Thầy cô chỉ dạy. Soạn bài đã có chúng tôi tư vấn.

Chào các thầy cô! Chuẩn bị cho năm học mới 2017 - 2018, nhóm chúng đã biên soạn bộ tài liệu trắc nghiệm môn Toán THPT Tài liệu soạn được Word 2003, công thức Toán soạn thảo MathType để thầy cô thận tiện việc chỉnh sửa Toán 10: Giá 700.000 đồng Giáo án dạy nâng cao, bản Tài liệu trắc nghiệm ôn cho mỗi bài, mỗi chương học theo các mức độ: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng thấp và Vận dụng cao Toán 11: Giá 700.000 đồng Giáo án dạy nâng cao, bản Tài liệu trắc nghiệm ôn cho mỗi bài, mỗi chương học theo các mức độ: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng thấp và Vận dụng cao Toán 12: Giá 700.000 đồng Giáo án dạy nâng cao, bản Tài liệu trắc nghiệm ôn cho mỗi bài, mỗi chương học theo các mức độ: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng thấp và Vận dụng cao Ngoài ra, còn có bộ đề ôn thi THPT Quốc gia, tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán THPT Mua trọn bộ giá 1.800.000 đồng Thầy cô chỉ việc dạy! Soạn bài đã có chúng tôi! Quý thầy cô liên hệ theo mai: phanthanhcongmath@gmail.com xem để tham khảo trước mua Mọi chi tiết xin liên hệ: PHAN THÀNH CÔNG SĐT: 0914217023 Thầy Nguyễn Văn Dân – Long An - 0975733056 DAO ĐỘNG ĐIỀU HỊA (118 câu) Các đại lượng trong dao động Câu 1: Một con lắc lò xo gồm vật có khối lượng m và lò xo có độ cứng k dao động điều hòa. Nếu tăng độ cứng k lên 2 lần và giảm khối lượng m đi 8 lần thì tần số dao động của vật sẽ (TS ĐH- 2007) A. tăng 4 lần B. giảm 2 lần C. tăng 2 lần D. giảm 4 lần Câu 2: Biểu thức li độ của vật dao động điều hòa có dạng x sin(ωt φ), vận tốc của vật có giá trị cực đại là(TNPT- 2007) A. v max = A 2 ω B. v max = 2Aω C. v max = A ω 2 . D. v max = A ω Câu 3: Một con lắc lò xo gồm lò xo khối lượng khơng đáng kể, độ cứng k và một hòn bi khối lượngm gắn vào đầu lò xo, đầu kia của lò xo được treo vào một điểm cố định. Kích thích cho con lắc daođộng điều hòa theo phương thẳng đứng. Chu kỳ dao động của con lắc là(TNPT-2007) A. m T2 k B. k T2 m C. 1m T 2k D. k T2 m Câu 4: Chọn phát biểu sai: A. Dao động tuần hồn là dao động mà trạng thái chuyển động được lập đi lập lại như cũ sau những khoảng thời gian bằng nhau. B. Dao động là sự chuyển động có giới hạn trong khơng gian, lập đi lập lại nhiều lần quanh một vị trí cân bằng. C. Pha ban đầu φ là đại lượng xác định vị trí của vật ở thời điểm t = 0. D. Dao động điều hòa được coi như hình chiếu của chuyển động tròn đều xuống một đường thẳng nằm trong mặt phẳng quỹ đạo. Câu 5: Một vật dao động điều hòa có phương trình x = Acos( t + ). Gọi v và a lần lượt là vận tốc và gia tốc của vật. Hệ thức đúng là : (TSĐH- 2009) A. 22 2 42 va A B. 22 2 22 va A C. 22 2 24 va A . D. 22 2 24 a A v . Câu 6: Pha ban đầu của dao động điều hoà : A. phụ thuộc cách chọn gốc toạ độ và gốc thời gian . B. phụ thuộc cách kích thích vật dao động . C. phụ thuộc năng lượng truyền