trắc nghiệm giáo dục công dân lớp 12 có đáp án (kèm tóm tắt nội dung từng bài)

TRƯỜNG THPT THÁI HỊA Người soạn: Nguyễn Thị Thường Vũ Mạnh Tài SĐT: 0978336829 0977910369 I LÝ THUYẾT Bài 1: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG - Thời lượng ơn tập: tiết 19, 20, 21 - Nội dung cần ơn tập: - Tài liệu ơn tập - SGK GDCD 12, HP 2013 A MỤC TIÊU: a Về kiến thức: - Nắm PL gì? Các đặc trưng PL so sánh PL với đạo đức, chất PL so sánh pháp luật với đạo đức Vai trò pháp luật đời sống xã hội b Về kiõ năng: - Biết đánh giá hành vi xử thân người xung quanh theo chuẩn mực pháp luật c Về thái độ: - Có ý thức tơn trọng pháp luật, tự giác sống học tập theo quy định pháp luật B KIẾN THỨC TRỌNG TÂM CẦN ƠN TẬP: Khái niệm pháp luật: a Pháp luật gì? Pháp luật quy tắc xử có tính bắt buộc chung, nhà nước xây dựng, ban hành bảo đảm thực quyền lực nhà nước (Quy tắc Xử chung chuẩn mực việc làm, việc phải làm việc khơng làm) b Các đặc trưng pháp luật * Tính quy phạm phổ biến (làm nên giá trị cơng bằng, bình đẳng PL): -Pháp luật quy tắc xử chung, khn mẫu chung - Được áp dụng: + Nhiều lần + Ở nhiều nơi + Đối với tất người + Trong lĩnh vực ĐSXH ( Ranh giới phân biệt pháp luật với quy phạm XH khác – Các QPXH khác áp dụng tổ chức riêng biệt) * Tính quyền lực, bắt buộc chung: - Pháp luật nhà nước ban hành bảo đảm thực quyền lực nhà nước - Bắt buộc cá nhân, tổ chức phải xử theo PL - Bất kì vi phạm bị xử lí theo quy định pháp luật ( Đây đặc điểm để phân biệt khác PL với quy phạm đạo đức - Đạo đức chủ yếu dựa vào tính tự giác người, vi phạm bị dư luận xã hội phê phán, VPPL bị xử lí theo QPPL tương ứng- Việc xử lí thể quyền lực nhà nước mang tính cưỡng chế (bắt buộc) * Pháp luật có tính xác định chặt chẽ mặt hình thức: - Hình thức thể pháp luật văn có chứa quy phạm pháp luật quan nhà nước có thẩm quyền ban hành - Văn diễn đạt xác, dễ hiểu, nghĩa - Thẩm quyền ban hành pháp luật quy định Hiến pháp Luật - Nội dung văn cấp ban hành khơng trái với nội dung văn quan cấp ban hành Nội dung tất văn phải phù hợp khơng trái HP hiến pháp luật nhà nước có hiệu lực pháp lí cao (Nhằm tạo nên thống hệ thống pháp luật) Bản chất pháp luật a Bản chất giai cấp pháp luật - PL mang chất giai cấp sâu sắc pháp luật Nhà nước ban hành phù hợp với ý chí giai cấp cầm quyền mà nhà nước đại diện - Pháp luật xã hội chủ nghĩa mang chất giai cấp cơng nhân, mà đại diện nhà nước nhân dân b Bản chất xã hội pháp luật - Pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội, thành viên xã hội thực Các QPPL bắt nguồn từ thực tiễn ĐS XH, thực tiễn sống đòi hỏi - Các quy phạm pháp luật thực thực tiễn đời sống xã hội, phát triển xã hội Mối quan hệ pháp luật với đạo đức: - Trong q trình xây dựng pháp luật nhà nước ln cố gắng chuyển quy phạm đạo đức có tính phổ biến, phù hợp với phát triển tiến xã hội thành quy phạm pháp luật -> ấy, giá trị đạo đức Nhà nước bảo đảm thực sức mạnh quyền lực Vai trò pháp luật đời sống xã hội a Pháp luật phương tiện để nhà nước quản lí xã hội - Nhà nước sử dụng pháp luật quản lí xã hội, khơng có pháp luật, xã hội khơng có trật tự, ổn định, khơng thể tồn phát triển - Nhờ có pháp luật nhà nước phát huy quyền lực mình, kiểm tra, giám sát hoạt động phạm vi nước - Nhà nước ban hành pháp luật tổ chức thực pháp luật quy mơ tồn xã hội, đưa pháp luật vào đời sống người dân tồn xa hội b Pháp luật phương tiện để cơng dân thực bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp - Quyền nghĩa vụ cơng dân quy định hiến pháp văn quy phạm pháp luật khác cụ thể hóa nội dung, cách thức thực quyền cơng dân lĩnh vực cụ thể - Pháp luật xác lập quyền cơng dân lĩnh vực ĐS XH Căn vào quyền , cơng dân thực quyền - Căn vào quy định pháp luật, cơng dân bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp II BÀI TẬP THỰC HÀNH Câu Pháp luật A hệ thống qui định chung nhà nước ban hành B hệ thống văn qui phạm pháp luật C hệ thống qui tắc xử chung nhà nước ban hành D hệ thống điều luật quan có thẩm quyền ban hành Câu Điều sau khơng nói đặc trưng pháp luật? A Tính quy phạm phổ biến B Tính quy tắc xử chung Nhà nước C Tính quyền lực bắt buộc chung D Tính xác định chặt chẽ mặt hình thức Câu Phương tiện hữu hiệu để Nhà nước quản lý xã hội A kế hoạch B pháp luật C tổ chức D giáo dục Câu Giá trị cơng bằng, bình đẳng pháp luật tạo nên A Tính kỉ luật B Tính răn đe C Tính quy phạm phổ biến D Tính phổ biến Câu Pháp luật xã hội chủ nghĩa mang chất giai cấp xã hội? A Giai cấp nơng dân B Giai cấp cơng nhân C Giai cấp tư sản D Giai cấp thống trị Câu Một đặc trưng pháp luật A tính truyền thống B tính đại C tính đa nghĩa D tính xác định chặt chẽ mặt hình thức Câu Pháp luật bắt nguồn từ xã hội, thành viên xã hội thực hiện, phát triển xã hội nên pháp luật mang chất A cơng dân B giai cấp C xã hội D tập thể Câu Trong việc điều chỉnh hành vi người, pháp luật khác đạo đức điểm đây? A Tự giác B Tự nguyện C Bắt buộc D Xã hội lên án Câu Pháp luật phương tiện để cơng dân A thực quyền nghĩa vụ B bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp C thực bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp D tự thực quyền nghĩa vụ Câu 10 Pháp luật phương tiên để nhà nước A quản lý xã hội B