Tuần 4. Nhớ-viết: Truyện cổ nước mình

TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH (tiết 4 ) LỚP:4/ I-Mục tiêu: -Đọc đúng các tiếng,từ khó,dễ lẫn lộn:vàng cơn nắng, đẽo cày ,khúc gỗ. -Đọc trôi chảy toàn bài ,ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ,nhấn giọng các từ gợi tả ,gợi cảm., đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹnhàng,thiết tha ,tự hào,trầm lắng. -Hiểu các từ ngữ khó trong bài: độ trì, độ lượng , đa tình, đa mang ,vàng cơn nắng , trắng cơn mưa , nhận mặt. -Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi kho tàng cổ tích Việt Nam. Đó là những câu chuyện đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta. -Học thuộc bài thơ. II-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 sgk. -Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu. -Các tập truyện cổ tích Việt Nam III-Hoạt động dạy và học: Thời gian Giáo viên Học sinh 5phút 7 phút 10-12 phút 1-Bài cũ: Gọi 3 hs lên bảng tiếp nối đọc đoạn tríchDế Mèn bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi: +Qua đoạn trích em thích nhất hình ảnh nào về Dế Mèn?Vì sao? +Gọi1 hs đọc toàn bài và trả lời câu hỏi:Dế Mèn là người như thế nào? -Nhận xét và cho điểm hs. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu: Ghi tên bài lên bảng. 2 2Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: -a-Luyện đọc: -Y/c hs mở sgk -Gọi 5 hs đọc nối tiếp trước lớp. -Gọi 2 hs đọc lại toàn bài,lưu ý cách ngắt nhịp các câu thơ. -3 hs lên bảng thực hiện y/c.Cả lớp theo dõi ,nhận xét bài đọc ,câu trả lời của các bạn. -Hs đọc nối tiếp nhau: +Từ đầu ….người tiên độ trì. +Mang theo ….nghiêng soi. +Đời cha ….của mình. +Rất công bằng … việc gì. +Phần còn lại. -2 hs đọc thành tiếng,cả lớp đọc thầm. 8 phút 3 phút -GV đọc mẫu lần 1. b-Tìm hiểu bài: -Gọi hs đọc từ đầu… . đa mang. Y/c hs đọc thầm và trả lời câu hỏi: +Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà? _Em hiểu câu thơ :Vàng cơn nắng ,trắng cơn mưa như thế nào? -Từ” nhận mặt” ở đây nghĩa là thế nào? -Đoạn thơ này nói lên điều gì? -GV ghi bảng ý chính. _Y/c hs đọc thầm doạn còn lại. Hỏi:+Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào?Chi tiết nào cho em biết điều đó? -Em biết những truyện cổ nào thể hiện lòng nhân hậu của người VN? -Gọi 2 hs đọc 2 dòng thơ cuối và trả lời câu hỏi: +Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào? -2 hs đọc thành tiếng trước lớp. -Tiếp nối nhau ttrả lời câu hỏi. +Vì truyện cổ nườc nhà rất nhân hậu và có ý nghĩa rất sâu xa. +Đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta. +Là những lời khuyên dạy của ông cha ta. -Trải qua bao mưa nắng, bao thời gian để rút ra những bài học kinh nghiệm. -Truyền thống tốt đẹp,bản sắc của dân tộc của ông cha ta. -Ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu , ăn ở hiền lành. -Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường qua. -Mỗi hs nói về 1 câu chuyện +Thach Sanh,Nàng tiên Ốc,Sự tích hồ Ba Bể…. -2 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. +Lời ông cha ta răn dạy con cháu:Hãy sống -Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì? -Gv ghi ý chính đoạn 2. -Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên điều gì? GV ghi nội dung chính lên bảng. c-Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: -Gọi2 hs đọc toàn bài.Y/c hs theo dõi phát hiện ra giọng đọc. -GV nêu đoạn thơ cần luyện đọc.Y/c hs luyện đọc diễn cảm. (Gv treo bảng phụ có Chính tả Nhớ - viết: Truyện