cho vật để vật dao động . D. Cả 3 câu trên đều đúng . Câu 7 : Pha ban đầu φ cho phép xác đònh a/ trạng thái của dao động ở thời điểm ban đầu. b/ vận tốc của dao động ở thời điểm t bất kỳ. c/ ly độ của dao động ở thời điểm t bất kỳ d/ gia tốc của dao động ở thời điểm t bất kỳ. Câu 8: Khi một chất điểm dao động điều hoà thì đại lượng nào sau đây không đổi theo thời gian? a/ Vận tốc. b/ gia tốc. c/ Biên độ. d/ Ly độ. Câu 9: Dao động tự do là dao động mà chu kỳ a/ không phụ thuộc vào các đặc tính của hệ. b/ chỉ phụ thuộc vào các đặc tính của hệ không phụ thuộc vào các yếu tố bên ngoài. c/ chỉ phụ thuộc vào các đặc tính của hệ. Thầy Nguyễn Văn Dân – Long An - 0975733056 d/ không phụ thuộc vào các yếu tố bên ngoài. Câu 10: Dao động là chuyển động có: A.Giới hạn trong không gian lập đi lập lại nhiều lần quanh một VTCB B.Qua lại hai bên VTCB và không giới hạn không gian C.Trạng thái chuyển động được lập lại như cũ sau những khoảng thời gian bằng nhau D.Lập đi lập lại nhiều lần có giới hạn trong không gian Câu 11: Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về dao động điều hòa của một chất điểm? A.Khi qua vtcb ,vật có vận tốc cực đại, gia tốc cực đại B.Khi qua vtcb, vật có vận tốc cực đại, gia tốc cực tiểu. C.Khi qua biên , vật có vận tốc cực tiểu, gia tốc cực đại. D. Cả B và C đúng. Câu 12: chọn câu trả lời đúng : Khi một vật dddh thì : A. Vectơ vận tốc và vectơ gia tốc luôn hướng cùng chiều chuyển động. B. Vectơ vận tốc luôn hướng cùng chiều chuyển động, vectơ gia tốc luôn hướng về vò trí cân bằng. C.Vectơ vận tốc vàvectơ gia tốc luôn đổi chiều khi qua VTCB D.Vectơ vận tốc và vectơ gia tốc luôn là vectơ hằng số. CÂU 13 : Hãy chỉ ra thơng tin khơng đúng về chuyển động điều hồ của chất điểm ; A.Biên độ dđộng khơng đổi B.Động năng là đạilượng biến đổi C.Giá trị vận tốc tỉ lệ thuận với li độ D.Giá trị lực tỉ lệ thuận với li độ Câu 14: Chọn câu trả lời đúng : Chu kỳ dao động là : a/ Khoảng thời gian ngắn nhất để vật trở lại trạng thái đầu b/ Khoảng thời gian ngắn nhất để vật trở lại vò trí đầu c/ Khoảng thời gian ngắn nhất để vật đi từ biên nàến biên kia của quỹ đạo chuyển động d/ Số   !"# $%&'() O A c c *+,+- ./*0123*45 ./*01635.7800369 2:*012;<=43>?.@0 3*0A. 3B3C+- ( 4 Điểm ) - Sử dụng dụng cụ hợp lý 1 - An toàn lao động 1 - Tác phong làm việc 1 - Vệ sinh nơi làm việc 1 2B6:,D.- ( 6 Điểm ) - Mạch điện hoạt động tốt 4 - Bảng điện cố định chắc chắn 1 - Năng suất nơi làm 1 2EFG-*H IH JKL'M'NGOOKPQB 2EF-RKSJJT IUVWJKL'M GOOKPQ'NB 2EF-XYT IUVZYKL'MG[B \] 2EFQ- ^\'W\]&_` G Ka"\JT IUVWKL'MB bXYT IUVKP\ [P\! [N\]&_J %[PYT IUVc) d` YT IUVP\[P\![N\]& _Jc%[PYT IUVeYfIUV%gKPIUV ' (YfUV #gB dYT IUV([[PYIUVZYH $cY B YT IUV([[PYIUV c) [...]