phục vụ lợi ích C phát huy quyền lực trị D kiểm sốt hoạt động cơng dân Câu 11 Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ thể mối quan hệ đây? A Pháp luật với đạo đức B Pháp luật với cộng đồng C Pháp luật với xã hội D Pháp luật với gia đình Câu 12 Người khơng chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thơng dẫn đèn tín hiệu, biển báo hiệu, vạch kẻ đường vi phạm quy định trật tự an tồn giao thơng bị xử lý vi phạm hành lĩnh vực giao thơng đường nói đến đặc trưng pháp luật? A Tính quy phạm phổ biến B Tính xác định chặt chẽ mặt hình thức C Tính quyền lực bắt buộc chung D Tính nhân văn Câu 13 Trong văn văn quy phạm pháp luật? A Nội quy nhà trường B Điều lệ Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh C Quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực An tồn giao thơng D Quy ước làng văn hóa Câu 14 Có nhiều quy định pháp luật gần gũi với với sống đời thường, lĩnh vực nhân, gia đình, giao thơng đường bộ, bảo vệ mơi trường…Quy định nói chất pháp luật? A Bản chất giai cấp B Bản chất xã hội C Bản chất giai cấp xã hội D Bản chất giai cấp cầm quyền Câu 15 Do thực trạng tai nạn giao thơng ngày gia tăng, Nhà nước quy định xử phạt hành người khơng đội mũ bảo hiểm điều khiển xe đạp điện, xe máy điện Điều thể chất pháp luật? A Giai cấp B Xã hội C Chính trị D Kinh tế Câu 16 Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ thể mối quan hệ đây? A Pháp luật với đạo đức B Pháp luật với cộng đồng C Pháp luật với xã hội D Pháp luật với gia đình Câu 17 Bạn A hỏi bạn B: Trong qui định sau , qui định qui phạm pháp luật? A Học sinh phải mang đồng phục nhà trường tới lớp B Qui định Hội liên hiệp phụ nữ C Cơng dân phải trung thành với Tổ quốc D Qui định Đồn niên Câu 18 Theo Nghị định 146/CP/2007 người ngồi xe gắn máy khơng đội mũ bảo hiểm tham gia giao thơng, phát bị phạt từ 100.000đ đến 200.000đ, điều thể A tính quy phạm phổ biến pháp luật B tính quyền lực bắt buộc chung pháp luật C tính xác định chặt chẽ hình thức pháp luật D chất giai cấp pháp luật Câu19 Vì Nhà nước phải quản lí xã hội pháp luật? A Để quản lí cách phù hợp B Để quản lí dân chủ hiệu C Để đất nước ngày tự D Để đất nước ngày giàu mạnh Câu 20 Q trình xây dựng pháp luật, Nhà nước ln đưa quy phạm đạo đức có tính phổ biến phù hợp với phát triển tiến xã hội vào quy phạm pháp luật Đặc trưng thể mối quan hệ pháp luật với yếu tố nào? A Kinh tế B Chính trị C Đạo đức D Phong tục tập qn Câu 21 Trong thời gian nghỉ thai sản, chị M bị cơng ty N định nghỉ việc Chị M làm đơn khiếu nại định Trong trường hợp pháp luật A giúp chị M bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp B giúp chị M bảo vệ việc làm C gây rắc rối cho cơng ty N D bảo vệ hoạt động cho cơng ty N Câu 22 " Bao nhiêu lợi ích dân, quyền hạn dân Chính quyền từ xã đến phủ trung ương dân cử " (Hồ Chí Minh tồn tập, nhà xuất trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5,tr.698 thể chất pháp luật ? A Giai cấp C Chính trị B Xã hội D Văn hóa Câu 23 K điều khiển xe mơ tơ vào đường cấm nên bị cảnh sát giao thơng lập biên xử phạt Việc xử phạt cảnh sát giao thơng thể vai trò pháp luật? A Giáo dục chung B Răn đe người khác C Tổ chức xã hội D Quản lí xã hội Câu 24 Luật Hơn nhân gia đình quy định Nữ từ đủ 18t trở lên, nam từ đủ 20t trở lên kết Quy định thể đặc trưng pháp luật? A Tính quy phạm phổ biến B Tính quyền lực, bắt buộc chung C Tính xác định chặt chẽ hình thức D Tính thực tiễn xã hội Câu 25 Anh H bị đình cơng tác kí cấp giấy chứng nhận kết cho B biết rõ B chưa đủ tuổi đăng kí kết Việc anh H bị đình cơng tác thể A tính quy phạm phổ biến pháp luật B tính quyền lực bắt buộc chung pháp luật C tính xác định chặt chẽ hình thức pháp luật D tính xác pháp luật Câu 26 Bạn H cho “Pháp luật phương tiện để nhà nước quản lý xã hội” nhận định xuất phát từ A chất pháp luật B đặc trưng pháp luật C vai trò pháp luật D chức cuả pháp luật Câu 27 Cơ sở sản xuất giấy X bị cán mơi trường lập biên đình hoạt động khơng áp dụng biện pháp bảo vệ mơi trường theo qui định Trong trường hợp này, cán mơi trường sử vai trò pháp luật? A Bảo vệ quyền , lợi ích hợp pháp cơng dân B Quản lí xã hội C Thực quyền , lợi ích hợp pháp cơng dân D Tổ chức xã hội Câu 28 Bức tường nhà chị H bị hỏng nặng anh Đ (hàng xóm) xây nhà Sau trao đổi quy định pháp luật trách nhiệm người xây dựng cơng trình, anh Đ cho xây lại tường nhà chị H Trong trường hợp pháp luật thể vai trò đây? A Là phương tiện để nhà nước quản lý xã hội B Là phương tiện để nhà nước phát huy quyền lực C Bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân D Bảo vệ quyền tự cơng dân Câu 29 Bạn M hỏi bạn A, tất quy định Luật Hơn nhân gia đình phù hợp với quy định “mọi cơng dân bình đẳng trước pháp luật” Hiến Pháp? Em sử dụng đặc trưng pháp luật để giải thích cho bạn M? A Tính quy phạm phổ biến B.Tính quyền lực C.Tính xác định chặt chẽ hình thức D.Tính bắt buộc chung Câu 30 A lừa B chiếm đoạt số tiền lớn đe dọa để người khác biết tốn B Trong trường hợp này, theo em B phải làm để bảo vệ mình? A Im lặng tốt nhất, thay người B Tâm với bạn bè nhờ giúp đỡ C Đăng lên mạng xã hội xem dám làm D Cung cấp chứng nhờ cơng an can thiệp Câu 31 Ơng A đưa hối lộ cho anh B (cán hải quan) để hàng hóa nhập nhanh mà khơng cần làm thủ tục hải quan nhiều thời gian Phát hành vi đưa hối lộ nhận hối lộ A B, K u cầu A phải đưa cho khoản tiền khơng tố cáo A B A đưa khoản tiền cho K để chuyện n Y bạn K biết chuyện K nhận tiền A kể lại với vợ K Trong tình có hành vi vi phạm pháp luật đạo đức? A A B B K A C K, A, B D B K Câu 32 H hỏi bạn mình; giả sử bạn có anh trai làm mà bị xa thải khơng pháp luật bạn làm gì? M nói làm đơn khiếu nại lên giám đốc cơng ty Y nghe liền hỏi bạn dựa vào đâu mà đòi khiếu lại? theo tớ pháp luật cho phép cơng dân tự lựa chọn, tìm kiếm việc làm nên anh bạn H tìm việc khác xong M chưa kịp trả lời Y K đứng cạnh lên tiếng dựa vào pháp luật Trong tình bạn dựa vai trò pháp luật để bảo vệ quyền cơng dân? A M Y B Y H C M K K Y Câu 33 A mượn xe máy bạn q chơi, em A Q lấy xe A mượn trở bạn gái chơi gây tai nạn cho người đường Q bạn gái sau gây tai nạn bỏ trốn T qua thấy người bị tai nạn nằm vệ đường lấy điện thoại quay sau bỏ khơng giúp người bị tai nạn Người bị tai nạn chết khơng đưa cứu chữa kịp thời bị máu nhiều Ở có hành vi vi phạm pháp luật? A A, Q bạn gái Q B A, Q T C A T D Q, bạn gái Q T Câu 34 Tại trường THPT H, thấy bạn K hút thuốc khn viên trường học, G bạn K xin K cho hút cùng, K khơng G có thái độ khơng tốt với K, L T bạn K thấy đánh G Trong trường hợp vi phạm pháp luật? A G,K,L B K, L,T C G, K,T D K, L Câu 35 Trên đường mang thực phẩm bẩn tiêu thụ A bị quản lý thị trường giữ lại, lập biên xử lí Thấy X nói quản lý thị trường lập biên xử lý A thể tính quy phạm phổ biến, B đứng cạnh X cho quản lý thị trường lập biên xử lý A thể tính quyền lực bắt buộc chung pháp luật, Y nghe liền nói tính quyền lực bắt buộc chung tính xác định chặt chẽ mặt hình thức pháp luật Trong tình quan điểm đúng? A B Y C Chỉ B C X B D X Y III ĐỀ KIỂM TRA TIẾT ĐỀ KIẾM TRA HỌC KỲ I LỚP 12 Bài thi mơn: Giáo dục cơng dân Thời gian làm bài: 45 phút (khơng kể thời gian phát đề) Xác định mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủ đề) Chủ đề I: Bài Pháp luật đời sống Kiến thức - Nêu khái niệm, chất PL, mối quan hệ PL với đạo đức - Hiểu vai trò pháp luật đời sống cá nhân, nhà nước XH Kĩ - Biết đánh giá hành vi xử thân người xung quanh theo chuẩn mực pháp luật Chủ đề II Bài Thực pháp luật Kiến thức - Nêu khái niệm thực PL, hình thức thực PL - Hiểu vi phạm PL trách nhiệm pháp lý; loại vi phạm PL trách nhiệm pháp lý Kĩ - Biết cách thực PL phù hợp với lứa tuổi Chủ đề III Bài Cơng dân bình đẳng trước pháp luật Kiến thức - Nêu trách nhiệm nhà nước việc bảo đảm quyền bình đẳng cơng dân trước PL - Hiểu cơng dân bình đẳng quyền, nghĩa vụ trách nhiệm pháp lý Kĩ - Phân biệt bình đẳng quyền nghĩa vụ với bình đẳng trách nhiệm pháp lý Ma trận Cấ p ̣ Chủ đề Nhâ ̣n biế t TNKQ Thơng hiể u TL Pháp luật đời sống Nêu khái niệm, chất PL, mối quan hệ PL với đạo đức TNKQ TL Hiểu vai trò pháp luật đời sống cá nhân, nhà nước XH Sớ câu Sớ điể m Tỉ lê ̣% Thực pháp luật 0,75 0,75 Nêu khái niệm thực PL, hình thức thực PL Hiểu vi phạm PL trách nhiệm pháp lý; loại vi phạm PL trách nhiệm Chỉ dấu hiệu vi phạm pháp luật tình Vâ ̣n du ̣ng Cấ p ̣ thấ p Cấ p ̣ cao TNKQ TL TNKQ TL Có ý Biết thức đánh tơn giá trọng hành PL, tự vi xử giác sống, học tập thân và làm theo người PL xung quanh theo chuẩn mực pháp luật Cơ ̣ng 0,75 0,25 10 2,5 25% Biết cách thực PL phù hợp với lứa tuổi Tơn trọng PL, ủng hộ hành vi thực đúng, phê phán hành vi pháp lý cụ thể 1,5 Sớ câu Sớ điể m Tỉ lê ̣ Quyền bình đẳng cơng dân trước pháp luật 4 Nêu trách nhiệm nhà nước việc bảo đảm quyền bình đẳng cơng dân trước PL Sớ câu Sớ điể m Tỉ lê ̣% TS câu TS điể m Tỉ lê ̣% làm trái quy định PL 0,5 Hiểu cơng dân bình đẳng quyền, nghĩa vụ trách nhiệm pháp lý Phân biệt bình đẳng quyền nghĩa vụ với bình đẳng trách nhiệm pháp lý Có ý thức tơn trọng quyền bình đẳng cơng dân trước PL 0,25 0,25 0,25 0,25 TNKQ:8; TL:0 TNKQ:2;TL:0 20% TNKQ:8;TL:1 TNKQ:2;TL:1,5 35% TNKQ:12;TL:1 TNKQ:3,0;TL:1,5 45% Ra đề theo ma trận Phần I: Trắc nghiệm khách quan Cấp độ 1, Chủ đề I (6 câu) Câu Pháp luật gì? A Hệ thống quy tắc xử chung nhà nước ban hành B Hệ thống quy định chung nhà nước ban hành C Hệ thống quy tắc ứng xử nhà nước ban hành D Hệ thống chuẩn mực chung nhà nước ban hành Câu Phát biểu sau nói chất pháp luật ? A Mang chất giai cấp thống trị B.Vừa mang chất giai cấp vừa mang chất xã hội C Mang chất giai cấp cơng nhân D Mang chất giai cấp nơng dân giai cấp cơng nhân 15 50% Phân tích bình đẳng quyền nghĩa vụ tình cụ thể 1,5 2,5 25% 30 10 100% Câu Các giá trị đạo đức trở thành nội dung quy phạm pháp luật nhà nước bảo đảm thực ? A Bằng sức mạnh quyền lực nhà nước B Bằng cơng cụ bạo lực C Bằng biện pháp cưỡng chế thi hành D Bằng niềm tin ý thức tự giác nhân dân Câu Pháp luật có vai trò cơng dân? A.Bảo vệ quyền tự tuyệt đối cơng dân B Bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân C Bảo vệ lợi ích cơng dân D Bảo vệ nhu cầu cơng dân Câu Nhà nước phát huy quyền lực A thường xun kiểm tra, xử phạt nghiêm minh B thành lập nhiều uỷ ban kiểm tra trung ương C giao cho Bộ cơng an thực thi pháp luật D ban hành tổ chức thực pháp luật Câu Khi quyền lợi ích hợp pháp bị xâm