Gi¸o viªn: Lª ThÞ Hång Trêng TiÓu häc Qu¶ng LÜnh Gi¸o viªn: Lª ThÞ Hång Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề bài: Kể chuyện vềø một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia. Kể chuyện 1/ Nhớ lại những lần bố mẹ cho đi du lịch hoặc những lần cùng cả lớp cắm trại. 2/ Kể chuyện: - Giới thiệu về cuộc du lịch, cắm trại: ở đâu? Khi nào? Cùng với ai? - Kể những chi tiết của cuộc du lịch, cắm trại đó. Qua lần du lịch, cắm trại đó, em phát hiện đợc những gì thú vị? - Nêu ấn tợng của em về lần du lịch, cắm trại đó. Gợi ý kể chuyện (1). Giới thiệu về cuộc du lịch (cắm trại): Đi đến đâu? Vào dịp nào? Đi cùng với ai? (2). Kể lại diễn biến về một cuộc du lịch (cắm trại): - Chuẩn bị cho cuộc đi nh thế nào? Bắt đầu lên đờng đi du lịch (cắm trại) ra sao? - Trên đờng đi, em thấy những gì (nhìn, nghe, cảm nhận, )? Điều gì mới mẻ, hấp dẫn ở dọc đờng làm em thích thú (về phong cảnh, con ngời, )? - ở nơi đến thăm (cắm trại), em thấy những sự việc gì nổi bật cần kể lại cụ thể? (3). Kết thúc về cuộc du lịch(cắm trại): em ra về vào lúc nào? ấn tợng sâu sắc của em về cuộc du lịch(cắm trại) đó ra sao? KÓ chuyÖn nhãm ®«i Môn : Kể chuyện Tuần 27 Kiểm tra cũ : S/89 Kể chuyện Đề : Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia S/89 Kể chuyện Gợi ý : Tìm ví dụ lòng dũng cảm : S/89 Gợi ý : Kể chuyện S/89 Kể chuyện Gợi ý : Nhớ ghi lại vắn tắt câu chuyện định kể : Kể thành lời - Câu chuyện bắtvề đầu ?của Tên Trao đổi ý nghĩa người hành động dũng cảm câu có chuyện - Diễn biến câu chuyện - Câu chuyện kết thúc ? Kể nhóm hai Kể nhóm hai Giới câu chuyện Giới thiệu thiệuThi câu chuyện Thi kể kể Kỳ sau : Môn: Kể chuyện Tuần 27 Kiểm tra cũ : S/89 Kể chuyện Đề : Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia S/89 Kể chuyện Gợi ý : Tìm ví dụ lòng dũng cảm : S/89 Gợi ý : Kể chuyện S/89 Kể chuyện Gợi ý : Nhớ ghi lại vắn tắt câu chuyện định kể: Kể thành lời - Câu bắt đầuýranghĩa ? Tên chuyện Trao đổi củacủa câu người có hành động dũng cảm chuyện - Diễn biến câu chuyện - Câu chuyện kết thúc ? Kể nhóm hai Kể nhóm hai Giới câu chuyện Giới thiệu thiệuThi câu chuyện Thi kể kể Kỳ sau : Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu Rèn kĩ nói: - HS chọn câu chuyện lòng dũng cảm chứng kiến tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với lời nói cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhân xét đứng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK, số tranh minh hoạ việc làm người có lòng dũng cảm Bảng lớp viết đề bài, dàn ý kể chuyện III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ.5’ - Kể câu chuyện em nghe - HS kể đọc nói lòng dũng cảm Dạy mới.28’ a, Giới thiệu - Kiểm tra chuẩn bị HS b, Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV viết đề lên bảng, giúp HS xác định yêu càu đề ( Kể câu chuyện - Một HS dọc đề lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia) - Bốn HS tiếp nối đọc gợi ý1, 2, 3, Cả lớp theo dõi SGK, xem tranh minh hoạ gợi ý đề tài kể chuyện - HS tiếp nối nói đề tài câu chuyện chọn kể c, Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện *, KC theo cặp *, Thi KC trước lớp - Kể theo cặp - Các nhóm cử đại diện nhóm lên thi kể - Cả lớp GVbình chọn người có câu chuyện Củng cố, dặn dò.2’ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Xem trước KC