BAI GIANG THAO GIANG

BAI GIANG THAO GIANG tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế...

1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tiến sĩ. Nguyễn Đăng Chiêu BÀI GIẢNG Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ( Lưu hành nội bộ ) TP. HCM. 2005 2LỜI NÓI ĐẦU. Môn y học thể dục thể thao là môn khoa học thực hành được giảng dạy cho các sinh viên trường đại học thể dục thể thao và các sinh viên thuộc khoa giáo dục thể chất của trường đại học sư phạm ở nước ta. Môn học này nhằm trang bị những kiến thức về y - sinh học thể dục thể thao để nghiên cứu và hoàn thiện quá trình giáo dục thể chất nhằm nâng cao sức khoẻ, thành tích thể thao. Trên cơ sở hiểu biết đó, các giáo viên thể dục thể thao và huấn luyện viên sẽ vận dụng những kiến thức cơ bản của môn y học thể dục thể thao để thường xuyên kiểm tra sức khỏe định kỳ và đánh giá lượng vận động của vận động viên qua các bài tập, buổi tập, chu kỳ tập…đồng thời sử dụng các phương pháp hồi phục sức khoẻ cho các vận động viên để nâng cao trình độ tập luyện và thành tích thể thao. Ngoài ra, còn ứng dụng trong công tác tuyển chọn, đào tạo tài năng thể thao trẻ của các môn thể thao. Để đáp ứng với mục đích trên. Qua những năm nghiên cứu thực hành kiểm tra y học thể dục thể thao cùng tham khảo một số tài liệu của viện khoa học TDTT, các tác giả trong và ngoài nước, chúng tôi cố gắng soạn thảo cuốn “ Bài giảng y học thể dục thể thao” để làm tài liệu cho sinh viên thể dục thể thao, sinh viên khoa giáo dục thể chất học tập và tham khảo cho các môn học khác có liên quan. Dù sao, cuốn sách này không tránh khỏi những sai sót trong biên soạn, chúng tôi mong các bạn đồng nghiệp cùng tất cả các bạn sinh viên đóng góp ý kiến để cuốn sách bài giảng này ngày được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cám ơn. Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 17 – 07 – 2005. Tiến sĩ. Nguyễn Đăng Chiêu 3MỤC LỤC Lời nói đầu PHẦN MỞ ĐẦU: I. Khái niệm y học thể thao II. Nhiệm vụ của y học thể thao III. Nội dung và chương trình y học thể thao Chương I – KIỂM TRA Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO A. Khái niệm và nhiệm vụ của kiểm tra y học TDTT. I. Khái niệm chung II. Nhiệm vụ cơ bản của kiểm tra y học TDTT B. Nội dung kiểm tra y học TDTT I. Kiểm tra và đánh giá mức độ phát triển thể lực II. Kiểm tra chức năng tim mạch III. Kiểm tra chức năng hô hấp IV. Kiểm tra huyết học, sinh hoá huyết học và sinh hoá nước tiểu V. Kiểm tra chức năng thần kinh C. Kiểm tra y học sư phạm TDTT. I. Khái niệm chung về kiểm tra y học sư phạm TDTT II. Nhiệm vụ của kiểm tra y học sư phạm III. Tổ chức kiểm tra y học sư phạm IV. Các phương pháp trong kiểm tra y học sư phạm D. Tự kiểm tra y học. E. Thực tập kiểm tra và theo dõi sức khoẻ. I. Thử nghiệm cơ năng Bi 11 VN CHUYN CC CHT QUA MNG SINH CHT Cu thn Hin tng co nguyờn sinh Bi 11 VN CHUYN CC CHT QUA MNG SINH CHT I VN CHUYN TH NG Quan sỏt quỏ trỡnh chuyn th ng cỏc cht qua mng Cn c vo s chờnh lch nng v nng lng s dng cho bit th no l chuyn th ng? NNG CAO NNG THP Mng sinh cht (photpholipit kộp ) CO2 O2 NG BấN NGOI T BO Prụtờin Xuyờn mng BấN TRONG T BO Bi 11 VN CHUYN CC CHT QUA MNG SINH CHT I VN CHUYN TH NG - Nguyờn tc: Quan sỏt hin tng sau cho bit th no l Khuch tỏn?, Thm thu? NG SACCAROSE Thm thu Khuch tỏn P t nc P t ng Nguyờn tc chung ca chuyn th ng cỏc cht l gỡ? Nhng yu t nh hng n tc khuch tỏn cỏc cht? Bi 11 VN CHUYN CC CHT QUA MNG SINH CHT I VN CHUYN TH NG - Cỏc loi mụi trng MT u trng Trong TB MT ng trng Ngoi TB MT nhc trng TB ng vt Teo nguyờn sinh Tiờu huyt TB thc vt Khụng bo Co nguyờn sinh Bi 11 VN CHUYN CC CHT QUA MNG SINH CHT I VN CHUYN TH NG - Con ng chuyn th ng Quan sỏt v cho bit cú bao nhiờu ng chuyn cỏc cht qua mng sinh cht? Hình 11.1 Sơ đồ kiểu vận chuyển chất qua màng a Khuếch tán trực tiếp; b Khuếch tán Bi 11 VN CHUYN CC CHT QUA MNG SINH CHT II VN CHglucozơ NG SựCHUYN hấp thụ Máu [urê] = lần [glucozơ] = 1,2g/l Nc tiu đào thải urê tế bào quản cầu thận Nớc tiểu [urê] = 65 lần [glucozơ] = 0,9g/l Màng TB quản cầu thận Vn chuyn ch ng l gỡ? HIN TNG I CHUYN (BM K+ / Na+ ) NG CHUYN ATP + Prụtờin chuyn c chng cho tng loi cht Prụtờin bin i cu hỡnh Prụtờin bin i cu hỡnh Liờn kt vi cac cht ri a chỳng t ngoi vo t bo, hay y chỳng t bo Bi 11 VN CHUYN CC CHT QUA MNG SINH CHT III XUT BO V NHP BO Nhng vt th cú kớch thc ln c chuyn qua mng nh th no? Bi 11 VN CHUYN CC CHT QUA MNG SINH CHT III XUT BO V NHP BO Quan sỏt v nghiờn cu SGK mụ t hỡnh thc nhp bo? Trong mụi trng sng cú rt nhiu vt l, ti chỳng thc bo chớnh xỏc thc n m khụng nhm vt l khỏc? Quan sỏt hỡnh mụ t hin tng xut bo MT Bi cung cụ Phõn bit võn chuyờn th ụng vi võn chuyờn ch ụng cỏc cht qua mng sinh cht ? im phõn bit V.chuyn th ng V.chuyn ch ng Nguyờn nhõn Do chờnh lch nng Do nhu cõu ca t bo Nhu cu nng lng Khụng cõn cung cp nng lng Cõn cung cp nng lng Hng chuyn Thun chiu nng Ngc chiu nng Cht mang Khụng cõn cht mang Cõn cht mang t n cõn bng nng Khụng t n cõn bng nng Kt qu K ? H ? U ? ? C ? H ? T ? ? H ? ? C ? B ? ? T T ? H ? ? M ? T ? H ? ? ? N ? C ? H ? U ? Y ? ? N ? T ? V ? ? N ? G ? T ? R ? M I N ? ? N ? G ? S ? ? ? H ? X ? U ? ? T ? B ? GII P ễ CH A A A ? U ? ? ? ? ? N ? G ? A H A ? ? N ? G ? C ? H ? ? T ? A ? O ? A ? N ? ? O õy Xut õy Hin Qỳa Sl l bo khuch trỡnh tng phng s mụi v ny trng nhp mng tan chuyn thc xy ca bo m tra cac bo l ca hon nng chuy kiu phõn bin cac ton n cht t dng cht cac ngc nc chuyn tan tan bao cht t qua ngo vi ly qua ni cai tcú Cac bo cac nng mng mng cht bng cht khụng thụng qua rn ban nng caotrỡnh v thm ti qua tiờu a ni nhp cht s c tn vo cú bin nng tan bo? nng gi dng ll: ng? tca t bo thp? bo? U ấ C C H V Y C N N I H T C T KHO V N C H U Y N T C H C C Giải thích sao: + Muốn rau tơi lâu phải vẩy nớc thờng xuyên? + Khi ngâm rau với nớc muối mặn, sau thời gian rau bị quắt lại có vị mặn ? + Khi bón phân cho trồng, không nên bón nhiều? Bi 11 VN CHUYN CC CHT QUA MNG SINH CHT III XUT BO V NHP BO Nghiờn cu SGK mụ t hỡnh thc nhp bo? Tr­êng THPT Vò Tiªn Tr­êng THPT Vò Tiªn Tr­êng THPT Vò Tiªn Tr­êng THPT Vò Tiªn KIỂM TRA BÀI CŨ Đáp án - Điều kiện thấu kính cho ảnh ảo: Vật th t đặt trong khoảng tiêu cự ậ c a kính.