hại, cơng dân cần dựa vào đâu để bảo vệ ? A Quyền khiếu nại, tố cáo B Pháp luật C Các mối quen biết D Các giá trị đạo đức Cấp độ 3,4 Chủ đề I (4 câu) Câu Chị H anh P đến uỷ ban nhân dân xã đăng kí kết hai ngồi 20 tuổi, ta nói hành vi hai anh- chị là: A Đúng với xu đại B Phù hợp với quan niệm đạo đức C Đủ điều kiện kết D Hành vi hợp pháp Câu Bạn A xe máy khơng đội mũ bảo hiểm bị cảnh sát giao thơng lập biên tịch thu phương tiện Theo em, việc làm cảnh sát giao thơng gì? A Thực quy định pháp luật B.Thi hành tốt nhiệm vụ giao C Làm trái quy định pháp luật D Ngăn ngừa, chấm dứt hành vi vi phạm Câu Mẹ chị M già yếu mắc bệnh trí nhớ nên thường xun đường thơ thẩn Chị M nhốt bà tầng hầm hàng ngày đưa cơm vào cho bà ăn Nếu hàng xóm chị M em làm gì? A Ủng hộ việc làm chị M để an tồn cho mẹ B Mặc kệ việc riêng gia đình nhà chị M C Nói người biết việc làm chị M với mẹ D Giúp chị M thấy sai đạo đức pháp luật Câu 10 Mới tù chưa đầy tháng Q giật túi sách bà cụ ngang qua đầu ngõ nhà khiến bà té ngã dẫn đến tử vong Thấy người đường chi hơ đuổi bắt Q có hàng xóm Q Bà H chứng kiến việc bảo lần khơng tù đâu "ngựa quen đường cũ", anh P nói đế vào thằng phải tử hình thơi " q tam ba bận" rồi, lúc ơng cảnh sát trưởng qua ơng bảo tội phạm nguy hiểm để ơng đưa đồn giải quyết, ơng Y tổ trưởng dân phố có mặt để xác nhận việc bảo thằng khơng tơn trọng pháp luật bị xử lý thích đáng thơi Trong trường hợp này, ý kiến hồn chỉnh nhất? A Bà H B Ơng Y C Cảnh sát trưởng D Anh P Cấp độ 1, Chủ đề II (8 câu) Câu 11 Hành động đưa quy định pháp luật vào sống cá nhân, tổ chức xã hội mang tính hợp pháp gọi A thực pháp luật B tn thủ pháp luật C thực hành pháp luật D thi hành pháp luật Câu 12 Đâu hành vi tn thủ pháp luật cơng dân ? A.Đi học đại học B Nộp thuế đầy đủ quy định C Khơng tàng trữ sử dụng ma t D Cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất Câu 13 Nam niên từ đủ 18 tuổi đến 25 tuổi thực nghĩa vụ qn hình thức thực pháp luật sau đây? A Thi hành pháp luật B Sử dụng pháp luật C Tn thủ pháp luật D Áp dụng pháp luật Câu 14 Đâu hành vi áp dụng pháp luật quan, cơng chức nhà nước có thẩm quyền ? A Xây dựng nhà B Kê khai thuế quy định C Cán tư pháp cấp giấy chứng nhận kết D Cơ quan X ln đảm bảo quy định phòng cháy, chữa cháy Câu 15 Vi phạm pháp luật A hành vi trái luật, có lỗi, có lực trách nhiệm pháp lí thực B hành vi trái luật xâm hại quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ C hành vi có lỗi, có lực trách nhiệm pháp lý thực D làm vào điều mà pháp luật cấm Câu 16 Trách nhiệm pháp lí hiểu: A Là nghĩa vụ phải gánh chịu hậu bất lợi B Là cá nhân tổ chức phải gánh chịu trách nhiệm C Buộc chấm dứt hành vi trái pháp luật D Răn đe người khác tránh việc làm trái pháp luật Câu 17: Bạn H xe máy khơng đội mũ bảo hiểm Bạn H vi phạm pháp luật: A.Dân B Hình C Hành D Lao động Câu 18 Ơng A tổ chức bn ma túy Hỏi Khi bị bắt ơng A phải chịu trách nhiệm pháp lý nào? A Trách nhiệm hành B Trách nhiệm hình C Trách nhiệm dân D Trách nhiệm kỷ luật Cấp độ 3,4 Chủ đề II (6 câu) Câu 19 Bạn T viết đăng báo Hoa học trò nói ngun nhân học sinh hay vi phạm trật tự an tồn giao thơng Ta nói bạn M đã: A Tn thủ pháp luật B Áp dụng pháp luật C Thi hành pháp luật D Sử dụng pháp luật Câu 20 Trong hành vi sau, hành vi coi thi hành pháp luật? A Nam niên từ đủ 18 tuổi đến 25 tuổi thực nghĩa vụ qn B Cơng dân A gửi đơn khiếu nại lên quan nhà nước C Cảnh sát giao thơng xử phạt người khơng đội mũ bảo hiểm D Anh A chị B đến UBND phường đăng ký kết Câu 21 Bạn A học sinh lớp 12 đủ 18 tuổi Bạn vui khoe với bạn bỏ phiếu bầu cử đại biểu Hội đồng nhân dân đợt bầu cử vừa qua Trường hợp Bạn A A sử dụng quyền B biết tn thủ pháp luật C chấp hành tốt quy định pháp luật D có tinh thần trách nhiệm với cơng việc chung Câu 22: Bạn M (17 tuổi) mâu thuẫn với G (cùng lớp) nên rủ số bạn xóm mang theo khí đến cổng trường chặn đánh G Là bạn lớp em làm gì? A Ủng hộ M lời nói hành động B Khun G chạy chốn thật xa, báo cho gia đình C Báo cho người biết để ngăn cản việc D Chờ quay phim, chụp ảnh đưa lên facbook để cung cấp chứng cho cơng an Câu 23 Đi chơi khuya, qua cầu tràn C thấy người bị đuối nước Vì trời tối,rét lại khơng biết bơi nên C đành bỏ đi, sáng hơm sau C nghe tin người chết Em đánh hành vi C? A Khơng có tình người B Vi phạm pháp luật C Bình thường C khơng biết bơi D Vi phạm luật an tồn giao thơng đường thuỷ nội địa Câu 24: N Y họp lớp 10 u có quan hệ tình dục dẫn đến Y có thai Biết chuyện gia đình N chủ động đến gặp gia đình Y thu xếp tổ chức lễ cưới cho hai bạn Gia đình Y khơng chịu, doạ đem việc kiện tồ án Trong trường hợp trên, hành vi vi phạm pháp luật cần phải phê phán? A N Y B Gia đình N C Gia đình Y D Cả N gia đình Y Cấp độ 1,2 Chủ đề III (2 câu) Câu 25 Trách nhiệm nhà nước việc bảo đảm quyền bình đẳng cơng dân trước pháp luật A xây dựng hệ thống quan bảo vệ pháp luật B.tạo hành lang pháp lý đơn giản, thuận tiện C khơng ngừng đổi nâng cao trình độ quản lý D.quy định quyền nghĩa vụ cơng dân Hiến pháp Luật Câu 26 Cơng dân bình đẳng trách nhiệm pháp lý hiểu A lứa tuổi bị xử lý B phải chịu trách nhiệm kỷ luật C bị xử lý theo quy định pháp luật D khơng xử lý người thiếu hiểu biết luật