Đôi cánh Ngựa Trắng, tuần 29 hay nhất, người kể chuyện lôi TaiLieu.VN TaiLieu.VN Kể chuyện: Kể chứngđã kiến tham gia÷ Bàichuyện cũ: Kể chuyện nghe, đọc÷ Chọn hai đề sau: Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta tôn sư trọng đạo Kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo em, qua thể lòng biết ơn em với thầy cô TaiLieu.VN Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia÷ Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta Gợi ý: * Những việc làm thể truyền thống tôn sư trọng đạo: - Học sinh kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Học sinh trưởng thành nhớ ơn thầy giáo, cô giáo cũ - Cán địa phương quan tâm phát triển giáo dục - Nhân dân địa phương tham gia xây dựng trường lớp khang trang, đẹp TaiLieu.VN Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia÷ Kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo em, qua thể lòng biết ơn em với thầy cô Gợi ý: * Kỉ niệm thầy cô: - Kỉ niệm ngày đến trường; hình ảnh ấn tượng lạ, tốt đẹp thầy cô - Kỉ niệm chăm sóc ân cần, động viên, khuyến khích học sinh thầy cô - Kỉ niệm việc làm tốt thầy cô khen; việc làm sai thầy cô phê bình, bảo TaiLieu.VN Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia÷ Gợi ý: * Nhân vật câu chuyện là: - Thầy giáo, cô giáo em thân em - Bạn bè trường, đường phố, thôn xóm em - Người thân gia đình em (ông bà, cha mẹ, cô bác, ) - Cán lãnh đạo địa phương em (phường, xã, quận huyện, tỉnh) - Các cô bác đường phố, thôn xóm em * Kể nào: a) Yêu cầu: Kể câu chuyện cụ thể (diễn thời gian định, địa điểm xác định) b) Trình tự kể: - Giới thiệu câu chuyện - Thuật lại nội dung câu chuyện: + Câu chuyện bắt đầu nào? + Diễn biến câu chuyện sao? (kể rõ trình tự việc xảy ra, hành động nhân vật; ý nhấn mạnh chi tiết thể thái độ tôn sư trọng đạo, tình cảm học sinh thầy cô tình cảm thầy cô học sinh TaiLieu.VN Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia÷ TaiLieu.VN Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia÷ * Về nhà: - Thuật lại nội dung câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị ôn tập tiết TaiLieu.VN TaiLieu.VN Gi¸o viªn: Lª ThÞ Hång Trêng TiÓu häc Qu¶ng LÜnh Gi¸o viªn: Lª ThÞ Hång Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề bài: Kể chuyện vềø một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia. Kể chuyện 1/ Nhớ lại những lần bố mẹ cho đi du lịch hoặc những lần cùng cả lớp cắm trại. 2/ Kể chuyện: - Giới thiệu về cuộc du lịch, cắm trại: ở đâu? Khi nào? Cùng với ai? - Kể những chi tiết của cuộc du lịch, cắm trại đó. Qua lần du lịch, cắm trại đó, em phát hiện đợc những gì thú vị? - Nêu ấn tợng của em về lần du lịch, cắm trại đó. Gợi ý kể chuyện (1). Giới thiệu về cuộc du lịch (cắm trại): Đi đến đâu? Vào dịp nào? Đi cùng với ai? (2). Kể lại diễn biến về một cuộc du lịch (cắm trại): - Chuẩn bị cho cuộc đi nh thế nào? Bắt đầu lên đờng đi du lịch (cắm trại) ra sao? - Trên đờng đi, em thấy những gì (nhìn, nghe, cảm nhận, )? Điều gì mới mẻ, hấp dẫn ở dọc đờng làm em thích thú (về phong cảnh, con ngời, )? - ở nơi đến thăm (cắm trại), em thấy những sự việc gì nổi bật cần kể lại cụ thể? (3). Kết thúc về cuộc du lịch(cắm trại): em ra về vào lúc nào? ấn tợng sâu sắc của em về cuộc du lịch(cắm trại) đó ra sao? KÓ chuyÖn nhãm ®«i Môn : Kể chuyện Tuần 27 Kiểm tra cũ : S/89 Kể