ủ - Đặc điểm : nh ảo cùng chiều và lớn hơn vật. - Điều kiện nhìn rõ : +Vật đặt trong đoạn: [OC C ; OC V ] + góc trông vật lớn hơn năng suất phân li. - Năng suất phân li : góc trông vật nhỏ nhất α Min khi nhìn đoạn AB mà mắt phân biệt được 2điểmđó Câu hỏi ? 1 : Nêu điều kiện để vật thật qua thấu kính hội tụ cho ảnh ảo? đặc điểm của ảnh ảo? ? 2 : Nêu điều kiện để mắt nhìn rõ vật? Khái niệm năng suất phân li? TIẾT 80 : KÍNH LÚP TIẾT 80 : KÍNH LÚP 1.Kính lúp và công dụng - Cấu tạo : Là 1 thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn. - Công dụng: làm tăng góc trông ảnh. ? Nêu cấu tạo của kính lúp? ? Vẽ ảnh của vật thật qua kính lúp và nhận xét về vò trí, tính chất của nó? A’ B’ O F O’ A B C C C V α α’ B” A” ?So sánh góc trông vật, góc trông ảnh và nêu công dụng của kính lúp? Đặc điểm của ảnh tạo bởi kính lúp: • - Ảnh ảo, cùng chiều . • - Lớn hơn vật . • - Nằm trong giới hạn nhìn rõ của mắt. NỘI DUNG TIẾT 80 : KÍNH LÚP TIẾT 80 : KÍNH LÚP 1.Kính lúp và công dụng 2. Cách ngắm chừng ở điểm cực cận và cách ngắm chừng ở vô cực - Cách ngắm chừng: (SGK) sơ đồ tạo ảnh: KL AB  A’B’ A’B’ thuộc [OC C ; OC V ] + A’B’ hiện lên ở điểm C C => Ngắm chừng C C . + A’B’ hiện lên ở điểm C V => Ngắm chừng C V . A’B’ hiện lên ở vô cực => Ngắm chừng ∞ => ý nghóa: mắt không phải điều tiết, có thể quan sát lâu. Ngắm chừng ở vô cực ?Nêu khái niệm cách ngắm chừng? B’ O F F ’ O’A B A’ C C A” B” α Ngắm chừng tại điểm cực cận B’ O F F ’ O’ A’ A” B” α B A NỘI DUNG TIẾT 80 : KÍNH LÚP TIẾT 80 : KÍNH LÚP 1.Kính lúp và công dụng. 2. Cách ngắm chừng ở điểm cực cận và cách ngắm chừng ở vô cực. 3. Số bội giác của kính lúp. - Khái niệm (SGK) - Biểu thức: 0 α α = G 0 tan tan α α ≈G ? Nêu khái niệm số bội giác ? vì α và α 0 << => tanα ≈α, tanα 0 ≈ α 0 => A ≡ C C B’ A’ α o Đ O B α 0 : Góc trông vật trực tiếp khi đặt tại điểm C C O C c C v F F ’ O’A B A’ B’ A” B” α α : Góc trông ảnh qua kính lúp Nhóm 3, 4 : Tìm số bội giác khi ngắm chừng tại vô cực B’ O F F ’ O’A B A’ C C A” B” α B’ O F F ’ O’ A’ A” B” α B A Nhóm 1,2 : Tìm số bội giác khi Ngắm chừng tại điểm cực cận NỘI DUNG TIẾT 80 : KÍNH LÚP TIẾT 80 : KÍNH LÚP 1.Kính lúp và công dụng. 2. Cách ngắm chừng ở điểm cựccận và cách ngắm chừng ở vô cực. 3. Số bội giác của kính lúp. - Khái niệm (SGK) - Biểu thức: + k: Độ phóng đại của ảnh + Đ = OC C + l : Khoảng cách từ mắt đến kính lúp + d’ Khoảng cách từ ảnh đến kính lúp. Đ AB tg =α 0 ld BA tg + =α ' '' Đ AB tg =α 0 ld Đ AB BA G + = ' . '' ld kG + = ' . Đ ⇒ ⇒ ld kG + = ' . Đ O C c C v F F ’ O’A B A’ B’ A” B” α d’ l A ≡ C C B’ A’ α o O B Đ AB BA k '' = ⇒ 1.Độ bội giác G. 2.Độ bội giác kính lúp NỘI DUNG TIẾT 80 : KÍNH LÚP TIẾT 80 : KÍNH LÚP 1.Kính lúp và công dụng. 2. Cách ngắm chừng ở điểm cực cận và cách ngắm chừng ở vô cực. 3. Số bội giác của kính lúp. -Khái niệm (SGK) - Biểu thức: - Khi ngắm chừng cực cận -Khi ngắm chừng cực viễn: G C = k ld kG + = ' . Đ ld kG + = ' . Đ G C = k Khi ngắm chừng ở điểm cực viễn thì | d’| + l = OC V Từ ld kG + = ' . Đ Từ ⇒ V OC kG Đ . = V V OC kG Đ . = Khi ngắm chừng ở điểm cực cận thì | d’| + l = Đ B’ O F F ’ O’A B A’ C C A” B” α ⇒ 1.Độ bội giác G. 2.