... về học thuộc cách kiểm tra dò tìm và đấu dây của mạch điện hai công tắc 3 cực điều khiển 1 bóng đèn - HS chuẩn bị tiết 30 “Kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà – đặt kín” TRƯỜNG THCS NHUÂÂN ĐỨC CỦ CHI - TP HCM THẦY : 9 RƯỠI XIN CHÀO TẠM BIÊÂT NĂM HỌC : 2011 - 2012 ... ? Ta đấu vào đâu ? Bước 8: Ở vị trí 2 , ta cũng lấy mối nối tắt hai đầu dây của hai chấu bìa công tắc 3 cực làm chuẩn để đo hai dây còn lại Nếu ta thấy kim đồng hồ lên hoặc đèn thử sáng thì đó là dây trung hòa ta đấu vào ổ điện, dây còn lại là dây pha ta đấu vào cầu chì Tiếp theo ta tháo hai đầu dây làm chuẩn ra và đấu vào hai chấu bìa công tắc 3 cực Sau đó ta đấu vào hai chấu bìa công tắc 3 cực,... nào làm cho kim đồng hồ lên hoặc điền thử sáng lên thì đó là 2 đầu dây gì ? Ta đấu 2 đầu dây đó vào đâu? Đầu dây còn lại là dây gì ? Ta đấu vào đâu ? Bước 6: Dùng đồng hồ đo điện hoặc đèn thử điện thế 1 chi u 3v để đo các đầu dây Ở vị trí 4 - Nếu hai đầu dây nào làm kim đồng hồ lên hoặc đèn thử sáng thì đó là hai đầu dây của chấu bìa công tắc 3 cực Ta đấu vào hai chấu bìa của công tắc 3 cực - Đầu dâySỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ TĨNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: Dạy học bài Thông điê êp nhân Ngày Thế giơi phòng chống AIDS, 1/12/2003 (Cô-phi An-nan) theo đăăc trưng thể loại văn chính luâăn Bộ môn : Ngữ văn Mã số : Hà Tĩnh, tháng 05/2010 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ TĨNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: Dạy học bài Thông điê êp nhân Ngày Thế giơi phòng chống AIDS, 1/12/2003 (Cô-phi An-nan) theo đăăc trưng thể loại văn chính luâăn Bộ môn : Ngữ văn Mã số : Người thực hiện: Trần Thanh Đoàn Đơn vị: Trường THPT Can Lộc – Hà Tĩnh Hà Tĩnh, tháng 05/2010 A ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Sự đổi dạy học văn thể nhiều phương diện trước hết rõ nội dung chương trình phương pháp dạy học Nếu đổi phương pháp dạy học “khâu đột phá” đổi nội dung chương trình tiền đề Trước đây, quan niệm phiến diện văn học nên chính luận ít đưa vào chương trình phổ thông Cấu trúc chương trình sắp xếp theo tiến trình lịch sử phát triển của văn học Trong chương trình Ngữ văn nay, đổi nội dung chương trình thể rõ cấu trúc chương trình theo thể loại Đó quy luật phù hợp xu phát triển hội nhập Trong xu đó, cùng với kí, kịch, phê bình… văn chính luận chú trọng phương diện số lượng văn bản, nội dung chủ đề Văn chính luận có vai trò quan trình học văn làm văn của học sinh Thế nhưng, vấn đề còn me nên gây bở ngỡ không ít khó khăn cho người dạy người học Sự đổi nội dung đồng thời yêu cầu đổi phương pháp dạy học Việc định hình hướng tiếp cận, phương pháp dạy học văn chính luận cần thiết cho người dạy người học Văn chính luận thể loại có những đặc trưng riêng, vậy để làm bật giá trị thẩm mĩ đặc sắc của những văn chính luận thiết phải dạy học theo đặc trưng thể loại Số lượng văn chính luận đưa vào chương trình tương đối phong phú phương diện nội dung chủ đề lịch sử phát triển Có những văn chính trung đại đến những văn chính luận Trong đề tài này, chúng chi tập trung vào học đó là: Thông điệp nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003 của Cô-phi An-nan chương trình Ngữ văn lớp 12 (tập Một Cơ bản) Đây văn chính luận đề cập đên vấn đề xã hội quan tâm đồng thời văn chính luận có tính nhật dụng cao, tiêu biểu thời đại Cơ sở và phương pháp thực hiện: Cơ sở khoa học: Thực đề tài này, dựa sở khoa học lý luận (quy luật vận động phát triển của thể loại văn học, quy luật tiếp nhận văn văn học) sở thực tiễn (dạy học phải gắn lý luận với thực tiễn, kết dạy học thể nghiệm) Phương pháp thực hiện: Phương pháp phân tích – tổng hợp Phương pháp khảo sát thống kê Phương pháp so sánh đối chiếu Phương pháp dạy học thực nghiệm Đối tượng và giới hạn phạm vi đề tài: Đối tượng của đề tài: Trong chương trình Ngữ văn nhiều thể loại văn học bổ sung tăng cường ký, kịch, phê bình,… Trong đề tài chúng tập trung xem xét, nghiên cứu đề xuất kinh nghiệm hướng tiếp cận văn chính luận Giới hạn phạm vi đề tài: Văn chính luận phân chương trình Ngữ văn 10, Ngữ văn 11 Ngữ văn 12, với kinh nghiệm giảng dạy điều kiện chúng chi khảo sát vận dụng vào văn của chương trình Ngữ văn 12 đề xuất giáo án dạy học thể nghiệm Thông điệp nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003 của Cô-phi An-nan Đóng góp đề tài: Thực đề tài này, mong muốn góp phần hệ thống dạng văn thuộc thể loại chính luận chương trình THPT Chi đặc trưng của thể loại văn chính luận Từ đó, muốn cùng trao đổi với đồng nghiệp những suy nghĩ học kinh nghiệm trình dạy học những vấn đề còn me qua việc vận dụng vào học cụ thể: Thông điệp nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003 của Cô-phi An-nan *** B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Văn luận chương trình THPT 1.1 Văn nghị luận và văn chính luận Văn nghị luận thể loại văn: “Viết những vấn đề nóng bỏng thuộc nhiều lĩnh vực đời sống khác nhau: chính trị, kinh tế, triết học, văn hóa… Mục đích của văn nghị luận bàn bạc, thảo luận, phê phán hay truyền bá tức thời tư www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo o k c om /g ro up s/ T Li eu O nT hi D H oc 01 Tất học sinh thân yêu www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 nT hi D H oc 01 Tất học sinh thân yêu ro up s/ T Li eu O LÝ THUYẾT om /g Hình vuông có tính chất : 2) IA  IB  IC  ID  C D   90o 3)  AB   DBC    45o 4) DAC 5) AC Vuông góc BD fa ce bo o k c 1) AB  AC  CD  DA w w Câu 1: Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình vuông ABCD M điểm w thuộc cạnh CD  M  C , D  Qua điểm A dựng đường thẳng d vuông góc với AM , d cắt đường thẳng BC điểm M Biết trung điểm đoạn thẳng MN gốc tọa độ O, I giao điểm AO BC Tìm tọa độ điểm B hình vuông biết A  6;  , O  0;0  I  3; 2  điểm N có hoành độ âm www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tất học sinh thân yêu Phương trình đường thẳng AB : x  y  26  nT hi D H oc 01  22  AB  BC  B  B   ;     Câu 2: Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình vuông