) - Bước 1: HS đọc bảng số liệu 17 để - HS trình bày + Cho biết dân số châu Âu? So sánh dân số Châu Âu với dân số Châu Á + Cho biết khác biệt người dân châu Âu người dân châu Âu với người dân châu Á? - Bước 2: G yêu cầu HC nêu kết làm việc - Bước 3: HS quan sát hình 4: + Kể tên HĐ sản xuất phản ánh phần qua ảnh SGK - GV bổ sung KL: (SGV – trang 128) * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Trí dũng song toàn (SGK - HS đọc theo HD GV tiếng Việt 5, tập 2, tuần 21) - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  SINH HOẠT DƯỚI CỜ  Ngày soạn: 11/ 02/ 2017 Ngày giảng: Thứ ba, 14/ 02/ 2017 TOÁN: Tiết 107: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: * Biết: - Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phương - Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - HS nêu qui tắc tính DTXQ, DTTP hình hộp chữ nhật - GV nhận xét Dạy mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học a) GV cho HS QS mô hình trực quan HLP + Các mặt hình lập phương hình gì? + Em mặt xung quanh HLP? - GV hướng dẫn để HS nhận biết HLP HHCN đặc biệt có kích thước nhau, để từ tự rút quy tắc tính b) Quy tắc: (SGK – 111) + Muốn tính diện tích xung quanh HLP ta làm nào? +Muốn tính diện tích toàn phần HLP ta làm nào? c) Ví dụ: - GV nêu VD HD HS áp dụng quy tắc để tính - Cho HS tự tính Sxq Stp HLP d) Luyện tập: * Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - đổi nháp, KT kết - Cả lớp GV nhận xét * Bài 2: - HS nêu yêu cầu- nêu cách làm - GV hướng dẫn HS giải - Cho HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Tính - GVHD cột - 567 325 - 868 528 - 387 58 - 100 75 - HS nêu - HS nhận xét - HS ý lắng nghe - Đều hình vuông - HS - Ta lấy diện tích mặt nhân với - Ta lấy diện tích mặt nhân với - Sxq hình lập phương là: (5 x 5) x = 100 (cm2) - Stp hình lập phương là: (5 x 5) x = 150 (cm2) Bài giải: Diện tích xung quanh HLP là: (1,5 x 1,5) x = (m2) Diện tích toàn phần HLP là: (1,5 x 1,5) x = 13,5 (m2) Đáp số: m2 ; 13,5 m2 Bài giải: Diện tích xung quanh hộp là: (2,5 x 2,5) x = 25 (dm2) Hộp nắp nên diện tích bìa dùng để làm hộp là: (2,5 x 2,5) x = 31,25 (dm2) Đáp số: 31,25 dm2 - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng cột 2, - HS giải bảng lớp cột - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học  CHÍNH TẢ: (Nghe - Viết) Tiết 22: HÀ NỘI I Mục tiêu: - Chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS viết bảng con: đất rộng, dân chài, - HS đọc giấc mơ,… - HS nhận xét, góp ý - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, - HS ý lắng nghe yêu cầu tiết học * Hướng dẫn HS nghe – viết: a) Chuẩn bị: - GV Đọc viết - HS theo dõi SGK + Đoạn thơ ca ngợi điều gì? - Ca ngợi đại, vẻ đẹp truyền - Cho HS đọc thầm lại thống thiên nhiên Hà Nội b) Luyện viết từ khó: - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho - HS viết bảng HS viết bảng con: Hà nội, Hồ Gươm, chong chóng, Tháp Bút, bắn phá, Tháp Bút, Ba Đình, Chùa Một Cột, Tây Hồ, - HS viết … c) HD viết – HD trình bày bài: + Bài viết gồm khổ thơ? - khổ thơ + Trình bày dòng thơ nào? - HS nêu: Mỗi dòng thơ có năm chữ, khổ thơ có bốn dòng thơ Viết hết khổ thơ ta phải chấm xuống dòng, bỏ cách dòng sau viết khổ thơ + Những chữ phải viết hoa? - HS nêu: Tất chữ đầu dòng + Em nêu cách trình bày bài? thơ Những tên riêng d) Viết tả: - GV đọc câu cho HS viết - HS viết - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV đọc lại toàn HS soát - HS soát - GV thu số để KT, NX - Nhận xét chung e) Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - Cho lớp làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Trong đoạn trích, có DTR tên người (Nhụ) có DTR tên địa lí Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu)  LUYỆN TỪ & CÂU: Tiết 43: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện-kết