Độ bội giác kính lúp NỘI DUNG TIẾT 80 : KÍNH LÚP TIẾT 80 : KÍNH LÚP 1.Kính lúp và công dụng. 2. Cách ngắm chừng ở điểm cực cận và cách ngắm chừng ở vô cực. 3. Số bội SHARK ATTACK S P E E C H Parts of a speech Functions 1. Introduction A. Summing up what you have said. 2. Body B. Getting people s attention and ’ telling them what you are going to talk about. 3. Conclusion C. Giving details in easy-to- understand language. Match each section with its function Parts of a speech Functions 1. Introduction B. Getting people s attention and ’ telling them what you are going to talk about. 2. Body C. Giving details in easy-to- understand language. 3. Conclusion A. Summing up what you have said. 1 - 2 - 3 - 1.If you follow these simple rules, not only will you save money, but also the environment will be cleaner. 2.Most of us use too much gas. You can reduce this amount by: • traveling by bicycle or public transport. • having a mechanic check your motorcycle regularly. 3.Good evening, ladies and gentlemen. I’m Professor Robert and tonight I’m going to tell you how to save money. Reorder the following sections to make a speech Group work Group 1: (Reducing garbage) - Collect plastic bags. - Not keep solid waste with food waste. - Keep different kind of waste in different places. Group 2: (Reusing paper) - Have a separete waste basket for waste paper. - Keep sheets with single prited page for drafting. Group 3: (Saving energy in the kitchen) - Turn off the light. - Prepare food carefully before turning on the stove - Keep refrigerator door closed. HOMEWORK • Make speeches again and write them in your notebooks. • Review the lessons you have leart (Unit 6 – Unit 7) Kiểm tra bài cũ. Ngày giải phóng thủ đô. Ngày Chính phủ và Hồ Chủ Tịch ra mắt nhân dân thủ đô. Ngày toán lính Pháp cuối cùng rút khỏi Miền Bắc. Ngày toán lính Pháp cuối cùng rút khỏi Miền Nam. Câu 2. Hãy chọn đáp án Đúng hoặc Sai vào trước những câu sau khi nói về thành tựu và ý nghĩa của cải cách ruộng đất. 1-1-1955 16-5-1955 Tháng 5-1955 10-10-1954 Câu 1. Hãy nối những mốc thời gian ở cột A sao cho phù hợp với những thông tin ở cột B A B Đã tịch thu, trưng thu, trưng mua 81 vạn hecta ruộng đất, 10 vạn trâu bò, 1,8 triệu nông cụ từ tay giai cấp địa chủ chia cho nông dân, Thực hiện người cày có ruộng. Bộ mặt nông thôn Miền Bắc có nhiều thay đổi. Đấu tố những địa chủ kháng chiến. Quy cán bộ, Đảng viên, nông dân thành địa chủ. Khối liên minh công nông được củng cố. Đ S Đ Đ Đ S Bài 21: xây dựng x hội chủ nghĩa ở miền bắc, đấu tranh chống ã đế quốc mĩ và chính quyền sài gòn ở miền nam ( 1954-1965) I. Tình hình và nhiệm vụ cách mạng nước ta sau hiệp định giơnevơ năm 1954 về đông dương Tiếp II. Miền bắc hoàn thành cảI cách ruộng đất, khôI phục kinh tế, cảI tạo quan hệ sản xuất ( 1954-1960) 2. Phong trào Đồng khởi (1959-1960) III. Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng tiến tới đồng khởi ( 1954-1960) 1. Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng ( 1959-1960 ) IV. Miền bắc xây dựng bước đầu cơ sở vật chất kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội ( 1961-1965 ) 1. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng ( 9-1960 ) Vĩ tuyến 17. Lược đồ Việt Nam sau năm 1954,bị chia cắt bởi vĩ tuyến 17 Bài 21: xây dựng x hội chủ nghĩa ở miền bắc, đấu tranh chống ã đế quốc mĩ và chính quyền sài gòn ở miền nam ( 1954-1965) I. Tình hình và nhiệm vụ cách mạng nước ta sau hiệp định giơnevơ năm 1954 về đông dương Tiếp II. Miền bắc hoàn thành cảI cách ruộng đất, khôI phục kinh tế, cảI tạo quan hệ sản xuất ( 1954-1960) III. Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng tiến tới đồng khởi ( 1954-1960) 1.Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng(1954-1960) 1. Nét điển hình về hình thức đấu tranh của cách mạng Miền Nam trước và sau hiệp định Giơnevơ 1954 là gì ? 2. Mục tiêu đấu tranh của cách mạng Miền Nam giai đoạn này là gì ? 3. Diễn biến của phong trào đấu tranh của nhân dân Miền Nam sau năm 1954 như thế nào ? Chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh chính trị. Mục tiêu: đòi Mĩ thi hành hiệp định Giơnevơ. Chống khủng bố, đàn áp, trưng cầu dân ý Mở đầu là phong trào hòa bình ở Sài Gòn Chợ lớn tháng 8-1954 lan ra các thành phố khác và cả nông thôn Bài 21: xây dựng x hội chủ nghĩa ở miền bắc, đấu tranh chống ã đế quốc mĩ và chính quyền sài gòn ở miền nam ( 1954-1965) I. Tình hình và nhiệm vụ cách mạng nước ta sau hiệp định giơnevơ năm 1954 về đông dương Tiếp II. Miền bắc hoàn thành cảI cách ruộng đất, khôI phục kinh tế, cảI tạo quan hệ sản xuất ( 1954-1960) III. Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng tiến tới đồng khởi ( 1954-1960) 1.Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng(1954-1960) Chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh chính trị. Mục tiêu: đòi Mĩ thi hành hiệp định Giơnevơ. Chống khủng bố, đàn áp, trưng cầu dân ý Mở đầu là phong trào hòa bình ở Sài Gòn Chợ lớn tháng 8-1954 lan ra các thành phố khác và cả nông thôn 2. Phong trào Đồng khởi (1959-1960) Câu hỏi thảo luận tổ. Tổ 1: Tìm hiểu hoàn cảnh lịch sử, diễn biến của phong trào Đồng khởi . Tổ 2: Tìm hiểu kết quả và ý nghĩa lịch sử của phong trào Đồng khởi Bài 21: xây dựng x hội chủ nghĩa ở miền bắc, đấu tranh chống ã đế quốc mĩ và chính quyền sài gòn ở miền nam ( 1954-1965) I. Tình hình và nhiệm vụ cách mạng nước ta sau hiệp định giơnevơ năm 1954 về đông dương Tiếp II. Miền bắc hoàn thành cảI cách ruộng 07/17/13 1 07/17/13 2 Thứ ba, ngày 18 tháng 11 năm 2008 Thứ ba, ngày 18 tháng 11 năm 2008 Luyện từ và câu Luyện từ và câu Bài cũ: Trả lời các câu hỏi sau: Bài cũ: Trả lời các câu hỏi sau: 1. 1. 2. Đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ 2. Đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm? đồng âm? 07/17/13 3 Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm như Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm như ng khác hẳn nhau về nghĩa. Ví dụ: hòn đá- đá ng khác hẳn nhau về nghĩa. Ví dụ: hòn đá- đá bóng; cánh đồng- tượng đồng; . bóng; cánh đồng- tượng đồng; . Thứ sáu, ngày 17 tháng 10 năm 2008 Thứ sáu, ngày 17 tháng 10 năm 2008 Luyện từ và câu Luyện từ và câu 