ABCD có A  4;6  Gọi M , N   450 , M  4;0  đường điểm nằm cạnh BC CD cho MAN thẳng MN có phương trình :11x  y  44  Tìm tọa độ điểm B, C , D B  0; 2  , C  8;  , D  4;10  eu O Câu (Thpt – Chu Văn An – An Giang) Trong mặt phẳng với hệ tọa độOxy , cho hình Li vuông ABCD có đỉnh C thuộc đường thẳng d : x  2y   , điểm M (1;1) thuộc cạnh s/ T BD biết hình chiếu vuông góc điểm M cạnh AB AD nằm ro up đường thẳng  : x  y   Tìm tọa độ đỉnh C Đáp số : C  2;  om /g Câu ( THPT - Ngô Gia Tự - Vĩnh Phúc ) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy , cho hình k c vuông ABCD có tâm I Trung điểm cạnh AB M (0;3) , trung điểm đoạn CI J (1;0) Tìm ce bo o tọa độ đỉnh hình vuông, biết đỉnh D thuộc đường thẳng  : x  y   Đáp số : A(2;3), B(2;3), C (2; 1), D (2; 1) .fa Câu ( THPT – Hiền Đa – Phú Thọ ) Trong không gian với hệ tọa độ Oxy, cho hình w vuông ABCD có C  2; 2  Gọi điểm I , K trung điểm DA w w DC ; M  1; 1 giao BI AK Tìm tọa độ đỉnh lại hình vuông ABCD biết điểm B có hoành độ dương Đáp số: A  2;0  , B 1;1 , D  1; 3 Câu ( THPT Lê Hồng Phong – Nam Định lần – 2016 ) – Quan hệ vuông góc www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tất học sinh thân yêu Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình vuông ABCD có điểm B thuộc đường thẳng x  y  Điểm M M  3;0  trung điểm AD, điểm K  2; 2  thuộc cạnh DC nT hi D H oc 01 cho KC  3KD Tìm tọa độ đỉnh hình vuông  Vậy A  3;  , B 1;  , C 1; 2  , D  3; 2  Câu 7(1,0 điểm ) CHUYÊN HẠ LONG Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hình vuông eu O ABCD có A  4;6  Gọi M, N điểm nằm cạnh BC CD cho Li   450 , M  4;0  đường thẳng MN có phương trình 11x  y  44  Tìm tọa độ MAN điểm B, C, D s/ T B  0; 2  D  4;10  ro up Câu – Chuyên Biên hòa : Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hình vuông ABCD tâm om /g I, G trọng tâm tam giác ABI, M trung điểm AI, đường thẳng qua G cắt ID E (7;-2) cho GE  2GM Viết phương trình AB biết A có tung độ dương AG : 3x  y  13   k c Vậy A 5; , ce bo o Câu : CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN – ĐÀ NẴNG fa 11 Trong mặt phẳng Oxy , cho hình vuông ABCD , điểm F ( ;3) trung điểm AD , điểm w E trung điể AB , điểm K thuộc CD cho KD = 3KC Đường thẳng EK có phương trình w w 19x – 8y – 18 = Tìm tọa độ điểm C hình vuông biết điểm E có hành độ nhỏ C (3,8) THANH CHƯƠNG – NGHỆ AN www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tất học sinh thân yêu Câu 10 (1 điểm) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy , cho hình vuông ABCD có tâm I Các nT hi D H oc 01 2  10 11   điểm G  ;  , E  3;   trọng tâm tam giác ABI tam giác ADC Xác 3  3  định tọa độ đỉnh hình vuông ABCD , biết tung độ đỉnh A số nguyên A(1;4), B (7;6), C (9; 2), D(1; 4) Câu 11 : Đề – NHÓM HỌC SINH THẦY QUANG BABY Cho hình vuông ABCD tâm K , M điểm di động cạnh AB Trên cạnh AD lấy điểm E cho AM  AE , cạnh BC lấy điểm F cho BM  BF , phương trình eu O EF : x 