chuyện Đề : Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia S/89 Kể chuyện Gợi ý : Tìm ví dụ lòng dũng cảm : S/89 Gợi ý : Kể chuyện S/89 Kể chuyện Gợi ý : Nhớ ghi lại vắn tắt câu chuyện định kể : Kể thành lời - Câu chuyện bắtvề đầu ?của Tên Trao đổi ý nghĩa người hành động dũng cảm câu có chuyện - Diễn biến câu chuyện - Câu chuyện kết thúc ? Kể nhóm hai Kể nhóm hai Giới câu chuyện Giới thiệu thiệuThi câu chuyện Thi kể kể Kỳ sau : Môn: Kể chuyện Tuần 27 Kiểm tra cũ : S/89 Kể chuyện Đề : Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia S/89 Kể chuyện Gợi ý : Tìm ví dụ lòng dũng cảm : S/89 Gợi ý : Kể chuyện S/89 Kể chuyện Gợi ý : Nhớ ghi lại vắn tắt câu chuyện định kể: Kể thành lời - Câu bắt đầuýranghĩa ? Tên chuyện Trao đổi củacủa câu người có hành động dũng cảm chuyện - Diễn biến câu chuyện - Câu chuyện kết thúc ? Kể nhóm hai Kể nhóm hai Giới câu chuyện Giới thiệu thiệuThi câu chuyện Thi kể kể Kỳ sau : Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu Rèn kĩ nói: - HS chọn câu chuyện lòng dũng cảm chứng kiến tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với lời nói cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhân xét đứng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK, số tranh minh hoạ việc làm người có lòng dũng cảm Bảng lớp viết đề bài, dàn ý kể chuyện III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ.5’ - Kể câu chuyện em nghe - HS kể đọc nói lòng dũng cảm Dạy mới.28’ a, Giới thiệu - Kiểm tra chuẩn bị HS b, Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV viết đề lên bảng, giúp HS xác định yêu càu đề ( Kể câu chuyện - Một HS dọc đề lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia) - Bốn HS tiếp nối đọc gợi ý1, 2, 3, Cả lớp theo dõi SGK, xem tranh minh hoạ gợi ý đề tài kể chuyện - HS tiếp nối nói đề tài câu chuyện chọn kể c, Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện *, KC theo cặp *, Thi KC trước lớp - Kể theo cặp - Các nhóm cử đại diện nhóm lên thi kể - Cả lớp GVbình chọn người có câu chuyện Củng cố, dặn dò.2’ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Xem trước KC Đôi cánh Ngựa Trắng, tuần 29 hay nhất, người kể chuyện lôi TaiLieu.VN TaiLieu.VN Kể chuyện: Kể chứngđã kiến tham gia÷ Bàichuyện cũ: Kể chuyện nghe, đọc÷ Chọn hai đề sau: Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta tôn sư trọng đạo Kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo em, qua thể lòng biết ơn em với thầy cô TaiLieu.VN Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia÷ Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta Gợi ý: * Những việc làm thể truyền thống tôn sư trọng đạo: - Học sinh kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Học sinh trưởng thành nhớ ơn thầy giáo, cô giáo cũ - Cán địa phương quan tâm phát triển ...Kiểm tra cũ : S/89 Kể chuyện Đề : Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia S/89 Kể chuyện Gợi ý : Tìm ví dụ lòng dũng cảm : S/89 Gợi ý : Kể chuyện S/89 Kể chuyện Gợi ý : Nhớ... tắt câu chuyện định kể : Kể thành lời - Câu chuyện bắtvề đầu ?của Tên Trao đổi ý nghĩa người hành động dũng cảm câu có chuyện - Diễn biến câu chuyện - Câu chuyện kết thúc ? Kể nhóm hai Kể nhóm... biến câu chuyện - Câu chuyện kết thúc ? Kể nhóm hai Kể nhóm hai Giới câu chuyện Giới thiệu thiệuThi câu chuyện Thi kể kể Kỳ sau :