Thực kinh tế nhiều thành phần tăng cường vai trò quản lí kinh tế nhà nước Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Chính sách dân số giải việc làm Số câu: Số điểm: 0,25 Chính sách tài ngun Số câu: bảo vệ mơi trường Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số điểm: 0,25 Chính sách giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hóa Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Chính sách quốc phòng an ninh Số câu: Số điểm: 0,25 Chính sách đối ngoại Số câu: Số điểm: 0,25 Pháp luật đời sống Số câu: Số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,5 Thực pháp luật Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số câu: Số điểm: 0,25 Số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm: Cơng dân bình Số câu: Số câu: đẳng trước pháp luật Số câu: Số điểm: 0,25 Số điểm: 0,25 Quyền bình đẳng Số câu: cơng dân Số điểm: 0,25 số lĩnh vực đời sống xã hội Số câu: Số điểm: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,5 Quyền bình đẳng dân tộc, tơn giáo Số câu: Số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm: 0,5 Cơng dân với quyền tự Số câu: Số điểm: 1,25 Số câu: Số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm: 0,5 Cơng dân với quyền dân chủ Số câu: Số điểm: 1,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,75 Số câu: Số điểm: 0,5 Pháp luật với phát triển bền vững đất nước Số câu: Số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm: 0,5 Tổng Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: 0,5 Pháp luật với phát triển cơng dân Số câu: Số điểm: 0,75 Số câu: 12 Số điểm: Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: 16 Số điểm: Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 1,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,25 Số câu: Số điểm: 0,75 Số câu: Số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm: Số câu: 04 Số điểm: ………………………………….……………………………………………… Số câu: Số điểm: 1,25 Số câu: 40 Số điểm: 10 SỞ GD & ĐT TUN QUANG TRƯỜNG THPT MINH QUANG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2017- 2018 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN Thời gian làm bài: 50 phút, khơng kể thời gian phát đề Mã đề thi 02 Họ tên học sinh: Lớp:……phòng thi:…… Số báo danh… Câu Ngày học may, N bỡ ngỡ với nhiều vật dụng người thợ may Nào chỉ, kim, phấn vẽ, kéo, thước dây, vải Vậy đâu đối tượng lao động người thợ may? A Vải B Vải, thước dây C Kim, chỉ, phấn D Kim, chỉ, phấn, thước dây Câu Khuyến cáo quan chức diện tích trồng hồ tiêu phạm vi nước tăng q nhanh dẫn đến cung vượt cầu Trước tình hình đó, anh M phá bỏ cà phê để trồng tiêu, anh K giữ ngun diện tích trồng hồ tiêu gia đình tìm cách tăng suất, chất lượng hồ tiêu Còn anh H S vội phá bỏ diện tích trồng hồ tiêu chuyển sang trồng chanh dây Trong trường hợp này, vận dụng sai chức thị trường? A Anh M B Anh K C Anh M, H S D Anh M, K, H, S Câu K bán hãng bia X tỉnh Y thị trường tỉnh Y lại ưa chuộng hãng bia Z nên cửa hàng K bán bia X Để phù hợp với quy luật giá trị để việc kinh doanh có lãi (bỏ qua yếu tố độc quyền) K, em A chuyển từ bia X sang bia Z để bán B giữ ngun bia X dù bán khơng chạy hàng C bỏ bán bia để chuyển sang mặt hàng khác D giảm bớt lượng bia X, tăng thêm lượng bia Z Câu Do qn vắng khách, qn chị S khách vào tấp nập nên chị K nhờ M th N G dàn dựng clip sai thật việc bán hàng S đưa lên facebook U chia sẻ viết K cho F Việc kinh doanh chị S đổ bể hồn tồn nhiều người phản đối chị S Trong trường hợp này, hành vi cạnh tranh khơng lành mạnh? A Chị K M B Chị K , N G C Chị K, M, N U D Chị K , N, G người phản đối chị S Câu Sau học GDCD, H cho rằng: Chỉ mặt hàng có bán thị trường cung, hàng hóa kho chưa bày bán khơng phải Em lựa chọn phương án dây để hiểu lượng cung hàng hóa thị trường? A Cung hàng hóa có thị trường B Cung hóa chuẩn bị đưa thị trường thời gian tới C Cung hàng hóa nằm nhà kho, đưa thị trường thời gian tới D Cung hàng hóa có thị trường sửa đưa thị trường Câu Để đạt hiệu cao canh tác lúa thương phẩm, ơng H đầu tư hệ thống máy gặt đập liên hồn, máy cày đất để bớt cơng sức Chị K tìm thị trường để suất hàng mây tre đan sang nước ngồi Chị T hồn cảnh gia đình khó khăn nên chăn ni với quy mơ nhỏ để sinh sống Trong đó, anh G làm thợ xây để ni gia đình Những thể trách nhiệm cơng dân nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước? A Ơng H, chị K B Mình chị K C Anh G, chị T D Ơng H, chị K, anh G chị T Câu Để xác định thành phần kinh tế cần vào nội dung nào? A Nội dung thành phần kinh tế B Hình thức sở hữu C Vai trò thành phần kinh tế D Biểu thành phần kinh tế Câu Một mục tiêu sách dân số nước ta A nâng cao hiệu sách dân số để phát triển nguồn nhân lực B nâng cao chất lượng dân số để phát triển nguồn nhân lực C nâng cao chất lượng sống để phát triển nguồn nhân lực D nâng cao đời sống nhân dân để phát triển nguồn nhân lực Câu Những tai biến rủi ro xảy q trình hoạt động người biến đổi bất thường tự nhiên gây nhiễm, suy thối biến đổi mơi trường nghiêm trọng A cố mơi trường B nhiễm sinh thái C nhiễm mơi trường D suy thối mơi trường Câu 10 Nhà nước thành lập sở giáo dục, từ mầm non đến đại học sau đại học, tăng số lượng trường nghề thực phương hướng