07/17/13 4 Thứ sáu, ngày 17 tháng 10 năm 2008 Thứ sáu, ngày 17 tháng 10 năm 2008 Luyện từ và câu Luyện từ và câu c c hân trời hân trời chân bàn chân bàn chân người chân người Quan sát hình ảnh sau và gọi tên các sự vật? Quan sát hình ảnh sau và gọi tên các sự vật? 07/17/13 5 A A 1. Răng 1. Răng 2. Mũi 2. Mũi 3. Tai 3. Tai B B a. Bộ phận ở hai bên đầu người và động a. Bộ phận ở hai bên đầu người và động vật dùng để nghe. vật dùng để nghe. b. Phần xương cứng, màu trắng, mọc b. Phần xương cứng, màu trắng, mọc trên hàm, dùng để cắn, giữ và nhai thức trên hàm, dùng để cắn, giữ và nhai thức ăn ăn c. Bộ phận nhô lên ở giữa mặt người c. Bộ phận nhô lên ở giữa mặt người hoặc động vật có xương sống, dùng để hoặc động vật có xương sống, dùng để ngửi. ngửi. Thứ sáu, ngày 17 tháng 10 năm 2008 Thứ sáu, ngày 17 tháng 10 năm 2008 Luyện từ và câu Luyện từ và câu Từ nhiều nghĩa Từ nhiều nghĩa I. Nhận xét: I. Nhận xét: 1. Tìm nghĩa ở cột B thích hợp với mỗi từ ở cột A 1. Tìm nghĩa ở cột B thích hợp với mỗi từ ở cột A 07/17/13 6 Thứ sáu, ngày 17 tháng 10 năm 2008 Thứ sáu, ngày 17 tháng 10 năm 2008 Luyện từ và câu Luyện từ và câu Từ nhiều nghĩa Từ nhiều nghĩa 1. Tìm nghĩa ở cột B thích hợp với mỗi từ ở cột A 1. Tìm nghĩa ở cột B thích hợp với mỗi từ ở cột A I. Nhận xét: I. Nhận xét: 1. Răng 1. Răng b. Phần xương cứng, mọc trên hàm, b. Phần xương cứng, mọc trên hàm, dùng để cắn, giữ và nhai thức dùng để cắn, giữ và nhai thức ăn. ăn. A A B B c. Bộ phận nhô lên ở giữa mặt người c. Bộ phận nhô lên ở giữa mặt người hoặc động vật có xương sống, dùng hoặc động vật có xương sống, dùng để thở và ngửi để thở và ngửi a. Bộ phận ở hai bên đầu người và a. Bộ phận ở hai bên đầu người và động vật, dùng để nghe. động vật, dùng để nghe. 2. Mũi 2. Mũi 3. Tai 3. Tai 07/17/13 7 Thứ sáu, ng y 17 tháng 10 năm 2008 Luyện từ và câu Từ nhiều nghĩa Nhận xét: Các nghĩa của các từ răng, mũi, tai mà các em vừa xác định là nghĩa gốc( nghĩa ban đầu) của mỗi từ. 07/17/13 8 Thứ sáu, ng y 17 tháng 10 năm 2008 Luyện từ và câu Từ nhiều nghĩa 2. Nghĩa của các từ màu đỏ trong khổ thơ sau 2. Nghĩa của các từ màu đỏ trong khổ thơ sau có gì khác nghĩa của chúng ở BT1 ? có gì khác nghĩa của chúng ở BT1 ? Răng Răng của chiếc cào của chiếc cào Làm sao nhai được? Làm sao nhai được? Mũi Mũi thuyền rẽ nước thuyền rẽ nước Thì ngửi cái gì? Thì ngửi cái gì? Cái ấm không nghe Cái ấm không nghe Sao lại mọc Sao lại mọc tai tai ? ? 07/17/13 9 * Đ * Đ iểm khác nhau: iểm khác nhau: + + Răng Răng của chiếc cào không dùng để nhai như răng của chiếc cào không dùng để nhai như răng người và răng động vật. người và răng động vật. + + Mũi Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi được. của chiếc thuyền không dùng để ngửi được. + + Tai Tai của cái ấm không dùng để nghe được. của cái ấm không dùng để nghe được. Thứ sáu, ng y 17 tháng 10 năm 2008 Luyện từ và câu Từ nhiều nghĩa Nhận xét Nhận xét : : Những nghĩa này hình thành trên Những nghĩa này hình thành trên cơ cơ sở nghĩa gốc của các từ sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai răng, mũi, tai ( BT ( BT 1). Ta 1). Ta