Đề thi học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 phòng GD hai bà trưng

Đề thi học kì môn Ngữ văn lớp Phòng GD&ĐT Hai Bà Trưng, Hà Nội: Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ ‘Đồng Chí’ giải thích cụm từ “đôi tri kỉ” PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HAI BÀ TRƯNG ĐỀ THI HỌC KÌ NĂM 2016 – 2017 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm 90 phút Phần I (5.5 điểm): Trong thơ “Đồng chí”, nhà thơ Chính Hữu có viết: Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen Súng bên súng đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ Đồng chí! (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục) Câu 1: Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ giải thích cụm từ “đôi tri kỉ” Câu 2: Xét theo cấu tạo ngữ pháp, câu thơ cuối đoạn thuộc kiểu câu gì? Nêu ngắn gọn tác dụng việc sử dụng kiểu câu văn cảnh Câu 3: Dựa vào đoạn thơ trên, viết đoạn văn (khoảng 12 câu), theo cách lập luận diễn dịch trình bày suy nghĩ em sở hình thành tình đồng chí keo sơn người lính cách mạng, có sử dụng câu cảm thán lời dẫn trực tiếp (Gạch chân ghi chú) Phần II (4.5 điểm): Cho đoạn trích sau: Đối với cháu, thật đột ngột, không ngờ lại Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ôm cháu mà lắc “Thế – hòa nhé!” Chưa hòa đâu bác Nhưng từ hôm cháu sống thật hạnh phúc Ơ, bác vẽ cháu ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác người khác đáng cho bác vẽ (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục) Câu 1: Đoạn trích rút từ tác phẩm nào, ai? Câu 2: Những từ in đậm câu: “Ơ, bác vẽ cháu ư?” thuộc từ loại nào? Nêu công dụng từ loại câu Câu 3: Trong đoạn trích, nhân vật anh niên từ chối họa sĩ vẽ mình, muốn giới thiệu cho bác người khác đáng vẽ Chi tiết giúp em hiểu thêm điều anh niên? Câu 4: Từ nhân vật anh niên tác phẩm hiểu biết xã hội, nêu suy nghĩ em (khoảng 2/3 trang giấy thi) đức tính khiêm tốn người sống ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN LỚP Phần I (5.5 điểm) Câu 1: HS nêu đúng: – Hoàn cảnh sáng tác thơ: Đầu năm 1948, sau tác giả đồng đội tham gia chiến đấu chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947) đánh bại tiến công quy mô lớn giặc Pháp lên Việt Bắc – Giải nghĩa cụm từ “đôi tri kỉ”: Tri kỉ: biết mình; đôi tri kỉ: Đôi bạn thân thiết (hiểu bạn hiểu mình) Câu 2: HS nêu được: Theo cấu tạo ngữ pháp, câu thơ cuối kiểu câu đặc biệt Tác dụng: – Về nghệ thuật: Tạo nhịp điệu, lề khép mở ý thơ… – Về nội dung: Giúp thể ý đồ nghệ thuật nhà thơ: biểu cô đặc, dồn thụ sức nặng tư tưởng, cảm xúc tác giả… Câu 3: HS hoàn thành đoạn văn diễn dịch: Mở đoạn: Đạt yêu càu hình thức, nội dung: Thân đoạn: Biết bám vào ngữ liệu, khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật, có dẫn chứng, lí lẽ làm rõ sở hình thành tình đồng chí keo sơn người lính cách mạng đoạn thơ: Chung hoàn cảnh xuất thân… Chung mục đích chiến đấu, lí tưởng… Chung gian khổ, chung niềm vui… * Lưu ý: Đúng ý, diễn đạt song chưa thật sâu 1.5 đ Diễn xuôi ý thơ, dài dòng, mắc vài lỗi diễn đạt 1.0 đ Ý sơ sài, nhiều lỗi diễn đạt 0.5 đ Chưa thể phần lớn số ý, sai lạc nội dung, diễn đạt … 0.25 đ * Giám khảo vào mức điểm điểm lại Sử dụng câu cảm thán (đúng, có gạch chân thích) Sử dụng lời dẫn trực tiếp (đúng, có gạch chân thích) Đoạn văn dài (quá ngắn) nhiều đoạn (sai kiểu đoạn) trừ 0.5 đ Phần II (4.5 điểm) Câu 1: HS nêu đúng: Tên tác phẩm: Lặng lẽ Sa Pa Tác giả: Nguyễn Thành Long Câu 2: HS được: Từ “Ơ“: thán từ -> Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên Từ “ư“: tình thái từ -> Dùng để hỏi Câu HS nêu đức tính tốt đẹp khác anh niên: Đức tính khiêm tốn Câu 4: HS phải đảm bảo yêu cầu về: Nội dung: Trình bày ý hiểu tính khiêm tốn; thấy vẻ đẹp, ý nghĩa tính khiêm tốn sống cá nhân, người Việt Nam từ có liên hệ cần thiết… Hình thức: đoạn văn nghị luận (tự chọn kiểu lập luận) có kết hợp với phương thức biểu đạt, diễn đạt sinh động, độ dài theo quy định… * Lưu ý: Khuyến khích HS có suy nghĩ riêng, nhiên phải lí giải hợp lí, thuyết phục Phần liên hệ cần chân thành Không cho điểm đoạn có suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực • • CHỦ ĐỀ: ĐỀ THI HỌC KÌ • • ĐỀ THI HỌC KÌ LỚP MÔN VĂN MÔN VĂN LỚP ... chân thành Không cho điểm đoạn có suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực • • CHỦ ĐỀ: ĐỀ THI HỌC KÌ • • ĐỀ THI HỌC KÌ LỚP MÔN VĂN MÔN VĂN LỚP ... ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN LỚP Phần I (5.5 điểm) Câu 1: HS nêu đúng: – Hoàn cảnh sáng tác thơ: Đầu năm 19 48, sau tác giả đồng đội tham gia chiến đấu chiến dịch Việt Bắc (thu đông 19 47) đánh... vẽ cháu ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thi u với bác người khác đáng cho bác vẽ (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục) Câu 1: Đoạn trích rút từ tác phẩm nào, ai? Câu 2: Những từ