sau đây? A Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục B Mở rộng quy mơ giáo dục C Ưu tiên đầu tư cho giáo dục D Thực cơng giáo dục Câu 11 Sức mạnh khoa học cơng nghệ, sức mạnh lực lượng tiến cách mạng giới A sức mạnh dân tộc B sức mạnh thời đại C sức mạnh tinh thần D sức mạnh thể chất Câu 12 Nội dung khơng phải phương hướng để thực sách đối ngoại nước ta? A Chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế đồng thời mở rộng hợp tác quốc tế lĩnh vực khác B Chủ động tham gia vào đấu tranh chung quyền lợi người C Đẩy mạnh hoạt động kinh tế đối ngoại để phát huy nội lực, nâng cao hiệu hợp tác quốc tế D Góp phần tích cực vào đấu tranh chung nhân dân giới hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Câu 13 Pháp l ̣t mang bản chấ t xã hơ ̣i vì pháp l ̣t A đứng xã hơ ̣i B bắ t ng̀ n từ thực tiễn của đời sớ ng xã hơ ̣i C ln tờ n ta ̣i mo ̣i xã hơ ̣i D phản ánh lơ ̣i ích của giai cấ p cầ m qù n Câu 14 Văn bản pháp luật phải chiń h xác, dễ hiể u để người dân bình thường cũng có thể hiể u đươ ̣c là đă ̣c trưng nào sau của pháp l ̣t? A Tính qù n lực bắt buộc chung B Tin ́ h quy phạm phở biế n C Tiń h cưỡng chế D Tin ̣ chă ̣t chẽ về hin ́ h xác đinh ̀ h thức Câu 15 Sử dụng pháp luật cá nhân, tổ chức sử dụng đắn quyền mình, làm pháp luật A cho phép làm B quy định làm c bắt buộc làm D khuyến khić h làm Câu 16 Trường hợp thuộc hình thức tn thủ pháp luật? A Cơ quan, cơng chức nhà nước thực nghiã vụ B Cá nhân, tổ chức làm việc pháp luật cho phép C Cá nhân, tổ chức làm việc pháp luật quy định phải làm D Cá nhân, tổ chức khơng làm việc pháp luật cấm Câu 17 Ơng A kiê ̣n bà B lấ n 1m đấ t tòa Vâ ̣y tòa án phải sử du ̣ng l ̣t gì để giải qú t? A Hình B Dân C Kỉ luật D Hành Câu 18 Trong hành vi đây, hành vi thể hình thức áp dụng pháp luật? A Người tham gia giao thơng khơng vượt qua ngã tư có tín hiệu đèn đỏ B Cơng dân A gửi đơn khiếu nại lên quan nhà nước C Cảnh sát giao thơng xử phạt người khơng đội mũ bảo hiểm D Anh A chị B đến UBND phường đăng ký kết Câu 19 Bất kì cơng dân vi phạm pháp luật phải chịu trách nhiệm hành vi vi phạm phải bị xử lí theo quy định pháp luật là A bình đẳ ng về qù n B bình đẳ ng về trách nhiê ̣m pháp li.́ C bình đẳ ng về và nghiã vu ̣ D bình đẳ ng về chính tri.̣ Câu 20 Vơ ̣ chờ ng có qù n và nghiã vu ̣ ngang viê ̣c tơn tro ̣ng danh dự, uy tín của là bình đẳ ng A quan ̣ nhân thân B quan ̣ tài sản C quan ̣ viê ̣c làm D quan ̣ nhà ở Câu 21 Nội dung khơng thể bình đẳng vợ chồng quan hệ nhân thân? A Vợ, chồng tơn trọng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo B Vợ, chồng bình đẳng việc bàn bạc, lựa chọn nơi cư trú C Chỉ có vợ quyền định sử dụng biện pháp tránh thai D Vợ, chồng có trách nhiệm chăm sóc nhỏ Câu 22 Pháp luật khơng cấm kinh doanh ngành, nghề sau đây? A Kinh doanh dịch vụ tổ chức kiện, truyền thơng B Kinh doanh chất ma túy C Kinh doanh loại hóa chất, khống vật D Kinh doanh loại động vật q Câu 23 Vừa tốt nghiệp lớp 12, H xin vào làm việc cho cơng ty X Sau thỏa thuận việc kí kết hợp đồng lao động H nhận vào làm việc cơng ty với thời hạn xác định hợp đồng lại khơng ghi rõ H làm cơng việc Theo em trường hợp H nên làm gì? A Trao đổi đề nghị cơng ty X bổ sung vào quy định B Chấp nhận vào làm việc theo hợp đồng lao động C Khơng chấp nhận tự bổ sung nội dung cơng việc vào hợp đồng D Hủy hợp đồng lao động tìm cơng việc khác Câu 24 Các dân tơ ̣c bình đẳ ng hưởng thụ giáo du ̣c, tạo điề u kiê ̣n để dân tơ ̣c khác bình đẳng hội học tập là thể hiê ̣n biǹ h đẳ ng giữa các dân tơ ̣c về A kinh tế B.tơn giáo C chiń h tri.̣ D giáo du ̣c Câu 25 Hình thức tiń ngưỡng có tở chức với những quan niê ̣m giáo lí thể hiê ̣n sự tín ngưỡng và các hiǹ h thức lễ nghi thể hiê ̣n sự sùng bái tin ́ ngưỡng ấ y là A tơn giáo B tin ́ ngưỡng C sở tơn giáo D hoa ̣t ̣ng tơn giáo Câu 26 Bắt giữ người trái quy định pháp luật, xâm phạm đến quyền A bấ t khả xâm pha ̣m về thân thể B tự ngơn l ̣n C bấ t khả xâm pha ̣m về chỡ ở D bấ t khả xâm pha ̣m về tính ma ̣ng Câu 27 Trong trường hợp có quyền bắt người? A Đang chuẩn bị thực hành vi phạm tội B Phạm tội tang bị truy nã C Có dấu hiệu hành vi phạm tội D Đang bị nghi ngờ phạm tội Câu 28 Ai có quyền bóc mở thu giữ, tiêu hủy thư, điện tín người khác? A Mọi cơng dân xã hội B Cán cơng chức nhà nước C Người làm nhiệm vụ chuyển thư D Những người có thẩm quyền theo quy định pháp luật Câu 29 Việc làm sau xâm phạm đến danh dự, nhân phẩm người khác? A Cha mẹ phê bình mắc lỗi B Trêu chọc bạn lớp C Giáo viên phê bình học sinh lớp D.Nói xấu người khác facebook Câu 30 Nghi ngờ tên trộm chạy vào nhà anh A nên anh B vào khám xét nhà anh A Anh A vi phạm quyền đây? A Bất khả xâm phạm thân thể B Bất khả xâm phạm chỗ C Được pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe D Được pháp luật bảo hộ danh dự, nhân phẩm Câu 31 Quyền bầu cử cơng dân thực theo ngun tắc nào sau đây? A Tơn trọng, bình đẳng, trực tiếp bỏ phiếu kín B Phổ thơng, cơng khai, trực tiếp bỏ phiếu kín C Tơn trọng, bình đẳng, gián tiếp bỏ phiếu kín D Phổ thơng, bình đẳng, trực tiếp bỏ phiếu kín Câu 32 Việc nhờ người khác bỏ phiếu hộ nhà nước tổ chức bầu cử đại biểu Quốc hội đại biểu Hội đồng nhân dân vi