quả, giả thiết-kết (ND Ghi nhớ) - Biết tìm vế câu quan hệ từ câu ghép (BT1); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - Cho HS làm BT tiết trước - HS làm - HS nhận xét Dạy mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học a) Phần nhận xét: * Bài tập 1: - C1: Nếu trời trở rét phải mặc - Mời HS đọc nối tiếp toàn nội thật ấm dung tập Cả lớp theo dõi + Hai vế câu nối với - GV hướng dẫn HS: cặp QHT nếu…thì… quan hệ ĐK – + Đánh dấu phân cách vế câu KQ CG + Vế điều kiện, vế kết + Phát cách nối vế câu - Câu 2: Con phải mặc ấm, trời rét.+ câu ghép có khác Hai vế câu nối với QHT nếu, thể quan hệ ĐK – KQ + Phát cách xếp vế câu + Vế kết quả, vế ĐK câu ghép có khác - Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm - học sinh nối tiếp trình bày - Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải * Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - Cặp QHT nối vế câu thể quan - HS làm cá nhân- HS trình bày hệ ĐK – KQ ; GT – KQ : …thì…, - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải b) Ghi nhớ: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ c) Luyện tâp: * Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm - số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải * Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - Đại diện số nhóm HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập 3: HS làm vào - số HS trình bày - Chữa như…thì…, hễ…thì…,hễ mà … thì… - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ a) Nếu ông trả lời ngựa ông ngày đường bước (vế ĐK) nói cho ông biết trâu cày ngày đường (vế KQ) a) Nếu (nếu mà, như)…thì…(GTKQ) b) Hễ…thì…(GT-KQ) c) Nếu (giá)…thì…(GT-KQ) a) Hễ em điểm tốt nhà mừng vui b) Nếu chủ quan việc khó thành công c) Giá mà Hồng chịu khó học hành Hồng có nhiều tiến học tập Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học  ĐẠO ĐỨC: Tiết 22: ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 2) I Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) cộng đồng - Kể số công việc Uỷ ban nhân dân xã (phường) trẻ em địa phương - Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) - Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) II Đồ dùng dạy học: - SGK, phấn, III Các hoạt động dạy học: GV HS 1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi - HS nêu nhớ - Lớp nhận xét, bổ xung 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Xử lí tình (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: HS biết lựa chọn hành vi phù hợp tham gia công tác xã hội UBND xã (thị trấn) tổ chức * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm nhóm xử lí tình + Nhóm 1: Tình a + Nhóm 2: Tình b + Nhóm 3: Tình c - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + Tình a: Nên vận động bạn tham gia kí tên ủng hộ nạn nhân chất độc da cam + Tình b: Nên đăng kí sinh hoạt hè nhà văn hoá phường + Tình c: Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập,… ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt 2.3-Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 4, SGK) * Mục tiêu: HS biết thực quyền bày tỏ ý kiến với quyền * Cách tiến hành: - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã (thị trấn) vấn đề có liên quan đến trẻ em; tổ chức ngày tháng 6, ngày rằm trung thu cho trẻ em địa phương,…Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến vấn đề - Các nhóm chuẩn bị - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến - GV kết luận: + UBND xã (thị trấn) quan tâm, chăm sóc bảo vệ quyền lợi người dân, đậưc biệt trẻ em Trẻ em tham gia hoạt động xã hội xã (thị trấn) tham gia đóng góp ý kiến việc làm tốt * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Trí dũng song toàn (SGK tiếng Việt 5, tập 2, tuần 21) - Trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò: - HS thảo luận theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS thảo luận theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - HS ý lắng nghe - HS đọc theo HD GV - Trả lời câu hỏi hình lập phương ta làm ? + Em nêu phép tính ? - Cho HS làm vào - HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét hình lập phương ta lấy diện tích mặt nhân với + (2,05 x 2,05) x = Bài giải: Diện tích xung quanh HLP là: (2,05 x 2,05) x = 16,8 (m2) Diện tích toàn phần HLP là: (2,05 x 2,05) x = 25,215 (m2) Đáp số: 16,8 m2 ; 25,215 m2 * Bài tập 2: HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp, sau mời + Hình hình số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập 3: HS nêu yêu cầu - Cho thi phát nhanh kết a) S b) Đ c) S trường hợp cho phải giải thích - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Tính - GVHD cột - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng cột 2, 24 22 11 33 - HS giải bảng lớp cột x x x x d) Đ - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập  TẬP ĐỌC: Tiết 44: CAO BẰNG I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm thơ, thể nội dung khổ thơ - Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ) - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi thuộc toàn thơ (câu hỏi 5) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc trả lời câu hỏi - HS nêu “Lập làng giữ biển” - HS nhận xét, góp ý - GV nhận xét Dạy mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc - Chia khổ - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1: + Những từ ngữ chi tiết khổ thơ nói lên địa đặc biệt Cao Bằng? +) Rút ý 1: - HS đọc khổ thơ 2, 3: + Tác giả sử dụng từ ngữ hình ảnh để nói lên lòng mến khách người CB? +) Rút ý 2: - HS đọc khổ thơ lại: + Tìm hình ảnh thiên nhiên so sánh với lòng yêu nước người dân CB? + Qua khổ thơ cuối TG muốn nói lên điều gì? +) Rút ý 3: + Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - HS đọc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL thơ; - HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ đầu - HS ý lắng nghe - HS đọc - khổ - HS đọc - HS đọc - HS đọc + Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, Đèo Cao Bắc nói lên địa … +) Địa đặc biệt Cao Bằng + Mận đón môi ta dịu dàng, người trẻ thương, thảo, người già lành như… +) Lòng mến khách, đôn hậu người CB + Khổ 4: TY đất nước sâu sắc người CB cao núi, không đo hết Khổ 5: …Trong trẻo sâu sắc suối sâu + Cao Bằng có vị trí quan trọng… +) Tình yêu đất nước người Cao Bằng + Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm nhẩm thuộc lòng - HS nhẩm HTL - Thi đọc diễn cảm thuộc lòng - HS thi đọc Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau  KỂ CHUYỆN: Tiết 22: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Quyền an sinh xã hội - Bổn phận thực quy định an ninh trật tự nơi công cộng II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - Cho HS kể lại câu chuyện - HS nêu chứng kiến tham gia thể ý - HS nhận xét, góp ý thức bảo vệ … - GV nhận xét Dạy mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học b) Nghe kể: - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm - HS quan sát yêu cầu KC SGK - GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp viết - HS ý lắng nghe lên bảng từ khó, giải nghĩa cho HS hiểu - GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh - HS ý lắng nghe hoạ c) Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS đọc yêu cầu SGK - Cho HS nêu nội dung - HS nêu nội dung tranh: tranh * KC theo nhóm: - Cho HS kể chuyện nhóm (HS - HS kể chuyện nhóm thay đổi em kể tranh, sau theo tranh đổi lại) - HS kể toàn câu chuyện sau trao - HS kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn nhóm ý nghĩa câu đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện chuyện * Thi KC trước lớp: - Cho HS thi kể đoạn chuyện theo - HS thi kể đoạn theo tranh trước tranh trước lớp lớp - Các HS khác nhận xét, bổ sung - Các HS khác NX bổ sung - GV nhận xét, đánh giá - Cho HS thi kể toàn câu chuyện - HS thi kể chuyện trao đổi với bạn trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện ý nghĩa câu chuyện * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Tiếng rao đêm - SGK - HS đọc theo HD GV tiếng Việt 5, tập 2, tuần 21) - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị sau - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  ÂM NHẠC: (Đồng chí: Lưu Thị Thương dạy)  KHOA HỌC: (Đồng chí: Nguyễn Thị Thủy dạy)  Ngày soạn: 13/ 02/ 2017 Ngày giảng: Thứ năm, 16/ 02/ 2017 TOÁN: Tiết 109: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: * Biết: - Tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương - Vận dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật - Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc tính diện tích - HS nêu xung quanh diện tích toàn phần - HS nhận xét, góp ý hình lập phương HHCN - GV nhận xét Dạy mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học * Bài 1: - HS nêu yêu cầu - nêu cách làm + Tính diện tích xung quanh diện toàn phần hình hộp chữ nhật có: + Bài toán gồm phần ? * Phần a toán cho biết ? Bài toán yêu cầu ? + Muốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ta làm ? + Em nêu phép tính ? + Muốn tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật ta làm ? - Cho HS làm vào - HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét * Phần b: HD tương tự * Bài 3: - HS nêu yêu cầu - nêu cách làm - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Tính - GVHD cột x 20 x 32 x 11 x a) Chiều dài 2,5m, chiều rộng 1,1m, chiều cao 0,5m b) Chiều dài 3m, chiều rộng 15dm, chiều cao 9dm + phần + Bài toán cho biết: Hình hộp chữ nhật có: Chiều dài 2,5m, chiều rộng 1,1m, chiều cao 0,5m + Bài toán yêu cầu: Tính diện tích xung quanh diện toàn phần hình hộp chữ nhật + Muốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) + (2,5 + 1,1) x x 0,5 + Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật tổng diện tích xung quanh diện tích hai đáy Bài giải: Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (2,5 + 1,1) x x 0,5 = 3,6 (m2) Diện tích hai đáy hình hộp chữ nhật là: (2,5 x 1,1) x = 5,5 (m2) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là: 3.6 + 5,5 = 9,1 (m2) Đáp số: 9,1 (m2) - HS nêu 42 - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng cột 2, - HS giải bảng lớp cột - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập  TẬP LÀM VĂN: Tiết 43: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện - Quyền xét xử công II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Kiểm tra cũ: - GV KT đoạn văn viết lại – HS - GV nhận xét Dạy mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn HS làm tập: * Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm 3: Ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - GV ghi kết HS đọc * Bài 2: - HS đọc yêu cầu (một HS đọc phần lệnh truyện ; 1HS đọc câu hỏi trắc nghiệm - Cho HS làm bút chì vào SGK HS đại diện tổ lên thi làm nhanh - Cả lớp Gv nhận xét, chốt lời giải Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Học sinh - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS đọc - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc a) Câu truyện có nhân vật b) Tính cách nhân vật thể qua lời nói hành động c) Ý nghĩa câu truyện là: Khuyên người ta biết lo xa chăm làm việc  LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 44: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản (ND Ghi nhớ) - Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẩu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Kiểm tra cũ: - GV nhận xét Dạy mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Phần nhận xét: * Bài tập 1: - HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi - GV hướng dẫn HS - Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm - Học sinh nối tiếp trình bày - Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải * Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Cả lớp GV nhận xét c) Ghi nhớ: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ d) Luyện tâp: * Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm - Một số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải * Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào - số HS trình bày - Chữa * Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm vào bảng nhóm - Đại diện số nhóm HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét Học sinh - HS nêu - HS nhận xét, góp ý - HS ý lắng nghe * Lời giải: - Câu ghép: Tuy bốn mùa vậy, mùa Hạ Long lại có nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người - Cách nối: Có hai vế câu nối với cặp QHT tuy…nhưng… * VD lời giải: - Dù trời rét, chúng em đến trường - Mặc dù đêm khuya Na miệt mài làm BT a) Mặc dù giặc Tây / tàn C V chúng / ngăn cản cháu C V HT, vui tươi, đoàn kết, tiến a) Tuy hạn hán / kéo dài cối C V C vườn nhà em xanh tươi V b) Mặc dù mặt trời / đứng bóng C V cô / miệt mài đồng C V ruộng c) Mặc dù tên cướp / hăng, gian C V xảo cuối / phải đưa C V hai tay vào còng số Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ GV nhận xét học  THỂ DỤC: (Đồng chí: Nguyễn Trung Thành - GV thể dục dạy)  MĨ THUẬT: Tiết 22: VẼ TRANG TRÍ TẬP KẺ CHỮ A, B THEO MẪU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I Mục tiêu: - HS biết đ2 kiểu chữ in hoa nét nét đậm - HS xác định vị trí nét thanh, nét đậm nắm cách kẻ chữ -Tập kẻ chữ A, B theo mẫu chữ in hoa nét thanh, nét đậm II Chuẩn bị: - GV: Bảng mẫu chữ, vài dòng chữ làm mẫu - HS : Vở tập vẽ, màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1, HĐ1: Quan sát, nhận xét: + GV giới thiệu số kiểu chữ + HS quan sát - Đây kiểu chữ có nét chữ ntn? - Đó kiểu chữ có nét - Còn kiểu chữ ntn? - Đó kiểu chữ có nét to, nét nhỏ - Nét to, nét nhỏ em thấy đặt - Chữ chưa đặt sai vị trí theo quy luật không? + GV giới thiệu: chữ nét thanh, nét đậm - HS lắng nghe tiếp thu lĩnh hội chữ có nét to, nét nhỏ Nét to gọi nét đậm, nét nhỏ gọi nét Trong nét lên, sang ngang nét Còn nét xuống nét đâm - Kiểu chữ nét thanh, nét đậm có chân, không chân 2, HĐ2: Tìm hiểu cách kẻ chữ: - Để kẻ dòng chữ đẹp ta - Đầu tiên em phải xác định nội dung làm nào?( GV vẽ minh hoạ trực tiếp chữ lên bảng ) - Chia khoảng chữ - Những nét đưa lên, đưa ngang nét - Nét đưa xuống nét đậm 3, HĐ3: Thực hành: - Cho hs thực vẽ theo ý thích - Quan sát lớp thực hiên vẽ * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Tiếng rao đêm - SGK tiếng Việt 5, tập 2, tuần 21) - Trả lời câu hỏi - HS thực - HS đọc theo HD GV - Trả lời câu hỏi 4, HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV hs nhận xét số vẽ về: + Hình dáng chữ (Cân đối, nét thanh, nét đậm) + Cách vẽ mầu - Dặn dò: Chẩn bị đồ dùng cho sau - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  Ngày soạn: 14/ 02/ 2017 Ngày giảng: Thứ sáu, 17/ 02/ 2017 TOÁN: Tiết 110: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản - Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS nêu - GV nhận xét - HS nhận xét, góp ý Dạy mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học a) Hình thành biểu tượng thể tích hình: - GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét mô hình trực quan theo hình vẽ VD SGK * Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - Hình A gồm 16 HLP nhỏ - Cho HS làm vào nháp - Hình B gồm 18 HLP nhỏ - Cho HS đổi nháp, KT chéo KQ - Hình B tích