cổ nước a Trao đổi nội dung đoạn thơ: - em đọc thuộc lòng đoạn thơ Tôi yêu truyện cổ nước Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Thương người thương ta Yêu dù cách xa tìm Ở hiền lại gặp hiền Người phật, tiên độ trì Mang theo truyện cổ Nghe sống thầm tiếng xưa Chính tả Nhớ - viết: Truyện cổ nước Vàng nắng trắng mưa Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi + Vì tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà? + Vì câu chuyện cổ sâu sắc, nhân hậu + Qua câu chuyện cổ,cha ông ta muốn khuyên con, cháu điều gì? + Cha ông ta muốn khuyên cháu biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, hiền gặp nhiều điều may mắn, hạnh phúc Chính tả Nhớ - viết: Truyện cổ nước b Hướng dẫn viết từ khó: Các từ: truyện cổ, sâu xa, tuyệt vời, vàng nắng, nghiêng soi truyện = tr + uyên + dấu nặng tr # ch Viết uyên # iên Viết xa = x + a x#s Viết tuyệt = t + uyêt + dấu nặng uyêt # iêt Viết vàng = v + ang + dấu huyền v # d # qu Viết nghiêng = ngh + iêng iêng # iên Viết Chính tả Nhớ - viết: Truyện cổ nước c Viết tả: ? Nêu cách trình bày thể thơ lục bát - Dòng chữ viết sát lề, dòng chữ viết lùi vào ô so với với chữ - Nhớ viết tả Chính tả Nhớ - viết: Truyện cổ nước d Hướng dẫn soát lỗi: Chính tả Nhớ - viết: Truyện cổ nước e Thu chấm bài: Chấm 1/3 số nhận xét viết Hướng dẫn làm tập: Bài 2: a/ Điền vào ô trống tiếng có âm đầu r,d hay gi? b/ Điền vào chỗ trống ân hay âng? + Chữa bài: gió thổi - gió đưa - gió nâng - cánh diều + Chữa bài: nghỉ chân – dân dâng –vầng sân-tiễn chân TRÒ CHƠI: ĐIỀN TỪ Ai nhanh, đúng? Chọn ba đáp án sau dấu, giấu để điền vào câu thơ đây: Thị thơm, thị ……… người thơm Chăm làm áo cơm cửa nhà TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: * Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . - Phía bắc ( PB ) :sâu xa ,rặng dừa nghiêng soi ,độ lượng - Phía nam ( PN ) :Truyện cổ , vàng cơm nắng, đa mang , đẽo cày, khúc gỗ * Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm . * Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng , tha thiết , tự hào , trầm lắng 2. Đọc - Hiểu -Hiểu các từ ngữ khó trong bài : Độ trì , độ lượng , đa tình ,đa mang , vàng cơn nắng, trắng cơn mưa , nhận mặt -Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi kho tàng truyện cổ của nước ta . Đó là những câu chuyện đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta 3. Học thuộc lòng bài thơ II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 , SGK -Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu . trăm đốt …. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích Dế mèn bên vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi HS1 : Qua đoạn trích em thích nhất hình ảnh nào về Dế Mèn ? Vì sao ? HS2: Em hiểu như thế nào về nội dung ý nghĩa của câu chuyện ? HS3 : Dế Mèn đi nói như thế nào dể bọn nhện nhận ra lẽ phải ? - Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi : Theo em Dế Mèn là người như thế nào ? - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu , cả lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời của các bạn . - Bức tranh vẽ cảnh ông tiên , em nhỏ và một cô gái đứng trên đài sen . HS : Bức tranh có những nhân vật nào ? Những nhân vật đó em thường gặp ở đâu ? - Em đã được đọc hoặc nghe những câu chuyện cổ tích nào ? - Giới thiệu : Những câu chuyện cổ được lưu truyền từ bao đời nay có ý nghĩa như thế nào ? Vì sao mỗi chúng ta đều thích đọc truyện cổ ? Các em cùng học bài hôm nay. -GV ghi tên