phạm ngun tắc Luật bầu cử? A Phổ thơng B Trực tiếp C Bỏ phiếu kín D Bình đẳng Câu 33 Nhân dân tham gia thảo luận, góp ý kiến đề án định canh, định cư, giải phóng mặt thuộc nơ ̣i dung quyền dân chủ sau đây? A Quyền tham gia quản lí Nhà nước xã hội B Quyền bầu cử ứng cử C Quyền khiếu nại tố cáo D Quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại điện tín Câu 34 Cơng dân báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết hành vi vi phạm pháp luật quan, tổ chức, cá nhân biểu quyền A ứng cử B bầu cử C tố cáo D khiếu nại Câu 35 Chi ̣ A bi ̣ giám đớ c kỉ l ̣t với hin ̣ ̀ h thức ̣ bâ ̣c lương Chi ̣ A cho rằ ng qú t đinh này là sai, xâm pha ̣m đế n qù n lơ ̣i của miǹ h Nế u là A, em lựa chọn cách xử nào? A Viế t đơn đề nghi ̣giám đớ c xem xét la ̣i B Gửi đơn khiế u na ̣i đế n quan cấ p C Gửi đơn khiế u na ̣i đế n giám đớ c cơng ty D Gửi đơn tớ cáo đế n quan cấ p Câu 36 Pháp luật quy định cơng dân có quyền học nhiều hình thức khác loại hình trường lớp khác thể A quyền học khơng hạn chế cơng dân B quyền học ngành nghề cơng dân C quyền học thường xun, học suốt đời D quyền đối xử bình đẳng hội học tập Câu 37 Qù n sáng ta ̣o của cơng dân khơng bao gờ m nơ ̣i dung nào dưới đây? A Tự nghiên cứu khoa ho ̣c B Kiế n nghi ̣với các quan, trường ho ̣c C Đưa các phát minh sáng chế D Sáng tác văn ho ̣c nghê ̣ th ̣t Câu 38 Ba ̣n A đa ̣t giải nhì kì thi ho ̣c sinh giỏi q́ c gia nên đã đươ ̣c tủ n thẳ ng vào trường đa ̣i ho ̣c Vâ ̣y ba ̣n A đã đươ ̣c hưởng qù n nào sau đây? A Quyền sáng tạo B Quyền phát triển C Quyền học tập D Quyền tác giả Câu 39 Hoạt động sau khơng cần đăng kí kinh doanh? A Hộ gia đình sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp B Doanh nghiệp tư nhân C Hợp tác xã sản xuất rau D Cơng ty trách nhiê ̣m hữu ̣n Câu 40 Theo luật nghĩa vụ qn 2015 ( bắt đầu có hiệu lực từ ngày 1/1/2016) niên bị phạt tiền trốn tránh nghĩa vụ qn mà tái phạm bị A pha ̣t hành chiń h B xử pha ̣t hình sự C xử pha ̣t dân sự D xử pha ̣t kỉ l ̣t ………………………….HẾT……………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ 02 Câu Đáp án Câu A 11 A 12 D 13 A 14 D 15 A 16 B 17 B 18 A 19 10 B 20 Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án B 21 C 31 D D 22 A 32 B B 23 A 33 A D 24 D 34 C A 25 A 35 C D 26 A 36 C B 27 B 37 B C 28 D 38 B B 29 D 39 A A 30 B 40 B BẢNG MA TRẬN ĐỀ THI THPT MƠN GDCD NĂM HỌC 2017 - 2018 (40 câu hỏi - Thời gian làm 50 phút khơng kể phát đề) Mức độ Chủ đề/bài/chương Bài 1: Cơng dân với phát triển kinh tế Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết Vận dụng Vận dụng cao Nêu khái niệm, sản xuất cải vật chất, yếu tố q trình sản xuất, phát triển kinh tế ya nghĩa phát triển kinh tế Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ 2,5% Bài 2: Hàng hóa - tiền tệ - thị trường Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ 2,5% Đánh giá đúng, xử theo tình hình hàng hóa, tiền tệ, thị trường kinh tế thị trường định hướng XHCN nước ta Số câu: Số điểm: 0,5 điểm Tỉ lệ: 5% Số câu: Số điểm: 0,5 điểm Tỉ lệ: 5% Bài 3: Quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa Số câu: Số điểm: 0,5 điểm Tỉ lệ: 5% Vận dụng hiểu biết quy luật giá trị để giải thích tượng biến động Số câu: giá hàng hóa Số điểm: 0,25 sản xuất lưu thơng Tỉ lệ 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25 Tỉ lệ 2,5% Số câu: Số điểm: 0,5 điểm Tỉ lệ 2,5% Bài 4: Cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa Thơng hiểu Tổng Nêu khái niệm cạnh tranh, Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Bài 5: Cung - cầu sản xuất lưu thơng hàng hóa Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Bài 6: Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Bài 7: Thực kinh tế nhiều thành phần tăng cường vai trò quản lý kinh ngun nhân dẫn đến cạnh tranh, mục đích cạnh tranh, tính hai mặt cạnh tranh Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Phân tích nội dung cung - cầu, mối quan hệ cung cầu vận dụng quan hệ cung - cầu Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Hiểu ơng nghiệp hóa, đại hóa, tính tất yếu khách quan tác dụng cơng nghiệp hóa, đại hóa Phân tích nội dung cơng nghiệp hóa, đại hóa Hiểu trách nhiệm cơng dân nghiệp cơng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Phân tích thành phần kinh tế nước ta Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% tế Nhà nước Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Bài 8: Chủ nghĩa xã hội Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Bài 9: Nhà nước xã hội chủ nghĩa Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Phân tích giải tình liên quan đến đặc trưng CHXH Việt Nam Q độ lên CNXH nước ta Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Giải tình thực tiễn liên quan đến chất, chức Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Vận dụng trách nhiệm thân việc tham gia xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Bài 10: Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Vận dụng quyền làm chủ lĩnh vực trị, văn hóa, xã hội Giải thích Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Bài 15 Chính sách đối ngoại Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% tình thực tiễn liên quan đến dân chủ trực tiếp dân chủ gián tiếp Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Nêu vai trò, nhiệm vụ, ngun tắc, phương hướng sách đối ngoại Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Bài 1: Pháp luật đời sống Số câu: Số điểm: 0,5 điểm Tỉ lệ: 5% Bài 2: Thực pháp luật Số câu: Số điểm: điểm Tỉ lệ: 10% Tỉ lệ: 2,5% Nêu khái niệm, hình thức thực pháp luật, loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Phân tích khái niệm, đặc trưng, chất vai trò pháp luật cá nhân, cộng động Giải vấn đề sống cho phù hợp với thân Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Phân tích khái niệm, hình thức thực pháp luật, loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí Giải so sánh hình thức thực pháp luật, loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ:2,5% Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5% Biết cách xử xự theo pháp luật cho phù hợp với thực tiễn sống Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 1,0đ Tỉ lệ: 10% Hiểu khái niệm, nội dung cơng dân bình đẳng trước pháp luật bình đẳng quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm pháp lí Bài 3: Cơng dân bình đẳng trước pháp luật Số câu: Số điểm: 0,25 điểm Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Bài 4: Quyền bình đẳng cơng dân số lĩnh vực đời sống xã hội Số câu: Số điểm: điểm Tỉ lệ: 10% Bài 5: Bình đẳng dân tộc, tơn giáo Số câu: Số điểm: 0,5 điểm Tỉ lệ: 5% Nêu khái niệm, nội dung ý nghĩa quyền bình đẳng cơng dân nhân gia đình, lao động, kinh doanh Phân biệt khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền bình đẳng cơng dân lĩnh vực đời sống xã hội Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền bình đẳng dân tộc, tơn giáo Nhận biết nội dung quyền bình đẳng dân tộc, tơn giáo sách Đảng, Nhà nước cơng tác dân tộc, tơn giáo nước ta Số câu: Số điểm: 0,25đ Số câu: Số điểm: 0,25đ So sánh phân tích quyền bình đẳng cơng dân nhân, gia đình xã hội, biết cách bảo vệ quyền lợi ích thân bị xâm phạm Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Biết cách giải vấn đề sống chọn cách xử xự cho phù hợp với thân với quy định pháp luật Số câu: Số điểm: 1,0đ Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ: 5% Tỉ lệ: 2,5% Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền tự Bài 6: Cơng dân với quyền tự do cơng dân Số câu: Số điểm: 1,25 điểm Tỉ lệ: 12,5% Bài 7: Cơng dân với quyền tự dân chủ Số câu: Số điểm: 1,25 điểm Tỉ lệ: 12,5% Tỉ lệ: 2,5% Phân biệt được, hiểu quyền tự cơng dân lĩnh vực đời sống xã hội, so sánh quyền thực tiễn Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ: 5,0% Nêu khái niệm, nội dung quyền dân chủ cơng dân lĩnh vực: Bầu cử ứng cử, tham gia quản lí nhà nước xã hội, khiếu nại, tố cáo cơng dân Nhận biết quyền dân chủ thân, phân tích hiểu quyền sống Số câu: Số điểm: 0,25đ Giải vấn đề nảy sinh sống chọn cách xử mực theo quy định pháp luật biết bảo vệ quyền lợi ích bị xâm phạm Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Chọn cách xử pháp luật, bảo vệ quyền tự thực tiễn đời sống xã hội So sánh, phân tích điểm khác biệt quyền dân chủ thân, biết bảo vệ quyền sống bị xâm phạm Biết giải chọn cách xử pháp luật, tơn trọng pháp luật tơn trọng quyền tự dân chủ người khác Số câu: Số điểm: 0,5đ Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 5,0% Tỉ lệ: 2,5% Hiểu nội dung, ý nghĩa pháp luật phát triển cơng dân vấn đề học tập, sáng tạo phát So sánh được, phân tích vận dụng quyền phát triển thân cho phù hợp với quy định pháp Số câu: Số điểm: 1,25đ Tỉ lệ: 12,5% Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,25đ Số câu: Số điểm: 1,25đ Tỉ lệ: 12,5% Tỉ lệ: 2,5% Tỉ lệ: 2,5% Bài 8: Pháp luật với phát triển cơng dân Số câu: Số điểm: 0,75 điểm Tỉ lệ: 7,5% Nêu khái niệm, nội dung quyền học tập, sáng tạo, phát triển cơng dân Số câu: Số điểm: 0,75đ Tỉ lệ: 7,5% Bài 9: Pháp luật với phát triển bền vững đất nước Số câu: Số điểm: 0,5 điểm Tỉ lệ: 5% Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% triển cơng dân Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Nêu khái niệm, nội dung, vai trò pháp luật phát triển bền vững đất nước Hiểu khái niệm đất nước phát triển bền vững vai trò pháp luật phát triển đất nước Số câu: Số điểm: 0,25đ luật Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 2,5% Số câu: Số điểm: 0,5đ Số câu: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ: 5% Tỉ lệ: 2,5% Tỉ lệ: 2,5% Tổng Số câu: 10 Số điểm: 2,5đ Tỉ lệ: 25% Số câu: 14 Số điểm: 3,5đ Tỉ lệ: 35% Số câu: Số điểm: 2,25đ Tỉ lệ: 22,5% Số câu: Số điểm: 1,75đ Tỉ lệ: 17,5% Số câu: 40 Số điểm: 10đ Tỉ lệ: 100% ... Nhà nước xã hội A quyền, bổn phận công dân B trách nhiệm công dân C nghĩa vụ công dân D quyền, nghĩa vụ công dân Câu 4: Công dân bình đẳng trước pháp luật A Công dân không bị phân biệt đối xử việc... nhân dân nơi gần B Chỉ có cán nhà nước có thẩm quyền quyền bắt C Chỉ có Viện kiểm sát có quyền bắt D Chỉ có Tòa án ủy ban nhân dân nơi gần có quyền bắt Câu 39 Trong lúc A bận việc riêng có tin... vệ môi trường Công ty X thực A nghĩa vụ công dân B quyền công dân C bổn phận công dân D quyền, nghĩa vụ công dân Câu 3: Trong điều kiện nhau, mức độ sử dụng quyền nghĩa vụ công dân phụ thuộc