lớn - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - cách làm - GV hướng dẫn HS giải - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm - Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Tính - GVHD cột 47 x 25 x 16 x 18 - Hình A gồm 45 HLP nhỏ - Hình B gồm 26 HLP nhỏ - Hình A tích lớn - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng cột 2, - HS giải bảng lớp cột x - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học  TẬP LÀM VĂN: Tiết 44: KỂ CHUYỆN (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu: - Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: Dạy mới: a) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, em ôn tập văn kể truyện, tiết học ngày hôm nay, em - HS ý lắng nghe làm kiểm tra viết văn kể truyện treo đề SGK nêu Mong em viết văn có cốt truyện, nhân vật, có ý nghĩa thú vị Hướng dẫn HS làm kiểm tra: - HS nối tiếp đọc đề kiểm tra - HS nối tiếp đọc đề SGK - GV nhắc HS: Đề yêu cầu em kể truyện theo lời nhân vật - HS ý lắng nghe truyện cổ tích Các em cần nhớ yêu cầu kiểu để thực - số HS nối tiếp nói đề - HS nói chọn đề em chọn HS làm kiểm tra: - HS viết vào giấy kiểm tra - HS viết - GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Thu - Hết thời gian GV thu Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm - Dặn HS đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 23  KĨ THUẬT: Tiết 22: LẮP XE CẦN CẨU (tiết 1) I Mục tiêu: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Biết lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động II Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:(Tiết 1) GV HS Ô ĐTC: - Cho học sinh quan mẫu xe cần cẩu KTBC: lắp sẵn Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu: + Cần lắp phận: Giá đỡ cẩu, cần - Hướng dẫn học sinh quan sát kỹ cẩu, ròng rọc, dây tời, trục bánh xe) phận trả lời câu hỏi: Để láp - GV HS chọn đúng, đủ loại xe cần cẩu, theo em cần phải lắp chi tiết theo bảng SGK phận? Hãy nêu tên phận đó? - Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp * HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật: theo loại chi tiết - Hướng dẫn chọn chi tiết: - Lắp phận: + Để lắp giá đỡ cần cẩu, em phải chọn chi tiết nào? + Để lắp thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ thẳng lỗ? - GV hướng dẫn lắp thẳng thứ vào hẳng thứ a) Lắp cần cẩu: b) Lắp phận khác: - Yêu cầu học sinh quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS lên trả lời câu hỏi lắp hình 4a, 4b, 4c Đây phận đơn giản em học lớp4 - GV nhận xét bổ sung co hoàn thành - Gọi HS lắp hình 3a - GV nhận xét bổ sung cho hoàn thiện bước lắp - Gọi HS khác lên lắp hình 3b - GV hướng dẫn lắp hình 3c bước lắp c) Lắp ráp xe cần cẩu: - GV Lắp ráp xe cần cẩu theo bước SGK - GV lưu ý cách lắp vòng hãm vào trục quay vị trí buộc dây tời trục quay cho thẳng với ròng rọc để quay tời rễ ràng d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Tiếng rao đêm - SGK tiếng Việt 5, tập 2, tuần 21) - Trả lời câu hỏi - HS đọc theo HD GV - Trả lời câu hỏi Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  KHOA HỌC: (Đồng chí: Nguyễn Thị Thủy dạy)  SINH HOẠT TẬP THỂ (Nhận xét tuần 22)  ... nhân với + (2, 05 x 2, 05) x = Bài giải: Diện tích xung quanh HLP là: (2, 05 x 2, 05) x = 16,8 (m2) Diện tích toàn phần HLP là: (2, 05 x 2, 05) x = 25, 2 15 (m2) Đáp số: 16,8 m2 ; 25, 2 15 m2 * Bài tập... hình lập phương là: (5 x 5) x = 150 (cm2) Bài giải: Diện tích xung quanh HLP là: (1 ,5 x 1 ,5) x = (m2) Diện tích toàn phần HLP là: (1 ,5 x 1 ,5) x = 13 ,5 (m2) Đáp số: m2 ; 13 ,5 m2 Bài giải: Diện... hộp là: (2 ,5 x 2 ,5) x = 25 (dm2) Hộp nắp nên diện tích bìa dùng để làm hộp là: (2 ,5 x 2 ,5) x = 31, 25 (dm2) Đáp số: 31, 25 dm2 - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng cột 2, - HS giải bảng lớp cột -