bài lên bảng . b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang19 , sau đó gọi HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp .GV kết hợp sửa lỗi và phát âm , ngắt giọng cho HS .Lưu ý cho HS đọc 2 lượt Những nhân vật ấy em thường thấy trong truyện cổ tích -Thạch sanh , Tấm Cám , Cây tre trăm đốt , Trầu cau , Sự tích chim cuốc - Lắng nghe - Hs nhắc lại - HS tiếp nối nhau đọc bài : + HS 1 : Từ đầu đến người tiên độ trì . + HS 2 : Mang theo … rặng dừa nghiêng soi . + HS 3 : Đời cha …. ông cha của mình . - Gọi 2 HS khác đọc lại các câu sau , lưu ý cách ngắt nhịp các câu thơ : Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / rồi mới thương ta Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm . ……… Rất công bằng / rất thông minh Vừa đô lương / lại đa tình / đa mang . -GV đọc mẫu lần 1 : Chú ý toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , trầm lắng , pha lẫn niềm tự hào . Nhấn giọng ở các từ ngữ : nhân hậu , sâu xa , thương người , mấy cách xa , gặp hiền , vàng , trắng , nhận mặt , công bằng , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang , thầm kín , đời sau , … * Tìm hiểu bài: - Gọi 2 HS đọc từ đầu đến … đa mang . - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + HS 4 : Rất công bằng ….chẳng ra việc gì . + HS 5 : Phần còn lại . - 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . + Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? + Em hiểu câu thơ : Vàng cơn nắng , trắng cơn mưa như thế nào ? + Từ “ nhận mặt ” ở đây có nghĩa như thế nào ? + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? - Tóm tắt ý chính . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . - Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi . + Tác giả yêu truyện cổ nước nhà vì : * Vì truyện cổ nước mình rất nhân hậu và có ý nghĩa rất sâu xa . · Vì truyện cổ đề cao CHÍNH TẢ TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I. Mục tiêu: -Nhớ – viết chính xác , đẹp đoạn từ Tôi yêu truyện cổ nước tôi …… nhận mặt ông cha của mình trong bài thơ Truyện cổ nước mình . -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r / d / g hoặc ân / âng II. Đồ dùng dạy học: 1 Giấy khổ to + bút dạ . 2 Bài tập 2a . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Phát giấy + bút dạ cho các nhóm với yêu cầu hãy tìm các từ : + Tên đồ đạc trong nhà có dấu hỏi / dấu ngã . - Nhận xét , tuyên dương nhóm, có nhiều từ - Tìm từ trong nhóm . + chổi , chảo , cửa sổ , thước kẻ , khung ảnh , bể cá , chậu cảnh , mũ , đĩa , hộp sữa , … đúng , nhanh . 2. Bài mới a. Giới thiệu bài : - Tiết chính tả này các em sẽ nghe , viết bài thơ Truyện cổ nước mình và làm bài tập chính tả phân biệt r / d / g hoặc ân / âng . * Trao đổi về nội dung đoạn thơ -GV đọc bài thơ . - Hỏi : + Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà ? + Qua những câu chuyện cổ , cha ông ta muốn khuyên con cháu điều gì ? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn . - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được . * Viết chính tả Lưu ý HS trình bày bài thơ lục bát . * Thu và chấm bài . - 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ . + Vì những câu chuyện cổ rất sâu sắc , nhân hậu . + Cha ông ta muốn khuyên con cháu hãy biết thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau , ở hiền sẽ gặp nhiều điều may mắn , hạnh phúc . - Các từ : truyện cổ , sâu xa , nghiêng soi , vàng cơn nắng … b. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 a) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS tự làm bài , 2 HS làm xong trước lên làm trên bảng . - Gọi HS nhận xét , bổ sung . - Chốt lại lời giải đúng . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà làm BT 2b và chuẩn bị bài sau . - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu . - HS dùng bút chì viết vào vở . - Nhận xét , bổ sung bài của bạn . - Chữa bài : Lời giải : gió thổi – gió đưa – gió nâng cánh diều . Tập đọc: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH TaiLieu.VN Kiểm tra bài cũ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu TaiLieu.VN 1.Qua đoạn trích em thích nhất hình ảnh nào về Dế Mèn?Vì sao? TaiLieu.VN 2.Theo em, Dế Mèn là người như thế nào? TaiLieu.VN GIỚI THIỆU BÀI TaiLieu.VN Bức tranh có những nhân vật nào? Nhữngnhân vật đó em thường gặp ở đâu? TaiLieu.VN TaiLieu.VN Em đã được đọc hoặc nghenhững câu chuyện cổ tích nào? TaiLieu.VN Thạch Sanh-Tấm Cám-Cây tre trăm đốt-Trầu cau-sự tích chim cuốc… TaiLieu.VN Giới thiệu Truyện cổ nước mình TaiLieu.VN Luyện đọc & Tìm hiểu bài TaiLieu.VN -Đọc tiếp nối -Đọc thầm -Đọc toànbài TaiLieu.VN -Lưu ý ngắt nhịp Vừa nhân hậu/lại tuyệt vời sâu xa Thương người/rồi mới thương ta Yêunhau/dù mấy cáchxa cũng tìm …. Rất công bằng , / rất thông minh Vừa độ lượng/lại đa tình,/đa mang. TaiLieu.VN -GVđọc mẫu TaiLieu.VN Truyện cổ nước mình Đoạn 2 Đoạn 1 Tôi yêu chuyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu/lại tuyệt vời sâu xa Thương người/rồi mới thương ta Yêunhau/dù mấy cáchxa cũng tìm Ở hiền / thì lại gặp hiền / Người ngay / thì gặp người tiên độ trì Mang theo chuyện cổ tôi đi Nghetrongcuộcsốngthầmthìtiếngxưa Vàng cơn nắng, / trắng cơn mưa Consôngchảy/córặngdừa nghiêng soi Đời cha ông với đời tôi Như con sông với chân trời đã xa Chỉ còn chuyện cổ thiết tha Cho tôi nhận mặt ông cha của mình Rất công bằng , / rất thông minh Vừa độ lượng / lại đa tình , /đa mang. TaiLieu.VN Thị thơm thì giấu người thơm Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người ta Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì Tôi nghe chuyện cổ thầm thì Lời cha ông dạy cũng vì đời sau. + Đoạn 1 + Đoạn 2 TaiLieu.VN Đoạn 1 Tôi yêu chuyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu/lại tuyệt vời sâu xa Thương người/rồi mới thương ta Yêunhau/dù mấy cáchxa cũng tìm TaiLieu.VN Ở hiền / thì lại gặp hiền / Người ngay / thì gặp người tiên độ trì Mang theo chuyện cổ tôi đi Nghetrongcuộcsốngthầmthìtiếngxưa Vàng cơn nắng, / trắng cơn mưa Consôngchảy/córặngdừa nghiêng soi TaiLieu.VN Đời cha ông với đời tôi Như con sông với chân trời đã xa Chỉ còn chuyện cổ thiết tha Cho tôi nhận mặt ông cha của mình Rất công bằng , / rất thông minh Vừa độ lượng / lại đa tình , /đa mang. TaiLieu.VN 1.Vìsao tác giảyêu truyện cổ tích? Ý nghĩa nhân hậu. Đềcao phẩm chất tốt. Là những lới khuyên dạy TaiLieu.VN Ý ĐOẠN 1 là gì ? - Đề cao lòng nhân hậu, ăn ở hiền lành. TaiLieu.VN Đoạn 2 Thị thơm thì giấu người thơm Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người ta Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì Tôi nghe chuyện cổ thầm thì Lời cha ông dạy cũng vì đời sau. TaiLieu.VN 2.Bài thơ gợi em nhớ đến truyện cổ nào? -Tấm Cám. -Đẽo cày giữa đường. TaiLieu.VN 3.Truyện cổ tích nào thể hiện lòng nhân hậu? -Thạch Sanh. -Sự tích hồ Ba Bể. -Nàng tiên Ốc -Trầu cau. -Sự tích dưa hấu. TaiLieu.VN 4.Ý nghĩa 2 câu thơ cuối bài? . . . lời cha ông răn dạy con cháu đời sau. TaiLieu.VN Ý ĐOẠN 2 là gì ? - Những bài học quý của cha ông muốn răn dạy con cháu đời sau. TaiLieu.VN 1.Đềcao lòng nhân hậu, ăn ở hiền lành. 2.Những bài học quý của cha ông muốn răn dạy con cháu đời sau. TaiLieu.VN ĐẠI Ý Ca ngợi kho tàng truyện cổ của nước ta. Đó là những câu chuyện đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta. TaiLieu.VN Luyện đọc & Học thuộc lòng TaiLieu.VN Tôi yêu chuyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu/lại tuyệt vời sâu xa Thương người/rồi mới thương ta Yêunhau/dù mấy cáchxa cũng tìm Học thuộc lòng Ở hiền / thì lại gặp hiền / Người ngay / thì gặp người tiên độ trì Mang theo chuyện cổ tôi đi Nghetrongcuộcsốngthầmthìtiếngxưa Vàng cơn nắng, / trắng cơn mưa Consôngchảy/córặngdừa nghiêng soi TaiLieu.VN Hết TaiLieu.VN [...]...Luyện đọc & Tìm hiểu bài TaiLieu.VN -Đọc tiếp nối -Đọc thầm -Đọc toànbài TaiLieu.VN -Lưu ý ngắt nhịp Vừa nhân hậu/lại tuyệt vời sâu xa Thương người/rồi mới thương ta Yêunhau/dù mấy cáchxa cũng tìm … Rất công bằng , / rất thông minh Vừa độ lượng/lại đa tình,/đa mang TaiLieu.VN -GVđọc mẫu TaiLieu.VN Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I. Mục tiêu: 1.Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng. 2.Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông. 3.Học thuộc lòng bài thơ. II.đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Bảng viết câu thơ cần hướng dẫn đọc . III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:5’ -Gọi hs đọc bài"Dế Mèn bênh vực kẻ yếu". - Gv nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới:30’ - 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài. a.Giới thiệu bài qua tranh . - Tranh vẽ gì? -Hs quan sát tranh minh hoạ, nêu nội dung b.Hướng dẫn luyện đọc . tranh. - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ. - Hs nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp. Lần 1: Đọc + đọc từ khó. Lần 2: Đọc + đọc chú giải. - Gv đọc mẫu cả bài. - Hs luyện đọc theo cặp. c.Tìm hiểu bài: - 1 hs đọc cả bài. - Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà? - Truyện cổ giúp ta nhận ra những phẩm chất - Bài thơ gợi cho em nhớ đến những câu quý báu của cha ông… chuyện cổ nào? - Tấm Cám; dẽo cày giữa đường; … - Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam? - Nàng tiên ốc; Sự tích hồ Ba Bể… - Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài ntn? - Truyện cổ chính là lời răn dạy của cha ông - Nêu nội dung chính của bài. đối với đời sau. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hs nêu. - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài. - HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ 1 + 2 - 5 hs thực hành đọc cả bài. - Tổ chức cho hs đọc bài. - Hs theo dõi. - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp. 3.Củng cố dặn dò:2’ - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Hs thi đọc diễn cảm.  ... theo truyện cổ Nghe sống thầm tiếng xưa Chính tả Nhớ - viết: Truyện cổ nước Vàng nắng trắng mưa Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi + Vì tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà? + Vì câu chuyện cổ. ..Chính tả Nhớ - viết: Truyện cổ nước a Trao đổi nội dung đoạn thơ: - em đọc thuộc lòng đoạn thơ Tôi yêu truyện cổ nước Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Thương người... Nhớ - viết: Truyện cổ nước c Viết tả: ? Nêu cách trình bày thể thơ lục bát - Dòng chữ viết sát lề, dòng chữ viết lùi vào ô so với với chữ - Nhớ viết tả Chính tả Nhớ - viết: Truyện cổ nước d Hướng